VESTIBULAR UNIMEP - unimep.edu.brunimep.edu.br/.../prova_2013_II.pdf/@@download/file/prova_2013_II.pdfProva de Redação - Instruções • Leia atentamente a proposta. • Não coloque

Comunicação e Expressão• Redação em Língua Portuguesa

• Língua Portuguesa

• Literatura Brasileira

• Língua Inglesa

Ciências Naturais e Exatas• Matemática

• Física

• Química

• Biologia

Humanidades e Atualidades• História Geral e do Brasil

• Geogra a Geral e do Brasil

• AtualidadesUNIMEP entre as melhores do país pelo Guia do Estudante ESTRELAS

VESTIBULARUNIMEP

2° SEMESTRE/2013

Instruções para a realização do exame Composição do Exame

1 proposta para a Prova de Redação (dissertação) e 60 questões de múltipla escolha;

Cada questão tem apenas UMA ALTERNATIVA CORRETA;

As Provas são AUTO-EXPLICATIVAS. Nenhum supervisor ou auxiliar de sala está autorizado a prestar informações sobre as questões.

Duração do Exame4 horas;

Você poderá retirar-se da sala somente após 1 hora e 30 minutos do início do exame.

ATENÇÃO: no fi nal do exame você deverá entregarao Supervisor de Sala a Folha de Respostas e a Folha de Redação.

Folha de RespostasDeverá ser preenchida com CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL – escrita grossa, nos campos ópticos próprios;

Qualquer rasura invalidará sua resposta;

Confi ra seu nome e número de inscrição impressos na Folha de Respostas com a etiqueta que está na sua carteira;

ASSINE com caneta no campo indicado. A Folha de Respostas será considerada válida somente com a sua assinatura.

Caso sua Folha de Respostas seja danifi cada ou esteja com erro, solicite ao Supervisor para substituí-la por outra em branco, que você deverá preencher como segue:

– ESCREVA, na parte superior, NÚMERO DE INSCRIÇÃO, SEU NOME, SUA ASSINATURA E A DATA DO EXAME;

– No campo INSCRIÇÃO da Folha de Respostas, você deverá marcar apenas UM ALGARISMO EM CADA LINHA;

– COLOQUE OS ZEROS do número de inscrição.

Avaliação das ProvasQuestões de 61 a 71;

Preencha apenas uma alternativa de cada questão.

VOCÊ PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES.

Bom Exame!

AUTOEXPLICATIVASAUTOEXPLICATIVASAUTOEXPLICATIVASAUTOEXPLICATIVASAUTOEXPLICATIVASAUTOEXPLICATIVAS

Prova de Redação - Instruções

• Leia atentamente a proposta. • Não coloque nome. • Use caneta para escrever sua Redação.

• Não haverá revisão de prova. • Não serão considerados poemas ou desenhos.

• Os examinadores irão avaliar sua Redação considerando sua capacidade em:

1 - Leitura e compreensão; 3 - Desenvolvimento do tema;

2 - Estrutura textual; 4 - Recursos da escrita.

• ATENÇÃO. Verifique o número de sequência na etiqueta da carteira em que você estiver assentado, para o preenchimento correto

na folha de redação.

Leia atentamente a crônica a seguir e escreva um TEXTO DISSERTATIVO no qual você demonstre uma reflexão sobre a

seguinte afirmação do autor: “A ideia do use e joque fora contaminou a forma como vivemos”.

USE E JOGUE FORA

Minha ficha caiu há alguns anos, na época do videocassete. Quando o meu quebrou, enviei a um técnico para consertar. Custou 25%

do valor de um zero. Alguns meses depois, voltou a quebrar. Mais 25%. Na terceira vez, joguei o aparelho fora e comprei um novo.

Não compensava continuar arrumando. Desde então, percebi que as coisas não são feitas para durar. Tanto que me referi à “época do

videocassete”. Nem faz tanto tempo assim. Hoje impera o DVD. Até a próxima invenção.

Tudo fica defasado tão rapidamente que até assusto. Meu celular tem dois anos e é velho. Já surgiram dois novos modelos, com uma

infinidade de recursos que eu não saberia usar. Com exceção de crianças e adolescentes, antenadíssimos, a maior parte das pessoas

também não tem ideia de como usar todo o aparato tecnológico. Mas trocam de celular. Ou tablet. Sentem-se antiquados sem o novo

modelo. Tive um freezer que durou uns 20 anos. Os novos aparelhos quebram num tempo relativamente curto. Já mandei consertar

minha máquina de lavar roupa várias vezes. Chega boa. Algum tempo depois estraga. Estou prestes a desembolsar a grana por uma

nova.

Videocassete, telefone, sapatos – e até amizades. A ideia de que tudo é descartável contaminou a vida

Também mudo de computador com frequência. É meu instrumento de trabalho. São tantos os programas e possibilidades que fico

cada vez mais confuso. Começo a ter saudades dos velhos modelos, da cibernética movida a lenha, mais fáceis de lidar.

Antes as coisas nos pertenciam. Agora, paga-se uma tarifa pelo tempo em que as usamos. Às vezes, explicitamente, como no caso do

telefone. Houve um tempo em que se comprava a linha. Era uma propriedade. Virou um pagamento mensal. Em outros casos, a ideia

de aluguel é mais sutil: parece que o produto é feito para quebrar em determinado prazo. Muitas vezes, a pessoa mal acaba de pagar e

já tem de comprar um novo. Então, está sempre pagando por aquilo que usa.

Fui do tempo em que o Orkut era o máximo. Atualmente, é considerado um tanto brega. Os antenados preferem o Facebook e o

Twitter. O MSN já não faz tanto sucesso. O Instagram vem ganhando força. Mas tudo pode mudar de um instante para outro. Basta um

sujeito lá no Vale do Silício inventar um novo programa e cria-se um hábito diferente.

Sou do tempo em que se consertavam sapatos. Se furava, o sapateiro da esquina botava meia-sola. O hábito acabou. O sapato, o tênis

são descartáveis. Se a camisa rasga, quem manda consertar?

A ideia do use e jogue fora contaminou a forma como vivemos. Antes, emprego podia ser para toda a vida. Existiu até uma lei, isso

sim há muito tempo, em que os trabalhadores, depois de anos de trabalho numa empresa, adquiriam estabilidade. Não podiam ser

demitidos. A palavra mais falada na administração atual é “renovar”. O que significa exatamente? Que entra um novo executivo, demite

um bando de gente e bota novos funcionários no lugar. Quando o chutado é um executivo importante, o coitado ainda tem de engolir

um comunicado dizendo que foi “buscar novos desafios”. Quem tem capacidade de “renovação” é bem-visto no mercado. Mas e o fator

humano? Pessoas são jogadas fora como um liquidificador fora de moda.

Eu me pergunto o que aconteceu com meus amigos do Orkut. A gente se falava sempre. Chegamos a organizar em minha casa um

jantar só do grupo que gostava de conversar entre si. Havia um bolo enfeitado por morcegos, já que meu apelido era Morcegão por

sempre entrar à noite. Confesso: eu perdi as senhas de meus orkuts. Nem entrar consigo. Também descartei as pessoas, admito. Falo

no Facebook e no Twitter. Sinto que sensação do instantâneo não é exclusiva das relações surgidas pela internet. Vejo isso muito nas

montagens de peças de teatro e nas novelas que faço. Durante o trabalho, faço muitos amigos. Jantamos juntos, vamos a festas, nos

vemos sempre. Trocamos confidências, até as mais escabrosas. Termina a temporada ou acabam as gravações, nos despedimos com

um jantar repleto de promessas.

– Olha aqui, não some!

– Eu te ligo!

A relação se esfiapa. Não acontece só no meio artístico. Nas empresas é igual. Se alguém sai de um emprego, ainda vê os antigos

colegas por algum tempo. Depois, adeus!

Use e jogue fora se tornou o lema da atualidade.

Tenho simpatia pelos colecionadores de vinil. Acreditam que algo deve ficar. É preciso não se deixar levar pela maré. Diante dos novos

aparelhos, é uma questão de economia. Nas relações pessoais, trata-se de sabedoria. Na vida, há muita coisa que merece permanecer.

(Walcyr Carrasco. Revista Época, 27/08/2012)

RASCUNHO

Número de Sequência Campi TAQ SBO LINS Bloco Sala

Folha de Redação

04

Comunicação e Expressão

Língua Portuguesa

1.Leia o texto abaixo.

Adeus a Gutenberg?

