V MORO DA FUMAÇA Digital Prova Mf 2015

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GerACT 20 | wwwprocessosseletivoscombr PROCESSO SELETIVO 0102015 ndash MORRO DA FUMACcedilASC 983086

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CONHECIMENTOS GERAISDA EDUCACcedilAtildeO

01 ndash Acerca do postulado da educaccedilatildeo considere asafirmativas dadas abaixo e as identifique comoverdadeiras ou falsas

( ) A educaccedilatildeo formal eacute considerada toda e qualqueraccedilatildeo educativa com vistas a humanizaccedilatildeo doindiviacuteduo fomentando neste as condiccedilotildeesnecessaacuterias para a vida em sociedade

( ) O sistema econocircmico vigente influencia diretamentenos objetivos e accedilotildees educativas muitas vezessendo tal objeto alvo de criacuteticas por reproduccedilatildeo dosaspectos sociais muitas vezes natildeo positivos

( ) A educaccedilatildeo natildeo intencional pode ser consideradaaquela que ocorre nas relaccedilotildees natildeo burocraacuteticasmas que produz mudanccedila de estado cognitivoanterior

A sequecircncia para Verdadeiras (V) e Falsas (F) obtidaestaacute em

A) F V F B) V V V C) F V VD) F F F E) V V F

02 ndash De acordo com a teoria acerca do pensamento ea linguagem desenvolvida por Lev SemenovichVygotsky

A) Pensamento e linguagem satildeo ambos a mesmarepresentaccedilatildeo cognitiva um eacute o abstrato enquanto ooutro seria a verbalizaccedilatildeo daquilo que se pensa

B) Para Vygotsky o pensamento e a linguagempossuem origens distintas sendo que em um dadomomento da vida do indiviacuteduo a linha dedesenvolvimento de ambos se cruza e a partir destemomento seguem juntos

C) Pensamento e a linguagem possuem momentos eorigens diferentes mas a partir dos 12 anos acrianccedila jaacute consegue aliar pensamento e fala sendoconsiderada a fase da hipoacutetese verbal

D) A fala eacute modeladora do pensamento sendo que estaestabelece condiccedilatildeo primordial para a concretizaccedilatildeodo outro elemento

E) Os estudos de Vygotsky natildeo estabeleceu qualquerrelaccedilatildeo entre pensamento e fala ficando a cargo daetapa de desenvolvimento bioloacutegico do indiviacuteduo acomplexibilidade de tais fenocircmenos

03 ndash Segundo Jean Piaget o bebecirc explora ascrianccedilas criam mundos imaginaacuterios e ao passar dotempo tais accedilotildees se tornam mais complexas e aochegar agrave adolescecircncia os esquemas estatildeo a talponto que os pais podem ser contestados ou ateacutemesmo refutados nas relaccedilotildees diaacuterias Adenominaccedilatildeo dada por Jean Piaget destas accedilotildees eacute

A) Esquemas cerebrais

B) Esquemas mentais C) Esquemas de accedilotildees

D) Esquemas atitudinais

E) Esquemas cognitivos

04 ndash O atual sistema poliacutetico que norteia o ensino noterritoacuterio brasileiro eacute considerado um dos maismodernos do mundo como toda e qualquer culturahumana nossa organizaccedilatildeo normatizaccedilatildeoeducacional passou por uma trajetoacuteria Assinaleabaixo qual alternativa contempla o caminhopercorrido ateacute chegar no que temos hoje

A) A legislaccedilatildeo brasileira passou por vaacuterias etapassendo a primeira lei estabelecida em 1948 e ao longo

do tempo sofrendo influecircncia do pensamento vigentee situaccedilotildees histoacutericas culminaram em 1996 no textobase que hoje rege a educaccedilatildeo nacional

B) A Lei que regulamenta a educaccedilatildeo nacional eacuteresultado da pressatildeo internacional por uminstrumento proacuteprio para regulamentaccedilatildeo visto queateacute meados da deacutecada de 90 o Brasil contavaapenas com a constituiccedilatildeo federal de 1998 que demodo bem geneacuterico tratava a educaccedilatildeo

C) O Brasil sempre foi referecircncia no tocante aorganizaccedilatildeo normativa escolar sendo a primeira leide diretrizes e bases promulgada ainda no Brasil

impeacuterio e que ainda manteacutem artigos ativos no textoatual

D) O primeiro sinal que apontava para uma legislaccedilatildeoeducacional no Brasil se deu na declaraccedilatildeo deSalamanca de 1994 nesta ocasiatildeo a comitivabrasileira trouxe consigo a ideologia que logo apoacutesseria adotada na nossa LDB

E) A necessidade de uma normatizaccedilatildeo se evidenciouno regime militar de 1964 que na ocasiatildeo postulou aprimeira Lei de Diretrizes e bases da educaccedilatildeo comvistas a manter a hegenomia do sistema

05 ndash Ainda de acordo com os postulados de JeanPiaget a teoria da construccedilatildeo do conhecimento podeser entendida pelo seguinte processo Analise asafirmativas dadas abaixo

I O aprendizado se daacute mediante os esquemas internos doindiviacuteduo ou seja o bioloacutegico eacute o responsaacutevel pelamaturaccedilatildeo e processamento das informaccedilotildees

II Conhecimento eacute o produto originado pelo objeto deestudo em si eacute atraveacutes da interaccedilatildeo com este que seproduz conhecimento

III O conhecimento ou aprendizado eacute o resultado das accedilotildeesinternas sobre a exploraccedilatildeo do objeto de estudo sendoque a maturaccedilatildeo bioloacutegica determina niacuteveis maisprofundos de entendimento

Estaacute correto o contido em

A) I apenas B) II apenas

C) III apenas D) Todas

E) I e III apenas

06 ndash De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases daEducaccedilatildeo Nacional o periacuteodo obrigatoacuterio depermanecircncia na escola deveraacute ser a partir de 2016

A) Dos 06 aos 16 anos de idadeB) Dos 04 aos 16 anos de idade

C) Dos 04 aos 17 anos de idade

D) Dos 05 aos 18 anos de idade

E) Dos 04 aos 18 anos de idade




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07 - ldquoA educaccedilatildeo sozinha natildeo transforma asociedade sem ela tampouco a sociedade mudardquo Apartir deste pensamento de Paulo Freire e de todoseu arcabouccedilo filosoacutefico e teoacuterico pode-se inferir quea praacutetica docente segue alguns princiacutepios baacutesicoscom exceccedilatildeo de

A) Deve ter embasamento na pesquisa sendo que talpraacutetica resulta na motivaccedilatildeo dos educandos

B) O respeitar os saberes dos alunos sendo que estaaccedilatildeo deve ser embasadora do trabalho subsequente

C) Haveraacute o uso da realidade esperada para o educandocomo objeto de estudo para que um dia tais nortes setornem realidade Trabalhar com os fins esperados doprocesso educativo eacute garantia de ensino significativo

D) A Educaccedilatildeo seguiraacute princiacutepios baacutesicos para inclusatildeosocial de indiviacuteduos ainda marginalizados destemodo cumpriraacute com sua missatildeo filosoacutefica

E) Reflexatildeo constante da teoria com a praacutetica vividacomo produtora de conhecimento teacutecnico para o

professor

08 ndash Dentre as vaacuterias mudanccedilas sociais produzidaspelo ECA (Estatuto da Crianccedila e Adolescente) eacuteERRADO afirmar que

A) As crianccedilas e adolescentes passam a ser prioridadeabsoluta do estado

B) O documento responsabiliza os menores por seusatos infracionais indicando inclusive medidaspunitivas ou socioeducativas a serem adotadas

C) A garantia do pleno desenvolvimento fiacutesico e

emocional para menores de 18 anos asseguradopelo Estado

D) O documento estabelece o conselho tutelar comosendo a uacutenica entidade com poderes de fiscalizaccedilatildeo eexecuccedilatildeo de accedilotildees que visam garantir os direitosfundamentais previstos na norma

E) Regulamenta a medida de semiliberdade destemodo adolescentes que cometerem atos infracionaisde meacutedio agravante poderatildeo ser conduzidos paraestudos e trabalho durante o dia e liberdade restritadurante a noite em instituiccedilotildees proacuteprias

09 ndash A avaliaccedilatildeo sob o prisma da legislaccedilatildeoeducacional denota um importante processopertinente e atrelado ao ato de ensinar Avaliar deacordo com a lei

A) Eacute um processo pontual e contiacutenuo respeita periacuteodosespeciacuteficos durante o ano letivo e deve medir odesempenho do aluno e a forma da menccedilatildeo eacutedeterminada pela instituiccedilatildeo escolar

B) A avaliaccedilatildeo deveraacute contemplar no miacutenimo doisinstrumentos especiacuteficos nos quais o aluno eacutesubmetido a situaccedilotildees reais do cotidiano e ao final doprocesso o professor poderaacute verificar como o aluno

sairaacute nestas situaccedilotildees propostasC) Eacute verificar as condiccedilotildees do ensino oferecido apoacutes aafericcedilatildeo dos resultados o Estado interviraacute oferecendomelhorias significativas na defasagem apresentada

D) Eacute um processo contiacutenuo cumulativo processual ecom os aspectos qualitativos sobre os quantitativos eacute

um norte para o trabalho docente e deve serfuncional deve ser muacuteltipla e avaliar aspectos quemuitas vezes os testes natildeo evidenciam

E) Eacute um processo significativo integrante do ato deensinar Faz parte da vida do educando tal como abriro livro didaacutetico Deveraacute atender determinaccedilotildeesburocraacuteticas e classificatoacuterias

10 - A educaccedilatildeo baacutesica tem por finalidadesdesenvolver o educando assegurar-lhe a formaccedilatildeocomum indispensaacutevel para o exerciacutecio da cidadania efornecer-lhe meios para progredir no trabalho e emestudos posteriores (LDBEN art 22) Na sequecircnciaimediata a este artigo a LDBEN trataraacute

