Trabalho Final TIC

Maria Beatriz da Silva Figueiredo - EB1 de Viso Trabalho final – Acção 1.3


Princípios Orientadores

Valorização da diversidade de metodologias e estratégias de ensino e actividades de aprendizagem, em particular com recurso a tecnologias de informação e comunicação, visando favorecer o desenvolvimento de competências numa perspectiva de formação ao longo da vida; Diversidade de ofertas educativas, tomando em consideração as necessidades dos alunos, por forma a assegurar que todos possam desenvolver as competências essenciais e estruturantes definidas para cada um dos ciclos e concluir a escolaridade obrigatória.

Competências a desenvolver

Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano; Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar; Pesquisar, seleccionar, organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável.

Operacionalização transversal

Rentabilizar as tecnologias da informação e comunicação nas tarefas de construção de conhecimento; Identificar e articular saberes e conhecimentos para compreender uma situação ou problema; Utilizar formas de comunicação diversificadas, adequando linguagens e técnicas aos contextos e às necessidades.

Horas lectivas despendidas com TIC

Às actividades lectivas com recurso às TIC são atribuídas 8 horas lectivas.

Avaliação ao longo da semana:

Níveis de participação e interesse manifestados pelos alunos, através da observação directa; Auto- avaliação oral dos alunos, com referência à aquisição de competências e às dificuldades sentidas; Avaliação em conjunto, oralmente, das metodologias e estratégias aplicadas pela professora no processo Ensino/Aprendizagem.


Planificação Semanal

de actividades com TIC

4.ºAno


2.ªfeira

Áreas Objectivos Intervenção

Desenvolvimento das actividades Recursos

TIC

Form

ação

cív

ica/

Áre

a de

pro

ject

o

Conhecer e aplicar ferramentas TIC;

Cooperar com os outros em tarefas

e projectos comuns;

Desenvolver o espírito crítico, a

responsabilidade e a autonomia;

Conhecer os benefícios e os

perigos da internet;

Utilizar roteiros de orientação para

pesquisar na internet.

Os alunos começarão por clicar com o rato sobre o

browser Internet Explorer

Depois navegarão até www.gmail.com e criarão uma conta de e-mail comum à turma (1.º passo fundamental para se aceder às diversas funcionalidades). Posteriormente é criado o blogue de turma, http://veteranosdoviso.blogspot.com, como arquivo montra das actividades realizadas e outros assuntos , pela professora, com toda a actividade projectada no vídeo projector, e assim toda a turma poderá assistir aos procedimentos correctos.

Os alunos acederão a esta página onde, previamente, na sua elaboração, será colocado o link Seguranet e clicarão para visualizarem 2 pequenos filmes sobre segurança na internet. Seguirão para isso o roteiro: link Seguranet http://www.seguranet.pt –> alunos -> menu alunos –> blog –> filmes –> “ Phineas & Ferb-Segurança na net” e “Sabes com quem estás a falar?”

Debate e reflexão sobre a temática: Segurança na net.

Computador do Professor

Computadores Magalhães ligados à internet

Vídeo projector

Quadro branco para projectar


3.ªfeira



TIC

Exp

ress

ão M

usi

cal

/Est

udo

do Meio: Aspectos físicos do meio

Conhecer e aplicar ferramentas TIC.

Reconhecer e

observar fenómenos

de:

- condensação

(nuvens, nevoeiro,

orvalho);

- solidificação (neve,

granizo, geada);

- precipitação (chuva,

neve, granizo).

Compreender que a

água das chuvas se

infiltra no solo dando

origem a lençóis de

água.

Reconhecer nascentes

e cursos de água.

Realizar experiências que representem

fenómenos de: - evaporação;

- condensação; - solidificação; - precipitação.

Utilizar roteiros de orientação para

pesquisar na internet.

Realizar jogos interactivos, para

aquisição de competências e sua

consolidação.

Os alunos participarão numa aula virtual, relacionada com o tema: Aspectos físicos do meio, utilizando os recursos do Sapo Kids. Para isso deverão aceder a www.google.com, escrever sapokids e seguir o roteiro de exploração: “Início - SAPO Kids” –> ter aulas virtuais –> 4.ºano –> À descoberta do ambiente natural –> O ciclo da água. Realização de jogos virtuais, para consolidação de conhecimentos. Para isso os alunos clicarão no link Eu Sei (colocado previamente no blog) e no respectivo roteiro de orientação: 4.ºano –> À Descoberta do Ambiente Natural –> 2257-O Ciclo da Água Estas actividades serão também realizadas pela professora e projectadas no vídeo projector, para as crianças com mais dificuldades poderem acompanhar visualizando.