Johannes Gensfleisch zur Laden zum Gutenberg (c. 1398-1468)

não inventou a imprensa. Técnica de carimbar escritos em papel

já existia na China cinco séculos antes de Gutenberg nascer. Em

seu tempo, europeus tinham aprendido também a fabricar papel,

outra milenar invenção chinesa, como sucedâneo de papiro e

pergaminho.

Gutenberg tampouco inventou tipos móveis de metal: coreanos

já os usavam no século 8. E a prensa de sua oficina era a mesma

que, fazia séculos, espremia uvas para fabrico de vinho.

Donde então provém a glória de Gutenberg? Não apenas de ter

integrado esses elementos num sistema eficiente. Também da

inteligente transposição de técnicas de ourivesaria para artes

gráficas: com martelo, punção, buril e cinzel gravou no ferro os

primeiros moldes para fundição de tipos ("carimbos de letras").

Ou seja, de ter inventado a produção em série dos tipos até então

entalhados na madeira um a um.

Com ponto de fusão relativamente baixo, sua liga de chumbo,

antimônio e estanho (talvez na proporção 70/20/10) conferia

aos tipos dureza suficiente para não se deformarem quando

premidos contra o papel. Mas era também suficientemente

dúctil para assumir forma precisa na fundição. Noutras

proporções, essa requintada "receita" metalúrgica subsistiria em

vários processos de fundição de tipos (inclusive linotipo) até o

século 20.

O que muito favoreceu o sistema Gutenberg foi o livro já ter

evoluído, na época, do formato "volumen" para o códex, isto é, do

rolo contínuo para a pilha de folhas costurada na margem.

Além de viabilizar a impressão, essa mudança trouxe ao leitor

meio prático de fazer buscas na Bíblia, em breviários e noutras

obras religiosas que predominavam no mercado livreiro. O códex

matou o "volumen" como o disco do computador mataria a fita e

como o CD desbancaria cassetes de áudio e vídeo. Códex era já,

em termos, o livro de hoje.

Ao baratear a produção de livros, panfletos e outros impressos,

Gutenberg democratizou o saber, afrouxou o privilégio

aristocrático e clerical de acesso a ideias e fatos.

Quanto Gutenberg teria vislumbrado do futuro cultural,

econômico e político de seu sistema, não se sabe. A acuidade de

sua visão técnica contrastava com a miopia comercial. Morreu

falido, arruinado por contrato leonino firmado com certo agiota

que o financiara.

A revolução de Gutenberg como que antecipou o vendaval

internético que hoje desfolha jornais e revistas e os confina a

refúgios de acesso pago. Ao mesmo tempo, o e-book (Kindle,

Nook, Kobo etc., afora improvisações de outras engenhocas

eletrônicas) leva à pergunta: hora do adeus às variantes do sistema

Gutenberg de carimbar papel?

Talvez, mas até certo ponto.

Muita gente tem referido precedentes análogos: cinema não

matou teatro, televisão não matou cinema nem rádio, discos e

iPod não mataram o show. Começa a ganhar foco certo consenso

de que, passado algum empurra-empurra de acomodação, uma

seleção de jornais, revistas e decerto livros de papel continuará a

ser impressa por prazo indeterminado. Por quê?

Porque a maior parte da confraria anônima de leitores sempre

incluirá aquele que, mesmo sem repelir engenhocas, abre um

livro novo e cheiroso com a expectativa juvenil de quem abre de

par em par uma janela para o mundo das ideias, do sonho, da

poesia e do saber, mundo de todos os mundos, reais e imaginários.

Fetiche? Ah, volúpia do pecado inocente!

Seu lugar continua seu, caro Gutenberg --basta chegar um

pouquinho para lá.(Aldo Pereira, ex-editorialista da Folha.

Folha de S. Paulo, 25/04/2013, Caderno A, p.3).

O texto acima tem por objetivo

a) apresentar um histórico da invenção da imprensa,

demonstrando que Gutenberg não foi seu inventor primeiro:

chineses, europeus e coreanos são, de fato, os inventores da

imprensa.

b)tratar da inabilidade comercial que Gutenberg teve para

promover sua invenção: morreu falido por ter contraído dívida

com agiota.

c)apresentar o fim do livro, de revistas e de jornais impressos,

bem como do teatro, do cinema, do rádio e dos shows.

d)destacar o mérito da invenção de Gutenberg para a impressão

de textos e realizar uma pequena reflexão sobre o futuro de

textos impressos que convivem com materiais produzidos

pelas novas tecnologias.

e)enfatizar a democratização do acesso ao saber, conforme

expresso na seguinte frase: “Ao baratear a produção de livros,

panfletos e outros impressos, Gutenberg democratizou o

saber, afrouxou o privilégio aristocrático e clerical de acesso a

ideias e fatos.”

2.Leia o fragmento do texto de Pereira, destacado abaixo, e

observe o emprego da expressão “Ou seja”.

Donde então provém a glória de Gutenberg? Não apenas de ter

integrado esses elementos num sistema eficiente. Também da

inteligente transposição de técnicas de ourivesaria para artes

gráficas: com martelo, punção, buril e cinzel gravou no ferro os

primeiros moldes para fundição de tipos ("carimbos de letras").

Ou seja, de ter inventado a produção em série dos tipos até

então entalhados na madeira um a um.

A respeito do uso da expressão destacada, pode-se afi rmar que

a) o autor cometeu um erro ao utilizar a expressão explicativa sem

vírgulas, conforme orientam as normas gramaticais brasileiras.

Os usuários de uma língua têm obrigação de seguir as regras.

Os grandes jornais têm pecado pela falta de revisores.

b) o autor cometeu um erro ao utilizar a expressão explicativa

sem vírgulas, conforme orientam as normas da gramática

tradicional portuguesa, mas no jornalismo existe a licença para

tal transgressão.

c) o autor não cometeu um erro: as normas gramaticais da língua

portuguesa preveem o uso dos explicativos – entre ponto final

e vírgula.

d) o autor do texto tem familiaridade com a língua escrita formal,

afinal é ex-editorialista da Folha de S.Paulo. Portanto, ele tem

direito de fazer uso como bem entender da língua portuguesa.

e) o autor do texto incorpora um uso da expressão explicativa

ou seja entre ponto-final e vírgula, prática que vem sendo

observada em muitos textos escritos em estilo mais formal da

língua portuguesa, o que confirma que a língua é viva e passível

de mudanças. Provavelmente, quando usada desta forma, a

expressão pode ter um sentido mais enfático.

05


Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e compare-o com o texto da questão 1.

Em seguida, responda à questão 3.

Roger Chartier, historiador francês e especialista em leitura, esteve

no Brasil por ocasião do lançamento de seu livro Inscrever e

Apagar, quando foi entrevistado por Cristina Zahar, da revista

Nova Escola. Leia alguns fragmentos dessa entrevista.

O senhor quer dizer que a internet pode ajudar os jovens a

conhecer a riqueza do mundo literário?

CHARTIER: Sim. O essencial da leitura hoje passa pela tela

do computador. Mas muita gente diz que o livro acabou, que

ninguém mais lê, que o texto está ameaçado. Eu não concordo. O

que há nas telas dos computadores? Texto - e também imagens

e jogos. A questão é que a leitura atualmente se dá de forma,

fragmentada, num mundo em que cada texto é pensado como

uma unidade separada de informação. Essa forma de leitura se

reflete na relação com as obras, já que o livro impresso dá ao leitor

a percepção de totalidade, coerência e identidade - o que não

ocorre na tela. É muito difícil manter um contato profundo com

um romance de Machado de Assis no computador.

Essa fragmentação dos conteúdos na internet não afeta

negativamente a formação de novos leitores?

CHARTIER: Provavelmente sim. Na internet, não há nada que

obrigue o leitor a ler uma obra inteira e a compreender em

sua totalidade. Mas cabe às escolas, bibliotecas e meios de

comunicação mostrar que há outras formas de leitura que não

estão na tela dos computadores. O professor deve ensinar que

um romance é uma obra que se lê lentamente, de forma reflexiva.

E que isso é muito diferente de pular de uma informação a outra,

como fazemos ao ler notícias ou um site. Por tudo isso, não tenho

dúvida de que a cultura impressa continuará existindo.

As novas tecnologias não comprometem o entendimento e

o sentido completo de uma obra literária?

CHARTIER: Sim e não. A pergunta que devemos nos fazer

é: o que é um texto? O que é um livro? A tecnologia reforça a

possibilidade de acesso ao texto literário, mas também faz com

que seja difícil apreender sua totalidade, seu sentido completo.