A) Das formas de ingresso no ensino regular

B) Da modalidade da organizaccedilatildeo das etapas escolares

C) Do natildeo atendimento da frequecircncia miacutenimaobrigatoacuteria

D) Do segundo professor

E) Da gestatildeo democraacutetica do ensino

CONHECIMENTOS GERAISLIacuteNGUA PORTUGUESA

Como uma missatildeo humanitaacuteria salvoudinamarqueses da morte em campos de

concentraccedilatildeo

Durante a infacircncia e a adolescecircncia a memoacuteria maisforte do historiador dinamarquecircs Hans Sode-Madsen eraa do silecircncio opressivo que pairava em sua casa umadas consequecircncias perturbadoras segundo ele de

conviver com um ex-prisioneiro de um campo deconcentraccedilatildeo nazista na Segunda Guerra Mundial

Seu pai o policial Erik Madsen sobreviveu oitomeses em cativeiro ateacute ser resgatado durante maioroperaccedilatildeo humanitaacuteria da Dinamarca Sode-Madsendesvenda a importacircncia da participaccedilatildeo dinamarquesanessa missatildeo voluntaacuteria que salvou mais de 17 milpessoas das forccedilas alematildees no seu livro De hvidebusser ndash reddet fra Hitlers helvede (Os ocircnibus brancos ndashresgatados do inferno de Hitler em traduccedilatildeo livre aindasem ediccedilatildeo em portuguecircs)

Aos 73 anos o historiador narra pela primeira vez na

reediccedilatildeo lanccedilada este ano os traumas deixados pelocampo de concentraccedilatildeo natildeo soacute em seu pai mas em todaa famiacutelia []

A ocupaccedilatildeo alematilde da Dinamarca comeccedilou em 1940inicialmente considerada paciacutefica e sob a promessa denatildeo interferecircncia em assuntos domeacutesticos Aos poucosno entanto comunistas judeus e resistentes forampresos

Em 1943 os alematildees declararam lei marcial edesarmaram os militares Em setembro de 1944 dois milpoliciais foram levados para campos de concentraccedilatildeoAo todo 61 mil dinamarqueses foram deportados

O policial Erik Madsen estava entre eles Aos 26anos vivia com a famiacutelia em Copenhague e duranteuma visita agrave escola de poliacutecia da capital foi preso junto aoutros colegas e levado dentro de um vagatildeo de gado aocampo de concentraccedilatildeo de Neuengamme proacuteximo aHamburgo na Alemanha




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O sinal de chegada ao campo era o fedor de vegetaispodres usados na alimentaccedilatildeo misturado a detritos dedetentos e corpos Na entrada roupas e bens eramconfiscados cabelo e pelos do corpo eram raspadoscom navalhas cegas sob o argumento de evitar piolhos[]

Mas Sode-Madsen traz agrave tona em seu livroconsiderado obra de referecircncia sobre este capiacutetulo nahistoacuteria o meacuterito dinamarquecircs de onde surgiu a

iniciativa e saiacuteram os comboios como os ocircnibusbrancos

Foram 75 veiacuteculos dos quais 36 ocircnibus pintados nacor branca para evitar confusatildeo com os veiacuteculosmilitares alematildees Neles um grupo de cerca de 300militares meacutedicos e enfermeiras deixaram seus laresvoluntariamente para se aventurar em terras inimigas

A equipe montou base em Padborg na fronteira entrea Dinamarca e a Alemanha Ali as viacutetimas recebiamatendimento meacutedico e ficavam em quarentena antes deseguirem viagem Os primeiros resgatados chegaram emcasa em marccedilo de 1945 e a operaccedilatildeo seguiu ateacute maio

daquele anoCada jornada era capaz de transportar mil pessoas

que ao final natildeo se limitavam apenas a escandinavosA cada desembarque dos ocircnibus as ruas ficavamlotadas de parentes e curiosos naquele momento mais _____________ com o futuro das famiacutelias e o fim daguerra

Fonte BBC Brasil

11 ndash Apoacutes a leitura do texto dado podemos inferirque trata-se de uma predominacircncia tipoloacutegica

A) PrediccedilatildeoB) Narraccedilatildeo

C) Injunccedilatildeo

D) Descriccedilatildeo

E) Dissertaccedilatildeo

12 ndash Natildeo altera o teor semacircntico do trecho abaixo

ldquoEm 1943 os alematildees declararam lei marcial edesarmaram os militaresrdquo

Alternativas

A) No iniacutecio da deacutecada de 40 a ordem fora odesarmamento atraveacutes de forccedila legal

B) Apelidada de Marcial a lei de 1943 garantiu odesarmamento da populaccedilatildeo e contou com apoiomilitar

C) Um golpe em 1943 forccedilou o desarmamento dasforccedilas armadas por parte dos Alematildees e instaurouum novo coacutedigo normativo

D) O primeiro sinal da quebra da soberania nacional veioem 1943 quando os militares alematildees tomaram opoder sem accedilatildeo contraacuteria visto que a populaccedilatildeoestava desarmada

E) As alternativas A e D podem substituir o trechodestacado sem que o mesmo perca seu teor

13 ndash As atrocidades denotadas possuiacuteam sinaisclaros que indicavam o que estaria por vir De acordocom o relato apresentado eram sinais claros doiniacutecio do martiacuterio dos capturados

A) O clima de morte pairava no ar como cheiro de frutaapodrecida

B) A tensatildeo dentro do vagatildeo perturbava o aparelhodigestivo dos transportados

C) Aves carniceiras acompanhavam o fuacutenebre comboioD) A desumanidade dada aos detentos se mostrava na

tremenda falta de higiene e assepsia do local e noresultado que aguccedilavam os sentidos dos que seaproximavam

E) O destino final era marcado pelas marchas lentas dotransporte fuacutenebre quanto mais lento mais proacuteximoda chegada tatildeo esperada quanto a um matadourofeacutetido

14 ndash No uacuteltimo paraacutegrafo do texto podemos percebera existecircncia de um espaccedilo em branco Para que este

espaccedilo seja corretamente preenchido e a semacircnticada obra permaneccedila inalterada a palavra omitida eacute

A) Esperanccedilosos

B) Angustiados

C) Frustrados

D) Satisfeitos

E) Tristes

15 ndash ldquoNatildeo podiacuteamos ___________ ao piso superiordo ocircnibus pois as condiccedilotildees dos ____________eram terriacuteveis

As palavras omitidas estatildeo corretamente grafadas naalternativa

A) Ascender Assentos

B) Acender Acentos

C) Ascender Acentos

D) Acender Assentos

E) Ascender Ascentos

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOS

EDUCACcedilAtildeO INFANTIL16 ndash De acordo com os RCNacutes (ReferenciaisCurriculares Nacionais) a educaccedilatildeo infantil despontacom um notaacutevel e claro objetivo trata-se

A) Oferecer condiccedilatildeo para alfabetizaccedilatildeo da crianccedila

B) Adaptaccedilatildeo e criaccedilatildeo das condiccedilotildees paraconhecimento complexo trabalhado no ensinofundamental

C) Criar condiccedilotildees para o desenvolvimentointegral de todas as crianccedilas considerando tambeacutemas possibilidades de aprendizagem que apresentam

nas diferentes faixas etaacuteriasD) Preparaccedilatildeo primaacuteria e baacutesica para a socializaccedilatildeo e

consequentemente para o trabalho

E) Cuidar da crianccedila na ausecircncia dos pais fornecendo aeste elementos da educaccedilatildeo informal que seriamministrados no seio da famiacutelia




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17 ndash Acerca da educaccedilatildeo infantil podemos dizer que

A) Eacute a modalidade da educaccedilatildeo formal que contemplaos primeiros anos do indiviacuteduo sendo que esta setorna obrigatoacuteria a partir dos 04 anos de idade einterrompida apenas com o acesso ao ensinofundamental

B) Por natildeo possuir obrigatoriedade a educaccedilatildeo infantilnatildeo eacute considerada educaccedilatildeo formal embora possuaobjetivos e princiacutepios bem claros e definidos

C) Eacute a fase optativa da educaccedilatildeo na qual geralmente ospais de menor renda confiam seus filhos menorespara que os mesmos recebam nutriccedilatildeo e confortoenquanto os responsaacuteveis trabalham

D) Carece de respaldo teacutecnico e teoacuterico no Brasil aindasatildeo poucos os documentos normativos de talatividade restringindo apenas agrave competecircncia definanciamento

E) Seraacute fornecida primordialmente pelo poder publicomunicipal e na ausecircncia deste caberaacute ao poderestadual suprir mas a demanda deveraacute ser atendidacem por cento

18 ndash A educaccedilatildeo infantil faraacute parte da educaccedilatildeo _________ no Brasil e contaraacute com amparo teacutecnico eteoacuterico aleacutem de professores qualificados para tanto

A palavra omitida estaacute na alternativa

A) Fundamental

B) Exigiacutevel

C) Baacutesica

D) Miacutenima

E) Primaacuteria

19 ndash O atendimento a crianccedilas de zero a seis anos deidade fora um direito conquistado eou reforccedilado apartir

I Da constituiccedilatildeo Nacional de 1988

II Da Elaboraccedilatildeo do Estatuto da crianccedila e adolescente de1990

III Da LDBEN de 1996

IV Da resoluccedilatildeo do MEC de 1964

Satildeo dispositivos que asseguram o direito dascrianccedilas a ter acesso a educaccedilatildeo infantil

A) I apenas

B) II apenas

C) III apenas

D) Todos

E) I II e III apenas

20 ndash A organizaccedilatildeo da educaccedilatildeo infantil estaacute descritana alternativa a seguir de acordo com a LDBEN

A) Atendimento para crianccedilas de zero a trecircs anos emcreches ou instituiccedilotildees equivalentes crianccedilas decinco a seis anos em instituiccedilotildees preacute-primaacuterias

B) O atendimento para crianccedilas de um a quatro anos emcreches ou instituiccedilotildees similares e dos quatro aosseis anos de idade em preacute-escolas

C) O atendimento de crianccedilas de zero a trecircs anos sedaraacute em instituiccedilotildees estaduais proacuteprias enquantocrianccedilas de quatro a seis anos seratildeo atendidas eminstituiccedilotildees municipais preacute-escolares

