TRABALHOS APROVADOS - uesc.br · 3 COMUNICAÇÕES AUTOR TÍTULO Abigail dos Santos Fonseca O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS METODOLOGIAS: O USO DO BLOG NA SALA DE AULA Alex Pereira

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TRABALHOS APROVADOS

RELATOS DE EXPERIÊNCIA DOCENTE Andréa Grace Silva de Souza

Sâmara Andrade da Costa

Silvana Eloísa da silva Ribeiro

ALFABETIZAÇÃO, POESIAS E ADIVINHAÇÕES: CONSTRUINDO UMA PRÁTICA DIALÓGICA

Arlane Rodrigues Soares

Maria Natividade Almeida de Jesus Souza

LINGUAGEM, INTRUMENTO DE PODER: DEMOCRATIZANDO O ACESSO AO CEFET

Miriam Barreto de Almeida Passos O MUNDO MÁGICO DA LEITURA: A CONTAÇÃO E A CANÇÃO DAS HISTÓRIAS

Paula Cristina Silva de Oliveira

Patrícia Barros Soares

PLANEJAMENTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESPAÇO DE FORMAÇÃO E REFLEXÃO DAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA

Keyla Silva Rabelo

T. C. Jesus

O DESPERTAR DO GOSTO PELA LEITURA ATRAVÉS DO LÚDICO - O PROJETO BANDEIRANTES EM AÇÃO: MALUQUINHOS POR LEITURA

Luciene Araujo de Almeida CINEMA: UMA POSSIBILIDADE PARA VER O OUTRO

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PÔSTERES Alana Sardinha Freitas Eliene Francisca dos Santos Hélder Carlos Silva de Sousa Idalízia Luciana Lavigne Santos Ineis Ferraz da Silva Felix Janaína Mota de Oliveira Noêmia Ferraz da Silva Raquel Ana de Benevides Rosana Moreira Novais

METODOLOGIA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO REFORÇO ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Alyere Silva Farias Bruno Alves Pereira Thaís de Almeida Lima Profa. Dra. Maria Augusta de G. M. Reinaldo

O GÊNERO ENTREVISTA EM SALA DE AULA: UMA SEQÜÊNCIA DIDÁTICA REALIZADA POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO

Amanda M. Dourado Janine Fontes de Souza Sidnei Carvalho Crizeide Miranda Freire

DIÁLOGOS NA BEIRA DO RIO: PESCANDO REFLEXÕES

Ana Lúcia Sousa de Oliveira CORPO ANORÉXICO, IDENTIDADE E DISCURSO: A ESPETACULARIZAÇÃO DA ANORMALIDADE

Cátia Regina Conceição dos Santos Aparecida Freire da Conceição

ESTUDO E ANÁLISE DA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO, 1º E 2º ANO DO CPM/ILHÉUS

Catiane de Araujo Maia Eliene dos Santos Pereira Najara Maria Queiroz da Silva Carvalho

PERSPECTIVAS E DESAFIOS PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DA LEI 10.639/03

Cristiane da Silva Correia MST: DISCURSOS SOBRE UMA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

Edlene S. Oliveira LEITURA E ESCRITA DE CONTO: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE OITAVO ANO.

Isis Lavigne de Melo Sampaio ANÁLISE DA LINGUAGEM DO ENTRETENIMENTO NA AM E SUA COLABORAÇÃO EDUCACIONAL

Pedro Eduardo de Lima

ASPECTOS LINGÜÍSTICO-DISCURSIVOS DE PODER E IDENTIDADES DE GÊNERO E SEXUALIDADE: DA INQUIRIÇÃO SOCIAL ÀS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Tatiane Macedo Costa O PAPEL DA ESCOLA NA RECUPERAÇÃO E MANUTENÇÃO DE CATEGORIAS GRAMATICAIS

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COMUNICAÇÕES

AUTOR TÍTULO

Abigail dos Santos Fonseca O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS METODOLOGIAS: O USO DO BLOG NA SALA DE AULA

Alex Pereira de Araújo POR UMA PEDAGOGIA DO SUJEITO

Alexandre de Oliveira Fernandes UMA SEMIÓTICA DOS ORIXÁS: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA GERAL DE TODAS AS LINGUAGENS AOS ESTUDOS DOS MITOS IORUBÁS

Aline Nery dos Santos

Bruna Maria Vieira da Silva Santana

Tânia Alves de Souza Correia

Orientadora: Profa. Daniela Galdino

A POSTURA DOCENTE : SEUS REFLEXOS NA FORMAÇÃO DISCENTE

Ana Karla de Carvalho Sousa GÊNEROS TEXTUAIS E/OU DISCURSIVOS: DO DOMÍNIO ACADÊMICO ÀS SALAS DE AULA DE ENSINO FUNDAMENTAL

Ana Paula Soares da Silva RESQUÍCIOS DO PORTUGUÊS ARCAICO NO SÉCULO XXI: UM ESTUDO SÓCIO-HISTÓRICO E LINGÜÍSTICO SOBRE A COMUNIDADE DE MATO GROSSO - BAHIA

Bruno Deusdará SABERES SOBRE A LÍNGUA: PROBLEMATIZANDO AS IMAGENS DISCURSIVAS DE PROFESSOR EM PROVAS DE CONCURSO PÚBLICO PARA O MAGISTÉRIO

Carla Karinne Santana Oliveira ANALISE LINGÜÍSTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA REGIONAL - UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

Carla Letuza Moreira e Silva O FUNCIONAMENTO DO CONECTOR CONDICIONAL SE NO DISCURSO JORNALÍSTICO SOBRE O REFERENDO DO COMÉRCIO DE ARMAS

Carmen Verônica de Almeida Ribeiro Nóbrega

Rejane Maria de Sousa Cartaxo

Zélia Maria de Arruda Santiago

PRÁTICAS DE LETRAMENTOS DA ÁREA DE MEDICINA NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS (AS) E IDOSOS (AS)

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COMUNICAÇÕES

AUTOR TÍTULO

Catiane Silva Santos

Noélia Brito Dias

Letícia Rebouças Fontes

Gustavo Cardoso Magalhães

Djair Bastos Marques

Orientadora: Profa. Juvanete Ferreira Alves Brito

A CONCORDÂNCIA VERBO-SUJEITO EM TEXTOS DE ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO.