É a mesma superfície (uma tela) que exibe todos os tipos de

texto no mundo eletrônico. É função da escola e dos meios de

comunicação manter o conceito do que é uma criação intelectual

e valorizar os dois modos de leitura, o digital e o papel. É essencial

fazer essa ponte nos dias de hoje.

O novo suporte tecnológico pode auxiliar a leitura, mas

não necessariamente o desempenho escolar.

CHARTIER: Pesquisas realizadas em vários países mostram que

o uso do computador na Educação, quando acompanhado de

métodos pedagógicos, melhora, sim, o aprendizado, acelera a

alfabetização e permite o domínio das regras da língua, como a

ortografia e a sintaxe. É preciso desenvolver políticas públicas que

tenham por objetivo a correta utilização da tecnologia na sala de

aula.

O senhor acha que o e-paper (dispositivo eletrônico flexível

como uma folha de papel) é o futuro do livro?

CHARTIER: Os textos eletrônicos são abertos, maleáveis, gratuitos

e esses aspectos são contrários aos da publicação tradicional de

um texto (que pressupõe a criação de um objeto de negócio).

Para ser publicado, um texto deve ser estável. Na internet, os

textos eletrônicos continuaram protegidos, ou seja, não podem

ser alterados, e têm de ser comprados e descarregados no

computador do usuário integralmente. Para mim, a discussão

sobre o futuro dos livros passa pela oposição entre comunicação

eletrônica e publicação eletrônica, entre maleabilidade e

gratuidade.

(http://revistaescola.abril.com.br)

3.Depois de comparar o assunto tratado nos dois textos,

pode-se afi rmar que

a) as opiniões de Aldo Pereira e de Roger Chartier sobre o

texto impresso em relação ao texto apresentado na tela de

computadores se aproximam: os dois subsistirão.

b) Aldo Pereira apresentou dois argumentos para a resistência

do livro impresso, quais sejam: o fato de outras invenções

tecnológicas não terem feito desaparecer invenções

precedentes como, por exemplo, o cinema não ter acabado

com o teatro e o que ele chamou de “volúpia do pecado

inocente”, ou seja, o simples desejo da descoberta do mundo,

do prazer da poesia, etc., enquanto Roger Chartier apresentou

muitos outros argumentos para a resistência do livro, porém são

argumentos muito menos eficientes para convencer o leitor.

c) de acordo com as opiniões de Aldo Pereira e Roger Chartier,

as invenções do ser humano tendem a desvalorizar invenções

primeiras realizadas por este, como no caso da invenção de

Gutemberg, a qual foi desvalorizada pela invenção da internet.

d) os textos de Aldo Pereira e Roger Chartier não podem ser

comparados pois os autores apresentam considerações

contraditórias sobre o futuro do livro.

e) embora a temática do textos pareça semelhante, os textos têm

assuntos diferentes.

4.Leia o fragmento em destaque da entrevista de Roger

Chartier e responda à questão.

As novas tecnologias não comprometem o entendimento e

o sentido completo de uma obra literária?

CHARTIER: Sim e não. A pergunta que devemos nos fazer

é: o que é um texto? O que é um livro? A tecnologia reforça a

possibilidade de acesso ao texto literário, mas também faz com

que seja difícil apreender sua totalidade, seu sentido completo.

É a mesma superfície (uma tela) que exibe todos os tipos de

texto no mundo eletrônico. É função da escola e dos meios de

comunicação manter o conceito do que é uma criação intelectual

e valorizar os dois modos de leitura, o digital e o papel. É essencial

fazer essa ponte nos dias de hoje.

O novo suporte tecnológico pode auxiliar a leitura, mas não

necessariamente o desempenho escolar.

Sobre o entendimento e o sentido completo de uma obra

literária, Chartier afi rmou que

a) é tarefa da escola orientar a leitura de obras literárias impressas

para que os alunos possam compará-las com obras eletrônicas.

b) os textos literários, mediados pelo tecnologia (computador),

oferecem aos alunos mais oportunidades de entendimento

completo desses textos.

c) o texto literário no suporte tecnológico (na tela do computador)

amplia a possibilidade de os alunos entenderem a criação

intelectual.

d) com o recurso da tecnologia, é possível realizar diferentes

leituras de um texto. A leitura na tela otimimiza o entendimento

do leitor.

e) os textos literários podem ser compreendidos de formas

diferentes quando estão em diferentes suportes. À escola e

aos diferentes meios de comunicação compete assegurar a

conceito de criação intelectual e valorizar a leitura em diferentes

suportes.

06


Língua Portuguesa

5.Leia os textos abaixo.

Texto 1

CERIMÔNIA DE CASAMENTO. De Robert Altman. 1978. (Instituto Moreira Salles). Com Amy Stryker, Desi Arnaz Jr. Nessa comédia, o

diretor norte-americano desmonta uma série de convenções, principalmente as que se referem à família. Tudo acontece durante o

casamento entre uma nova-rica sulista e um aristocrata do Meio-Oriente. A cerimônia é entremeada de vexames, traições e escândalos.

Durante o evento, inclusive, a irmã da noiva engravida de seu futuro cunhado. Acompanha o DVI um livreto com ensaios assinados por

Joanthan Rosenbaum e Hernani Heffner.

(Revista Bravo, 04/2013, p. 51)

Texto 2

Filme sobre Renato Russo será lançado nesta sexta-feira02 de Maio de 2013 às 20:53

Christina Herbster

O longa metragem “Somos tão jovens” que conta a história de Renato Russo será lançado nesta sexta-feira (3) em circuito nacional. O

filme tem a direção de Antônio Carlos Fontoura e o ator Thiago Mendonça, que participou do filme “Os dois filhos de Francisco” como

Luciano, foi escolhido para interpretar Renato Russo.

O ator teve uma preparação específica para o filme, aprendeu a cantar e a tocar alguns instrumentos. Todas as músicas apresentadas no

filme são interpretadas por Thiago. A película conta ainda com as participações das atrizes Laila Zaid e Bianca Comparato.

A classificação indicativa do filme é de 14 anos.

(http://www.cearanews7.com.br)

Texto 3

BRASILEIRO: Villa-Lobos & Friends – O novo CD de Nelson Freire/ 2012

Nelson Freire é o músico brasileiro de música erudita mais conhecido em todo o mundo. Seus recitais em Paris, Londres, Viena, e outros

respeitáveis centros musicais, fazem dele um dos pianistas mais conhecidos em todo o mundo. Mas o que é mais interessante, para nós

brasileiros, é que Nelson Freire nunca se afastou totalmente do seu país de origem, tocando com frequência no Brasil por cachês muito

mais baixos do que ele costuma receber no exterior, e atuando com orquestras muitas vezes inferiores, em termos de qualidade, com

aquelas que ele costuma atuar. E este seu último CD é prova desta sua ligação com o seu país.

O título do CD “BRASILEIRO: VILLA-LOBOS & FRIENDS” coloca uma palavra em português, mesmo este sendo um CD da DECCA lançado

na Europa. O título tem lá suas coisas duvidosas, pois pelo menos um dos compositores enfocado no CD, Alexandre Levy (1864-1892)

nunca conheceu Villa-Lobos.

A maior parte do CD mostra a produção de nosso maior compositor. Mais da metade das 30 faixas são obras de Villa–Lobos. As outras

faixas mostram obras extremamente interessantes de Camargo Guarnieri, Claudio Santoro, Francisco Mignone, Lorenzo Fernández,

Barrozo Neto, Henrique Oswald, e o já citado Alexandre Levy. Aliás de Levy, Nelson freire executa de maneira brilhante o Tango Brasileiro,

obra citada no Ballet de Darius Milhaud “O boi no telhado”.

Nelson Freire, como de hábito, executa as obras de Villa-Lobos com uma sonoridade que deixa clara a sintonia do compositor brasileiro

com a escola francesa. Alguns itens são desconhecidos mesmo entre nós, como “Minha terra” de Barrozo Neto. Bom conhecê-los numa

interpretação tão boa. Além da excelente execução de Nelson Freire vale a pena ressaltar a excelente captação sonora.

Meu único senão a este CD é a omissão da última parte do “Carnaval das crianças” de Villa-Lobos. Esta seção, a conclusão deste ciclo

que fala do carnaval visto pelos olhos de uma criança, é escrito para piano a quatro mãos (esquisitices de Villa-Lobos). Outros pianistas

gravaram este ciclo, convidando um outro pianista para tocar a parte do segundo piano como foi o caso de Roberto Szidon, que

gravou o ciclo de forma magistral para o selo Deutsche Grammophon ,convidando Richard Metzler para a execução deste movimento,

ou então gravando a parte do segundo piano em play- back, como foi o caso de Anna Stella Schic. Se Nelson Freire tivesse convidado

sua grande amiga Martha Argerich para executar a segunda parte do movimento final do “Carnaval das Crianças”, este ótimo CD seria

ainda melhor.

