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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTE
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A
DOCÊNCIA
BOLSISTA: Alexandre do Nascimento Bezerra
Projeto PIBID 2013.2
Tema: Megaeventos: numa perspectiva geográfica
Conteúdo:
• O impacto dos grandes eventos globais nos lugares
• O simbolismo da copa do mundo no imaginário brasileiro
• Megaeventos: Planejando a cidade
• Eventos Geopolíticos: fim do conflito leste x oeste e nova proposta de
regionalização do mundo
Objetivo Geral
Conscientizar o aluno a respeito do caráter político, ideológico e estratégico de eventos
de grande porte, promovidos através das ações de instituições públicas e privados, bem
como entender sua relevância cultural, e suas consequências no espaço geográfico.
Objetivos específicos
• Incentivar o interesse dos alunos por assuntos relacionados à política que giram
em torno dos megaeventos
• Promover o exame crítico de eventos realizados por empresas e governos que
implicam no cotidiano dos cidadãos
• Refletir sobre a importância cultural da copa do mundo para o povo brasileiro
• Obter conhecimento das mudanças de nível global por meio de eventos que
marcaram a história
Metodologia
Para a primeira atividade será feito um questionário trazendo indagações relacionadas
ao conceito de globalização, de lugar e evento em geografia, assim como os mundiais
em outros países e consequências de seus respectivos legados que este evento
proporcionou para os mesmos, em seguida, será proposta a realização de um fórum
simulado, no qual problematizaremos o tema baseando-nos nas respostas dos alunos.
Esta atividade será realizada em dupla.
Para a segunda será feita a leitura de um texto base, que são trechos de uma entrevista
com a socióloga Fátima Antunes, da USP, além da exibição da canção a “taça do mundo
é nossa”, que serão usados para a realização de um questionário com os alunos, os quais
responderão perguntas relacionadas aos conceitos imbricados de cultura, nacionalismo,
e futebol no Brasil. Atividade individual.
Na terceira atividade voltada para os megaeventos no planejamento e cotidiano será
exibido o vídeo “Areia Movediça: Copa sobre as Dunas”, seguido os alunos irão
realizar a atividade “planejando a cidade”, na qual se colocarão na qualidade de
gestores públicos e assim, irão propor uma forma de organizar a cidade para o mundial
atentando para as condições socioeconômicas e socioambientais da cidade, bem como,
seus próprios objetivos.
Na quarta atividade que trata de um evento intrinsecamente político, o fim da guerra fria
e nova proposta de regionalização do mundo, abcedendo os princípios de Norte e Sul.
Para isso os alunos farão uma pesquisa voltada para a distribuição espacial das sedes de
corporações patrocinadoras da copa do mundo de 2014, para em seguida transpor essas
informações no mapa, montando uma visão panorâmica das relações de poder politico e
econômico no mundo atual.
Recursos
Sala de vídeo
Sala de informática
Lápis de cor
Papel tamanho A4
Cartolina
Avaliação
Ao término das atividades os alunos farão uma redação esboçando o que aprenderam
com as mesmas além de comentar a importância do projeto para a escola.
ANEXO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTE
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcante
Profª Inês Pacheco
Alexandre Nascimento
Questionário
1) O que é Globalização?
2) A noção de escala é bastante usada na geografia, sendo o lugar a menor
delas. Qual dessas opções abaixo corresponde ao conceito de lugar?
a) A Terra B) O Brasil C) O Nordeste D) A cidade de Natal
3) Em geografia o “evento” é sempre um acontecimento presente, que tende a
causar mudanças na organização de uma cidade, de uma região ou de um
país, abaixo temos exemplos de alguns megaeventos como a copa do mundo
realizada em outros países. Leia atentamente:
No Japão, primeiro país asiático juntamente com a Coreia do Sul a sediar a copa
do mundo, o legado deixado pelo evento também é motivos de preocupação para o
governo, pois o país não tem tradição no esporte e os estádios foram projetados
sem um planejamento de longo prazo, tendo o governo que arcar com as despesas
de manutenção que chegam até quatro, bilhões de dólares por ano.
Na África do Sul, os investimentos em infraestrutura urbana foram muito altos.
Atualmente apenas um dos cinco estádios construídos o soccer city, em
Johannesburgo e administrado pela iniciativa privada não é subutilizado. A
construção do Goutricin, linha de trem de luxo e rápido que liga aeroporto de
Johannesburgo a Pretória foi um dos legados da copa, porém só foi concluída com
11 estações com 80 km de linha, as linhas do Bus rapid Transit (BRT) também se
expandiram com o evento além de aeroportos e estradas.
De acordo coma a leitura do texto, um megaevento esportivo como a copa do
mundo, pode ser visto apenas como uma forma de promover o entretenimento?
4) Observe e responda:
As charges expressão uma realidade bastante comum nos países em
“desenvolvimento”, que sediam eventos de proporções globais, as desapropriações.
Levando este dentre outros exemplos de seu conhecimento, qual a sua opinião em
relação, à copa do mundo no Brasil?