Christianne de Menezes Gally

Itamar Freitas de Oliveira

A CONSTRUÇÃO DOS TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO BRASIL: UM ESTUDO DOS USOS DOS DÊITICOS ESPACIAIS.

Cristiano Pinto Anunciação SUJEITO E IDENTIDADE: A VIOLÊNCIA SEXUAL NA MÍDIA IMPRESSA

Denise Gonzaga dos Santos

Orientadora: Profª. Drª. Vânia Lucia Menezes Torga/UESC

ALUSÃO E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO GÊNERO LITERÁRIO

Divanir Maria de Lima A FORMAÇÃO CONTINUADA NA ESCOLA E AS MENSAGENS DE AUTO-AJUDA

Elaine Botelho Corte Fernandes EU COPIO, ESCREVO E APRENDO: UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES (RE) VELADAS DOS SURDOS EM SUAS PRÁTICAS DE NUMERAMENTO-LETRAMENTO NUMA INSTITUIÇÃO (NÃO) ESCOLAR

Eliana Critina Paula

Tenório de Albuquerque

DISCURSO E INTERDISCIPLINARIDADE DO RÁDIO - OBSERVAÇÕES SOBRE O RÁDIO REGIONAL

Elmo José dos Santos ENUNCIADOS CULTURAIS: ÁGUA, TERRA E LIBERDADE NO SERTÃO DA BAHIA

Emanuelle Souza Paim O JOGO DOS SIGNOS NO POEMA “TERRA”

Evania Silva Souza

Orientadora: Profa. Maria D’Ajuda Alomba Ribeiro

ORALIDADE NO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA

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COMUNICAÇÕES

AUTOR TÍTULO

Fabi Jesus AS CORES DA NAÇÃO: UM ESTUDO DISCURSIVO DE ARTIGOS COLOCADOS EM CIRCULAÇÃO PELA MÍDIA IMPRESSA SOBRE O “NOVO” LUGAR DO “NEGRO” NO CONJUNTO DA SOCIEDADE NACIONAL

Fabíola Silva de Oliveira ARGUMENTAÇÃO EM TEXTOS PUBLICITÁRIOS: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Flávia De Eça Almeida Pinto PRESSUPOSTO, SUBENTENDIDO E IRONIA: COMPREENSÃO LEITORA DO GÊNERO CRÔNICA HUMORÍSTICA DO AUTOR FERNANDO VERÍSSIMO NA SALA DE AULA.

Francisco Moreira Luna Neto A REPORTAGEM NO GÊNERO JORNALÍSTICO: TRABALHANDO A INFORMATIVIDADE E OS OPERADORES ARGUMENTATIVOS NA PRODUÇÃO TEXTUAL

Francisco Vanderlei Ferreira da Costa O DISCURSO DO PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO COMO SUPORTE PARA AS MUDANÇAS NO ENSINO

Geisa Borges da Costa REFLEXOS PEDAGÓGICOS DA SIMPLIFICAÇÃO DO GERÚNDIO EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

Giseli Novais da Silva A ARGUMENTAÇÃO PRESENTE NOS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS

Gracielly Bittencourt Machado A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DAS IDENTIDADES NOS ÁLBUNS DO ORKUT

Hariele Regina Guimarães Quara Dias COMPORTAMENTO FONÉTICO-FONOLÓGICO DO –S PÓS-VOCÁLICO NOS FALARES DOS MUNICÍPIOS DE EIRUNEPÉ, LÁBREA E HUMAITÁ DO AMAZONAS

Helen da Siva Escansette OS SIGNIFICADOS CONSTRUÍDOS PELAS CRIANÇAS A PARTIR DE PRÁTICAS LITERÁRIAS VIVENCIADAS NO COTIDIANO ESCOLAR

Ingridd Michelle Lopes Pereira

Orientadora: Profa. Telma Moreira Vianna Magalhães

ASPECTOS DA AQUISIÇÃO E DA APRENDIZAGEM DE CONCORDÂNCIA VERBAL NO PORTUGUÊS BRASILEIRO

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COMUNICAÇÕES

AUTOR TÍTULO

Isaias Francisco de Carvalho ESTRANGEIRO: CAETANO VELOSO COMO INTELECTUAL DIASPÓRICO

Ismar Inácio dos Santos Filho A BISSEXUALIDADE MASCULINA COMENTADA

Janaina de Jesus Santos MEMÓRIA E IDENTIDADE: O POVO VISTO POR GLAUBER

Jeane Borges dos Santos CRÔNICAS QUAIS SEUS MISTÉRIOS!?