D) Crianccedilas de zero a trecircs anos deveratildeo ser atendidasem creches ou instituiccedilotildees similares e crianccedilas dequatro a seis anos deveratildeo frequentar as instituiccedilotildeespreacute-escolares

E) Crianccedilas de zero a seis anos deveratildeo ser atendidasem entidades uacutenicas municipais sendo que a divisatildeoem ciclos dar ndash se ndash aacute a partir do ingresso no ensinofundamental

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSENSINO FUNDAMENTAL (1ordm ao 5ordm ano)

16 ndash Seguindo o disposto no artigo 32 da legislaccedilatildeovigente de ensino o ensino fundamental seraacute

A) De 09 anos iniciando obrigatoriamente aos seis anosde idade tendo por objetivo a formaccedilatildeo baacutesica doindiviacuteduo

B) De 09 anos no miacutenimo com iniacutecio aos seis anos deidade ainda que incompletos tendo por objetivo apreparaccedilatildeo para o trabalho

C) De 08 anos no miacutenimo preferiacutevel 09 anos caso ainstituiccedilatildeo disponha de condiccedilotildees para tal tendocomo objetivo a formaccedilatildeo baacutesica do indiviacuteduo

D) De 09 anos iniciando preferencialmente aos seisanos de idade sendo a preparaccedilatildeo social o objetivoprincipal

E) De 09 anos iniciando desejavelmente aos sete anosde idade e teacutermino aos 16 anos sendo objetivo a

formaccedilatildeo fundamental do individuo17 ndash A forma de organizaccedilatildeo da escola odesdobramento em ciclos de acordo com a LDBEN

A) Eacute obrigatoacuterio

B) Eacute facultado aos sistemas de ensino

C) Eacute desejaacutevel

D) Eacute preferiacutevel em detrimento a organizaccedilatildeo seriada

E) Eacute vetada

18 ndash Quanto ao ensino fundamental oferecido nas

comunidades indiacutegenasA) Seraacute oferecido em liacutengua portuguesa oficial

respeitando o conceito de igualdade perante a leipara embasar a didaacutetica

B) Seraacute oferecido em liacutengua portuguesa oficial contudoa cultura da aldeia seraacute respeitada durante oplanejamento das aulas

C) Seraacute ministrado em liacutengua Portuguesa Oficial etambeacutem em liacutengua nativa respeitando asparticularidades de aprendizado de cada comunidade

D) Deveraacute respeitar os rituais de cada povo o conceitode infacircncia tambeacutem seraacute respeitado adequando oensino e a poliacutetica educacional de acordo com alegislaccedilatildeo local

E) Seraacute oferecido por oacutergatildeos oficiais que trabalham comas aldeias indiacutegenas tais como FUNAI dentre outrosporeacutem o financiamento seraacute obrigatoacuterio paraprefeituras




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19 ndash O trabalho com os siacutembolos nacionais queresgatam o patriotismo e o amor pela naccedilatildeo deveratildeoser trabalhados

A) Como uma disciplina extra a partir do sexto ano

B) Como um tema transversal

C) Necessariamente como um tema da disciplina dehistoacuteria

D) Obrigatoriamente em datas comemorativas

E) Como projetos no uacuteltimo ano do ensino fundamental

20 ndash O Ensino religioso no ensino fundamentalrespeitaraacute as seguintes diretrizes com exceccedilatildeo de

A) Horaacuterio regular de aula

B) Matriacutecula facultativa

C) Constaraacute da competecircncias baacutesicas da formaccedilatildeofundamental

D) Respeitaraacute a pluralidade de ideias

E) Seraacute ministrado por liacutederes religiosos com formaccedilatildeo

em pedagogia ou curso similar

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSLINGUA PORTUGUESA

16 ndash Texto

Mudam-se os tempos mudam-se as vontades

muda-se o ser muda-se a confianccedila

todo mundo eacute composto de mudanccedila

tomando sempre novas qualidades

O tempo cobre o chatildeo de verde manto

que jaacute coberto foi de neve friae em mim converte em choro o doce canto

(Camotildees)

Acerca do texto apresentado podemos inferir que

A) Trata-se de um soneto formado por versos brancos elivres

B) Trata-se de um soneto formado por quartetos etercetos neste caso sem versos livres e brancos

C) Eacute o recorte de um soneto famoso composto por doistercetos e um quarteto sendo livres poreacutem natildeo

brancosD) O texto apresenta duas estrofes de um soneto decamotildees que segue algumas formalidades com aexceccedilatildeo de possuir versos brancos

E) Trata-se de uma canccedilatildeo representante dotrovadorismo portuguecircs com meacutetrica livre

17 ndash Com relaccedilatildeo ao estudo dos textos literaacuterios enatildeo literaacuterios assinale a alternativa que possuainformaccedilotildees verdadeiras

A) Eacute perceptiacutevel a presenccedila do ldquoeu liacutericordquo nos textosliteraacuterios onde existe a presenccedila de dados precisos e

objetivos jaacute no texto natildeo literaacuterio a caracteriacutesticaprincipal eacute a presenccedila do subjuntivo

B) O texto literaacuterio possui uma caracteriacutestica denotativaprecisa muitas vezes impessoal jaacute o texto literaacuterioinsurge com imagens figurativas ou mesmo oabstrato

C) Textos literaacuterios satildeo todos os textos que encontramosnas obras em formas de livros e outros instrumentosculturais enquanto os textos natildeo literaacuterios satildeoencontrados em outros meios de comunicaccedilatildeo

D) O texto natildeo literaacuterio pode contar com elementos queassim o classificam tais como conotaccedilatildeo leiturameloacutedica dentre outros jaacute o texto literaacuterio eacute o opostodeste sendo puramente informativo

E) Nenhuma das alternativas

18 ndash Segundo os Paracircmetros Curriculares Nacionaiso aprendizado eficaz da Liacutengua Portuguesaproporciona plena participaccedilatildeo social pois

A) A importacircncia se daacute pela comunidade falante daliacutengua Portuguesa ao redor do globo sendo estafalada em mais de 46 paiacuteses

B) O domiacutenio linguiacutestico ativa aacutereas do ceacuterebro onde asdemais aacutereas ciecircncias se alojam desta forma umensino qualitativo da liacutengua portuguesa proporcionaauxiacutelio para demais aacutereas de ensino

C) Por se tratar de uma atividade cognitiva e discursivaque possui toda uma significacircncia e simbologia usadapor uma determinada comunidade

D) A verdadeira inclusatildeo social se daacute atraveacutes do domiacuteniocompleto do idioma oficial do paiacutes pois somente estepode promover ascensatildeo social devido acomunicaccedilatildeo entre diferentes classes sociais

E) Eacute no meio social que se daacute as relaccedilotildees e portantofalar corretamente o idioma eacute importante para que oindiviacuteduo possa expressar suas ideias e opiniotildees

19 ndash Classifique a oraccedilatildeo dada abaixo

ldquoO Brasil possui riquezas naturais incriacuteveis o povo poreacutemnatildeo possui acesso a taisrdquo

Alternativas

A) Oraccedilatildeo subordinada simples

B) Oraccedilatildeo coordenada sindeacutetica aditiva

C) Oraccedilatildeo coordenada sindeacutetica adversativa

D) Oraccedilatildeo coordenada sindeacutetica alternativa

E) Oraccedilatildeo coordenada sindeacutetica conclusiva

20 ndash Analise a frase dada e perceba a existecircncia delacunas em seguida indique a alternativa quepreenche corretamente

ldquoA confusatildeo era tamanha que de perto natildeo se podia ______________ as vozes com nitidez mesmo assim ogovernador assegurou que o combate ao _____________seria intenso e que os executores da lei podiam _________________pesados castigos aos capturadosrdquo

Alternativas

A) Descriminar traacutefico infligir

B) Discriminar traacutefico infligirC) Descriminar traacutefego infringir

D) Discriminar traacutefego infligir

E) Discriminar traacutefego infringir




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CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSCEcircNCIAS

16 ndash A lua uma importante fonte de inspiraccedilatildeo paraos apaixonados e tambeacutem um objeto de estudosfascinante para os cientistas Acerca deste sateacutelitenatural podemos dizer

A) Possui uma tecircnue atmosfera formada por gasesrarefeitos que impossibilitam a respiraccedilatildeo de qualquerser vivo

B) Possui um movimento de translaccedilatildeo semelhante aoda terra em torno do sol

C) Embora muito dito pela cultura popular natildeo podeexercer qualquer influecircncia sobre os nossos mares eoceanos

D) Possui dois movimentos distintos rotaccedilatildeo etranslaccedilatildeo A rotaccedilatildeo movimento em torno de seueixo imaginaacuterio tem a duraccedilatildeo de 27 dias e oito horas

E) Por exercer um campo magneacutetico significativo noplaneta terra eacute verdadeira a ideia de que cortar pelos

e cabelos em determinada fase da lua os fazemcrescer mais raacutepido

17 ndash Considerada a maior ceacutelula visiacutevel dentre ogrupo terrestre Estamos falando de

A) Gema do ovo de avestruz

B) Tangerina

C) Viacuterus da gripe

D) Ameba

E) Parasita estomacal bovino

18 ndash Estefacircnia fez uma experiecircncia com seus alunosdo quarto ano Plantou uma semente de feijatildeo e ocobriu com uma caixa deixando apenas uma entradada luz solar Ao final do mecircs ao retirarem a caixaverificou se que a planta cresceu direcionada para aluz este fenocircmeno eacute denominado de

A) Cresciotopia B) Analogia solar

C) Fluxo solar D) Fototropismo

E) Calorimetria

19 ndash De acordo com os PCNrsquos

A) Haacute uma aceitaccedilatildeo de que nem todo o professoradoou todas as escolas adotaram os estudoslaboratoriais como praacutetica de ensino mas que omaterial didaacutetico estaacute focado na redescoberta e isto jaacuteeacute um avanccedilo

B) O Brasil ao logo dos 20 anos da revoluccedilatildeo daeducaccedilatildeo pode se orgulhar de ter um dos maismodernos meios de ensino de ciecircncias naturais

