VERBOS BENEFICIÁRIOS: UM ESTUDO NA INTERFACE ENTRE SEMÂNTICA … · 2018-09-07 · se também à verificação do Princípio de Hierarquia Temática, como proposto em Cançado (2003),

Fábio de Lima Wenceslau

VERBOS BENEFICIÁRIOS: UM ESTUDO NA INTERFACE ENTRE

SEMÂNTICA E SINTAXE

Belo Horizonte 2003

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Fábio de Lima Wenceslau

VERBOS BENEFICIÁRIOS: UM ESTUDO NA INTERFACE ENTRE

SEMÂNTICA E SINTAXE

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Lingüística. Área de concentração: Lingüística Linha de Pesquisa: Estudo da Estrutura Gramatical da Linguagem Orientadora: Profa. Dra. Márcia Cançado.

Belo Horizonte Faculdade de Letras da UFMG

2003

3

Dissertação defendida e aprovada, em 25 de abril de 2003, pela banca

examinadora constituída pelos professores:

Dra. Márcia Maria Cançado Lima UFMG

Dra. Maria José Foltran Universidade Federal do Paraná

Dr. Mário Alberto Perini PUC/MG

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AGRADECIMENTOS

À Márcia Cançado, orientadora e professora,

principalmente pelo apoio, pela paciência e pelo

respeito dedicado em tantos momentos.

A Carlos Franchi, pelo legado.

À Yara Liberato, à Eunice Nicolau, à Sônia

Pimenta, a Hugo Mari e a José Olímpio, pelas

aulas e pela amizade.

À Eliuse Silva e à Márcia Berg, companheiras no

mesmo caminho, por tudo!

À Lúcia, à Raquel e à Graça Lima, pelo que

aprendi e ainda aprendo com vocês!

Ao Cláudio e ao Cayley, pela ajuda direta neste

trabalho e pelo apoio constante.

À minha família, por ser tão presente... por existir!

À UFMG, pela formação que me proporciona.

À Capes, pelo oportuno apoio financeiro.

E a Deus, por me proporcionar tudo isso!

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RESUMO

Adotada a Teoria Generalizada dos Papéis Temáticos – TGPT, apresentada

principalmente em Cançado (1995; 2000a,b; 2001; 2002; 2003), neste trabalho

distingue-se, pelas propriedades semânticas ser animado, ser afetado e ser

(des)favorecido em determinado evento, o papel temático denominado beneficiário. E

são identificados e classificados, em quatro diferentes grupos, conforme sua

estruturação argumental, verbos que necessariamente selecionam tal papel temático.

Para isso, emprega-se essencialmente a noção de acarretamento lexical de Dowty (1989)

e de atribuição composicional de papel temático proposta por Franchi (1997). Procede-

se também à verificação do Princípio de Hierarquia Temática, como proposto em

Cançado (2003), que se mostra bastante apropriado para isso. Constituem o corpus desta

pesquisa 367 verbos, com os quais se formularam as sentenças analisadas. Sobre essas

sentenças, foram aplicadas a ergativização, a indeterminação do sujeito, a passivização,

a reflexivização e a dupla causação, para testarem-se propriedades semânticas que

restringem ou licenciam essas propriedades sintáticas. Reafirma-se, pelas análises

desenvolvidas neste trabalho, que o componente semântico pode ser tratado com

autonomia, mas que também estabelece relações de correspondência na interface com o

componente sintático.

PALAVRAS-CHAVE:

Beneficiário; Papel temático; Teoria Generalizada dos Papéis Temáticos; Semântica.

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ABSTRACT

This dissertation adopts the Generalized Thematic Roles Theory, (in

Portuguese Teoria Generalizada dos Papéis Temáticos – TGPT), presented mainly in

Cançado (1995; 2000a,b; 2001; 2002; 2003). In this work, it is distinguished, by its

semantic properties animated being, affected being and favored/disfavored in a certain

event being, the thematic role denominated beneficiary. The verbs which necessarily

select such thematic role (that of beneficiary) are identified and classified in four

different groups, according to their argumental structure. In order to make the

previously cited classification, it’s essentially used the notion of lexical entailment from

Dowty (1989) and that of compositional atribution of thematic role proposed by Franchi

(1997). There follows, also, the verification of Thematic Hierarchy Principle, as

proposed in Cançado (2003), which is found to be most appropriate. The corpus of this

research is composed by 367 verbs, with which the sentences were formulated and

analysed. Ergative alternation, subject indetermination, passive-voice formation,

reflexive-voice formation and double causation were applied to the sentences in order to

test the semantic properties that (would) restrict or allow these syntactic properties. It is

reaffirmed, by the analysis developed in this dissertation, that the semantic component

can be studied autonomously, but that it also establishes correspondance relations in the

interface with the syntactic component.

KEYWORDS:

Beneficiary; Thematic roles; Generalized Theory of Thematic Roles; Semantics.

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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO Pág. 10 1.1. Objetivo geral 11

1.2. Objetivos específicos 12

1.3. Estado da Arte 13

1.3.1. Sobre relações e papéis temáticos 13

1.3.2. Sobre hierarquias temáticas 16

1.3.3. Sobre o beneficiário 17

1.4. Metodologia 20

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 24 2.1. Teoria Generalizada dos Papéis Temáticos – a TGPT 24

2.2. Papéis temáticos 25

2.3. Princípio de Hierarquia temática 28

2.3.1. Propriedades semânticas 29

2.3.1.1. Desencadeador 29

2.3.1.2. Afetado 29

2.3.1.3. Estativo 30

2.3.1.4. Controle 31

2.3.2. Pressupostos para o Princípio de Hierarquia Temática 32

2.3.3. Postulados para o Princípio de Hierarquia Temática 32

3. CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS BENEFICIÁRIOS 35 3.1. O beneficiário 35

3.1.1. Propriedades semânticas do beneficiário 37

3.1.2. Representação sintática do beneficiário 40

3.2. O verbo beneficiário 41

3.3. Classificação dos verbos beneficiários 42

3.3.1. Classe 1 42

8

3.3.1.1. Classe 1-A 43

3.3.1.2. Classe 1-B 45

3.3.1.3. Observação sobre a Classe 1 47

3.3.2. Classe 2 48

3.3.3. Classe 3 49

3.3.3.1. Facultatividade de emprego/classificação de verbos beneficiários 51

3.3.4. Classe 4 53

3.3.5. Síntese das Classes de verbos beneficiários 54

4. ANÁLISE DOS VERBOS BENEFICIÁRIOS 56 4.1. Verbos beneficiários e o Princípio de Hierarquia Temática 56

4.1.1. A Classe 1 e o Princípio de Hierarquia Temática 57




4.2. Verbos beneficiários e propriedades sintáticas 63

4.2.1. Ergativização 63

4.2.1.1. Ergativização e as Classes de verbos beneficiários 66

4.2.2. Indeterminação do sujeito 69

4.2.2.1. Indeterminação do sujeito e as Classes de verbos beneficiários 70

4.2.3. Passivização 71

4.2.3.1. Passivização e as Classes de verbos beneficiários 72

4.2.4. Reflexivização 73

4.2.4.1. Reflexivização e as Classes de verbos beneficiários 75

4.2.5. Dupla causação 78

4.2.5.1. Dupla causação e as Classes de verbos beneficiários 80

4.2.6. Conclusões sobre verbos beneficiários e propriedades sintáticas 81

5. CONCLUSÕES 83 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 86 APÊNDICE 90

9

10

1. INTRODUÇÃO

Esta dissertação é fruto de um projeto de pesquisa maior sobre relações

temáticas, que tem como objeto principal a Teoria Generalizada dos Papéis Temáticos1,

apresentada primeiramente em Cançado (1995) e fundamentada principalmente nas

idéias de Franchi (1975), de Jackendoff (1983, 1987b, 1990) e de Dowty (1989). Tal

teoria tem se mostrado relevante na descrição da língua, principalmente porque focaliza

as relações temáticas do componente semântico, pois, embora ninguém discorde de que

essas noções tenham o “seu papel”, possibilitando ou impedindo a gramaticalidade de

sentenças, não há muitos trabalhos esclarecedores sobre tais “interferências”.

Cançado (1995: 6) explica-se em sua pesquisa sobre papéis temáticos: Temos,

para esse estudo empírico, a opção de analisar grupos de verbos que se estudaram na

literatura lingüística e nos quais os problemas de seleção argumental colocam-se mais

em evidência. Por isso, para testar suas hipóteses, seleciona sentenças com os chamados

verbos psicológicos. Os resultados desse trabalho estão refinados nos textos posteriores

de Cançado (1996; 1999; 2000a,b; 2001; 2002; 2003) e fundamentam atualmente esse

“projeto de pesquisa maior”2, do qual, inclusive, tomam parte os trabalhos de Moreira

(2000), de Silva (2002) – que analisam, respectivamente, construções com verbos

estativos e com locativos – e esta dissertação, como já se disse.3 Trilhando o mesmo

1 Será usada preferencialmente, nesta dissertação, a abreviação TGPT para Teoria Generalizada dos Papéis Temáticos. 2 Projeto: As relações semânticas dentro de uma Abordagem Representacional (apoiado pelo CNPq). 3 Berg está desenvolvendo, também sob a perspectiva da TGPT, pesquisa sobre as preposições.

11

caminho, este trabalho seleciona um outro grupo de verbos conhecidos na literatura

lingüística, o dos que selecionam um argumento que é beneficiado no evento descrito

pela língua, denominados verbos beneficiários.

Um exemplo prototípico de verbo beneficiário é doar. Esse item lexical, em sua

estrutura argumental, seleciona três argumentos: alguém que doe, algo que é doado e

alguém que receba esse algo, como pode ser observado em:

(1) Paulo doou brinquedos a menores carentes.

O argumento Paulo representa “quem doou”; brinquedos, “o que foi doado”; e menores

carentes, “quem recebeu algo”; este último é denominado “beneficiário”, por ser

considerado “beneficiado” nesse evento de doar.

Adotam-se procedimentos metodológicos apresentados por Cançado (1995) para

o desenvolvimento desta pesquisa, com alguma variação que será oportunamente

explicitada. E estruturam-se os conteúdos desta dissertação em cinco capítulos: no

Capítulo 1, encontra-se a Introdução, os objetivos definidos, o “Estado da Arte” e a

metodologia; no 2, o quadro teórico; no 3, a definição de beneficiário e a classificação

dos verbos beneficiários; no 4, as análises empreendidas sobre esses verbos; e também a

aplicação e a verificação de propriedades sintáticas sobre as sentenças; no 5, as

conclusões deste trabalho; apresentam-se, finalmente, as referências bibliográficas e um

apêndice, que contém as sentenças cujos argumentos foram descritos, também aquelas

resultantes da aplicação de propriedades sintáticas, e que constituem o corpus analisado.

1.1. Objetivo geral

O “projeto de pesquisa” sobre as relações temáticas tem como questão central,

nas palavras de Cançado (1995: 5): Qual a relevância do papel da Estrutura Temático-

12

Conceitual, com seu conteúdo semântico, na determinação do processo sintático? Essa

pergunta vem permeando todos os trabalhos envolvidos nesse projeto, já citados acima.

Tais trabalhos evidenciam que a Semântica pode ser relevante para a estruturação

sintática da sentença e na aplicação de certas propriedades sintáticas, o que contribui

para corroborar as hipóteses propostas pela TGPT. Em vista disso, este trabalho tem

como objetivo geral continuar testando a pertinência e a relevância da TGPT, como

também seu Princípio de Hierarquia Temática, analisando um conjunto de sentenças

formuladas com diferentes verbos que selecionam beneficiário em sua estrutura

argumental.

1.2. Objetivos específicos

Elege-se o grupo de verbos beneficiários por ser o beneficiário um papel

temático constantemente citado, embora insuficientemente explicitado, na literatura

lingüística. Ficam definidos, então, estes objetivos específicos:

1. identificar e classificar predicadores – apenas verbos – que selecionam em

sua estrutura argumental o beneficiário;

2. descrever o beneficiário, na perspectiva da TGPT;

3. testar o Princípio de Hierarquia Temática, como proposto pela TGPT.

Além disso, Cançado (1995: 73) defende (...) indícios de que certos aspectos

semânticos são relevantes para a sintaxe das expressões (...). Então, para que se

continue a evidenciar a relação entre a Semântica e a Sintaxe, serão aplicadas

13

propriedades sintáticas sobre as sentenças do corpus, para avaliação de sua

gramaticalidade. Fica definido, portanto, um quarto objetivo específico:

4. testar restrições semânticas que interfiram na aplicação de certas

propriedades sintáticas sobre sentenças com verbos beneficiários.

Serão aplicadas as seguintes propriedades sintáticas sobre cada sentença do

corpus: ergativização, indeterminação do sujeito, passivização, reflexivização e dupla

causação.

1.3. ESTADO DA ARTE

1.3.1. Sobre relações semânticas e papéis temáticos

Opta-se, aqui, pela elaboração de uma breve resenha de trabalhos que trazem

contribuições para o reconhecimento das relações e dos papéis temáticos como teorias

relevantes para o estudo gramatical. Este texto inspira-se nas falas de Franchi (1997), de

Silva (2002) e principalmente de Cançado (1995). Conforme esta autora, Fillmore

(1968) é um dos pioneiros no reconhecimento da importância das relações e das funções

semânticas, estas descritas como papéis temáticos – agente, paciente, beneficiário,

instrumento e outros. Essa identificação constitui-se de caracterizações intuitivas, que,

embora ainda hoje sejam empregadas, são consideradas definições “informais e vagas”

por muitos lingüistas.

14

Alguns gerativistas – Chomsky (1981, 1986), Stowell (1981), Williams (1987) e

Baker (1988), por exemplo – reconhecem a relevância dos papéis temáticos, o que

justifica a existência da Teoria Theta. Nessa teoria, ou subteoria para alguns, os papéis

temáticos fornecem a base léxico-semântica da estruturação dos argumentos da

sentença, que são projetados sobre a estrutura profunda e que devem ser mantidos, pelo

princípio de projeção, em todos os demais níveis de representação sintática. Embora

essa teoria tenha contribuído para desdobramentos de outras teorias gerativas – por

exemplo, a Teoria dos Casos –, os papéis temáticos, como se sabe, ficam resumidos a

termos de referência, decorrentes da projeção de estruturas lexicais sobre estruturações

sintáticas; e o conteúdo semântico desses papéis é empregado de forma meramente

descritiva, considerado sem relevância gramatical. Em abordagem lexicalista, Belletti &

Rizzi (1988) reconhecem a contribuição dos papéis temáticos na descrição lexical, como

propriedades primitivas ou derivadas, e ainda projetam essa estrutura-theta na

representação sintática inicial – a estrutura profunda; no entanto, essas referências

deixam de ser consideradas depois dessa projeção. Verifica-se apenas a presença ou a

ausência de papéis temáticos. Já Rappaport e Levin (1988) propõem estudos lexicais em

que os papéis temáticos estão localizados na representação semântico-lexical, chamada

de Estrutura Conceitual Lexical, que não interage com a Sintaxe diretamente; mas sim

pela representação sintático-lexical, chamada de Estrutura Argumental do Predicado,

que media a relação entre a estrutura profunda e a representação semântico-lexical.

Os papéis temáticos e a estrutura semântica ganham maior relevância em

Grimshaw (1990), em que a estrutura argumental está definida como uma representação

organizada na qual as relações de proeminência são definidas de acordo com as

propriedades temáticas e aspectuais do predicado (apud Cançado, 1995: 11). Propõe,

15

assim, uma hierarquia que organiza as estruturas argumentais e que indica qual

argumento é mais proeminente que os demais, situando-o na ordenação sintática.

Todavia, é com Jackendoff (1983; 1987a,b; 1990) que os papéis temáticos são

reconhecidos como realmente relevantes para a estrutura da língua, visto que também o

autor defende a autonomia do componente semântico. Os papéis temáticos, então

concebidos como configurações particulares na Estrutura Conceitual Lexical,

influenciam diretamente na gramática, pois, via regras de correspondência, determinam

a relação entre significado e estruturação sintática. O autor, com noções relacionais

definidas sobre a estrutura conceitual, propõe a divisão dos papéis temáticos em dois

planos: o temático e o da ação – o primeiro lida com locação e moção; o segundo, com

relações entre agente e paciente. Culicover (1988), Wilkins (1988), Culicover &

Wilkins (1986) igualmente postulam a autonomia da Semântica e afirmam que o

conteúdo dos papéis temáticos é relevante para a explicação de certos fenômenos

lingüísticos. Ainda Franchi (1975) defende que Semântica e Sintaxe são componentes

autônomos na representação de línguas naturais, cada qual com seus primitivos,

relações e operações próprias; mas reconhece também regras de correspondência entre

esses componentes.

Reforçam as idéias desses últimos autores, por defenderem as expressões das

línguas naturais como resultantes de operações diversas: semânticas, discursivas,

pragmáticas e sintáticas, Foley e Van Valin (1984), Givon (1984), Talmy (1975, 1985),

todos funcionalistas. Ladusaw & Dowty (1988) e Dowty (1989, 1991), divergindo de

Jackendoff e de Franchi, por exemplo, não consideram os papéis temáticos como parte

da gramática, embora os considerem relevantes para o estudo da linguagem. Defendem

ainda que os papéis temáticos fazem parte de uma semântica do mundo real, explicitada

16

por acarretamentos de ações humanas, normalmente expressas por verbos. Assim

caracterizam os papéis temáticos como conjunto de traços, que constituem um papel

prototípico.

Franchi (1975, 1997), considerando a autonomia do componente semântico,

propõe idéias e discussões, baseadas na relevância do estudo dos papéis temáticos,

como sua teoria da predicação. Reafirmando idéias de Jackendoff, Dowty e Franchi,

Cançado (1995) apresenta a Teoria Generalizada dos Papéis Temáticos, que está

refinada em Franchi e Cançado (1997a,b) e em Cançado (1996; 1999; 2000a,b; 2001;

2002; 2003). Moreira (2000) e Silva (2002), respectivamente, apresentam pesquisas

sobre verbos estativos e sobre locativos, desenvolvidas sob a TGPT. Tais trabalhos

corroboram a relevância das relações temáticas e dos papéis temáticos como

componentes gramaticais e trazem colaborações para a elaboração do Princípio de

Hierarquia Temática.

1.3.2. Sobre hierarquias temáticas

Na literatura consultada, encontram-se diferentes hierarquias propostas para os

papéis temáticos, as quais definem qual argumento, entre os selecionados pelo

predicador, o verbo, é o mais proeminente, aquele que deve ocupar a posição de

argumento externo. Essas hierarquias demonstram a falta de uniformidade, inclusive

criticada por vários lingüistas, no tratamento dos papéis temáticos; por exemplo:

(2) Agent > Location/Source/Goal > Theme (Jackendoff, 1972);

(3) Agent > Effector > Locative > Theme > Patient (Foley e Van Valin, 1984);

17

(4) Agent > Beneficiary > Experiencer > Instrument > Theme/Patient >

Locative (Bresnan e Kanerva, 1989).

Não está entre os objetivos deste trabalho fomentar discussões que envolvam tais

teorias, posto que nenhuma dessas serviria para desenvolvimento deste estudo, afinal,

aqui, não se adota a classificação tradicional dos papéis temáticos, e sim a observação

de propriedades semânticas que constituem os diferentes papéis. Cançado (2003) propõe

isso como vantagem sobre as demais hierarquias, que se complicam com o número

excessivo de papéis temáticos existentes, enquanto que, conforme a TGPT, são

empregadas apenas quatro propriedades comuns a quaisquer papéis. Nas palavras da

autora, ...neste modelo não são os papéis temáticos que fazem parte da hierarquia, mas

as propriedades semânticas, relevantes gramaticalmente, que compõem esse papel.

1.3.3. Sobre o beneficiário

Para destacar, da literatura consultada, informações selecionadas sobre o

beneficiário, conferindo-lhe a ênfase que requer como objeto deste estudo, faz-se esta

seção. É importante ressaltar que não se encontram nessa literatura textos específicos

sobre o beneficiário, entretanto se destaca o trabalho de Chafe (1979), que discorre

sobre verbos beneficiários, e o de Whitaker-Franchi (1989), que contém uma discussão

significativa sobre o papel temático “beneficiário”.

Chafe (1979), procedendo a um levantamento de relações entre nome e verbo,

descreve vários papéis temáticos. Propõe definição para verbo benefactivo e para

beneficiário, considerando para isso uma espécie de situação “benefactiva” na qual se

18

pode dizer (em sentido amplo) que alguém é beneficiado por tudo o que está

comunicado. O autor, ainda, identifica beneficiários em eventos distintos: estados, ações

e processos.

Whitaker-Franchi (1989) descreve o beneficiário, discutindo definições

apresentadas por Fillmore (1968), por Chafe (1970) e por Cook (1979). Inicialmente, a

autora o define como elemento interessado no resultado de uma ação verbal, que altera

relações de posse, obtenção, perda e transferência de objetos (p. 65), dessa forma,

propõe ao beneficiário a propriedade interesse. Depois descreve a representação

sintática em que tal papel aparece na língua. A autora ainda o relaciona às chamadas

propriedades sintáticas, principalmente à ergativização.

Raposo (1992), ao apresentar a Teoria Theta, expõe uma lista sucinta de papéis

temáticos. Tais classificações, feitas conforme a diátese do verbo, o predicador central

da sentença, nas palavras do próprio autor, eram aplicadas como rótulos descritivos. O

beneficiário é definido como Dativo: a entidade afectada (não psicologicamente) pela

situação ou acção expressas na oração (p. 283). E também o distingue em dois

subcasos: o Benefactivo e o Malefactivo. No primeiro, a entidade é afetada

positivamente, ao passo que no segundo a entidade é afectada negativamente (p. 283).

Dubois et al. (1993: 86) definem o beneficiário como aquele em cujo benefício

se faz a ação indicada pelo verbo. Pode ser o complemento preposicional a Paulo em

Pedro dá a maçã a Paulo; pode ser o sujeito Pedro em Pedro lava-se.

Cançado (1995), cita o beneficiário, cujo comportamento associa ao do

experienciador, pois, em algumas sentenças, são compatíveis com controle e aceitam

passivização; mas, em outras, não. Adverte para o fato de que certos papéis temáticos,

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então considerados apenas rótulos tradicionais, apresentam propriedades comuns, o que

dificulta qualquer definição.

Crystal (2000: 39) define o beneficiário dessa forma: Termo usado em algumas

descrições gramaticais, para indicar uma forma de caso ou construção cuja função em

uma sentença é exprimir a noção de “em favor de” ou “em benefício de”. E ainda

salienta que Este sentido de receptor pretendido freqüentemente é introduzido pela

preposição para, como em Tenho um livro para você.

Cançado (2000a) novamente discute a falta de critérios objetivos de teorias

anteriores que distinguissem diferentes papéis temáticos e reafirma a proposta de

definição do papel temático por acarretamento, inclusive do beneficiário. Afirma que o

beneficiário, quando apresenta traços de agentividade, como controle ou iniciativa, é

proeminente e ocupa a posição de sujeito (p. 312). No mesmo ano, Cançado (2000b)

define formalmente o beneficiário como um papel que abriga diferentes propriedades,

embora nem todas tenham que coocorrer para caracterizá-lo: ser afetado pelo processo;

ter interesse no processo, e conseqüentemente ser animado; e ter o controle do

processo (p. 14).

Moreira (2000: 29-30), em sua análise sobre construções estativas, cita o

beneficiário ao discorrer sobre a propriedade controle, no entanto, sem caracterizá-lo

formalmente. Apenas salienta que a classe de verbos beneficiários também pode

apresentar o controle como propriedade do sujeito, inclusive pode o beneficiário, na

posição de sujeito, ter o controle.

Marques (2001) implica o beneficiário em uma relação de predicação estativa

relacional de transferência, em que esse é definido como a entidade que possui o

paciente ou para a qual o paciente é destinado ou transferido como objeto de posse ou

20

de domínio (p.125). Para a autora, esse papel argumental pode ser classificado como

beneficiário ou recipiente.

1.4. Metodologia

Foram adotados procedimentos metodológicos executados por Cançado (1995),

para desenvolvimento deste trabalho, com alguma variação decorrente da fixação dos

objetivos desta pesquisa. Fez-se, assim, necessária a constituição de um corpus para

análise. O levantamento bibliográfico inicial sobre o tema foi bastante relevante para

isso, pois a leitura atenta das idéias e das intuições de vários autores possibilitou a

seleção dos verbos e a elaboração das sentenças que constituem tal corpus. Esse corpus

totalizou 367 predicadores, com os quais se formularam sentenças, cada uma delas com

um verbo distinto, em que se evidenciaram beneficiários. Cançado (1995: 174), entre as

diversas conclusões apresentadas, reconheceu a conveniência de se utilizar um trabalho

mais extenso de garimpagem de dados, ao invés de se trabalhar em apenas alguns

exemplos cruciais (procedimento típico do gerativismo clássico). Esses verbos foram

coletados, predominantemente, em Fernandes (1990), um dicionário de verbos da língua

portuguesa. Isso permitiu um contato do pesquisador com a pretensa totalidade dos

verbos da língua. Cançado (1995: 19) também considerou o dicionário como um útil

instrumento para este tipo de estudo. Alguns poucos exemplos foram extraídos de

outros dicionários, ou ainda informalmente em conversas e em aulas.

A seleção dos verbos implicou a observação de sua estrutura argumental – sua

diátese –, que, nesse momento, foi entendida como o levantamento do(s) argumento(s)

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que completaria(m) o sentido desse predicador. A atribuição do maior número de

argumentos possível a cada predicador verbal é denominada como sua diátese plena,

segundo Cançado (1995: 128). Para isso, entendeu-se, conforme Franchi (1997), que a

representação de cada item lexical inclui, como parte da competência do falante, o

esquema relacional semântico da diátese do predicador. É oportuno lembrar que a

identificação do maior número possível de argumentos de um predicador é chamada, na

literatura gerativista, de grelha temática, de estrutura argumental ou seleção semântica –

a seleção-s, conforme Raposo (1992: 283-286).

As sentenças que constituem o corpus foram elaboradas pelo autor deste

trabalho, norteado pelos exemplos apresentados nos verbetes do dicionário, elegendo

apenas uma acepção para cada predicador. Optou-se ainda pela ordem canônica da frase

em português – sujeito, verbo, complemento –, adicionando-se, conforme seleção do

predicador, adjunção. Cada sentença foi avaliada, quanto a sua gramaticalidade, pelo

próprio pesquisador, seguindo a tradição gerativista, que se baseia na intuição do

próprio falante. Considerou-se, para isso, a noção de gramaticalidade, entendida

conforme Dubois et al. (1993: 318):

Cada falante que, por definição, possui a gramática de sua língua, pode fazer sobre os enunciados emitidos julgamentos de gramaticalidade. Ele pode dizer se uma frase feita de palavras de sua língua está bem formada, com relação a regras de gramática que ele tem em comum com todos os outros indivíduos que falam essa língua; essa aptidão pertence à competência dos falantes, não depende nem da cultura, nem do grupo social do falante. (...) em outras palavras, o falante constata a agramaticalidade ou a gramaticalidade, ele não formula uma apreciação. (...) Os julgamentos de gramaticalidade não se fazem somente por rejeições ou aceitações; existem graus de gramaticalidade que podem ser avaliados pela natureza da regra violada (...) Preteriram-se os exemplos do dicionário, por mostrarem-se distantes do

português atualmente falado e escrito, principalmente por causa do léxico empregado,

muitas vezes obsoleto. Esse distanciamento, com certeza, comprometeria a análise e a

22

avaliação de cada exemplo. Também alguns verbos foram descartados pelo mesmo

motivo da obsolescência. Acrescente-se que adjunções de tempo e de espaço, por serem

consideradas pressupostas em todo evento, conforme Cançado (1995: 126-127), e

também adjunção de causalidade, pelo mesmo motivo, foram preteridas na elaboração

das sentenças. Uma vez que se associam indiferentemente a todos os predicadores, não

os distinguem. Deve-se salientar, ainda, que verbos pronominais foram também

preteridos durante o levantamento, pois, posteriormente, seria testada a propriedade

sintática da reflexivização. Ainda se preteriram verbos intransitivos, por não

selecionarem dois argumentos, condição necessária para se testar o Princípio de

Hierarquia Temática.

Concluído o levantamento dos verbos e a elaboração das sentenças, procedeu-se

à identificação dos papéis temáticos de cada argumento constituinte de cada exemplo.

Não foram, nesse momento, aplicados rótulos, mas formas sintéticas dos acarretamentos

relevantes para a análise. Por exemplo, em vez de se indicar como acarretamento ser o

favorecido no evento, empregou-se apenas favorecido. Essa identificação permitiu a

distinção dos verbos em diferentes classes, conforme a estrutura argumental

identificada. Com esses dados, foi possível testar o Princípio de Hierarquia Temática,

proposto em Cançado (2003). Depois disso, sobre as sentenças selecionadas, aplicaram-

se algumas propriedades sintáticas, com o objetivo de testarem-se restrições,

decorrentes de propriedades semânticas, em cada exemplo resultante.4

Em vários momentos, durante a execução desses procedimentos metodológicos,

as sentenças do corpus foram avaliadas, quanto a sua gramaticalidade, também por

terceiros. 4 Como apêndice deste trabalho, apresentam-se todos os predicadores selecionados, com sua acepção, classificação e acarretamentos, em forma sintética, também a sentença exemplo e suas variações decorrentes da aplicação de diferentes propriedades sintáticas.

23

Finalmente, para manipulação das sentenças e das descrições resultantes, foi

empregado o programa Microsoft Access 2000 – um banco de dados –, na versão para

Microsoft Windows 98.

24

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Para proveito do projeto de pesquisa maior em que se insere este trabalho e para

atualização dos últimos desdobramentos da TGPT, este capítulo está baseado em

Cançado (2002, 2003). A TGPT constitui proposta de teorização baseada em papéis

temáticos, na qual estes são definidos por acarretamentos lexicais e por uma noção de

composicionalidade. Essa teoria propõe também o Princípio de Hierarquia Temática,

baseado em propriedades semânticas, que explicita uma relação entre Semântica e

Sintaxe.

2.1. Teoria Generalizada dos Papéis Temáticos – a TGPT

Adota-se a TGPT como modelo teórico fundamental no desenvolvimento desta

pesquisa. Sobre essa teoria, Cançado (2002: 100-101) resume os pressupostos gerais

que a compõem, brevemente explicitados a seguir:

1. Assume-se, com Jackendoff (1983; 1987a,b; 1990), Chierchia (1989) e, de certo

modo, também Dowty (1989, 1991), que o sentido das sentenças é estruturado e

que pode ser sistematizado, conferindo autonomia à Semântica, como

componente gramatical.

25

2. Essa autonomia implica que o componente semântico seja elaborado com

primitivos e operações próprias, como sistema independente de princípios

teóricos. Esses primitivos, segundo Franchi (1975), distinguem-se em

categorias, relações e funções. Por categorias devem-se entender as propriedades

que identificam elementos de uma mesma classe, em um dado universo, como,

por exemplo, as noções de evento, de ação e de estado; por relações, os liames

de dependência que são formados nos vínculos entre constituintes de uma

sentença, denominadas especificamente relações temáticas; e por funções, os

papéis específicos que os constituintes assumem em determinada relação

temática, como, por exemplo, predicado, argumento e papel temático.

3. Adota-se um princípio de projeção, conforme Marantz (1984), da representação

semântica sobre a representação sintática e também regras de correspondência

entre essas representações, conforme Jackendoff (1990). Essa projeção se realiza

na observação do Princípio de Hierarquia Temática.

4. Defende-se uma semântica representacional, que trata da estruturação das

representações mentais das noções predicativas, relações e papéis temáticos,

conforme Franchi (1975) e Chierquia & Ginet (1992).

5. Assume-se a noção de predicação semântica segundo Franchi (1997),

distinguindo-se a predicação lexical, explicitada pelo levantamento da estrutura

argumental do predicador, da predicação pela composição de itens lexicais.

2.2. Papéis temáticos

26

Inicialmente, vale ressaltar que relações temáticas são reconhecidas, com

freqüência, entre um verbo – o predicador – e seus argumentos. Observe-se:

(5) Ajudar: V, {agente, beneficiário}.

Diz-se, tradicionalmente, que ajudar atribui – ou seleciona – dois papéis temáticos: um

agente, “alguém que ajuda”, e um beneficiário, “alguém que é ajudado”. Por exemplo,

em

(6) Antônio ajudava os vizinhos.,

o argumento Antônio é o agente e os vizinhos, o beneficiário.

Essa forma de identificação dos papéis temáticos, no entanto, não é mais

relevante para a TGPT. Reafirmando Franchi (1997), que se baseou na proposta de

Dowty (1989)5 de definição dos papéis temáticos de um verbo por acarretamentos

lexicais, Cançado (2003) propõe a caracterização de cada papel temático como um

grupo de propriedades semânticas acarretadas por um predicador a determinado

argumento. Assume que predicador não é apenas o verbo, mas também quaisquer itens

lexicais (nome, verbo, adjetivo/advérbio e preposição) e mesmo expressões

predicadoras. Adota, portanto, a noção de composicionalidade na atribuição de papéis

temáticos. Conforme Cançado (2003: 5):

O papel temático de um argumento, ou seja, o papel semântico que determinado argumento exerce em uma sentença, é definido como sendo o grupo de propriedades atribuídas a esse argumento a partir dos acarretamentos estabelecidos por toda a proposição em que esse argumento encontra-se. 6

5 Para Dowty (1989) o acarretamento lexical de um verbo é tudo aquilo que se pode concluir sobre um predicador x somente por saber que a sentença x predicado y é verdadeira. (apud Cançado, 2003: 5) Assim, por exemplo, com o verbo receber, é possível identificar vários acarretamentos lexicais: “alguém que recebe algo”, “um objeto recebido”, “uma fonte desse processo”, etc. 6 Segundo Jackendoff (1997, apud Cançado, 2003: 5), a relação de acarretamento está localizada em uma estrutura conceitual semântica, anterior à formação das sentenças. Nesse sentido, o acarretamento da proposição é uma relação entre o sentido de sentenças, entre os pensamentos que as sentenças expressam.

27

Tomando-se, por exemplo, uma proposição como

(7) João recebeu uma bola dos pais.,

podem-se explicitar os seguintes acarretamentos para o argumento João:

(7)a. João é um ser animado;

(7)b. João foi afetado por “receber uma bola”;

(7)c. João teve controle sobre o processo de “receber uma bola”;

(7)d. João teve intenção de “receber uma bola”;

(7)e. João etc.

Entendida a noção de acarretamento como uma relação entre duas proposições, A e B,

em que se observa o seguinte princípio: se A é verdade, B é necessariamente verdade;

deve-se testar cada acarretamento desta forma: se é verdade que João recebeu uma bola

dos pais, é necessariamente verdade que João é um ser animado; se é verdade que João

recebeu uma bola dos pais, é necessariamente verdade que João foi afetado por

“receber uma bola”; e assim sucessivamente com qualquer acarretamento. O grupo de

propriedades semânticas explicitadas em (7)a,b,c,d... constitui o papel temático

atribuído ao argumento João na proposição. Reconhece-se, porém, que nem todo

acarretamento tenha relevância em uma análise gramatical, por isso Cançado (2003),

empiricamente, define quais são as propriedades semânticas relevantes para o sistema

gramatical do português brasileiro, evidenciadas por acarretamentos entre proposições.

Reafirmando a pertinência da noção de composicionalidade para a explicitação

de relações temáticas, considerem-se os exemplos:

(7) João recebeu uma bola dos pais.

(8) João recebeu bem os parentes.

(9) João recebeu um tapa.

28

Nota-se que, embora o predicador seja o mesmo – receber, os argumentos envolvidos

denotam diferentes relações temáticas, que só podem ser evidenciadas pela noção de

composicionalidade, ou, em outras palavras, pela relação entre o argumento e a

expressão predicadora. Por exemplo, em (7), a expressão recebeu uma bola dos pais,

em que o verbo é empregado como sinônimo de ganhar, atribui ao argumento João a

propriedade semântica ser afetado, com controle; em (8), a expressão recebeu bem os

parentes, em que o verbo é empregado no sentido de recepcionar, atribui ao argumento

João a propriedade desencadeador, também com controle; já com a expressão recebeu

um tapa, em (9), cujo sentido do verbo assemelha-se a sofrer determinada ação, ao

argumento João atribui-se a propriedade afetado, mas sem controle sobre esse evento,

diferindo-a de (7) e de (8).

Este trabalho vale-se, essencialmente, da atribuição de papel temático pelo verbo

para evidenciar as propriedades semânticas do beneficiário. Entretanto, se necessário,

emprega também a noção de composicionalidade para a atribuição de papel temático.

Não se empregam, portanto, as noções primitivas de agente, paciente, entre outras.

2.3. Princípio de Hierarquia temática

A TGPT reafirma a intuição lingüística de que há um princípio universal,

denominado hierarquia temática, que estabelece a ligação entre a estrutura semântica e a

sintática, isto é, um princípio que estabelece qual papel temático vai para qual função

sintática (Cançado, 2003:11). Diferentemente do que propõem outras teorias, adotam-se

agora propriedades semânticas dos argumentos atribuídas por um predicador, e não

29

rótulos como agente, paciente, beneficiário entre outros. Com um corpus já analisado de

aproximadamente 800 verbos7, a TGPT destaca quatro propriedades semânticas

relevantes para seu Princípio de Hierarquia Temática: ser o desencadeador de um

processo, ser afetado por um processo, estar em determinado estado e ter controle

sobre um desencadeamento, processo ou estado – a partir de agora apenas

desencadeador, afetado, estativo e controle, respectivamente.

2.3.1. Propriedades semânticas

2.3.1.1. Desencadeador

A propriedade semântica desencadeador é identificada em argumento do qual é

acarretado ter algum papel no desenrolar do processo, no sentido de iniciá-lo, como

com o argumento Antônio, na sentença (6), já mostrada anteriormente:

(6) Antônio ajudava os vizinhos.

Afinal, se é verdade que Antônio ajudava os vizinhos, é necessariamente verdade que

Antônio desencadeou (principiou) a ação de “ajudar”.

2.3.1.2. Afetado

A propriedade semântica afetado é identificada em argumento do qual é

acarretado mudança de um estado A para um estado B. Na mesma sentença (3), pode-se

dizer que o argumento os vizinhos passou de um estado “sem ajuda” para um estado

7 Pesquisa desenvolvida em Cançado (1995), Moreira (2000) e Silva (2002).

30

“ser ajudado”, isto é, foi afetado pelo processo. Inclui-se também como afetado todo

argumento do qual se acarreta mudança de um local A para um local B – ser deslocado

– ou mudança de posse entre A e B, como, por exemplo, em:

(10) Aviões da ONU lançaram comida e roupas aos desabrigados.

