Tablet EducacionalPossibilidades Pedagógicas

Uso Pedagógico do Tablet

O Tablet

Uso Pedagógico do Tablet

Aplicativos do MEC – MEC Mobilidade, TV Escola,Revista TV Escola, E-Proinfo e Portal do Professor (todos necessitam de conexão de internet);

Conexão Wi-Fi – permite conectar o tablet a uma rede sem fio do tipo Wi-Fi;

AndroidVNC – aplicativo para visualizar e manipularum computador pelo tablet (para fazer o contrário instale o software gratuito Droid VNC Server);

O Tablet

Play Store – aplicativo para gerenciar e instalar outros aplicativos.

Câmeras – câmeras traseira e frontal;

Saída Mini HDMI – permite enviar imagem e áudio, diretamente, para uma TV que possua entrada HDMI(necessita de cabo HDMI com uma das pontas do tipo Mini HDMI ou com um adaptador);

O Tablet

Os tablets reúnem os principais recursosdos sistemas tecnológicos de nossaépoca, tais como:

● Mobilidade● Conectividade● Interatividade● Integração de mídias

Tablets – Possibilita ao Professor

●Com pessoas – redes sociais, blogs, fóruns etc.;

●Com serviços – sites, enciclopédias virtuais, aplicativos online etc.;

Conectividade

Conectividade Entre Professor e Aluno

Possibilita ao professor receber por e-mail os trabalhos e produções do aluno, desenvolvidos na STE/on line para as devidas correções e avaliações.

Compartilhamento de Aprendizagens viaFacebook ou blog

Durante um debate o professor de História registra, em tempo real, os comentários dos alunos através de postagens no facebook da escola.

Conectividade na Escola

●Portabilidade – equipamento de fácilmanuseio em diversos lugares e situações;●Geolocalização – serviços integrados à identificação do local de onde são acessados;

Mobilidade

Fauna e Flora da Escola na Rede

O professor de biologia fotografa plantas ou insetos da escola e lança um desafio para suas turmas, solicitando sua classificação técnica e postando as fotos e respostas no Facebook da escola.

Mobilidade na Escola

●Recursos com opções – o usuário é protagonista no uso dos recursos, fazendo escolhas que levam a experiências e resultados diferentes;●Recursos intuitivos – o usuário pode acessar os recursos do tablet através do toque ou de seu manuseio.

Interatividade

O Planeta na sala de Aula

O professor de geografia instala e utiliza o software Google Earth e a Wikipedia para que os alunos interajam com a realidade de regiões escolhidas por eles mesmos e descubram suas características.

Interatividade na Escola

Todos os recursos à mão – a câmera de fotografar, de filmar, o reprodutor de fotos,áudio e vídeos, o gravador de som, todosintegrados no tablet, permitem a convergência de inúmeras oportunidades de criação e apresentação de conteúdo.

Integração de Mídias

Escuta e Fala: gravando e reproduzindo

O professor de Língua Portuguesa grava os depoimentos dos alunos sobre um determinado fato público e, na aula seguinte, reproduz e analisa com eles osaspectos inclusos em seus discursos.

Integração de Mídias na Escola

Integração de Mídias na Escola

Gravando uma rádio novela

O professor solicita aos alunos que produzam uma rádio novela de um determinado tema, fazendo o roteiro com as falas dos personagens e no momento da execução realiza a gravação de áudio.

Integração de Mídias na Escola

Gravando uma encenação teatral

O professor solicita aos alunos que preparem uma encenação de um episódio de um determinado livro, por exemplo, Dom Casmurro, no momento da apresentação, utiliza a câmera do tablet para gravar.

Integração de Mídias na Escola

Gravando uma encenação teatral

O professor solicita aos alunos que preparem uma encenação de um episódio de um determinado livro, por exemplo, Dom Casmurro, no momento da apresentação, utiliza a câmara do tablet para gravar.

NTE-Regional

ead.seduc.ce.gov.br

http://www.fnde.gov.br/tableteducacional/inicio

Créditos