Jocenilson Ribeiro dos Santos

Orientadora: profa. Dra. Girlene Lima Portela

CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO EM CONCURSO DE REDAÇÃO NO PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS

José Simão da Silva Sobrinho MEMÓRIA(S) DA LÍNGUA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

José Valdir Jesus de Santana EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: DOS PROJETOS ÀS PRÁTICAS DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DO POVO INDÍGENA KIRIRI

Josegleide Elioterio dos Santos PESSIMISTA EU? :A FUNÇÃO DO OPERADOR ARGUMENTATIVO “E” NA CONSTRUÇÃO DO OTIMISMO NO TEXTO POÉTICO DE DRUMMOND

Jussara dos S. Matos DISCURSOS ENTRELAÇADOS: MÍDIA E IDENTIDADE BIOLÓGICA DO CORPO

Laila Monique Silva Ferreira GTÊNERO TEXTUAL E AUTORIA FEMININA NAS CARTAS PORTUGUESAS

Leila de Soares de Sá Mota

Edlane Brandão Mendes Bacelar

Flaviane Maria Machado Ferreira

Orientadora: Profa. Daniela Galdino

VIAGEM, DE CECÍLIA MEIRELES: O PODER DA LINGUAGEM EM DESPERTAR O IMAGINÁRIO DO LEITOR

Lenilza Teodoro dos Santos Mendes PÓS-GOLPE DE 1964: AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DO DISCURSO E AS CONSTRUÇÕES DE TÓPICO NA FALA DE INFORMANTES DO PROJETO NURC DE SALVADOR

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COMUNICAÇÕES

AUTOR TÍTULO

Lídia Maria Ferreira de Oliveira LEITURA, ATIVIDADE DISCURSIVA

Lívia de Carvalho Mendonça ESCRITA , IDENTIDADE E CULTURA: TRÍADE DAS MANIFESTAÇÕES SOCIAIS QUE POSSIBILITAM A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO

Luara Pereira Vieira O DISCURSO DA BELEZA CONTEMPORÂNEA NA MÍDIA:BUSCA DO SUJEITO POR UMA IDENTIDADE

Lucicléia Sousa Silva Orientadora: Profa. Drª. Patrícia Kátia da Costa Pina

OS (DES) CAMINHOS DA LEITURA (LITERÁRIA) NA ESCOLA

Ludmila Mota de Figueiredo Porto A RELAÇÃO ENTRE A LINGÜÍSTICA, A ANTROPOLOGIA E A SAÚDE, A PARTIR DAS NARRATIVAS DE IDOSOS DE SAIRÉ/PE

Luísa Albuquerque Cavalcanti Israel Bilro de Araújo Luísa Albuquerque Cavalcanti Zélia Maria de Arruda Santiago

GÊNERO ENTREVISTA E ALFABETIZAÇÃO DE IDOSOS (AS): APROXIMANDO EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS

Mara Silva Ferraz Orientadora: Profa. Nirvana Ferraz Santos Sampaio

ESTUDO DE CASO DE UM SUJEITO COM LESÃO VASCULAR NO HEMISFÉRIO DIREITO: (RE)CONTAGEM DE PIADAS E FÁBULAS NO ACOMPANHAMENTO LONGITUDINAL

Marcia Elenita França Niederauer CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE PROFESSOR DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS

Maria Conceição Dos Santos OS GÊNEROS TEXTUAIS NO CONTEXTO ESCOLAR

Maria Cristina Giorgi SELEÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: O LUGAR DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

Maria de Lourdes Santos Ferreira A PRODUÇÃO DE TEXTOS A PARTIR DA NOÇÃO DE GÊNERO: UMA POSSIBILIDADE DE AUTONOMIA DISCURSIVA

Maria Edilene Justino Pollyana Rodrigues Soares da Silveira Zélia M. de A. Santiago

ORALIDADE NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS E IDOSOS: UM DESEMPENHO NA RELAÇÃO EDUCADOR-EDUCANDO

Maria Gorette da Silva Ferreira Sampaio ANÁLISE DA NEGAÇÃO EM CARTA ABERTA

Maria José Guerra A IDENTIDADE COMO UMA NECESSIDADE SOCIAL DE APRENDIZAGEM CONSTITUÍDA, NA RELAÇÃO FALANTE/TEXTO EM EJA

Maria Luiza Cotia Santos ANÁLISE DO DISCURSO NA INTRODUÇÃO DOS PCN'S DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA

Maria Luz Oliveira dos Santos A COESÃO, A COERÊNCIA E A INTERTEXTUALIDADE COMO ELEMENTOS CONSTRUTORES DE SENTIDO

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COMUNICAÇÕES

AUTOR TÍTULO

Marilena I. de Souza DO SUJEITO DA LINGÜÍSTICA AO SUJEITO DO DISCURSO: UMA APLICAÇÃO DIDÁTICA

Marlene Catarina de Freitas O OUVINTE E SUA RELAÇÃO COM A LÍNGUA DE SINAIS E COM A SURDEZ

Marli Silva Fraga A PRODUTIVIDADE DOS SUFIXOS DERIVACIONAIS

Mary Lourdes de Oliveira Angtti ALFABETIZAÇÃO BILÍNGÜE MUNDURUKU PORTUGUÊS: ASPECTOS FONOLÓGICOS E CULTURAIS

Michele de Mendonça Leite PRÁTICAS DE LEITURA E LETRAMENTO VOLTADAS PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

Miguel Ventura Santos Gois LÍNGUA PORTUGUESA E ESTRANGEIRISMOS: DISCURSO, IDEOLOGIA E GLOBALIZAÇÃO.