(http://www.gazetadopovo.com.br, 02/09/2012)

Texto 4

O tumblr "Renato era Chato" foi criado pela @leticce e o @redator e é uma

homenagem ao Renato Russo.

A partir da leitura dos textos acima, pode-se afirmar que

a) todos os textos referem-se a lançamentos: dos filmes Cerimônia de Casamento,

Somos tão jovens, do CD Brasileiro e da Charge Renato Russo era chato.

b) todos os textos têm por objetivo apresentar críticas.

c) o textos 1 e 2 são resenhas, o texto 3 é um apenas um resumo do CD de Nelson

Freire e o texto 4 não pode ser chamado de texto.

d) o texto 1 é apenas uma sinopse, o texto 2 é uma notícia, o texto 3 é uma resenha

e o texto 4 utiliza a linguagem verbal e não verbal: é uma charge.

e) os textos 1 e 3 tratam de lançamentos recentes, de um filme e de um CD,

enquanto os textos 2 e 4 tratam do lançamento do filme de Renato Russo.

Aqui é Curintia, mano! Sou tricolor!Sou flamengo!

Eu sou metal, raio,

relâmpago e trovão.

Eu sou metal, eu sou o ouro em seu brasão.

Eu sou metal, me sabe o sopro do dragão.


Língua Portuguesa / Literatura Brasileira

08

6.Observe os textos abaixo.

Para compreender os textos acima, é necessário

a) recuperar o contexto histórico-social em que eles foram produzidos.

b) saber interpretar o jogo de cores e de traçados presentes em cada quadro.

c) recuperar os fatos a que os quadros fazem referência, compreender a associação de linguagens (verbal e não verbal) e entender as

relações intertextuais.

d) conhecer os sujeitos representados e recuperar o tempo em que eles estão inseridos.

e) reconhecer que a linguagem não verbal possibilita ao leitor diferentes possibilidades de leitura.

7. José de Alencar, no prefácio do romance “Sonhos d´ouro”, afirma que “a literatura nacional não é outra coisa senão a alma da pátria, que

transmigrou para este solo virgem com uma raça ilustre, e aqui impregnou-se da seiva americana desta terra que lhe serviu de regaço;

e cada dia se enriquece ao contato com outros povos e ao influxo da civilização”.

(ALENCAR, José. Sonhos d´ouro. São Paulo: Saraiva, 1959)

José de Alencar, no texto acima, refere-se à produção literária do período romântico.

Assinale a alternativa em que José de Alencar faz menção ao indianismo na literatura.

a) A literatura é a alma da pátria.

b) A transmigração para o solo brasileiro de uma raça ilustre, a portuguesa.

c) O contato com outros povos.

d) A impregnação da seiva americana da terra brasileira.

e) A influência da civilização europeia.

SOBRE A OBRA OPERÁRIOS DE TARSILIA DO AMARAL


Literatura Brasileira

09

Leia os textos abaixo para responder à questão 8.

Texto 1

Meu anjo tem o encanto, a maravilha,

Da espontânea canção dos passarinhos...

Tem os seios tão alvos, tão macios

Como o pelo sedoso dos arminhos

Triste de noite na janela a vejo

E de seus lábios o gemido escuto

E leve a criatura vaporosa

Como a frouxa fumaça de um charuto.

Texto 2

E’ ela! é ela! – murmurei tremendo

E o eco ao longe murmurou – é ela!...

Eu a vi ... minha fada aérea e pura,

A minha lavadeira na janela!

Como dormia! que profundo sono! ...

Tinha na mão o ferro do engomado...

Como roncava maviosa e pura!

Quase caí na rua desmaiado.

(AZEVEDO, Álvares. Lira dos vinte anos.

São Paulo: Editora Nova Alexandria, 2000)

Os fragmentos de poemas de Álvares de Azevedo

apresentam como imagem poética principal

a) uma visão diferenciada de mulher.

b) um sentimento ultrarromântico marcado pelo pessimismo.

c) a frustração pela impossibilidade de amar.

d) a certeza de ser correspondido em seu amor.

e) o medo de viver um grande amor.

9 .

Observe a ilustração e leia o texto a seguir.

Ilustração de Poty

Jorge Amado, autor de “Capitães da Areia”, encerra o romance

narrando o destino de membros do grupo liderado por Pedro

Bala. O primeiro a ir embora do trapiche é o professor que

estudará pintura no Rio de Janeiro. Depois, parte Pirulito para se

tornar frade. Boa-Vida continuará na malandragem. Gato se torna

vigarista e jogador profissional. Volta Seca junta-se ao grupo de

Lampião e Sem Pernas morre na luta com a polícia.

A ilustração acima é alusiva ao destino de

a) Pedro Bala.

b) Boa-Vida.

c) Gato.

d) Volta Seca.

e) Sem Pernas.

10.

No enredo de “Vidas Secas”, romance de Graciliano Ramos,

Fabiano e os seus familiares emigram em busca de uma região

mais favorável e encontram uma fazenda abandonada, na qual

Fabiano passa a trabalhar.

Assinale a alternativa que revela os problemas que Fabiano

enfrentou durante sua permanência na fazenda.

a) Morte dos filhos e abandono pela Sinhá Vitória.

b) Perseguição do bando de Lampião e perda do dinheiro ganho

com seu trabalho.

c) Revolta contra o patrão, dono da fazenda, e contra o soldado

amarelo.

d) Miséria e doenças.

e) Expulsão da fazenda e acolhimento pelo padre.

Leia o texto abaixo para responder às questões 11 e 12.

Fosse eu Ditador por 24 horas

logo proclamava o estado de guerra, o estado de

sítio, o estado de coma, o diabo

para acabar com os ases do volante

e mais

(segue-se uma lista de 12 ou 13 indiciados que a

Censura cortou)

- ó gentes!

neste mundo de truques mecânicos

tão vulgarmente coisado

o remédio é ler noite adentro as liras

de Tomás Antônio Gonzaga

e depois

se a TV do vizinho deixar

(ele estava na lista)

sonhar com landós, tílburis, pitangueiras, burrinhos

de todas as cores, anjos...

Não me venhas dizer que os anjos são supersônicos:

eles voam em câmara lenta.

Mas agora não pousam nem nos sonhos da gente...

O agitado sono dos homens os espantou!

(QUINTANA, Mário. A vaca e o hipócrifo.

São Paulo: Global Ed., 1983)

Comunicação e Expressão / Ciências Naturais e Exatas

Literatura Brasileira / Língua Inglesa

10

11. Assinale a alternativa na qual o eu poético refere-se à

“tecnocracia atual”:

a) “neste mundo de truques mecânicos / tão vulgarmente

coisado.”

b) “sonhar com landós, tílburis, pitangueiras / burrinhos de todas

as cores, anjos...”

c) “fosse eu Ditador por 24 horas / logo proclamava o estado de

guerra, o estado de sítio, o estado de coma, o diabo.”

d) “segue-se uma lista de 12 a 13 indiciados que / a (Censura

cortou)”

e) “O agitado sono dos homens os espantou!” (os anjos)

12.Em “o remédio é ler noite adentro as liras / de Tomás Antônio

Gonzaga”, Mário Quintana faz alusão à obra “Marília de

Dirceu”, representativa do Arcadismo no Brasil, para fugir

da tecnocracia atual porque, nesse período literário, os

poetas buscavam

a) a religiosidade para combater a tecnologia.

b) a visão antropocêntrica e teocêntrica do mundo.

c) o predomínio da emoção, do sentimentalismo em oposição

ao racionalismo.

d) o equilíbrio entre Deus, Homem e Tecnologia.

e) a fuga da cidade para a natureza para entrar em contato com

a beleza, a paz, o amor puro.

Leia o texto abaixo e responda as questões 13 e 14

9 April 2013 Last updated at 14:25 GMT

Venezuela: Hugo Chavez's office 'to become museum'

Venezuela's acting president Nicolas Maduro says he will turn

the office where the late President Hugo Chavez worked into a

museum. Mr Maduro said the room would be kept intact and a

wing of the presidential palace turned into a monument to Mr

Chavez's "Bolivarian revolution".

Mr Chavez died of cancer last month.

Following his death, presidential elections were called for 14 April,

pitting Mr Maduro against main opposition candidate Henrique

Capriles.

Mr Capriles says that despite Mr Maduro's attempt at portraying

himself as Mr Chavez's heir, the acting president lacks the late

leader's charisma.

