Usando o Usando o Computador e a Computador e a Internet na Internet na Educação a Educação a DistânciaDistância

Uma Uma Realização:Realização:

Aula 02:Aula 02:

Tecnologias da Tecnologias da Educação a Educação a DistânciaDistância

Prof.Dr. Renato M.E. Sabbatini

Objetivos da AulaObjetivos da AulaIdentificar os principais fatores envolvidos

na escolha de recursos tecnológicos, ferramentas e serviços disponíveis para implementar um ambiente a distância

Escolher adequadamente as tecnologias a serem usadas, conhecendo quais são seus usos, vantagens e limitações

TópicosTópicos

As nove funções básicas da classe

Classificações das tecnologias de EAD e como elas influenciam a escolha de ferramentas

Aplicabilidade das várias ferramentas da Internet na EAD

Sistemas de gerenciamento

EPCIS: Ensino Presencial Conectado Interativo via Satélite

1. Materiais pré-classe: bibliografia, vídeos, páginas da WWW

2. Materiais pós-classe: provas, avaliações, trabalhos, projetos

3. Materiais em classe: demonstrações, anotações, apostilas

4. Aula, condução do debate e orientação em classe.

5. Instrutor dirige perguntas aos estudantes.

6. Estudantes dirigem perguntas ao instrutor.

7. Estudantes dirigem perguntas uns aos outros.

Os Nove Elementos Básicos Os Nove Elementos Básicos (1)(1)

8. Avaliação da reação dos estudantes ao assunto, e revisão ou ajuste de uma explicação com base no retorno dado pelos estudantes.

9. Avaliação do grau de compreensão do estudante antes, durante e depois da aula, usando exames, relatórios ou apresentações.

Os Nove Elementos Básicos Os Nove Elementos Básicos (2)(2)

Segundo o estilo de comunicação

Sincrônicas vs. assincrônicas

Centradas no estudante vs. centradas no professor

Individuais vs. coletivas

Colaborativas vs. não colaborativas

Classificação das Classificação das Tecnologias EADTecnologias EAD

Tecnologias de EADTecnologias de EADSegundo o Estilo de Segundo o Estilo de

ComunicaçãoComunicaçãoUm a um

Email, chat individual, telefone

Um para muitosAula expositiva, transmissão de vídeo ou de áudio, documento na Web, impressos

Muitos para umQuestionários, pesquisas on-line, avaliação

Muitos para muitosLista de discussão, grupos de notícias, webfórum, chat coletivo

Tecnologias de EADTecnologias de EADSincrônicas vs. Sincrônicas vs.

AssincrônicasAssincrônicasSincrônica: ocorre quando as interações

entre os participantes são feitas em tempo realChat, telefone, teleconferência

Assincrônica: ocorre quando as interações entre os participantes não são feitas em tempo realImpressos, email, Web, lista de discussão,

audio/video, grupos de notícias, FTP

Tecnologias de EADTecnologias de EADCentradas no Estudante Centradas no Estudante

vsvsCentradas no ProfessorCentradas no Professor

Centrado no estudante: ocorre quando o material está disponibilizado pelo professor e a iniciativa e timing de acesso são controlados pelo estudante. Exemplo: ensino baseado na Web

Centrado no professor: ocorre quando o material chega até o aluno por iniciativa e timing do professor. Exemplo: tele e videoconferência

Tecnologias de EADTecnologias de EADIndividuais vs. Individuais vs.

ColetivasColetivasIndividual: ocorre quando distribuição, acesso e

interações ocorrem apenas entre um aluno e seu professor. Exemplo: curso por email

Coletivo: ocorre quando tanto a distribuição quanto as interações envolvem mais de um aluno e/ou professor no mesmo processo, ao mesmo tempo. Exemplo: curso por videoconferência em classe

Tecnologias de EADTecnologias de EADColaborativas vs. Não Colaborativas vs. Não

colaborativascolaborativas

Colaborativa: ocorre quando os alunos interagem entre si em trabalhos de classe, avaliação, produção de documentos, etc.