(11) Antônio deixou os bens para os filhos.

Em (10), acarreta ao argumento comida e roupas ser deslocado de um ponto A – aviões

da ONU – para um ponto B – aos desabrigados; por isso, apresenta a propriedade de

deslocamento e, por conseqüência, de afetado também. Já em (11), acarreta ao

argumento os bens ser o objeto em mudança de posse, portanto também afetado.

2.3.1.3. Estativo

A propriedade semântica estativo é identificada em argumento do qual é

acarretado estar em determinado estado, isto é, a(s) propriedade(s) do argumento não se

alteram durante um intervalo de tempo – permanecem as mesmas em t1, t2, t3... Por

exemplo, em

(12) O salva-vidas avisou os banhistas sobre os perigos do mar.,

ao argumento em adjunção sobre os perigos do mar acarreta estar em determinado

estado, pois suas propriedades não se alteram em um intervalo de tempo na descrição

efetuada, portanto um estativo. Incluem-se entre os estativos as propriedades da locação

ser a fonte ou ser a meta de um deslocamento e também ser o lugar – o locativo

propriamente dito. Por exemplo, em

(13) A Justiça reintegrou os sem-terras na fazenda.,

31

ao argumento na fazenda acarreta ser um lugar onde ocorreu o processo, por isso um

locativo e igualmente um estativo.

2.3.1.4. Controle

A propriedade semântica controle é identificada em argumento do qual se

acarreta poder iniciar ou interromper um processo. Por exemplo, observa-se controle

em:

(14) João abandonou a esposa e os filhos.

(15) Paulo desviou os filhos do tiroteio.

(16) Ana doou dinheiro aos desabrigados.

Nessas sentenças, respectivamente aos argumentos João, Paulo e Ana acarreta a

propriedade desencadeador, por iniciarem os processos descritos, e também controle,

pois podem interromper o processo em qualquer momento. Cançado (2003) propõe o

seguinte teste para observação dessa propriedade:

(14)a. João não vai mais abandonar a esposa e os filhos.

(15)a. Paulo não vai mais desviar os filhos do tiroteio.

(16)a. Ana não vai mais doar dinheiro aos desabrigados.

Vê-se, nas sentenças (14)a, (15)a e (16)a, que aos argumentos João, Paulo e Ana

acarreta o controle sobre tais processos, pois podem impedi-los, ou mesmo interrompê-

los.

Diferentemente do que ocorre com as propriedades desencadeador, afetado e

estativo, associadas comumente às três grandes categorias semânticas –

respectivamente, ações/causações, processos e estados –; o controle não ocorre

32

isoladamente, pelo contrário, é compatível com essas propriedades e também está

sempre relacionado à animacidade.

2.3.2. Pressupostos para o Princípio de Hierarquia Temática

São pressupostos para o Princípio de Hierarquia Temática:

1o.) o Princípio se vale de propriedades semânticas – desencadeador, afetado, estativo

e controle; e não mais dos tradicionalmente conhecidos papéis temáticos – agente,

beneficiário, paciente entre outros;

2o.) o Princípio estabelece a correlação entre as propriedades semânticas e as posições

argumentais do predicado – o argumento externo e o interno;

3o.) o Princípio se vale de toda a proposição para a atribuição das propriedades que

compõem o papel temático.

2.3.3. Postulados para o Princípio de Hierarquia Temática

a) Postulado A

Este postulado estabelece a correlação entre as propriedades dos argumentos da

proposição e as posições sintáticas de argumento externo e interno. O Princípio propõe

que o argumento com propriedade semântica mais proeminente ocupe a posição

sintática de argumento externo, como sujeito; e o argumento com a segunda propriedade

mais proeminente ocupe a posição de argumento interno, como objeto. Para isso, propõe

33

o Diagrama E, constituído pelas propriedades semânticas mais relevantes, isoladas ou

combinadas: desencadeador (D), afetado (A), estativo (E) e controle (C) – que deve ser

lido DC > D > AC > A > EC > E:

(17) DC

D

AC

A

EC

E

Conforme o Diagrama E, ocupa a posição de argumento externo, como sujeito, o

argumento que apresenta a propriedade desencadeador com controle; caso este não

ocorra, ocupa a posição de argumento externo o argumento com a propriedade

desencadeador; se não houver argumento com a propriedade desencadeador, ocupa a

posição de argumento externo o argumento que apresenta a propriedade afetado com

controle; caso este também não ocorra, ocupa a posição de argumento externo o

argumento com a propriedade afetado; não havendo argumento com as propriedades

desencadeador ou afetado, ocupa a posição de argumento externo o argumento com a

propriedade estativo com controle; caso este também não ocorra, ocupa a posição de

argumento externo o estativo.

b) Postulado B

34

O Princípio correlaciona as propriedades semânticas nas posições sintáticas de

argumentos externo e interno, por isso, quaisquer outros argumentos da proposição

ocorrem em adjunção, marcados com preposição, e não estarão sujeitos ao Princípio da

Hierarquia Temática (exceto nos casos de preposições idiomáticas) (Cançado, 2003:

15).

c) Postulado C

Há predicados que permitem violação da organização indicada pelo Princípio,

como, por exemplo, na alternância para a passiva ou para a ergativa. Quando isso

ocorre, o argumento que viola a organização ocorre como adjunção, marcado com

preposição.

35

3. CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS BENEFICIÁRIOS

3.1. O beneficiário

Uma primeira discussão impõe-se no início desta pesquisa: que características

singularizam o beneficiário entre os demais papéis temáticos? Ou, nos termos da

TGPT, que propriedades semânticas constituem o beneficiário? Inicialmente, como o

próprio termo explicita, o beneficiário pode ser entendido como “alguém que seja

beneficiado por uma ação descrita pela língua”. Para tentar evitar essa tautologia,

presente em vários autores, alguns empregam o sinônimo favorecido. Considerando esse

conhecimento sob a perspectiva da Semântica Representacional, o beneficiário deve ser

entendido como o participante, ou argumento, de um evento que é nele favorecido,

beneficiado. Os textos consultados, principalmente Chafe (1970), Raposo (1992),

Dubois et al. (1993) e Crystal (2000), embora divirjam quanto a peculiaridades,

confirmam essa primeira intuição.

Por outro lado, enquanto se procedia ao levantamento do corpus deste trabalho,

observou-se que, se se reconhece um argumento beneficiado em certos eventos, deve-se

reconhecer também que exista igualmente um desfavorecido em outros, isto é, alguém

que seja prejudicado em decorrência do evento. Alguns exemplos esclarecem isso:

(18) A testemunha defendia o réu.

36

(19) A testemunha acusava o réu.8

Nesses eventos, descritos em (18) e em (19), pode-se observar que o argumento o réu

foi beneficiado e prejudicado, favorecido e desfavorecido respectivamente. Parte da

literatura consultada contém observações dessa natureza: Raposo (1992: 283) distingue

o Benefactivo do Malefactivo; Ilari e Geraldi (1990: 23) definem o beneficiário como o

participante, em geral animado, que é beneficiado ou prejudicado pelo processo;

também Saraiva (1997: 75) propõe que se estenda o conceito de beneficiário para

elementos em cujo proveito ou prejuízo a ação se realiza. Conceitua-se, portanto, o

beneficiário como o participante favorecido ou desfavorecido em um evento e

apresenta-se o acarretamento que explicita a propriedade semântica que inicialmente o

distingue dos demais papéis temáticos como ser (des)favorecido no evento,

abreviadamente (des)favorecido. As sentenças em a, seguidas de seu acarretamento em

b, exemplificarão essas definições:

(20) a. O governo brasileiro anistiou políticos exilados.

b. Políticos exilados foram favorecidos pelo evento da anistia.

(21) a. Os muçulmanos segregam suas mulheres.

b. Suas mulheres são desfavorecidas no evento da segregação.

Para verificação da pertinência do acarretamento9 em (20), diz-se que, se é

verdade que o governo brasileiro anistiou políticos exilados, é necessariamente verdade

que políticos exilados foram favorecidos nesse evento de anistia; em (21), se é verdade

que os muçulmanos segregam suas mulheres, é necessariamente verdade que suas

8 A partir desse exemplo, em todas as sentenças empregadas no desenvolvimento desta dissertação, o beneficiário será destacado em itálico. Isso não será feito naquelas resultantes da aplicação de propriedades sintáticas. Também será adotada uma numeração seqüencial, ainda que a sentença já tenha sido apresentada. 9 É oportuno lembrar agora a noção de acarretamento. Diz-se que há acarretamento quando, entre duas proposições, A e B, pode-se comprovar esta relação: se A é verdade, B é necessariamente verdade.

37

mulheres são desfavorecidas no evento da segregação. Essas relações são pertinentes,

pois os acarretamentos evidenciam essa propriedade distintiva. Assume-se, portanto,

que o termo beneficiário seja empregado contemplando o ser favorecido e o ser

desfavorecido em um evento; embora se tenha de conviver com a “incoerência” de

nomear “beneficiário” um argumento “desfavorecido”.

3.1.1. Propriedades semânticas do beneficiário

Para adequação deste trabalho à TGPT, faz-se necessário um refinamento da

caracterização do beneficiário em propriedades semânticas e também uma crítica à

literatura consultada, pois nela se encontram outras características para a identificação

do papel em análise: Cançado (2000: 14) defende que o beneficiário apresente as

seguintes propriedades semânticas: ser afetado pelo processo; ter interesse no processo,

e conseqüentemente ser animado; e ter o controle do processo; Whitaker-Franchi

(1989: 67) também destaca a propriedade ser animado na descrição do beneficiário,

que, nas palavras da autora, como o agentivo e o experienciador, seleciona um elemento

animado, quando não humano. Também Ilari e Geraldi (1990: 23) reafirmam que o

beneficiário é o participante, em geral animado, que é beneficiado ou prejudicado pelo

processo.

A propriedade semântica ser animado parece bastante pertinente, posto que seres

inanimados podem sofrer afetação, sem que se possa afirmar que sejam beneficiados ou

não. Por exemplo, na sentença

(22) O mecânico consertou o carro.,

38

o argumento o carro, sem dúvida, foi afetado pelo processo de consertar, mas não se

diz dele beneficiado ou favorecido. Assume-se, então, como é corrente na literatura, que

a propriedade semântica (des)favorecido ocorre exclusivamente em argumentos

animados. Já com argumentos animados, não humanos, como em

(23) Os meninos engaiolaram muitos pássaros. e

(24) Os caçadores enjaularam muitos animais silvestres.,

os acarretamentos que identificam o beneficiário são igualmente possíveis, pois os

argumentos muitos pássaros e muitos animais silvestres podem ser considerados, em

(23) e em (24) respectivamente, afetados e desfavorecidos em cada evento descrito,

assim beneficiários. No entanto, essa análise desencadeia certa discussão sobre a

pertinência de se dizer que um animal é (des)favorecido em determinado evento, o que

implica a subjetividade de certos valores humanos. Whitaker-Franchi (1989: 67) já

demonstra suspeita disso ao afirmar que a propriedade ser animado na descrição do

beneficiário, como na do agentivo e do experienciador, seleciona um elemento animado,

quando não humano. Por tudo isso, neste trabalho, consideram-se apenas sentenças que

contenham argumento animado e humano como beneficiário.

As propriedades semânticas ter interesse no processo e ter o controle do

processo mostram-se compatíveis com a caracterização do beneficiário, mas não

definidoras desse papel temático. Isso pode ser evidenciado nestas sentenças:

(25) Paulo perdeu os documentos.

(26) Paulo ganhou novos documentos.

(27) Paulo recebeu a herança dos pais.

Pode-se dizer que, ao argumento Paulo, em (26) e em (27), acarreta ter interesse nos

processos de ganhar e de receber algo; diferentemente do que ocorre com ele em (25),

39

pois não lhe acarreta, não é necessariamente verdade, que tenha interesse em perder

alguma coisa. Por outro lado, em (25) e em (26), não se pode acarretar ao mesmo

argumento o controle sobre os processos de perder e de ganhar, mas se pode afirmar que

Paulo tenha controle sobre o processo de receber, em (27).

Já a propriedade ser afetado pelo processo mostra-se recorrente na descrição do

beneficiário. Nas sentenças (25), (26) e (27), mostradas acima, é fácil observar que ao

argumento Paulo acarreta ser afetado, respectivamente, pelos processos de perder, de

ganhar e de receber, uma vez que se entende a propriedade da afetação como mudança

de um estado A para um estado B: em (25), Paulo possuía os documentos e passou à

condição de não os ter; em (26), Paulo não possuía os novos documentos e passou à

condição de tê-los; em (27), Paulo não possuía a herança dos pais e passou à condição

de possuidor dela. Observem-se outros exemplos:

(28) Os voluntários alimentam moradores de rua.

(29) A montadora de veículos contratou novos funcionários.

(30) Paulo despediu a empregada da família.

(31) Paulo e Ana hospedaram os parentes.

Aos argumentos moradores de rua, novos funcionários, a empregada da família e os

parentes, respectivamente, acarreta serem afetados pelos processos de alimentar,

contratar, despedir e hospedar, pois passam a ter uma nova condição, um novo estado.

Define-se, assim, o papel temático beneficiário como um argumento acarretado

lexicalmente pelo verbo, o predicador, que contenha as propriedades semânticas ser

afetado e ser (des)favorecido por um processo. E entende-se, a partir de agora, que ser

(des)favorecido implique ser animado e humano. Essas propriedades distinguem o

beneficiário dos demais papéis temáticos, mas também são compatíveis com as

40

propriedades semânticas ter controle sobre o processo e mesmo ter interesse no

processo. Esta última, no entanto, não se mostra relevante na descrição gramatical que

se propõe neste trabalho. O beneficiário só não é compatível com ser desencadeador,

sob pena de passar a caracterizar um “agente” do processo.

3.1.2. Representação sintática do beneficiário

Alguns dos autores consultados também propõem descrições do comportamento

sintático do beneficiário. Dubois et al. (1993: 86) afirma que esse papel temático pode

ser um complemento preposicional, mas também o sujeito em uma sentença. Crystal

(2000: 39) afirma ainda que tal argumento é freqüentemente introduzido pela

preposição para. Contudo, foi Whitaker-Franchi (1989: 65) quem desenvolveu melhor

tal intento, pois destacou o comportamento sintático do beneficiário na estrutura

superficial, ao afirmar, valendo-se de outros lingüistas, que ele geralmente é introduzido

por uma preposição dativa, na posição de objeto indireto, segundo a gramática

tradicional; mas assumiu também que o beneficiário ocorre na posição de objeto direto

e de sujeito, o que evidencia a não obrigatoriedade da preposição na introdução desse

argumento.

Essa constatação de Whitaker-Franchi está sendo corroborada neste trabalho,

visto que aqui se demonstra o beneficiário em diferentes posições sintáticas – o que

inclusive possibilita a distinção das diversas ocorrências em classes. Fica entendido,

portanto, que o beneficiário tem ocorrência sintática livre na sentença, como argumento

externo, interno ou em adjunção, dependendo apenas da estrutura argumental

selecionada pelo predicador. Três diferentes sentenças do corpus exemplificam isso:

41

(32) O garoto perdeu os documentos.

(33) O padre abençoa os fiéis.

(34) A empresa adiantou o 13o. salário aos funcionários.

Em (32), em (33) e em (34), os argumentos o garoto, os fiéis e aos funcionários, que

são selecionados pelos predicadores perder, abençoar e adiantar, ocupam,

respectivamente, posição de argumento externo, como sujeito; de argumento interno,

como objeto direto; e de argumento em adjunção, como objeto indireto; sem

comprometimento das propriedades semânticas que os distinguem como beneficiários

neste trabalho – afetados e (des)favorecidos pelo evento.

3.2. O verbo beneficiário

Inicialmente, adotou-se, por influência da literatura consultada, a intuição de que

“verbo beneficiário” era todo aquele que selecionava um “argumento beneficiário”,

ainda que subjetiva essa definição. Chafe (1979: 152-155), principalmente, propõe o

beneficiário como possível argumento de verbos estativos, de ação, de processo e ou

mesmo de ação-processo. Para desenvolvimento desta pesquisa, no entanto, desprezam-

se os possíveis verbos estativos e de ação que selecionem um beneficiário, nos termos

de Chafe (1979), pois a abrangência dessa proposta inviabiliza este estudo. O próprio

autor reconhece a existência de verbos que obrigatoriamente requerem o beneficiário e

de outros que, facultativamente, o licenciam. Estes últimos encontram-se entre os

verbos de ação. E os estativos exigem ainda esclarecimentos.

42

Agora, assume-se que o verbo beneficiário, predicador em destaque nesta

pesquisa, é reconhecido como aquele que seleciona, em sua estrutura argumental, um

argumento necessariamente afetado e (des)favorecido, que pode ocorrer em qualquer

posição coerente com o sentido desse predicador – externa, interna ou em adjunção,

independentemente do número de argumentos selecionados ou de outras propriedades

que o constituam; como o fazem, por exemplo, os verbos:

(35) abençoar: V, {desencadeador (controle), afetado-favorecido}.

(36) adiantar: V, {desencadeador-controle-fonte, afetado-transferido, afetado-

(des)favorecido-alvo}.

(37) perder: V, {afetado-desfavorecido(-controle), estativo}.

Somente a propriedade ser o desencadeador, reafirma-se, não pode coocorrer para

identificação do beneficiário, sob pena de transformá-lo em um “agente”, o que o

descaracteriza na proposta deste trabalho.

3.3. Classificação dos verbos beneficiários

Com a finalidade de descrever o corpus deste trabalho, fez-se uma distinção dos

verbos selecionados em quatro classes, demonstradas em sua estrutura argumental por

propriedades semânticas.

3.3.1. Classe 1

43

A Classe 1 contém o maior número de verbos que selecionam beneficiário entre

seus argumentos – 280 ocorrências, que correspondem a 76,3% do total de 367

sentenças originais analisadas. Nela, o beneficiário ocorre na posição de argumento

interno do predicador. No entanto, para evidenciar algumas características desses

verbos, opta-se por distinguir ainda esta Classe em 1-A e 1-B.

3.3.1.1. Classe 1-A

Caracteriza-se pela estruturação argumental de constituintes, exemplificada por

ajudar:

(38) Ajudar: V, {desencadeador(controle), Afetado-(des)favorecido}.

Verbos pertencentes à Classe 1-A selecionam necessariamente dois argumentos: um

com a propriedade de desencadeador, compatível com controle, na posição de

argumento externo; e outro com as propriedades afetado-(des)favorecido na posição de

argumento interno. Por exemplo, em

(39) Antônio ajudava os vizinhos.,

o argumento Antônio, na posição de argumento externo, é desencadeador com controle

do processo de ajudar; os vizinhos, afetado-favorecido no mesmo processo, na posição

de argumento interno.

Verbos como abandonar, abençoar, acolher, acudir, adotar, alforriar, amparar,

anistiar, apoiar, assessorar, assistir, atrasar, beneficiar, benzer, compensar, condenar,

contratar, coroar, culpar, defender, demitir, denunciar, desabrigar, desamparar, eleger e

muitos outros fazem parte da Classe 1-A, que totaliza 260 ocorrências, 70,9% do

corpus.

44

Nesta Classe também ocorre desencadeador, porém sem o controle, na posição

de argumento externo, quando o argumento não apresenta a propriedade semântica ser

animado, como em:

(40) A Lei Áurea alforriou os escravos.

(41) Novas provas culpavam o suspeito.

(42) A chuva forte desabrigou os moradores da favela.

Nessas sentenças, respectivamente A Lei Áurea, Novas provas e A chuva forte são

argumentos desencadeadores, no entanto sem controle dos processos indicados, isso

porque constituem argumentos sem a propriedade semântica ser animado, licenciadora

do controle sobre o processo. Os argumentos os escravos, o suspeito e os moradores da

favela apresentam as propriedades afetado-(des)favorecido.

Outros exemplos desta Classe são:

(43) O padre abençoa os fiéis.

(44) Os bombeiros acudiram as vítimas.

(45) A polícia desamarrou o seqüestrado.

(46) Impostos excessivos oneravam a população da cidade.

(47) A empresa de Paulo patrocinou vários pesquisadores.

Reafirma-se que argumento não-animado não é classificado como beneficiário

neste trabalho, pois se considera o (des)favorecimento um acarretamento exclusivo de

argumentos animados. Assim, por exemplo, em

(47)a. A empresa de Paulo patrocinou várias pesquisas.,

não se pode dizer que ocorra um beneficiário.

45

3.3.1.2. Classe 1-B

Incluem-se na Classe 1, distinguida pela referência 1-B, alguns verbos que

selecionam igualmente dois argumentos. Como exemplo, toma-se o verbo colaborar:

(48) Colaborar (com): V, {desencadeador-controle, Afetado-

(des)favorecido},

que seleciona dois argumentos: um com a propriedade de desencadeador, com controle,

como argumento externo; e outro com as propriedades afetado-(des)favorecido na

posição de objeto – introduzido necessariamente por preposição, como em

(49) Os vizinhos colaboraram com os novos moradores.

Em (49), observa-se o argumento os vizinhos na posição de argumento externo, que

apresenta as propriedades desencadeador-controle; e o argumento com os novos

moradores, na posição de argumento interno, em que se explicita a preposição com,

contendo as propriedades afetado-favorecido. Todos os verbos da Classe 1-B acarretam

ao argumento externo ser desencadeador, com controle.

Neste trabalho, não se discute o status da preposição para a TGPT10, portanto,

para a inclusão do verbo na Classe 1-B, é considerada a preposição exclusivamente

como conectivo sintático que não interfere nas propriedades semânticas do predicador

verbal. Cançado (2003: 7) recorre a Neeleman (1994) para defender que, nesses casos,

chamados de seleção de preposições idiomáticas, a preposição é vista como parte

inerente do verbo... está embutida no sentido do verbo... Diferentemente do que ocorre

com outros empregos da preposição, com os verbos de 1-B, assume-se aqui, a

10 Um estudo da predicação das preposições está sendo desenvolvido por Berg e, com certeza, trará esclarecimentos sobre tal classe de palavras.

46

preposição é parte do item lexical, pois o emprego de preposição distinta da selecionada

pelo verbo implica alteração ou perda de sentido. Em

(49)a. * Os vizinhos colaboraram dos/nos/aos novos moradores.,

por exemplo, observa-se que a alteração da preposição torna a sentença inaceitável. Já

em

(49)b. Os vizinhos falaram dos/nos/aos/com os novos moradores.,

as preposições denotam diferentes sentidos circunstanciais.

Há alguns casos, observados no decorrer desta pesquisa, que suscitaram alguma

dúvida, pois a preposição, normalmente uma locução prepositiva, interferia na

observação do favorecimento ou do desfavorecimento, como em

(50) O juiz deliberou em favor do réu.

(50)a. O juiz deliberou contra o réu.

Observa-se em (50) que o argumento em favor do réu contém as propriedades afetado e

favorecido; já em (50)a., o argumento contra o réu contém as propriedades afetado e

desfavorecido; essa distinção obviamente deve ser feita por causa das formas

prepositivas em favor de e contra, considerada também a noção de composição da

proposição. Mas, como já salientado, neste trabalho não se pretende descrever a

preposição, além de tal distinção não invalidar a descrição do beneficiário que se propõe

aqui, um argumento afetado e (des)favorecido em um dado processo descrito pela

língua.

Verbos que fazem parte da Classe 1-B são, entre outros, brindar, conspirar,

contribuir, cuidar, decidir, faltar, optar, reagir, velar e votar; que totalizam 20

ocorrências, 5,46% do corpus. Outras sentenças construídas com tais verbos são, por

exemplo:

47

(51) O professor contribuiu com os desabrigados.

(52) A comissão julgadora do concurso optou por Eliuse.

(53) Toda a cidade votou no jovem candidato.

3.3.1.3. Observação sobre a Classe 1

Houve outro grupo de verbos, incluídos inicialmente na Classe 1, que

possibilitavam a ocorrência de um argumento qualificador do argumento interno, que,

tradicionalmente na literatura lingüística, caracteriza predicação secundária. Era um

pequeno número de verbos que selecionavam os mesmos argumentos da Classe 1 – um

com a propriedade desencadeador, compatível com controle, na posição de argumento

externo; e outro, na posição de argumento interno, afetado-(des)favorecido, introduzido

ou não por preposição – mais um que se apresentava como qualificação desse

argumento interno. São eles: constituir, declarar, designar, instituir, julgar, nomear,

oficializar, reconhecer, reputar, sancionar, sentenciar e tachar. Por exemplo:

(54) Paulo constituiu Ana sua herdeira.

(55) O juiz declarou o réu inocente.

Nessas sentenças, os argumentos Paulo e o juiz são desencadeadores com controle dos

respectivos processos evidenciados; Ana e o réu, afetados-favorecidos; já sua herdeira e

inocente são qualificações dos argumentos Ana e o réu respectivamente, que ocupam a

posição de argumento interno nos exemplos acima.

Tal grupo de verbos, por exigirem desenvolvimento da chamada predicação

secundária, o que escapa dos objetivos deste trabalho, foram excluídos desta etapa de

pesquisa.

48

3.3.2. Classe 2

A Classe 2 contém verbos que selecionam, em sua diátese, beneficiário entre

três argumentos. O verbo obrigar exemplifica essa Classe:

(56) Obrigar: V, {desencadeador(controle), afetado-(des)favorecido,

estativo},

como em

(57) O conflito com o chefe obrigou Denise à demissão.

Em (57), observa-se que o argumento o conflito com o chefe é desencadeador do

processo descrito e ocupa a posição de argumento externo; o argumento Denise, na

posição de argumento interno, apresenta as propriedades afetado-desfavorecido; e, em

adjunção, à demissão, que contém a propriedade de estativo. Nesta Classe, portanto, os

verbos selecionam um argumento com a propriedade desencadeador, compatível com

controle, na posição de argumento externo; outro, com as propriedades afetado-

(des)favorecido, na posição de argumento interno, não introduzido por preposição; e um

terceiro, um estativo em adjunção, portanto introduzido por preposição. Esses verbos

necessariamente selecionam o beneficiário na posição de argumento interno, não

precedido de preposição.

Entre outros, fazem parte da Classe 2 os verbos autorizar, desimpedir,

desobrigar, desvencilhar, distanciar, indicar, predestinar, privar, recomendar,

responsabilizar, ressarcir e retirar; que totalizam 26 ocorrências, 7% do corpus. Outras

sentenças construídas com tais verbos são, por exemplo:

(58) A ordem judicial desresponsabilizou Paulo do imposto.

(59) Deus predestinou o homem para a salvação.

49

(60) O governo privou a população da isenção do imposto.

3.3.3. Classe 3

A Classe 3 contém verbos que igualmente selecionam, em sua diátese,

beneficiário entre três argumentos, porém ele ocorre precedido de preposição. Exemplo

representativo desta Classe é o verbo dar:

(61) Dar: V, {desencadeador-controle-fonte, afetado-transferido, afetado-

(des)favorecido-alvo},

(62) O professor deu livros de Semântica aos alunos.

Observa-se, nessa sentença, que o argumento o professor, que ocupa a posição de

argumento externo, tem as propriedades desencadeador-controle, pode-se inclusive

dizer que apresenta a propriedade de ser fonte do processo; livros de Semântica é

argumento na posição interna, com as propriedades afetado-transferido; e aos alunos,

argumento em adjunção, com as propriedades afetado-favorecido-alvo.

Uma característica relevante dos verbos da Classe 3 é a noção de transferência

que implicam, emprestado o termo de Whitaker-Franchi (1989: 65), que relaciona tais

predicadores à noção de troca, doação ou transferência. Também Marques (2001: 125)

entende o beneficiário em uma relação de predicação estativa relacional de

transferência, definido como a entidade que possui o paciente ou para a qual o paciente

é destinado ou transferido como objeto de posse ou de domínio. Considerada, portanto,

essa noção, deve-se entender um processo de transferência quando se pode identificar,

em um evento, um argumento com a propriedade ser fonte de um processo e outro com

50

a propriedade ser o alvo – ou pelo menos um desses; e ainda outro, com a propriedade

de estar em transferência, identificado como afetado-transferido.

Assume-se, neste trabalho, que o argumento afetado-transferido pode ter

natureza vária, ser concreto ou abstrato. Por exemplo:

(63) Paulo adiantou o 13o. salário aos funcionários.

(64) O juiz autorizou a guarda dos filhos ao pai.

(65) Paulo concedeu aumento aos funcionários da empresa.

(66) A polícia devolveu o carro roubado a Lucas.

(67) O governo impôs novos tributos ao povo brasileiro.

Verbos como ceder, conceder, dedicar, deixar, devolver, entregar, enviar,

fornecer, lançar, legar, negar, oferecer, passar, prestar, proporcionar, remeter, repartir,

transferir, transmitir, entre outros, fazem parte da Classe 3; que totaliza 55 ocorrências,

15% do corpus.

Na maioria das sentenças da Classe 3, a propriedade ser a fonte do processo

compõe o argumento externo e a propriedade ser o alvo, o argumento interno; no

entanto, há construções em que se observa uma inversão na ordem dos argumentos fonte

e alvo, sem implicar as demais propriedades. Por exemplo:

(68) O fiscal arrancou dinheiro do comerciante.

(69) O policial extorquiu dinheiro do motorista infrator.

(70) O fiscal tomava dinheiro dos comerciantes.

(71) O advogado usurpou parte da herança do cliente.

Pode-se observar que os argumentos externos o fiscal, o policial, o fiscal e o advogado,

respectivamente, contêm a propriedade semântica ser alvo do processo; enquanto que os

argumentos em adjunção do comerciante, do motorista infrator, dos comerciantes e do

51

cliente, respectivamente, contêm a propriedade ser a fonte do processo. Atribuem-se

essas ocorrências ao modo como se organiza a representação de um evento e,

conseqüentemente, da seleção argumental de tais predicadores.

3.3.3.1. Facultatividade de emprego/classificação de alguns verbos

Certos verbos da Classe 3, como advertir, avisar, informar e notificar,

comportam-se de modo peculiar, pois licenciam construções sintáticas distintas –

facultativas – da que a exemplifica neste estudo, implicando sua reclassificação. Isso

pode ser demonstrado com o verbo informar, por exemplo, em:

(72) O policial informou os perigos da pista aos motoristas.

(72)a. O policial informou os motoristas sobre os perigos da pista.

Em (72), como argumento externo, O policial é desencadeador, com controle, e

também fonte do processo; como argumento interno, os perigos da pista, com a

propriedade afetado-transferido; e, como adjunção, aos motoristas, argumento com as

propriedades afetado-favorecido-alvo. Essa estruturação é típica da Classe 3. Ao se

analisar (72)a., nota-se que se faz uma representação subentendida da noção de

transferência, em que o argumento o policial é desencadeador-controle-fonte e os

motoristas, afetado-favorecido-alvo do processo de informar, que se completa dessa

forma; mas também, em adjunção, ocorre o argumento circunstancial, estativo, sobre os

perigos da pista. Nesse caso, tem-se uma construção típica da Classe 2. São, na

verdade, modos peculiares de se descrever um mesmo evento: em (72), o argumento os

perigos da pista representa a informação transferida, diferentemente de (72)a., em que

52

há uma informação transferida subentendida sobre algo, representado pelo argumento

sobre os perigos da pista.

Ressalte-se que essa facultatividade na construção da sentença, como se

observou, é uma opção da língua que tem o falante ao empregar verbos desse tipo. Um

outro exemplo:

(73) Voluntários advertiram os favelados sobre o desabamento. (Classe 2),

(73)a. Voluntários advertiram o desabamento aos favelados. (Classe 3).

A facultatividade de construções sintáticas é um fato lingüístico inegável. Por

exemplo, a sentença (72)a. pode ser reescrita apenas assim:

(72)b. O policial informou os motoristas.,

característica da Classe 1-A. Ou uma construção como

(74) Paulo atendeu os filhos. (Classe 1-A),

pode ser reescrita como

(74)a. Paulo atendeu aos filhos. (Classe 1-B).

Ou ainda

(75) O policial extorquiu dinheiro do motorista infrator. (Classe 3),

pode ser reescrita como

(75)a. O policial extorquiu o motorista infrator. (Classe 1-A).

Tem-se também

(76) A diretoria recomendou Juliana. (Classe 1-A),

que poderia ser

(76)a. A diretoria recomendou Juliana ao presidente. (Classe 2)

Reafirma-se que, para o desenvolvimento deste estudo, optou-se por selecionar

apenar uma acepção para cada verbo e também somente uma possibilidade de

53

construção sintática. As implicações dessas diversas possibilidades terão que ser

estudadas futuramente, em desdobramentos deste trabalho.

3.3.4. Classe 4

Esta Classe distingue-se das demais por conter verbos que selecionam, entre

seus argumentos, o beneficiário na posição de argumento externo, com as propriedades

afetado, compatível com controle, e (des)favorecido; e outro, na posição de argumento

interno, introduzido ou não por preposição, com a propriedade de um afetado-

transferido ou mesmo de um estativo. Os verbos receber e perder exemplificam esta

Classe:

(77) Receber: V, {afetado-(des)favorecido-alvo(controle), afetado-

transferido}

(78) Os alunos receberam livros de Semântica.

(79) Perder: V, {afetado-(des)favorecido, estativo}


Observa-se, em (78), que o argumento externo os alunos contém as propriedades

afetado-favorecido-alvo do processo, com controle; o argumento interno livros de

Semântica, as propriedades afetado-transferido. Em (80), o argumento externo os

garotos é afetado-desfavorecido e o argumento interno os documentos, um estativo.

Os demais verbos desta Classe, que totaliza apenas 6 ocorrências, 1,37% do

corpus, são ganhar, herdar, levar e sobreviver. Os verbos ganhar, herdar, levar e receber

possibilitam uma segunda descrição de sua estrutura argumental. Se a sentença

(81) Mateus herdou todos os bens paternos.,

54

por exemplo, fosse reescrita como

(81)a. Mateus herdou todos os bens dos pais.,

podem-se distinguir os seguintes argumentos semânticos para o verbo empregado:

(82) Herdar: V, {afetado-(des)favorecido-alvo(controle), afetado-

transferido, afetado-fonte}.

Em (81)a, Mateus contém as propriedades afetado-favorecido-controle-alvo, na posição

de argumento externo; todos os bens, afetado-transferido, na posição de argumento

interno; e o argumento em adjunção, dos pais, as propriedades semânticas afetado-fonte

do processo descrito. Essa possibilidade de definição da estrutura argumental desses

verbos implica uma discussão maior e uma distinção da noção de argumento sintático

da de argumento semântico, que estão além dos objetivos deste trabalho. Por isso,

consideram-se aqui as duas descrições como relevantes.

Os demais exemplos da Classe 4 são:

(83) O menino ganhou muitos presentes de aniversário.

(84) Um mineiro levou o prêmio da loteria.

(85) O marinheiro sobreviveu ao naufrágio.

3.3.5. Síntese das Classes de verbos beneficiários

Ficam assim distinguidas quatro Classes e estruturas argumentais dos verbos

com beneficiário, demonstradas pelas propriedades semânticas que constituem os papéis

temáticos:

Classe 1: Ajudar: V, {desencadeador(controle), afetado-(des)favorecido}

Colaborar (com): V, {desencadeador-controle, afetado-(des)favorecido}

55

Classe 2: Obrigar : V, {desencadeador(controle), afetado-(des)favorecido, estativo}

Classe 3: Dar: V, {desencadeador-controle-fonte/alvo, afetado-transferido, afetado

(des)favorecido-alvo/fonte}

Classe 4: Ganhar: V, {afetado-(des)favorecido-alvo(controle), afetado-transferido,

(afetado-fonte)}

Perder: V, {afetado-(des)favorecido, estativo}

Com essa classificação, elaborada nos termos da TGPT, concretizou-se parte

dos objetivos específicos deste trabalho, pois se mostrou a caracterização do

beneficiário e do verbo beneficiário, distinguidas suas propriedades semânticas

essenciais.

56

4. ANÁLISE DOS VERBOS BENEFICIÁRIOS

Concluída a caracterização do beneficiário e do verbo beneficiário, no Capítulo

3, cumpre agora, como parte dos objetivos neste trabalho, testar o Princípio de

Hierarquia Temática, proposto pela TGPT.

4.1. Verbos beneficiários e o Princípio de Hierarquia Temática

Para verificação da pertinência do Princípio de Hierarquia Temática,

consideram-se os Postulado A e B, apresentados em Cançado (2003). O Postulado A

estabelece a correlação entre as propriedades da proposição e as posições sintáticas de

argumento externo e interno, valendo-se essencialmente do Diagrama E, já explicitado

neste trabalho na seção 2.3.3.:

(17) DC

D

AC

A

EC

E

57

Sabe-se que as letras do diagrama representam propriedades semânticas, não mais

papéis temáticos: DC = desencadeador com controle; D = desencadeador; AC =

afetado com controle; A = afetado; EC = estativo com controle; E = estativo. Para a

análise das Classes de verbos beneficiários e o Princípio de Hierarquia Temática,

adotam-se também: F = favorecido; Df = desfavorecido; T = transferido; fo = fonte; al

= alvo. E optou-se pela descrição entre parênteses das propriedades que não se mostram

relevantes na hierarquização dos argumentos. O Postulado B define que quaisquer

outros argumentos da proposição, além do externo e do interno, devem ocorrer em

adjunção e não estão sujeitos ao Princípio. O Postulado C, que não será verificado neste

trabalho, por não lhe constituir objetivo neste estágio da pesquisa, trata da violação da

organização dada pelo Princípio, decorrente da aplicação de propriedades sintáticas.

