Índice

1. Introdução

2. Metodologia

2.1. Projecto

2.2. Etapas do Projecto

2.3. Etapas já realizadas

2.3.1. Fotografia - logótipo

2.3.2. Blog

2.3.3. Voluntariado

2.3.4. Recolha

2.3.5. Festa de natal

2.4 .Organização do trabalho

3. Conclusões

4. Anexos

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1. Introdução

Sabendo que a disciplina de Área de Projecto se destina ao estudo de problemas da

sociedade e que envolve trabalho de pesquisa no terreno, tempos de planificação e

intervenção com a finalidade de responder aos mesmos, coube a cada grupo a tarefa de

escolher um tema que preenchesse todos os objectivos da disciplina.

Depois de escolhido o grupo e de todos os elementos terem manifestado o desejo tanto de

desenvolver um trabalho que envolvesse crianças, como o de trabalhar num tema na qual

fosse possível haver uma vertente prática e útil de modo a não nos limitarmos somente a um

trabalho teórico e informativo, surgiu a ideia de trabalharmos sobre o abandono destas e a sua

adopção.

Posto tudo isto, começámos a pesquisar e a contactar com algumas instituições de menores

que fossem relativamente perto da nossa localidade e, desse modo, começarmos a criar

algumas bases e percepções do mundo destas crianças. Foi também com a colaboração da

nossa professora que nos marcou uma reunião com uma das responsáveis de uma Instituição

localizada no Barreiro, Os ferroviários”, que o nosso projecto começou a tornar-se mais

prático. Após essa mesma conversa com a Dr. Cristina, ficámos com uma noção mais

elucidativa deste meio, verificando que, ao contrário do que julgávamos, a instituição se

tratava de um lar acolhedor e com condições consideráveis, embora com mais restrições do

que as habituais para qualquer criança ou jovem.

Após esta mesma visita acabámos por mudar um pouco o sentido do nosso trabalho,

recorrendo a uma alteração do nosso tema, passando este a ser "Crianças Institucionalizadas -

Filhos do coração"; visto que, no caso da instituição onde vamos desenvolver o nosso trabalho,

as crianças são consideradas “filhas” dos funcionários e voluntariados que se encontram na

mesma, estabelecendo assim uma relação afectiva com estas invés de uma relação parental ou

familiar. Contudo acordámos que a adopção continuaria a ser um tema a integrar no nosso

trabalho.

Assim sendo, estamos já a trabalhar com a Instituição dos ferroviários do Barreiro, na qual

estamos a desenvolver actividades práticas, que serão mencionadas de seguida, e que têm

como objectivo auxiliar-nos na parte teórica.

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2. Metodologia

2.1 - Projecto

Tendo em conta que o nosso trabalho terá, como já referido, a vertente teórica e a

vertente prática, dividimos a primeira em três partes distintas:

1 - Antes da instituição: o abandono

Com isto, procuramos perceber os motivos que levam ao abandono das crianças,

como se desencadeia o processo de retirar uma criança à respectiva família, as

estatísticas de abandono em Portugal e as marcas psicológicas que estas situações

deixam nas crianças, recorrendo a uma instituição.

2 - Chegada à instituição e permanência nesta

Neste ponto, procuramos tentar perceber o funcionamento de uma instituição, neste

caso a instituição "Os Ferroviários", estatísticas de quantas crianças se encontram

institucionalizadas em Portugal e o perfil psicológico das crianças que residem ou

frequentam esse mesmo espaço.

3 - Depois da Instituição

Aqui procuramos saber o que acontece à criança quando é adoptada e o seu

respectivo processo de adopção (informando-nos também como se desenvolvem os

processos de adopção entre casais homossexuais), pretendemos fazer entrevistas a

uma mãe do coração e a uma filha adoptiva; e também, através de uma entrevista,

planeamos saber o que acontece às crianças, em termos institucionais, quando não

são adoptadas.

Em relação à segunda referida, ou seja, à parte prática, optámos por dividi-la por

períodos.