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTE
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcante Profª Inês Pacheco Alexandre Nascimento
Entrevista com Fátima Ferreira Antunes doutora em sociologia pela Universidade de
São Paulo e autora do Livro; Com brasileiro não há quem possa! futebol e identidade
nacional.
“ No Plano individual o amor ao futebol costuma ser transmitido de pai para filho, de
irmão para irmão, de tio para sobrinho. E quando se define a afinidade e a identidade
por um determinado clube. O futebol desperta o sentimento de nós contra os outros.
Essa identidade leva ao reconhecimento do outro como igual ou como rival. Já a
identificação com a seleção brasileira faz parte de outro momento. A experiência de
assistir a uma “primeira copa do mundo”, é vista como um marco na vida de um
torcedor, uma experiência inicial de pertencimento a algo maior, que ultrapassa a
família e a escola. É como se participássemos de um momento mágico: deixamos de ser
botafoguenses, palmeirenses ou atleticanos, para sermos simplesmente brasileiros”.
“Há certas ideias que se tornaram senso comum, o que caracterizaria o brasileiro,
pensando em termos de futebol, seria, sobretudo, gostar de futebol”. “Jogar como um
brasileiro é praticar ” jogo bonito”, ou o “futebol arte”, é enfrentar as dificuldades do
jogo e da vida com “ginga”, ou 'jogo de cintura”, e certa dose de “malandragem
“combinação de irreverência e alegria”.
“ Hoje está consolidada no imaginário popular a crença de que o Brasil é o país do
futebol, de que os jogadores brasileiros são os melhores do mundo e de que os
brasileiros têm um dom quase “natural” para esse esporte. Esse imaginário, no entanto,
é resultado de um longo processo de construção, que passou pelo nacionalismo de
Vargas, pelo otimismo do pós-guerra e pela derrota de 1950, pelos títulos mundiais de
1958 e 62 (que coincidiram com a euforia dos anos de JK) pela copa de 70 no contexto
do milagre econômico, pela crise dos anos 80, seguido de perto pelos 24 anos (entre
1970 e 1994) sem conquistar um novo título. Imaginário que está em permanente
construção e reconstrução”.
A Taça do Mundo é Nossa
A taça do mundo é nossa
Com brasileiro não há quem possa
Êh eta esquadrão de ouro
É bom no samba, é bom no couro
A taça do mundo é nossa
Com brasileiro não há quem possa
Êh eta esquadrão de ouro
É bom no samba, é bom no couro
O brasileiro lá no estrangeiro
Mostrou o futebol como é que é
Ganhou a taça do mundo
Sambando com a bola no pé
Goool!
A taça do mundo é nossa
Com brasileiro não há quem possa
Êh eta esquadrão de ouro
É bom no samba, é bom no couro.
A taça do mundo é nossa
Com brasileiro não há quem possa
Êh eta esquadrão de ouro
É bom no samba, é bom no couro.
O brasileiro lá no estrangeiro
Mostrou o futebol como é que é
Ganhou a taça do mundo
Sambando com a bola no pé
Goool!
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTE
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
PROGRAMA INTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA
Questões para Reflexão
Discuta com os seus colegas e responda!
1) No texto a autora trata da questão do futebol como característica cultural do povo
brasileiro. No entanto ela destaca alguns acontecimentos pertinentes à política e a
economia do Brasil. Levando isso em consideração, responda se o futebol pode ser
considerado isento de interesses que vão além do esporte, Sim ou Não? Justifique sua
resposta!
2) De acordo com a canção e com a charge abaixo, observamos duas formas de olhar o
Brasil, a primeira triunfalista e imbuída de heroísmo, já a segunda traz uma crítica
permeada por um certo pessimismo. Em seu ponto de vista qual delas expressão melhor
a realidade brasileira?
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTE
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcante Profª Inês Pacheco Alexandre Nascimento
1.4.2. Alcance socioeconômico
Um empreendimento deste porte acarretará em melhoria de qualidade de vida da
População local, pelo fato de ofertar empregos diretos e indiretos, gerando
conseqüentemente divisas - aumentando a arrecadação do Município de Natal. Ao
mesmo tempo, ele também poderá ser aceito como um instrumento de atração de
novos investimentos, uma vez que favorece a visibilidade da cidade
internacionalmente, atraindo investimentos diversos e dinamizando, ainda mais, o
seu potencial econômico, turístico e ambiental.
Indiretamente, o empreendimento potencializará uma rede de inversões em diversas
áreas da economia, tanto pela infra-estrutura que estará disponível, como pela
divulgação em escala global que será objeto de acesso a aproximadamente 1 bilhão
de telespectadores, conforme destacou o presidente da CBF, em entrevista a
diversos órgãos da imprensa nacional.
Para um estado onde tem no turismo a quarta maior fonte de ingressos de recursos
externos, a Copa 2014 poderá apresentar-se como um marco referencial na história
da atividade no RN.
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Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcante Profª Inês Pacheco Alexandre Nascimento
MARCA
PAÍS SEDE
ADIDAS
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CONTINENTAL
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