4.1.1. A Classe 1 e o Princípio de Hierarquia Temática

As sentenças que constituem a Classe 1, A e B, exemplificada pelos verbos

(38) ajudar: V, {desencadeador(controle), afetado-(des)favorecido} e

(48) colaborar (com): V, {desencadeador(controle), afetado-

(des)favorecido},

corroboram o Princípio de Hierarquia Temática, visto que sempre ocupam a posição

de argumento externo argumentos com as propriedades semânticas desencadeador, com

controle, ou, pelo menos, argumentos com a propriedade desencadeador. Conforme o

Diagrama E, do Postulado A, essas propriedades são mais proeminentes que as

propriedades afetado-(des)favorecido, que caracterizam cada argumento interno das

sentenças desta Classe. Eis a análise de alguns exemplos:

58

(86) Antônio ajudava os vizinhos. DC > A(F) (87) A Lei Áurea alforriou os escravos. D > A(F)

(88) Novas provas culpavam o suspeito. D > A(Df) (89) A polícia desamarrou o seqüestrado. DC > A(F) (90) Os vizinhos colaboraram com os novos moradores. DC > A(F)


As sentenças que constituem a Classe 2, exemplificada pelo verbo

(56) obrigar: V, {desencadeador(controle), afetado-(des)favorecido,

estativo},

corroboram o Princípio de Hierarquia Temática, visto que, entre os três argumentos

selecionados, ocupam posição de argumento externo argumentos com as propriedades

desencadeador, com controle, ou, pelo menos, argumentos com a propriedade

desencadeador. Conforme o Diagrama E, do Postulado A, essas propriedades são mais

proeminentes que as propriedades afetado-(des)favorecido, que caracterizam cada

argumento interno. O terceiro argumento ocupa a posição de adjunção, porque contém a

propriedade semântica de estativo, inferior às demais propriedades consideradas pelo

Princípio de Hierarquia Temática. Além disso, confirmam o Postulado B, que prevê a

organização das posições argumentais externa e interna e, necessariamente, coloca em

adjunção outros argumentos presentes na proposição. Eis a análise de alguns exemplos:

59

(91) O conflito com o chefe obrigou Denise à demissão. D > A(Df) > E (92) A ordem judicial desresponsabilizou Paulo do imposto. D > A(F) > E (93) Deus predestinou o homem para a salvação. DC > A(F) > E (94) O governo privou a população da isenção do imposto. DC > A(Df) > E


As sentenças que constituem a Classe 3, exemplificada pelo verbo

(61) dar: V, {desencadeador(controle)-fonte, afetado-transferido, afetado-

(des)favorecido-alvo},

corroboram o Princípio de Hierarquia Temática, visto que, entre os três argumentos

selecionados, ocupam a posição de argumento externo argumentos com as propriedades

desencadeador, com controle, ou, pelo menos, argumentos com a propriedade

desencadeador. Conforme o Diagrama E, do Postulado A, essas propriedades são mais

proeminentes que as demais. Nesses argumentos, observa-se também a propriedade

fonte ou alvo, que descreve a ordem em que se dá a noção de transferência, associada

aos verbos da Classe 3. Selecionado o argumento externo, restam outros dois

argumentos, igualmente afetados, para ocuparem a posição de argumento interno e a de

adjunção. Nova seleção ocorre, em que o argumento afetado-transferido ocupa a

posição de argumento interno, pois o argumento afetado-(des)favorecido contém ainda

uma propriedade estativa: ser fonte ou alvo do processo. Tal propriedade estativa torna

60

o argumento menos proeminente que outro apenas afetado, conforme o Diagrama E.

Eis a análise de alguns exemplos:

(95) O professor deu livros de Semântica aos alunos. DC(fo) > A(T) > A(F,al)

(96) Paulo adiantou o 13o. salário aos funcionários. DC(fo) > A(T) > A(F,al) (97) Paulo concedeu aumento aos funcionários da empresa. DC(fo) > A(T) > A(F,al)


As sentenças que constituem a Classe 4 corroboram o Princípio de Hierarquia

Temática de modo peculiar, visto que quase todos os argumentos contêm a propriedade

afetado. Como são poucas ocorrências e duas diferentes estruturações argumentais,

todas as sentenças são analisadas. Conforme o Diagrama E, do Postulado A, quando o

argumento afetado também contém a propriedade controle, ocupa a posição de maior

proeminência, como argumento externo, se coocorrer com outro afetado. É o que se

nota em:

(98) Os alunos receberam livros de Semântica. AC(F,al) > A(T)

(99) Mateus herdou todos os bens paternos. AC(F,al) > A(T)

Observa-se que, em (98), o argumento os alunos, um afetado-controle, ocupa a posição

de argumento externo, enquanto o argumento livros de Semântica, um afetado apenas, a

de argumento interno. Em (99), Mateus, um afetado-controle, ocupa a posição de

argumento externo e todos os bens paternos, um afetado, a de argumento interno.

61

Conforme ainda o Diagrama E, se coocorrem em uma sentença um argumento

afetado e outro estativo, aquele vai para a posição de argumento externo, ficando este

em uma posição mais baixa. Isso se nota em:

(100) O garoto perdeu os documentos. A(Df) > E

(101) O marinheiro sobreviveu ao naufrágio. A(F) > E

Em (100), o garoto, um afetado, mais alto na hierarquia, ocupa a posição de argumento

externo – sujeito; enquanto os documentos, um estativo, fica como argumento interno.

Em (101), o marinheiro, também afetado, é o argumento externo; enquanto ao

naufrágio, um estativo, é o argumento interno.

A sentença

(99)a. Mateus herdou todos os bens dos pais., AC(F,al) > A(T) > A(fo)

também corrobora o Princípio de Hierarquia Temática, porque um afetado com

controle, no caso, Mateus, é proeminente em relação ao afetado, todos os bens, e esses

dois primeiros são ainda mais proeminentes que o afetado-fonte – um afetado-estativo,

dos pais. Corrobora também o Postulado B, que prevê um terceiro argumento

necessariamente em adjunção.

As últimas sentenças da Classe 4,

(102) O menino ganhou muitos presentes de aniversário. e A(F, al) > A(T)

(103) Um mineiro levou o prêmio da loteria., A(F, al) > A(T)

não estão contempladas pelo Diagrama E, pois os argumentos selecionados são

igualmente afetados e tal possibilidade não está prevista nele. Pelo contrário, nota-se

que os argumentos externos contêm ainda a propriedade alvo do processo, um estativo,

62

que, conforme o Diagrama E, deveria ocupar uma posição mais baixa na sentença.

Embora isso ocorra, observa-se que o argumento interno dessas sentenças não pode

ocupar a posição de sujeito:

(102)a. * Muitos presentes de aniversário ganharam o menino.

(103)a. * O prêmio da loteria levou um mineiro.

Pode-se arriscar, então, supor que a propriedade ser animado seja licenciadora

do argumento para a posição de sujeito, o argumento externo. É corrente na literatura

lingüística que essa propriedade tenha essa característica. Além disso, pode-se atribuir

tal estruturação à incompatibilidade semântica entre as propriedades inerentes dos itens

lexicais envolvidos, que impede, por exemplo, a um argumento inanimado a posição de

sujeito do verbo ganhar. É oportuno dizer que o verbo ganhar em (102) está sendo

empregado na acepção de adquirir a posse de algo. Cançado (2000a: 312) reforça essa

intuição, pois afirma que o beneficiário, quando apresenta traços de agentividade, como

controle ou iniciativa, é proeminente e ocupa a posição de sujeito. Sabe-se que a

propriedade ser animado também é caracterizadora de agentividade. Talvez não apenas

esses traços, mas a propriedade (des)favorecido seja a licenciadora para a posição de

argumento externo, de sujeito. Chafe (1979: 156) defende essa hipótese, afirmando que

Um nome beneficiário aparecerá na estrutura superficial como sujeito sempre que

nenhum agente esteja presente... Prefere-se aqui, contudo, não defender essa

generalização, sem que se faça estudo mais apurado.

63

4.2. Verbos beneficiários e propriedades sintáticas

Como a TGPT defende relação entre a Semântica e a Sintaxe da língua, faz

parte de seus objetivos a verificação e a explicitação de condições semânticas na

aplicação de propriedades sintáticas sobre sentenças. Neste trabalho, efetua-se essa

verificação sobre o corpus selecionado, aplicando sobre ele a ergativização, a

indeterminação do sujeito, a passivização, a reflexivização e a dupla causação.11

4.2.1. Ergativização

A ergativização é uma propriedade sintática aplicada sobre a sentença que

consiste na omissão do argumento externo, o sujeito, substituindo-o pelo argumento

interno, necessariamente um objeto direto, que mantém suas propriedades semânticas; e

sem que ocorra modificação do evento descrito. Por exemplo, a sentença

(104) A população elegeu o candidato da oposição.,

contém argumento externo, a população, desencadeador com controle, e interno, o

candidato da oposição, afetado-favorecido, selecionados pelo predicador eleger.

Aplicada a propriedade ergativa, obtém-se

(104)a. O candidato da oposição (se) elegeu.,

na qual o argumento o candidato da oposição mantém as propriedades afetado-

favorecido e permanece a descrição do mesmo evento. Acrescente-se que, segundo a

gramática tradicional, o verbo é classificado como transitivo direto em (104) e como

intransitivo em (104)a.

11 Essas propriedades repetem a seleção de Cançado (2002), acrescentada a reflexivização por causa da ambigüidade observada com a ergativização.

64

Ainda sobre a ergativa, Whitaker-Franchi (1989: 26-27) explica que em

Português e outras línguas românicas, a construção intransitiva aparece muitas vezes

com um pseudo-reflexivo sujeito a restrições não muito claras – o pronome se. Em

algumas regiões do Brasil, como Minas Gerais, por exemplo, o emprego da forma se é

menos freqüente, principalmente na modalidade coloquial da língua. Além disso, em

muitas sentenças, o uso do pronome se nas construções ergativas torna-as ambíguas,

pois possibilita uma interpretação reflexiva, isto é, o sujeito torna-se “agente e paciente”

do mesmo processo. Isso compromete a construção ergativa, que deve manter o

argumento interno elevado à posição de externo, como sujeito, com as mesmas

propriedades semânticas originais. Observem-se estas sentenças:

(105) Ana acomodou os parentes.

(105)a. Os parentes acomodaram.

(105)b. ? Os parentes se acomodaram.

Em (105), tem-se a sentença em sua forma original: argumento externo – sujeito –, Ana,

desencadeador, com controle; e argumento interno – objeto direto –, os parentes,

afetado-favorecido. Em (105)a., aplicada a propriedade da ergativização, sem o

emprego do pronome se, tem-se o argumento interno – objeto direto –, os parentes,

elevado à condição de sujeito, com as mesmas propriedades. Essa construção é típica do

dialeto mineiro, como já se disse. Em (105)b., no entanto, com o emprego da forma se,

faz-se uma leitura diferente, no mínimo ambígua, em que o sujeito os parentes torna-se

um desencadeador-afetado-favorecido, com controle, portanto, distinto de sua forma

original, dada em (105). O mesmo ocorre com:

(106) O treinador aperfeiçoou os ginastas.

(106)a. Os ginastas aperfeiçoaram.

65

(106)b. ? Os ginastas se aperfeiçoaram.

Cançado (2002: 114-115), reescrevendo a hipótese de Whitaker-Franchi (1989)

sobre a ergativa, propõe que existam duas condições semânticas para tal ocorrência:

- a ergativização não é possível quando o verbo tem como propriedades acarretadas (necessariamente) para seu argumento externo ser desencadeador do processo com controle;

- ela só ocorre quando o argumento interno tem como propriedade acarretada ser afetado pelo processo.

A sentença

(104) A população elegeu o candidato da oposição.,

mostrada acima, ratifica essas restrições, visto que o verbo eleger não seleciona

necessariamente um argumento externo desencadeador, com controle, afinal uma

sentença como

(104)b. Os votos da periferia elegeram o candidato da oposição.,

em que o argumento externo os votos da periferia é meramente um desencadeador, é

gramatical, sem dúvida. No entanto, uma outra sentença do corpus,

(107) Ana amamentou o bebê.,

evidencia problema à proposta de Cançado (2000), pois o verbo amamentar seleciona

necessariamente um argumento desencadeador, com controle, no caso, Ana, mas a

ergativização é possível:

(107)a. O bebê amamentou.

Reafirma-se que essa sentença, no dialeto mineiro, por exemplo, é bastante comum,

principalmente sem o uso do pronome se. Às vezes, o uso de algum determinante, um

advérbio, por exemplo, torna a sentença intuitivamente mais aceitável:

(107)b. O bebê já amamentou.

66

4.2.1.1. Ergativização e as Classes de verbos beneficiários

Na Classe 1-A, encontram-se sentenças que corroboram as restrições à

ergativização como propostas em Cançado (2002). Por exemplo:

(108) A recessão econômica desempregou milhares de argentinos.

(108)a. Milhares de argentinos (se) desempregaram.

Em (108), nota-se que o verbo desempregar não seleciona necessariamente um

argumento externo desencadeador com controle – no caso, a recessão econômica é

somente um desencadeador; e o argumento interno, milhares de argentinos, é um

afetado-favorecido. Tais propriedades licenciam, como previsto, a aplicação da

ergativização. Por outro lado, nesta mesma Classe, encontram-se também verbos que

descaracterizam tais restrições, como difamar em

(109) Mentiras difamavam Cláudia.

(109)a. * Cláudia (se) difamava.

Em (109), observa-se que o verbo difamar não seleciona necessariamente um argumento

externo desencadeador com controle – no caso, mentiras é somente um desencadeador;

e o argumento interno, Cláudia, é um afetado-desfavorecido. Tais propriedades

licenciam, como previsto, a aplicação da ergativização, mas não é isso o que ocorre,

pois a sentença em (109)a. é agramatical, referindo-se ao mesmo evento de (109).

Outros exemplos:

(110) O chá desintoxicou Juliana.

(110)a. Juliana (se) desintoxicou.

(111) Os alunos ironizaram o professor de gramática.

(111)a. * O professor de gramática (se) ironizou.

67

Não foi possível aplicar a ergativização sobre as sentenças da Classe 1-B,

constituída de verbos que selecionam argumento interno com preposição, pois essa

propriedade sintática somente pode ser aplicada sobre verbos cujos argumentos internos

não sejam precedidos de preposição, isto é, devem ser objetos diretos os argumentos

que sobem para a posição de sujeito.

Os verbos da Classe 2, embora tenham as condições de Cançado (2002) à

ergativização, não aceitam a aplicação dessa propriedade. Por exemplo:

(112) Paulo tirou o irmão da prisão.

(112)a. * O irmão tirou da prisão.

(112)b. O mandado judicial tirou Paulo da prisão.

O verbo tirar não seleciona necessariamente um desencadeador com controle, como se

observa em (112)b.; e o argumento interno o irmão, em (112), é apenas afetado-

favorecido; no entanto, não ocorreu a ergativização. Além disso, a aplicação dessa

propriedade acarreta ao argumento externo o irmão, em (112)a., as propriedades

desencadeador-controle, ou seja, altera o evento originalmente descrito. Outro exemplo:


(113)a. * O homem predestinou para a salvação.

(113)b. O sofrimento predestinou o homem para a salvação.

Duas sentenças da Classe 2, contudo, permitem uma leitura no mínimo duvidosa,

considerado o dialeto mineiro:

(114) Os diretores rebaixaram Mauro da chefia do escritório.

(114)a. ? Mauro (se) rebaixou da chefia do escritório.

(115) A Justiça reintegrou os sem-terras na fazenda.

(115)a. ? Os sem-terras (se) reintegraram na fazenda.

68

Encontram-se, na Classe 3, verbos que não corroboram as propostas de Cançado

(2002) para a ergativização, como:

(116) Fiscais notificaram a possibilidade de desabamentos aos favelados.

(116)a. * A possibilidade de desabamentos (se) notificou.

(116)b. Os panfletos notificaram a possibilidade de desabamentos aos favelados.

Observa-se, em (116) e em (116)b., que o verbo notificar não seleciona necessariamente

um argumento desencadeador com controle e que o argumento a possibilidade de

desabamentos, em (116), é um afetado-transferido, portanto (116)a. deve ser

gramatical, conforme as restrições propostas a essa propriedade; no entanto isso não

ocorre. Por outro lado, nesta mesma Classe, encontram-se também verbos que

corroboram as restrições propostas, como dedicar, que seleciona necessariamente

argumento externo desencadeador com controle:

(117) Paulo dedicava parte do salário aos pobres do bairro.

(117)a. * Parte do salário (se) dedicava aos pobres do bairro.

Outros dois verbos da Classe 3, no entanto, corroboram as restrições propostas e

também formam sentenças gramaticais

(118) Paulo adiantou o 13o. salário aos funcionários.

(118)a. O 13o. salário (se) adiantou aos funcionários.12

(119) Paulo passou dois apartamentos para o irmão menor.

(119)a. Dois apartamentos passaram para o irmão menor.

As sentenças da Classe 4 comprometem as restrições à ergativização, pois os

verbos não selecionam necessariamente argumento externo desencadeador-controle,

12 Pela metodologia adotada neste trabalho, algumas sentenças podem suscitar dúvidas quanto à gramaticalidade. Por isso, algumas variações da sentença, muitas vezes, tornam melhor a observação do fato lingüístico em questão. Por exemplo, no dialeto mineiro, é mais comum ocorrer (118)b. O 13o. salário adiantou neste ano.

69

uma vez que são todos afetados, e há argumentos internos afetados; no entanto, não

ocorre a ergativização. Por exemplo:


(120)a. * Muitos presentes de aniversário ganharam.

Além disso, a única sentença que aceita a ergativização tem como argumento interno

um estativo:


(121)a. Os documentos (se) perderam.

4.2.2. Indeterminação do sujeito

A indeterminação do sujeito é uma propriedade sintática aplicada sobre a

sentença que consiste na omissão do argumento externo, o sujeito. Neste trabalho, foi

efetuada com o emprego de pro arbitrário: o predicador verbal foi marcado pela flexão

de 3a. pessoa do plural. Por exemplo, a sentença

(122) O novo funcionário assessorava o diretor da empresa.,

após aplicação da propriedade da indeterminação do sujeito, resulta em

(122)a. Assessoravam o diretor da empresa.

Cançado (2002: 120) defende que a propriedade semântica que restringe a

indeterminação é ser animado, uma vez que a interpretação de uma sentença com

sujeito indeterminado é de animacidade ao argumento externo implícito. Quando uma

sentença com argumento externo não-animado recebe a propriedade da indeterminação,

ocorre restrição, pois parece não se tratar mais do mesmo evento. Por exemplo, a

sentença

70

(123) A falta de condicionamento incapacitou o maratonista.,

resulta em

(123)a. ? Incapacitaram o maratonista.,

que associa a um sujeito implícito a propriedade ser animado, diferentemente do sentido

original em (123).

4.2.2.1. Indeterminação do sujeito e as Classes de verbos beneficiários

As sentenças de todas as Classes de verbos beneficiários aceitam a aplicação da

propriedade sintática da indeterminação do sujeito, mas também corroboram o efeito

sobre o significado das sentenças resultantes. Aquelas cujo argumento externo original –

o sujeito – apresenta a propriedade semântica ser animado, ou metonimicamente

animado, formam novas sentenças gramaticais, que se referem ao mesmo evento, como

(124) Um menor assaltou minha irmã. (Classe 1-A)

(124)a. Assaltaram minha irmã.

(125) Toda a cidade votou no jovem candidato. (Classe 1-B)

(125)a. Votaram no jovem candidato.

(126) A testemunha delatou o próprio irmão à polícia. (Classe 2)

(126)a. Delataram o próprio irmão à polícia.

(127) Ana enviava donativos aos desabrigados. (Classe 3)

(127)a. Enviavam donativos aos desabrigados.

(128) O marinheiro sobreviveu ao naufrágio. (Classe 4)

(128)a. Sobreviveram ao naufrágio.

71

Por outro lado, há algumas sentenças – neste trabalho, apenas nas Classes 1-A e

2 –, cujo argumento externo original não apresenta a propriedade semântica ser

animado, que implicam a leitura do sujeito implícito como um argumento animado, o

que compromete a descrição do evento original. Alguns exemplos:

(129) Ações impensadas impopularizaram o governante. (Classe 1-A)

(129)a. ? Impopularizaram o governante.

(130) A ordem judicial desresponsabilizou Paulo do imposto. (Classe 2)

(130)a. ? Desresponsabilizaram Paulo do imposto.

(131) O conflito com o chefe obrigou Denise à demissão. (Classe 2)

(131)a. ? Obrigaram Denise à demissão.

Já as Classes 1-B, 3 e 4 são constituídas por sentenças cujo argumento externo original

contém a propriedade da animacidade, mesmo que seja metonimicamente.

4.2.3. Passivização

A passivização, neste trabalho, foi efetuada com o deslocamento do objeto

direto, o argumento interno, para a posição de sujeito, com o emprego do verbo

principal no particípio passado, precedido de verbo auxiliar – ser, e com o deslocamento

do sujeito para adjunção, precedido pela preposição por ou pela contração pelo(a)(s),

marcando-o como agente da passiva. Como se sabe, fez-se a construção passiva

analítica. Por exemplo, aplicada essa propriedade em

(132) O delegado liberou os suspeitos.,

obtém-se

72

(132)a. Os suspeitos foram liberados pelo delegado.

Cançado (2002: 117) propõe uma condição semântica para efetuação dessa

propriedade sintática: tais construções somente são licenciadas quando o papel temático

do argumento externo acarretar controle ou desencadeamento direto do processo. Isso

ocorreu em (132)a., pois ao argumento o delegado, em sua forma original (132),

acarreta ser o desencadeador, com controle, do processo. A autora ainda propõe o

desencadeador direto como aquele em que não existe mediação de uma ação, processo,

ou mesmo um estado entre o causador e o causado, como em

(133) O vento despenteou a menina.,

cujo argumento externo – o sujeito o vento – apenas desencadeia diretamente o processo

de despentear. Essa é uma sentença que também aceita, conforme a restrição de

Cançado (2002), a passivização:

(133)a. A menina foi despenteada pelo vento.

4.2.3.1. Passivização e as Classes de verbos beneficiários

Com exceção das sentenças da Classe 1-B e da sentença com o verbo

sobreviver, da Classe 4, visto que essas não são formadas com argumento interno como

objeto direto, as demais corroboram a condição proposta por Cançado (2002). Alguns

exemplos:

(134) O pagodeiro plagiou Caetano Veloso. (Classe 1-A)

(134)a. Caetano Veloso foi plagiado pelo pagodeiro.

(135) O chá desintoxicou Juliana. (Classe 1-A)

(135)a. Juliana foi desintoxicada pelo chá.

73

(136) O juiz sentenciou o réu a dois anos de reclusão. (Classe 2)

(136)a. O réu foi sentenciado a dois anos de reclusão pelo juiz.

(137) Ana doou roupas aos desabrigados. (Classe 3)

(137)a. Roupas foram doadas aos desabrigados por Ana.

(138) Mateus herdou todos os bens paternos. (Classe 4)

(138)a. Todos os bens paternos foram herdados por Mateus.

Os argumentos externos o pagodeiro em (134), o juiz em (136), Ana em (137) e Mateus

em (138) são desencadeadores com controle, e o chá em (135), um desencadeador

direto, por isso licenciam a passivização dessas sentenças.

4.2.4. Reflexivização

A reflexivização de uma sentença – ou construção em Voz Reflexiva, conforme

a gramática tradicional – consiste em tornar o argumento externo, o sujeito, em “agente”

e “paciente” do mesmo processo verbal. Neste trabalho, foi efetuada com o apagamento

do argumento interno, o objeto direto, e com o acréscimo do pronome reflexivo se,

precedendo o verbo. Por exemplo:

(139) O treinador preparou os atletas.

(139)a. O treinador se preparou.

Inicialmente, parece que a propriedade ser animado seja relevante na aplicação da

reflexivização, pois uma sentença como

(140) A vacinação imunizou as crianças.,

torna-se

(140)a. * A vacinação se imunizou.,

74

embora seja gramatical, por exemplo,

(140)b. A enfermeira se imunizou.

Contudo, a propriedade ser animado, mesmo recorrente na maioria das sentenças do

corpus, não garante a gramaticalidade na reflexivização. Por exemplo, aplicada em:

(141) O pai recusava o filho adotivo.

(142) Os soldados resgataram o prisioneiro de guerra.

(143) A empresa reempregou Tiago.,

obtém-se

(141)a. ? O pai se recusava.

(142)a. Os soldados se resgataram.

(143)a. * A empresa se reempregou.

Pode-se observar que (141)a. é duvidosa quanto à gramaticalidade e que (142)a. é, sem

dúvida, gramatical, embora as sentenças originais – (141) e (142) – sejam

estruturalmente idênticas; observa-se também que os argumentos o pai e os soldados

são animados. Já (143)a. é agramatical, embora o argumento externo, a empresa, tenha

uma leitura metonímica como animado. Esse tipo de leitura ocorre normalmente, como

se sabe, quando um argumento inanimado representa uma instituição. Outros exemplos:

(144) A Capes custeava os bolsistas da UFMG.

(144)a. A Capes se custeava.

(145) A polícia desarmou os seqüestradores.

(145)a. A polícia se desarmou.

Além disso, encontram-se, entre as sentenças analisadas, ocorrências de verbos

que, mesmo com o argumento externo inanimado, licenciam a reflexivização. Por

exemplo:

75

(146) A pintura premiada imortalizou o artista carioca.

(146)a. A pintura premiada se imortalizou.

Há, ainda, verbos que não licenciam a reflexivização, pois se torna agramatical a

sentença cujo argumento externo – sujeito – denota o “agente” e o “paciente” do mesmo

processo. Isso ocorre, por exemplo, com:

(147) Um menor assaltou minha irmã.

(147)a. * Um menor se assaltou.

(148) A montadora de veículos contratou novos funcionários.

(148)a. * A montadora de veículos se contratou.

As constatações sobre a reflexivização neste trabalho são decorrentes da análise

do corpus, sem que permitam fazer, no entanto, qualquer generalização definitiva sobre

sua ocorrência.

4.2.4.1. Reflexivização e as Classes de verbos beneficiários

Na Classe 1-A, encontram-se cinco sentenças com as quais, embora o

argumento externo seja inanimado, ocorre a reflexivização: (146), mostrada acima, e

também

(149) O poema publicado no jornal enaltecia a atriz brasileira.

(149)a. O poema publicado no jornal se enaltecia.

(150) Os poemas publicados eternizaram o poeta mineiro.

(150)a. Os poemas publicados se eternizaram.

(151) O poema do escritor mineiro exaltava a mulher brasileira.

(151)a. O poema do escritor mineiro se exaltava.

76

(152) A exposição popularizou o artista plástico mineiro.

(152)a. A exposição se popularizou.

As demais sentenças da Classe 1-A e as sentenças das Classes 2 e 4 servem como

outros exemplos:

(153) As filhas arrumaram o pai idoso. (Classe 1-A)

(153)a. As filhas se arrumaram.

(154) Motociclistas armados escoltavam o governador. (Classe 1-A)

(154)a. ? Motociclistas armados se escoltavam.

(155) Guilherme e a esposa adotaram uma menina órfã. (Classe 1-A)

(155)a. * Guilherme e a esposa se adotaram.

(156) O pai retirou os filhos do local do perigo. (Classe 2)

(156)a. O pai se retirou do local do perigo.

(157) O decreto desobrigava os investidores de taxas adicionais. (Classe 2)

(157)a. * O decreto se desobrigava de taxas adicionais.

(158) Mateus herdou todos os bens paternos. (Classe 4)

(158)a. * Mateus se herdou.

(159) O garoto perdeu os documentos. (Classe 4)

(159)a. ? O garoto se perdeu.

Embora os verbos da Classe 1-B selecionem argumento interno precedido de

preposição – o objeto indireto, o que impediria a reflexivização nos termos propostos

neste trabalho, algumas sentenças mostraram-se gramaticais, como

(160) Ana cuidava de uma tia doente.,

que resulta em

(160)a. Ana se cuidava.

77

Ocorre fato interessante com as sentenças da Classe 3, quanto à aplicação da

propriedade de reflexivização. Por exemplo, a frase

(161) Paulo adiantou o 13o. salário aos funcionários.,

reescrita conforme proposta neste trabalho, resulta em

(161)a. * Paulo se adiantou aos funcionários.,

considerada agramatical por causa da acepção em que o verbo adiantar deve ser

entendido: dar dinheiro antes do prazo convencionado. No entanto, se se omitir o

argumento em adjunção, para aplicar a reflexivização, obtém-se

(161)b. Paulo se adiantou o 13o. Salário.,

uma sentença gramatical, sem dúvida. Dubois et al (1993: 513), inclusive, propõe essa

construção para os verbos de dupla complementação, como o é o verbo adiantar na

acepção adotada. Além disso, a sentença (161)a. pode ser considerada gramatical, se o

verbo for entendido em outra acepção, como se colocar à frente, por exemplo.

Observem-se outras sentenças com verbo de dupla complementação:

(162) Paulo atribuiu o sucesso do jantar à irmã.

(162)a. * Paulo se atribuiu à irmã.

(162)b. Paulo se atribuiu o sucesso do jantar.

(163) O juiz outorgou a propriedade da fazenda aos sem-terras.

(163)a. * O juiz se outorgou aos sem-terras.

(163)b. O juiz se outorgou a propriedade da fazenda.

Por outro lado, ainda com sentenças desse tipo, as duas opções de reformulação

podem ser gramaticais, considerados os diferentes sentidos que implicam, como:

(164) Paulo dedicava parte do salário aos pobres do bairro.

(164)a. Paulo se dedicava aos pobres do bairro.

78

(164)b. Paulo se dedicava parte do salário.

Há, também, sentenças que não aceitam qualquer forma de reflexivização, como:

(165) Paulo emprestou dinheiro ao irmão mais velho.

(165)a. * Paulo se emprestou dinheiro.

(165)b. * Paulo se emprestou ao irmão mais velho.

4.2.5. Dupla causação

A aplicação da propriedade dupla causação, também conhecida como causativa

encabeçada, consiste na anteposição de uma oração causativa diante de cada sentença

do corpus, o que implica nova flexão – no infinitivo – do verbo original. Neste trabalho,

foi empregada uma oração com o verbo fazer, resultando em uma construção “x faz y

fazer alguma coisa”. Por exemplo, de

(166) A diretoria do clube excluiu Mauro.,

obtém-se

(166)a. Márcia fez a diretoria do clube excluir Mauro.

Cançado (2002: 120), propondo uma restrição semântica para tal construção

afirma que, seguindo a passiva, as construções causativas encabeçadas dependem

restritivamente do acarretamento controle atribuído ou não às construções envolvidas.

O controle, nesse caso, deve fazer parte das características do argumento externo. Isso

pode ser notado em (166), já que ao argumento a diretoria do clube acarreta ser o

desencadeador, com controle, do processo. Por outro lado, de

(167) A Lei Áurea libertou os escravos.,

79

da qual não se pode acarretar ao argumento externo a Lei Áurea a propriedade controle,

pois é somente um desencadeador, obtém-se

(167)a. * Márcia fez a Lei Áurea libertar os escravos

Portanto, em uma sentença cujo argumento externo seja apenas um desencadeador, sem

controle, não se pode aplicar a propriedade da dupla causação, como nos termos deste

trabalho. Outro exemplo:

(168) A chuva forte desabrigou os moradores da favela.

(168)a. * Márcia fez a chuva forte desabrigar os moradores da favela.

Observe-se que em construção da qual se pode acarretar controle ao argumento externo,

como

(168)b. A polícia desabrigou os moradores da favela.,

obtém-se

(168)c. Márcia fez a polícia desabrigar os moradores da favela.

4.2.5.1. Dupla causação e as Classes de verbos beneficiários

Há sentenças em todas as Classes de verbos beneficiários que corroboram a

restrição de Cançado (2002) para a aplicação da dupla causação:

(169) Bombeiros procuravam os desaparecidos. (Classe 1-A)

(169)a. Márcia fazia bombeiros procurarem os desaparecidos.

(170) Uma gripe forte vitimou a população. (Classe 1-A)

(170)a. * Márcia fez uma gripe forte vitimar a população.

(171) A população protestou contra o vereador. (Classe 1-B)

80

(171)a. Márcia fez a população protestar contra o vereador.

(172) A empresa ressarciu os clientes do prejuízo. (Classe 2)

(172)a. Márcia fez a empresa ressarcir os clientes do prejuízo.

(173) Coincidências desimpediam Paulo dos obstáculos na empresa. (Classe 2)

(173)a. * Márcia fez coincidências desimpedirem Paulo dos obstáculos na

empresa.

(174) Ana doou roupas aos desabrigados. (Classe 3)

(174)a. Márcia fez Ana doar roupas aos desabrigados.

(175) Os alunos receberam livros de Semântica. (Classe 4)

(175)a. Márcia fez os alunos receberem livros de Semântica.

No entanto, na Classe 4, encontram-se também sentenças que, aparentemente,

comprometem essa restrição:


(177) O garoto perdeu os documentos.,

pois formam

(176)a. Márcia fez o menino ganhar muitos presentes de aniversário.

(177)a. Márcia fez o garoto perder os documentos.

Ao argumento externo o menino em (176) e ao argumento o garoto em (177), não

acarreta a propriedade controle, são, respectivamente, afetado-favorecido e afetado-

desfavorecido. Portanto, embora gramaticais, as sentenças resultantes, em (176)a. e em

(177)a., não reproduzem a proposta de dupla causação deste trabalho, que deve implicar

um desencadeador com controle fazer outro desencadeador com controle executar uma

ação.

81

Existem, ainda, sentenças no corpus que, por motivos pragmáticos, culturais,

tendem a não ser aceitas pelos falantes, embora estejam estruturadas sintaticamente com

correção. Essas ocorrências não serão tratadas neste trabalho. É o caso de, por exemplo:

(178) Cristo ressuscitou Lázaro.

(178)a. ? Márcia fez Cristo ressuscitar Lázaro.


(179)a. ? Márcia fez Deus predestinar o homem para a salvação.

(180) Cristo partiu o pão entre os famintos.

(180)a. ? Márcia fez Cristo partir o pão entre os famintos.

4.2.6. Conclusões sobre verbos beneficiários e propriedades sintáticas

As restrições semânticas à ergativização contemplaram parcialmente as

sentenças das Classes 1-A, 2, 3 e 4. Não se pode afirmar, portanto, que, para aplicação

dessa propriedade, ao argumento externo não possa acarretar as propriedades

desencadeador-controle. Confirmou-se, no entanto, que ao argumento interno deva

acarretar a propriedade afetado. Não foi possível aplicar essa propriedade sobre as

sentenças da Classe 1-B, por não apresentarem argumento interno como objeto direto.

A restrição semântica à indeterminação do sujeito contemplou integralmente as

sentenças das Classes 1-A, 1-B, 2, 3 e 4. Confirmou-se que, quando o argumento

externo é inanimado, a sentença resultante difere-se da original, pois acarreta ao sujeito

implícito a propriedade animado.

82

A restrição à passivização contemplou integralmente as sentenças das Classes

1-A, 2, 3 e 4. Ficou constatado que, para aplicação dessa propriedade, deve acarretar ao

argumento interno a propriedade afetado. Não se pôde aplicar essa propriedade sobre as

sentenças da Classe 1-B e sobre uma das sentenças da Classe 4, por não apresentarem

argumento interno como objeto direto.

Não havia restrição proposta à reflexivização, sua análise decorreu da

ambigüidade com a ergativização. Observou-se apenas que certos verbos não licenciam

essa propriedade, porque não licenciam ao argumento externo, sujeito, ser o “agente” e

o “paciente” no mesmo processo.

A restrição à dupla causação, nos termos deste trabalho, contemplou

integralmente as sentenças das Classes 1-A, 1-B, 2, 3 e 4. Pode-se afirmar, portanto,

que, para aplicação dessa propriedade, ao argumento externo tenha que acarretar a

propriedade desencadeador, com controle.

Essas restrições semânticas a aplicação de certas propriedades sintáticas,

apresentadas em Cançado (2002), nos termos da TGPT, mostram-se significativas,

principalmente porque explicitam propriedades semânticas que impedem ou licenciam

muitas sentenças, e também porque evidenciam relações entre o componente semântico

e o sintático da língua.

83

5. CONCLUSÕES

Conforme objetivo geral, que norteou este trabalho sobre verbos com

beneficiário, pode-se afirmar que a Teoria Generalizada dos Papéis Temáticos, a

TGPT, explicitada e refinada em Cançado (1995; 1996; 1999; 2000a,b; 2002; 2003),

demonstrou pertinência e relevância em muitas de suas propostas, testadas aqui,

ratificando sua seleção para execução desta pesquisa. A pertinência dessa teoria ficou

explicitada, mais uma vez, na possibilidade de descrição de fatos lingüísticos,

apresentada como relações e propriedades temáticas, definidoras de diferentes papéis

temáticos. E a sua relevância, na evidência da autonomia com que se pôde tratar o

componente semântico da língua.

Consideradas as propostas da TGPT, definiu-se o papel temático beneficiário,

necessariamente animado, pela associação das propriedades semânticas de ser

favorecido, ou mesmo ser desfavorecido, e também de ser afetado em um processo.

Essa caracterização foi compatível com as propriedades ter controle sobre o processo,

ser fonte ou alvo dele. Assim, verbos que selecionam em sua estrutura argumental, em

qualquer posição – externa, interna ou em adjunção –, um argumento que apresente tais

propriedades semânticas, ficam reconhecidos como verbos beneficiários. Para essa

descrição, foi fundamental a proposta de caracterização de papéis temáticos por

conjuntos de propriedades semânticas, identificadas por acarretamentos lexicais e da

proposição, e não mais por rótulos genéricos, como agente, paciente, entre outros.

84

Acrescente-se que, entre as sentenças elaboradas constituintes do corpus para análise, o

beneficiário ocorreu na posição de argumento interno com maior freqüência – em

76,3% dos exemplos.

Os verbos beneficiários foram distinguidos em quatro diferentes classes,

conforme sua estruturação argumental:

Classe 1: Ajudar: V, {desencadeador(controle), afetado-(des)favorecido},

Colaborar com: V, {desencadeador-controle, afetado-(des)favorecido};

Classe 2: Obrigar : V, {desencadeador(controle), afetado-(des)favorecido, estativo};

Classe 3: Dar: V, {desencadeador-controle-fonte/alvo, afetado-transferido, afetado

(des)favorecido-alvo/fonte};

Classe 4: Ganhar: V, {afetado-(des)favorecido-alvo(controle), afetado-transferido,

(afetado-fonte)},

Perder: V, {afetado-(des)favorecido, estativo}.

Também se constatou que o Princípio da Hierarquia Temática, como proposto

pela TGPT, na versão apresentada em Cançado (2003), na forma do Diagrama E, foi

apropriado para a descrição da projeção da estrutura semântica argumental sobre a

estruturação sintática das sentenças analisadas neste trabalho. Conforme os postulados

A e B desse Princípio, explicitou-se a estruturação de 365 sentenças nas quatro classes

de verbos beneficiários. Isso sugere que o (des)favorecimento, propriedade semântica

evidenciada aqui, não seja relevante para figurar no Diagrama que explicita tal

Princípio na estruturação sintática das sentenças. No entanto, duas sentenças da Classe

85

4, que não foram contempladas pela hierarquia, podem ter sua estruturação definida por

essa propriedade semântica.

Confirmou-se que existem restrições semânticas para a aplicação de certas

propriedades sintáticas sobre as sentenças constituintes do corpus deste trabalho.

Mostraram-se pertinentes as restrições à aplicação da indeterminação do sujeito, da

passivização e da dupla causação, propostas por Cançado (2002). No entanto, observa-

se também que as restrições à aplicação da ergativização não são ainda definitivas,

embora contemplem grande parte das ocorrências. E, finalmente, nada de conclusivo foi

possível apurar-se sobre a reflexivização.