C) Ainda eacute miacutenimo o trabalho significativo no campo dosestudos das ciecircncias naturais mas que isto natildeo deveser fator desestimulador para a nova leva deprofessores que estatildeo chegando

D) O material didaacutetico precisa de reformulaccedilatildeo constantevisto que as ciecircncias naturais eacute uma mateacuteria viva emutaacutevel natildeo haacute afirmativa exata nem informaccedilatildeopronta acerca dos objetos de estudo

E) As alternativas A e D estatildeo presentes no documentoinformado no enunciado

20 ndash No ano de 1998 a secretaria nacional deeducaccedilatildeo fundamental atraveacutes dos ParacircmetrosCurriculares Nacionais determinou eixos de estudono campo das ciecircncias naturais Qual dasalternativas natildeo apresenta um destes eixos

A) Terra e Universo

B) Gecircneros e sexualidade

C) Vida e ambiente

D) Ser humano e sauacutedeE) Tecnologia e sociedade

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSMATEMAacuteTICA

16 ndash Dada a figura geomeacutetrica abaixo determine ovalor solicitado

Alternativas

A) Y = 315 X = 95 B) Y = 378 X = 809

C) Y = 315 X = 819 D) Y = 378 X = 819

E) Y = 3 X = 9

17 ndash Elizete ao iniciar os estudos das equaccedilotildees

propocircs um desafio para sua turma No quadro elaescreveu a seguinte situaccedilatildeo ldquoMultipliquei umnuacutemero real qualquer por ele mesmo e do resultadosubtraiacute 14 Percebi que ao final obtive o quiacutentuplo donuacutemero inicial qual era este nuacutemero

A) 7 ou -2 B) 8 ou -5 C) 7 ou -3

D) 7 ou -7 E) 6 ou -2

18 ndash Uma sala de aula possui 50msup2 qual seria amedida desta sala se a mesma fosse convertida emdmsup2

A) 5000 dmsup2 B) 500 dmsup2 C) 5 dmsup2D) 50 000 dmsup2 E) 5500 dmsup2

19 ndash De acordo com os Paracircmetros CurricularesNacionais a matemaacutetica deveraacute ser vista pelo aluno

A) Como um objeto do conhecimento de difiacutecilassimilaccedilatildeo mas que com dedicaccedilatildeo poderaacute serfacilmente dominada

B) Um objeto de estudos de faacutecil assimilaccedilatildeo que aolongo do tempo sofreu com uma maacute reputaccedilatildeoindevida

C) Como um conhecimento que pode favorecer odesenvolvimento do seu raciociacutenio de suasensibilidade expressiva de sua sensibilidadeesteacutetica e de sua imaginaccedilatildeo

D) De forma luacutecida e clara uma ciecircncia que requerpesquisa e praacutetica e natildeo o mero reproduzir de




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foacutermulas mas sim o apreciar e o aceite do fracassocomo passo para o aprendizado

E) Como uma disciplina como outra qualquer e como talmerece dedicaccedilatildeo e cuidado mas que natildeo representauma importacircncia superior agraves outras ciecircncias

20 ndash A garantia miacutenima de conteuacutedos atraveacutes de umcurriacuteculo padratildeo eacute oferecida ___________ enquanto o

ensino das caracteriacutesticas regionais ounecessidades especiacuteficas locais eacute determinada ___________ Quais subsiacutedios podemos encontrar naLDBEN para preencher estas lacunas Indique aalternativa que possui as melhores expressotildees parapreenchecirc-las na ordem que fora apresentada

A) Pelos sistemas de ensino e instituiccedilotildees pelo Estado

B) Pelo Estado Pelos sistemas de ensino e instituiccedilotildees

C) Pelo poder municipal enquanto ensino fundamentalenquanto ensino meacutedio pelo Estado Pelasassociaccedilotildees de bairro

D) Pelo MEC Pelas secretarias estaduais de educaccedilatildeo

E) Pelo Ministro da Educaccedilatildeo Pelos prefeitos egovernadores

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSHISTOacuteRIA

16 ndash Haacute controveacutersias quando se aplica o termoldquodescobrimento do Brasilrdquo em se tratando domomento em que os europeus pisaram nas terrasldquoTupiniquinsrdquo mas um consenso vigora apopulaccedilatildeo indiacutegena decresceu rapidamente Satildeo

fatores que contribuiacuteram para a diminuiccedilatildeo donuacutemero de habitantes primitivos

A) A captura e exploraccedilatildeo dos iacutendios como forccedila de obraescrava nas minas de mineraccedilatildeo do impeacuterio

B) Os confrontos diretos entre indiacutegenas e o europeu

C) Os nativos mantinham rituais de canibalismo e queao devorar seus inimigos apossavam de sua forccedila

D) A exploraccedilatildeo dos indiacutegenas na extraccedilatildeo da borrachae o pensamento religioso da natildeo existecircncia de almanestes povos

E) As epidemias vindas com os europeus ateacute entatildeodesconhecidas pelos nativos e consequentementesem qualquer preparo bioloacutegico para tais doenccedilas

17 ndash Natildeo constitui objetivo do ensino de histoacuteria deacordo com a legislaccedilatildeo vigente

A) Reflexatildeo do passado para compreensatildeo do atualcontexto

B) Estabelecer relaccedilatildeo de fatos histoacutericos com fatosatuais

C) Compreender e localizar-se no tempo e datar accedilotildeespresentes ou histoacutericas

D) Relativizar accedilotildees da eacutepoca em que o aluno estaacuteinserido

E) Entender a composiccedilatildeo poliacutetica do paiacutes distinguindoas filosoacuteficas que embasam o pensamento partidaacuterio

18 ndash Segue abaixo justificativas para odespontamento portuguecircs no cenaacuterio dasdescobertas apenas uma das alternativas natildeo eacuteverdadeira quanto a estas informaccedilotildees Qual dasopccedilotildees abaixo natildeo pode ser considerada paraembasar a primazia portuguesa nas descobertas

A) A burguesia Lusa tinha um espiacuterito empreendedor nodesenvolvimento da induacutestria naacuteutica

B) Portugal estaacute geograficamente localizado distante domediterracircneo oriental o que consequentementedificultava as relaccedilotildees comerciais com o restante docontinente

C) A feacute os impelia a buscar novos infieacuteis para trazecirc-los ocristianismo

D) A monarquia absolutista figurava em Portugal dandoiniacutecio ao Estado moderno

E) As alternativas A e D natildeo satildeo fatores quecaracterizam a primazia portuguesa no ramo dasdescobertas

19 ndash A migraccedilatildeo para as regiotildees de interior no BrasilColocircnia fora uma consequecircncia de

A) Da exploraccedilatildeo das aldeias indiacutegenas

B) Das buscas por escravos fugitivos que constituiacuteamcolocircnias no interior do continente

C) A procura pelo ouro

D) O avanccedilo da pecuaacuteria

E) A extraccedilatildeo da borracha

20 ndash O ensino de histoacuteria de acordo com os PCNSdeveraacute valorizar as accedilotildees de atores individuais tais

comoI Liacutederes Religiosos

II Figuras poliacuteticas

III Militares

IV Intelectuais

Das assertivas apresentadas os PCNS NAtildeOmencionam o trabalho com

A) I apenas

B) II apenas

C) III apenasD) I e III

E) Assinale esta caso todas as assertivas estejammencionadas nos PCNS

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSGEOGRAFIA

16 ndash Esta bacia apresenta caracteriacutesticaabsolutamente planaacuteltica sua localizaccedilatildeo eacute a partecentral do planalto meridional brasileiro Oenunciado acima se refere a

A) Bacia do NiloB) Bacia Amazocircnica

C) Bacia do Paranaacute

D) Bacia Andina

E) Bacia do Tocantins-Araguaia




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17 ndash A geografia humana preocupa-se com algunsfatores dentre as alternativas abaixo natildeo constituium destes fatores

A) A transformaccedilatildeo do espaccedilo natural pela produccedilatildeoagriacutecola

B) A mudanccedila da paisagem devido a urbanizaccedilatildeo

C) A exploraccedilatildeo econocircmica de recursos naturais

D) A mudanccedila do curso dos rios para atender a

irrigaccedilatildeoE) As mortes causadas por cataacutestrofes naturais

18 ndash Analise as informaccedilotildees dadas sobre as fossasoceacircnicas e as classifique entre Verdadeiras e Falsase depois indique a sequecircncia encontrada

( ) Satildeo as regiotildees mais profundas dos oceanos

( ) Possui um recebimento de luz solar miacutenimo tornandoa existecircncia de vida muito iacutenfima

( ) Formam se nas regiotildees de encontro das placastectocircnicas

( ) Embora as temperaturas em tais locais sejacompletamente baixa a existecircncia de vida eacute definidapela vasta presenccedila de vegetaccedilatildeo marinha

( ) Pela pouca luz disponiacutevel no local os poucos peixesque sobrevivem nestes locais possuem visatildeoapurada capaz de ver no escuro

Alternativas

A) F F F V V B) V V V F F

C) V F V F F D) V V V V V

E) V F V V F

19 ndash A partir dos anos 60 o ensino de Geografiasofre influecircncias Marxistas estas influecircnciasresultaram em um ensino de Geografia (Questatildeofundamentada nos Paracircmetros CurricularesNacionais de Geografia)

A) O Nascimento de uma reflexatildeo mais criacutetica acercados estudos da geografia focando mais as relaccedilotildeesdo homem com seu ambiente

B) Menos livresco e mais exploratoacuterio dando origem aosestudos de campo que ateacute entatildeo natildeo eramcontemplados

C) Mais embasado em tendecircncias internacionais deensino seguindo as ideais europeias essencialmente

D) Mais preocupado com a evoluccedilatildeo social do indiviacuteduofornecendo a este subsiacutedios para o mundo dotrabalho e consequentemente mais deslocamento nascamadas sociais

E) Mais tradicional visto que o Marxismo impunha ideaismilitares nas escolas de entatildeo desta forma ensinardeveria seguir uma meacutetrica preacute-estabelecida

20 ndash A anaacutelise da paisagem este estudo deveraacute sernorteado pelos seguintes princiacutepios

