Curso: Técnico de Informação e Animação Turística

Módulo: STC5 (Redes de Informação e Comunicação)

Formador: João Reis

Formando: Jorge Santos nº13

Curso: Técnico de Informação e Animação Turística

Módulo: STC5 (Redes de Informação e Comunicação)

Redes de Informação e Comunicação

� Aspectos Socioeconómicos do Desenvolvimento e da Implementação das TIC:

o Aspectos gerais (Desigualdade Social, Inovação, Comunicação e Redes

Sociais);

o Relação entre Desenvolvimento Económico e utilização das TIC;

o A Importância do Investimento e Investigação nas TIC;

o A Importância da Matemática no contexto do desenvolvimento das TIC;

o Elementos tecnológicos que estruturam as Redes de Informação;

o A Aplicação das TIC nos Múltiplas Actividades Humanas (Produção,

Comércio, Serviços, etc. …);

o Limitações das TIC no Contexto Social.

o Aspectos gerais (Desigualdade Social, Inovação, Comunicação e Redes

Sociais);

Se as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação, têm a capacidade de

criar grandes oportunidades para a educação – não só como ferramenta

educativa e de aprendizagem, mas também como veículo facilitador da

comunicação do acesso à mesma –, elas também podem acentuar a

discriminação social, uma vez que o acesso às mesmas é desigual. São

precisamente as pessoas que vivem em situação de maior exclusão aquelas

que menos possibilidades têm de aceder às TIC, devido à condição financeira

e cultural em que vivem: ou lhes faltam os meios financeiros para ter

computador e internet em casa ou lhes faltam os incentivos para usar as

potencialidades dos mesmos. A estes excluídos juntam-se outros, que

encontramos também no meio dos professores: aqueles que pelo seu perfil,

idade ou falta de tempo, embora sendo pessoas socialmente integradas, não

conseguem adquirir competências neste domínio e acabam por se tornar info-

excluídos.

As TIC são um elemento fundamental da sociedade baseada em

conhecimento e um complemento importante das actividades de I&D.

No entanto, ao contrário das formas tradicionais de investimento em capital,

as TIC representam um tecnologia de aplicação geral cuja contribuição para o

crescimento da produtividade e da economia é maior que o efeito directo dos

sectores produtores de TIC. As TIC são também um elemento central para o

êxito da inovação das economias modernas.

o Relação entre Desenvolvimento Económico e utilização das TIC;

O sector informático é considerado pela União Europeia um elemento

fundamental para o progresso técnico e modernização do tecido empresarial.

“A aposta e investimento nas oportunidades que surgem neste domínio são

imperativos para tornar a Europa mais competitiva”

“o papel que assumem para a melhoria da sua competitividade, tornam a

indústria pouco vulnerável às várias cenarizações da economia portuguesa e

mundial”, ou seja, em qualquer cenário, as Tecnologias de Informação serão

vitais para a competitividade da economia, sendo que a chave para o sucesso

é a especialização.

Para o responsável de marketing da Galileu, empresa portuguesa que presta

serviços na área da informática, comunicação e formação profissional, “a

população está sensibilizada para a importância das TIC no progresso

nacional, contudo, o investimento neste sector é ainda muitas vezes

desequilibrado, revelando-se pouco eficiente”. Gabriel Augusto acredita que

“as estratégias de inovação e modernização de infra-estruturas devem ser

suportadas por investimentos em formação, e desenvolvimento das

competências e capacidades dos recursos humanos das empresas”

O Estado português empenhou-se, portanto, nos últimos anos, na

dinamização do sector informático, com o apoio aos projectos empresariais

que visam a utilização das TIC, e com a sensibilização de Portugal para a sua

importância, contribuindo sobretudo para o combate à infoexclusão

Em Portugal já se aposta, desde 2005, neste investimento nas TIC, e as

previsões apontam para a continuação do crescimento que se tem verificado,

até 2010. Em Novembro de 2005 o Conselho de Ministros aprovou um

documento de referência, e compromisso público, visando a aplicação duma

estratégia de crescimento e competitividade, baseada no conhecimento, na

tecnologia e na inovação. O Governo lança o Plano Tecnológico, com o

objectivo de “desenvolver e reforçar a competitividade das empresas”, numa

óptica de modernização do país

o A Importância do Investimento e Investigação nas TIC;