Não colaborativa: ocorre quando o estudante interage com alunos e professores, mas os trabalhos e avaliações são produtos individuais

Ferramentas Ferramentas ColaborativasColaborativas

Navegar conjuntamente na Web

Compartilhar uso de software de produtividade: T-120

Áreas comuns de desenho e imagem: T-126

Área de diálogo (chat de texto, vídeo e/ou imagem

Ferramentas para marcar reuniões, fazer buscas de temas e perfis, etc.

Tecnologias EaDTecnologias EaDutilizadasutilizadas

Teleconferência

Internet

Videoconferência

Curso Baseado na Curso Baseado na InternetInternet

O que é: Um ambiente criado na Internet no qual estudantes e professores podem realizar tarefas relacionadas ao aprendizado

O que faz: Proporciona recursos e mecanismos para identificação do estudante, distribuição de conteúdo, comunicação, gerenciamento acadêmico, avaliação e acompanhamento do desempenho do aluno

Ferramentas Básicas da Ferramentas Básicas da Internet para o Ensino à Internet para o Ensino à

DistânciaDistânciaEMAIL: Correio Eletrônico

LISTSERV: Listas de Distribuição

NEWS: Grupo de Notícias

FTP: Transferência de Arquivos

TELNET: Execução Remota

BLOG: Diário on-line

IRC: Chats

HTTP: Hipermídia (Web)

Classe VirtualClasse Virtual

Chataudiotexto

Videostream

O Que É O Que É Gerenciamento Gerenciamento

AcadêmicoAcadêmicoA administração ou gerenciamento acadêmico

diz respeito a todas as atividades organizacionais, logísticas e documentais que são necessárias para assegurar que o curso seja oferecido com todos seus requisitos, receba e identifique os alunos e registre e certifique seu progresso, com o mínimo de erros e com o máximo de eficiência e participação dos estudantes e professores.

Os usuários do Os usuários do sistema acadêmicosistema acadêmico

Administrador de sistemas

Coordenador acadêmico

Instrutor

Tutor ou assistente de ensino

Aluno

Características do Características do gerenciamento de um gerenciamento de um

curso na Webcurso na WebNecessita também de um sistema de gerenciamento acadêmico

Caracteriza-se por ter todas as funções implementadas em computador, e a distância

Tem funções diferenciadas para os diversos tipos de usuários: administrador de sistema, coordenador acadêmico, instrutor, tutor e aluno

Pode ser inteiramente baseado na Web, ou dispor de ferramentas especiais (softwares on-line e off-line, ou combinação)

O que é um Sistema de O que é um Sistema de Gerenciamento Gerenciamento

Acadêmico On-Line?Acadêmico On-Line?

É um conjunto integrado de ferramentas de software utilizadas para a administração acadêmica, oferecimento, e, opcionalmente, autoria de cursos on-line baseados na Internet.

Ensino Presencial Ensino Presencial Conectado via SatéliteConectado via Satélite

EPCISEPCIS

Conexão via satéliteConexão via satélite

InternetTV

Videoconferência

Necessidade e Necessidade e Vantagens do Satélite Vantagens do Satélite

BidirecionalBidirecionalApenas 10% das cidades brasileiras têm acesso em banda

larga à Internet

90% dos municípios brasileiros têm menos de 50.000 habitantes, e 63% têm menos de 20.000 habitantes

O satélite pode ser colocado virtualmente em qualquer lugar do país, dando acesso tanto à programação de vídeo, quanto o acesso à Internet, através da mesma antena

Antena de pequeno porte (96 cm a 1,3 m), de fácil instalação

O formato dos O formato dos cursoscursos

Aulas expositivas por teleconferência

Alunos podem interagir em tempo real com o professor, através de áudio, vídeo e texto

Alunos recebem os materiais suplementares, apostilas, exercícios, trabalhos e provas em forma impressa

Monitor local especialmente treinado trabalha diretamente com os alunos, auxiliando o professor

ComponentesComponentesCentro Gerador de Conteúdo, formado por um

centro de controle técnico, call center de apoio e estúdios geradores de aulas, e que envia para:

Teleporto, onde se encontram o datacenter, o hub e a antena de subida, e o acesso à Internet

O satélite geoestacionário, fixo a uma altitude de 38.000 km

As salas de recepção, que contam com unidade de acesso satelital, com antena e decodificador

ComponentesComponentes

Satélite

Antena parabólicade subida

Terminal de acesso

Teleporto

                                 