A) Estudo focado na descriccedilatildeo das paisagens tais comoestatildeo no momento da accedilatildeo

B) Estudo atraveacutes da realidade estaacutetica observaacutevel

C) Estudo das transformaccedilotildees futuras que as paisagenspoderatildeo sofrer caso determinados fatores ocorram

D) O estudo deveraacute se concentrar nas dinacircmicas dasrelaccedilotildees daquele contexto de forma criacutetica e natildeoapenas na observaccedilatildeo estaacutetica

E) O Estudo deveraacute limitar as informaccedilotildees de acordocom o local onde o aluno estaacute inserido desta forma oensino seraacute significativo

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSENSINO RELIGIOSO

16 ndash Quase todas as religiotildees do mundo possuemum livro sagrado Eacute atraveacutes destas obras que oscostumes pensamentos ideologias resistem aolongo dos tempos Em uma traduccedilatildeo foneacutetica maisaproximada do aacuterabe o livro sagrado dosmulccedilumanos eacute chamado de ldquoAlcoratildeo ou mesmoCoratildeordquo a traduccedilatildeo do sentido desta palavrasignifica

A) Conjunto de livros B) Feacute Verdadeira

C) Submissos D) Recitaccedilatildeo

E) Leitura

17 ndash Dentre as restriccedilotildees alimentares abaixo natildeo eacuteliacutecito aos observadores das leis mosaicasalimentarem-se com

A) Carne de Caprinos B) Carne de Ovinos

C) Crustaacuteceos D) Carne de Bovinos

E) Mel

18 ndash A accedilatildeo de retirada de fieacuteis praticantes de umareligiatildeo para outra atraveacutes do convencimento ouforccedila eacute chamado de

A) Extrativismo B) ProselitismoC) Convencionismo D) Conversionismo

E) Guerra Santa

19 ndash De acordo com a lei educacional vigente oconteuacutedo a ser ministrado dentro da disciplina deEnsino Religioso deveraacute ser determinado por

A) Estado

B) Convenccedilotildees ecumecircnicas

C) Sistemas e instituiccedilotildees de ensino

D) Lideranccedila religiosa predominante na regiatildeo

E) Secretarias estaduais da educaccedilatildeo

20 ndash De acordo com a legislaccedilatildeo que regulamenta oEnsino Religioso do Brasil eacute incorreto afirmar

A) O ensino serviraacute de base para compreensatildeo dacultura brasileira pois esta eacute uma construccedilatildeo devaacuterios fatores dentre a religiatildeo

B) Existe orientaccedilatildeo norteadora para a determinaccedilatildeodos conteuacutedos a serem ministrados

C) Iraacute prestigiar a multiplicidade e a experiecircncia de vidade cada aluno na aacuterea da religiatildeo

D) Reforccedilaraacute a aceitaccedilatildeo e a toleracircncia religiosacolocando a feacute como uma alternativa para as maisvariadas situaccedilotildees da vida do educando

E) Evitaraacute o ensino das religiotildees tidas como ocultistas oumesmo aquelas que pregam o sacrifiacutecio de animaiscomo forma de culto




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CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSINGLEcircS

16 ndash Analise the frame bellow

The main character conclusion is

A) The tiger didnacutet nothing to help him

B) His mother let him learn a life lesson by himself

C) His mother wasnacutet responsible letting him smoke

D) The cigarette was out of expire data

E) You canacutet buy cigarrets before 18 but your parentscan help you to get that stuffs

17 ndash We can notice the occurrence of the verbal tenseon the story

A) Simple future simple present and simple past

B) Present perfect continuous simple past

C) Future continuous present continuous

D) Present perfect past perfect simple future

E) Future perfect past perfect continuous

18 ndash For Portuguese speakers the word ldquocigarettesrdquocan be a little confuse which words bellow can beconsidered a false cognate

A) Adept B) Aspect C) Instance

D) Metal E) Photo

19 ndash The Foreign languages in the public Schools inBrazil have to be

A) Only English for primary school

B) English or Spanish because the Mercosul

C) English and Spanish for all instances of school

D) The Teach System and the institution have to decidethe abroad language to teach

E) The teaching of Foreign Language Is Not Obligatory

20 ndash The English Language comes from

A) The Arabic people B) The Latin people

C) The Germanic people D) The Indian people

E) The oriental people

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSARTES

16 ndash Analise o quadro dado abaixo

Autor Desconhecido

Analisando os elementos apresentados na obraacima podemos classificaacute-la como um exemplo

A) Do classicismo

B) Do modernismo

C) Do movimento contemporacircneo

D) Arte RupestreE) Movimento goacutetico

17 ndash Este periacuteodo eacute conhecido pela presenccedila datapeccedilaria persa Mulccedilumana catedrais goacuteticaspinturas bizantinas dentre outras expressotildees de arteEste periacuteodo ficou conhecido como

A) Idade Antiga

B) Idade Meacutedia

C) Renascentismo

D) Preacute-histoacuteriaE) Antiguidade

18 ndash Este estilo ou arte surgiu na Franccedila no seacuteculoXII e mostrou se primordialmente na arquitetura queperdurou ateacute o seacuteculo XV Eacute uma expressatildeo religiosae representa uma certa vitoacuteria da igreja catoacutelica nassuas empreitadas contra os ldquoinfieacuteisrdquo Estadesignaccedilatildeo refere-se a

A) Arte Sacra

B) Arte Moderna

C) Arte Contemporacircnea

D) Arte Goacutetica

E) Arte Ruacutestica

19 ndash O famoso sermatildeo intitulado ldquoSanto Antocircnio aospeixesrdquo aleacutem de aclamado como uma grande obra dearte contribuiu significativamente para colocarPadre Antonio Vieira como um dos principaisrepresentantes do ____________ brasileiro Apalavra faltante estaacute em

A) BarroquismoB) Classicismo

C) Romantismo

D) Quinhentismo

E) Trovadorismo




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20 ndash De acordo com os Paracircmetros CurricularesNacionais o papel do professor no ensino de artes eacute

A) Seguir os cronogramas dos conteuacutedos a seremministrados garantindo assim um ensino padratildeo emtodo territoacuterio nacional

B) Promover o bom gosto artiacutestico nos alunos e destemodo garantir meios para ascensatildeo social mediante oconhecimento

C) Promover a reflexatildeo sobre arte produzirconhecimento sobre o ensino e melhorarconstantemente suas teacutecnicas e praacuteticas de ensino

D) Desenvolver a coordenaccedilatildeo motora fina paraestimular a manifestaccedilatildeo artiacutestica do aluno

E) Desenvolver um aluno criacutetico com vistas a resgataros valores esteacuteticos e artiacutesticos brasileirosprincipalmente na aacuterea musical

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSEDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA

16 ndash Esporte com 11 participantes cuja origemremonta ao sul da Inglaterra inspirado em um jogorudimentar antigo rural chamado Stoolball adotadopela nobreza no seacuteculo XVII e atualmente muitopopular na India e Paquistatildeo A descriccedilatildeo dada eacute do

A) Rugbe B) Criquete

C) Polo aquaacutetico D) Futebol

E) Baseball

17 ndash O Brasil em 2016 seraacute palco uma vez mais deuma das maiores realizaccedilotildees do esporte mundial

trata se das olimpiacuteadas no Rio de Janeiro Esteacontecimento esportivo remonta aos tempos maisremotos da Greacutecia antiga Acerca das olimpiacuteadas eacutecorreto dizer

A) Aconteceram primeiramente como forma de prestarcultos aos deuses principalmente Zeus eposteriormente como forma organizada

B) Teve iniacutecio no princiacutepio da era cristatilde com osgladiadores romanos

C) Iniciou-se na era cristatilde com as comemoraccedilotildees apoacutesconquistas de terras para as igrejas

D) As primeiras evidencias de jogos que deram origemaos eventos oliacutempicos remontam aos povos baacuterbarosque disputavam entre si como forma de domiacutenio dopovoado

E) Os jogos oliacutempicos surgiram como forma de celebraro fim do domiacutenio da Uniatildeo Sovieacutetica

18 ndash Das accedilotildees abaixo uma delas natildeo eacute indicadapara prestar primeiros socorros a alunos que sofremcontusotildees durante praacuteticas esportivas Que accedilatildeo eacuteesta

A) Colocar gelo

B) Comprimir a aacuterea lesionadaC) Colocar o membro afetado numa posiccedilatildeo elevada

D) Colocar o aluno em repouso

E) Aplicar spray ou pomadas que provocam sensaccedilatildeode resfriamento

19 ndash O trabalho de ensino em Educaccedilatildeo Fiacutesicaanterior ao advento dos PCNS (ParacircmetrosCurriculares Nacionais) recebe uma criacutetica qual eacute acriacutetica que consequentemente contribui para a justificativa de um novo pensar sobre as praacuteticas deensino subsequentes

A) Ensino focado estritamente para o bioloacutegico fiacutesico doaluno

B) Ensino embasado em materiais didaacuteticosultrapassados

C) Ensino voltado para a competiccedilatildeo ensinando valoresnatildeo desejaacuteveis socialmente

D) Ensino defasado quando ao conhecimento nutricional

E) Ensino embasado em uma doutrina de culto ao corposem aceitaccedilatildeo dos diferentes tipos corporais

20 ndash Ainda de acordo com os PCNS

ldquoOs esportes satildeo sempre notiacutecia nos meios de comunicaccedilatildeoe dentro da escola portanto podem fazer parte do conteuacutedoprincipalmente nos dois primeiros ciclos se for abordado sobo enfoque da ____________________de aspectos teacutecnicostaacuteticos e esteacuteticos Nos ciclos posteriores existem contextosmais especiacuteficos (como torneios e campeonatos) quepossibilitam que os alunos vivenciem uma situaccedilatildeo maiscaracterizada como esporterdquo

As palavras faltantes do trecho citado que ocompletam e datildeo sentido agrave filosofia da disciplina deeducaccedilatildeo fiacutesica estaacute em

A) Disputa e debate

B) Tentativa de reproduccedilatildeo

C) Motivaccedilatildeo para reproduccedilatildeo

D) Apreciaccedilatildeo e da discussatildeoE) Apreciaccedilatildeo e debate

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSEDUCACcedilAtildeO ESPECIAL

