“Uma Escola, um olhar para lá do agora.” - ESJ - Início · Desenvolver o corpo e a mente pondo em ... riqueza pessoal não se encontra nos bens que cada um possui, mas nos valores

“Uma Escola, um olhar para lá do

agora.”

Externato de Santa Joana

2017/2018

UMA ESCOLA A EDUCAR

PARA O DISCERNIMENTO

Projeto Curricular do 2.º e 3.º Ciclos

“ Uma Escola, um olhar para lá do agora.”

1

Para tornar este tema mais objetivo e concreto, os docentes e os alunos vão

desenvolvê-lo nas seguintes vertentes:

Mobilizar a Escola em todas as áreas da vida humana e do saber;

Credibilizar o nosso comportamento no compromisso de uma cidadania

responsável;

Respeitar o Bem Comum;

Dizer a todos que são responsáveis por criar um Mundo harmonioso;

Organizar uma vivência coerente do Mundo;

Saber julgar e discernir entre o bem e o mal;

Procurar a verdade e o bem em cada situação da vida quotidiana;

Saber olhar o futuro com esperança;

Viver plenamente o amor colocando de lado o egoísmo;

Contribuir para a construção de uma sociedade mais fraterna e justa;

Dar feedbacks autênticos (no momento justo, de forma relevante e focalizados na

melhoria);

Criar um ambiente educativo: tranquilo, de confiança, equilibrado, bonito,

arrumado, alegre e de proximidade;

Transmitir a importância que os alunos têm para nós;

Partir do princípio que todos os alunos podem ter grandes sucessos;

Respeitar a singularidade de cada ser humano;

Formar pessoas conscientes, com atitude crítica dialogante;

Educar para desenvolver hábitos de Misericórdia;

Promover o aperfeiçoamento interior para alcançar a felicidade;

Respeitar a vocação de cada um, mesmo que seguindo caminhos diferentes, tendo

como meta a felicidade;

Abrir portas ao perdão para olhar o futuro com esperança;

Organizar um universo de valores fundado numa visão humanista e cristã da vida;



2

Manifestar um amor verdadeiro para com o próximo;

Inspirar os outros com ações de respeito e tolerância;

Incentivar à solidariedade a exemplo da Mãe Clara;

Procurar ser autónomo e responsável, pondo em prática os valores humanos e

cristãos;

Promover valores de tolerância, solidariedade e respeito pela diferença;

Mobilizar princípios e valores éticos para a orientação do comportamento em

situações vitais do quotidiano.

Estratégias/Atividades:

De forma a desenvolver os objetivos acima referidos e concretizar os projetos das

turmas, foram definidas estratégias/atividades a realizar, nas aulas:

Desenvolver trabalhos de pesquisa;

Promover atividades do Plano Nacional de Leitura;

Incentivar a participação na Página do colégio na Internet;

Realizar trabalhos em suporte digital: (Notebook, PowerPoint e Windows Movie

Maker);

Produzir textos (poesia, prosa, conto...);

Promover campanhas de solidariedade;

Expor trabalhos realizados;

Participar em diversos projetos;

Estar atento a quem mostra sinais que não está bem;

Conhecer os interesses dos alunos e ir ao encontro dos mesmos;

Promover encontros de reflexão e aprofundamento dos valores humanos e

cristãos;

Participar em atividades promovidas pela Congregação, pela Igreja Diocesana,

Secretariado Nacional da Educação Cristã e outras instituições.



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Articulação de Saberes

Preservar o Bem Comum para a construção de um futuro sustentável (ciências);

Conhecer o passado histórico para perspectivar o futuro (história);

Escolher textos com mensagens positivas (português e línguas estrangeiras);

Resolver problemas que envolvem situações do quotidiano (matemática);

Desenvolver o corpo e a mente pondo em prática atitudes positivas (educação

física);

Fazer uso de cores vivas (educação visual);

Desenvolver temas a título individual ou em grupo relacionados com a construção

de um futuro com esperança e felicidade (E.M.R.C:);

…

Fundamentação:

“Por vezes, procuramos mostrar aos outros aquilo que de facto não somos, vivendo uma

vida de aparência. Sermos genuínos e autênticos, relacionando-nos com os outros a partir

do que somos e daquilo em que acreditamos nem sempre é fácil. Mas a verdadeira

riqueza pessoal não se encontra nos bens que cada um possui, mas nos valores em que se

acredita. ”Cada pessoa vale pelo que é e não pelo que tem.”

