Agrupamento de Escolas de Afonsoeiroe Sarilhos Grandes

Ano lectivo 2009/2010

Unidade de Ensino EstruturadoEB 1/JI de Afonsoeiro

2Docentes

2Assistentes

Operacionais

7Alunos

Terapias:

Hipoterapia

Fala

Psicomotricidade

Área de Transição

São expostos os horários individuais das actividades diárias de cada aluno

Área de Transição

Promove

autonomia

individual

Orienta

actividades diárias

Área de Reunião

interacção social

comunicação

Promove Explora

o estar sentado

calendário do tempoEscolha e colocação de

Símbolos

mapas de presençaColocação do símbolo

individual

FlanelógrafoImagens

Representativasde histórias, poesias,

lenga lengas….

Aprendizagenssimples

Ensino estruturado

Em grande grupo

Área do Aprender

Promove

atenção

concentração

Desenvolve

aprendizagens

Sempre com presença do adulto

Área do Trabalhar

de forma autónoma

Consolida

Aprendizagens curriculares:

Através daexecução de tarefas

estruturadas

Promove

Individual

Área Trabalho de Grupo

Promove

em grupo

interacção

grupo

Desenvolve

partilha

área das expressões

currículo funcional

Área do Computador

Promove

novas competências

Desenvolve

novas aprendizagens

Individual

Área da Biblioteca

Promove

Contacto com os:•Livros•Leitura/Escrita

Desenvolve

Individual ou em pequeno grupo

Capacidade de Leitura e Escrita

Área do Brincar

Promove

Momentos de descontracção

Interacção

Em pequeno grupo

Desenvolve

Imaginação

Respeito pelo outro

Não chegaria onde cheguei, se não fosse

autista (tradução adaptada)

Larry Arnold(Doutorando na Universidade de Birmingham)