"I'm going to look after it for a few years, but it'll always be

Chavez's home," Mr Maduro said referring to the Miraflores Palace

in Caracas, where Venezuela's presidents have their office.

Full of confidence ahead of Sunday's polls, Mr Maduro said he

would "occupy a small office in Miraflores in another wing", so that

Venezuelans could roam the rooms of the presidential palace and

"learn how the commander had lived, and what he had eaten".

[....]

(http://www.bbc.co.uk)

13.De acordo com a reportagem, qual das alternativas NÃO

está correta.

a) O atual presidente da Venezuela disse que vai transformar o

escritório do ex-presidente Hugo Chaves em um museu.

b) Depois da morte de Hugo Chaves, as eleições presidenciais

foram agendadas para 14 de abril, tendo como candidatos

Nicolas Maduro e Henrique Capriles.

c) Mr. Maduro disse que o Palácio Miraflores, em Caracas,

funcionará apenas como museu para que o povo venezuelano

possa visitar e saber os hábitos do ex-presidente Hugo Chaves.

d) Henrique Capriles disse que, apesar de o atual presidente

apresentar-se como herdeiro do ex-presidente Hugo Chaves,

ele não tem o carisma do falecido líder.

e) O presidente em exercício disse que cuidará do Palácio

Miraflores por alguns anos, mas este sempre será a casa do ex-

presidente Hugo Chaves.

14.Das opções abaixo, qual é a melhor tradução para a palavra

late que aparece no primeiro parágrafo da reportagem:

“Venezuela's acting president Nicolas Maduro says he

will turn the office where the late President Hugo Chavez

worked into a museum” ?

a) Atrasado.

b) Tardio.

c) Idolatrado.

d) Heroico.

e) Falecido.

Leia o Texto abaixo e responda as questões 15 e 16.

21 April 2013 Last updated at 14:21 GMT

Brazil police sentenced over Carandiru jail massacre

There were numerous riots at Carandiru before the jail was demolished in 2002.

A court in Brazil has sentenced 23 police officers each to 156 years

in jail for involvement in a notorious 1992 prison massacre in Sao

Paulo.

The officers were convicted of killing 13 inmates in the city's

Carandiru jail during an operation to end a revolt.

In all, 111 prisoners died, and prosecutors argued that most of

them were shot dead at close range.

The officers' lawyers said they would appeal. Three other

policemen were acquitted during the trial.

The 23 convicted officers - most of whom are now retired - had

originally been accused of killing 15 inmates, but two of the

victims were later thought to have been killed by fellow prisoners.

Dozens more officers are expected to be brought to trial in

connection with the case in the coming months.

In 2001, Col Ubiratan Guimaraes, who led the police operation

to regain control in Carandiru, was convicted of using excessive

force. But he was acquitted on appeal in 2006.

Ciências Naturais e Exatas

Língua Inglesa

11

'Self-defence'

The riot began on 2 October 1992 after an argument between two inmates quickly spread, with rival gangs facing off in what was at

the time one of South America's largest prisons, housing 10,000 inmates.

Inmates said riot police brutally repressed the riot.

"We never thought they would come in and kill people randomly, as not everyone had joined the rebellion," former prisoner Jacy de

Oliveira told BBC Brasil's Luis Kawaguti.

"The policemen began shooting everyone; I was on the fifth floor, if you looked a policeman in the eyes, you were dead," he said.

The officers' lawyer, Ieda Ribeiro de Souza, argued they were only doing their duty and acted in self-defence, as many of the inmates

were armed.

While prison riots are not uncommon in Brazil, the number of those killed at Carandiru and the slow pace of the Brazilian justice system

in bringing the accused to trial has shocked the public.

Carandiru was closed in 2002, shortly after inmates co-ordinated simultaneous uprisings in 27 jails across Sao Paulo state during which

thousands of visitors were held hostage.

[…](http://www.bbc.co.uk)

De acordo com a reportagem, qual das alternativas NÃO está correta?

a) Vinte e três policiais foram indiciados por envolvimento em um massacre no presídio de Carandiru em São Paulo.

b) Vinte e três policiais foram obrigados a se aposentar por terem matado 15 prisioneiros em um massacre no presídio de Carandiru

em São Paulo.

c) O motim começou com a discussão entre dois detentos e se espalhou rapidamente com enfrentamento das gangues.

d) Há indícios de que nem todos os detentos participaram da rebelião.

e) Os advogados dos policiais disseram que eles agiram em legítima defesa, uma vez que muitos dos detentos encontravam-se

armados.

16.Segundo a reportagem,

a) motins em presídios são raros no Brasil.

b) vinte e três presidiários foram mortos com disparos à queima roupa.

c) os policiais mataram todos os presidiários simplesmente por estes terem olhado em seus olhos.

d) outros policiais deverão ser levados a julgamento nos próximos meses.

e) o sistema de justiça brasileiro é muito eficiente e rápido.

(http://www.google.com.br)

17. Pela leitura da tirinha, pode-se concluir que Calvin ficou desapontado porque

a) a professora disse que ele não era competente para a economia global.

b) a professora disse que ele só terá

sucesso se tirar apenas notas 10 em

matemática.

c) ele percebeu que não está

preparado para o século 21.

d) a professora disse que ele precisa

estudar mais, e que o sucesso dele

está relacionado ao empenho

pessoal.

e) ele percebeu que não terá um

emprego que pague bem com as

notas que ele tem.

18. A professora utiliza uma maneira coloquial de fazer a pergunta em “You have a question, Calvin?”. Qual das formas abaixo

seria uma possível alternativa?

a) Do you have a question, Calvin?

b) Have you a question, Calvin?

c) Is have you a question, Calvin?

d) Are have you a question, Calvin?

e) Does you have a question, Calvin?


Matemática

19.Uma praça plana tem a forma de um triângulo retângulo,

conforme a figura abaixo. Se é necessário elevar a altura

de toda a praça em 20 cm, quantos metros cúbicos de terra

serão necessários para efetuar essa obra?

a) 9,6.

b) 4,8.

c) 6.

d) 10.

e) 8,4.

20.O gráfico da função f(x)=-4x+6 é apresentado abaixo. Qual

o valor de a+b?

a) 2.

b) 3

2.

c) 6.

d) 15

2.

e) 9

2.

21. Priscila e Patrícia trabalham com vendas em empresas

concorrentes. Priscila ganha, mensalmente, R$ 1.000,00

fixos e mais 14% sobre o total das vendas efetuadas no mês

e Patrícia ganha R$ 1.200,00 fixos e mais 10% sobre o total

das vendas efetuadas no mês. Se, num certo mês, o total

de vendas de Patrícia foi de R$ 68.000,00, quantos reais

Priscila teve que vender no mesmo período se os salários

de ambas foram iguais?

a) R$ 36.000,00.

b) R$ 40.000,00.

c) R$ 44.000,00.

d) R$ 48.000,00.

e) R$ 50.000,00.

22. Calcule o determinante da matriz A sabendo que

A = 1 x

-2 yp p e

2 0

1 -1p p . A =

2 6

3 2p p e assinale a alternativa

que apresenta o resultado.

a) 3.

b) 7.

c) 1.

d) 10.

e) 0.

23.Se uma função f(n), definida para todos os naturais maiores

do que 0, é dada por f(1)=10 e f(n)=f(n-1)+5 para todo n

maior ou igual a 2, qual o valor de f(5)?

a) 10.

b) 15.

c) 20.

d) 25.

e) 30.

24.

Uma escada de 4 m está apoiada em um muro vertical num

ponto a 2 m do chão. Qual o valor do ângulo que a escada

faz com o chão?

a) 60º.

b) 20º.

c) 30º.

d) 45º.

e) 50º.

10 m6 m

b

a

0

14


Matemática

Áre

a re

serv

ada

par

a cá

lcul

o

13


Química

1

CLA

SS

IFIC

AÇ

ÃO

PE

RIÓ

DIC

A D

OS

ELE

ME

NTO

S C

om m

assa

atô

mic

a re

ferid

a ao

isót

opo

12 d

o C

arbo

no

18

1 1

H

1.

0079

2

13

14

15

16

17

2

He

4.00

26

2 3

Li

6.