16 ndash O Brasil desde o seacuteculo 19 apontou para umaaceitaccedilatildeo ou proposta de trabalho para alunos comnecessidades especiais no entanto fora nos anos 60que tivemos uma nomenclatura desta aacuterea especiacuteficada educaccedilatildeo A nomenclatura dada nesta etapa para

o trabalho educativo das crianccedilas com necessidadesespeciais foi

A) Educaccedilatildeo inclusiva

B) Educaccedilatildeo para Deficientes

C) Educaccedilatildeo de excepcionais

D) Educaccedilatildeo Especial

E) Educaccedilatildeo de caridade

17 ndash De acordo com o artigo 59 da Lei de Diretrizes eBases da Educaccedilatildeo Nacional a crianccedila com

necessidades especiaisA) Teraacute direito a um trabalho didaacutetico diferenciado emescola regular trabalho este realizado porprofessores especializados para tal de modo aproporcionar ao aluno uma avaliaccedilatildeo real de suascapacidades e evoluccedilatildeo




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B) Seraacute inserida no contexto comum da escola regularde modo a trabalhar a inclusatildeo isto inclui conceber aigualdade prevista por lei dando a esta crianccedilatratamento igualitaacuterio aos demais

C) Seraacute atendida nos horaacuterios de intervalo por segundoprofessor com o intento de garantir seu confortoalimentaccedilatildeo e necessidades especiais

D) Teraacute que receber tratamento contra turnoindependente da necessidade apresentada

E) Deveraacute ser atendida dentro das escolas regulares asinstituiccedilotildees de ensino especial receberatildeo prazoprevisto por lei para encerramento das suasatividades

18 ndash Um dos povos apresentados abaixo consideravaa deficiecircncia uma benccedilatildeo dos deuses e estesindiviacuteduos aleacutem de aceitos na sociedade recebiamverdadeira funccedilatildeo vital O enunciado refere se aopovo

A) Grego B) Egiacutepcio

C) Romano D) Espartano

E) Baacuterbaro

19 ndash Eacute saacutebio que a inclusatildeo ainda leva um bomcaminho a percorrer isto ocorre pois ainda temospouco conhecimento na aacuterea e uma legislaccedilatildeo novaa preparaccedilatildeo dos professores que trabalham cominclusatildeo de acordo com a lei eacute dever

A) Dos sistemas de ensino

B) Do estado

C) Da federaccedilatildeoD) Das instituiccedilotildees escolares

E) Das associaccedilotildees proacute causa

20 ndash O artigo 59 aleacutem dos alunos com necessidadesespeciais tambeacutem considera aqueles

A) Indiacutegenas

B) Religiotildees atiacutepicas

C) Superdotaccedilatildeo

D) Estrangeiros

E) Adultos natildeo alfabetizados

CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSEDUCACcedilAtildeO ESPECIAL (LIBRAS)

16 ndash Observe a ilustraccedilatildeo dada

Esta ilustraccedilatildeo descreve

A) Nome B) Sinal

C) Apelido D) Idade

E) Bonito

17 ndash A datilografia eacute um recurso utilizado quandouma determinada palavra natildeo possui sinalcorrespondente em Libras ou eacute necessaacuterio soletraraquilo que se deseja comunicar A letra apresentadaabaixo significa no nosso sistema alfabeacutetico

Alternativas

A) ldquoGrdquo

B) ldquoLrdquo

C) ldquoIrdquo

D) ldquoQrdquo

E) ldquoYrdquo

18 ndash O numeral dado abaixo eacute

Alternativas

A) 158 B) 659 C) 658

D) 128 E) 628

19 ndash Acerca do conhecimento teoacuterico sobre LIBRASpodemos afirmar que

A) Ainda natildeo foram realizadas pesquisas sobre oalojamento do conhecimento em LIBRAS no ceacuterebrosabe-se poreacutem que natildeo se forma na aacuterea daslinguagens

B) A pessoa que domina a linguagem brasileira de sinaisnatildeo eacute considerado biliacutengue

C) Os sinais devem ser executados com lentidatildeo umavez que as matildeos precisam passar os sentimentos dequem fala

D) Libras natildeo pode ser considerado um idioma por faltarelementos necessaacuterios para tal classificaccedilatildeo comopor exemplo uma codificaccedilatildeo graacutefica

E) A Linguagem Brasileira de Sinais apresentaregionalismos tais como a Liacutengua Portuguesa

20 ndash A crianccedila com deficiecircncia auditiva deveraacutesegundo a LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases daEducaccedilatildeo)

A) Receber atendimento diferenciado e focado para lheensinar a pronunciar sons semelhantes dos falantes

B) Receberaacute orientaccedilatildeo desde a educaccedilatildeo infantil para oaprendizado da leitura labial

C) Receber acompanhamento psicoloacutegico a partir do

ingresso no ensino fundamental no contra turnoD) Aprender LIBRAS como liacutengua materna e em seguida

a liacutengua portuguesa

E) Aprender primeiramente o sistema graacutefico linguiacutesticoda liacutengua portuguesa e a partir desta base iniciar oaprendizado em LIBRAS




CONHECIMENTOS ESPECIacuteFICOSAUXILIAR DE ENSINO INFANTIL

16 ndash A crianccedila durante o almoccedilo apresentouinquietaccedilatildeo natildeo emite nenhum som mas mostra-seagitada e sua pele comeccedila adquirir o tomavermelhado Tratando-se de um bebecirc de novemeses tais sintomas podem indicar

A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga

17 ndash Sobre a educaccedilatildeo infantil no Brasil podemosafirmar que

A) Trata se de uma accedilatildeo para cuidar e proteger osmenores antes da idade escolar enquanto seus pais

trabalhamB) A prioridade de matriacutecula eacute para aquelas crianccedilascujos pais ou responsaacuteveis apresentarem atestado ouvinculo empregatiacutecio

C) As crianccedilas seratildeo aceitas em instituiccedilotildees de ensinoinfantil a partir do momento que deixarem aamamentaccedilatildeo de forma natural

D) A educaccedilatildeo infantil natildeo eacute obrigatoacuteria em nenhum deseus ciclos mas caso a famiacutelia deseje uma vagadeveraacute ser atendida

E) A educaccedilatildeo infantil assim como o ensino fundamentalestaacute incluiacuteda no ensino baacutesico e possui documentos

norteadores e objetivos de trabalho

18 ndash A avaliaccedilatildeo no ensino infantil seraacute

A) Obrigatoacuteria a partir do ciclo preacute-escolar e de caraacuteterclassificatoacuterio

B) Ao Final do Ensino Infantil com o intento de promoccedilatildeodo aluno para ensino fundamental

C) Aconteceraacute de modo que a crianccedila natildeo perceba queesteja sendo avaliada atraveacutes de dias especiacuteficoscom jogos e brincadeiras

D) Um processo contiacutenuo e investigatoacuterio onde oprofessor colocaraacute os resultados de seu trabalhofrente aos objetivos propostos formulando assim umparecer sobre cada aluno

E) Todas as anteriores

19 ndash Dos documentos abaixo apenas um natildeo trata daeducaccedilatildeo infantil em pelos um de seus paraacutegrafos oueacute inexistente Estamos falando do(a)

A) Estatuto da Crianccedila e do Adolescente

B) Lei de Diretrizes e Bases da EducaccedilatildeoC) Constituiccedilatildeo Federal de 1988

D) Referencial Curricular Nacional para Educaccedilatildeo

E) Declaraccedilatildeo Nacional das ldquoCEISrdquo

20 ndash Ao estudar os RCNacutes podemos concluir que estedocumento estaacute organizado da seguinte maneira

A) Quatro partes Duas partes com os cuidadosessenciais para crianccedilas de zero a trecircs anos de idadee duas uacuteltimas partes com conteuacutedos a seremtrabalhados na preacute-escola desde a construccedilatildeo daautonomia do aluno quanto sua concepccedilatildeo demundo O uacuteltimo volume ainda contemplaraacute ainserccedilatildeo deste aluno no mundo adulto criando neste

conceitos fundamentais para eacutetica e cidadaniaB) Uma introduccedilatildeo e informaccedilotildees sobre jogos e

brincadeiras para serem usados durante asatividades

C) Trecircs partes uma introduccedilatildeo uma coletacircnea de jogose atividades e outra com projetos anuaispedagoacutegicos

D) Trecircs partes uma introduccedilatildeo com histoacuterico daeducaccedilatildeo infantil no Brasil outra com os objetivosprincipais do trabalho e a uacuteltima com consideraccedilotildeessobre a avaliaccedilatildeo

E) Trecircs partes distintas um primeiro documento divididoem dois volumes contendo eixos de trabalhorelacionados a conhecimento de mundo e formaccedilatildeosocial o segundo contendo orientaccedilotildees paraformaccedilatildeo da identidade e por fim um uacuteltimo volumecontendo as expressotildees linguiacutesticas




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CONHECIMENTOS GERAISDA EDUCACcedilAtildeO

01 ndash Acerca do postulado da educaccedilatildeo considere asafirmativas dadas abaixo e as identifique comoverdadeiras ou falsas

( ) A educaccedilatildeo formal eacute considerada toda e qualqueraccedilatildeo educativa com vistas a humanizaccedilatildeo doindiviacuteduo fomentando neste as condiccedilotildeesnecessaacuterias para a vida em sociedade

( ) O sistema econocircmico vigente influencia diretamentenos objetivos e accedilotildees educativas muitas vezessendo tal objeto alvo de criacuteticas por reproduccedilatildeo dosaspectos sociais muitas vezes natildeo positivos

( ) A educaccedilatildeo natildeo intencional pode ser consideradaaquela que ocorre nas relaccedilotildees natildeo burocraacuteticasmas que produz mudanccedila de estado cognitivoanterior

A sequecircncia para Verdadeiras (V) e Falsas (F) obtidaestaacute em

A) F V F B) V V V C) F V VD) F F F E) V V F

02 ndash De acordo com a teoria acerca do pensamento ea linguagem desenvolvida por Lev SemenovichVygotsky