Audição e visualização do download de um vídeo com música. Para isso os alunos deverão clicar no link www.sitiodosmiudos.pt/sitio.asp e seguir o roteiro de exploração:

Mini Clik –> Ver e ouvir –> As canções dos miúdos - Gota a Gota, litro a litro


Computadores Magalhães

ligados à internet

Vídeo projector



4.ªfeira



TIC

Lín

gua

Por

tugu

esa

Desenvolver o gosto pela Escrita e pela

Leitura

Experimentar múltiplas situações que desenvolvam o gosto pela leitura e

escrita

Ouvir ler e ler narrativas

Desenvolver as

competências de Escrita e de Leitura

Experimentar

diferentes tipos de escrita, com

intenções comunicativas diversificadas,

Treinar a consulta de

dicionários

Escrever, individualmente e

em grupo, a partir de motivações lúdicas

Exercitar-se, em

momentos de trabalho individual,

na superação de dificuldades detectadas

Será realizado o Momento de leitura, para isso as crianças deverão aceder ao blogue da turma e clicar no link Livros digitais para crianças O livro que irão explorar será: “O pescador que nunca pescava nada” de Raffaello Bergonse. Os alunos realizarão as actividades interactivas sugeridas no livro. Se tiverem dúvidas no significado das palavras poderão aceder ao link (no blogue de turma) www.sitiodosmiudos.pt/sitio.asp, e seguir o roteiro de exploração: Brincar & Aprender -> Sítio das palavras -> Dicionário

Voltando ao Livro Digital, iniciarão o texto proposto, finalizando-o oportunamente, conforme sugestão nele referida, na escola ou em casa. Quando estes estiverem finalizados serão colocados no blogue da turma. As crianças que revelam algumas dificuldades na expressão escrita( ortografia) elaborarão o texto sugerido no livro digital, com a ajuda da professora, clicando no link: Escrever para ouvir



Vídeo projector



5.ªfeira



TIC

Mat

emát

ica

(FO

RM

A E

ES

PA

ÇO

(IN

ICIA

ÇÃ

O À

GE

OM

ETR

IA): s

ólid

os

geom

étric

os

Comparar e identificar

os seguintes sólidos

geométricos: cubo,

esfera, cilindro,

paralelepípedo, cone e

pirâmide.

Conhecer a

planificação dos

sólidos geométricos

Aplicar o

conhecimento

tecnológico e a

exploração lúdica no

processo de

aprendizagem

Desenvolver atitudes e

hábitos de trabalho

autónomo

Os alunos participarão numa actividade interactiva para estudo do tema Sólidos Geométricos. Para isso deverão aceder ao link www.sitiodosmiudos.pt/sitio.asp e continuar seguindo o roteiro de orientação: Brincar & Aprender -> Sítio da Matemática -> Sólidos geométricos -> Conhecer os sólidos geométricos. Para consolidação clicarão no seguinte link Eu Sei e seguirão o roteiro de exploração: 4º Ano - >

519-Onde está o intruso?

514-Identificação dos sólidos geométricos

511-Sólidos geométricos (Questionário)

510-Sólidos geométricos



Vídeo projector



Trabalho acessível em http://issuu.com/beatrizfigueiredo/docs/trabalho_final_tic

6.ªfeira



TIC

Exp

ress

ão M

usi

cal /

Form

ação

Cív

ica/

Áre

a de

pro

ject

o

Desenvolver atitudes e hábitos positivos

de relação que favoreçam a

maturidade sócio-afectiva e cívica, quer

no plano dos vínculos de família,

quer no da intervenção consciente e

responsável na realidade

circundante.

Cantar canções

Reproduzir pequenas melodias

Observar os cursos

de água do meio circundante e tomar

consciência da necessidade de os

preservar

Participar em actividades de

aprendizagem, em particular com

recurso a tecnologias de informação e

comunicação, visando favorecer o desenvolvimento de competências numa

perspectiva de formação ao longo

da vida;

No âmbito do projecto, em implementação na Escola, “Eco-escolas”, no sub-projecto “Água”, os alunos observarão um power point realizado pela professora como sensibilização para a protecção do Ambiente. (em anexo)

Debate/reflexão sobre esta temática.

Os alunos deverão visualizar o rio Mondego (Foz) e o mar, utilizando o googlemaps. Para tal deverão seguir o link www.googlemaps.com, pesquisar Figueira da Foz e seleccionar a vista de Satélite.

As crianças realizarão um texto escrito no Word, que consistirá em inventar uma história com o tema: “Se eu pudesse falar com todos os habitantes do Planeta Azul…”

Os trabalhos finais serão publicados no blogue da turma.

Para concluir esta semana de trabalho, com recurso frequente às RED e à Internet, será consolidada a necessidade de cumprir regras de segurança, assim acederão a uma Audição e visualização do Download vídeo com música, no site www.sitiodosmiudos.pt/sitio.asp, seguindo depois o seguinte roteiro:

Mini Clik -> Ver e ouvir -> As canções dos miúdos - Internet segura



Vídeo projector



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Trabalho Final TIC