86

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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90

APÊNDICE Este Apêndice constitui-se de todos os verbos beneficiários coletados para esta

pesquisa, organizados em fichas, por ordem alfabética, que contêm a acepção adotada, a

sentença-exemplo, sua estrutura argumental, sua classificação, também as sentenças

resultantes da aplicação das propriedades sintáticas.

Predicador verbal Abandonar

Classe 1-A

Sentença João abandonou a esposa e os filhos.

Arg 1 Desencadeador Controle

Arg 2 Afetado Desfavorecido

Arg 3

Ergativa A esposa e os filhos (se) abandonaram.

Indet Sujeito Abandonaram a esposa e os filhos.

Passiva A esposa e os filhos foram abandonados por João.

Reflexiva João se abandonou.

Caus Encab Márcia fez João abandonar a esposa e os filhos.

*

?

Acepção Desamparar.

Observação

Predicador verbal Abençoar

Classe 1-A

Sentença O padre abençoa os fiéis.


Arg 2 Afetado Favorecido

Arg 3

Ergativa Os fiéis (se) abençoam.

Indet Sujeito Abençoam os fiéis.

Passiva Os fiéis são abençoados pelo padre.

Reflexiva O padre se abençoa.

Caus Encab Márcia faz o padre abençoar os fiéis.

*

Acepção Dar a bênção.

Observação

Predicador verbal Acobertar

Classe 1-A

Sentença Paulo acobertava os amigos.



Arg 3

Ergativa Os amigos (se) acobertavam.

Indet Sujeito Acobertavam os amigos.

Passiva Os amigos eram acobertados por Paulo.

Reflexiva Paulo se acobertava.

Caus Encab Márcia fazia Paulo acobertar os amigos.

*

Acepção Defender; encobrir.

Observação Empregado o verbo sentido de "defender", não se pode acarretar que o argumento "os amigos" apresente a propriedade "afetado", pois não passa de um estado A para outro B. No entanto, já com o sentido de "encobrir", "esconder"...

Predicador verbal Acoitar

Classe 1-A

Sentença Toda a favela acoitava os traficantes.



Arg 3

Ergativa Os traficantes (se) acoitavam.

Indet Sujeito Acoitavam os traficantes.

Passiva Os traficantes eram acoitados por toda a favela.

Reflexiva Toda a favela se acoitava.

Caus Encab Márcia fazia toda a favela acoitar os traficantes.

*

?

Acepção Dar guarida; esconder.

Observação

Predicador verbal Acolher

Classe 1-A

Sentença Ana acolhia os parentes.



Arg 3

Ergativa Os parentes (se) acolhiam.

Indet Sujeito Acolhiam os parentes.

Passiva Os parentes eram acolhidos por Ana..

Reflexiva Ana se acolhia.

Caus Encab Márcia fazia Ana acolher os parentes.

*

?

Acepção Dar acolhida, receber.

Observação

Predicador verbal Acomodar

Classe 1-A

Sentença Ana acomodou os parentes.



Arg 3

Ergativa Os parentes (se) acomodaram.

Indet Sujeito Acomodaram os parentes.

Passiva Os parentes foram acomodados por Ana.

Acepção Hospedar.

Reflexiva Ana se acomodou.

Caus Encab Márcia fez Ana acomodar os parentes.

Observação

Predicador verbal Acudir

Classe 1-A

Sentença Os bombeiros acudiram as vítimas.



Arg 3

Ergativa As vítimas (se) acudiram.

Indet Sujeito Acudiram as vítimas.

Passiva As vítimas foram acudidas pelos bombeiros.

Reflexiva Os bombeiros se acudiram.

Caus Encab Márcia fez os bombeiros acudirem as vítimas.

*

Acepção Ir em socorro.

Observação

Predicador verbal Acusar

Classe 1-A

Sentença A testemunha acusava José.



Arg 3

Ergativa José (se) acusava.

Indet Sujeito Acusavam José.

Passiva José era acusado pela testemunha.

Reflexiva A testemunha se acusava.

Caus Encab Márcia fazia a testemunha acusar José.

*

Acepção Culpar, declarar culpado.

Observação

Predicador verbal Adiantar

Classe 3

Sentença Paulo adiantou o 13o. salário aos funcionários.

Arg 1 Desencadeador Controle (Fonte)

Arg 2 Objeto estativo Arg 3 Afetado Favorecido (Alvo)

Acepção Dar dinheiro antes do prazo convencionado.

Ergativa O 13o. salário (se) adiantou aos funcionários.

Indet Sujeito Adiantaram o 13o. salário aos funcionários.

Passiva O 13o. salário foi adiantado aos funcionários por Paulo.

Reflexiva Paulo se adiantou o 13o. Salário.

Caus Encab Márcia fez Paulo adiantar o 13o. salário aos funcionários.

Observação O 13o. Salário adiantou este mês.

Predicador verbal Admitir

Classe 1-A

Sentença Paulo admitiu cinqüenta funcionários.



Arg 3

Ergativa Cinqüenta funcionários (se) admitiram.

Indet Sujeito Admitiram cinqüenta funcionários.

Passiva Cinqüenta funcionários foram admitidos por Paulo.

Reflexiva Paulo se admitiu.

Caus Encab Márcia fez Paulo admitir cinqüenta funcionários.

*

?

Acepção Contratar.

Observação

Predicador verbal Adotar

Classe 1-A

Sentença Guilherme e a esposa adotaram uma menina órfã.



Arg 3

Ergativa Uma menina órfã (se) adotou.

Indet Sujeito Adotaram uma menina órfã.

Passiva Uma menina órfã foi adotada por Guilherme e a esposa.

Reflexiva Guilherme e a esposa se adotaram.

Caus Encab Márcia fez Guilherme e a esposa adotarem uma menina órfã.

*

?

Acepção Tomar como filho.

Observação

Predicador verbal Advertir

Sentença Voluntários advertiram os favelados sobre o perigo de desabamento.

Acepção Avisar; admoestar.

Classe 2Arg 1 Desencadeador

ControleArg 2 Afetado

FavorecidoArg 3 Estativo

Ergativa Os favelados (se) advertiram sobre o perigo de desabamento.

Indet Sujeito Advertiram os favelados sobre o perigo de desabamento.

Passiva Os favelados foram advertidos sobre o perigo de desabamento pelos voluntários .

Reflexiva Voluntários se advertiram sobre o perigo de desabamento.

Caus Encab Márcia fez voluntários advertirem os favelados sobre o perigo de desabamento.

*

Observação

Predicador verbal Afiançar

Classe 1-A

Sentença Paulo afiançou o irmão.



Arg 3

Ergativa O irmão (se) afiançou.

Indet Sujeito Afiançaram o irmão.

Passiva O irmão foi afiançado por Paulo.

Reflexiva Paulo se afiançou.

Caus Encab Márcia fez Paulo afiançar o irmão.

*

?

Acepção Ser fiador; responsabilizar-se.

Observação

Predicador verbal Agasalhar

Classe 1-A

Sentença A mãe agasalhava os filhos.



Arg 3 .

Ergativa Os filhos (se) agasalhavam.

Indet Sujeito Agasalhavam os filhos.

Passiva Os filhos eram agasalhados pela mãe.

Reflexiva A mãe se agasalhava.

Caus Encab Márcia fazia a mãe agasalhar os filhos.

*

Acepção Dar agasalho.

Observação

Predicador verbal Ajudar

Classe 1-A

Sentença Antônio ajudava os vizinhos.



Arg 3

Ergativa Os vizinhos (se) ajudavam.

Indet Sujeito Ajudavam os vizinhos.

Passiva Os vizinhos eram ajudados por Antônio.

Reflexiva Antônio se ajudava.

Caus Encab Márcia fazia Antônio ajudar os vizinhos.

*

Acepção Auxiliar; prestar ajuda.

Observação

Predicador verbal Alertar

Classe 2

Sentença A polícia militar alertou os motoristas sobre os perigos da pista.



Arg 3 Estativo

Ergativa Os motoristas (se) alertaram sobre os perigos da pista.

Indet Sujeito Alertaram os motoristas sobre os perigos da pista.

Passiva Os motoristas eram alertados militar sobre os perigos da pista pela pocícia.

Reflexiva A polícia militar se alertou sobre os perigos da pista.

Caus Encab Márcia fez a polícia militar alertar os motoristas sobre os perigos da pista.

*

Acepção Avisar.

Observação Outra construção possível: A polícia militar alertava os perigos na pista aos motoristas.

Predicador verbal Alforriar

Classe 1-A

Sentença A Lei Áurea alforriou os escravos.

Arg 1 Desencadeador Arg 2 Afetado Favorecido

Arg 3

Ergativa Os escravos (se) alforriaram.

Indet Sujeito Alforriaram os escravos.

Passiva Os escravos foram alforriados pela Lei Áurea.

Reflexiva A Lei Áurea se alforriou.

Caus Encab Márcia fez a Lei Áurea alforriar os escravos.

*

*

*

Acepção Libertar.

Observação A causativa encabeçada não pode ser aplicada à sentença-exemplo por constituir inverdade.

Predicador verbal Alimentar

Classe 1-A

Sentença Os voluntários alimentam moradores de rua.



Arg 3

Ergativa Vários moradores de rua (se) alimentam.

Indet Sujeito Alimentam vários moradores de rua.

Passiva Vários moradores de rua são alimentados pelos voluntários

Reflexiva Os voluntários se alimentam.

Caus Encab Márcia faz Ana alimentar vários moradores de rua.

?

Acepção Dar alimento.

Observação

Predicador verbal Alojar

Classe 1-A

Sentença Paulo alojou os diretores da empresa.



Arg 3

Ergativa Os diretores da empresa (se) alojaram.

Indet Sujeito Alojaram os diretores da empresa.

Passiva Os diretores da empresa foram alojados por Paulo.

Reflexiva Paulo se alojou.

Caus Encab Márcia fez Paulo alojar os diretores da empresa.

Acepção Dar alojamento, pousada.

Observação

Predicador verbal Amaldiçoar

Classe 1-A

Sentença A cigana amaldiçoou os bandidos.



Arg 3

Ergativa Os bandidos (se) amaldiçoaram.

Indet Sujeito Amaldiçoaram os bandidos.

Passiva Os bandidos foram amaldiçoados pela cigana.

*

Acepção Lançar maldição sobre.

Reflexiva A cigana se amaldiçoou.

Caus Encab Márcia fez a cigana amaldiçoar os bandidos.

Observação

Predicador verbal Amamentar

Classe 1-A

Sentença Ana amamentou os filhos.



Arg 3

Ergativa Os filhos (se) amamentaram.

Indet Sujeito Amamentaram os filhos.

Passiva Os filhos foram amamentados por Ana.

Reflexiva Ana se amamentou.

Caus Encab Márcia fez Ana amamentar os filhos.

*

Acepção Criar ao peito; dar de mamar.

Observação

Predicador verbal Amparar

Classe 1-A

Sentença Rafael amparou os pais.



Arg 3

Ergativa Os pais (se) ampararam.

Indet Sujeito Ampararam os pais.

Passiva Os pais foram amparados por Rafael.

Reflexiva Rafael se amparou.

Caus Encab Márcia fez Rafael amparar os pais.

*

?

Acepção Sustentar, dar meios de vida.

Observação

Predicador verbal Anistiar

Classe 1-A

Sentença O governo brasileiro anistiou políticos exilados.



Arg 3

Acepção Conceder anistia.

Ergativa Políticos exilados (se) anistiaram.

Indet Sujeito Anistiaram políticos exilados.

Passiva Políticos exilados foram anistiados pelo governo brasileiro.

Reflexiva O governo brasileiro se anistiou.

Caus Encab Márcia fez o governo brasileiro anistiar políticos exilados.

*

*

?

Observação

Predicador verbal Apadrinhar

Classe 1-A

Sentença Paulo apadrinhou meninos de rua.



Arg 3

Ergativa Meninos de rua (se) apadrinharam.

Indet Sujeito Apadrinharam meninos de rua.

Passiva Meninos de rua foram apadrinhados por Paulo.

Reflexiva Paulo se apadrinhou.

Caus Encab Márcia fez Paulo apadrinhar meninos de rua.

*

?

Acepção Proteger, patrocinar.

Observação

Predicador verbal Aperfeiçoar

Classe 1-A

Sentença O treinador aperfeiçoou os ginastas.



Arg 3

Ergativa Os ginastas (se) aperfeiçoaram.

Indet Sujeito Aperfeiçoaram os ginastas.

Passiva Os ginastas foram aperfeiçoados pelo treinador.

Reflexiva O treinador se aperfeiçoou.

Caus Encab Márcia fez o treinador aperfeiçoar os ginastas.

Acepção Acabar com perfeição.

Observação

Predicador verbal Aplaudir

Sentença Todos aplaudiram os atores da peça.

Acepção Dar aplauso, aclamar.

Classe 1-AArg 1 Desencadeador


FavorecidoArg 3

Ergativa Os atores da peça (se) aplaudiram.

Indet Sujeito Aplaudiram os atores da peça.

Passiva Os atores da peça foram aplaudidos por todos.

Reflexiva Todos se aplaudiram.

Caus Encab Márcia fez todos aplaudirem os atores da peça.

*

Observação Outra acepção: elogiar. Ex.: A diretoria aplaudiu Paulo na presidência da empresa.

Predicador verbal Aplicar

Classe 3

Sentença O guarda de trânsito aplicou multa ao motorista descuidado.


Arg 2 Estativo Arg 3 Afetado Desfavorecido (Alvo)

Ergativa Muilta (se) aplicou ao motorista descuidado.

Indet Sujeito Aplicaram multa ao motorista descuidado.

Passiva Multa foi aplicada ao motorista descuidado pelo guarda de trânsito.

Reflexiva O guarda de trânsito se aplicou multa.

Caus Encab Márcia fez o guarda de trânsito aplicar multa ao motorista descuidado.

*

?

Acepção Impor sanção punitiva.

Observação

Predicador verbal Apoiar

Classe 1-A

Sentença Paulo apoiava o Partido dos Trabalhadores.



Arg 3

Ergativa O Partido dos Trabalhadores (se) apoiava.

Indet Sujeito Apoiavam o Partido dos Trabalhadores.

Passiva O Partido dos Trabalhadores era apoiado por Paulo.

Reflexiva Paulo se apoiava.

Caus Encab Márcia fazia Paulo apoiar o Partido dos Trabalhadores.

*

?

Acepção Dar apoio.

Observação

Predicador verbal Aposentar

Classe 1-A

Sentença A Previdência Social aposentou outro acidentado de trabalho.



Arg 3

Ergativa Outro acidentado de trabalho (se) aposentou.

Indet Sujeito Aposentaram outro acidentado de trabalho.

Passiva Outro acidentado de trabalho foi aposentado pela Previdência Social.

Reflexiva A Previdência Social se aposentou.

Caus Encab Márcia fez a Previdência Social aposentar outro acidentado de trabalho.

?

Acepção Dar aposentadoria.

Observação Ana se aposentou.

Predicador verbal Aprimorar

Classe 1-A

Sentença O treinador aprimorou os meninos do futebol.



Arg 3

Ergativa Os meninos do futebol (se) aprimoraram.

Indet Sujeito Aprimoraram os meninos do futebol.

Passiva Os meninos do futebol foram aprimorados pelo treinador.

Reflexiva O treinador se aprimorou.

Caus Encab Márcia fez o treinador aprimorar os meninos do futebol.

Acepção Aperfeiçoar.

Observação

Predicador verbal Aprontar

Classe 1-A

Sentença Ana aprontou os filhos.



Arg 3

Ergativa Os filhos (se) aprontaram.

Indet Sujeito Aprontaram os filhos.

Passiva Os filhos foram aprontados por Ana.

Reflexiva Ana se aprontou.

Caus Encab Márcia fez Ana aprontar os filhos.

Acepção Preparar, dispor; vestir.

Observação

Predicador verbal Aprovar

Classe 1-A

Sentença A professora Rose aprovou todos os alunos.



Arg 3

Ergativa Todos os alunos (se) aprovaram.

Indet Sujeito Aprovaram todos os alunos.

Passiva Todos os alunos foram aprovados pela professora Rose.

Reflexiva A professora Rose se aprovou.

Caus Encab Márcia fez a professora Rose aprovar todos os alunos.

Acepção Dar aprovação.

Observação

Predicador verbal Arrancar

Classe 3

Sentença O fiscal arrancou dinheiro do comerciante.

Arg 1 Desencadeador Controle (Alvo)

Arg 2 Estativo Arg 3 Afetado Desfavorecido (Fonte)

Ergativa Dinheiro (se) arrancou do comerciante.

Indet Sujeito Arrancaram dinheiro do comerciante.

Passiva Dinheiro foi arrancado do comerciante pelo fiscal.

Reflexiva O fiscal se arrancou do comerciante.

Caus Encab Márcia fez o fiscal arrancar dinheiro do comerciante.

*

*

Acepção (Fig.) Usurpar.

Observação * O fiscal se arrancou dinheiro.

Predicador verbal Arrumar

Classe 1-A

Sentença As filhas arrumaram o pai idoso.



Arg 3

Ergativa O pai idoso (se) arrumou.

Indet Sujeito Arrumaram o pai idoso.

Passiva O pai idoso foi arrumado pelas filhas.

?

Acepção Vestir.

Reflexiva As filhas se arrumaram.

Caus Encab Márcia fez as filhas arrumarem o pai idoso.

Observação

Predicador verbal Assaltar

Classe 1-A

Sentença Um menor assaltou minha irmã.



Arg 3

Ergativa Minha irmã (se) assaltou.

Indet Sujeito Assaltaram minha irmã.

Passiva Minha irmã foi assaltada por um menor.

Reflexiva Um menor se assaltou.

Caus Encab Márcia fez um menor assaltar minha irmã.

*

*

Acepção Atacar traiçoeiramente para roubar.

Observação

Predicador verbal Assessorar

Classe 1-A

Sentença O novo funcionário assessorava o diretor da empresa.



Arg 3

Ergativa O diretor da empresa (se) assessorava.

Indet Sujeito Assessoravam o diretor da empresa.

Passiva O diretor da empresa era assessorado pelo novo funcionário.

Reflexiva O novo funcionário se assessorava.

Caus Encab Márcia fazia o novo funcionário assessorar o diretor da empresa.

*

?

Acepção Auxiliar; servir de assessor.

Observação

Predicador verbal Assistir

Classe 1-A

Sentença O novo funcionário assistia o diretor da empresa.



Arg 3

Acepção Auxiliar, ajudar.

Ergativa O diretor da empresa (se) assistia.

Indet Sujeito Assistiam o diretor da empresa.

Passiva O diretor da empresa era assistido pelo novo funcionário.

Reflexiva O novo funcionário se assistia.

Caus Encab Márcia fazia o novo funcionário assistir o diretor da empresa.

*

Observação

Predicador verbal Atender

Classe 1-A

Sentença Paulo atendeu os filhos.



Arg 3

Ergativa Os filhos (se) atenderam.

Indet Sujeito Atenderam os filhos.

Passiva Os filhos foram atendidos por Paulo.

Reflexiva Pauo se atendeu.

Caus Encab Márcia fez Paulo atender os filhos.

*

?

Acepção Acolher com atenção ou cortesia; (coloquial) fazer t

Observação Outra construção possível: Paulo sempre atendeu aos filhos.

Predicador verbal Atraiçoar

Classe 1-A

Sentença Mauro atraiçoou os colegas de trabalho.



Arg 3

Ergativa Os colegas de trabalho (se) atraiçoaram.

Indet Sujeito Atraiçoaram os colegas de trabalho.

Passiva Os colegas de trabalho foram atraiçoados por Mauro.

Reflexiva Mauro se atraiçoou.

Caus Encab Márcia fez Mauro atraiçoar os colegas de trabalho.

*

?

Acepção Entregar por traição; revelar segredo.

Observação

Predicador verbal Atrapalhar

Sentença O barulho da rua atrapalhava o estudante.

Acepção Agir de maneira importuna, impedindo ação de outr



DesfavorecidoArg 3

Ergativa O estudante (se) atrapalhava.

Indet Sujeito Atrapalhavam o estudante.

Passiva O estudante era atrapalhado pelo barulho da rua.

Reflexiva O barulho da rua se atrapalhava.

Caus Encab Márcia fazia o barulho da rua atrapalhar o estudante.

*

*

Observação O estudante se atrapalhava.

Predicador verbal Atrasar

Classe 1-A

Sentença As crianças atrasavam Ana.



Arg 3

Ergativa Ana (se) atrasava.

Indet Sujeito Atrasavam Ana.

Passiva Ana era atrasada pelas crianças.

Reflexiva As crianças se atrasavam.

Caus Encab Márcia fazia as crianças atrasarem Ana.

Acepção Retardar, fazer demorar.

Observação

Predicador verbal Atribuir

Classe 3

Sentença Paulo atribuiu o sucesso do jantar à irmã.


Arg 2 Estativo Arg 3 Afetado Favorecido

Ergativa O sucesso do jantar (se) atribuiu à irmã.

Indet Sujeito Atribuíram o sucesso do jantar à irmã.

Passiva O sucesso do jantar foi atribuído à irmã por Paulo.

Reflexiva Paulo se atribuiu à irmã.

Caus Encab Márcia fez Paulo atribuir o sucesso do jantar à irmã.

*

Acepção Considerar; reputar.

Observação Paulo se atribuiu o sucesso do jantar.

Predicador verbal Autorizar

Classe 3

Sentença O juiz autorizou a guarda dos filhos ao pai.


Arg 2 Estativo Arg 3 Afetado Favorecido

Ergativa A guarda dos filhos (se) autorizou ao pai.

Indet Sujeito Autorizaram a guarda dos filhos ao pai.

Passiva A guarda dos filhos foi autorizada ao pai pela juiz.

Reflexiva O juiz se autorizou ao pai.

Caus Encab Márcia fez o juiz autorizar a guarda dos filhos ao pai.

*

Acepção Aprovar, permitir.

Observação O juiz se autorizou a guarda dos filhos.

Predicador verbal Avisar

Classe 2

Sentença O salva-vidas avisou os banhistas sobre os perigos do mar.



Arg 3 Estativo

Ergativa Os banhistas (se) avisaram sobre os perigos do mar.

Indet Sujeito Avisaram os banhistas sobre os perigos do mar.

Passiva Os banhistas foram avisados sobre os perigos do mar pelo salva-vidas.

Reflexiva O salva-vidas se avisou sobre os perigos do mar.

Caus Encab Márcia fez o salva-vidas avisar os banhistas sobre os perigos do mar.

Acepção Dar aviso; prevenir.

Observação Outra construção possível, que não implica alteração das propriedades semânticas dos argumentos do predicador verbal: O salva-vidas avisou os perigos do mar aos banhistas.

Predicador verbal Beneficiar

Classe 1-A

Sentença Paulo beneficiou os funcionários.



Arg 3

Ergativa Os funcionários (se) beneficiaram.

Indet Sujeito Beneficiaram os funcionários.

Passiva Os funcionários foram beneficiados por Paulo.

Reflexiva Paulo se beneficiou.

Caus Encab Márcia fez Paulo beneficiar os funcionários.

?

Acepção Fazer, prestar benefícios; favorecer.

Observação

Predicador verbal Benzer

Classe 1-A

Sentença O padre benzia os romeiros.



Arg 3

Ergativa Os romeiros (se) benziam.

Indet Sujeito Benziam os romeiros.

Passiva Os romeiros foram benzidos pelo padre.

Reflexiva O padre se benzia.

Caus Encab Márcia fazia o padre benzer os romeiros.

*

Acepção Abençoar.

Observação

Predicador verbal Boicotar

Classe 1-A

Sentença O gerente da empresa boicotava empresários paulistas.



Arg 3

Ergativa Empresários paulistas (se) boicotavam.

Indet Sujeito Boicotavam empresários paulistas.

Passiva Empresários paulistas eram boicotados pelo gerente da empresa.

Reflexiva O gerente da empresa se boicotava.

Caus Encab Márcia fazia o gerente da empresa boicotar empresários paulistas.

*

?

Acepção Fazer oposição aos negócios.

Observação Outra acepção: deixar de comprar. Ex.: Paulo boicotava o mercado central.

Predicador verbal Brindar

Classe 1-B

Sentença Os convidados brindaram aos noivos.


Arg 2 Favorecido Arg 3

Ergativa Os noivos (se) brindaram.

Indet Sujeito Brindaram aos noivos.

Passiva Os noivos foram brindados pelos convidados.

*

?

Acepção Beber à saúde de alguém ou pelo bom êxito de algo

Reflexiva Os convidados se brindaram.

Caus Encab Márcia fez os convidados brindarem aos noivos.

Observação Os noivos foram brindados pelos convidados durante a festa.

Predicador verbal Caluniar

Classe 1-A

Sentença Muitas pessoas caluniaram Tiago.



Arg 3

Ergativa Tiago (se) caluniou.

Indet Sujeito Caluniaram Tiago.

Passiva Tiago foi caluniado por muitas pessoas.

Reflexiva Muitas pessoas se caluniaram.

Caus Encab Márcia fez muitas pessoas caluniarem Tiago.

*

Acepção Difamar, fazendo acusações falsas.

Observação

Predicador verbal Capturar

Classe 1-A

Sentença O policial capturou o assaltante.



Arg 3

Ergativa O assaltante (se) capturou.

Indet Sujeito Capturaram o assaltante.

Passiva O assaltante foi capturado pelo policial.

Reflexiva O policial se capturou.

Caus Encab Márcia fez o policial capturar o assaltante.

*

*

Acepção Prender

Observação

Predicador verbal Ceder

Classe 3

Sentença O governo cedeu terras aos posseiros.


Arg 2 Estativo Arg 3 Afetado Favorecido (Alvo)

Acepção Deixar para outro; transferir o direito de propriedade

Ergativa Terras (se) cederam aos posseiros.

Indet Sujeito Cederam terras aos posseiros.

Passiva Terras foram cedidas aos posseiros pelo governo.

Reflexiva O governo se cedeu terras.

Caus Encab Márcia fez o governo ceder terras aos posseiros.

*

?

?

Observação A contraparte desse evento "Os posseiros aceitaram as terras do governo" acarreta ao argumento "os posseiros" a propriedade "controle".

Predicador verbal Colaborar

Classe 1-B

Sentença Os vizinhos colaboraram com os novos moradores.



Arg 3

Ergativa Os novos moradores (se) colaboravam.

Indet Sujeito Colaboraram com os novos moradores.

Passiva Os novos moradores foram colaborados pelos vizinhos.

Reflexiva Os vizinhos se colaboraram.

Caus Encab Márcia fez os vizinhos colaborarem com os novos moradores.

*

*

Acepção Cooperar.

Observação

Predicador verbal Compensar

Classe 1-A

Sentença A empresa compensou os funcionários.



Arg 3

Ergativa Os funcionários (se) compensaram.

Indet Sujeito Compensaram os funcionários.

Passiva Os funcionários foram compensados pela empresa.

Reflexiva A empresa se compensou.

Caus Encab Márcia fez a empresa compensar os funcionários.

*

?

Acepção Ressarcir, remunerar, recompensar.

Observação

Predicador verbal Conceder

Sentença Paulo concedeu aumento aos funcionários da empresa.

Acepção Outorgar, dar; permitir, consentir.


Controle (Fonte)


Ergativa Aumento (se) concedeu aos funcionários da empresa.

Indet Sujeito Concederam aumento aos funcionários da empresa.

Passiva Aumento foi concedido aos funcionários da empresa por Paulo.

Reflexiva Paulo se concedeu aos funcionários.

Caus Encab Márcia fez Paulo conceder aumento aos funcionários da empresa.

*

Observação A contraparte desse evento "Os funcionários da empresa ganharam aumento de Paulo" não acarreta ao argumento "Os funcionários da empresa" a propriedade "controle". Paulo se concedeu aumento.

Predicador verbal Conciliar

Classe 1-A

Sentença O amor conciliou os homens.


Arg 3

Ergativa Os homens (se) conciliaram.

Indet Sujeito Conciliaram os homens.

Passiva Os homens foram conciliados pelo amor.

Reflexiva O amor se conciliou.

Caus Encab Márcia fez o amor conciliar os homens.

?

?

Acepção Unir.

Observação

Predicador verbal Condecorar

Classe 1-A

Sentença A rainha da Inglaterra condecorou Sean Conery.



Arg 3

Ergativa Sean conery (se) condecorou.

Indet Sujeito Condecoraram Sean Conery.

Passiva Sean Conery foi condecorado pela rainha da Inglaterra.

Reflexiva A rainha da Inglaterra se condecorou.

Caus Encab Márcia fez a rainha da Inglaterra condecorar Sean Conery.

?

?

Acepção Conferir titulação de honra.

Observação

Predicador verbal Condenar

Classe 1-A

Sentença O juiz condenou o réu.



Arg 3

Ergativa O réu (se) condenou.

Indet Sujeito Condenaram o réu.

Passiva O réu foi condenado pelo juiz.

Reflexiva O juiz se condenou.

Caus Encab Márcia fez o juiz condenar o réu.

?

?

Acepção Reprovar, censurar.

Observação Ana condenou o cunhado pela atitude incorreta.

Predicador verbal Confraternizar

Classe 1-A

Sentença A solidariedade confraternizou amigos e parentes da vítima.


Arg 3

Ergativa Amigos e parentes da vítima (se) confraternizaram.

Indet Sujeito Confraternizaram amigos e parentes da vítima.

Passiva Amigos e parentes da vítima foram confraternizados pela solidariedade.

Reflexiva A solidariedade se confraternizou.

Caus Encab Márcia fez a solidariedade confraternizar amigos e parentes da vítima.

?

*

Acepção Unir como irmãos.

Observação

Predicador verbal Conspirar

Classe 1-B

Sentença Os bandidos conspiravam contra Paulo.


Arg 2 Desfavorecido Arg 3

Ergativa Paulo (se) conspirava.

Indet Sujeito Conspiravam contra Paulo.

Passiva Paulo era conspirado pelos bandidos.

Reflexiva Os bandidos se conspiravam.

Caus Encab Márcia fazia os bandidos conspirarem contra Paulo.

*

*

*

Acepção Entrar em conspiração; tramar.

Observação Nesse caso, não acarreta ao argumento "Paulo" afetação, mudança de estado. Pragmaticamente, uma evento futuro, decorrente dessa conspiração, evidenciaria afetação.

Predicador verbal Constituir

Classe 1-C

Sentença Paulo constituiu Ana sua herdeira.



Arg 3 Qualificação

Ergativa Ana (se) constituiu sua herdeira.

Indet Sujeito Constituíram Ana sua herdeira.

Passiva Ana foi constituída herdeira por Paulo.

Reflexiva Paulo se constituiu herdeiro.

Caus Encab Márcia fez Paulo constituir Ana sua herdeira.

*

Acepção Nomear, eleger.

Observação Ocorre predicação secundária na descrição desse evento, conforme Franchi (x).

Predicador verbal Contestar

Classe 1-A

Sentença O presidente da empresa contestou os diretores.



Arg 3

Ergativa Os diretores (se) contestaram.

Indet Sujeito Contestaram os diretores.

Passiva Os diretores foram contestados pelo presidente da empresa.

Reflexiva O presidente da empresa se contestou.

Caus Encab Márcia fez o presidente da empresa contestar os diretores.

*

?

Acepção Contrariar; contradizer.

Observação

Predicador verbal Contratar

Classe 1-A

Sentença A montadora de veículos contratou novos funcionários.



Arg 3

Ergativa Novos funcionários (se) contrataram.

Indet Sujeito Contrataram novos funcionários.

Passiva Novos funcionários foram contratados pela montadora de veículos.

*

Acepção Assalariar; contratar.

Reflexiva A montadora de veículos se contratou.

Caus Encab Márcia fez a montadora de veículos contratar novos funcionários.

*

Observação

Predicador verbal Contribuir

Classe 1-B

Sentença O professor contribuiu com os desabrigados.



Arg 3

Ergativa Os desabrigados (se) contribuíram.

Indet Sujeito Contribuíram com os desabrigados.

Passiva Os desabrigados foram contribuídos pelo professor.

Reflexiva O professor se contribuiu.

Caus Encab Márcia fez o professor contribuir com os desabrigados.

*

*

*

Acepção Dar contribuição.

Observação

Predicador verbal Cooperar

Classe 1-B

Sentença Os irmãos cooperavam com Paulo.



Arg 3

Ergativa Paulo (se) cooperava.

Indet Sujeito Cooperavam com Paulo.

Passiva Paulo era cooperado pelos irmãos.

Reflexiva Os irmãos se coperavam.

Caus Encab Márcia fazia os irmãos cooperarem com Paulo.

*

*

?

Acepção Colaborar.

Observação

Predicador verbal Coroar

Classe 1-A

Sentença Os súditos coroaram D. Pedro I.



Arg 3

Acepção Eleger, proclamar.

Ergativa D. Pedro I (se) coroou.

Indet Sujeito Coroaram D. Pedro I.

Passiva D. Pedro I foi coroado pelos súditos.

Reflexiva Os súditos se coroaram.

Caus Encab Márcia fez os súditos coroarem D. Pedro I.

Observação Incluindo o sentido de nomear, tem-se: Os súditos coroaram D. Pedro I rei do Brasil.

Predicador verbal Criar

Classe 1-A

Sentença Paulo e Ana criavam um sobrinho.



Arg 3

Ergativa Um sobrinho (se) criava.

Indet Sujeito Criavam um sobrinho.

Passiva Um sobrinho era criado por Paulo e Ana.

Reflexiva Paulo e Ana se criavam.

Caus Encab Márcia fazia Paulo e Ana criarem um sobrinho.

*

?

Acepção Sustentar.

Observação

Predicador verbal Cuidar

Classe 1-B

Sentença Ana cuidava de uma tia doente.



Arg 3

Ergativa Uma tia doente (se) cuidava.

Indet Sujeito Cuidavam de uma tia doente.

Passiva Uma tia doente era cuidada por Ana.

Reflexiva Ana se cuidava.

Caus Encab Márcia fazia Ana cuidar de uma tia doente.

*

?

Acepção Prestar auxílio constante.

Observação

Predicador verbal Culpar

Sentença Novas provas culpavam o suspeito.

Acepção Acusar, incriminar.

Classe 1-AArg 1 Desencadeador Arg 2 Afetado

DesfavorecidoArg 3

Ergativa O suspeito (se) culpava.

Indet Sujeito Culpavam o suspeito.

Passiva O suspeito era culpado por novas provas.

Reflexiva Novas provas se culpavam.

Caus Encab Márcia fazia novas provas culparem o suspeito.

*

*

Observação

Predicador verbal Curar

Classe 1-A

Sentença O médico curou Paulo.



Arg 3

Ergativa Paulo (se) curou.

Indet Sujeito Curaram Paulo.

Passiva Paulo foi curado pelo médico.

Reflexiva O médico se curou.

Caus Encab Márcia fez o médico curar Paulo.

Acepção Livrar de doença; restituir a saúde.

Observação

Predicador verbal Custear

Classe 1-A

Sentença A Capes custeava os bolsistas da UFMG.



Arg 3

Ergativa Os bolsistas da UFMG (se) custeavam.

Indet Sujeito Custeavam os bolsistas da UFMG.

Passiva Os bolsistas da UFMG eram custeados pela Capes.

Reflexiva A Capes se custeava.

Caus Encab Márcia fazia a Capes custear os bolsistas da UFMG.

*

Acepção Prover a despesa feita.

Observação

Predicador verbal Dar

Classe 3

Sentença O professor deu livros aos alunos.



Ergativa Livros (se) deram aos alunos.

Indet Sujeito Deram livros aos alunos.

Passiva Livros foram dados aos alunos pelo professor.

Reflexiva O professor se deu aos alunos.

Caus Encab Márcia fez o professor dar livros aos alunos.

*

Acepção Fazer doação; ceder gratuitamente.

Observação A contraparte desse evento "Maria recebeu as flores de Paulo" acarreta ao argumento "Maria" a propriedade [controle]. O professor se deu livros.

Predicador verbal Decidir

Classe 1-B

Sentença O gerente decidiu pela secretária mais experiente.



Arg 3

Ergativa A secretária mais (se) experiente decidiu.

Indet Sujeito Decidiram pela secretária mais experiente.

Passiva A secretária mais experiente foi decidida pelo gerente.

Reflexiva O gerente se decidiu.

Caus Encab Márcia fez o gerente decidir pela secretária mais experiente.

*

*

Acepção Emitir opinião ou voto.

Observação Paulo decidiu por Ana na votação para o cargo.

Predicador verbal Declarar

Classe 1-C

Sentença O juiz declarou o réu inocente.




Ergativa O réu (se) declarou inocente.

Indet Sujeito Declararam inocente o réu.

Passiva O réu foi declarado inocente pelo juiz.

Reflexiva O juiz se declarou inocente.

Caus Encab Márcia fez o juiz declarar o réu inocente.

*

Acepção Pronunciar, proclamar.

Observação Nessa ordenação, a sentença torna-se ambígua.Moreira (2000) propõe, para o tipo de relação estativa que licencia o argumento "inocente", a propriedade [denominação].

Predicador verbal Dedicar

Classe 3

Sentença Paulo dedicava parte do salário a um orfanato.



Ergativa Parte do salário (se) dedicava a um orfanato.

Indet Sujeito Dedicavam parte do salário a um orfanato.

Passiva Parte do salário era dedicado a um orfanato por Paulo.

Reflexiva Paulo se dedicava a um orfanato.

Caus Encab Márcia fazia Paulo dedicar parte do salário a um orfanato.

Acepção Oferecer, ofertar.

Observação A contraparte desse evento "Um orfanato recebe parte do salário de Paulo" acarreta ao argumento "um orfanato" a propriedade [controle]. Paulo se dedicava parte do salário.

Predicador verbal Defender

Classe 1-A

Sentença Os seguranças defenderam Paulo.



Arg 3

Ergativa Paulo (se) defendeu.

Indet Sujeito Defenderam Paulo.

Passiva Paulo foi defendido pelos seguranças.

Reflexiva Os seguranças se defenderam.

Caus Encab Márcia fez os seguranças defenderem Paulo.

*

Acepção Proteger.

Observação Outra acepção: tomar partido. Ex.: Paulo defendeu Ana diante da família.

Predicador verbal Deixar

Classe 3

Sentença Antônio deixou os bens para os filhos.



Ergativa Os bens (se) deixaram para os filhos.

Indet Sujeito Deixaram os bens para os filhos.

Passiva Os bens foram deixados para os filhos por Antônio.

*

Acepção Legar.

Reflexiva Antônio se deixou para os filhos.

Caus Encab Márcia fez Antônio deixar os bens para os filhos.

Observação Antônio se deixou os bens.

Predicador verbal Delatar

Classe 2

Sentença A testemunha delatou o próprio irmão à polícia.



Arg 3 Estativo

Ergativa O próprio irmão (se) delatou à polícia.

Indet Sujeito Delataram o próprio irmão à polícia.