A UE planeia investir mais de 9 mil milhões de euros na investigação em

tecnologias da informação e das comunicações (TIC). Esta é, de longe, a maior

rubrica orçamental do 7º Programa-Quadro de Investigação da Europa, no

qual vigorará até 2013 – sendo uma prioridade fixada pela UE, que reconhece

assim a importância das TIC para o crescimento e a competitividade da

Europa.

Terá também como objectivo assegurar que a investigação em TIC beneficiará

não apenas a economia europeia, mas também a sociedade, de modo a

permitir uma melhoria da vida diária em áreas como os transportes, a

eficiência energética e os cuidados de saúde.

A UE tem vindo a assumir, no quadro do relançamento Estratégia de Lisboa, a

utilização generalizada das tecnologias da informação e comunicação (TIC)

nos serviços públicos, nas PME e a nível doméstico como instrumento

fundamental para o crescimento e emprego.

O sector das TIC é crescentemente importante no contexto da UE.

As TIC são um poderoso motor de crescimento e emprego. As TIC são

instrumentais na criação de vantagens competitivas das empresas, quer ao

nível da eficiência dos processos produtivos, quer na concepção de novos

modelos de negócio, quer ainda em processos de decisão mais eficazes. A

utilização das TIC permite encurtar distância a mercados e globalizar a

presença das empresas.

As tecnologias de informação não serão apenas um elemento essencial para a

inovação e competitividade da economia, mas poderão contribuir para

responder a questões de grande impacto com as quais hoje se debatem as

sociedades, nomeadamente o envelhecimento, diversidade cultural e

mobilidade.

o A Importância da Matemática no contexto do desenvolvimento das

TIC;

A partir da utilização das TIC nas aulas de matemática o aluno tem condições

de compreender conceitos, fundamentos e cálculos com o auxílio do

computador e a orientação do professor. A instrumentalização da Escolas é de

importância vital, para que o ensino não torne-se arcaico. Afinal uma Nação

que deseja ser desenvolvida necessita investir e fornecer tecnologia.

A disciplina “Informática no Ensino da Matemática” tem como principal

finalidade preparar os alunos (futuros professores) para a utilização

pedagógica das TIC no processo de ensino aprendizagem e familiarizar os

alunos com o software educativo, recursos multimédia e serviços/informação

na Internet, disponível para a utilização em sala de aula ou actividades de

complemento curricular.

As TIC podem contribuir, sem dúvida, para uma melhoria do ensino e

aprendizagem da matemática, pois grande parte dos jovens gosta das TIC e

essas poderão ser um factor de motivação e interesse.

“A Matemática ensinada de maneira tradicional, às vezes, é cansativa e não

motiva os alunos. As TIC têm como finalidade ajudar o professor e o aluno na

construção do aprendizado de maneira mais prazerosa e agradável.”

o Elementos tecnológicos que estruturam as Redes de Informação;

Os sistemas funcionais básicos das tecnologias de informação e comunicação

(armazenagem e transferência de dados, construção, articulação e

apresentação de informação).

Os diversos tipos de tecnologias de informação e comunicação,

caracterizando as suas dimensões individual e colectiva (terminais e redes).

Principais elementos, estrutura e dinâmicas das redes informáticas fechadas

(intranet) e abertas (internet).

Aplicação das tecnologias de informação e comunicação nas múltiplas

actividades humanas (produção, comércio, serviços, comunicação social, etc.).

Limitações no desempenho e aplicação associadas à componente tecnológica

das tecnologias de informação e comunicação.

Um dos meios mais populares e mais utilizados na comunicação interpessoal é

o correio electrónico. As características marcantes deste serviço são:

Grande velocidade de transmissão de mensagens;

Possibilidade de anexar ficheiros;

Envio simultâneo para diversos destinatários.