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Sendo assim, no primeiro período temos planeado a recolha de alimentos,

brinquedos, material escolar e roupa, que irá decorrer entre o dia 25 de Novembro e o

dia 15 de Dezembro no polivalente, com a finalidade de todos os produtos serem

fornecidos à instituição na época natalícia, de modo a que todas as crianças e jovens

possam desfrutar um Natal mais acolhedor; temos ainda programado a colaboração na

festa de Natal da instituição, onde depois de termos ajustado e definido várias

sugestões com a mesma, iremos intervir nos intervalos das peças realizadas pelas

crianças, de modo a que não existam “tempos mortos”. Para tal, tínhamos planeado

contar com a ajuda de grupos frequentados por alguns elementos do grupo: o grupo

de dança Mg Boos e o agrupamento de escuteiros 927 Santo André. Além disso,

contávamos com o patrocínio da pastelaria Mafraria para que disponibilizasse alguns

produtos alimentares a fim de serem oferecidos a todos os que frequentam a

instituição – crianças, jovens, auxiliares e voluntariados – depois de chegados da dita

festa. Era também nesse momento que deveriam ser entregues todos os produtos da

recolha realizada no recinto da escola.

No entanto, os responsáveis pela Instituição e pela festa, chegaram ao consenso que

tal não poderia ser possível e que iríamos então distribuir umas pequenas ofertas

realizadas pelo grupo durante os tais intervalos mortos. No segundo período visamos

intervir na instituição em duas épocas distintas, respectivamente o Carnaval e a

Páscoa. Tanto a intervenção na primeira data, como na segunda estão ainda um pouco

em aberto – temos algumas ideias pensadas, mas nada em concreto. Estas ideias

baseiam-se na elaboração de máscaras de gesso para as crianças, realizadas pelas

mesmas, seguidas de um concurso ao qual se irão atribuir prémios às melhores

máscaras; e na elaboração do típico jogo da “Caça ao Tesouro”.

No terceiro período planeamos fazer um convívio no recinto da nossa escola, com

algumas crianças da instituição, onde pretendemos realizar algumas actividades como

dança, jogos tradicionais, músicas e um lanche patrocinado. Temos como sugestão

para a realização deste acolhimento o dia 25 de Maio, visto que se trata do dia da

adopção, no entanto, devido a razões escolares a data será devidamente acertada no

próprio período. Tudo isto requer autorizações prévias, quer da escola, quer da

pastelaria que fornecerá o lanche, quer da instituição. Temos ainda a apresentação

final, ou seja, a apresentação de todo o trabalho realizado ao longo do ano pelo grupo

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à comunidade escolar e/ou familiar, que será posteriormente decidida.

2.2 – Etapas do projecto

Ao longo do ano pretendemos realizar as seguintes tarefas:

- Actualização quinzenal (ou quando necessária) do nosso blog

- Voluntariado/ apoio: Desenvolver durante todo o ano lectivo, uma visita semanal a

pares dos elementos do grupo, com o objectivo de ajudar as crianças/jovens tanto nas

salas de estudo como nas suas brincadeiras.

- Filmagens e fotografias

- Entrevistas a diversas pessoas de forma a auxiliar a parte teórica do projecto

- Visitas à instituiçao(ões)

- Consulta a peritos/ orientação de directores técnicos

2.3. Tarefas já realizadas

Até agora, já realizámos algumas tarefas, nomeadamente:

2.3.1 - Tiragem da foto

Em relação à fotografia para o nosso logótipo tínhamos como objectivo colocar

crianças sentadas em forma de coração com as palavras "Filhos do" colocadas no chão.

Para tal, tivemos de nos deslocar à creche "Cantinho Alegre da Infância", onde

combinámos um dia favorável a ambas as partes para a tiragem da mesma. No

entanto, devido a condições climatéricas não foi possível realizar essa tarefa no dia

pretendido, pelo que tivemos de adiá-la.

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Nos anexos (pág. 18) encontra-se uma pequena montagem dos vários processos até

chegarmos à fotografia final. Essa foto é a fotografia que ilustra a capa do nosso

relatório.

2.3.2 - Blog

A nossa organização vai ser feita no blogue, ou seja, toda a informação recolhida

será lá colocada, para fornecer um fácil acesso ao trabalho já realizado e/ou

pretendido, quer à professora, quer à turma. De seguida iremos transcrever o link do

mesmo, bem como o link do facebook que criámos para que seja dado a conhecer o

nosso trabalho à comunidade escolar:

http://filhosdocoracao2010.blogspot.com/

http://www.facebook.com/pages/Criancas-Institucionalizadas-Filhos-do-Coracao/

110080235726664

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2.3.3 – Voluntariado

Ao longo do ano temos como objectivo ir semanalmente e em pares à instituição

"Os Ferroviários", localizada no Barreiro, onde fazemos voluntariado. Este consiste em

ajudar as crianças nos trabalhos da escola e/ou actividades lúdicas. De seguida iremos

mostrar os relatórios das tarefas realizadas em cada “sessão”, bem como várias

fotografias do grupo presente no decorrer dessa mesma actividade e do espaço de

estudo das crianças.