A) Pensamento e linguagem satildeo ambos a mesmarepresentaccedilatildeo cognitiva um eacute o abstrato enquanto ooutro seria a verbalizaccedilatildeo daquilo que se pensa

B) Para Vygotsky o pensamento e a linguagempossuem origens distintas sendo que em um dadomomento da vida do indiviacuteduo a linha dedesenvolvimento de ambos se cruza e a partir destemomento seguem juntos

C) Pensamento e a linguagem possuem momentos eorigens diferentes mas a partir dos 12 anos acrianccedila jaacute consegue aliar pensamento e fala sendoconsiderada a fase da hipoacutetese verbal

D) A fala eacute modeladora do pensamento sendo que estaestabelece condiccedilatildeo primordial para a concretizaccedilatildeodo outro elemento

E) Os estudos de Vygotsky natildeo estabeleceu qualquerrelaccedilatildeo entre pensamento e fala ficando a cargo daetapa de desenvolvimento bioloacutegico do indiviacuteduo acomplexibilidade de tais fenocircmenos

03 ndash Segundo Jean Piaget o bebecirc explora ascrianccedilas criam mundos imaginaacuterios e ao passar dotempo tais accedilotildees se tornam mais complexas e aochegar agrave adolescecircncia os esquemas estatildeo a talponto que os pais podem ser contestados ou ateacutemesmo refutados nas relaccedilotildees diaacuterias Adenominaccedilatildeo dada por Jean Piaget destas accedilotildees eacute

A) Esquemas cerebrais

B) Esquemas mentais C) Esquemas de accedilotildees

D) Esquemas atitudinais

E) Esquemas cognitivos

04 ndash O atual sistema poliacutetico que norteia o ensino noterritoacuterio brasileiro eacute considerado um dos maismodernos do mundo como toda e qualquer culturahumana nossa organizaccedilatildeo normatizaccedilatildeoeducacional passou por uma trajetoacuteria Assinaleabaixo qual alternativa contempla o caminhopercorrido ateacute chegar no que temos hoje

A) A legislaccedilatildeo brasileira passou por vaacuterias etapassendo a primeira lei estabelecida em 1948 e ao longo

do tempo sofrendo influecircncia do pensamento vigentee situaccedilotildees histoacutericas culminaram em 1996 no textobase que hoje rege a educaccedilatildeo nacional

B) A Lei que regulamenta a educaccedilatildeo nacional eacuteresultado da pressatildeo internacional por uminstrumento proacuteprio para regulamentaccedilatildeo visto queateacute meados da deacutecada de 90 o Brasil contavaapenas com a constituiccedilatildeo federal de 1998 que demodo bem geneacuterico tratava a educaccedilatildeo

C) O Brasil sempre foi referecircncia no tocante aorganizaccedilatildeo normativa escolar sendo a primeira leide diretrizes e bases promulgada ainda no Brasil

impeacuterio e que ainda manteacutem artigos ativos no textoatual

D) O primeiro sinal que apontava para uma legislaccedilatildeoeducacional no Brasil se deu na declaraccedilatildeo deSalamanca de 1994 nesta ocasiatildeo a comitivabrasileira trouxe consigo a ideologia que logo apoacutesseria adotada na nossa LDB

E) A necessidade de uma normatizaccedilatildeo se evidenciouno regime militar de 1964 que na ocasiatildeo postulou aprimeira Lei de Diretrizes e bases da educaccedilatildeo comvistas a manter a hegenomia do sistema

05 ndash Ainda de acordo com os postulados de JeanPiaget a teoria da construccedilatildeo do conhecimento podeser entendida pelo seguinte processo Analise asafirmativas dadas abaixo

I O aprendizado se daacute mediante os esquemas internos doindiviacuteduo ou seja o bioloacutegico eacute o responsaacutevel pelamaturaccedilatildeo e processamento das informaccedilotildees

II Conhecimento eacute o produto originado pelo objeto deestudo em si eacute atraveacutes da interaccedilatildeo com este que seproduz conhecimento

III O conhecimento ou aprendizado eacute o resultado das accedilotildeesinternas sobre a exploraccedilatildeo do objeto de estudo sendoque a maturaccedilatildeo bioloacutegica determina niacuteveis maisprofundos de entendimento

Estaacute correto o contido em

A) I apenas B) II apenas

C) III apenas D) Todas

E) I e III apenas

06 ndash De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases daEducaccedilatildeo Nacional o periacuteodo obrigatoacuterio depermanecircncia na escola deveraacute ser a partir de 2016

A) Dos 06 aos 16 anos de idadeB) Dos 04 aos 16 anos de idade

C) Dos 04 aos 17 anos de idade

D) Dos 05 aos 18 anos de idade

E) Dos 04 aos 18 anos de idade




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professor



































983120983265983143983145983150983137 3








Fonte BBC Brasil








Alternativas















B) Angustiados

C) Frustrados

D) Satisfeitos

E) Tristes




B) Acender Acentos

C) Ascender Acentos

D) Acender Assentos













983120983265983143983145983150983137 4









A) Fundamental

B) Exigiacutevel

C) Baacutesica

D) Miacutenima

E) Primaacuteria







A) I apenas

B) II apenas

C) III apenas

D) Todos




















E) Eacute vetada











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16 ndash Texto







(Camotildees)






















Alternativas








Alternativas








983120983265983143983145983150983137 6











B) Tangerina


D) Ameba





E) Calorimetria








A) Terra e Universo


C) Vida e ambiente




Alternativas

A) Y = 315 X = 95 B) Y = 378 X = 809

C) Y = 315 X = 819 D) Y = 378 X = 819

E) Y = 3 X = 9



A) 7 ou -2 B) 8 ou -5 C) 7 ou -3

D) 7 ou -7 E) 6 ou -2











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III Militares

IV Intelectuais


A) I apenas

B) II apenas







D) Bacia Andina





983120983265983143983145983150983137 8













Alternativas



E) V F V V F

















E) Leitura




E) Mel



E) Guerra Santa


A) Estado














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D) Metal E) Photo













Autor Desconhecido


A) Do classicismo

B) Do modernismo




A) Idade Antiga

B) Idade Meacutedia

C) Renascentismo



A) Arte Sacra

B) Arte Moderna


D) Arte Goacutetica




C) Romantismo

D) Quinhentismo

E) Trovadorismo




983120983265983143983145983150983137 10











E) Baseball









A) Colocar gelo













A) Disputa e debate

















983120983265983143983145983150983137 11








E) Baacuterbaro



B) Do estado




A) Indiacutegenas



D) Estrangeiros





A) Nome B) Sinal

C) Apelido D) Idade

E) Bonito


Alternativas

A) ldquoGrdquo

B) ldquoLrdquo

C) ldquoIrdquo

D) ldquoQrdquo

E) ldquoYrdquo


Alternativas

A) 158 B) 659 C) 658

D) 128 E) 628



















A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga





























983120983265983143983145983150983137 2







professor



































983120983265983143983145983150983137 3








Fonte BBC Brasil








Alternativas















B) Angustiados

C) Frustrados

D) Satisfeitos

E) Tristes




B) Acender Acentos

C) Ascender Acentos

D) Acender Assentos













983120983265983143983145983150983137 4









A) Fundamental

B) Exigiacutevel

C) Baacutesica

D) Miacutenima

E) Primaacuteria







A) I apenas

B) II apenas

C) III apenas

D) Todos




















E) Eacute vetada











983120983265983143983145983150983137 5















16 ndash Texto







(Camotildees)






















Alternativas








Alternativas








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B) Tangerina


D) Ameba





E) Calorimetria








A) Terra e Universo


C) Vida e ambiente




Alternativas

A) Y = 315 X = 95 B) Y = 378 X = 809

C) Y = 315 X = 819 D) Y = 378 X = 819

E) Y = 3 X = 9



A) 7 ou -2 B) 8 ou -5 C) 7 ou -3

D) 7 ou -7 E) 6 ou -2











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III Militares

IV Intelectuais


A) I apenas

B) II apenas







D) Bacia Andina





983120983265983143983145983150983137 8













Alternativas



E) V F V V F

















E) Leitura




E) Mel



E) Guerra Santa


A) Estado














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D) Metal E) Photo













Autor Desconhecido


A) Do classicismo

B) Do modernismo




A) Idade Antiga

B) Idade Meacutedia

C) Renascentismo



A) Arte Sacra

B) Arte Moderna


D) Arte Goacutetica




C) Romantismo

D) Quinhentismo

E) Trovadorismo




983120983265983143983145983150983137 10











E) Baseball









A) Colocar gelo













A) Disputa e debate

















983120983265983143983145983150983137 11








E) Baacuterbaro



B) Do estado




A) Indiacutegenas



D) Estrangeiros





A) Nome B) Sinal

C) Apelido D) Idade

E) Bonito


Alternativas

A) ldquoGrdquo

B) ldquoLrdquo

C) ldquoIrdquo

D) ldquoQrdquo

E) ldquoYrdquo


Alternativas

A) 158 B) 659 C) 658

D) 128 E) 628



















A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga





























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Fonte BBC Brasil








Alternativas















B) Angustiados

C) Frustrados

D) Satisfeitos

E) Tristes




B) Acender Acentos

C) Ascender Acentos

D) Acender Assentos













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A) Fundamental

B) Exigiacutevel

C) Baacutesica

D) Miacutenima

E) Primaacuteria







A) I apenas

B) II apenas

C) III apenas

D) Todos




















E) Eacute vetada











983120983265983143983145983150983137 5















16 ndash Texto







(Camotildees)






