Milca Cerqueira Etinger Silva UM ESTUDO ENUNCIATIVO-DISCURSIVO DE UM CASO DA DOENÇA DE ALZHEIMER

Mirélia Ramos Bastos Marcelino Orientadora: Prof.ª Dr.ª Vânia Lúcia Menezes Torga

O TRÁGICO PEDE PASSAGEM EM MEMÓRIAS DE LÁZARO

Murillo da Silva Neto PRÁXIS NO CONTEXTO DA ESCRITA: A ATIVIDADE DOCENTE E O USO DO LIVRO DE DIDÁTICO NA SALA DE AULA.

Najara Maria Queiroz da Silva Carvalho LÍNGUA DE CASA VS LÍNGUA DA ESCOLA: É POSSÍVEL NEGAR OU AFIRMAR A IDENTIDADE ATRAVÉS DA LÍNGUA NO CONTEXTO ESCOLAR?

Nayara Silva Santana Orientador: Prof. Dr. Claudio do Carmo

LITERATURA E IDENTIDADE: OS SINAIS DA LINGUAGEM PÓS-MODERNA NA ESCOLA

Nilton Milanez DISCURSOS QUE NUNCA SE SATISFAZEM: CORPOS E IDENTIDADES

Pricilla de Souza Andrade O DISCURSO NA PUBLICIDADE IMPRESSA TURÍSTICA EM ITACARÉ/BA

Rafael Almeida ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA (L2) PARA ALUNOS SURDOS: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA REGULAR DE ENSINO

Rebeka da Costa Baracho DISCURSO E SEXUALIDADE: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DAS FRASES PROBLEMATIZANTES DE CLODOVIL HERNANDES

Renata Roveri Cândido "A GENTE É DO SÍTIO, DONA. A GENTE NÃO CONSEGUE APRENDER.": IDENTIDADES, CULTURAS E ESCOLARIZAÇÃO

Ricardo Yamashita Santos MORTE E VIDA SEVERINA: REALISMOS, EXPERIENCIALISMOS E METÁFORAS

Rita de Cássia de Souza Moreira PRIMEIRAS PALAVRAS: UM ESTUDO NUMA COMUNIDADE RURAL

Roberto Ribeiro Miranda Cotta A LINGUAGEM DO VÍDEO E AS IDENTIDADES MASCULINAS PÓS-MODERNAS NUMA ABORDAGEM DISCURSIVA

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COMUNICAÇÕES

AUTOR TÍTULO

Rodrigo Camargo Aragão COMO REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS PODEM INFLUENCIAR A CONDUTA DE ESTUDANTES DE LETRAS?

Rosane Miranda Rodrigues dos Reis O TEXTO ARGUMENTATIVO E SUAS ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: EXPLICITANDO OS “ANDAIMES” DESSA CONSTRUÇÃO

Scheilla Franca de Souza DISCURSO, LINGUAGENS E SUJEITOS NO CINEMA EM LÍNGUA ESPANHOLA E NÓS, OUTROS, SOB UMA PERSPECTIVA MULTICULTURALISTA

Sérgio Paula Rosa CONSTRUÇÃO E IMPOSIÇÃO DE IDENTIDADES DO “CORPO CANÔNICO”: REVISTAS DE MUSCULAÇÃO

Silvana Silva de Farias Araújo O EMBATE NORMA POPULAR/ NORMA CULTA/ NORMA PADRÃO: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO COM ANÁLISE LINGÜÍSTICA PARA FALANTES DO PORTUGUÊS RURAL AFRO-BRASILEIRO

Sílvia Rocha de Oliveira LEITURA X PRÁTICA PEDAGÓGICA: EXISTE ESPAÇO PARA O PRAZER?

Soade Pereira Jorge

Orientadora: Profa. Maria D’ Ajuda Alomba Ribeiro

LINGUAGEM E REFLEXÃO ACERCA DAS QUESTÕES CULTURAIS NO ENSINO DE PORTUGUÊS

Sônia Maria Aparecida de Souza Naufal A ANÁLISE DO DISCURSO SOBRE A MULHER CASADA EM ARTIGOS

Suellen Thomaz de Aquino Martins Santana

GLOBALIZAÇÃO E ENSINO DE LÍNGUAS: ADEQUAÇÃO METODOLÓGICA A IDIOSSINCRASIAS CULTURAIS

Terezinha Oliveira Santos CONSTITUIÇÕES IDENTITÁRIAS NUMA TURMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:UMA LEITURA PARA ALÉM DA MARGEM

Túlio Henrique Pereira ICONOGRAFIAS DA PRAÇA PÚBLICA: LUGARES DE SUJEITOS E IDENTIDADES

Urbano Cavalcante Da Silva Filho “A PROPAGANDA É A ALMA DO NEGÓCIO?” UMA PROPOSTA DE TRABALHO LINGÜÍSTICO-METODOLÓGICO COM O TEXTO PUBLICITÁRIO NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA, PELO OLHAR DA ANÁLISE DO DISCURSO

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COMUNICAÇÕES

AUTOR TÍTULO

Vanessa Cerqueira dos Santos A PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA:EU ESCREVO, TU ESCREVES , ELE ESCREVE... COMO?