Passiva O próprio irmão foi delatado à polícia pela testemunha.

Reflexiva A testemunha se delatou à polícia.

Caus Encab Márcia fez a testemunha delatar o próprio irmão à polícia.

*

Acepção Denunciar.

Observação A testemunha se delatou o próprio irmão.

Predicador verbal Demitir

Classe 1-A

Sentença Paulo demitiu dois funcionários.



Arg 3

Ergativa Dois funcionários (se) demitiram.

Indet Sujeito Demitiram dois funcionários.

Passiva Dois funcionários foram demitidos por Paulo.

Reflexiva Paulo se demitiu.

Caus Encab Márcia fez Paulo demitir dois funcionários.

*

Acepção Destituir de um emprego, de um cargo.

Observação

Predicador verbal Denunciar

Classe 2

Sentença A testemunha denunciou um dos seqüestradores aos investigadores.



Arg 3 Estativo

Acepção Delatar.

Ergativa Um dos seqüestradores (se) denunciou aos investigadores.

Indet Sujeito Denunciaram um dos seqüestradores aos investigadores.

Passiva Um dos seqüestradores foi denunciado aos investigadores pela testemunha.

Reflexiva A testemunha se denunciou aos investigadores.

Caus Encab Márcia fez a testemunha denunciar um dos seqüestradores aos investigadores.

*

Observação A testemunha se denunciou um dos seqüestradores.

Predicador verbal Derrotar

Classe 1-A

Sentença Paulo derrotou os adversários mais fortes.



Arg 3

Ergativa Os adversários mais fortes (se) derrotaram.

Indet Sujeito Derrotaram os adversários mais fortes.

Passiva Os adversários mais fortes foram derrotados por Paulo.

Reflexiva Paulo se derrotou.

Caus Encab Márcia fez Paulo derrotar os adversários mais fortes.

*

Acepção Vencer em discussão, competência ou jogo.

Observação

Predicador verbal Desabrigar

Classe 1-A

Sentença A chuva forte desabrigou os moradores da favela.

Arg 1 Desencadeador Arg 2 Afetado Desfavorecido

Arg 3

Ergativa Os moradores da favela (se) desabrigaram.

Indet Sujeito Desabrigaram os moradores da favela.

Passiva Os moradores da favela foram desabrigados pela chuva forte.

Reflexiva A chuva forte se desabrigou.

Caus Encab Márcia fez a chuva forte desabrigar os moradores da favela.

?

*

?

Acepção Privar do abrigo.

Observação Márcia fez a polícia desabrigar os moradores da favela.

Predicador verbal Desalojar

Sentença As chuvas de março desalojaram os moradores do bairro.

Acepção Fazer sair do alojamento.


DesfavorecidoArg 3

Ergativa Os moradores do bairro (se) desalojaram.

Indet Sujeito Desalojaram os moradores do bairro.

Passiva Os moradores do bairro foram desalojados pelas chuvas de março.

Reflexiva As chuvas de março se desalojaram.

Caus Encab Márcia fez as chuvas de março desalojarem os moradores do bairro.

*

Observação

Predicador verbal Desamarrar

Classe 1-A

Sentença A polícia desamarrou o seqüestrado.



Arg 3

Ergativa O seqüestrado (se) desamarrou.

Indet Sujeito Desamarraram o seqüestrado.

Passiva O seqüestrado foi desamarrado pela polícia.

Reflexiva A polícia se desamarrou.

Caus Encab Márcia fez a polícia desamarrar o seqüestrado.

*

Acepção Soltar o que estava amarrado.

Observação

Predicador verbal Desamparar

Classe 1-A

Sentença Roberto e Lúcia desampararam os pais idosos.



Arg 3

Ergativa Os pais idosos (se) desampararam.

Indet Sujeito Desampararam os pais idosos.

Passiva Os pais idosos foram desamparados por Roberto e Lúcia.

Reflexiva Roberto e Lúcia se desampararam.

Caus Encab Márcia fez Roberto e Lúcia desampararem os pais idosos.

*

Acepção Abandonar; não dedicar cuidados.

Observação

Predicador verbal Desarmar

Classe 1-A

Sentença A polícia desarmou os seqüestradores.



Arg 3

Ergativa Os seqüestradores (se) desarmaram.

Indet Sujeito Desarmaram os seqüestradores.

Passiva Os seqüestradores foram desarmados pela polícia.

Reflexiva A polícia se desarmou.

Caus Encab Márcia fez a polícia desarmar os seqüestradores.

*

Acepção Privar dos meios de ataque ou de defesa.

Observação

Predicador verbal Desautorizar

Classe 1-A

Sentença O novo decreto desautorizava os fiscais municipais.


Arg 3

Ergativa Os fiscais municipais (se) desautorizavam.

Indet Sujeito Desautorizavam os fiscais municipais.

Passiva Os fiscais municipais eram desautorizados pelo novo decreto.

Reflexiva O decreto novo se desautorizava.

Caus Encab Márcia fazia o novo decreto desautorizar os fiscais municipais.

*

Acepção Tirar a autoridade; desprestigiar, desacreditar.

Observação

Predicador verbal Desbancar

Classe 1-A

Sentença Pedro desbancou os demais candidatos do concurso.



Arg 3

Ergativa Os demais candidatos do concurso (se) desbancaram.

Indet Sujeito Desbancaram os demais candidatos do concurso.

Passiva Os demais candidatos do concurso foram desbancados por Pedro.

Reflexiva Pedro se desbancou.

Caus Encab Márcia fez Pedro desbancar os demais candidatos do concurso.

*

*

Acepção Vencer, superar em resultados.

Observação

Predicador verbal Descoroar

Classe 1-A

Sentença Os organizadores do concurso descoroaram a rainha.



Arg 3

Ergativa A rainha (se) descoroou.

Indet Sujeito Descoroaram a rainha.

Passiva A rainha foi descoroada pelos organizadores do concurso.

Reflexiva Os organizadores do concurso se descoroaram.

Caus Encab Márcia fez os organizadores do concurso descoroarem a rainha.

*

?

Acepção Tirar a coroa; desconsiderar.

Observação

Predicador verbal Descriminar

Classe 1-A

Sentença O juiz descriminou o réu.



Arg 3

Ergativa O réu (se) descriminou.

Indet Sujeito Descriminaram o réu.

Passiva O réu foi descriminado pelo juiz.

Reflexiva O juiz se descriminou.

Caus Encab Márcia fez o juiz descriminar o réu.

*

?

Acepção Atenuar a culpa; inocentar.

Observação

Predicador verbal Descuidar

Classe 1-B

Sentença A babá distraída descuidou das crianças.



Arg 3

Ergativa As crianças (se) descuidaram.

Indet Sujeito Descuidaram das crianças.

Passiva As crianças foram descuidadas pela babá distraída.

*

*

Acepção Tratar sem cuidado; não cuidar.

Reflexiva A babá distraída se descuidou.

Caus Encab Márcia fez a babá distraída descuidar das crianças.

Observação

Predicador verbal Desculpar

Classe 1-A

Sentença Lúcia desculpou os amigos.



Arg 3

Ergativa Os amigos (se) desculparam.

Indet Sujeito Desculparam os amigos.

Passiva Os amigos foram desculpados por Lúcia.

Reflexiva Lúcia se desculpou.

Caus Encab Márcia fez Lúcia desculpar os amigos.

*

Acepção Absolver, perdoar.

Observação

Predicador verbal Desempregar

Classe 1-A

Sentença A recessão econômica desempregou milhares de americanos.


Arg 3

Ergativa Milhares de (se) desempregaram.

Indet Sujeito Desempregaram milhares de americanos.

Passiva Milhares de americanos foram desempregadas pela recessão econômica.

Reflexiva A recessão econômica se desempregou.

Caus Encab Márcia fez a recessão econômica desempregar milhares de americanos.

*

Acepção Tirar o emprego.

Observação

Predicador verbal Desenrascar

Classe 1-A

Sentença O empréstimo desenrascou Antônio.


Arg 3

Acepção Livrar alguém de dificuldades.

Ergativa Antônio (se) desenrascou.

Indet Sujeito Desenrascaram Antônio.

Passiva Antônio foi desenrascado pelo empréstimo.

Reflexiva O empréstimo se desenrascou.

Caus Encab Márcia fez o empréstimo desenrascar Antônio.

*

?

*

?

Observação

Predicador verbal Deserdar

Classe 1-A

Sentença O testamento do pai deserdou Cláudio.


Arg 3

Ergativa Cláudio (se) deserdou.

Indet Sujeito Deserdaram Cláudio.

Passiva Cláudio foi deserdado pelo testamento do pai.

Reflexiva O testamento do pai se deserdou.

Caus Encab Márcia fez o testamento do pai deserdar Cláudio.

*

Acepção Excluir do direito à herança ou à sucessão.

Observação

Predicador verbal Desfalcar

Classe 1-A

Sentença Carlos desfalcou os próprios irmãos.



Arg 3

Ergativa Os próprios irmãos (se) desfalcaram.

Indet Sujeito Desfalcaram os próprios irmãos.

Passiva Os próprios irmãos foram desfalcados por Carlos.

Reflexiva Carlos se desfalcou.

Caus Encab Márcia fez Carlos desfalcar os próprios irmãos.

*

?

Acepção Defraudar; tirar, subtrair.

Observação

Predicador verbal Desfavorecer

Sentença Os gerentes desfavoreceram os novos contratados.

Acepção Deixar de favorecer.



DesfavorecidoArg 3

Ergativa Os novos contratados (se) desfavoreceram.

Indet Sujeito Desfavoreceram os novos contratados.

Passiva Os novos contratados foram desfavorecidos pelos gerentes.

Reflexiva Os gerentes se desfavoreceram.

Caus Encab Márcia fez os gerentes desfavorecerem os novos contratados.

Observação

Predicador verbal Designar

Classe 1-C

Sentença Artur designou o filho mais velho o único herdeiro.




Ergativa O filho mais velho (se) designou o único herdeiro.

Indet Sujeito Designaram o filho mais velho o único herdeiro.

Passiva O filho mais velho foi designado o único herdeiro por Artur.

Reflexiva Artur se designou o único herdeiro.

Caus Encab Márcia fez Artur designar o filho mais velho o único herdeiro.

*

Acepção Nomear antecipadamente; nomear para cargo ou e

Observação

Predicador verbal Desimpedir

Classe 2

Sentença Coincidências desimpediam Paulo dos obstáculos na empresa.


Arg 3 Estativo

Ergativa Paulo (se) desimpedia dos obstáculos na empresa.

Indet Sujeito Desimpediam Paulo dos obstáculos na empresa.

Passiva Paulo era desimpedido dos obstáculos na empresa por coincidências.

Reflexiva Coincidências se desimpediam dos obstáculos na empresa.

Caus Encab Márcia fez coincidências desimpedirem Paulo dos obstáculos na empresa.

*

Acepção Tirar o impedimento, o estorvo.

Observação

Predicador verbal Desintoxicar

Classe 1-A

Sentença O chá desintoxicou Juliana.


Arg 3

Ergativa Juliana (se) desintoxicou.

Indet Sujeito Desintoxicaram Juliana.

Passiva Juliana foi desintoxicada pelo chá.

Reflexiva O chá se desintoxicou.

Caus Encab Márcia fez o chá desintoxicar Juliana.

*

Acepção Fazer passar a intoxicação.

Observação

Predicador verbal Deslegitimar

Classe 1-A

Sentença O exame de DNA deslegitimou o filho mais velho de Artur.


Arg 3

Ergativa O filho mais velho de Artur (se) deslegitimou.

Indet Sujeito Deslegitimaram o filho mais velho de Artur.

Passiva O filho mais velho de Artur foi deslegitimado pelo exame de DNA.

Reflexiva O exame de DNA se deslegitimou.

Caus Encab Márcia fez o exame de DNA deslegitimar o filho mais velho de Artur.

*

*

?

Acepção Tirar a qualidade de legítimo.

Observação

Predicador verbal Desnaturalizar

Classe 1-A

Sentença A ordem do juiz desnaturalizou o imigrante africano.


Arg 3

Ergativa O imigrante africano (se) desnaturalizou.

Indet Sujeito Desnaturalizaram o imigrante africano.

Passiva O imigrante africano foi desnaturalizado pela ordem do juiz.

Reflexiva A ordem do juiz se desnaturalizou.

Caus Encab Márcia fez a ordem do juiz desnaturalizar o imigrante africano.

*

*

?

Acepção Privar dos direitos de cidadão de um país.

Observação

Predicador verbal Desnutrir

Classe 1-A

Sentença A seca desnutria as crianças nordestinas.


Arg 3

Ergativa As crianças nordestinas (se) desnutriam.

Indet Sujeito Desnutriam as crianças nordestinas.

Passiva As crianças nordestinas eram desnutridas pela seca.

Reflexiva A seca se desnutria.

Caus Encab Márcia fez a seca desnutrir as crianças nordestinas.

*

*

Acepção Nutrir mal ou não nutrir.

Observação

Predicador verbal Desobrigar

Classe 2

Sentença O decreto desobrigava os investidores de taxas adicionais.


Arg 3 Estativo

Ergativa Os investidores (se) desobrigavam de taxas adicionais.

Indet Sujeito Desobrigavam os investidores de taxas adicionais.

Passiva Os investidores era desobrigados de taxas adicionais pelo decreto.

Reflexiva O decreto se desobrigava de taxas adicionais.

Caus Encab Márcia fazia o decreto desobrigar os investidores de taxas adicionais.

*

*

Acepção Isentar, livrar.

Observação

Predicador verbal Despedir

Classe 1-A

Sentença Paulo despediu a empregada da família.



Arg 3

Ergativa A empregada da família (se) despediu.

Indet Sujeito Despediram a empregada da família.

Passiva A empregada da família foi despedida por Paulo.

*

Acepção Dispensar os serviços.

Reflexiva Paulo se despediu.

Caus Encab Márcia fez Paulo despedir a empregada da família.

Observação

Predicador verbal Despentear

Classe 1-A

Sentença O vento despenteou a menina.


Arg 3

Ergativa A menina (se) despenteou.

Indet Sujeito Despentearam a menina.

Passiva A menina foi despenteada pelo vento.

Reflexiva Vento se despenteou.

Caus Encab Márcia fez o vento despentear a menina.

Acepção Desfazer o penteado.

Observação

Predicador verbal Despistar

Classe 1-A

Sentença O bandido despistou os policiais.



Arg 3

Ergativa Os policiais (se) despistaram.

Indet Sujeito Despistaram os policiais.

Passiva Os policiais foram despistados pelo bandido.

Reflexiva O bandido se despistou.

Caus Encab Márcia fez o bandido despistar os policiais.

*

Acepção Fazer perder a pista; iludir a vigilância.

Observação

Predicador verbal Despojar

Classe 1-A

Sentença O exército romano despojava os povos conquistados.



Arg 3

Acepção Roubar, saquear.

Ergativa Os povos conquistados (se) despojavam.

Indet Sujeito Despojavam os povos conquistados.

Passiva Os povos conquistados eram despojados pelo exército romano.

Reflexiva O exército romano se despojava.

Caus Encab Márcia fazia o exército romano despojar os povos conquistados.

*

?

?

Observação

Predicador verbal Despopularizar

Classe 1-A

Sentença Ações incoerentes despopularizaram o prefeito.


Arg 3

Ergativa O prefeito (se) despopularizou.

Indet Sujeito Despopularizaram o prefeito.

Passiva O prefeito foi despopularizado por ações incoerentes.

Reflexiva Ações incoerentes se despopularizaram.

Caus Encab Márcia fez ações incoerentes despopularizarem o prefeito.

?

*

?

Acepção Fazer perder o amor ou o favor do povo.

Observação O prefeito foi despopuparizado pelas ações incoerentes. Os assessores despopularizaram o prefeito.

Predicador verbal Desprivilegiar

Classe 1-A

Sentença Novas determinações desprivilegiavam assessores da diretoria.


Arg 3

Ergativa Assessores da diretoria (se) desprivilegiavam.

Indet Sujeito Desprivilegiavam assessores da diretoria.

Passiva Assessores da diretoria eram desprivilegiados por novas determinações.

Reflexiva Novas determinações se desprivilegiavam.

Caus Encab Márcia fazia novas determinações desprivilegiarem assessores da diretoria.

*

*

Acepção Tirar o privilégio.

Observação

Predicador verbal Desproteger

Sentença A greve da polícia desprotegia a população.

Acepção Não proteger; desamparar.


DesfavorecidoArg 3

Ergativa A população (se) desprotegia.

Indet Sujeito Desprotegiam a população.

Passiva A população era desprotegida pela greve da polícia.

Reflexiva A greve da polícia se desprotegia.

Caus Encab Márcia fazia a greve da polícia desproteger a população.

?

*

Observação

Predicador verbal Desprover

Classe 1-A

Sentença A economia recessiva desprovia a população argentina.


Arg 3

Ergativa A população argentina (se) desprovia.

Indet Sujeito Desproviam a população argentina.

Passiva A população argentina era desprovida pela economia recessiva.

Reflexiva A economia recessiva se desprovia.

Caus Encab Márcia fazia a economia recessiva desprover a população argentina.

?

?

*

Acepção Privar de provisões ou de coisas necessárias.

Observação

Predicador verbal Desqualificar

Classe 1-A

Sentença Mentiras de Ana desqualificavam a nova secretária.


Arg 3

Ergativa A nova secretária (se) desqualificava.

Indet Sujeito Desqualificavam a nova secretária.

Passiva A nova secretária era desqualificada por mentiras de Ana.

Reflexiva Mentiras de Ana se desqualificavam.

Caus Encab Márcia fazia mentiras de Ana desqualificarem a nova secretária.

*

*

Acepção Denegrir a imagem.

Observação

Predicador verbal Desresponsabilizar

Classe 2

Sentença A ordem judicial desresponsabilizou Paulo do imposto.


Arg 3 Estativo

Ergativa Paulo (se) desresponsabilizou do imposto.

Indet Sujeito Desresponsabilizaram Paulo do imposto.

Passiva Paulo foi desresponsabilizado do imposto pela ordem judicial.

Reflexiva A ordem judicial se desresponsabilizou do imposto.

Caus Encab Márcia fez a ordem judicial desresponsabilizar Paulo do imposto.

?

*

Acepção Livrar de responsabilidade.

Observação

Predicador verbal Destacar

Classe 1-A

Sentença Autoconfiança e responsabilidade destacavam o novo funcionário.


Arg 3

Ergativa O novo funcionário (se) destacava.

Indet Sujeito Destacavam o novo funcionário.

Passiva O novo funcionário era destacado por autoconfiança e responsabilidade.

Reflexiva Autoconfiança e responsabilidade se destacavam.

Caus Encab Márcia fazia autoconfiança e responsabilidade destacarem o novo funcionário.

?

*

?

Acepção Fazer sobressair; dar relevo.

Observação

Predicador verbal Destituir

Classe 1-A

Sentença Paulo destituiu todos os assessores.



Arg 3

Ergativa Todos os assessores (se) destituíram.

Indet Sujeito Destituíram todos os assessores.

Passiva Todos os assessores foram destituídos por Paulo.

Reflexiva Paulo se destituiu.

Caus Encab Márcia fez Paulo destituir todos os assessores.

*

Acepção Demitir; tirar de cargo.

Observação

Predicador verbal Destrancar

Classe 1-A

Sentença O delegado regional destrancou os acusados.



Arg 3

Ergativa Os acusados (se) destrancaram.

Indet Sujeito Destrancaram os acusados.

Passiva Os acusados foram destrancados pelo delegado regional.

Reflexiva O delegado regional se destrancou.

Caus Encab Márcia fez o delegado regional destrancar os acusados.

*

Acepção Libertar.

Observação

Predicador verbal Destreinar

Classe 1-A

Sentença A falta de exercícios destreinou o maratonista.


Arg 3

Ergativa O maratonista (se) destreinou.

Indet Sujeito Destreinaram o maratonista.

Passiva O maratonista foi destreinado pela falta de exercícios.

Reflexiva A falta de exercícios se destreinou.

Caus Encab Márcia fez a falta de exercícios destreinar o maratonista.

?

*

?

Acepção Fazer perder o treino.

Observação Não se pode acarretar "controle" ao argumento "o maratonista"?

Predicador verbal Destronar

Classe 1-A

Sentença Os burgueses destronavam o rei.



Arg 3

Ergativa O rei (se) destronou.

Indet Sujeito Destronaram o rei.

Passiva O rei foi destronado pelos burgueses.

Acepção Expulsar do trono; desapossar da soberania.

Reflexiva Os burgueses se destronaram.

Caus Encab Márcia fez os burgueses destronarem o rei.

Observação

Predicador verbal Desvalorizar

Classe 1-A

Sentença O comportamento inadequado desvalorizava a nova secretária.


Arg 3

Ergativa A nova secretária (se) desvalorizava.

Indet Sujeito Desvalorizavam a nova secretária.

Passiva A nova secretária era desvalorizada pelo comportamento inadequado.

Reflexiva O comportamento inadequado se desvalorizava.

Caus Encab Márcia fazia o comportamento inadequado desvalorizar a nova secretária.

?

*

Acepção Tirar o valor; depreciar.

Observação Não se pode acarretar "controle" ao argumento "a nova secretária"?

Predicador verbal Desvencilhar

Classe 2

Sentença Paulo desvencilhou os irmãos dos problemas legais.



Arg 3 Estativo

Ergativa Os irmãos (se) desvencilharam dos problemas legais.

Indet Sujeito Desvencilharam os irmãos dos problemas legais.

Passiva Os irmãos foram desvencilhados dos problemas legais por Paulo.

Reflexiva Paulo se desvencilhou dos problemas legais.

Caus Encab Márcia fez Paulo desvencilhar os irmãos dos problemas legais.

*

Acepção Desprender, soltar.

Observação

Predicador verbal Desviar

Classe 2

Sentença Paulo desviou os filhos do tiroteio.



Arg 3 Estativo

Acepção Pôr em distância; separar, afastar.

Ergativa Os filhos (se) desviaram do tiroteio.

Indet Sujeito Desviaram os filhos do tiroteio.

Passiva Os filhos foram desviados do tiroteio por Paulo.

Reflexiva Paulo se desviou do tiroteio.

Caus Encab Márcia fez Paulo desviar os filhos do tiroteio.

*

Observação

Predicador verbal Deter

Classe 1-A

Sentença Os investigadores detiveram o acusado de corrupção.



Arg 3

Ergativa O acusado de corrupção (se) deteve.

Indet Sujeito Detiveram o acusado de corrupção.

Passiva O acusado de corrupção foi detido pelos investigadores.

Reflexiva Os investigadores se detiveram.

Caus Encab Márcia fez os investigadores deterem o acusado de corrupção.

*

?

Acepção Prender provisoriamente.

Observação

Predicador verbal Determinar

Classe 3

Sentença O juiz determinou a vitória a Paulo.



Ergativa A vitória (se) determinou a Paulo.

Indet Sujeito Determinaram a vitória a Paulo.

Passiva A vitória foi determinada a Paulo pelo juiz.

Reflexiva O juiz se determinou a Paulo.

Caus Encab Márcia fez o juiz determinar a vitória a Paulo.

*

Acepção Prescrever, ordenar, estabelecer, decretar.

Observação O juiz determinou que Paulo era vitorioso. O juiz se determinou a vitória.

Predicador verbal Devolver

Sentença A polícia devolveu o carro roubado a Lucas.

Acepção Restituir, entregar ao dono.


Controle (Fonte)


Ergativa O carro roubado (se) devolveu a Lucas.

Indet Sujeito Devolveram o carro roubado a Lucas.

Passiva O carro roubado foi devolvido a Lucas pela polícia.

Reflexiva A polícia se devolveu a Lucas.

Caus Encab Márcia fez a polícia devolver o carro roubado a Lucas.

*

*

Observação A polícia se devolveu o carro roubado.

Predicador verbal Difamar

Classe 1-A

Sentença Mentiras difamavam Cláudia.


Arg 3

Ergativa Cláudia (se) difamava.

Indet Sujeito Difamavam Cláudia.

Passiva Cláudia era difamada por mentiras.

Reflexiva Mentiras se difamavam.

Caus Encab Márcia fazia mentiras difamarem Cláudia.

*

*

?

Acepção Caluniar.

Observação

Predicador verbal Diplomar

Classe 1-A

Sentença O reitor diplomou os formandos de Letras.



Arg 3

Ergativa Os formandos de Letras (se) diplomaram.

Indet Sujeito Diplomaram os formandos de Letras.

Passiva Os formandos de Letras foram diplomados pelo reitor.

Reflexiva O reitor se diplomou.

Caus Encab Márcia fez o reitor diplomar os formandos de Letras.

?

?

?

Acepção Dar o diploma da ciência que se estudou.

Observação

Predicador verbal Discriminar

Classe 1-A

Sentença A professora discriminou os alunos negros.



Arg 3

Ergativa Os alunos negros (se) discriminaram.

Indet Sujeito Discriminaram os alunos negros.

Passiva Os alunos negros foram discriminados pela professora.

Reflexiva A professora se discriminou.

Caus Encab Márcia fez a professora discriminar os alunos negros.

*

?

Acepção Tratar mal ou de modo injusto em razão de caracterí

Observação

Predicador verbal Dispensar

Classe 1-A

Sentença O chefe dispensou a secretária.



Arg 3

Ergativa A secretária (se) dispensou.

Indet Sujeito Dispensaram a secretária.

Passiva A secretária foi dispensada pelo chefe.

Reflexiva O chefe se dispensou.

Caus Encab Márcia fez o chefe dispensar a secretária.

*

?

Acepção Demitir.

Observação Outra acepção: dar licença. Ex.: O chefe dispensou a secretária para tratamento médico.

Predicador verbal Dissociar

Classe 1-A

Sentença A guerra dissociou os moradores do país.


Arg 3

Ergativa Os moradores do país (se) dissociaram.

Indet Sujeito Dissociaram os moradores do país.

Passiva Os moradores do país foram dissociarados pela guerra.

Reflexiva A guerra se dissociou.

Caus Encab Márcia fez a guerra dissociar os moradores do país.

*

*

Acepção Desunir, desagregar.

Observação

Predicador verbal Distanciar

Classe 2

Sentença Paulo distanciou os filhos do tiroteio.



Arg 3 Estativo

Ergativa Os filhos (se) distanciaram do tiroteio.

Indet Sujeito Paulo distanciou os filhos do tiroteio.

Passiva Os filhos foram distanciarados do tiroteio por Paulo.

Reflexiva Paulo se distanciou.

Caus Encab Márcia fez Paulo distanciar os filhos do tiroteio.

*

Acepção Apartar, afastar.

Observação

Predicador verbal Distribuir

Classe 3

Sentença Voluntários distribuíram roupas novas às crianças do orfanato.


Arg 2 Deslocado Arg 3 Afetado Favorecido (Alvo)

Ergativa Roupas novas (se) distribuíram às crianças do orfanato.

Indet Sujeito Voluntários distribuíram roupas novas às crianças do orfanato.

Passiva Roupas novas foram distribuídas às crianças do orfanato por voluntários.

Reflexiva Voluntários se distribuíram às crianças do orfanato.

Caus Encab Márcia fez voluntários distribuírem roupas novas às crianças do orfanato.

*

*

Acepção Dar; repartir.

Observação A contraparte desse evento, "Os internos recebiam roupas novas do orfanato", acarreta ao argumento "os internos" a propriedade [controle]. Voluntários se distribuíram roupas novas.

Predicador verbal Doar

Classe 3

Sentença Ana doou roupas aos desabrigados.



Ergativa Roupas (se) doaram aos desabrigados.

Indet Sujeito Doaram roupas aos desabrigados.

Passiva Roupas foram doadas aos desabrigados por Ana.

*

Acepção Transmitir gratuitamente; fazer doação.

Reflexiva Ana se doou aos desabrigados.

Caus Encab Márcia fez Ana doar roupas aos desabrigados.

Observação A contraparte desse evento, "Os flagelados da chuva ganharam dinheiro de Ana", não acarreta ao argumento "os flagelados da chuva" a propriedade [controle]. ? Ana se doou roupas.

Predicador verbal Dotar

Classe 2

Sentença Deus dotou o homem de bom-senso.


Arg 2 Afetado Favorecido (Alvo)

Arg 3 Estativo

Ergativa O homem (se) dotou de bom-senso.

Indet Sujeito Dotaram o homem de bom-senso.

Passiva O homem foi dotado de bom-senso por Deus.

Reflexiva Deus se dotou de bom-senso.

Caus Encab Márcia fez Deus dotar o homem de bom-senso.

*

?

Acepção Favorecer, beneficiar com algum dom natural.

Observação A ordem regular nessa sentença causa ambigüidade ao significado:? Deus dotou o homem de bom-senso.A contraparte desse evento, "O homem recebeu (herdou) bom-senso de Deus", não acarreta ao argumento "o homem" a propriedade [controle]

Predicador verbal Doutorar

Classe 1-A

Sentença O reitor doutorou os novos semanticistas da UFMG.



Arg 3

Ergativa Os novos semanticistas da UFMG (se) doutoraram.

Indet Sujeito Doutoraram os novos semanticistas da UFMG.

Passiva Os novos semanticistas da UFMG foram doutorados pelo reitor.

Reflexiva O reitor se doutorou.

Caus Encab Márcia fez o reitor doutorar os novos semanticistas da UFMG.

?

?

Acepção Conferir o grau de doutor.

Observação

Predicador verbal Eleger

Classe 1-A

Sentença A população elegeu o jovem candidato.



Arg 3

Acepção Escolher; preferir entre dois ou mais.

Ergativa O jovem candidato (se) elegeu.

Indet Sujeito Elegeram o jovem candidato.

Passiva O jovem candidato foi eleito pela população.

Reflexiva A população se elegeu.

Caus Encab Márcia fez a população eleger o jovem candidato.

?

Observação

Predicador verbal Elogiar

Classe 1-A

Sentença Os professores elogiaram o mestrando.



Arg 3

Ergativa O mestrando (se) elogiou.

Indet Sujeito Elogiaram o mestrando.

Passiva O mestrando foi elogiado pelos professores.

Reflexiva Os professores se elogiaram.

Caus Encab Márcia fez os professores elogiarem o mestrando.

*

Acepção Louvar, tecer elogios.

Observação

Predicador verbal Emancipar

Classe 1-A

Sentença Uma lei especial emancipou D. Pedro II.


Arg 3

Ergativa D. Pedro II (se) emancipou.

Indet Sujeito Emanciparam D. Pedro II.

Passiva D. Pedro II foi emancipado por uma lei especial.

Reflexiva Uma lei especial se emancipou.

Caus Encab Márcia fez uma lei especial emancipar D. Pedro II.

*

?

Acepção Eximir do poder paterno ou de tutoria; tornar indepe

Observação

Predicador verbal Embelezar

Sentença As flores no cabelo embelezavam a noiva.

Acepção Tornar belo, aformosear.


FavorecidoArg 3

Ergativa A noiva (se) embelezou.

Indet Sujeito Embelezavam a noiva.

Passiva A noiva foi embelezada pelas flores no cabelo.

Reflexiva As flores no cabelo se embelezavam.

Caus Encab Márcia fazia as flores no cabelo embelezarem a noiva.

?

*

Observação

Predicador verbal Emboscar

Classe 1-A

Sentença Os assaltantes emboscaram as vítimas.



Arg 3

Ergativa As vítimas (se) emboscaram.

Indet Sujeito Emboscaram as vítimas.

Passiva As vítimas foram emboscadas pelos assaltantes.

Reflexiva Os assaltantes se emboscaram.

Caus Encab Márcia fazia os assaltantes emboscarem as vítimas.

*

Acepção Pôr em emboscada.

Observação

Predicador verbal Empossar

Classe 1-A

Sentença A Justiça empossou o prefeito eleito.



Arg 3

Ergativa O prefeito eleito (se) empossou.

Indet Sujeito Empossaram o prefeito eleito.

Passiva O prefeito eleito foi empossado pela Justiça.

Reflexiva A Justiça se empossou.

Caus Encab Márcia fez a Justiça empossar o prefeito eleito.

*

Acepção Dar posse.

Observação

Predicador verbal Empregar

Classe 1-A

Sentença A diretoria da empresa empregou Juliana.



Arg 3

Ergativa Juliana (se) empregou.

Indet Sujeito Empregaram Juliana.

Passiva Juliana foi empregada pela diretoria da empresa.

Reflexiva A diretoria da empresa se empregou.

Caus Encab Márcia fez a diretoria da empresa empregar Juliana.

?

Acepção Dar emprego; contratar para trabalho remunerado.

Observação

Predicador verbal Emprestar

Classe 3

Sentença Paulo emprestou dinheiro ao irmão mais velho.



Ergativa Dinheiro (se) emprestou ao irmão mais velho.

Indet Sujeito Emprestaram dinheiro ao irmão mais velho.

Passiva Dinheiro foi emprestado ao irmão mais velho por Paulo.

Reflexiva Paulo se emprestou ao irmão mais velho.

Caus Encab Márcia fez Paulo emprestar dinheiro ao irmão mais velho.

*

*

Acepção Confiar temporariamente alguma coisa a alguém, co

Observação Outra construção possível, e também a contraparte nesse evento, acarreta [controle} ao argumento "o irmão mais velho": O irmão mais velho emprestou dinheiro de Paulo. * Paulo se emprestou dinheiro.

Predicador verbal Enaltecer

Classe 1-A

Sentença O poema publicado no jornal enaltecia a atriz brasileira.


Arg 3

Ergativa A atriz brasileira (se) enaltecia.

Indet Sujeito Enalteciam a atriz brasileira.

Passiva A atriz brasileira era enaltecida pelo poema publicado no jornal.

Reflexiva O poema publicado no jornal se enaltecia.

Caus Encab Márcia fez o poema publicado no jornal enaltecer a atriz brasileira.

*

?

?

Acepção Elevar, engrandecer.

Observação

Predicador verbal Encaminhar

Classe 3

Sentença Ana encaminhou doações aos necessitados do bairro.



Ergativa Doações (se) encaminharam aos necessitados do bairro.

Indet Sujeito Encaminharam doações aos necessitados do bairro.

Passiva Doações foram encaminhadas aos necessitados do bairro por Ana.

Reflexiva Ana se encaminhou aos necessitados do bairro..

Caus Encab Márcia fez Ana encaminhar doações aos necessitados do bairro.

*

*

Acepção Enviar.

Observação Ana se encaminhou doações. Ana se encaminhou flores.

Predicador verbal Encarcerar

Classe 1-A

Sentença Os policiais encarceraram os assaltantes.



Arg 3

Ergativa Os assaltantes (se) encarceraram.

Indet Sujeito Encarceraram os assaltantes.

Passiva Os assaltantes foram encarcerados pelos policiais.

Reflexiva Os policiais se encarceraram.

Caus Encab Márcia fazia os policiais encarcerarem os assaltantes.

*

?

Acepção Prender no cárcere.

Observação

Predicador verbal Encrencou

Classe 1-A

Sentença O desrespeito ao diretor encrencou os alunos.


Arg 3

Ergativa Os alunos (se) encrencaram.

Indet Sujeito Encrencaram os alunos.

Passiva Os alunos foram encrencados pelo desrespeito ao diretor.

Acepção Pôr em dificuldade.

Reflexiva O desrespeito ao diretor se encrencou.

Caus Encab Márcia fez o desrespeito ao diretor encrencar os alunos.

*

Observação O desrespeito ao professor encrencou os alunos com o diretor.

Predicador verbal Endereçar

Classe 3

Sentença Paulo endereçou donativos aos flagelados da seca.



Ergativa Donativos (se) endereçaram aos flagelados da seca.

Indet Sujeito Endereçaram donativos aos flagelados da seca.

Passiva Donativos foram endereçados aos flagelados da seca por Paulo.

Reflexiva Paulo se endereçou aos flagelados da seca.

Caus Encab Márcia fez Paulo endereçar donativos aos flagelados da seca.

*

*

Acepção Dirigir, encaminhar.

Observação Paulo se endereçou donativos.

Predicador verbal Endividar

Classe 1-A

Sentença A esposa interesseira endividou o marido.



Arg 3

Ergativa O marido (se) endividou.

Indet Sujeito Endividaram o marido.

Passiva O marido foi endividado pela esposa interesseira.

Reflexiva A esposa interesseira se endividou.

Caus Encab Márcia fez a esposa interesseira endividar o marido.

*

Acepção Induzir a contrair dívidas.

Observação

Predicador verbal Endossar

Classe 1-A

Sentença Todos os diretores da empresa endossavam o novo presidente.



Arg 3

Acepção Apoiar, defender, estar de acordo.

Ergativa O novo presidente (se) endossava.

Indet Sujeito Endossavam o novo presidente.

Passiva O novo presidente era endossado por todos os diretores da empresa.

Reflexiva Todos os diretores da empresa se endossavam.

Caus Encab Márcia fazia todos os diretores da empresa endossarem o novo presidente.

*

Observação

Predicador verbal Enfeitar

Classe 1-A

Sentença Ana enfeitou os filhos.



Arg 3

Ergativa Os filhos (se) enfeitaram.

Indet Sujeito Enfeitaram os filhos.

Passiva Os filhos foram enfeitados por Ana.

Reflexiva Ana se enfeitou.

Caus Encab Márcia fez Ana enfeitar os filhos.

*

Acepção Pôr enfeites.

Observação

Predicador verbal Engrandecer

Classe 1-A

Sentença A excelente atuação no filme engrandecia a atriz brasileira.


Arg 3

Ergativa A atriz brasileira (se) engrandecia.

Indet Sujeito Engrandeciam a atriz brasileira.

Passiva A atriz brasileira era engrandecida pela excelente atuação no filme.

Reflexiva A excelente atuação no filme se engrandecia.

Caus Encab Márcia fazia a excelente atuação no filme engrandecer a atriz brasileira.

?

*

*

Acepção Fazer crescer em dignidade, em fama.

Observação

Predicador verbal Enjeitar

Sentença Aparecida enjeitou o filho recém-nascido.

Acepção Abandonar, repudiar.



DesfavorecidoArg 3

Ergativa O filho recém-nascido (se) enjeitou.

Indet Sujeito Enjeitaram o filho recém-nascido.

Passiva O filho recém-nascido foi enjeitado por Aparecida.

Reflexiva Aparecida se enjeitou.

Caus Encab Márcia fez Aparecida enjeitar o filho recém-nascido.

*

?

Observação

Predicador verbal Entregar

Classe 3

Sentença Ana entregava donativos aos pobres do bairro.



Ergativa Donativos (se) entregavam aos pobres do bairro.

Indet Sujeito Entregavam donativos aos pobres do bairro.

Passiva Donativos eram entregues aos pobres do bairro por Ana.

Reflexiva Ana se entregava aos pobres do bairro.

Caus Encab Márcia fazia Ana entregar donativos aos pobres do bairro.