                                             

Equipamento Hub

Datacenter

ComponentesComponentes

ComponentesComponentes

Centro de Operações de Rede

Estúdio de geração de aulas

IRD

Satélite BidirecionalSatélite Bidirecional

> Downlink: satélite

> Uplink: satélite

Geração deConteúdo

Salas de aula

HUB

TV

VCR

Internet

IP

IRD

Modem360E

switch Streaming Vídeo MPEG-2

IRD TV

VCR

IP

IRD

Modem360E

switch Streaming Vídeo MPEG-2

Antena e decodificadorsatélite

TVGravador VHS

ComputadorSistema de som

Microfone sem fio

Modem satélite

VídeoIP

Sala de Recepção de Aulas - BidirecionalSala de Recepção de Aulas - Bidirecional

Telefone

Scanner

Impressora

> Downlink: satélite

> Uplink: terrestre

Geração deConteúdo

Internet

Salas de aula

Satélite UnidirecionalSatélite Unidirecional

HUB

TV

VCR

Retorno Terrestre

TV

VCR

Conversordo sinal

Conversordo sinal

Antena e decodificadorsatélite

TVGravador VHS

ComputadorSistema de som

Microfone sem fio

IRD satélite

Vídeo

IP

Sala de Recepção de Aulas - UnidirecionalSala de Recepção de Aulas - Unidirecional

Telefone

Scanner

Impressora

VideocasseteCamara video

Estúdio de Geração de AulasEstúdio de Geração de AulasEstúdio de Geração de AulasEstúdio de Geração de Aulas

MPEG Encoder

Computadorprofessor

Computadorassistente

Camara dedocumentos

Microfone lapela

Monitor TV

Satélite

ModularizaçãoModularização

C id ad e 1S a la 1

C id ad e 1S a la 2

C id ad e 2S a la 1

E s tú d ioC am p in as

Um estúdio em Campinas transmitirá uma aula simultaneamente para até 50 a 150 salas remotas, dependendo do tipo de curso

Um professor dará aula para 1.000 a 4.000 alunos

O mesmo professor dará aula sempre para o mesmo GFU

As salas de um GFU poderão estar em qualquer lugar

GFUGrupo

Fechado de Usuários

Centro de Geração de Centro de Geração de ConteúdoConteúdo

C id ad e 1S a la 1

C id ad e 1S a la 2

C id ad e 2S a la 1

E s tú d ioC am p in as

C id ad e 1 1S a la 1

C id ad e 4 1S a la 2

C id ad e 2 3S a la 1

E s tú d ioC am p in as

O CGC terá vários estúdios, transmitindo pelo mesmo satélite

O número de estúdios e professores crescerá gradativamente respondendo à demanda

O CGC contará com recursos adicionais, como ilhas de edição, equipe de gravação, centro de controle, etc.

Software de Software de VideoconferênciaVideoconferência

Professor recebe perguntas e comentários em tempo real através de batepapo (chat) de texto, comandados pelos monitores

Perguntas podem ser respondidas no ar

Periodicamente, uma classe pode enviar sua imagem de vídeo (webcam) e áudio (microfone sem fio) para dialogar diretamente com o professor em tempo real

Transmissão da aulaTransmissão da aulaTransmissão da aulaTransmissão da aula

Estúdio Salas remotas

Solicitação de interaçãoSolicitação de interaçãoSolicitação de interaçãoSolicitação de interação

Estúdio Salas remotas

Cessão da interaçãoCessão da interaçãoCessão da interaçãoCessão da interação

Estúdio Salas remotas

Retomada da aulaRetomada da aulaRetomada da aulaRetomada da aula

Estúdio Salas remotas

ProtagonistasProtagonistas Coordenador educacional

Coordenador do curso

Educador: ministra a aula, interage com o monitor e alunos, etc.

Assistente: auxilia o professor no intercâmbio com os monitores e alunos, recebe e filtra perguntas, ajuda no comando dos equipamentos da sala

Monitor local: coordena as atividades da sala, mantém a ordem, intermedia as ações do professor, passa exercícios e provas, etc.

Tutor on-line: gerencia e treina os monitores, responde a perguntas feitas pelo fórum, etc.