941

4

Be

9.01

22

5

B

10.8

11

6

C

12.0

11

7

N

14.0

07

8

O

15.9

99

9 F

18.9

98

10

Ne

20.1

80

3 1

1 N

a 22

.990

12

Mg

24.3

05

13 Al

26.9

82

14 Si

28.0

86

15 P

30.9

74

16 S

32.0

66

17 Cl

35.4

53

18 Ar

39.9

48

4 1

9 K

39.0

98

20

Ca

40.0

78

21

Sc

44.9

56

22 Ti

47.8

67

23 V

50.9

42

24

Cr

51.9

96

25

Mn

54.9

38

26

Fe

55.8

45

27

Co

58.9

33

28 Ni

58.6

93

29

Cu

63.5

46

30

Zn

65.3

9

31

Ga

69.7

23

32

Ge

72.6

4

33

As

74.9

22

34

Se

78.9

6

35 Br

79.9

04

36 Kr

83.8

0

5 3

7 R

b 85

.468

38 Sr

87.6

2

39 Y

88.9

06

40 Zr

91.2

24

41

Nb

92.9

06

42

Mo

95.9

4

43

Tc

(98)

44

Ru

101.

07

45

Rh

102.

91

46

Pd

106.

42

47

Ag

107.

87

48

Cd

112.

41

49 In

114.

82

50

Sn

118.

71

51

Sb

121.

76

52

Te

127.

60

53 I

126.

90

54

Xe

131.

29

6 5

5 C

s 13

2.91

56

Ba

137.

33

57 -

71

La

-Lu

72 Hf

178.

49

73

Ta

180.

95

74 W

183.

84

75

Re

186.

21

76

Os

190.

23

77 Ir

192.

22

78 Pt

195.

08

79

Au

196.

97

80

Hg

200.

59

81 Tl

204.

38

82

Pb

207.

2

83 Bi

208.

98

84

Po

(209

)

85 At

(210

)

86

Rn

(222

)

7 8

7 Fr

(223

)

88

Ra

(226

)

89 -

103

Ac-

Lr

104

R

f (2

61)

105

D

b (2

62)

106

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(2

66)

107

B

h (2

64)

108

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77)

109

M

t (2

68)

110

D

s (2

71)

111

R

g (2

72)

112

U

ub

(285

)

114

U

uq

(289

)

Act

iníd

eos

89

Ac

(227

)

90

Th

232.

04

91

Pa

231.

04

92 U

238.

03

93

Np

(237

)

94

Pu

(244

)

95

Am

(2

43)

96

Cm

(2

47)

97

Bk

(247

)

98 Cf

(251

)

99

Es

(252

)

100

Fm

(2

57)

101

M

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58)

102

N

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59)

103

Lr

(2

62)

Lant

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13

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140.

1

59 Pr

140.

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144.

2

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Pm

(145

)

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150.

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151.

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157.

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158.

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162.

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164.

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167.

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69

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168.

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173.

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174.

97

Núm

ero

Atô

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o

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lo

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o

3 4

5 6

7 8

9 10

11

12

CLA

SS

IFIC

AÇ

ÃO

PE

RIÓ

DIC

A D

OS

ELE

ME

NTO

S C

om m

assa

atô

mic

a re

ferid

a ao

isót

opo

12 d

o C

arbo

no

14


Química

25.O elemento químico cobalto (Co) possui número de massa

59 e número atômico 27.

Aponte a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o

subnível mais energético e o número de elétrons presente

neste subnível.

a) 4d, com 3 elétrons.

b) 3d, com 7 elétrons.

c) 3d, com 6 elétrons.

d) 4s, com 2 elétrons.

e) 3d, com 9 elétrons.

26.Considerando os seguintes elementos: X, com 53 elétrons

e Y, com 38 elétrons, indique a fórmula do composto

formado e o tipo de ligação existente entre eles.

a) YX2 , ligação covalente.

b) XY2 , ligação iônica.

c) YX2 , ligação iônica.

d) YX , ligação iônica.

e) XY , ligação metálica.

27.Qual é a massa de cal virgem (CaO) que pode ser obtida

a partir da calcinação de 250 Kg de calcário (CaCO3), com

85% de pureza?

a) 112 Kg de CaO.

b) 100 Kg de CaO.

c) 140 Kg de CaO.

d) 122 Kg de CaO.

e) 119 Kg de CaO.

28.Para a reação em equilíbrio:

2 H2S

(g)+3O

2(g) 2H

2O

(g)+2SO

2(g) ΔH= 247,8 Kcal,

os efeitos provocados pela adição de oxigênio e diminuição

de volume do recipiente, respectivamente, serão um

deslocamento no equilíbrio do sistema para

a) direita e direita.

b) esquerda e direita.

c) direita e esquerda.

d) esquerda e esquerda.

e) não desloca e direita.

29.O metanol ou álcool metílico é um tipo de álcool, bastante

tóxico, inflamável e pode provocar dores de cabeça, tonturas,

náuseas e vômito. Uma exposição aguda pode causar cegueira

por provocar sérios danos ao nervo óptico e ainda causar cirrose

hepática por ingestão frequente através de bebidas. Entretanto, é

bastante utilizado na indústria química para produção de formol

e na indústria farmacêutica na produção de medicamentos.

Sua utilização como combustível automotivo também pode ser

destacada.

Após este breve relato de pesquisa, um estudante fez as seguintes

afirmações:

I – O metanol é menos volátil que a água.

II – O metanol é um líquido apropriado para ser usado nos

extintores de incêndio.

III – O metanol não se solidifica em um congelador caseiro, no

qual a temperatura chega, em média, a -10 °C.

Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s):

a) I.

b) II.

c) III.

d) I e II.

e) I,II e III.

30.O reator atômico do tipo PWR - Reator de Água Pressurizada

tem como princípio básico a obtenção de energia através do

fenômeno “fissão nuclear”, em que ocorre a ruptura de núcleos

pesados em outros mais leves, liberando grande quantidade de

energia. Esse fenômeno pode ser representado pela seguinte

equação nuclear:

0n1 +

92U235 X +

37Rb90 + 2

0n1 + energia

Os números atômicos e de massa do elemento X estão

respectivamente indicados na seguinte alternativa:

a) 47 e 188.

b) 56 e 142.

c) 54 e 136.

d) 55 e 144.

e) 53 e 94.

15


Física

Considere g = 10m/s²

31.Um objeto é lançado com velocidade de 8m/s ao longo de uma superfície horizontal e, devido ao atrito, percorre 16 m até

parar. Se o mesmo objeto fosse lançado com velocidade de 10 m/s, a distância percorrida até parar seria de

a) 25 m.

b) 16 m.

c) 20 m.

d) 18 m

e) 30 m.

32.Do solo um corpo é lançado verticalmente para cima, com velocidade de 25 m/s. À que altura do solo o corpo se encontra

1s após o seu lançamento?

a) 10 m.

b) 20 m.

c) 30 m.

d) 40 m.

e) 5 m.

33.Uma força horizontal de 20 N empurra, ao longo de uma superfície horizontal, uma caixa de peso 40 N com velocidade

constante. Pode-se afirmar que o coeficiente de atrito entre a caixa e a superfície vale

a) 1.

b) 0,8.

c) 0,5.

d) zero.

e) 0,24.

34.Três recipientes iguais contêm 1 litro de água cada um às temperaturas de 5ºC, 10ºC e 30ºC respectivamente. Misturando-

se as águas, a temperatura final, em ºC, no equilíbrio térmico será

a) 45.

b) 20.

c) 25.

d) 15.

e) 22,5.

35.Dois resistores, R1 = 20 Ohms e R2 = 5 Ohms, estão ligados entre si em paralelo num trecho de circuito. Se a corrente

elétrica que passa por R1 vale 1A , a corrente que passa por R2 vale

a) 1 A.

b) 0,25 A.

c) 2 A.

d) 1,4 A.

e) 4 A.

36.Em uma residência, uma lâmpada de 100W permanece acesa 10 horas por dia. Em 30 dias, o consumo de energia elétrica

em KWh dessa lâmpada é de

a) 30.

b) 10.

c) 1000.

d) 100.

e) 24.

16


Física

Áre

a re

serv

ada

par

a cá

lcul

o

17

Ciências Naturais e Exatas / Humanidades e Atualidades

Biologia / História Geral e do Brasil

37.Em se tratando de metabolismo, sabe-se que, a partir

da glicose, os processos de respiração celular levam à

formação de gás carbônico e de água, com liberação de

energia. Esta transformação decorre da ação encadeada

por diversos processos enzimáticos. Uma sequência correta

deste encadeamento corresponde a:

a) glicólise, ciclo de Krebs, cadeia respiratória.

b) ciclo de Krebs, glicólise, cadeia respiratória.

c) glicólise, cadeia respiratória, ciclo de Krebs.

d) cadeia respiratória, ciclo de Krebs, glicólise.

e) ciclo de Krebs, cadeia respiratória, glicólise.