Verena Santos Abreu ASPECTOS DA ESCRITA DIGITAL E SUA INFLUÊNCIA NA ORTOGRAFIA DE JOVENS

Wasley Santos ENTRE NORMAS E VERDADES DA LÍNGUA: UMA ANÁLISE LINGÜÍSTICO-DISCURSIVA DA REPORTAGEM – “FALAR E ESCREVER, EIS A QUESTÃO” – DA REVISTA VEJA

Wolney Gomes Almeida A LÍNGUA DE SINAIS CONSTRUINDO O SURDO COMO SUJEITO

Zuleide Maria de Arruda Santiago Guimarães

Maria Auxiliadora Bezerra-

INTERSECÇÃO DE DISCURSOS NUMA PROVA PARA CEGO: UM ESTUDO DE CASO

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GRADE DE PROGRAMAÇÃO

RELATOS DE EXPERIÊNCIA DOCENTE Local: Auditório Governador Paulo Souto (Biblioteca Central)

SEGUNDA-FEIRA (19/05/2008) Das 19h às 20h

1. Arlane Rodrigues Soares (UNEB-BA)

Maria Natividade Almeida de Jesus Souza (UNEB-BA)

Linguagem, Intrumento de Poder: democratizando o acesso ao CEFET

2. Luciene Araujo de Almeida (UFG-GO)

Cinema: uma possibilidade para ver o outro

3. Andréa Grace Silva de Souza (UFCG-PB)

Samara Andrade da Costa (UFCG-PB)

Silvana Eloisa da Silva Ribeiro (UFCG-PB)

Alfabetização, Poesias e Adivinhações: Construindo uma prática dialógica

TERÇA-FEIRA (20/05/2008) Das 19h às 20h

1. Miriam Barreto de Almeida Passos (UNEB-BA)

O mundo mágico da leitura: a contação e a canção das histórias

2. Keyla Silva Rabelo (Rede Estadual de Ensino-BA)

T. C. Jesus

O despertar do gosto pela leitura através do lúdico - o projeto Bandeirantes em ação: maluquinhos por leitura

3. Patricia Barros Soares (UFMG-MG)

Paula Cristina Silva de Oliveira (UFMG-MG)

Planejamento: relato de experiência do espaço de formação e reflexão das práticas de leitura e escrita

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PÔSTERES Local: Todas as exposições acontecerão no espaço de interseção entre os pavilhões Pedro Calmon, Juizado Modelo e Adonias Filho.


1. Alyere Silva Farias (UFCG-PB)

Bruno Alves Pereira (UFCG-PB)

Thais de Andrade Lima (UFCG-PB)

Profª. Drª. Mª Augusta de G. M. Reinaldo

O gênero entrevista em sala de aula: uma seqüência didática realizada por professores em formação

2. Cátia Regina Conceição dos Santos (UESC-BA)

Aparecida Freire da Conceição (UESC-BA)

Estudo e análise da produção textual no Ensino Médio, 1º e 2º anos do CPM/Ilhéus-BA

3. Crizeide Miranda Freire (UNEB-BA)

Amanda Mendes de Santana Dourado (UNEB-BA)

Janine Fontes de Souza (UNEB-BA)

Sidnei Carvalho de Oliveira (UNEB-BA)

Diálogos na beira do rio: pescando reflexões

4. Edlene S. Oliveira (UFCG-PB)

Leitura e escrita de conto: uma experiência com alunos de oitavo ano.

5. Ineis Ferraz da Silva Felix (UESB-BA)

Alana Sardinha Freitas Eliene Francisca dos Santos Hélder Carlos Silva de Sousa Idalízia Luciana Lavigne Santos

Ineis Ferraz da Silva Felix Janaína Mota de Oliveira Noêmia Ferraz da Silva Raquel Ana de Benevides Rosana Moreira Novais

Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa no Reforço Escolar: Relato de Experiência

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PÔSTERES Local: Todas as exposições acontecerão no espaço de interseção entre os pavilhões Pedro Calmon, Juizado Modelo e Adonias Filho.

QUARTA-FEIRA (21/05/2008) Das 8h às 10h

1. Cristiane da Silva Correia (UNIRIO-RJ)

MST: Discursos sobre uma concepção de educação integral

2. Eliene dos Santos Pereira (Faculdade Atlântico-SE)

Catiane de Araujo Maia (Faculdade Atlântico-SE)

Najara Maria Queiroz da Silva Carvalho (Faculdade Atlântico-SE)

Perspectivas e desafios para as aulas de Língua Portuguesa a partir da lei 10.639/03

3. Isis Lavigne de Melo Sampaio (UESC-BA)

Análise da linguagem do entretenimento na AM e sua colaboração educacional

4. Tatiane Macedo Costa (UESB-BA)

O papel da escola na recuperação e manutenção de categorias gramaticais

5. Ana Lúcia Sousa de Oliveira (UESB-BA)

Corpo anoréxico, identidade e discurso: a espetacularização da anormalidade

6. Pedro Eduardo de Lima (UFG-GO)

Aspectos lingüístico-discursivos de poder e identidades de gênero e sexualidade: da inquirição social às implicações na prática pedagógica

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SESSÕES DE COMUNICAÇÃO


Sessão 1 Ensino de Língua Portuguesa, como língua materna, no âmbito da leitura, escrita, oralidade e/ou análise lingüística

Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2101 Coordenador Profa. Joara Martin

Autor (es) Título

1. Ana Paula Soares da Silva (UNEB-BA)

Resquícios do português arcaico no século XXI: um estudo sócio-histórico e lingüístico sobre a comunidade de Mato Grosso - Bahia

2. Evania Silva Souza (UESC-BA)

Oralidade no ensino de Língua Portuguesa

3. Fabíola Silva de Oliveira (UNEB-BA)

Argumentação em textos publicitários: uma experiência didática com alunos do ensino médio

4. Francisco Vanderlei Ferreira da Costa (UFGD-MS)

O discurso do professor do Ensino Básico como suporte para as mudanças no ensino

5. Geisa Borges da Costa (UFBA-BA)

Reflexos pedagógicos da simplificação do gerúndio em estudantes do ensino fundamental