*

*

Acepção Passar às mãos; dar.

Observação A contraparte desse evento "os pobres do bairro receberam donativos de Ana" acarreta ao argumento "os pobres do bairro" a propriedade [controle]. Outra acepção: denunciar; trair. Ex.: Mauro entregou o irmão à polícia. Ana se entregava donativos.

Predicador verbal Envenenar

Classe 1-A

Sentença A fumaça da fábrica envenenou os moradores do bairro.


Arg 3

Ergativa Os moradores do bairro (se) envenenaram.

Indet Sujeito Envenenaram os moradores do bairro.

Passiva Os moradores do bairro foram envenenados pela fumaça da fábrica.

Reflexiva A fumaça da fábrica se envenenou.

Caus Encab Márcia fez a fumaça da fábrica envenenar os moradores do bairro.

*

*

Acepção Dar veneno, intoxicar.

Observação Os moradores do bairro se envenenaram. Outra acepção: corromper. Ex.: Telma envenenou o marido contra os amigos.

Predicador verbal Enviar

Classe 3

Sentença Ana enviava donativos aos desabrigados.



Ergativa Donativos (se) enviavam aos desabrigados.

Indet Sujeito Enviavam donativos aos desabrigados.

Passiva Donativos eram enviados aos desabrigados por Ana.

Reflexiva Ana se enviava aos desabrigados.

Caus Encab Márcia fazia Ana enviar donativos aos desabrigados.

*

*

Acepção Mandar; endereçar.

Observação Ana se enviava donativos.

Predicador verbal Escolher

Classe 1-A

Sentença Os organizadores do concurso para professor escolheram Eliuse.



Arg 3

Ergativa Eliuse (se) escolheu.

Indet Sujeito Escolheram Eliuse.

Passiva Eliuse foi escolhida pelos organizadores do concurso para professor.

Reflexiva Os organizadores do concurso para professor se escolheram.

Caus Encab Márcia fez os organizadores do concurso para professor escolherem Eliuse.

*

?

Acepção Preferir, eleger.

Observação

Predicador verbal Escoltar

Classe 1-A

Sentença Motociclistas armados escoltavam o governador.



Arg 3

Ergativa O governador (se) escoltava.

Indet Sujeito Escoltavam o governador.

Passiva O governador era escoltado por motociclistas armados.

Reflexiva Motociclistas armados se escoltavam.

Caus Encab Márcia fazia motociclistas armados escoltarem o governador.

*

?

Acepção Acompanhar para guardar ou defender.

Observação

Predicador verbal Esconder

Classe 1-A

Sentença A família escondeu o suspeito do assalto.



Arg 3

Ergativa O suspeito do assalto (se) escondeu.

Indet Sujeito Esconderam o suspeito do assalto.

Passiva O suspeito do assalto foi escondido pela família.

Reflexiva A família se escondeu.

Caus Encab Márcia fez a família esconder o suspeito do assalto.

?

Acepção Ocultar.

Observação Em uma construção reflexiva, "Mateus se escondeu dos bandidos", por exemplo, ocorre alteração da classificação do predicador verbal para Classe 4. No falar mineiro, a sentença ficaria "Mateus escondeu dos bandidos".

Predicador verbal Escorraçar

Classe 1-A

Sentença O empresário da cantora escorraçou os jornalistas.



Arg 3

Ergativa Os jornalistas (se) escorraçaram.

Indet Sujeito Escorraçaram os jornalistas.

Passiva Os jornalistas foram escorraçados pelo empresário da cantora.

Reflexiva O empresário da cantora se escorraçou.

Caus Encab Márcia fez o empresário da cantora escorraçar os jornalistas.

*

?

Acepção Rejeitar; fazer sair.

Observação

Predicador verbal Escravizar

Classe 1-A

Sentença Os traficantes escravizam usuários de drogas.



Arg 3

Ergativa Usuários de drogas (se) escravizam.

Indet Sujeito Escravizam usuários de drogas.

Passiva Usuários de drogas são escravizados pelos traficantes.

*

Acepção Tornar escravo.

Reflexiva Os traficantes se escravizam.

Caus Encab Márcia faz os traficantes escravizarem usuários de drogas.

Observação

Predicador verbal Esfolar

Classe 1-A

Sentença O dono da mercearia esfolava os moradores do bairro.



Arg 3

Ergativa Os moradores do bairro (se) esfolavam.

Indet Sujeito Esfolavam os moradores do bairro.

Passiva Os moradores do bairro eram esfolavados pelo dono da mercearia.

Reflexiva O dono da mercearia se esfolava.

Caus Encab Márcia fazia o dono da mercearia esfolar os moradores do bairro.

*

?

Acepção (Coloquial) Vender muito caro.

Observação Ferir-se superficialmente na pele; arranhar-se: O jogador esfolou os joelhos.

Predicador verbal Espinafrar

Classe 1-A

Sentença Uma cliente revoltada espinafrou o vendedor.



Arg 3

Ergativa O vendedor (se) espinafrou.

Indet Sujeito Espinafraram o vendedor.

Passiva O vendedor foi espinafrado por uma cliente revoltada.

Reflexiva Uma cliente revoltada se espinafrou.

Caus Encab Márcia fez uma cliente revoltada espinafrar o vendedor.

*

?

Acepção Desmoralizar; repreender severamente.

Observação

Predicador verbal Eternizar

Classe 1-A

Sentença Os poemas publicados eternizaram o poeta mineiro.


Arg 3

Acepção Imortalizar.

Ergativa O poeta mineiro (se) eternizou.

Indet Sujeito Eternizaram o poeta mineiro.

Passiva O poeta mineiro foi eternizado pelos poemas publicados.

Reflexiva Os poemas publicados se eternizaram.

Caus Encab Márcia fez os poemas publicados eternizarem o poeta mineiro.

?

Observação

Predicador verbal Evitar

Classe 1-A

Sentença Paulo evitava os primos do Interior.



Arg 3

Ergativa Os primos do Interior (se) evitavam.

Indet Sujeito Evitavam os primos do Interior.

Passiva Os primos do Interior eram evitados por Paulo.

Reflexiva Paulo se evitava.

Caus Encab Márcia fazia Paulo evitar os primos do Interior.

*

?

Acepção Desviar-se, fugir; não dar atenção.

Observação

Predicador verbal Exaltar

Classe 1-A

Sentença O poema do escritor mineiro exaltava a mulher brasileira.


Arg 3

Ergativa A mulher brasileira (se) exaltava.

Indet Sujeito Exaltavam a mulher brasileira.

Passiva A mulher brasileira era exaltada pelo poema do escritor mineiro.

Reflexiva O poema do escritor mineiro se exaltava.

Caus Encab Márcia fazia o poema do escritor mineiro exaltar a mulher brasileira.

*

?

Acepção Glorificar, tornar célebre.

Observação O escritor mineiro se exaltava.

Predicador verbal Excluir

Sentença A diretoria do clube excluiu Mauro.

Acepção Privar da posse; expulsar.



DesfavorecidoArg 3

Ergativa Mauro (se) excluiu.

Indet Sujeito Excluíram Mauro.

Passiva Mauro foi excluído pela diretoria do clube.

Reflexiva A diretoria do clube se excluiu.

Caus Encab Márcia fez a diretoria do clube excluir Mauro.

*

Observação

Predicador verbal Executar

Classe 1-A

Sentença A empresa executou o maior de seus devedores.



Arg 3

Ergativa O maior de seus devedores (se) executou.

Indet Sujeito Executaram o maior de seus devedores.

Passiva O maior de seus devedores foi executado pela empresa.

Reflexiva A empresa se executou.

Caus Encab Márcia fez a empresa executar o maior de seus devedores.

*

*

Acepção Fazer-lhe penhora para pagamento de dívida.

Observação

Predicador verbal Exilar

Classe 1-A

Sentença A ditadura exilou políticos e artistas brasileiros.



Arg 3

Ergativa Políticos e artistas brasileiros (se) exilaram.

Indet Sujeito Exilaram políticos e artistas brasileiros.

Passiva Políticos e artistas brasileiros foram exilados pela ditadura.

Reflexiva A ditadura se exilou.

Caus Encab Márcia fez a ditadura exilar políticos e artistas brasileiros.

*

*

Acepção Mandar para o exílio, para o degredo.

Observação O artista mineiro se exilou.

Predicador verbal Exonerar

Classe 1-A

Sentença O chefe da seção exonerou vinte funcionários públicos.



Arg 3

Ergativa Vinte funcionários públicos (se) exoneraram.

Indet Sujeito Exoneraram vinte funcionários públicos.

Passiva Vinte funcionários públicos foram exonerados pelo chefe da seção.

Reflexiva O chefe da seção se exonerou.

Caus Encab Márcia fez o chefe da seção exonerar vinte funcionários públicos.

Acepção Demitir.

Observação

Predicador verbal Expulsar

Classe 1-A

Sentença Antônio Carlos expulsou as visitas inesperadas.



Arg 3

Ergativa As visitas inesperadas (se) expulsaram.

Indet Sujeito Expulsaram as visitas inesperadas.

Passiva As visitas inesperadas foram expulsas por Antônio Carlos.

Reflexiva Antônio Carlos se expulsou.

Caus Encab Márcia fez Antônio Carlos expulsar as visitas inesperadas.

*

*

Acepção Fazer sair, por castigo ou com violência, do lugar on

Observação Antônio Carlos expulsou de casa as visitas inesperadas. Antônio Carlos expulsou as visitas inesperadas de casa.

Predicador verbal Extorquir

Classe 3

Sentença O policial extorquiu dinheiro do motorista infrator.


Arg 2 Deslocado Arg 3 Afetado Favorecido (Fonte)

Ergativa Dinheiro (se) extorquiu do motorista infrator.

Indet Sujeito Extorquiram dinheiro do motorista infrator.

Passiva Dinheiro foi extorquido do motorista infrator pelo policial.

Reflexiva O policial se extorquiu do motorista infrator..

Caus Encab Márcia fez o policial extorquir dinheiro do motorista infrator.

*

*

Acepção Obter por violência, tirar à força algo de alguém.

Observação O policial se extorquiu dinheiro. O policial extorquiu o motorista infrator.Pragmaticamente, pensa-se que o policial tenha sido favorecido nesse evento. No entanto, não é possível fazer tais afirmações.

Predicador verbal Extraditar

Classe 1-A

Sentença A Justiça dos Estados Unidos extraditou doze imigrantes ilegais.



Arg 3

Ergativa Doze imigrantes ilegais (se) extraditaram.

Indet Sujeito Extraditaram doze imigrantes ilegais.

Passiva Doze imigrantes ilegais foram extraditados pela Justiça dos Estados Unidos.

Reflexiva A Justiça dos Estados Unidos se extraditou.

Caus Encab Márcia fez a Justiça dos Estados Unidos extraditar doze imigrantes ilegais.

*

*

Acepção Aplicar a extradição.

Observação

Predicador verbal Faltar

Classe 1-B

Sentença Paulo faltou aos irmãos.



Arg 3

Ergativa Os irmãos (se) faltaram.

Indet Sujeito Faltaram aos irmãos.

Passiva Os irmãos foram faltados por Paulo.

Reflexiva Paulo se faltou.

Caus Encab Márcia fez Paulo faltar aos irmãos.

*

*

*

Acepção Não socorrer, deixar de acudir.

Observação Outra acepção: não possuir. Ex.: Faltaram forças a Paulo diante da tragédia com o filho menor.

Predicador verbal Favorecer

Classe 1-A

Sentença Um dos diretores da empresa favorecia Juliana.



Arg 3

Ergativa Juliana (se) favorecia.

Indet Sujeito Favoreciam Juliana.

Passiva Juliana era favorecida por um dos diretores da empresa.

*

Acepção Ser favorável; dar auxílio; apoiar.

Reflexiva Um dos diretores da empresa se favorecia.

Caus Encab Márcia fazia um dos diretores da empresa favorecer Juliana.

Observação

Predicador verbal Festejar

Classe 1-A

Sentença Toda a empresa festejou o novo presidente.



Arg 3

Ergativa O novo presidente (se) festejou.

Indet Sujeito Festejaram o novo presidente.

Passiva O novo presidente foi festejado por toda a empresa.

Reflexiva Toda a empresa se festejou.

Caus Encab Márcia fez toda a empresa festejar o novo presidente.

*

?

Acepção Celebrar, aplaudir, louvar, aprovar.

Observação

Predicador verbal Financiar

Classe 1-A

Sentença Paulo financiava estudantes carentes.



Arg 3

Ergativa Estudantes carentes (se) financiavam.

Indet Sujeito Financiavam estudantes carentes.

Passiva Estudantes carentes eram financiados por Paulo.

Reflexiva Paulo se financiava.

Caus Encab Márcia fazia Paulo financiar estudantes carentes.

*

?

Acepção Prover as despesas.

Observação

Predicador verbal Fornecer

Classe 3

Sentença Paulo forneceu alimentos aos vizinhos pobres.



Acepção Prover, abastecer.

Ergativa Alimentos (se) forneceram aos vizinhos pobres.

Indet Sujeito Forneceram alimentos aos vizinhos pobres.

Passiva Alimentos foram fornecidos aos vizinhos pobres por Paulo.

Reflexiva Paulo se forneceu aos vizinhos pobres.

Caus Encab Márcia fez Paulo fornecer alimentos aos vizinhos pobres.

*

*

Observação Paulo se forneceu alimentos.

Predicador verbal Furtar

Classe 1-A

Sentença Um bando de menores furtou Paulo.



Arg 3

Ergativa Paulo (se) furtou.

Indet Sujeito Furtaram Paulo.

Passiva Paulo foi furtado por um bando de menores.

Reflexiva Um bando de menores se furtou.

Caus Encab Márcia fez um bando de menores furtar Paulo.

*

?

?

Acepção Apoderar-se de coisa alheia.

Observação

Predicador verbal Ganhar

Classe 4

Sentença Paulo ganhou presentes de aniversário dos amigos.


Arg 2 Objeto deslocado

Arg 3 Objeto estativo (Fonte)

Ergativa Presentes de aniversário (se) ganharam dos amigos.

Indet Sujeito Ganharam presentes de aniversário dos amigos.

Passiva Presentes de aniversário foram ganhados/ganhos dos amigos por Paulo.

Reflexiva Paulo se ganhou dos amigos.

Caus Encab Márcia fez Paulo ganhar presentes de aniversário dos amigos.

*

?

?

Acepção Adquirir a posse.

Observação Outras acepções: Conseguir, granjear pelo trabalho; alcançar; vencer. Com esses significados, pode-se atribuir ao argumento 1 a propriedade do [controle]. Ex.: Paulo ganhou dinheiro com muito trabalho; Paulo ganhou o prêmio pela primeira colocação.

Predicador verbal Governar

Sentença O presidente governava o povo.

Acepção Dirigir, conduzir; administrar.



FavorecidoArg 3

Ergativa O povo (se) governava.

Indet Sujeito Governavam o povo.

Passiva O povo era governado pelo presidente.

Reflexiva O presidente se governava.

Caus Encab Márcia fazia o presidente governar o povo.

*

?

Observação O predicador complexo "governa bem..." evidencia a propriedade acarretada. Outro exemplo: O presidente governa mal o povo.

Predicador verbal Gratificar

Classe 1-A

Sentença Os diretores gratificaram o funcionário do mês.



Arg 3

Ergativa O funcionário do mês (se) gratificou.

Indet Sujeito Gratificaram o funcionário do mês.

Passiva O funcionário do mês foi gratificado pelos diretores.

Reflexiva Os diretores se gratificaram.

Caus Encab Márcia fez os diretores gratificarem o funcionário do mês.

*

Acepção Dar gratificação; premiar.

Observação

Predicador verbal Guardar

Classe 1-A

Sentença A mãe guardava o filho adoentado.



Arg 3

Ergativa O filho adoentado (se) guardava.

Indet Sujeito Guardavam o filho adoentado.

Passiva O filho adoentado era guardado pela mãe.

Reflexiva A mãe se guardava.

Caus Encab Márcia fazia a mãe guardar o filho adoentado.

*

Acepção Vigiar para defesa ou proteção.

Observação

Predicador verbal Guiar

Classe 1-A

Sentença O ecologista guiava os turistas.



Arg 3

Ergativa Os turistas (se) guiavam.

Indet Sujeito Guiavam os turistas.

Passiva Os turistas eram guiados pelo ecologista.

Reflexiva O ecologista se guiava.

Caus Encab Márcia fazia o ecologista guiarem os turistas.

*

Acepção Orientar.

Observação

Predicador verbal Habilitar

Classe 1-A

Sentença O curso de informática habilitou a secretária.


Arg 3

Ergativa A secretária (se) habilitou.

Indet Sujeito Habilitaram a secretária.

Passiva A secretária foi habilitada pelo curso de informática.

Reflexiva O curso de informática se habilitou.

Caus Encab Márcia fez o curso de informática habilitar a secretária.

?

*

Acepção Tornar hábil, apto, capaz para alguma função.

Observação

Predicador verbal Herdar

Classe 4

Sentença Mateus herdou todos os bens dos pais.

Arg 1 Afetado Favorecido Controle

Arg 2 Estativo Arg 3

Ergativa Todos os bens (se) herdaram dos pais.

Indet Sujeito Herdaram todos os bens dos pais.

Passiva Todos os bens foram herdados dos pais por Mateus.

Reflexiva Mateus se herdou dos pais.

Caus Encab Márcia fez Mateus herdar todos os bens dos pais.

*

*

Acepção Receber por herança.

Observação ? Mateus se herdou todos os bens.

Predicador verbal Higienizar

Classe 1-A

Sentença A babá higienizava o neném.



Arg 3

Ergativa O neném (se) higienizava.

Indet Sujeito Higienizavam o neném.

Passiva O neném era higienizado pela babá.

Reflexiva A babá se higienizava.

Caus Encab Márcia fazia a babá higienizar o neném.

*

Acepção Tornar higiênico; limpar.

Observação

Predicador verbal Homenagear

Classe 1-A

Sentença Todo o Brasil homenageou Fernanda Montenegro.



Arg 3

Ergativa Fernanda Montenegro (se) homenageou.

Indet Sujeito Homenagearam Fernanda Montenegro.

Passiva Fernanda Montenegro foi homenageada por todo o Brasil.

Reflexiva Todo o Brasil se homenageou.

Caus Encab Márcia fez todo o Brasil homenagear Fernanda Montenegro.

*

Acepção Prestar homenagem

Observação

Predicador verbal Hospedar

Classe 1-A

Sentença Paulo e Ana hospedaram os parentes.



Arg 3

Ergativa Os parentes (se) hospedaram.

Indet Sujeito Hospedaram os parentes.

Passiva Os parentes foram hospedados por Paulo e Ana.

*

Acepção Receber por hóspede; dar hospedagem

Reflexiva Paulo e Ana se hospedaram.

Caus Encab Márcia fez Paulo e Ana hospedarem os parentes.

Observação

Predicador verbal Imortalizar

Classe 1-A

Sentença A pintura premiada imortalizou o artista carioca.


Arg 3

Ergativa O artista carioca (se) imortalizou.

Indet Sujeito Imortalizaram o artista carioca.

Passiva O artista carioca foi imortalizado pela pintura premiada.

Reflexiva A pintura premiada se imortalizou.

Caus Encab Márcia fez a pintura premiada imortalizar o artista carioca.

?

Acepção Dar celebridade durável; eternizar na memória dos

Observação

Predicador verbal Implicar

Classe 1-A

Sentença Novas pistas implicaram o réu.


Arg 3

Ergativa O réu (se) implicou.

Indet Sujeito Implicaram o réu.

Passiva O réu foi implicado por novas pistas.

Reflexiva Novas pistas se implicaram.

Caus Encab Márcia fez novas pistas implicarem o réu.

?

*

Acepção Envolver, comprometer.

Observação

Predicador verbal Impopularizar

Classe 1-A

Sentença Ações impensadas impopularizaram o governante.


Arg 3

Acepção Privar de simpatia, do favor popular.

Ergativa O governante (se) impopularizou..

Indet Sujeito Impopularizaram o governante.

Passiva O governante foi impopularizado por ações impensadas.

Reflexiva Ações impensadas se impopularizaram.

Caus Encab Márcia fazia ações impensadas impopularizarem o governante.

?

?

?

*

?

Observação

Predicador verbal Impor

Classe 2

Sentença O governo impôs novos tributos ao povo brasileiro.


Arg 2 Estativo Arg 3 Afetado Desfavorecido (Alvo)

Ergativa Novos tributos (se) impuseram ao povo brasileiro.

Indet Sujeito Impuseram novos tributos ao povo brasileiro.

Passiva Novos tributos foram impostos ao povo brasileiro pelo governo.

Reflexiva O governo se impôs ao povo brasileiro.

Caus Encab Márcia fez o governo impor novos tributos ao povo brasileiro.

*

*

Acepção Lançar tributos; obrigar a aceitar.

Observação O governo se impôs novos tributos.

Predicador verbal Imunizar

Classe 1-A

Sentença A vacinação imunizou as crianças.


Arg 3

Ergativa As crianças (se) imunizaram.

Indet Sujeito Imunizaram as crianças.

Passiva As crianças foram imunizadas pela vacinação.

Reflexiva A vacinação se imunizou.

Caus Encab Márcia fez a vacinação imunizar as crianças.

?

*

Acepção Tornar imune.

Observação

Predicador verbal Inabilitar

Sentença A falta de exercício inabilitou o candidato mais novo.

Acepção Reprovar em exame.


DesfavorecidoArg 3

Ergativa O candidato mais novo (se) inabilitou.

Indet Sujeito Inabilitaram o candidato mais novo.

Passiva O candidato mais novo foi inabilitado pela falta de exercício.

Reflexiva A falta de exercício se inabilitou.

Caus Encab Márcia fez a falta de exercício inabilitar o candidato mais novo.

?

?

?

*

?

Observação

Predicador verbal Incapacitar

Classe 1-A

Sentença A falta de condicionamento incapacitou o maratonista.


Arg 3

Ergativa O maratonista (se) incapacitou.

Indet Sujeito Incapacitaram o maratonista.

Passiva O maratonista foi incapacitado pela falta de condicionamento.

Reflexiva A falta de condicionamento se incapacitou.

Caus Encab Márcia fez a falta de condicionamento incapacitar o maratonista.

?

?

*

?

Acepção Tornar incapaz.

Observação

Predicador verbal Incriminar

Classe 1-A

Sentença As testemunhas do acidente incriminavam o motorista do ônibus.



Arg 3

Ergativa O motorista do ônibus (se) incriminava.

Indet Sujeito Incriminavam o motorista do ônibus.

Passiva O motorista do ônibus era incriminado pelas testemunhas do acidente.

Reflexiva As testemunhas do acidente se incriminavam.

Caus Encab Márcia fazia as testemunhas do acidente incriminarem o motorista do ônibus.

*

Acepção Acusar, culpar; declarar ou ter como criminoso.

Observação

Predicador verbal Indenizar

Classe 1-A

Sentença Paulo indenizou os funcionários demitidos.



Arg 3

Ergativa Os funcionários demitidos (se) indenizaram.

Indet Sujeito Indenizaram os funcionários demitidos.

Passiva Os funcionários demitidos foram indenizados por Paulo.

Reflexiva Paulo se indenizou.

Caus Encab Márcia fez Paulo indenizar os funcionários demitidos.

*

?

Acepção Dar indenização ou reparação.

Observação

Predicador verbal Indicar

Classe 1-A

Sentença A comissão avaliadora do concurso indicou Marta.



Arg 3

Ergativa Marta (se) indicou.

Indet Sujeito Indicaram Marta.

Passiva Marta foi ndicada pela comissão avaliadora do concurso.

Reflexiva A comissão avaliadora do concurso se indicou.

Caus Encab Márcia fez a comissão avaliadora do concurso indicar Marta.

*

?

Acepção Aconselhar; designar, apontar.

Observação

Predicador verbal Indiciar

Classe 1-A

Sentença O promotor indiciou os suspeitos.



Arg 3

Ergativa Os suspeitos (se) indiciaram.

Indet Sujeito Indiciaram os suspeitos.

Passiva Os suspeitos foram indiciados pelo promotor.

Reflexiva O promotor se indiciou.

Caus Encab Márcia fez o promotor indiciar os suspeitos.

*

Acepção Denunciar, acusar.

Observação

Predicador verbal Indultar

Classe 1-A

Sentença O juiz indultou vários prisioneiros.



Arg 3

Ergativa Vários prisioneiros (se) indultaram.

Indet Sujeito Indultaram vários prisioneiros.

Passiva Vários prisioneiros foram indultados pelo juiz.

Reflexiva O juiz se indultou.

Caus Encab Márcia fez o juiz indultar vários prisioneiros.

?

?

?

Acepção Conceder indulto; perdoar, atenuar pena.

Observação

Predicador verbal Inferiorizar

Classe 1-A

Sentença Mentiras inferiorizaram Lúcia.


Arg 3

Ergativa Lúcia (se) inferiorizou.

Indet Sujeito Inferiorizaram Lúcia.

Passiva Lúcia foi inferiorizada por mentiras.

Reflexiva Mentiras se inferiorizaram.

Caus Encab Márcia fez mentiras inferiorizarem Lúcia.

*

*

Acepção Tornar inferior.

Observação

Predicador verbal Informar

Classe 2

Sentença O policial informou os motoristas do perigo na pista.



Arg 3 Estativo

Ergativa Os motoristas (se) informaram do perigo na pista.

Indet Sujeito Informaram os motoristas do perigo na pista.

Passiva Os motoristas foram informados do perigo na pista pelo policial.

*

Acepção Dar notícia, informação, aviso.

Reflexiva O policial se informou do perigo na pista.

Caus Encab Márcia fez o policial informar os motoristas do perigo na pista.

Observação O policial informou o perigo das pistas aos motoristas. ? O policial se informou os motoristas.

Predicador verbal Inocentar

Classe 1-A

Sentença O julgamento inocentou Paulo.


Arg 3

Ergativa Paulo (se) inocentou.

Indet Sujeito Inocentaram Paulo.

Passiva Paulo foi inocentado pelo julgamento.

Reflexiva O julgamento se inocentou.

Caus Encab Márcia fez o julgamento inocentar Paulo.

?

*

Acepção Considerar inocente, desculpar.

Observação

Predicador verbal Instituir

Classe 1-C

Sentença O testamento instituía Paulo único herdeiro.



Ergativa Paulo (se) instituía único herdeiro.

Indet Sujeito Instituíam Paulo único herdeiro.

Passiva Paulo era instituído único herdeiro pelo testamento.

Reflexiva O testamento se instituía único herdeiro.

Caus Encab Márcia fazia o testamento instituir Paulo único herdeiro.

*

*

Acepção Nomear.

Observação Paulo se instituía único herdeiro.

Predicador verbal Interceder

Classe 2

Sentença Os alunos intercederam ao diretor pelo professor afastado.


Arg 2 Estativo Arg 3 Favorecido

Acepção Intervir a favor de alguém ou de algo.

Ergativa O diretor (se) intercedeu pelo professor afastado.

Indet Sujeito Intercederam ao diretor pelo professor afastado.

Passiva O diretor foi intercedido pelo professor afastado pelos alunos.

Reflexiva Os alunos se intercederam pelo professor afastado.

Caus Encab Márcia fez os alunos intercederem ao diretor pelo professor afastado.

*

*

*

Observação

Predicador verbal Interceptar

Classe 1-A

Sentença Os guardas de trânsito interceptaram os assaltantes.



Arg 3

Ergativa Os assaltantes (se) interceptaram.

Indet Sujeito Interceptaram os assaltantes.

Passiva Os assaltantes foram interceptados pelos guardas de trânsito.

Reflexiva Os guardas de trânsito se interceptaram.

Caus Encab Márcia fez os guardas de trânsito interceptarem os assaltantes.

*

?

Acepção Fazer parar, deter.

Observação

Predicador verbal Interditar

Classe 1-A

Sentença O juiz interditou o avô de Paulo.



Arg 3

Ergativa O avô de Paulo (se) interditou.

Indet Sujeito Interditaram o avô de Paulo.

Passiva O avô de Paulo foi interditado pelo juiz.

Reflexiva O juiz se interditou.

Caus Encab Márcia fez o juiz interditar o avô de Paulo.

*

?

Acepção Tornar interdito; proibir.

Observação

Predicador verbal Invadir

Sentença Os Estados Unidos invadiram o Afeganistão.

Acepção Ocupar por força; tomar, dominar.



DesfavorecidoArg 3

Ergativa O Afeganistão (se) invadiu.

Indet Sujeito Invadiram o Afeganistão.

Passiva O Afeganistão foi invadido pelos Estados Unidos.

Reflexiva Os Estados Unidos se invadiram.

Caus Encab Márcia fazia os Estados Unidos invadirem o Afeganistão.

*

*

Observação

Predicador verbal Ironizar

Classe 1-A

Sentença Os alunos ironizaram o professor de gramática.



Arg 3

Ergativa O professor de gramática (se) ironizou.

Indet Sujeito Ironizaram o professor de gramática.

Passiva O professor de gramática foi ironizado pelos alunos.

Reflexiva Os alunos se ironizaram.

Caus Encab Márcia fez os alunos ironizarem o professor de gramática.

*

Acepção Tratar alguém ou algo com ironia.

Observação

Predicador verbal Isentar

Classe 1-A

Sentença O decreto-lei sobre imposto de renda isentou contribuintes pobres.


Arg 3

Ergativa Contribuintes pobres (se) isentaram.

Indet Sujeito Isentaram contribuintes pobres.

Passiva Contribuintes pobres foram isentados pelo decreto-lei sobre imposto de renda.

Reflexiva O decreto-lei sobre imposto de renda se isentou.

Caus Encab Márcia fez o decreto-lei sobre imposto de renda isentar contribuintes pobres.

*

*

Acepção Tornar isento; livrar.

Observação

Predicador verbal Isolar

Classe 1-A

Sentença Todos os presentes isolavam Ana Júlia.



Arg 3

Ergativa Ana Júlia (se) isolava.

Indet Sujeito Isolavam Ana Júlia.

Passiva Ana Júlia era isolada por todos os presentes.

Reflexiva Todos os presentes se isolavam.

Caus Encab Márcia fazia todos os presentes isolarem Ana Júlia.

*

Acepção Tornar solitário; desprezar.

Observação A inveja isolava Mauro dos companheiros de trabalho. O médico isolou Ana para tratamento.

Predicador verbal Julgar

Classe 1-C

Sentença O júri julgou o réu inocente.




Ergativa O réu (se) julgou inocente.

Indet Sujeito Julgaram o réu inocente.

Passiva O réu foi julgado inocente pelo júri.

Reflexiva O júri se julgou inocente.

Caus Encab Márcia fez o júri julgar o réu inocente.

?

?

Acepção Reputar, considerar.

Observação O júri julgou o réu culpado. Julgou-se o réu culpado.

Predicador verbal Justificar

Classe 1-A

Sentença O depoimento da testemunha justificou o acusado.


Arg 3

Ergativa O acusado (se) justificou.

Indet Sujeito Justificaram o acusado.

Passiva O acusado foi justificado pelo depoimento da testemunha.

Reflexiva O depoimento da testemunha se justificou.

Caus Encab Márcia fez o depoimento da testemunha justificar o acusado.

*

*

Acepção Provar a inocência; tornar justo.

Observação

Predicador verbal Laçar

Classe 1-A

Sentença O caubói laçou o bandido.



Arg 3

Ergativa O bandido (se) laçou.

Indet Sujeito Laçaram o bandido.

Passiva O bandido foi laçado pelo caubói.

Reflexiva O caubói se laçou.

Caus Encab Márcia fez o caubói laçar o bandido.

*

Acepção Prender com laço; atar.

Observação

Predicador verbal Lançar

Classe 3

Sentença Aviões da ONU lançaram comida e roupas aos refugiados.



Ergativa Comida e roupas (se) lançaram aos refugiados.

Indet Sujeito Lançaram comida e roupas aos refugiados.

Passiva Comida e roupas foram lançados aos refugiados por aviões da ONU.

Reflexiva Aviões da ONU se lançaram aos refugiados.

Caus Encab Márcia fez aviões da ONU lançarem comida e roupas aos refugiados.

*

*

Acepção Atirar com força; arremessar.

Observação Aviões da ONU se lançaram comidas e roupas.

Predicador verbal Largar

Classe 1-A

Sentença A mãe largou o filho recém-nascido.



Arg 3

Ergativa O filho recém-nascido (se) largou.

Indet Sujeito Largaram o filho recém-nascido.

Passiva O filho recém-nascido foi largado pela mãe.

*

Acepção Abandonar, deixar, pôr de parte.

Reflexiva A mãe se largou.

Caus Encab Márcia fez a mãe largar o filho recém-nascido.

?

Observação Outra acepção: pôr em liberdade, deixar fugir. O policial largou o acusado.O menino largou o pássaro.

Predicador verbal Legalizar

Classe 1-A

Sentença O juiz legalizou o imigrante italiano.



Arg 3

Ergativa O imigrante italiano (se) legalizou.

Indet Sujeito Legalizaram o imigrante italiano.

Passiva O imigrante italiano foi legalizado pelo juiz.

Reflexiva O juiz se legalizou.

Caus Encab Márcia fez o juiz legalizar o imigrante italiano.

?

?

Acepção Tornar em condição legal.

Observação

Predicador verbal Legar

Classe 3

Sentença Os pais legaram todos os bens da família a Paulo.



Ergativa Todos os bens da família (se) legaram a Paulo.

Indet Sujeito Legaram todos os bens da família a Paulo.

Passiva Todos os bens da família foram legados a Paulo pelos pais.

Reflexiva Os pais se legaram a Paulo.

Caus Encab Márcia fez os pais legarem todos os bens da família a Paulo.

*

*

Acepção Deixar em herança.

Observação ? Os pais se legaram todos os bens da família.

Predicador verbal Legitimar

Classe 1-A

Sentença O pai legitimou o filho da ex-namorada.



Arg 3

Acepção Dar a um filho natural os direitos de filho legítimo.

Ergativa O filho da ex-namorada (se) legitimou.

Indet Sujeito Legitimaram o filho da ex-namorada.

Passiva O filho da ex-namorada foi legitimado pelo pai.

Reflexiva O pai se legitimou.

Caus Encab Márcia fez o pai legitimar o filho da ex-namorada.

?

*

Observação

Predicador verbal Lesar

Classe 1-A

Sentença Um acidente lesou o motorista da empresa.


Arg 3

Ergativa O motorista da empresa (se) lesou.

Indet Sujeito Lesaram o motorista da empresa.

Passiva O motorista da empresa foi lesado por um acidente.

Reflexiva Um acidente se lesou.

Caus Encab Márcia fez um acidente lesar o motorista da empresa.

*

*

Acepção Causar lesão; prejudicar.

Observação

Predicador verbal Levar

Classe 4

Sentença Paulo levou o prêmio da loteria.



Ergativa O prêmio da loteria (se) levou.

Indet Sujeito Levaram o prêmio da loteria.

Passiva O prêmio da loteria foi levado por Paulo.

Reflexiva Paulo se levou.

Caus Encab Márcia fez Paulo levar o prêmio da loteria.

*

*

Acepção Obter como recompensa, favor ou sorte; ganhar.

Observação 2. conduzir: Os pais levaram o filho com febre ao médico; 3. Roubar, furtar: Os assaltantes levaram 200 reais de Paulo. 4. Receber gorjeta, suborno etc.: O garçom levou 20 reais de gorjeta.

Predicador verbal Liberar

Sentença O delegado liberou os suspeitos.

Acepção Soltar; dispensar.



FavorecidoArg 3

Ergativa Os suspeitos (se) liberaram.

Indet Sujeito Liberaram os suspeitos.

Passiva Os suspeitos foram liberados pelo delegado.

Reflexiva O delegado se liberou.

Caus Encab Márcia fez o delegado liberar os suspeitos.

?

?

Observação

Predicador verbal Libertar

Classe 1-A

Sentença A Lei Áurea libertou os escravos.


Arg 3

Ergativa Os escravos (se) libertaram.

Indet Sujeito Libertaram os escravos.

Passiva Os escravos foram libertados pela Lei Áurea.

Reflexiva A Lei Áurea se libertou.

Caus Encab Márcia fez a Lei Áurea libertar os escravos.

?

*

?

Acepção Tirar da prisão, da escravidão.

Observação

Predicador verbal Licenciar

Classe 1-A

Sentença Paulo licenciou vários funcionários.



Arg 3

Ergativa Vários funcionários (se) licenciaram.

Indet Sujeito Licenciaram vários funcionários.

Passiva Vários funcionários foram licenciados por Paulo.

Reflexiva Paulo se licenciou.

Caus Encab Márcia fez Paulo licenciar vários funcionários.

?

Acepção Dar licença para que se faça alguma coisa.

Observação Paulo licenciou vários funcionários para tratamento médico.

Predicador verbal Limitar

Classe 1-A

Sentença O ciúme do marido limitava a esposa e os filhos.


Arg 3

Ergativa A esposa e os filhos (se) limitavam.

Indet Sujeito Limitavam a esposa e os filhos.

Passiva A esposa e os filhos eram limitados pelo ciúme do marido.

Reflexiva O ciúme do marido se limitava.

Caus Encab Márcia fazia o ciúme do marido limitar a esposa e os filhos.

*

*

Acepção Determinar limites.

Observação

Predicador verbal Limpar

Classe 1-A

Sentença A babá limpou o bebê.



Arg 3

Ergativa O bebê (se) limpou.

Indet Sujeito Limparam o bebê.

Passiva A bebê foi limpo pela babá.

Reflexiva A babá se limpou.

Caus Encab Márcia fez a babá limpar o bebê.

*

Acepção Tornar limpo, asseado.

Observação Acepção 2: (Fig.) Ganhar tudo. Ex.: O jogador mais experiente limpou os demais competidores. Acepção 3: tirar, roubar. Ex.: O menino de rua limpou minha prima. Acepção 4: curar, purificar. Ex.: Cristo limpava os leprosos.

Predicador verbal Livrar

Classe 1-A

Sentença Os detetives mineiros livraram os seqüestrados.



Arg 3

Ergativa Os seqüestrados (se) livraram.

Indet Sujeito Livraram os seqüestrados

Passiva Os seqüestrados foram livrados pelos detetives mineiros.

Reflexiva Os detetives mineiros se livraram.

Caus Encab Márcia fez os detetives mineiros livrarem os seqüestrados

?

Acepção Dar liberdade; tornar livre.

Observação

Predicador verbal Localizar

Classe 1-A

Sentença Os bombeiros localizaram os desaparecidos.



Arg 3

Ergativa Os desaparecidos (se) localizaram.

Indet Sujeito Localizaram os desaparecidos.

Passiva Os desaparecidos foram localizados pelos bombeiros.

Reflexiva Os bombeiros se localizaram.