38.“Ministro conhecerá projetos de piscicultura do Norte Pioneiro.

Um novo projeto para ampliar as atividades da piscicultura no

Norte Pioneiro do Paraná foi apresentado ao ministro da Pesca e

Aquicultura. No encontro realizado na Secretaria de Agricultura e

do Abastecimento ficou acertado que serão incluídos na proposta

de trabalho temas ligados diretamente à criação de peixes em

áreas de represas da região, assim como em tanques escavados”.

(Agências de Notícias do Paraná, abril 2013).

Num lago artificial, foram introduzidos peixes de uma única

variedade. Estes reproduzem-se rapidamente atingindo

um número 10 vezes superior ao inicial. Esta descrição

refere-se ao crescimento de

a) uma colônia.

b) uma população.

c) uma comunidade.

d) um ecossistema.

e) um bioma.

39.“Parasitoses foi o tema discutido em palestras na I Jornada de

Parasitologia do Centro universitário Barão de Mauá. O objetivo

do evento foi orientar os participantes sobre os riscos e as formas

de contágio.”

(Centro Universitário Barão de Mauá, 2013).

O amarelão, a doença de Chagas, a elefantíase, a gripe e a

cisticercose são doenças causadas, respectivamente, por:

a) nematelmintos, platelmintos, nematelmintos, vírus,

protozoários.

b) nematelmintos, vírus, platelmintos, bactérias, protozoários.

c) nematelmintos, protozoários, nematelmintos, vírus,

platelmintos.

d) platelmintos, protozoários, nematelmintos, vírus,

nematelmintos.

e) nematelmintos, protozoários, platelmintos, vírus,

nematelmintos.

40.A presença de hemoglobina é uma característica

a) exclusiva de sangue dos mamíferos.

b) exclusiva de sangue de vertebrados.

c) comum ao sangue de todos os vertebrados, porém ocorre

também em alguns invertebrados.

d) comum a todos os animais que apresentam coração bem

diferenciado.

e) do sangue dos mamíferos e anelídeos.

41.“Árvores doentes dos Jardins serão removidas: A Secretaria do

Verde e Meio Ambiente da Cidade de São Paulo vai remover

322 árvores doentes da região dos Jardins. O número veio de

um estudo do IPT realizado em parceria com a Associação de

Moradores dos Jardins que vistoriou 2,2 mil árvores e detectou

a necessidade de remoção dessas 322 árvores em estado de

emergência, além do corte de 11 árvores mortas, que já foi feito”.

(www.estadão.com.br, abril - 2013)

Uma árvore de 3 metros de altura tem grandes flores

brancas que desabrocham no crepúsculo e que se fecham

ao amanhecer. É provável que a polinização ocorra por

meio de

a) abelhas.

b) pardais.

c) gambás.

d) corujas.

e) morcegos.

42.O parasita que penetra no organismo pela boca, em fase

de ovo, vai consecutivamente para o sistema digestório,

circulatório, respiratório e volta novamente para o sistema

digestório é

a) Taenia solium.

b) Ancylostoma duodenale.

c) Wuchereria bancroft.

d) Ascaris lumbricoides.

e) Necator americanus.

43. Durante a Idade Média foi estabelecida uma série de

obrigações, por vezes chamadas de impostos ou tributos

feudais, aos servos em relação aos senhores feudais. Qual

das alternativas a seguir exemplifica essa afirmação?

a) a talha, que obrigava o servo a entregar 50% da produção ao

senhor.

b) a formariage, que consistia no pagamento ao senhor feudal

pela permissão de casar, mas que, em alguns feudos, envolvia

também a entrega da noiva para passar as núpcias com o

senhor.

c) a corveia que exigia do servo a dedicação de trabalho, em

alguns dias da semana, nas terras do senhor.

d) os direitos banais ou banalidades consistiam no pagamento

pelo servo do uso de ferramentas (prensa, moinho, forno,

olaria, etc.) de propriedade do senhor.

e) todas as alternativas exemplificam essa afirmação.

44.“No ano de Nosso Senhor de 1348, em Florença, (...) ocorreu a mais

terrível epidemia: seja por influência dos planetas, seja porque

Deus a tenha enviado como justo castigo pelos nossos pecados,

irrompeu alguns anos antes no oriente e depois saltou de lugar

em lugar, levando a mais espantosa desolação por onde passava

até alcançar o ocidente”.

Assim o poeta e crítico literário italiano Giovanni Boccaccio

descreveu, em sua obra Decameron, uma epidemia que assolou

a Europa no século 14.

18

Qual das alternativas a seguir NÃO apresenta relação com

o conteúdo do texto acima?

a) Boccaccio narra a epidemia da Peste Negra que atingiu a

Europa medieval de forma avassaladora entre 1347 a 1353.

b) Decameron é considerada um verdadeiro documento acerca

desta praga devastadora, mas também considerada um marco

literário pelo destaque aos valores terrenos das personagens

em ruptura com a moral medieval, que valorizava o amor

espiritual.

c) Esse fragmento da obra de Boccaccio revela a concepção da

ira divina sobre os pecadores, apropriada pela Igreja como

forma de explicar a epidemia, presente no imaginário dos

homens daquela sociedade.

d) O fragmento demonstra que, ao se apropriar da concepção de

castigo divino para justificar essa epidemia, Boccaccio refuta a

ideia de contágio para a expansão dessa doença.

e) A Peste Negra, retratada por Boccaccio, nada mais é que a

peste bubônica cuja origem se atribui aos ratos, portadores

da bactéria Pasteurella pestis, que transmitia aos humanos por

meio das picadas de suas pulgas.

45.Nas décadas de 1830 e 1840, irrompeu no Brasil uma série

de revoltas com distintos projetos políticos, dentre as quais

podem ser destacadas:

a) O Contestado, a Revolta dos Farrapos e a Revolta de Canudos.

b) A Cabanagem, a Revolta dos Farrapos, a Sabinada, a Revolta

dos Malês e a Balaiada.

c) A Revolta de Canudos, a Revolta dos Malês e a Revolta da

Chibata.

d) O Contestado, a Revolta da Chibata e a Revolta de Canudos.

e) Nenhuma das alternativas anteriores.

46."Corpos de militantes torturados eram expostos ao público

interno do DOI-Codi, o maior órgão de repressão aos grupos de

esquerda contrários à ditadura militar (...), como ‘troféu de vitória’,

afirmou o ex-sargento Marival Chaves nesta sexta-feira (10) em

depoimento à Comissão Nacional da Verdade, em Brasília.”(http://noticias.uol.com.br/politica/ultimas-noticias/2013/05/10)

Em relação aos eventos e instituições presentes no texto é

INCORRETO afi rmar que

a) a Comissão Nacional da Verdade foi criada para examinar e

esclarecer casos de violações aos direitos humanos praticados

entre 1946 e 1988.

b) o trecho acima relata crime contra os direitos humanos,

praticados por agentes policiais, ocorrido durante a ditadura

militar instalada no Brasil de 1964 e 1985.

c) a Comissão Nacional da Verdade investigará o período do

Estado Novo presidido por Getúlio Vargas e, também, marcado

por exílios, perseguições, censuras e torturas.

d) a Comissão Nacional da Verdade, por meio de suas

investigações, resguarda o direito à memória daqueles que

foram vítimas dessas violações e ao esclarecimento do destino

dos desaparecidos políticos desse período da história do Brasil.

e) a Comissão Nacional da Verdade deve ser composta de forma

pluralista e seus membros deverão ser brasileiros, identificados

com a defesa da democracia e a Constituição, comprometidos

com o respeito aos direitos humanos.

47.“Art. 1º - Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade

e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em

relação umas às outras com espírito de fraternidade”.

“Ar. 2º - Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as

liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de

qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião

política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza,

nascimento, ou qualquer outra condição”. (Declaração Universal dos Direitos Humanos adotada e proclamada pela

Assembleia Geral das Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948 in:

http://portal.mj.gov.br)

Qual das alternativas a seguir não coaduna com os

princípios desses artigos da Declaração Universal dos

Direitos Humanos?

a) A existência da prisão estadunidense de Guantánamo, em

território cubano, onde estão encarcerados prisioneiros,

suspeitos de terrorismo, sem julgamento e submetidos a

torturas.

b) A luta pela liberdade religiosa e o estado laico.

c) A luta contra a homofobia.

d) A luta pelos direitos das mulheres.

e) A luta contra o trabalho e a exploração infantil.