Sexta-feira, dia 29 de Outubro de 2010

Nós, Cláudia Oliveira e Patrícia Fernandes, fomos ajudar a sala de apoio ao estudo

do 1ºciclo. Chegamos à instituição às 15 horas e os as crianças ainda não tinham saído

da escola, por isso acabámos por ficar cerca de 45 minutos no pátio da instituição a

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brincar com um menino, enquanto esperávamos. Perto das 16 horas começaram a

chegar com trabalhos de fim-de-semana. A Cláudia ajudou a Lúcia e o Miguel, e a

Patrícia ficou com a Catarina e com o Osvaldo. Às 18h30 disseram-nos que já tínhamos

o nosso dever concluído e que podíamos sair.

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5 Novembro 2010

Nós, Inês Castro e Daniela quando chegámos à Instituição era por volta das 15h15.

Assim que entrámos, o Luís chamou-nos para irmos ter com ele. Ele é uma criança que

tem um certo problema, estava sentado num banco de castigo porque de manhã tinha

arranhado a amiga Érica. Sentamo-nos com ele pois as crianças ainda não tinham

chegado da escola. O Luís tinha um livro da Toys’R’Us com os brinquedos de Natal e,

como todas as crianças, ele estava a escolher e a sonhar com o que queria receber;

ficámos a perceber que adorava guindastes, ele queria muito um brinquedo que nos

disse muitas vezes:

“- Podemos comprar? Podemos comprar para o Natal? Podemos, podemos?”

Claro que ambas ficámos sem saber o que lhe responder, ele por vezes pode ter

atitudes violentas - muitas delas provêm do seu problema - mas depois tem um lado

muito doce, cativante; é muito meigo, deu-nos tantos abraços e beijinhos, típico de

uma criança de seis aninhos.

Bem, entretanto chegaram as crianças, fomos para a sala do ensino básico para

auxiliar os alunos do primeiro ciclo. Quando entrámos o Miguel veio sentar-se para ao

pé de nós e o Fábio veio atrás para ajudar o amigo a fazer os trabalhos de casa de

Português. Também a Lúcia (a rapariga mais inquieta e traquina que por aquela sala

passou), a Érica e o Osvaldo fizeram trabalhos de Português. Apenas o Leonel e o Valter

(o menino mais desatento e distraído) fizeram trabalhos de Português e Matemática.

Quando já todos tinham terminado, fomos falar com o animador sociocultural sobre a

festa de Natal, e, sendo seis horas despedimo-nos e fomo-nos embora.

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12 de Novembro

Nós, Inês Pinto e Juliana, fomos ao instituto por volta das 16h30, onde ficámos a

ajudar crianças que estão entre o 1º e o 4º ano de escolaridade nos trabalhos de casa e

na realização de desenhos natalícios para um concurso da instuição. Ajudámos a Lúcia,

a Érica, o Osvaldo, o António e o Rubén. Este último chamou-nos mais a atenção

porque enquanto ele estava a fazer um desenho para um concurso de desenhos de

Natal da instituição, falou-nos um pouco da sua vida: está há duas semanas na

instituição; tem apenas onze anos e já passou por várias instituições, nomeadamente

no Algarve, Lisboa e Porto; tem 7 irmãos, mas apenas dois é que se encontram com ele

nos Ferroviários; nunca está com a mãe. O que mais nos impressionou foi o facto de ele

nos contar tudo isto como se fosse uma coisa bastante normal.

Quando chegou a hora das crianças irem jantar, ficámos a falar um pouco com as

auxiliares da sala de estudo sobre algumas actividades que queremos desenvolver com

a instituição na época natalícia e fomos embora por volta das 18h45.

20 de Novembro

Nós, Patrícia e Cláudia, chegámos a instituição às 15h30 e fomos para a sala de

apoio ao estudo do 1º ciclo.

De novo a Patrícia ajudou a Catarina e a Cláudia a Lúcia. Como estas só tinham uma

página de trabalhos de casa para fazer, a Vanessa que é a professora responsável pela

sala de estudo disse-nos para ir-mos embora porque já não haviam mais crianças com

trabalhos. Quando saímos da sala de estudo, fomos a recepção ver se o Abílio estava

por lá, mas estava ausente devido a uma consulta médica e não foi possível falar com

ele sobre a festa de Natal da Instituição.