Caus Encab Márcia fez os bombeiros localizarem os desaparecidos.

*

Acepção Determinar o lugar; encontrar.

Observação Paulo localizou o cheque perdido.

Predicador verbal Manter

Classe 1-A

Sentença Paulo mantém meninos de uma instituição de caridade.



Arg 3

Ergativa Meninos de uma instituição de caridade (se) mantêm.

Indet Sujeito Mantiveram meninos de uma instituição de caridade.

Passiva Meninos de uma instituição de caridade são mantidos por Paulo.

Reflexiva Paulo se mantém.

Caus Encab Márcia faz Paulo manter meninos de uma instituição de caridade.

*

Acepção Prover do que é necessário à subsistência; sustenta

Observação

Predicador verbal Ministrar

Classe 3

Sentença O padre ministrava bênçãos sobre os fiéis.



Ergativa Bênçãos (se) ministrava sobre os fiéis.

Indet Sujeito Ministravam bênçãos sobre os fiéis.

Passiva Bênçãos eram ministradas sobre os fiéis pelo padre.

*

Acepção Dar; fornecer; prover.

Reflexiva O padre se ministrava.

Caus Encab Márcia fazia o padre ministrar bênçãos sobre os fiéis.

*

Observação

Predicador verbal Molestar

Classe 1-A

Sentença O pediatra molestava crianças.



Arg 3

Ergativa Crianças (se) molestavam.

Indet Sujeito Molestavam crianças.

Passiva Crianças eram molestadas pelo pediatra.

Reflexiva O pediatra se molestou.

Caus Encab Márcia fez o pediatra molestar crianças.

*

*

Acepção Praticar crime sexual.

Observação Acepção 2: Oprimir, causar dano ou prejuízo.

Predicador verbal Multar

Classe 1-A

Sentença O guarda de trânsito multou Paulo.



Arg 3

Ergativa Paulo (se) multou.

Indet Sujeito Multaram Paulo.

Passiva Paulo foi multado pelo guarda de trânsito.

Reflexiva O guarda de trânsito se multou.

Caus Encab Márcia fez o guarda de trânsito multar Paulo.

*

?

Acepção Impor punição pecuniária

Observação

Predicador verbal Naturalizar

Classe 1-A

Sentença O decreto naturalizou vários imigrantes italianos.


Arg 3

Acepção Conferir direitos de nacional.

Ergativa Vários imigrantes italianos (se) naturalizaram.

Indet Sujeito Naturalizaram vários imigrantes italianos.

Passiva Vários imigrantes italianos foram naturalizados pelo decreto.

Reflexiva O decreto se naturalizou.

Caus Encab Márcia fez o decreto naturalizar vários imigrantes italianos.

?

*

Observação

Predicador verbal Negar

Classe 2

Sentença Paulo negou a posse da fazenda aos irmãos.


Arg 2 Estativo Arg 3 Afetado Desfavorecido

Ergativa A posse da fazenda (se) negou aos irmãos.

Indet Sujeito Negaram a posse da fazenda aos irmãos.

Passiva A posse da fazenda foi negada aos irmãos por Paulo.

Reflexiva Paulo se negou aos irmãos.

Caus Encab Márcia fez Paulo negar a posse da fazenda aos irmãos.

*

*

Acepção Não conceder.

Observação Paulo se negou a posse da fazenda.

Predicador verbal Nomear

Classe 1-C

Sentença Paulo nomeou Juliana Diretora de Cobranças.




Ergativa Juliana (se) nomeou Diretora de Cobranças.

Indet Sujeito Nomearam Juliana Diretora de Cobranças.

Passiva Juliana foi nomeada Diretora de Cobranças por Paulo.

Reflexiva Paulo se nomeou Diretor de cobranças.

Caus Encab Márcia fez Paulo nomear Juliana Diretora de Cobranças.

*

Acepção Escolher, designar.

Observação Paulo nomeou Juliana para a função de Diretora de Cobranças.

Predicador verbal Nortear

Sentença A posição do sol norteava os ecologistas.

Acepção Dirigir, guiar, orientar.


FavorecidoArg 3

Ergativa Os ecologistas (se) norteavam.

Indet Sujeito Norteavam os ecologistas.

Passiva Os ecologistas eram norteados pela posição do sol.

Reflexiva A posição do sol se norteava.

Caus Encab Márcia fazia a posição do sol nortear os ecologistas.

?

*

Observação

Predicador verbal Notificar

Classe 3

Sentença Os policiais notificaram a possibilidade de desabamentos aos moradores da favela.



Ergativa Os moradores (se) notificaram da possibilidade de enchentes.

Indet Sujeito Notificaram os moradores da possibilidade de enchentes.

Passiva Os moradores foram notificados da possibilidade de enchentes pelos policiais.

Reflexiva Os policiais se notificaram da possibilidade de enchentes.

Caus Encab Márcia fez os policiais notificarem os moradores da possibilidade de enchentes.

*

Acepção Comunicar, participar.

Observação Os policiais se notificaram os moradores. Os policiais notificaram os moradores da possibilidade de enchentes.

Predicador verbal Obrigar

Classe 2

Sentença O conflito com o chefe obrigou Denise à demissão.


Arg 3 Estativo

Ergativa Denise (se) obrigou à demissão.

Indet Sujeito Obrigaram Denise à demissão.

Passiva Denise foi obrigada à demissão pelo conflito com o chefe.

Reflexiva O conflito com o chefe se obrigou à demissão.

Caus Encab Márcia fez o conflito com o chefe obrigar Denise à demissão.

*

*

*

Acepção Impor; fazer agir contra a vontade.

Observação

Predicador verbal Ocultar

Classe 1-A

Sentença Favelados ocultaram os traficantes.



Arg 3

Ergativa Os traficantes (se) ocultaram.

Indet Sujeito Ocultaram os traficantes.

Passiva Os traficantes foram ocultados por favelados.

Reflexiva Favelados se ocultaram.

Caus Encab Márcia fez favelados ocultarem os traficantes.

*

Acepção Encobrir.

Observação Paulo ocultou da esposa o problema na empresa. O verbo isolado não explicita se há favorecimento ou desfavorecimento para o argumento nesse evento.

Predicador verbal Oferecer

Classe 3

Sentença Paulo ofereceu dinheiro ao irmão.



Ergativa Dinheiro (se) ofereceu ao irmão.

Indet Sujeito Ofereceram dinheiro ao irmão.

Passiva Dinheiro foi oferecido ao irmão por Paulo.

Reflexiva Paulo se ofereceu ao irmão.

Caus Encab Márcia fez Paulo oferecer dinheiro ao irmão.

*

*

Acepção Dar como oferta, mimo ou presente.

Observação * Paulo se ofereceu dinheiro.

Predicador verbal Ofertar

Classe 3

Sentença Ana ofertava dinheiro aos pobres.



Ergativa Dinheiro (se) ofertava aos pobres.

Indet Sujeito Ofertavam dinheiro aos pobres.

Passiva Dinheiro era ofertado aos pobres por Ana.

Reflexiva Ana se ofertava aos pobres.

Caus Encab Márcia fazia Ana ofertar dinheiro aos pobres.

*

?

Acepção Dar ou apresentar como oferta; oferecer.

Observação ? Ana se ofertava dinheiro.

Predicador verbal Oficializar

Classe 1-C

Sentença O juiz oficializou Tiago o único herdeiro.




Ergativa Tiago (se) oficializou o único herdeiro.

Indet Sujeito Oficializaram Tiago o único herdeiro.

Passiva Tiago foi oficializado o único herdeiro pelo juiz.

Reflexiva O juiz se oficializou o único herdeiro.

Caus Encab Márcia fez o juiz oficializar Tiago o único herdeiro.

?

?

Acepção Dar sanção ou caráter oficial.

Observação

Predicador verbal Onerar

Classe 1-A

Sentença Impostos excessivos oneravam a população da cidade.


Arg 3

Ergativa A população da cidade (se) onerava.

Indet Sujeito Oneravam a população da cidade.

Passiva A população da cidade era onerada por impostos excessivos.

Reflexiva Impostos excessivos se oneravam.

Caus Encab Márcia fazia impostos excessivos onerarem a população da cidade.

*

*

Acepção Causar opressão, dano ou prejuízo.

Observação

Predicador verbal Optar

Classe 1-B

Sentença A comissão julgadora do concurso optou por Eliuse.



Arg 3

Ergativa Eliuse (se) optou.

Indet Sujeito Optaram por Eliuse.

Passiva Eliuse foi optada pela comissão julgadora do concurso.

*

*

Acepção Escolher, decidir-se por alguma coisa entre outras.

Reflexiva A comissão julgadora do concurso se optou.

Caus Encab Márcia fez a comissão julgadora do concurso optar por Eliuse.

*

Observação

Predicador verbal Outorgar

Classe 3

Sentença O juiz outorgou a propriedade da fazenda aos sem-terras.



Ergativa A propriedade da fazenda (se) outorgou aos sem-terras.

Indet Sujeito Outorgaram a propriedade da fazenda aos sem-terras.

Passiva A propriedade da fazenda foi outorgada aos sem-terras pelo juiz.

Reflexiva O juiz se outorgou aos sem-terras.

Caus Encab Márcia fez o juiz outorgar a propriedade da fazenda aos sem-terras.

*

*

Acepção Conceder; dar por direito.

Observação O juiz se outorgou a propriedade da fazenda.

Predicador verbal Ovacionar

Classe 1-A

Sentença O público ovacionou os atores da peça.



Arg 3

Ergativa Os atores da peça (se) ovacionaram.

Indet Sujeito Ovacionaram os atores da peça.

Passiva Os atores da peça foram ovacionados pelo público.

Reflexiva O público se ovacionou.

Caus Encab Márcia fez o público ovacionar os atores da peça.

*

Acepção Fazer ovação; aclamar.

Observação

Predicador verbal Partilhar

Classe 3

Sentença Paulo partilhava os lucros com os funcionários.



Acepção Compartilhar; dividir, repartir.

Ergativa Os lucros (se) partilhavam com os funcionários.

Indet Sujeito Partilhavam os lucros com os funcionários.

Passiva Os lucros eram partilhados com os funcionários por Paulo.

Reflexiva Paulo se partilhava com os funcionários.

Caus Encab Márcia fazia Paulo partilhar os lucros com os funcionários.

*

*

Observação Paulo e os funcionários partilhavam os lucros. * Paulo se partilhava os lucros.

Predicador verbal Partir

Classe 3

Sentença Cristo partiu o pão entre os famintos.



Ergativa O pão (se) partiu entre os famintos.

Indet Sujeito Partiram o pão entre os famintos.

Passiva O pão foi partido entre os famintos por Cristo.

Reflexiva Cristo se partiu entre os famintos.

Caus Encab Márcia fez Cristo partir o pão entre os famintos.

*

?

?

Acepção Distribuir, repartir.

Observação Cristo e os famintos partiram o pão.

Predicador verbal Passar

Classe 3

Sentença Paulo passou dois apartamentos para o irmão menor.



Ergativa Dois apartamentos (se) passaram para o irmão menor.

Indet Sujeito Passaram dois apartamentos para o irmão menor.

Passiva Dois apartamentos foram passados para o irmão menor por Paulo.

Reflexiva Paulo se passou para o irmão menor.

Caus Encab Márcia fez Paulo passar dois apartamentos para o irmão menor.

*

*

Acepção Transmitir, legar.

Observação ? Paulo se passou dois apartamentos.

Predicador verbal Patrocinar

Sentença A empresa de Paulo patrocinou vários pesquisadores.

Acepção Proteger, defender; favorecer.



FavorecidoArg 3

Ergativa Vários pesquisadores (se) patrocinaram.

Indet Sujeito Patrocinaram vários pesquisadores.

Passiva Vários pesquisadores foram patrocinados pela empresa de Paulo.

Reflexiva A empresa de Paulo se patrocinou.

Caus Encab Márcia fez a empresa de Paulo patrocinar vários pesquisadores.

*

?

Observação

Predicador verbal Penalizar

Classe 1-A

Sentença O juiz penalizou o réu.



Arg 3

Ergativa O réu (se) penalizou.

Indet Sujeito Penalizaram o réu.

Passiva O réu foi penalizado pelo juiz.

Reflexiva O juiz se penalizou.

Caus Encab Márcia fez o juiz penalizar o réu.

*

?

Acepção Aplicar, infligir pena.

Observação

Predicador verbal Perder

Classe 4

Sentença Tiago perdeu os documentos.



Ergativa Os documentos (se) perderam.

Indet Sujeito Perderam os documentos.

Passiva Os documentos foram perdidos por Tiago.

Reflexiva Tiago se perdeu.

Caus Encab Márcia fez Tiago perder os documentos.

?

?

Acepção Ser privado de alguma coisa que possuía; sofrer pre

Observação Tiago perdeu muito dinheiro.Acepção 2: Errar, perder o caminho. Ex.: Paulo perdeu o caminho de casa.

Predicador verbal Permitir

Classe 3

Sentença Paulo permitiu uma licença às secretárias.



Ergativa Uma licença (se) permitiu às secretárias.

Indet Sujeito Permitiram uma licença às secretárias.

Passiva Uma licença foi permitida às secretárias por Paulo.

Reflexiva Paulo se permitiu às secretárias..

Caus Encab Márcia fez Paulo permitir uma licença às secretárias.

*

*

Acepção Dar liberdade, poder ou licença; consentir.

Observação Paulo se permitiu uma licença.

Predicador verbal Perseguir

Classe 1-A

Sentença Um bando suspeito perseguia o presidente da empresa.



Arg 3

Ergativa O presidente da empresa (se) perseguia.

Indet Sujeito Perseguiam o presidente da empresa.

Passiva O presidente da empresa era perseguido por um bando suspeito.

Reflexiva Um bando suspeito se perseguia.

Caus Encab Márcia fez um bando suspeito perseguir o presidente da empresa.

*

*

Acepção Seguir de perto; acossar; importunar, atormentar.

Observação

Predicador verbal Plagiar

Classe 1-A

Sentença O pagodeiro plagiou Caetano Veloso.



Arg 3

Ergativa Caetano Veloso (se) plagiou.

Indet Sujeito Plagiaram Caetano Veloso.

Passiva Caetano Veloso foi plagiado pelo pagodeiro.

Reflexiva O pagodeiro se plagiou.

Caus Encab Márcia fez o pagodeiro plagiar Caetano Veloso.

*

*

Acepção Apresentar como seu trabalho literário ou científico

Observação

Predicador verbal Popularizar

Classe 1-A

Sentença A exposição popularizou o artista plástico mineiro.


Arg 3

Ergativa O artista plástico mineiro (se) popularizou.

Indet Sujeito Popularizaram o artista plástico mineiro.

Passiva O artista plástico mineiro foi popularizado pela exposição.

Reflexiva A exposição se popularizou.

Caus Encab Márcia fez a exposição popularizar o artista plástico mineiro.

?

Acepção Tornar popular; dar popularidade

Observação

Predicador verbal Possibilitar

Classe 3

Sentença Paulo possibilitou uma viagem aos pais.



Ergativa Uma viagem (se) possibilitou aos pais.

Indet Sujeito Possibilitaram uma viagem aos pais.

Passiva Uma viagem foi possibilitada aos pais por Paulo.

Reflexiva Paulo se possibilitou aos pais.

Caus Encab Márcia fez Paulo possibilitar uma viagem aos pais.

*

*

Acepção Tornar possível.

Observação Paulo se possibilitou uma viagem.

Predicador verbal Praguejar

Classe 1-B

Sentença Roberto praguejava contra o chefe.


Arg 2 Desfavorecido Arg 3

Ergativa O chefe (se) praguejava.

Indet Sujeito Praguejavam contra o chefe.

Passiva O chefe era praguejado por Roberto.

*

*

Acepção Dizer pragas; proferir imprecações.

Reflexiva Roberto se praguejava.

Caus Encab Márcia fazia Roberto praguejar contra o chefe.

?

Observação

Predicador verbal Precaver

Classe 2

Sentença Cláudio precavia os funcionários sobre os problemas na empresa.



Arg 3 Estativo

Ergativa Os funcionários (se) precaviam sobre os problemas na empresa.

Indet Sujeito Precaviam os funcionários sobre os problemas na empresa.

Passiva Os funcionários eram precavidos sobre os problemas na empresa por Cláudio.

Reflexiva Cláudio se precavia sobre os problemas na empresa.

Caus Encab Márcia fez Cláudio precaver os funcionários sobre os problemas na empresa.

?

Acepção Prevenir.

Observação * Cláudio se precavia os funcionários.

Predicador verbal Predestinar

Classe 2

Sentença Deus predestinou o homem para a salvação.



Arg 3 Estativo

Ergativa O homem (se) predestinou para a salvação.

Indet Sujeito Predestinaram o homem para a salvação.

Passiva O homem foi predestinado para a salvação por Deus.

Reflexiva Deus se predestinou para a salvação.

Caus Encab Márcia fez Deus predestinar o homem para a salvação.

*

?

?

Acepção Destinar de antemão; escolher desde a eternidade.

Observação * Deus se predestinou o homem.

Predicador verbal Prejudicar

Classe 1-A

Sentença A alta da inflação prejudica os brasileiros.


Arg 3

Acepção Causar prejuízo ou transtorno.

Ergativa Os brasileiros (se) prejudicam.

Indet Sujeito Prejudicam os brasileiros.

Passiva Os brasileiros são prejudicados pela alta da inflação.

Reflexiva A alta da inflação se prejudica.

Caus Encab Márcia faz a alta da inflação prejudicar os brasileiros.

*

*

?

Observação

Predicador verbal Premiar

Classe 1-A

Sentença A empresa premiou os melhores funcionários.



Arg 3

Ergativa Os melhores funcionários (se) premiaram.

Indet Sujeito Premiaram os melhores funcionários.

Passiva Os melhores funcionários foram premiados por Paulo.

Reflexiva A empresa se premiou.

Caus Encab Márcia fez a empresa premiar os melhores funcionários.

*

?

Acepção Dar prêmio.

Observação

Predicador verbal Prender

Classe 1-A

Sentença Os policiais prenderam o suspeito.



Arg 3

Ergativa O suspeito (se) prendeu.

Indet Sujeito Prenderam o suspeito.

Passiva O suspeito foi preso pelos policiais.

Reflexiva Os policiais se prenderam.

Caus Encab Márcia fez os policiais prenderem o suspeito.

*

?

Acepção Atar; privar da liberdade, capturar.

Observação

Predicador verbal Preparar

Sentença O treinador preparou os atletas.

Acepção Aprontar, arranjar; dispor com antecedência.



FavorecidoArg 3

Ergativa Os atletas (se) prepararam.

Indet Sujeito Prepararam os atletas.

Passiva Os atletas foram preparados pelo treinador.

Reflexiva O treinador se preparou.

Caus Encab Márcia fez o treinador preparar os atletas.

?

Observação

Predicador verbal Presentear

Classe 1-A

Sentença Ana presenteou as irmãs.



Arg 3

Ergativa As irmãs (se) presentearam.

Indet Sujeito Presentearam as irmãs.

Passiva As irmãs foram presenteadas por Ana.

Reflexiva Ana se presenteou.

Caus Encab Márcia fez Ana presentear as irmãs.

*

?

Acepção Dar presentes.

Observação

Predicador verbal Prestar

Classe 3

Sentença Os bombeiros prestavam apoio às vítimas do incêndio.



Ergativa Apoio (se) prestava às vítimas do incêndio.

Indet Sujeito Prestavam apoio às vítimas do incêndio.

Passiva Apoio era prestado às vítimas do incêndio pelos bombeiros.

Reflexiva Os bombeiros se prestavam às vítimas do incêndio.

Caus Encab Márcia fazia os bombeiros prestarem apoio às vítimas do incêndio.

*

*

Acepção Dar, conceder.

Observação ? Os bombeiros se prestavam apoio.

Predicador verbal Prevalecer

Classe 1-B

Sentença Paulo prevaleceu sobre os concorrentes.



Arg 3

Ergativa Os concorrentes (se) prevaleceram.

Indet Sujeito Prevaleceram sobre os concorrentes.

Passiva Os concorrentes foram prevalecidos por Paulo.

Reflexiva Paulo se prevaleceu.

Caus Encab Márcia fez Paulo prevalecer sobre os concorrentes.

*

*

*

Acepção Sobressair; levar vantagem.

Observação

Predicador verbal Prevenir

Classe 2

Sentença Os jornais preveniram a população do perigo das enchentes.



Arg 3 Estativo

Ergativa A população (se) preveniu do perigo das enchentes.

Indet Sujeito Preveniram a população do perigo das enchentes.

Passiva A população foi prevenida do perigo das enchentes pelos jornais.

Reflexiva Os jornais se preveniram do perigo das enchentes.

Caus Encab Márcia fez os jornais prevenirem a população do perigo das enchentes.

*

Acepção Avisar, informar com antecedência.

Observação * Os jornais se preveniram a população.

Predicador verbal Privar

Classe 2

Sentença O governo privou a população da isenção do imposto.



Arg 3 Estativo

Ergativa A população (se) privou da isenção do imposto

Indet Sujeito Privaram a população da isenção do imposto

Passiva A população foi privada da isenção do imposto pelo governo.

Reflexiva O governo se privou da isenção do imposto.

Caus Encab Márcia fez o governo privar a população da isenção do imposto.

*

Acepção Despojar, desapossar.

Observação * O governo se privou a população.

Predicador verbal Privilegiar

Classe 1-A

Sentença Os diretores da empresa privilegiaram Juliana.



Arg 3

Ergativa Juliana (se) privilegiou.

Indet Sujeito Privilegiaram Juliana.

Passiva Juliana foi privilegiada pelos diretores da empresa.

Reflexiva Os diretores da empresa se privilegiaram.

Caus Encab Márcia fez os diretores da empresa privilegiarem Juliana.

?

Acepção Conceder privilégio.

Observação

Predicador verbal Processar

Classe 1-A

Sentença Os lojistas processaram os clientes devedores.



Arg 3

Ergativa Os clientes devedores (se) processaram.

Indet Sujeito Processaram os clientes devedores.

Passiva Os clientes devedores foram processados pelos logistas.

Reflexiva Os lojistas se processaram.

Caus Encab Márcia fez os lojistas processarem os clientes devedores.

*

Acepção Instaurar processo contra; autuar; fazer responder e

Observação

Predicador verbal Proclamar

Classe 1-A

Sentença A população proclamava o prefeito eleito.



Arg 3

Ergativa O prefeito eleito (se) proclamava.

Indet Sujeito Proclamavam o prefeito eleito.

Passiva O prefeito eleito era proclamado pela população.

*

Acepção Aclamar, eleger; chamar, intitular.

Reflexiva A população se proclamava.

Caus Encab Márcia fazia a população proclamar o prefeito eleito.

?

Observação

Predicador verbal Procurar

Classe 1-A

Sentença Bombeiros procuravam os desaparecidos.


Arg 2 Favorecido Arg 3

Ergativa Os desaparecidos (se) procuravam.

Indet Sujeito Procuravam os desaparecidos.

Passiva Os desaparecidos eram procurados por bombeiros.

Reflexiva Bombeiros se procuravam.

Caus Encab Márcia fazia bombeiros procurarem os desaparecidos.

*

?

Acepção Executar as ações necessárias para encontrar algo

Observação

Predicador verbal Prometer

Classe 3

Sentença Tiago prometeu ajuda à irmã.



Ergativa Ajuda (se) prometeu à irmã.

Indet Sujeito Prometeram ajuda à irmã.

Passiva Ajuda foi prometida à irmã por Tiago.

Reflexiva Tiago se prometeu à irmã..

Caus Encab Márcia fez Tiago prometer ajuda à irmã.

*

?

?

Acepção Dar a palavra de fazer ou dar alguma coisa.

Observação Tiago se prometeu ajuda.

Predicador verbal Promover

Classe 1-A

Sentença O gerente promoveu o assessor de imprensa.



Arg 3

Acepção Elevar a posto, emprego ou dignidade superior.

Ergativa O assessor de imprensa (se) promoveu.

Indet Sujeito Promoveram o assessor de imprensa.

Passiva O assessor de imprensa foi promovido pelo gerente.

Reflexiva O gerente se promoveu.

Caus Encab Márcia fez o gerente promover o assessor de imprensa.

*

Observação Paulo promoveu Tiago a assessor de imprensa.

Predicador verbal Propor

Classe 3

Sentença O governo brasileiro propôs ajuda aos refugiados afegãos.


Arg 2 Estativo Arg 3 Favorecido (Alvo)

Ergativa Ajuda (se) propôs aos refugiados afegãos.

Indet Sujeito Propuseram ajuda aos refugiados afegãos.

Passiva Ajuda foi proposta aos refugiados afegãos pelo governo brasileiro.

Reflexiva O governo brasileiro se propôs aos refugiados afegãos.

Caus Encab Márcia fez o governo brasileiro propor ajuda aos refugiados afegãos.

*

*

Acepção Oferecer, endereçar.

Observação ? O governo brasileiro se propôs ajuda.

Predicador verbal Proporcionar

Classe 3

Sentença Ana proporcionou uma viagem aos pais.



Ergativa Uma viagem (se) proporcionou aos pais.

Indet Sujeito Proporcionaram uma viagem aos pais.

Passiva Uma viagem foi proporcionada aos pais por Ana.

Reflexiva Ana se proporcionou aos pais.

Caus Encab Márcia fez Ana proporcionar uma viagem aos pais.

*

?

Acepção Dar, oferecer.

Observação Ana se proporcionou uma viagem.

Predicador verbal Prostituir

Sentença O próprio pai prostituía as filhas.

Acepção Entregar à prostituição; tornar devasso, corromper.



DesfavorecidoArg 3

Ergativa As filhas (se) prostituíam.

Indet Sujeito Prostituíam as filhas.

Passiva As filhas eram prostituídas pelo próprio pai.

Reflexiva O próprio pai se prostituía.

Caus Encab Márcia fez o próprio pai prostituir as filhas.

?

Observação

Predicador verbal Proteger

Classe 1-A

Sentença Paulo protegeu os filhos e a esposa.



Arg 3

Ergativa Os filhos e a esposa (se) protegeram.

Indet Sujeito Protegeram os filhos e a esposa.

Passiva Os filhos e a esposa foram protegidos por Paulo.

Reflexiva Paulo se protegeu.

Caus Encab Márcia fez Paulo proteger os filhos e a esposa.

*

Acepção Tomar a defesa; auxiliar; ser o protetor.

Observação

Predicador verbal Protestar

Classe 1-B

Sentença A população protestou contra o vereador.



Arg 3

Ergativa O vereador (se) protestou.

Indet Sujeito Protestaram contra o vereador.

Passiva O vereador foi protestado pela população.

Reflexiva A população se protestou.

Caus Encab Márcia fez a população protestar contra o vereador.

*

?

Acepção Insurgir-se.

Observação A sentença na passiva é possível, embora negada pela gramática tradicional.

Predicador verbal Prover

Classe 1-A

Sentença Entidades assistenciais proveram as famílias pobres do bairro.



Arg 3

Ergativa As famílias pobres do bairro (se) proveram.

Indet Sujeito Proveram as famílias pobres do bairro.

Passiva As famílias pobres do bairro foram providas por entidades assistenciais.

Reflexiva Entidades assistenciais se proveram.

Caus Encab Márcia fez entidades assistenciais proverem as famílias pobres do bairro.

*

Acepção Fornecer, abastecer.

Observação

Predicador verbal Providenciar

Classe 3

Sentença Voluntários providenciaram roupas e alimentos aos desabrigados.



Ergativa Roupas e alimentos (se) providenciaram aos desabrigados.

Indet Sujeito Providenciaram roupas e alimentos aos desabrigados.

Passiva Roupas e alimentos foram providenciados aos desabrigados por voluntários.

Reflexiva Voluntários se providenciaram aos desabrigados.

Caus Encab Márcia fez voluntários providenciarem roupas e alimentos aos desabrigados.

*

*

Acepção Pôr à disposição para uso; prover, fornecer.

Observação Voluntários se providenciaram roupas e alimentos.

Predicador verbal Punir

Classe 1-A

Sentença O pai puniu os filhos.



Arg 3

Ergativa Os filhos (se) puniram.

Indet Sujeito Puniram os filhos.

Passiva Os filhos foram punidos pelo pai.

Reflexiva O pai se puniu.

Caus Encab Márcia fez o pai punir os filhos.

*

Acepção Infligir pena; castigar.

Observação

Predicador verbal Raptar

Classe 1-A

Sentença Uma quadrilha raptou um dos diretores da empresa.



Arg 3

Ergativa Um dos diretores da empresa (se) raptaram.

Indet Sujeito Raptaram um dos diretores da empresa.

Passiva Um dos diretores da empresa foi raptado por uma quadrilha.

Reflexiva Uma quadrilha se raptou.

Caus Encab Márcia fez uma quadrilha raptar um dos diretores da empresa.

*

*

Acepção Praticar o crime de rapto.

Observação

Predicador verbal Reabastecer

Classe 2

Sentença Ana reabasteceu a creche de alimentos.



Arg 3 Estativo

Ergativa A creche (se) reabasteceu de alimentos.

Indet Sujeito Reabasteceram a creche de alimentos.

Passiva A creche foi reabastecida de alimentos por Ana.

Reflexiva Ana se reabasteceu de alimentos.

Caus Encab Márcia fez Ana reabastecer a creche de alimentos.

?

Acepção Abastecer de novo; abastecer muito.

Observação

Predicador verbal Readmitir

Classe 1-A

Sentença A empresa readmitiu Tiago.



Arg 3

Ergativa Tiago (se) readmitiu.

Indet Sujeito Readmitiram Tiago.

Passiva Tiago foi readmitido pela empresa.

?

Acepção Admitir novamente; conceder readmissão

Reflexiva A empresa se readmitiu.

Caus Encab Márcia fez a empresa readmitir Tiago.

*

Observação

Predicador verbal Reagir

Classe 1-B

Sentença Tiago reagiu contra os assaltantes.



Arg 3

Ergativa Os assaltantes (se) reagiram.

Indet Sujeito Reagiram contra os assaltantes.

Passiva Os assaltantes foram reagidos por Tiago.

Reflexiva Tiago se reagiu.

Caus Encab Márcia fez Tiago reagir contra os assaltantes.

*

*

*

Acepção Opor-se; lutar, resistir.

Observação Tiago finalmente reagiu contra Antônio.Tiago reagiu contra o bandido.

Predicador verbal Rebaixar

Classe 2

Sentença Os diretores rebaixaram Mauro da chefia do escritório.



Arg 3 Estativo

Ergativa Mauro (se) rebaixou da chefia do escritório.

Indet Sujeito Rebaixaram Mauro da chefia do escritório.

Passiva Mauro foi rebaixado da chefia do escritório pelos diretores.

Reflexiva Os diretores se rebaixaram da chefia do escritório.

Caus Encab Márcia fez os diretores rebaixarem Mauro da chefia do escritório.

?

Acepção Aviltar, desacreditar.

Observação

Predicador verbal Receber

Classe 4

Sentença Mateus recebeu todos os bens dos pais.

Arg 1 Desencadeador Controle Afetado Favorecido


Acepção Ganhar; aceitar.

Ergativa Todos os bens (se) receberam dos pais.

Indet Sujeito Receberam todos os bens dos pais.

Passiva Todos os bens foram recebidos dos pais por Mateus.

Reflexiva Mateus se recebeu dos pais.

Caus Encab Márcia fez Mateus receber todos os bens dos pais.

*

*

Observação * Mateus se recebeu todos os bens.

Predicador verbal Recolher

Classe 1-A

Sentença A instituição de caridade recolhia mendigos.



Arg 3

Ergativa Mendigos (se) recolhiam.

Indet Sujeito Recolhiam mendigos.

Passiva Mendigos eram recolhidos pela instituição de caridade.

Reflexiva A instituição de caridade se recolhia.

Caus Encab Márcia fazia a instituição de caridade recolher mendigos.

*

?

Acepção Dar hospitalidade.

Observação

Predicador verbal Recomendar

Classe 1-A

Sentença A diretoria recomendou Juliana.



Arg 3

Ergativa Juliana (se) recomendou.

Indet Sujeito Recomendaram Juliana.

Passiva Juliana foi recomendada pela diretoria.

Reflexiva A diretoria se recomendou.

Caus Encab Márcia fez a diretoria recomendar Juliana.

*

?

Acepção Indicar como bom, digno.

Observação Pedir atenção e benefício para alguém: A mãe recomendou o filho aos professores.

Predicador verbal Recompensar

Sentença A empresa recompensou os funcionários demitidos.

Acepção Dar recompensa, premiar; indenizar.



FavorecidoArg 3

Ergativa Os funcionários demitidos (se) recompensaram.

Indet Sujeito Recompensaram os funcionários demitidos.

Passiva Os funcionários demitidos foram recompensados pela empresa.

Reflexiva A empresa se recompensou.

Caus Encab Márcia fez a empresa recompensar os funcionários demitidos.

*

?

Observação

Predicador verbal Reconciliar

Classe 1-A

Sentença Paulo reconciliou os irmãos.



Arg 3

Ergativa Os irmãos (se) reconciliaram.

Indet Sujeito Reconciliaram os irmãos.

Passiva Os irmãos foram reconciliados por Paulo.

Reflexiva Paulo se reconciliou.

Caus Encab Márcia fez Paulo reconciliar os irmãos.

?

*

Acepção Restituir à paz ou às boas relações perdidas.

Observação

Predicador verbal Reconhecer

Classe 1-A

Sentença Renato reconheceu Lucas.



Arg 3

Ergativa Lucas (se) reconheceu.

Indet Sujeito Reconheceram Lucas.

Passiva Lucas foi reconhecido por Renato.

Reflexiva Renato se reconheceu.

Caus Encab Márcia fez Renato reconhecer Lucas.

*

?

Acepção Confessar-se autenticamente pai, ou mãe de um filh

Observação Acepção 2: reconhecer como bom, verdadeiro ou legítimo. Ex.: Arnaldo reconheceu a vitória de Lucas.

Predicador verbal Recusar

Classe 1-A

Sentença O pai recusava o filho adotivo.



Arg 3

Ergativa O filho adotivo (se) recusava.

Indet Sujeito Recusavam o filho adotivo.

Passiva O filho adotivo era recusado pelo pai.

Reflexiva O pai se recusava.

Caus Encab Márcia fazia o pai recusar o filho adotivo.

*

?

Acepção Não aceitar, não admitir.

Observação

Predicador verbal Redimir

Classe 1-A

Sentença Cristo redimiu os pecadores.



Arg 3

Ergativa Os pecadores (se) redimiram.

Indet Sujeito Redimiram os pecadores.

Passiva Os pecadores foram redimidos por Cristo.

Reflexiva Cristo se redimiu.

Caus Encab Márcia fez Cristo redimir os pecadores.

?

?

Acepção Libertar, livrar.

Observação

Predicador verbal Redistribuir

Classe 3

Sentença Ana redistribuiu os donativos aos pobres.



Ergativa Os donativos (se) redistribuíram aos pobres.

Indet Sujeito Redistribuíram os donativos aos pobres.

Passiva Os donativos foram redistribuídos aos pobres por Ana.

Reflexiva Ana se redistribuiu aos pobres.

Caus Encab Márcia fez Ana redistribuir os donativos aos pobres.

*

*

Acepção Distribuir novamente.

Observação * Ana se redistribuiu os donativos.

Predicador verbal Reeleger

Classe 1-A

Sentença O povo reelegeu o prefeito.



Arg 3

Ergativa O prefeito (se) reelegeu.

Indet Sujeito Reelegeram o prefeito.

Passiva O prefeito foi reeleito pelo povo.

Reflexiva O povo se reelegeu.

Caus Encab Márcia fez o povo reeleger o prefeito.

?

Acepção Eleger novamente.

Observação

Predicador verbal Reempossar

Classe 3

Sentença O juiz reempossou a propriedade a Guilherme.



Ergativa A propriedade (se) reempossou a Guilherme

Indet Sujeito Reempossaram a propriedade a Guilherme

Passiva A propriedade foi reempossada a Guilherme pelo juiz

Reflexiva O juiz se reempossou a Guilherme.

Caus Encab Márcia fez o juiz reempossar a propriedade a Guilherme

*

*

Acepção Reintegrar na posse.

Observação ? O juiz se reempossou a propriedade.

Predicador verbal Reempregar

Classe 1-A

Sentença A empresa reempregou Tiago.



Arg 3

Ergativa Tiago (se) reempregou.

Indet Sujeito Reempregaram Tiago.

Passiva Tiago foi reempregado pela empresa.

?

Acepção Empregar de novo.

Reflexiva A empresa se reempregou.

Caus Encab Márcia fez a empresa reempregar Tiago.

*

Observação

Predicador verbal Reenviar

Classe 3

Sentença A loja reenviou o prêmio ao cliente vencedor.



Ergativa O prêmio (se) reenviou ao cliente vencedor.

Indet Sujeito Reenviaram o prêmio ao cliente vencedor.

Passiva O prêmio foi reenviado ao cliente vencedor pela loja.

Reflexiva A loja se reenviou ao cliente vencedor.

Caus Encab Márcia fez a loja reenviar o prêmio ao cliente vencedor.

*

*

Acepção Enviar novamente.

Observação ? A loja se reenviou o prêmio.

Predicador verbal Reintegrar

Classe 2

Sentença A Justiça reintegrou os sem-terras na fazenda.



Arg 3 Locativo

Ergativa Os sem-terras (se) reintegraram na fazenda.

Indet Sujeito Reintegraram os sem-terras na fazenda.

Passiva Os sem-terras foram reintegrados na fazenda pela Justiça.

Reflexiva A Justiça se reintegrou na fazenda.

Caus Encab Márcia fez a Justiça reintegrar os sem-terras na fazenda.

*

*

Acepção Restabelecer na posse.

Observação

Predicador verbal Rejuvenescer

Classe 1-A

Sentença Roupas coloridas rejuvenescem a governadora.


Arg 3

Acepção Dar aparência de mais jovem.

Ergativa A governadora (se) rejuvenesce.

Indet Sujeito Rejuvenescem a governadora.

Passiva A governadora é rejuvenescida por roupas coloridas.

Reflexiva Roupas coloridas se rejuvenescem.

Caus Encab Márcia fez roupas coloridas rejuvenescerem a governadora.

?

*

Observação

Predicador verbal Remeter

Classe 3

Sentença A ONG remeteu alimentos e medicamentos aos refugiados.



Ergativa Alimentos e medicamentos (se) remeteram aos refugiados.

Indet Sujeito Remeteram alimentos e medicamentos aos refugiados.

Passiva Alimentos e medicamentos foram remetidos aos refugiados pela ONG.

Reflexiva A ONG se remeteu aos refugiados.

Caus Encab Márcia fez a ONG remeter alimentos e medicamentos aos refugiados.

*

*

Acepção Mandar, enviar.

Observação ? A ONG se remeteu alimentos e medicamentos.