6. Hariele Regina Guimarães Quara Dias (UFAM-AM)

Comportamento fonético-fonológico do –s pós-vocálico nos falares dos municípios de Eirunepé, Lábrea e Humaitá do Amazonas

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Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2102 Coordenador Profa. Sylvia Teixeira

Autor (es) Título

1. Ingridd Michelle Lopes Pereira (UESB-BA)

Aspectos da aquisição e da aprendizagem de concordância verbal no português brasileiro

2. José Simão da Silva Sobrinho (UNICAMP-SP)

Memória(s) da língua e ensino de Língua Portuguesa

3. Lívia de Carvalho Mendonça (UNEB-BA)

Escrita, identidade e cultura: tríade das manifestações sociais que possibilitam a construção do sujeito

4. Lucicléia Sousa Silva (UESC-BA)

Os (des)caminhos da leitura (literária) na escola

5. Maria Edilene Justino UFCG-PB)

Pollyana Rodrigues Soares da Silveira (UFCG-PB)

Oralidade na alfabetização de adultos e idosos: um desempenho na relação educador-educando

6. Marilena I. de Souza (UNEMAT-MT)

Do sujeito da Lingüística ao Sujeito do Discurso: uma aplicação didática

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Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2107 Coordenador Profa. Lúcia Netto

Autor (es) Título

1. Marli Silva Fraga (UESC-BA)

A produtividade dos sufixos derivacionais

2. Murillo da Silva Neto (UEFS-BA)

Práxis no contexto da escrita: a atividade docente e o uso do livro didático na sala de aula

3. Nayara Silva Santana (UESC-BA)

Literatura e identidade: os sinais da linguagem pós-moderna na escola

4. Silvana Silva de Farias Araújo (UNEB-BA)

O embate norma popular/ norma culta/ norma padrão: implicações no trabalho com análise lingüística para falantes do português rural afro-brasileiro

5. Sílvia Rocha de Oliveira (Pré-Vestibular Incentivo)

Leitura X Prática Pedagógica: existe espaço para o prazer?

6. Soade Pereira Jorge (UESC-BA)

Linguagem e reflexão acerca das questões culturais no ensino de português

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Sessão 4 Estudos do texto e do discurso em contextos interdisciplinares

Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2108 Coordenador Prof. Carlos Rizzon

Autor (es) Título

1. Bruno Deusdará (CEFET/UERJ-RJ)

Saberes sobre a língua: problematizando as imagens discursivas de professor em provas de concurso público para o magistério

2. Carla Karinne Santana Oliveira (UFS-SE)

Análise lingüística em livros didáticos de história regional - uma perspectiva interdisciplinar

3. Carla Letuza Moreira e Silva (UFAL-AL)

O funcionamento do conector condicional SE no discurso jornalístico sobre o Referendo do Comércio de Armas

4. Carmen Verônica de Almeida Ribeiro Nóbrega (UFCG-PB)

Rejane Maria de Sousa Cartaxo (UFCG-PB)

Zélia Maria de Arruda Santiago (UFCG-PB)

Práticas de letramentos da área de medicina na alfabetização de adultos(as) e idosos(as)

5. Christianne de Menezes Gally (UFS-SE)

Itamar Freitas de Oliveira (UFS-SE)

A construção dos textos nos livros didáticos de História do Brasil: um estudo dos usos dos dêiticos espaciais

6. Divanir Maria de Lima (UNEAL-AL)

A formação continuada na escola e as mensagens de auto-ajuda

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Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2109 Coordenador Prof. Isaías Francisco de Carvalho

Autor (es) Título

1. Eliana Critina Paula Tenório de Albuquerque (UESC-BA)

Discurso e interdisciplinaridade do rádio - observações sobre o rádio regional

2. Elmo José dos Santos (UESB-BA)

Enunciados culturais: água, terra e liberdade no sertão da Bahia

3. Emanuelle Souza Paim (UNEB-BA) O jogo dos signos no poema “Terra”

4. Fabi Jesus (UNICAMP-SP)

As cores da Nação: Um estudo discursivo de artigos colocados em circulação pela mídia impressa sobre o “novo” lugar do “negro” no conjunto da sociedade nacional

5. Isaías Francisco de Carvalho (UESC-BA)

Estrangeiro: Caetano Veloso como intelectual diaspórico

6. Ismar Inácio dos Santos Filho (UFPE-PE) A Bissexualidade Masculina Comentada

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Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2112 Coordenador Profa. Reheniglei Rehem

Autor (es) Título

1. Jeane Borges dos Santos (UESB-BA) Crônicas quais seus mistérios!?

2. Jocenilson Ribeiro dos Santos (UEFS-BA)

Condições de produção em concurso de redação no programa Universidade para Todos

3. Josegleide Elioterio dos Santos (UESC-BA)

Pessimista eu? : A função do operador argumentativo “e” na construção do otimismo no texto poético de Drummond

4. Laila Monique Silva Ferereira (UESB-BA)

Gênero Textual e Autoria Feminina nas Cartas Portuguesas

5. Leila Soares de Sá Mota (UESC-BA)

Viagem, de Cecília Meireles: o poder da linguagem em despertar o imaginário do leitor

6. Lenilza Teodoro dos Santos Mendes (UNEB-BA)

Pós-Golpe de 1964: as condições de produção do discurso e as construções de tópico na fala de informantes do Projeto NURC de Salvador

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Local Pavilhão Pedro Calmon, 1º andar, Sala 1110 Coordenador Prof. Cesário Alvim

Autor (es) Título

1. Nilton Milanez (UESB-BA) Discursos que nunca se satisfazem: corpos e identidades

2. Sérgio Paula Rosa (UEG-GO)

Construção e imposição de identidades do “corpo canônico”: revistas de musculação