Alternativas








Alternativas








983120983265983143983145983150983137 6











B) Tangerina


D) Ameba





E) Calorimetria








A) Terra e Universo


C) Vida e ambiente




Alternativas

A) Y = 315 X = 95 B) Y = 378 X = 809

C) Y = 315 X = 819 D) Y = 378 X = 819

E) Y = 3 X = 9



A) 7 ou -2 B) 8 ou -5 C) 7 ou -3

D) 7 ou -7 E) 6 ou -2











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III Militares

IV Intelectuais


A) I apenas

B) II apenas







D) Bacia Andina





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Alternativas



E) V F V V F

















E) Leitura




E) Mel



E) Guerra Santa


A) Estado














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D) Metal E) Photo













Autor Desconhecido


A) Do classicismo

B) Do modernismo




A) Idade Antiga

B) Idade Meacutedia

C) Renascentismo



A) Arte Sacra

B) Arte Moderna


D) Arte Goacutetica




C) Romantismo

D) Quinhentismo

E) Trovadorismo




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E) Baseball









A) Colocar gelo













A) Disputa e debate

















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E) Baacuterbaro



B) Do estado




A) Indiacutegenas



D) Estrangeiros





A) Nome B) Sinal

C) Apelido D) Idade

E) Bonito


Alternativas

A) ldquoGrdquo

B) ldquoLrdquo

C) ldquoIrdquo

D) ldquoQrdquo

E) ldquoYrdquo


Alternativas

A) 158 B) 659 C) 658

D) 128 E) 628



















A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga





























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A) Fundamental

B) Exigiacutevel

C) Baacutesica

D) Miacutenima

E) Primaacuteria







A) I apenas

B) II apenas

C) III apenas

D) Todos




















E) Eacute vetada











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16 ndash Texto







(Camotildees)






















Alternativas








Alternativas








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B) Tangerina


D) Ameba





E) Calorimetria








A) Terra e Universo


C) Vida e ambiente




Alternativas

A) Y = 315 X = 95 B) Y = 378 X = 809

C) Y = 315 X = 819 D) Y = 378 X = 819

E) Y = 3 X = 9



A) 7 ou -2 B) 8 ou -5 C) 7 ou -3

D) 7 ou -7 E) 6 ou -2











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III Militares

IV Intelectuais


A) I apenas

B) II apenas







D) Bacia Andina





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Alternativas



E) V F V V F

















E) Leitura




E) Mel



E) Guerra Santa


A) Estado














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D) Metal E) Photo













Autor Desconhecido


A) Do classicismo

B) Do modernismo




A) Idade Antiga

B) Idade Meacutedia

C) Renascentismo



A) Arte Sacra

B) Arte Moderna


D) Arte Goacutetica




C) Romantismo

D) Quinhentismo

E) Trovadorismo




983120983265983143983145983150983137 10











E) Baseball









A) Colocar gelo













A) Disputa e debate

















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E) Baacuterbaro



B) Do estado




A) Indiacutegenas



D) Estrangeiros





A) Nome B) Sinal

C) Apelido D) Idade

E) Bonito


Alternativas

A) ldquoGrdquo

B) ldquoLrdquo

C) ldquoIrdquo

D) ldquoQrdquo

E) ldquoYrdquo


Alternativas

A) 158 B) 659 C) 658

D) 128 E) 628



















A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga





























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16 ndash Texto







(Camotildees)






















Alternativas








Alternativas








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B) Tangerina


D) Ameba





E) Calorimetria








A) Terra e Universo


C) Vida e ambiente




Alternativas

A) Y = 315 X = 95 B) Y = 378 X = 809

C) Y = 315 X = 819 D) Y = 378 X = 819

E) Y = 3 X = 9



A) 7 ou -2 B) 8 ou -5 C) 7 ou -3

D) 7 ou -7 E) 6 ou -2











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III Militares

IV Intelectuais


A) I apenas

B) II apenas







D) Bacia Andina





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Alternativas



E) V F V V F

















E) Leitura




E) Mel



E) Guerra Santa


A) Estado














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D) Metal E) Photo













Autor Desconhecido


A) Do classicismo

B) Do modernismo




A) Idade Antiga

B) Idade Meacutedia

C) Renascentismo



A) Arte Sacra

B) Arte Moderna


D) Arte Goacutetica




C) Romantismo

D) Quinhentismo

E) Trovadorismo




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E) Baseball









A) Colocar gelo













A) Disputa e debate

















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E) Baacuterbaro



B) Do estado




A) Indiacutegenas



D) Estrangeiros





A) Nome B) Sinal

C) Apelido D) Idade

E) Bonito


Alternativas

A) ldquoGrdquo

B) ldquoLrdquo

C) ldquoIrdquo

D) ldquoQrdquo

E) ldquoYrdquo


Alternativas

A) 158 B) 659 C) 658

D) 128 E) 628



















A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga





























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B) Tangerina


D) Ameba





E) Calorimetria








A) Terra e Universo


C) Vida e ambiente




Alternativas

A) Y = 315 X = 95 B) Y = 378 X = 809

C) Y = 315 X = 819 D) Y = 378 X = 819

E) Y = 3 X = 9



A) 7 ou -2 B) 8 ou -5 C) 7 ou -3

D) 7 ou -7 E) 6 ou -2











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III Militares

IV Intelectuais


A) I apenas

B) II apenas







D) Bacia Andina





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Alternativas



E) V F V V F

















E) Leitura




E) Mel



E) Guerra Santa


A) Estado














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D) Metal E) Photo













Autor Desconhecido


A) Do classicismo

B) Do modernismo




A) Idade Antiga

B) Idade Meacutedia

C) Renascentismo



A) Arte Sacra

B) Arte Moderna


D) Arte Goacutetica




C) Romantismo

D) Quinhentismo

E) Trovadorismo




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E) Baseball









A) Colocar gelo













A) Disputa e debate

















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E) Baacuterbaro



B) Do estado




A) Indiacutegenas



D) Estrangeiros





A) Nome B) Sinal

C) Apelido D) Idade

E) Bonito


Alternativas

A) ldquoGrdquo

B) ldquoLrdquo

C) ldquoIrdquo

D) ldquoQrdquo

E) ldquoYrdquo


Alternativas

A) 158 B) 659 C) 658

D) 128 E) 628



















A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga





























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III Militares

IV Intelectuais


A) I apenas

B) II apenas







D) Bacia Andina





983120983265983143983145983150983137 8













Alternativas



E) V F V V F

















E) Leitura




E) Mel



E) Guerra Santa


A) Estado














983120983265983143983145983150983137 9

















D) Metal E) Photo













Autor Desconhecido


A) Do classicismo

B) Do modernismo




A) Idade Antiga

B) Idade Meacutedia

C) Renascentismo



A) Arte Sacra

B) Arte Moderna


D) Arte Goacutetica




C) Romantismo

D) Quinhentismo

E) Trovadorismo




983120983265983143983145983150983137 10











E) Baseball









A) Colocar gelo













A) Disputa e debate

















983120983265983143983145983150983137 11








E) Baacuterbaro



B) Do estado




A) Indiacutegenas



D) Estrangeiros





A) Nome B) Sinal

C) Apelido D) Idade

E) Bonito


Alternativas

A) ldquoGrdquo

B) ldquoLrdquo

C) ldquoIrdquo

D) ldquoQrdquo

E) ldquoYrdquo


Alternativas

A) 158 B) 659 C) 658

D) 128 E) 628



















A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga





























983120983265983143983145983150983137 8













Alternativas



E) V F V V F

















E) Leitura




E) Mel



E) Guerra Santa


A) Estado














983120983265983143983145983150983137 9

















D) Metal E) Photo













Autor Desconhecido


A) Do classicismo

B) Do modernismo




A) Idade Antiga

B) Idade Meacutedia

C) Renascentismo



A) Arte Sacra

B) Arte Moderna


D) Arte Goacutetica




C) Romantismo

D) Quinhentismo

E) Trovadorismo




983120983265983143983145983150983137 10











E) Baseball









A) Colocar gelo













A) Disputa e debate

















983120983265983143983145983150983137 11








E) Baacuterbaro



B) Do estado




A) Indiacutegenas



D) Estrangeiros





A) Nome B) Sinal

C) Apelido D) Idade

E) Bonito


Alternativas

A) ldquoGrdquo

B) ldquoLrdquo

C) ldquoIrdquo

D) ldquoQrdquo

E) ldquoYrdquo


Alternativas

A) 158 B) 659 C) 658

D) 128 E) 628



















A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga





























983120983265983143983145983150983137 9

















D) Metal E) Photo













Autor Desconhecido


A) Do classicismo

B) Do modernismo




A) Idade Antiga

B) Idade Meacutedia

C) Renascentismo



A) Arte Sacra

B) Arte Moderna


D) Arte Goacutetica




C) Romantismo

D) Quinhentismo

E) Trovadorismo




983120983265983143983145983150983137 10











E) Baseball









A) Colocar gelo













A) Disputa e debate

















983120983265983143983145983150983137 11








E) Baacuterbaro



B) Do estado




A) Indiacutegenas



D) Estrangeiros





A) Nome B) Sinal

C) Apelido D) Idade

E) Bonito


Alternativas

A) ldquoGrdquo

B) ldquoLrdquo

C) ldquoIrdquo

D) ldquoQrdquo

E) ldquoYrdquo


Alternativas

A) 158 B) 659 C) 658

D) 128 E) 628



















A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga





























983120983265983143983145983150983137 10











E) Baseball









A) Colocar gelo













A) Disputa e debate

















983120983265983143983145983150983137 11








E) Baacuterbaro



B) Do estado




A) Indiacutegenas



D) Estrangeiros





A) Nome B) Sinal

C) Apelido D) Idade

E) Bonito


Alternativas

A) ldquoGrdquo

B) ldquoLrdquo

C) ldquoIrdquo

D) ldquoQrdquo

E) ldquoYrdquo


Alternativas

A) 158 B) 659 C) 658

D) 128 E) 628



















A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga





























983120983265983143983145983150983137 11








E) Baacuterbaro



B) Do estado




A) Indiacutegenas



D) Estrangeiros





A) Nome B) Sinal

C) Apelido D) Idade

E) Bonito


Alternativas

A) ldquoGrdquo

B) ldquoLrdquo

C) ldquoIrdquo

D) ldquoQrdquo

E) ldquoYrdquo


Alternativas

A) 158 B) 659 C) 658

D) 128 E) 628



















A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga































A) Fome

B) Sono

C) Coacutelica

D) Asfixia

E) Dor de barriga


























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V MORO DA FUMAÇA Digital Prova Mf 2015