Durante alguns anos o correio electrónico foi o serviço da Internet mais

utilizado, tendo contribuído para a sua divulgação e popularização na

comunidade académica e científica.

Outro serviço de profusa utilização na comunicação e divulgação de

informação, com particular interesse para a troca de experiências, é

constituído pelas mailing lists (listas de distribuição de correio). As mailing lists

são temáticas, tendo como destinatários os utilizadores de correio electrónico

que as subscreveram.

Qualquer subscritor poderá enviar mensagens para o servidor de correio

electrónico que gere a mailing list. Nalguns casos, a equipa editorial

selecciona as mensagens, noutros casos, não há filtragem quanto ao conteúdo

de informação.

Após a recepção de novos contributos enviados através de mensagens, essas

novas mensagens são enviadas para todos os subscritores dessa mailing list.

As tecnologias de informação e comunicação entraram definitivamente nas

nossas vidas. Estamos cada vez mais dependentes delas, tanto no contexto

privado como no local de trabalho, de tal modo que seria impossível

concebermos um mundo sem elas.

O telemóvel é, sem dúvida, uma dessas tecnologias de comunicação mais

utilizadas. Se há cerca de uma década este dispositivo era dispensável,

actualmente não conseguimos sair à rua sem ele.

Nas TIC podemos reflectir sobre as várias tecnologias de comunicação que

utilizamos no contexto privado, relacionando-as com os perfis sociais dos

indivíduos.

Tópicos de Exploração:

I - Identificar diferentes usos sociais das funcionalidades dos telemóveis, por

exemplo, consoante as idades dos indivíduos (jogos versus agendas).

II - Compreender o uso dos telemóveis como objectos simbólicos de status

social.

III - Explorar evoluções futuras no uso dos telemóveis e discutir as suas

consequências, positivas e negativas, nas relações e práticas sociais.

I - Identificar as componentes principais de um telemóvel: antena, ecrã de

cristais líquidos, teclado, microfone, bateria, etc.

II - Compreender o telemóvel como um equipamento celular, discutindo a

relação entre a potência utilizada e o princípio de funcionamento.

III - Explorar as novas tecnologias de funcionamento do telemóvel,

distinguindo as potencialidades e limitações das redes: GSM, GPRS, 3G.

I - Identificar com precisão a presença de ondas electromagnéticas em

fenómenos naturais e em aplicações tecnológicas (a luz que chega do sol, ou

as ondas de rádio e televisão que chegam aos receptores, por exemplo).

II - Compreender as características gerais das ondas electromagnéticas:

velocidade de propagação da onda, frequência, período e comprimento de

onda.

III - Explorar as relações fundamentais entre as características gerais das

ondas electromagnéticas: frequência, velocidade de propagação e

comprimento de onda; campo E, campo B e direcção de propagação;

amplitude e intensidade da onda (por exemplo, o comprimento de onda de

uma onda electromagnética é tanto maior quanto menor for a frequência; a

intensidade da onda é proporcional ao quadrado da amplitude; a direcção do

campo E, do campo B e de propagação são perpendiculares entre si; etc.).

o A Aplicação das TIC nas Múltiplas Actividades Humanas (Produção,

Comércio, Serviços, etc. …);

Em casa:

- Analise de receias e despesas domesticas

- Gestão contas bancárias

- Agendas e planos pessoais

- Organização de diversos tipos de informação

- Informação cultural/didáctica

- Jogos

Na indústria:

- Controlo Produção

- Segurança industrial

- Desenho e manufactura assistido por computador

No comércio

- Gestão stocks e inventários

- Codificação de produtos

- Terminais de pagamento automático

Na medicina/investigação científica

- Diagnósticos

- Analises Clínicas

- Telemedicina

Actividade bancária/financeira

- Projecções financeiras

- Gestão Contas

- Terminais automáticos

No ensino/formação

- Gestão escolar

- E-learning

- Instrução assistida por computador

Na gestão empresarial

- Planeamento de projectos e objectivos

- Análise financeira e contabilidade

- Gestão recursos humanos

- Área administrativa e secretariado