3. Túlio Henrique Pereira (UEG-GO)

Iconografias da praça pública: lugares de sujeitos e identidades

4. Rebeka da Costa Baracho (UESC-BA)

Discurso e sexualidade: uma análise discursiva das frases problematizantes de Clodovil Hernandes

5. Ricardo Yamashita Santos (UFRN-RN)

Morte e Vida Severina: realismos, experiencialismos e metáforas

6. Roberto Ribeiro Miranda Cotta (UESC-BA)

A linguagem do vídeo e as identidades masculinas pós-modernas numa abordagem discursiva

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Local Pavilhão Juizado Modelo (Auditório do CDRH) Coordenador Profa. Graça Góes

Autor (es) Título

1. Cristiano Pinto Anunciação (UESB-BA)

Sujeito e Identidade: a violência sexual na mídia impressa

2. Gracielly Bittencourt Machado (UESB-BA)

A construção discursiva das identidades nos álbuns do Orkut

3. Janaina de Jesus Santos (UESB-BA)

Memória e identidade: o povo visto por Glauber

4. Jussara dos S. Matos (UESB-BA)

Discursos entrelaçados: mídia e identidade biológica do corpo

5. Luara Pereira Vieira (UESB-BA)

O discurso da beleza contemporânea na mídia: busca do sujeito por uma identidade

6. Scheilla Franca de Souza (UESC-BA)

Discurso, linguagens e sujeitos no cinema em língua espanhola e nós, outros, sob uma perspectiva multiculturalista

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Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2101 Coordenador Profa. Janaína Soares

Autor (es) Título

1. Lídia Maria Ferreira de Oliveira (Colégio Estadual David Capistrano)

Leitura, atividade discursiva

2. Ludmila Mota de Figueiredo Porto (UFPE-PE)

A relação entre a lingüística, a antropologia e a saúde, a partir das narrativas de idosos de Sairé/PE

3. Mara Silva Ferraz (UESB-BA)

Estudo de caso de um sujeito com lesão vascular no hemisfério direito: recontagem de piadas e fábulas no acompanhamento longitudinal

4. Maria Cristina Giorgi (CEFET-RJ)

Seleção e prática docente: o lugar do professor de língua portuguesa

5. Maria Gorette da Silva Ferreira Sampaio (UFMG-PG/UESB)

Análise da negação em carta aberta

6. Maria José Guerra (PPGE/UFPB/CEDUC/UEPB-PB)

A identidade como uma necessidade social de aprendizagem constituída, na relação falante/texto em EJA

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Sessão 10 Estudos do texto e do discurso em contextos interdisciplinares Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2102

Coordenador Profa. Ângela Cabala

Autor (es) Título 1. Maria Luiza Cotia Santos (UESC-BA)

Análise do discurso na introdução dos PCN's de Língua Estrangeira Moderna

2. Maria Luz Oliveira dos Santos (UFBA-BA)

A coesão, a coerência e a intertextualidade como elementos construtores de sentido

3. Miguel Ventura Santos Góis (UNIT-SE)

Língua Portuguesa e estrangeirismos: discurso, ideologia e globalização

4. Milca Cerqueira Etinger Silva (UESB-BA)

Um estudo enunciativo-discursivo de um caso da Doença de Alzheimer

5. Pricilla de Souza Andrade (UESC-BA)

O Discurso na Publicidade Impressa Turística em Itacaré/BA

6. Sônia Maria Aparecida de Souza Naufal (UESC-BA)

A análise do discurso sobre a mulher casada em artigos

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Sessão 11 Estudos de gêneros discursivos e textuais e sua aplicação em sala de aula Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2107

Coordenador Prof. Urbano Cavalcante da Silva Filho

Autor (es) Título 1. Verena Santos Abreu (UNEB-BA)

Aspectos da escrita digital e sua influência na ortografia de jovens

2. Urbano Cavalcante da Silva Filho (UESC-BA)

“A propaganda é a alma do negócio?” Uma proposta de trabalho lingüístico-metodológico com o texto publicitário nas aulas de língua materna, pelo olhar da Análise do Discurso

3. Mirélia Ramos Bastos Marcelino (UESC-BA)

O trágico pede passagem em Memórias de Lázaro

4. Maria de Lourdes Santos Ferreira (UFVJM-MG)

A produção de textos a partir da noção de gênero: uma possibilidade de autonomia discursiva

5. Maria Conceição dos Santos (CEFET-BA) Os gêneros textuais no contexto escolar

6. Francisco Moreira Luna Neto (UESC-BA)

A reportagem no gênero jornalístico: trabalhando a informatividade e os operadores argumentativos na produção textual

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Sessão 12

Estudos de gêneros discursivos e textuais e sua aplicação em sala de aula; Abordagens lingüístico-discursivas de textos da tradição oral; Estudos articuladores de linguagem/educação/transculturalidade (comunidades de filiação afro-brasileira e indígenas)

Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2108

Coordenador Prof. Rodrigo Camargo

Autor (es) Título

1. Flávia de Eça Almeida Pinto (UESC-BA)

Pressuposto, Subentendido e Ironia: compreensão leitora do Gênero Crônica Humorística do autor Fernando Veríssimo na sala de aula

2. Denise Gonzaga dos Santos (UESC-BA)

Alusão e construção de sentidos no gênero literário

3. Giseli Novais da Silva (UESB-BA)

A Argumentação Presente nos Diversos Gêneros Textuais

4. Catiane Silva Santos (UESB-BA)

A concordância verbo-sujeito em textos de alunos da 3ª série do Ensino Médio

5. Rodrigo Camargo Aragão (UESC-BA)

Como representações identitárias podem influenciar a conduta de estudantes de Letras?