Predicador verbal Render

Classe 1-A

Sentença O exército rendeu os soldados inimigos.



Arg 3

Ergativa Os soldados inimigos (se) renderam.

Indet Sujeito Renderam os soldados inimigos.

Passiva Os soldados inimigos foram rendidos pelo exército.

Reflexiva O exército se rendeu.

Caus Encab Márcia fez o exército render os soldados inimigos.

?

Acepção Sujeitar, vencer.

Observação

Predicador verbal Repartir

Sentença Ana repartiu alimentos aos flagelados.

Acepção Distribuir; dar em quinhão.


Controle (Fonte)


Ergativa Alimentos (se) repartiram com os flagelados.

Indet Sujeito Repartiram alimentos com os flagelados.

Passiva Alimentos foram repartidos com os flagelados por Ana.

Reflexiva Ana se repartiu com os flagelados.

Caus Encab Márcia fez Ana repartir alimentos com os flagelados.

*

*

Observação * Ana se repartiu alimentos.

Predicador verbal Repelir

Classe 1-A

Sentença Os capangas repeliram os sem-terras.



Arg 3

Ergativa Os sem-terras (se) repeliram.

Indet Sujeito Repeliram os sem-terras.

Passiva Os sem-terras foram repelidos pelos capangas.

Reflexiva Os capangas se repeliram.

Caus Encab Márcia fez os capangas repelirem os sem-terras.

*

Acepção Rejeitar, evitar; não acolher.

Observação

Predicador verbal Reportar

Classe 3

Sentença Paulo reportou o prêmio recebido à esposa.



Ergativa O prêmio recebido (se) reportou à esposa.

Indet Sujeito Reportaram o prêmio recebido à esposa.

Passiva O prêmio recebido foi reportado à esposa por Paulo.

Reflexiva Paulo se reportou à esposa.

Caus Encab Márcia fez Paulo reportar o prêmio recebido à esposa.

*

Acepção Atribuir; referir; dar como causa.

Observação ? Paulo se reportou o prêmio recebido.

Predicador verbal Repreender

Classe 1-A

Sentença O diretor repreendeu a secretária.



Arg 3

Ergativa A secretária (se) repreendeu.

Indet Sujeito Repreenderam a secretária.

Passiva A secretária foi repreendida pelo diretor.

Reflexiva O diretor se repreendeu.

Caus Encab Márcia fez o diretor repreender a secretária.

*

?

Acepção Censurar; admoestar ou advertir com energia.

Observação

Predicador verbal Reprovar

Classe 1-A

Sentença Os professores reprovaram cinco alunos.



Arg 3

Ergativa Cinco alunos (se) reprovaram.

Indet Sujeito Reprovaram cinco alunos.

Passiva Cinco alunos foram reprovados pelos professores.

Reflexiva Os professores se reprovaram.

Caus Encab Márcia fez os professores reprovarem cinco alunos.

Acepção Não aprovar; julgar inabilitado.

Observação

Predicador verbal Reputar

Classe 1-C

Sentença Os juízes reputaram Paulo vencedor.




Ergativa Paulo (se) reputou vencedor.

Indet Sujeito Reputaram Paulo vencedor.

Passiva Paulo foi reputado vencedor pelos juízes.

Reflexiva Os juízes se reputaram vencedores.

Caus Encab Márcia fez os juízes reputarem Paulo vencedor.

*

?

Acepção Considerar, julgar.

Observação

Predicador verbal Resgatar

Classe 1-A

Sentença Os soldados resgataram o prisioneiro de guerra.



Arg 3

Ergativa O prisioneiro de guerra (se) resgatou.

Indet Sujeito Resgataram o prisioneiro de guerra.

Passiva O prisioneiro de guerra foi resgatado pelos soldados.

Reflexiva Os soldados se resgataram.

Caus Encab Márcia fez os soldados resgatarem o prisioneiro de guerra.

*

Acepção Livrar do cativeiro.

Observação

Predicador verbal Responsabilizar

Classe 2

Sentença Rafael responsabilizou os irmãos pelos problemas.



Arg 3 Estativo

Ergativa Os irmãos (se) responsabilizaram pelos problemas.

Indet Sujeito Responsabilizaram os irmãos pelos problemas.

Passiva Os irmãos foram responsabilizados pelos problemas por Rafael.

Reflexiva Rafael se responsabilizou pelos problemas

Caus Encab Márcia fez Rafael responsabilizar os irmãos pelos problemas.

?

Acepção Imputar responsabilidade; tornar, considerar respon

Observação

Predicador verbal Ressarcir

Classe 2

Sentença A empresa ressarciu os clientes do prejuízo.



Arg 3 Estativo

Ergativa Os clientes (se) ressarciram do prejuízo.

Indet Sujeito Ressarciram os clientes do prejuízo.

Passiva Os clientes foram ressarcidos do prejuízo pela empresa.

*

Acepção Compensar, indenizar.

Reflexiva A empresa se ressarciu do prejuízo.

Caus Encab Márcia fez a empresa ressarcir os clientes do prejuízo.

?

Observação

Predicador verbal Ressuscitar

Classe 1-A

Sentença Cristo ressuscitou Lázaro.



Arg 3

Ergativa Lázaro (se) ressuscitou.

Indet Sujeito Ressuscitaram Lázaro.

Passiva Lázaro foi ressuscitado por Cristo.

Reflexiva Cristo se ressuscitou.

Caus Encab Márcia fez Cristo ressuscitar Lázaro.?

Acepção Fazer voltar à vida.

Observação

Predicador verbal Restabelecer

Classe 2

Sentença O diretor restabeleceu Tiago no cargo de assessor.



Arg 3 Estativo

Ergativa Tiago (se) restabeleceu no cargo de assessor.

Indet Sujeito Restabeleceram Tiago no cargo de assessor.

Passiva Tiago foi restabelecido no cargo de assessor pelo diretor.

Reflexiva O diretor se restabeleceu no cargo de assessor.

Caus Encab Márcia fez Paulo restabelecer Tiago no cargo de assessor.

?

?

Acepção Pôr, colocar no lugar, posição ou situação primitiva.

Observação

Predicador verbal Restituir

Classe 3

Sentença A polícia restituiu o carro roubado a Lucas.



Acepção Devolver; indenizar; reempossar.

Ergativa O carro roubado (se) restituiu a Lucas.

Indet Sujeito Restituíram o carro roubado a Lucas.

Passiva O carro roubado foi restituído a Lucas pela polícia.

Reflexiva A polícia se restituiu a Lucas.

Caus Encab Márcia fez a polícia restituir o carro roubado a Lucas.

?

*

Observação ? A polícia se restituiu o carro roubado.

Predicador verbal Restringir

Classe 1-A

Sentença O excesso de normas restringia os funcionários.


Arg 3

Ergativa Os funcionários (se) restringiam.

Indet Sujeito Restringiam os funcionários.

Passiva Os funcionários eram restritos pelo excesso de normas.

Reflexiva O excesso de normas se restringia.

Caus Encab Márcia fazia o excesso de normas restringir os funcionários.

*

*

Acepção Limitar.

Observação

Predicador verbal Retaliar

Classe 1-A

Sentença Os prisioneiros retaliaram o estuprador.



Arg 3

Ergativa O estuprador (se) retaliou.

Indet Sujeito Retaliaram o estuprador.

Passiva O estuprador foi retaliado pelos prisioneiros.

Reflexiva Os prisioneiros se retaliaram.

Caus Encab Márcia fez os prisioneiros retaliarem o estuprador.

*

Acepção Vingar; desagravar, pagando ofensa com ofensa.

Observação Os credores retaliaram Mauro.

Predicador verbal Retardar

Sentença A insistência de Paulo retardou Ana.

Acepção Fazer chegar mais tarde.


DesfavorecidoArg 3

Ergativa Ana (se) retardou.

Indet Sujeito Retardaram Ana.

Passiva Ana foi retardada pela insistência de Paulo.

Reflexiva A insistência de Paulo se retardou.

Caus Encab Márcia fez a insistência de Paulo retardar Ana.

*

*

Observação

Predicador verbal Reter

Classe 1-A

Sentença O policial reteve os suspeitos do assalto.



Arg 3

Ergativa Os suspeitos do assalto (se) retiveram.

Indet Sujeito Retiveram os suspeitos do assalto.

Passiva Os suspeitos do assalto foram retidos pelo policial.

Reflexiva O policial se reteve.

Caus Encab Márcia fez o policial reter os suspeitos do assalto.

*

?

Acepção Deter, ter como preso.

Observação

Predicador verbal Retirar

Classe 2

Sentença O pai retirou os filhos do local de perigo.



Arg 3 Locativo

Ergativa Os filhos (se) retiraram do local de perigo.

Indet Sujeito Retiraram os filhos do local de perigo.

Passiva Os filhos foram retirados do local de perigo pelo pai.

Reflexiva O pai se retirou do local de perigo.

Caus Encab Márcia fez o pai retirar os filhos do local de perigo.

*

Acepção Tirar, afastar.

Observação

Predicador verbal Retribuir

Classe 3

Sentença Paulo retribuiu o presente à esposa.



Ergativa O presente (se) retribuiu à esposa.

Indet Sujeito Retribuíram o presente à esposa.

Passiva O presente foi retribuído à esposa por Paulo.

Reflexiva Paulo se retribuiu à esposa.

Caus Encab Márcia fez Paulo retribuir o presente à esposa.

*

*

Acepção Dar como forma de pagamento; conferir prêmio.

Observação * Paulo se retribuiu o presente.

Predicador verbal Reunir

Classe 1-A

Sentença Ana reuniu outra vez a irmã e o cunhado.



Arg 3

Ergativa A irmã e o cunhado (se) reuniram.

Indet Sujeito Reuniram outra vez a irmã e o cunhado.

Passiva A irmã e o cunhado foram reunidos por Ana.

Reflexiva Ana se reuniu.

Caus Encab Márcia fez Ana reunir outra vez a irmã e o cunhado.

*

*

Acepção Tornar a unir; conciliar, harmonizar.

Observação

Predicador verbal Rivalizar

Classe 1-B

Sentença Mauro rivalizava com todos os assessores.



Arg 3

Ergativa Todos os assessores (se) rivalizavam.

Indet Sujeito Rivalizavam com todos os assessores.

Passiva Todos os assessores eram rivalizados por Mauro.

Reflexiva Mauro se rivalizava.

Caus Encab Márcia fazia Mauro rivalizar com todos os assessores.

*

*

*

Acepção Ser rival.

Observação

Predicador verbal Roubar

Classe 1-A

Sentença Assaltantes roubaram Ana e Juliana.



Arg 3

Ergativa Ana e Juliana (se) roubaram.

Indet Sujeito Roubaram Ana e Juliana.

Passiva Ana e Juliana foram roubadas por assaltantes.

Reflexiva Assaltantes se roubaram.

Caus Encab Márcia fez os assaltantes roubarem Ana e Juliana.

*

*

Acepção Despojar de dinheiro ou de valores; livrar, salvar.

Observação Acepção 2: livrar do mal. Ex.: A Medicina roubou Carlos à morte.

Predicador verbal Sabotar

Classe 1-A

Sentença Adversários políticos sabotaram o prefeito.



Arg 3

Ergativa O prefeito (se) sabotou.

Indet Sujeito Sabotaram o prefeito.

Passiva O prefeito foi sabotado por adversários políticos.

Reflexiva Adversários políticos se sabotaram.

Caus Encab Márcia fez adversários políticos sabotarem o prefeito.

*

Acepção Tirar o apoio; minar.

Observação Os clientes sabotaram a empresa de Marcos.

Predicador verbal Salvar

Classe 1-A

Sentença Os bombeiros salvaram os moradores do bairro alagado.



Arg 3

Ergativa Os moradores do bairro alagado (se) salvaram.

Indet Sujeito Salvaram os moradores do bairro alagado.

Passiva Os moradores do bairro alagado foram salvos pelos bombeiros.

?

Acepção Livrar do perigo; pôr a salvo.

Reflexiva Os bombeiros se salvaram.

Caus Encab Márcia fez os bombeiros salvarem os moradores do bairro alagado.

Observação Paulo salvou os tios da falência.

Predicador verbal Saquear

Classe 1-A

Sentença Um arrastão saqueou banhistas cariocas.



Arg 3

Ergativa Banhistas cariocas (se) saquearam.

Indet Sujeito Saquearam banhistas cariocas.

Passiva Banhistas cariocas foram saqueados por um arrastão.

Reflexiva Um arrastão se saqueou.

Caus Encab Márcia fez um arrastão saquear banhistas cariocas.

*

*

Acepção Despojar com violência; roubar.

Observação

Predicador verbal Sarar

Classe 1-A

Sentença O chá da avó sarou o garotinho.


Arg 3

Ergativa O garotinho (se) sarou.

Indet Sujeito Sararam o garotinho.

Passiva O garotinho foi sarado pelo chá da avó.

Reflexiva O chá da avó se sarou.

Caus Encab Márcia fez o chá da avó sarar o garotinho.

?

*

Acepção Curar; dar ou restituir a saúde.

Observação Curar-se. Ex.: Ana sarou da gripe.

Predicador verbal Satirizar

Classe 1-A

Sentença Todos os presentes satirizavam Mauro.



Arg 3

Acepção Criticar satiricamente.

Ergativa Mauro (se) satitizava.

Indet Sujeito Satirizavam Mauro.

Passiva Mauro era satitizado por todos os presentes.

Reflexiva Todos os presentes se satirizavam.

Caus Encab Márcia fazia todos os presentes satirizarem Mauro.

*

Observação

Predicador verbal Saudar

Classe 1-A

Sentença A população saudou o prefeito eleito.



Arg 3

Ergativa O prefeito eleito (se) saudou.

Indet Sujeito Saudaram o prefeito eleito.

Passiva O prefeito eleito foi saudado pela população.

Reflexiva A população se saudou.

Caus Encab Márcia fez a população saudar o prefeito eleito.

*

?

Acepção Louvar.

Observação

Predicador verbal Segregar

Classe 1-A

Sentença Os muçulmanos segregam as mulheres.



Arg 3

Ergativa As mulheres (se) segregam.

Indet Sujeito Segregam as mulheres.

Passiva As mulheres são segregadas pelos muçulmanos.

Reflexiva Os muçulmanos se segregam.

Caus Encab Márcia fez os muçulmanos segregarem as mulheres.

*

Acepção Pôr de lado; separar.

Observação

Predicador verbal Sentenciar

Sentença Os juízes sentenciaram Tiago inocente.

Acepção Julgar por sentença; condenar por meio de sentenç

Classe 1-CArg 1 Desencadeador


FavorecidoArg 3 Qualificação

Ergativa Tiago (se) sentenciou inocente.

Indet Sujeito Sentenciaram Tiago inocente.

Passiva Tiago foi sentenciado inocente pelos juízes.

Reflexiva Os juízes se sentenciaram inocentes.

Caus Encab Márcia fez os juízes sentenciarem Tiago inocente.

*

?

Observação

Predicador verbal Separar

Classe 1-A

Sentença O ciúme separou o casal.


Arg 3

Ergativa O casal (se) separou.

Indet Sujeito Separaram o casal.

Passiva O casal foi separado pelo ciúme.

Reflexiva O ciúme se separou.

Caus Encab Márcia fez o ciúme separar o casal.

?

*

Acepção Desunir, apartar; estabelecer discórdia entre.

Observação

Predicador verbal Seqüestrar

Classe 1-A

Sentença Uma quadrilha internacional seqüestrou o cantor sertanejo.



Arg 3

Ergativa O cantor sertanejo (se) seqüestrou.

Indet Sujeito Seqüestraram o cantor sertanejo.

Passiva O cantor sertanejo foi seqüestrado por uma quadrilha internacional.

Reflexiva Uma quadrilha internacional se seqüestrou.

Caus Encab Márcia fez uma quadrilha internacional seqüestrar o cantor sertanejo.

*

*

Acepção Pôr em seqüestro.

Observação

Predicador verbal Servir

Classe 1-B

Sentença Ana servia aos filhos e ao marido.



Arg 3

Ergativa Os filhos e ao marido (se) serviam.

Indet Sujeito Serviam aos filhos e ao marido.

Passiva Os filhos e ao marido eram servidos por Ana.

Reflexiva Ana se servia.

Caus Encab Márcia fazia Ana servir aos filhos e ao marido.

*

?

Acepção Prestar serviços; ser útil.

Observação

Predicador verbal Sobrecarregar

Classe 1-A

Sentença Os diretores sobrecarregaram a nova secretária.



Arg 3

Ergativa A nova secretária (se) sobrecarregou.

Indet Sujeito Sobrecarregaram a nova secretária.

Passiva A nova secretária foi sobrecarregada pelos diretores.

Reflexiva Os diretores se sobrecarregaram.

Caus Encab Márcia fez os diretores sobrecarregarem a nova secretária.

?

Acepção Carregar com carga excessiva.

Observação

Predicador verbal Sobrepor

Classe 2

Sentença Os diretores sobrepuseram Tiago a Mauro.



Arg 3 Afetado

Ergativa Tiago (se) sobrepôs a Mauro.

Indet Sujeito Sobrepuseram Tiago a Mauro.

Passiva Tiago foi sobreposto a Mauro pelos diretores.

Reflexiva Os diretores se sobrepuseram.

Caus Encab Márcia fez os diretores sobreporem Tiago a Mauro.

*

?

Acepção Pôr por cima; ter em mais alta conta.

Observação

Predicador verbal Sobrepujar

Classe 1-A

Sentença Tiago sobrepujava os demais funcionários.



Arg 3

Ergativa Os demais funcionários (se) sobrepujavam.

Indet Sujeito Sobrepujavam os demais funcionários.

Passiva Os demais funcionários eram sobrepujados por Tiago.

Reflexiva Tiago se sobrepujava.

Caus Encab Márcia fazia Tiago sobrepujar os demais funcionários.

*

?

Acepção Ultrapassar; tornar-se superior; vencer, dominar.

Observação

Predicador verbal Sobressair

Classe 1-B

Sentença Tiago sobressaiu aos demais candidatos.



Arg 3

Ergativa Os demais candidatos (se) sobressaíram.

Indet Sujeito Sobressaíram aos demais candidatos.

Passiva Os demais candidatos foram sobressaídos por Tiago.

Reflexiva Tiago se sobressaiu.

Caus Encab Márcia fez Tiago sobressair aos demais candidatos.

*

?

Acepção Distinguir-se.

Observação Regência dupla: VTI ou VTI pron.

Predicador verbal Sobreviver

Classe 4

Sentença Letícia sobreviveu ao naufrágio.



Ergativa O naufrágio (se) sobreviveu.

Indet Sujeito Sobreviveram ao naufrágio.

Passiva O naufrágio foi sobrevivido por Letícia.

*

*

Acepção Continuar a viver, depois de outra coisa; escapar.

Reflexiva Letícia se sobreviveu.

Caus Encab Márcia fez Letícia sobreviver ao naufrágio.

*

Observação

Predicador verbal Socorrer

Classe 1-A

Sentença Os salva-vidas socorreram Letícia.



Arg 3

Ergativa Letícia (se) socorreu.

Indet Sujeito Socorreram Letícia.

Passiva Letícia foi socorrida pelos salva-vidas.

Reflexiva Os salva-vidas se socorreram.

Caus Encab Márcia fez os salva-vidas socorrerem Letícia.

*

Acepção Defender, proteger, auxiliar, ajudar.

Observação

Predicador verbal Soltar

Classe 1-A

Sentença O delegado soltou o suspeito.



Arg 3

Ergativa O suspeito (se) soltou.

Indet Sujeito Soltaram o suspeito.

Passiva O suspeito foi solto pelo delegado.

Reflexiva O delegado se soltou.

Caus Encab Márcia fez o delegado soltar o suspeito.

*

?

Acepção Tornar livre; dar liberdade.

Observação

Predicador verbal Sortear

Classe 3

Sentença Os diretores sortearam brindes aos funcionários.



Acepção Eleger; escolher por meio da sorte.

Ergativa Brindes (se) sortearam aos funcionários.

Indet Sujeito Sortearam brindes aos funcionários.

Passiva Brindes foram sorteados aos funcionários pelos diretores.

Reflexiva Os diretores se sortearam.

Caus Encab Márcia fez os diretores sortearem brindes aos funcionários.

*

*

Observação Os diretores sortearam Letícia para a excursão.

Predicador verbal Subordinar

Classe 2

Sentença O gerente subordinou Mauro a Tiago.



Arg 3 Afetado

Ergativa Mauro (se) subordinou a Tiago.

Indet Sujeito Subordinaram Mauro a Tiago.

Passiva Mauro foi subordinado a Tiago pelo gerente.

Reflexiva O gerente se subordinou.

Caus Encab Márcia fez o gerente subordinar Mauro a Tiago.

?

*

Acepção Pôr sob a dependência de.

Observação

Predicador verbal Subsidiar

Classe 1-A

Sentença A igreja subsidia missionários cristãos.



Arg 3

Ergativa Missionários cristãos (se) subsidiam.

Indet Sujeito Subsidiam missionários cristãos.

Passiva Missionários cristãos são subsidiados pela igreja.

Reflexiva A igreja se subsidia.

Caus Encab Márcia faz a igreja subsidiar missionários cristãos.

*

?

Acepção Ajudar, auxiliar; dar subsídio.

Observação

Predicador verbal Substituir

Sentença O dublê substituiu o protagonista.

Acepção Fazer os serviços ou as vezes de alguém.



FavorecidoArg 3

Ergativa O protagonista (se) substituiu.

Indet Sujeito Substituíram o protagonista.

Passiva O protagonista foi substituído pelo dublê.

Reflexiva O dublê se substituiu.

Caus Encab Márcia fez o dublê substituir o protagonista.

*

*

Observação Letícia substituiu a secretária durante as férias.

Predicador verbal Subvencionar

Classe 1-A

Sentença A Capes subvenciona pesquisadores.



Arg 3

Ergativa Pesquisadores (se) subvencionam.

Indet Sujeito Subvencionam pesquisadores.

Passiva Pesquisadores são subvencionados pela Capes.

Reflexiva A Capes se subvenciona.

Caus Encab Márcia faz a Capes subvencionar pesquisadores.

*

?

Acepção Dar subvenção; auxílio, ajuda.

Observação

Predicador verbal Sujar

Classe 1-A

Sentença O molho de tomate sujou as crianças.



Arg 3

Ergativa As crianças (se) sujaram.

Indet Sujeito Sujaram as crianças.

Passiva As crianças foram sujadas pelo molho de tomate.

Reflexiva O molho de tomate se sujou.

Caus Encab Márcia fez o molho de tomate sujar as crianças.

*

?

Acepção Tornar sujo.

Observação Outro sentido: desmoralizar.

Predicador verbal Sujeitar

Classe 2

Sentença O general sujeitou os inimigos ao exílio.



Arg 3 Estativo

Ergativa Os inimigos (se) sujeitaram ao exílio.

Indet Sujeito Sujeitaram os inimigos ao exílio.

Passiva Os inimigos foram sujeitos ao exílio pelo general.

Reflexiva O general se sujeitou ao exílio.

Caus Encab Márcia fez o general sujeitar os inimigos ao exílio.

*

Acepção Dominar, subjugar; submeter.

Observação

Predicador verbal Superar

Classe 1-A

Sentença Tiago superou os demais concorrentes.



Arg 3

Ergativa Os demais concorrentes (se) superaram.

Indet Sujeito Superaram os demais concorrentes.

Passiva Os demais concorrentes foram superados por Tiago.

Reflexiva Tiago se superou.

Caus Encab Márcia fez Tiago superar os demais concorrentes.

*

Acepção Vencer, domar, subjugar; ser superior

Observação Paulo superou todas as dificuldades na vida.

Predicador verbal Suprir

Classe 1-A

Sentença Ana supria desabrigados.



Arg 3

Ergativa Desabrigados (se) supriam.

Indet Sujeito Supriam desabrigados.

Passiva Desabrigados eram supridos por Ana.

Reflexiva Ana se supria.

Caus Encab Márcia fazia Ana suprir desabrigados.

?

Acepção Prover; dar o necessário para a subsistência.

Observação

Predicador verbal Suspender

Classe 1-A

Sentença O governo suspendeu os grevistas da UFMG.



Arg 3

Ergativa Os grevistas da UFMG (se) suspenderam.

Indet Sujeito Suspenderam os grevistas da UFMG.

Passiva Os grevistas da UFMG foram suspensos pelo governo.

Reflexiva O governo se suspendeu.

Caus Encab Márcia fez o governo suspender os grevistas da UFMG.

*

?

Acepção Privar de um cargo ou dos respectivos vencimentos.

Observação

Predicador verbal Sustentar

Classe 1-A

Sentença Paulo sustentava os irmãos.



Arg 3

Ergativa Os irmãos (se) sustentavam.

Indet Sujeito Sustentavam os irmãos.

Passiva Os irmãos eram sustentados por Paulo.

Reflexiva Paulo se sustentava.

Caus Encab Márcia fazia Paulo sustentar os irmãos.

*

Acepção Alimentar física ou moralmente.

Observação

Predicador verbal Tachar

Classe 1-C

Sentença A imprensa tachou o prefeito de corrupto.




Ergativa O prefeito (se) tachou de corrupto.

Indet Sujeito Tacharam o prefeito de corrupto.

Passiva O prefeito foi tachado de corrupto pela imprensa.

*

Acepção Notar defeito; censurar; qualificar.

Reflexiva A imprensa se tachou de corrupta.

Caus Encab Márcia fez a imprensa tachar o prefeito de corrupto.

Observação Conforme GT: A imprensa tachou o prefeito corrupto. A imprensa tachou ao prefeito de corrupto. A imprensa tachou ao prefeito corrupto.

Predicador verbal Tirar

Classe 2

Sentença Paulo tirou o irmão da prisão.



Arg 3 Locativo

Ergativa O irmão (se) tirou da prisão.

Indet Sujeito Tiraram o irmão da prisão.

Passiva O irmão foi tirado da prisão por Paulo.

Reflexiva Paulo se tirou da prisão.

Caus Encab Márcia fez Paulo tirar o irmão da prisão.

*

Acepção Libertar, livrar.

Observação

Predicador verbal Tocaiar

Classe 1-A

Sentença Assaltantes tocaiaram Júnior.



Arg 3

Ergativa Júnior (se) tocaiou.

Indet Sujeito Tocaiaram Júnior.

Passiva Júnior foi tocaiado por assaltantes.

Reflexiva Assaltantes se tocaiaram.

Caus Encab Márcia fez assaltantes tocaiarem Júnior.

*

?

Acepção Emboscar-se para matar ou caçar.

Observação

Predicador verbal Tomar

Classe 3

Sentença O fiscal tomava dinheiro dos comerciantes.



Acepção Tirar algo de alguém, com dolo.

Ergativa Dinheiro (se) tomava dos comerciantes.

Indet Sujeito Tomavam dinheiro dos comerciantes.

Passiva Dinheiro era tomado dos comerciantes pelo fiscal.

Reflexiva O fiscal se tomava dos comerciantes.

Caus Encab Márcia fazia o fiscal tomar dinheiro dos comeciantes.

*

*

Observação ? O fiscal se tomava dinheiro.

Predicador verbal Trair

Classe 1-A

Sentença Sérgio traiu a esposa.



Arg 3

Ergativa A esposa (se) traiu.

Indet Sujeito Traíram a esposa.

Passiva A esposa foi traída por Sérgio.

Reflexiva Sérgio se traiu.

Caus Encab Márcia fez Sérgio trair a esposa.

*

Acepção Ser infiel; abandonar traiçoeiramente.

Observação O guia local traiu os turistas.

Predicador verbal Trancar

Classe 1-A

Sentença O carcereiro trancava os prisioneiros.



Arg 3

Ergativa Os prisioneiros (se) trancavam.

Indet Sujeito Trancavam os prisioneiros.

Passiva Os prisioneiros eram trancados pelo carcereiro.

Reflexiva O carcereiro se trancava.

Caus Encab Márcia fazia o carcereiro trancar os prisioneiros.

*

Acepção Travar com tranca.

Observação

Predicador verbal Transferir

Sentença Paulo transferiu um apartamento para o irmão.

Acepção Transmitir propriedade, bens etc. a outro.


Controle (Fonte)


Ergativa Um apartamento (se) transferiu para o irmão.

Indet Sujeito Transferiram um apartamento para o irmão.

Passiva Um apartamento foi transferido para o irmão por Paulo.

Reflexiva Um apartamento se transferiu.

Caus Encab Márcia fez Paulo transferir um apartamento para o irmão.

*

*

Observação Paulo transferiu Letícia para o cargo de chefia.

Predicador verbal Transmitir

Classe 3

Sentença A rádio transmitia boas notícias aos desabrigados.

Arg 1 Desencadeador controle (Fonte)


Ergativa Boas notícias (se) transmitiam aos desabrigados.

Indet Sujeito Transmitiam boas notícias aos desabrigados.

Passiva Boas notícias eram transmitidas aos desabrigados pela rádio.

Reflexiva A rádio se transmitia aos desabrigados.

Caus Encab Márcia fazia a rádio transmitir boas notícias aos desabrigados.

*

*

Acepção Informar.

Observação Acepção 2: comunicar por contágio. Ex.: Os missionários transmitiram doenças aos índios. ? A rádio se transmitia boas notícias.

Predicador verbal Trapacear

Classe 1-A

Sentença Mauro trapaceava os demais jogadores.



Arg 3

Ergativa Os demais jogadores (se) trapaceavam.

Indet Sujeito Trapaceavam os demais jogadores.

Passiva Os demais jogadores eram trapaceados por Mauro.

Reflexiva Mauro se trapaceava.

Caus Encab Márcia fazia Mauro trapacear os demais jogadores.

*

?

Acepção Tratar fraudulentamente.

Observação

Predicador verbal Tratar

Classe 1-A

Sentença O médico tratou o acidentado.



Arg 3

Ergativa O acidentado (se) tratou.

Indet Sujeito Trataram o acidentado.

Passiva O acidentado foi tratado pelo médico.

Reflexiva O médico se tratou.

Caus Encab Márcia fez o médico tratar o acidentado.

*

Acepção Procurar curar, medicar.

Observação Acepção 2: sustentar, alimentar. Ex.: Paulo trata de menores abandonados.Acepção 3: Paulo trata bem os funcionários.

Predicador verbal Tributar

Classe 1-A

Sentença Nova medida da Previdência tributou os aposentados.


Arg 3

Ergativa Os aposentados (se) tributaram.

Indet Sujeito Tributaram os aposentados.

Passiva Os aposentados foram tributados por nova medida da Previdência.

Reflexiva Nova medida da Previdência se tributou.

Caus Encab Márcia fez nova medida da Previdência tributar os aposentados.

*

*

Acepção Impor tributo

Observação Acepção 2:Prestar ou dedicar a alguém alguma coisa como tributo. Os vereadores eleitos tributaram homenagem ao povo.

Predicador verbal Triunfar

Classe 1-B

Sentença Tiago triunfou sobre oponentes e inimigos.



Arg 3

Ergativa Oponentes e inimigos (se) triunfaram.

Indet Sujeito Triunfaram sobre oponentes e inimigos.

Passiva Oponentes e inimigos foram triunfados por Tiago.

Reflexiva Tiago se triunfou.

Caus Encab Márcia fez Tiago triunfar sobre oponentes e inimigos.

*

*

*

Acepção Conseguir triunfo; alcançar vitória; levar vantagem.

Observação

Predicador verbal Unificar

Classe 1-A

Sentença O presidente eleito unificou a população.



Arg 3

Ergativa A população (se) unificou.

Indet Sujeito Unificaram a população.

Passiva A população foi unificada pelo presidente eleito.

Reflexiva O presidente eleito se unificou.

Caus Encab Márcia fez o presidente eleito unificar a população.

?

*

Acepção Fazer convergir para um só fim.

Observação O presidente eleito unificou a população em favor dos desabrigados.

Predicador verbal Unir

Classe 1-A

Sentença Paulo uniu os irmãos.



Arg 3

Ergativa Os irmãos (se) uniram.

Indet Sujeito Uniram os irmãos.

Passiva Os irmãos foram unidos por Paulo.

Reflexiva Paulo se uniu.

Caus Encab Márcia fez Paulo unir os irmãos.

?

*

Acepção Unificar; conciliar, harmonizar.

Observação

Predicador verbal Usurpar

Classe 3

Sentença O advogado usurpou parte do prêmio do cliente.

Arg 1 Desencadeador controle (Alvo)


Ergativa Parte do prêmio (se) usurpou do cliente.

Indet Sujeito Usurparam parte do prêmio do cliente.

Passiva Parte do prêmio foi usurpada do cliente pelo advogado.

*

Acepção Apossar-se, sem direito, de algo de alguém.

Reflexiva O advogado se usurpou do cliente.

Caus Encab

*

Observação ? O advogado se usurpou parte do prêmio.

Predicador verbal Vacinar

Classe 1-A

Sentença Voluntários vacinaram todas as crianças do bairro.



Arg 3

Ergativa Todas as crianças do bairro (se) vacinaram.

Indet Sujeito Vacinaram todas as crianças do bairro.

Passiva Todas as crianças do bairro foram vacinadas por voluntários.

Reflexiva Voluntários se vacinaram.

Caus Encab Márcia fez voluntários vacinarem todas as crianças do bairro.

Acepção Inocular a vacina.

Observação

Predicador verbal Vaiar

Classe 1-A

Sentença A torcida vaiou o juiz e os bandeirinhas.



Arg 3

Ergativa O juiz e os bandeirinhas (se) vaiaram.

Indet Sujeito Vaiaram o juiz e os bandeirinhas.

Passiva O juiz e os bandeirinhas foram vaiados pelo torcida.

Reflexiva A torcida se vaiou.

Caus Encab Márcia fez a torcida vaiar o juiz e os bandeirinhas.

*

?

Acepção Manifestar desagrado por meio de gestos, sons etc.

Observação

Predicador verbal Valorizar

Classe 1-A

Sentença O comportamento adequado valorizava a nova secretária.


Arg 3

Acepção Atribuir valor.

Ergativa A nova secretária (se) valorizava.

Indet Sujeito Valorizavam a nova secretária.

Passiva A nova secretária era valorizada pelo comportamento adequado.

Reflexiva O comportamento adequado se valorizava.

Caus Encab Márcia fazia o comportamento adequado valorizar a nova secretária.

?

*

?

Observação

Predicador verbal Velar

Classe 1-B

Sentença A mãe velava pelo filho adoentado.



Arg 3

Ergativa O filho adoentado (se) velava.

Indet Sujeito Velavam pelo filho adoentado.

Passiva O filho adoentado era velado pela mãe.

Reflexiva A mãe se velava.

Caus Encab Márcia fazia a mãe velar pelo filho adoentado.

*

*

Acepção Proteger, vigiar.

Observação

Predicador verbal Violentar

Classe 1-A

Sentença O assaltante violentou a vítima.



Arg 3

Ergativa A vítima (se) violentou.

Indet Sujeito Violentaram a vítima.

Passiva A vítima foi violentada pelo assaltante.

Reflexiva O assaltante se violentou.

Caus Encab Márcia fez o assaltante violentar a vítima.

*

?

Acepção Exercer violência; estuprar.

Observação

Predicador verbal Vitimar

Sentença Uma gripe forte vitimou a população.

Acepção Reduzir à condição de vítima.


DesfavorecidoArg 3

Ergativa A população (se) vitimou.

Indet Sujeito Vitimaram a população.

Passiva A população foi vitimada por uma gripe forte.

Reflexiva Uma gripe forte se vitimou.

Caus Encab Márcia fez uma gripe forte vitimar a população.

*

*

?

Observação O tiroteio vitimou dez pessoas inocentes.

Predicador verbal Voltar

Classe 3

Sentença Letícia voltou os esforços aos desabrigados.



Ergativa Os esforços (se) voltaram aos desabrigados.

Indet Sujeito Voltaram os esforços aos desabrigados.

Passiva Os esforços foram voltados aos desabrigados por Letícia.

Reflexiva Letícia se voltou aos desabrigados.

Caus Encab Márcia fez Letícia voltar os esforços aos desabrigados.

?

?

Acepção Dirigir, apontar.

Observação Os bandidos voltaram as armas contra os moradores da favela.Acepção 2: "voltar as costas"(objeto incorporado, conforme Saraiva) = tratar com desprezo. Ex.: Mariana voltava as costas para os meninos de rua.

Predicador verbal Votar

Classe 1-B

Sentença Toda a cidade votou no jovem candidato.



Arg 3

Ergativa O jovem candidato (se) votou.

Indet Sujeito Votaram no jovem candidato.

Passiva O jovem candidato foi votado por toda a cidade.

Reflexiva Toda a cidade se votou.

Caus Encab Márcia fez toda a cidade votar no jovem candidato.

*

?

Acepção Dar o seu voto, ser por ou contra alguém ou alguma

Observação

Predicador verbal Vulgarizar

Classe 1-A

Sentença Roupas curtas e justas vulgarizavam Mariana.


Arg 3

Ergativa Mariana (se) vulgarizava.

Indet Sujeito Vulgarizavam Mariana.

Passiva Mariana era vulgarizada por roupas curtas e justas.

Reflexiva Roupas curtas e justas se vulgarizavam.

Caus Encab Márcia fazia roupas curtas e justas vulgarizarem Mariana.

?

*

?

Acepção Tornar vulgar.

Observação

Predicador verbal Xingar

Classe 1-A

Sentença As crianças xingaram o professor.



Arg 3

Ergativa O professor (se) xingou.

Indet Sujeito Xingaram o professor.

Passiva O professor foi xingado pelas crianças.

Reflexiva As crianças se xingaram.

Caus Encab Márcia fez as crianças xingarem o professor.

*

Acepção Insultar com palavras.

Observação

Predicador verbal Zelar

Classe 1-B

Sentença Paulo zelava pela família.



Arg 3

Ergativa A família (se) zelava.

Indet Sujeito Zelavam pela família.

Passiva A família era zelada por Paulo.

Reflexiva Paulo se zelava.

Caus Encab Márcia fazia Paulo zelar pela família.

*

*

*

Acepção Cuidar; velar; interessar-se.

Observação

Predicador verbal Zombar

Classe 1-B

Sentença Vários alunos zombavam do novo colega.



Arg 3

Ergativa O novo colega (se) zombava.

Indet Sujeito Zombavam do novo colega.

Passiva O novo colega era zombado por vários alunos.

Reflexiva Vários alunos se zombavam.

Caus Encab Márcia fazia vários alunos zombarem do novo colega.

*

*

?

Acepção Escarnecer, fazer zombaria.

Observação

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VERBOS BENEFICIÁRIOS: UM ESTUDO NA INTERFACE ENTRE SEMÂNTICA … · 2018-09-07 · se também à verificação do Princípio de Hierarquia Temática, como proposto em Cançado (2003),