“A nossa capacidade de amar, torna-nos especiais realiza-nos, ajuda-nos a viver a nossa

vocação, ou seja, a sermos fiéis ao nosso projeto, às nossas escolhas nas diferentes

dimensões da nossa existência. A vocação de cada um, mesmo que seguindo caminhos

diferentes, tem como meta final a felicidade.”



4

“A vivência em sociedade permite a realização da vocação humana, uma vez que, em

princípio, as sociedades estão orientadas para a realização de cada individuo e para o

cumprimento do Bem Comum. Ao viver em sociedade, cada pessoa é herdeira de um

passado e construtora de um futuro.”

“A escola feliz é um lugar para onde queremos ir e regressar, onde queremos estar, onde

nos sentimos bem, onde aprendemos, onde encontramos amigos e com quem podemos

conta. Um ambiente escolar seguro, acolhedor, afetivo e estimulante pode proporcionar

múltiplas possibilidades de intervenção e benefícios inexcedíveis. Promover a curiosidade,

o amor, pela aprendizagem, a capacidade de liderança, a justiça, a generosidade e o

sentido de humor é um grande desígnio educativo que corresponde com o desejo de

felicidade.”

“Viver de forma simples para que outros possam simplesmente viver” (Gandhi)

1.º Período

Data Atividade Disciplinas Ano

11 setembro Abertura solene do Ano Letivo Todas 2.º e 3.º

Ciclos

13/14 setembro

Reunião de Pais 2.º e 3.º

Ciclos

Ao longo do ano

Participação na Página Oficial do Colégio Todas 2.º e 3.º

Ciclos

Ao longo do período

Jogos Interturmas Ed. Física 2.º e 3.º

Ciclos

4 outubro Celebração do dia de S. Francisco Equipa de trabalho 2.º e 3.º

Ciclos



5

31 de outubro Halloween Inglês 2.º e 3.º

Ciclos

4 de novembro

Ação de Formação Comunidade

Educativa

10 novembro Comemoração do Dia de S. Martinho-

Magusto Todas

2.º e 3.º Ciclos

23 de novembro

Thanksgiving Day Inglês 2.º e 3.º

Ciclos

novembro Exposição Rosa dos Ventos Geografia 7.º ano

out, nov. e dez.

Formação de Alunos – Árbitros Desporto Escolar 2.º e 3.º

Ciclos

7 de dezembro

Celebração do Dia da Imaculada Conceição Equipa de trabalho 2.º e 3.º

Ciclos

Última semana de dezembro

Christmas Inglês 2.º e 3.º

Ciclos

dezembro Campanha de Solidariedade Natalícia Todas 2.º e 3.º

Ciclos

dezembro Decoração natalícia do Colégio EV/ ET 2.º e 3.º

Ciclos

13 de dezembro

Mensagem de Natal Todas 2.º e 3.º

Ciclos



6

2.º Período


12 de janeiro Encontro em Leiria Todas 7.ºano

Ao longo do período

Torneio interturmas Educação Física 2.º e 3.º

Ciclos

fevereiro

Dia das Panquecas e dos Crepes Francês e Inglês 2.º e 3º

ciclo

9 fevereiro Carnaval Todas 2.º e 3.º

Ciclos

fevereiro Valentine’s Day Inglês 2.º e 3.º

Ciclos

15 de fevereiro Formação alunos “Pensar a vocação” E.M.R.C 2.º Ciclo

março Easter Egg Hunt Inglês / EV 2.º Ciclo

22 março Celebração Pascal EMRC 2.º Ciclo



7

3.º Período


abril Exposição de Modelos de Vulcões Ciências Naturais 7.º ano

Ao longo do

período Torneio interturmas Educação Física

2.º e 3.º

Ciclos

20 abril Encontro Leiria Todas 8.º e 9.º

anos

maio Jogo professores/as e alunos/as Educação Física Professores/

3.º Ciclo

maio Celebração do Dia da Europa Geografia 3.º Ciclo

11 de maio Celebração da Padroeira do Colégio Equipa de trabalho 2.º e 3.º

Ciclos

31 de maio Encerramento do Mês de Maio Todas 2.º e 3.º

Ciclos

Passeio de Final de Ano Todas 2.º e 3.º

Ciclos

1 de junho Festival da Canção Educação Musical 2.º Ciclo

8 de junho Bênção das Pastas Todas 6.º e 9.º

anos

9 de junho Festa de Final de Ano Todas 2.º e 3.º

Ciclos



8

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO CURRICULAR

A distribuição da carga letiva por cada disciplina, por ano e no 2º ciclo é a seguinte:

COMPONENTES DO CURRICULO CARGA SEMANAL (X 90M)

ÁREAS CURRICULARES DISCIPLINARES 5º ANO 6º ANO TOTAL CICLO

LÍNGUAS E ESTUDOS SOCIAIS: Português

Língua Estrangeira História e Geografia de Portugal

3

1,5 1,5

3

1,5 1,5

TOTAL 6 6 12

MATEMÁTICA E CIÊNCIAS Matemática

Ciências Naturais

3

1,5

3

1,5

TOTAL 4,5 4,5 9

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA E TECNOLÓGICA Educação Visual

Educação Tecnológica Educação Musical

1 1 1

1 1 1

TOTAL 3 3 6

Educação Física Educação Moral Religiosa Católica

1,5 1

1,5 1

TOTAL 2,5 2,5 5

COMPONENTE CURRICULAR COMPLEMENTAR

Educação para a Cidadania 0,5 0,5

TOTAL 0,5 0,5 1

TOTAL 16,5 16,5 33



9

A distribuição da carga letiva por cada disciplina, por ano e no 3.º ciclo é a seguinte:

COMPONENTES DO CURRICULO CARGA SEMANAL (X 90M)

ÁREAS CURRICULARES DISCIPLINARES 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano TOTAL CICLO

LÍNGUAS E ESTUDOS SOCIAIS: Português

Língua Estrangeira I Língua Estrangeira II

História Geografia

2,5 1,5

1,5 1,5 1

2,5 1,5 1,5 1,5 1

2,5 1,5 1,5 1,5 1,5

TOTAL 8 8 8,5 24,5

MATEMÁTICA E CIÊNCIAS Matemática

Ciências Naturais Físico-Química

2,5 1,5 1,5

2,5 1,5 1,5

2,5 1,5 1,5

TOTAL 5,5 5,5 5,5 16,5

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA E TECNOLÓGICA Educação Visual Teatro/ Música

1

0,5

1

0,5

1,5

TOTAL 1,5 1,5 1,5 4,5

Educação Física Educação Moral Religiosa Católica

1,5 0,5

1,5 0,5

1,5 0,5

TOTAL 2 2 2 6

TOTAL 17 17 17,5 51,5



10

Na elaboração dos horários foram tidas em consideração as recomendações do

Ministério, no que se refere à distribuição semanal da carga horária e de tempo útil de

aula, ou seja, os horários foram organizados em blocos de 90 minutos e contemplando em

geral aulas de 90 minutos. As turmas têm no turno principal, dois blocos (90 minutos).

A distribuição da carga semanal para a Componente Curricular Complementar foi

feita da seguinte forma para o 2.º Ciclo: Educação para a Cidadania - meio bloco.

A orientação da Educação para a Cidadania está a cargo do Diretor de Turma

coordenando os projetos, atividades, acompanhando os alunos em tudo aquilo que é

sugerido e decidido pelo Conselho de Turma, dentro do Programa Próprio de Turma.

As disciplinas que implicam mudança de instalações e ou preparação prévia foram

preferencialmente colocadas no 1.º bloco da manhã ou imediatamente a seguir a um

intervalo para permitir o equipamento atempado dos alunos.

Além destas áreas curriculares de carácter obrigatório, os alunos podem ainda

usufruir de atividades de complemento curricular através de uma inscrição e a funcionar

em horário e local previamente divulgado aos alunos (Ver atividades de complemento

curricular) no Regulamento Interno.

O 2.º Ciclo, no nosso Colégio, é formado por duas turmas, uma de 5.º ano e uma de

6.º ano e o 3.º Ciclo por uma turma de 7.º ano, uma de 8.º ano e uma de 9.º ano.



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ORGANIZAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS TEMPOS LETIVOS

09.00 – 09.45 09.45 – 10.30

1º BLOCO

10.30 – 11.00

INTERVALO

11.00 – 11.45 11.45 – 12.30

2º BLOCO

12.30 – 14.00

ALMOÇO

14.00 – 14.45 14.45 – 15.30

3º BLOCO

15.30 – 15.45

INTERVALO

15.45 – 16.30 16.30 – 17.15

4º BLOCO

CALENDÁRIO ESCOLAR 2017/ 2018

Início Fim

1.º Período 11 de setembro 15 de dezembro

2.º Período 3 de janeiro 23 de março

3.º Período 9 de abril 6 de junho (9.º ano)

15 de junho (5.º, 6.º , 7.º e

8.º anos)

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