26 de Novembro

Nós, Daniela e Inês Castro, chegámos aos Ferroviários por volta das 15h30 e

mais uma vez os meninos ainda não tinham chegado da escola. Encontrámos a Sra.

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Cristina e comentámos com ela que ainda não sabíamos muita coisa sobre a festa de

Natal. Esta encaminhou-nos ao Sr. Abílio que se disponibilizou para nos explicar os

pormenores da festa e a ensinar-nos a fazer moldes com balões. Fomos ter com os

meninos e a sala encheu completamente. Conhecemos mais alunos e fizemos o nosso

trabalho com grande êxito.

A professora Patrícia contou-nos que uma das crianças foi adoptada ainda na

semana que estava a decorrer e ficámos a saber que quando estes são adoptados

deixam de ter ligações com a instituição. Acabámos por nos ir embora por volta das

18h10, depois de ajudarmos cerca de 11 meninos.

3 de Dezembro

Nós, Inês Pinto e Juliana, chegámos à Instituição por volta das 16h30. Em vez de

irmos logo para a sala de estudo ajudar as crianças, reunimos com o Sr. Abílio com o

fim de sabermos os pormenores da festa de Natal e ajustar as ideias que tínhamos

para a nossa colaboração na mesma. De seguida, fomos então para a sala de estudo

onde ajudámos o Miguel, Carina e o Osvaldo. A Inês saiu por volta das 18 horas devido

a uma consulta médica, enquanto a Juliana saiu cerca de 45 minutos depois.

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10 de Dezembro

“Hoje foi o dia da Patrícia e da Cláudia irem ajudar os meninos com as suas tarefas

escolares. Chegamos à Instituição dos Ferroviários às 16 horas, a Patrícia ficou

encarregada do Valter e do Miguel, enquanto a Cláudia ficou a ajudar a Érica e o

Osvaldo. As actividades escolares, desta vez, foram principalmente relacionadas à

época natalícia, desde a pintura de desenhos até à construção de composições. As

crianças realizaram os trabalhos escolares com êxito, apesar de distracções e mau

comportamento por parte de alguns meninos. Por volta das 18 horas, após termos

ajudado todos, tivemos uma reunião com o Abílio e o Pedro, relativamente aos

detalhes da festa de Natal.”

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2.3.4- Recolha

Como já referido anteriormente, temos como objectivo realizar uma recolha de

produtos que são sempre necessários para o funcionamento da instituição. Para tal,

entre os dias 25 de Novembro e 15 de Dezembro, encontraram-se caixas disponíveis

para a colocação desses mesmos produtos, no polivalente (como se pode ver na

imagem, página 19). Esta recolha implicou a realização de um cartaz de modo a

informar toda a comunidade escolar (pág.20) e a aceitação da parte da instituição

(pág. 22), uma autorização prévia da directora da escola (pág. 23) e vários patrocínios a

pastelarias, papelarias e lojas de roupa (pág. 21). Arranjámos várias maneiras de

informar a comunidade escolar: através do cartaz, como já referido, do blog, do nosso

facebook, de uma ordem de serviço e de várias mensagens que cada elemento

mandou aos conhecidos da escola.

2.3.5- Festa de Natal

Como também já referido, esta proposta foi talvez a mais complicada de organizar

de todas. Implicou reuniões com o animador da instituição para que nos explicasse o

funcionamento da festa e para que pudéssemos propor algumas ideias que tínhamos

em mente. Foram aceite a entrega da recolha feita na escola, porém as outras

propostas como a participação do grupo de dança MG Boos, a colaboração dos

escuteiros e o patrocínio de pastelarias para o lanche a ser realizado após a festa não

foram aceites. Como já referido anteriormente, ficou acordado colaborarmos nos

tempos de intervalo, onde iremos ter de distribuir uns pequenos enfeites em papel

realizados e fotocopiados por todos os elementos do grupo (pág. 19)

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2.4 – Organização do trabalho

Para uma maior organização, dividimos as tarefas por todos os elementos de

grupo, podendo no entanto, haver uma entre-ajuda sempre que necessário:

Cláudia Daniela Inês P. Inês C. Juliana Patrícia

Parte estética

Edição de textos

de trabalhos

Calendário

Blog (estética e

textos)

Dossiêr grupo

Autorizações/

formalidades

Visitas/deslocaçõe

s

Impressões de

trabalhos

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3. Conclusão

Ao longo das aulas de Área de Projecto fomos desenvolvendo os objectivos que

tínhamos programado para o respectivo período: colaborar com a Instituição em tudo

o que fosse necessário, disponibilizando-nos para tal sempre que necessário e possível.