6. Terezinha Oliveira Santos (Universidade Federal de Salvador)

Constituições identitárias numa turma da educação de jovens e adultos: uma leitura para além da margem

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Sessão 13 Estudos do texto e do discurso em contextos interdisciplinares; Metodologia de ensino de Língua Portuguesa: relato de experiências e práticas inovadoras

Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2109 Coordenador Profa. Arlete Vieira da Silva

Autor (es) Título

1. Wasley Santos (UESC-BA) Entre normas e verdades da língua: uma análise lingüístico-discursiva da reportagem – “Falar e escrever, eis a questão” – da revista Veja

2. Abigail dos Santos Fonseca (UNEB-BA)

O Ensino de Língua Portuguesa e suas metodologias: o uso do blog na sala de aula

3. Alex Pereira de Araújo (Colégio Estadual Amélia Amado)

Por uma pedagogia do sujeito

4. Aline Nery dos Santos (UNEB-BA)

Bruna Maria Vieira da Silva Santana (UNEB-BA)

Tânia Alves de Souza Correia (UNEB-BA)

A Postura Docente: seus reflexos na formação discente

5. Ana Karla de Carvalho Sousa (UFMG-MG)

Gêneros textuais e/ou discursivos: do domínio acadêmico às salas de aula de ensino fundamental

6. Helen da Siva Escansette (UFRJ-RJ)

Os significados construídos pelas crianças a partir de práticas literárias vivenciadas no cotidiano escolar

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Sessão 14

Ensino de Língua Portuguesa, como língua materna, no âmbito da leitura, escrita, oralidade e/ou análise lingüística; Metodologia de ensino de Língua Portuguesa: relato de experiências e práticas inovadoras

Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2112 Coordenador Profa. Jussara Clement

Autor (es) Título

1. Vanessa Cerqueira dos Santos (Colégio São Jorge dos Ilhéus-BA)

A produção textual na escola: eu escrevo, tu escreves , ele escreve... como?

2. Luísa Albuquerque Cavalcanti (UFCG-PB) Israel Bilro de Araújo (UFCG-PB)

Gênero entrevista e alfabetização de idosos(as): aproximando experiências cotidianas

3. Marcia Elenita França Niederauer (UNICAMP-SP)

Construção identitária de professor de português para estrangeiros

4. Rosane Miranda Rodrigues dos Reis (SMEM–MG)

O texto argumentativo e suas estratégias de produção: explicitando os “andaimes” dessa construção

5. Suellen Thomaz de Aquino Martins Santana (UESC-BA)

Globalização e ensino de línguas: adequação metodológica a idiossincrasias culturais

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Sessão 15 Ensino de Língua Portuguesa em contextos de educação inclusiva (Libras, Portadores de Necessidades Especiais)

Local Pavilhão Juizado Modelo, 2º andar, Sala 210 Coordenador Prof. Rogério Soares

Autor (es) Título

1. Elaine Botelho Corte Fernandes (UNICAMP-SP)

Eu copio, escrevo e aprendo: um estudo sobre as concepções (re) veladas dos surdos em suas práticas de numeramento-letramento numa instituição (não) escolar

2. Marlene Catarina de Freitas (UNICAMP-SP)

O ouvinte e sua relação com a Língua de Sinais e com a Surdez

3. Michele de Mendonça Leite (UESC-BA)

Práticas de leitura e letramento voltadas para crianças com Síndrome de Down

4. Rafael Almeida (FTC-EaD)

Ensino de Língua Portuguesa como Segunda Língua (L2) para Alunos Surdos: um olhar sobre a escola regular de ensino

5. Wolney Gomes Almeida (UESC-BA)

A Língua de Sinais construindo o surdo como sujeito

6. Zuleide Maria de Arruda Santiago Guimarães (UFCG-PB)

Intersecção de discursos numa prova para cego: um estudo de caso

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Sessão 16 Estudos articuladores de linguagem/educação/ transculturalidade (comunidades de filiação afro-brasileira e indígenas)

Local Pavilhão Juizado Modelo, 2º andar, Sala 220 Coordenador Profa. Graça Góes

Autor (es) Título

1. Alexandre de Oliveira Fernandes (CEFET-BA)

Uma semiótica dos orixás: contribuições da teoria geral de todas as linguagens aos estudos dos mitos iorubás

2. José Valdir Jesus de Santana (UESB-BA)

Educação escolar indígena: dos projetos às práticas de gestão da educação escolar no contexto do povo indígena Kiriri

3. Mary Lourdes de Oliveira Angtti (UFTM-MG)

Alfabetização bilíngüe Munduruku português: aspectos fonológicos e culturais

4. Najara Maria Queiroz da Silva Carvalho (Faculdade Atlântico-SE)

Língua de casa vs língua da escola: é possível negar ou afirmar a identidade através da língua no contexto escolar?

5. Renata Roveri Cândido (UNICAMP-SE)

"A gente é do sítio, dona. A gente não consegue aprender": Identidades, culturas e escolarização

6. Rita de Cássia de Souza Moreira (UNEB-BA)

Primeiras palavras: um estudo numa comunidade rural

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TRABALHOS APROVADOS - uesc.br · 3 COMUNICAÇÕES AUTOR TÍTULO Abigail dos Santos Fonseca O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS METODOLOGIAS: O USO DO BLOG NA SALA DE AULA Alex Pereira