Conseguimos, assim, ganhar bases sólidas do mundo real destas crianças – deparando-

nos com as suas dificuldades, mas no entanto, também com a sua inocência e alegria –

dando vontade de ajudar sempre mais e mais.

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4. Anexos

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Ex.ma gerente da/o ______________________________________________________

Nós, Cláudia Oliveira, Daniela Rodrigues, Inês Pinto, Inês Castro, Juliana Batista e Patrícia Fernandes, alunas do décimo segundo ano da Escola Secundária de Santo André, vimos por este meio pedir a vossa colaboração na ajuda da realização de uma festa com a Instituição dos Ferroviários do Barreiro, instituição esta que estamos a apoiar no âmbito de um projecto para a disciplina de Área de Projecto, pedindo assim a sua contribuição para fornecer um lanche para a nossa festa que se realizará dia 16 de Dezembro.

Agradecemos a sua colaboração e o tempo dispensado,

A Directora da Escola A Professora de Área de Projecto

___________________________ _______________________________

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Autorização

Ao cuidado da direcção do Instituto dos Ferroviários do Barreiro

Nós, Cláudia Oliveira, Daniela Rodrigues, Inês Pinto, Inês Castro, Juliana Batista e Patrícia

Fernandes, alunas do 12ºano da Escola Secundária de Santo André, vimos por este meio

solicitar a vossa colaboração para a elaboração do nosso trabalho, cujo tema é “Filhos do -

Crianças Institucionalizadas”, no âmbito da disciplina de Área de Projecto.

Temos como objectivos para este trabalho:

Realizar actividades dinâmicas com as crianças na época do Natal, Páscoa e Carnaval,

realizando um espectáculo de dança surpresa, uma caça ao ovo, e

elaboração de máscaras, respectivamente;

Ajudar as crianças a nível escolar um dia por semana até ao final do ano, ou quando

não existirem testes, efectuar actividades lúdicas com as mesmas;

Obter, através de uma recolha, material escolar, vestuário, alimentos e brinquedos

que iremos doar à instituição;

Realizar no 3ºPeríodo uma actividade escolar que consiste em trazer um grupo de

crianças da vossa instituição à nossa escola, a fim de executar jogos com elas.

Agradecendo a atenção dispensada, apelamos à Vossa compreensão.

Com os melhores cumprimentos,

Barreiro, 15 de Outubro de 2010

A Directora A Professora de Área de Projecto

________________________ __________________________

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Autorização

Ex.ma Sra Directora Arlete Cruz

Nós, Cláudia Oliveira, Daniela Rodrigues, Inês Pinto, Inês Castro, Juliana Batista e Patrícia Fernandes, do 12ºD, vimos por este meio, no âmbito da disciplina de Área de Projecto, solicitar a sua autorização, para iniciar uma recolha de alimentos, vestuário, material escolar e brinquedos para fornecer à Instituição dos Ferroviários do Barreiro.

Instituição esta, que nos tem apoiado na elaboração do nosso trabalho, cujo tema é “Filhos do - Crianças Institucionalizadas”.

Pretendemos colocar as caixas e os panfletos de divulgação no bar dia 24 de Novembro e iniciar a recolha dia 25 de Novembro e encerrá-la dia 15 de Dezembro.

Gostaríamos também do seu apoio para elaborar uma ordem de serviço a fim de alertar os estudantes nesta iniciativa.

Agradecemos a disponibilidade,

Com os melhores cumprimentos

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A Professora de Área de Projecto

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Barreiro, 15 de Outubro de 2010

A directora

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Informa-se toda a comunidade escolar, que a partir de dia 25 de Novembro estarão disponíveis no polivalente caixas de solidariedade para a recolha de material escolar, roupa, alimentos, e brinquedos para proporcionar à Instituição dos Ferroviários um Natal acolhedor.

Estes podem ser novos ou já usados(mas em bom estado),

Agradecemos a vossa colaboração,

Um grupo de Área de Projecto do 12ºD

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