48.“Quando chegou a Tashkent, capital do Uzbequistão (ex-república

soviética), Craig Murray era um diplomata em ascensão no serviço

britânico. (...) O Uzbequistão tornara-se um aliado importante na

Guerra contra o Terror. (..) Após presenciar um julgamento de grupo

de dissidentes, uma farsa armada pelo governo do presidente

Karimov, Murray recebe um conjunto de fotos estarrecedoras,

nas quais um opositor do regime aparece, literalmente, fervido

até a morte. Ao retransmitir a informação pelos canais do serviço

britânico, a resposta foi ainda mais escandalosa (...): o governo

uzbeque é nosso aliado na Guerra contra o Terror, não interfira”.(MURRAY, Craig. Diplomacia Suja. São Paulo: Cia. das Letras, 2010)

A compreensão do texto acima pressupõe identifi car o

contexto mundial em que ocorrem os fatos relatados.

Portanto, das alternativas a seguir, identifi que aquela que

NÃO se traduz como referência para a compreensão desse

contexto histórico.

a) As questões identificadas no texto acima respondem

diretamente ao contexto da Guerra Fria que opôs EUA e a

URSS.

b) A Guerra ao Terror produziu um pragmatismo de modo que

as questões dos direitos humanos e liberdades individuais

passam a ser secundárias nas relações entre os países aliados

contra o terrorismo.

c) Ex-república soviética, o Uzbequistão, pela proximidade com

o Afeganistão, torna-se crucial para a ação das forças armadas

americanas e inglesas em território afegão.

d) A denominação Guerra ao Terror foi cunhada após os

atentados de 11 de setembro de 2001 para qualificar os

esforços militares e de inteligência em nome da erradicação

do terrorismo.

e) A Guerra ao Terror não está direcionada a um país específico,

mas a uma prática de ação política e militar contra o

terrorismo. Internamente, os EUA implantaram uma série

de medidas policiais de controle sobre a população e,

externamente, pela ação agressiva contra alguns países, como

Afeganistão e Iraque.

Humanidades e Atualidades

História Geral e do Brasil

19

49.A taxa de desemprego nos 17 países da zona do euro,

segundo o Fundo Monetário Internacional, foi de 12% em

fevereiro de 2013, um recorde desde a adoção da moeda.

Os dados da zona do euro continuam a apontar como

países mais sacrificados pela crise:

a) Espanha e Grécia.

b) Portugal e Espanha.

c) Espanha e Itália.

d) Grécia e Portugal.

e) Itália e Grécia.

50.Uma fonte de energia polêmica nos EUA e proibida em

países como a França e a Bulgária está prestes a ser

explorada no Brasil: o gás de xisto, também chamado de

gás não convencional. Para a retirada desse tipo de gás,

é necessário injetar no solo uma mistura de água, ácido,

chumbo e benzeno porque esses produtos criam fissuras

nas rochas, o que permite que o gás escape. Esse tipo de

exploração tem gerado milhares de ações judiciais nos

EUA e no Canadá, e no Brasil não deverá ser diferente.

Constituem-se riscos possíveis ligados a essa forma de

exploração, exceto:

a) explosões por vazamento de metano, vazamentos

subterrâneos e danos causados por abalos sísmicos.

b) incêndios, contaminação de aquíferos e danos aos

empregados.

c) vazamento dos fluídos, contaminação do solo e danos aos

postos já perfurados.

d) danos aos reservatórios produtores e sismos.

e) alteração do microclima provocada pela grande liberação de

calor.

51.O Brasil ocupa a 135ª no quesito infraestrutura dos

portos, no ranking de competitividade, segundo o Fórum

Econômico Mundial de 2012, realizado em 144 países.

Somente NÃO integra os 21 pontos críticos que colaboram

para a ineficiência portuária no país:

a) a falta de coordenação e burocracia.

b) o tamanho dos portos.

c) falhas de gestão.

d) a elevada qualificação da mão-de–obra.

e) os altos custos de exportação.

52.De acordo com a Secretaria de Assuntos Estratégicos da

Presidência da República, a renda da população negra

(incluídos os pardos) no Brasil cresceu em um ritmo cinco

vezes maior do que a da não negra, nos últimos dez anos.

Além das políticas públicas adotadas pelo governo federal

– como aumento real do salário mínimo e programas sociais

de transferência de renda, caso do Bolsa Família – somente

NÃO contribuiu para esse incremento:

a) o trabalho com carteira assinada.

b) a grande elevação do percentual (4 para 50,8%) de negros e

pardos que concluíram o curso superior.

c) a aquisição de direitos trabalhistas.

d) o maior acesso à educação em geral.

e) a maior facilidade em conseguir crédito para o consumo.

53.Os resultados de uma pesquisa do IBGE (Instituto Brasileiro

de Geografia e Estatística), publicados em novembro

de 2012, revelaram que apenas 6,2% dos municípios

brasileiros possuem um plano para a redução dos impactos

de desastres naturais. Se os planos devem se adequar às

condições específicas de cada localidade, existem ações

que devem ser comuns a todos. Só NÃO se inclui entre elas:

a) o mapeamento das áreas de risco.

b) a definição de estratégias de licenciamento ambiental.

c) a instauração de policiamento ostensivo nesses locais.

d) a proibição de construções.

e) a realização de obras de contenção.

54.A debandada de investimentos brasileiros na Argentina

foi o principal assunto da reunião entre as presidentes

dos dois países, ocorrida em Buenos Aires, no dia 25 de

abril. As políticas do governo argentino, para conter a fuga

de capitais e manter dólares no país, fizeram com que a

brecha entre o câmbio oficial e o dólar “blue” (paralelo)

alcançasse um patamar histórico. Nesse contexto, o

investidor tem dificuldades para ingressar com divisas que

se transformam em pesos quando entram no país. Ao sair

com ela deve pagar. A distorção do câmbio, a inflação e a

instabilidade política estão a explicar a saída do país, de

três grandes empresas nacionais. São elas:

a) Vale, Deca e Petrobras.

b) Vale, Gerdau e Arcor.

c) Deca, Grupo Pão de Açúcar e Arcor.

d) Arcor, Grupo Votorantim e Ambev.

e) Embraer, Deca e Petrobras.


Geografia Geral e do Brasil

20

55.

Nos dias atuais, nas diferentes mídias, há divulgação sobre o

trabalho científico e diversas notícias versam sobre as condições

da saúde no Brasil.

"Privado de um debate público que inclua a subjetividade, e

da ação política decorrente, o homem contemporâneo se vê

condenado a ser um consumidor de bens sociais normalizados, no

qual a saúde foi transformada em objeto de consumo e o paciente,

em cliente”.

(DUPAS, Gilberto. O mito do progresso. SP: Unesp, 2006, p.183)

Leio o texto acima e assinale a alternativa INCORRETA.

a) O homem contemporâneo atrela a saúde a objeto de

consumo.

b) A saúde foi transformada em objeto de consumo em

consequência das ações políticas e do extensivo debate

público sobre a subjetividade.

c) Na contemporaneidade, é necessário um debate público sobre a saúde.

d) Atualmente, a saúde foi transformada em objeto de consumo e o paciente, em cliente.

e) Na contemporaneidade, em relação à medicalização da saúde, ocorre o abandono do doente em favor da doença.

56.A teoria denominada marxista, elaborada por Karl Marx, pautou-se na concepção

materialista da história e no conceito de trabalho como atividade social fundante

da própria humanidade.

Baseando-se nessa afi rmação, assinale a alternativa CORRETA.

a) A teoria marxista faz uma crítica radical da sociedade comunista.

b) A teoria marxista faz alusão aos benefícios do comunismo.

c) A teoria marxista faz uma crítica radical da sociedade capitalista.

d) A teoria marxista defende a democracia como princípio das relações de

produção.

e) A teoria marxista faz alusão à mais valia como atividade social fundante das

relações políticas e econômicas.

57.O filósofo francês René Descartes (séc.XVII) afirmou que a dúvida era o instrumento

necessário para o conhecimento: "aprendi a não crer demasiado firmemente em

nada do que me fora inculcado só pelo exemplo e pelo costume".

(DESCARTES, R. Discurso do Método. Coleção Os Pensadores.

São Paulo: Abril Cultural, 1987, p.33)

Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o nome da corrente

fi losófi ca representada pelo fi lósofo René Descartes.

a) Empirismo.

b) Existencialismo.

c) Positivismo.

d) Sensualismo.

e) Racionalismo.

(teoriadarelatividade.wordpress.com)

(darracu.blogspot.com)

(www.filosofia.com.br)


Atualidades

21

58.O filósofo grego Aristóteles, no livro Ética a Nicômaco, afirmou que “a virtude é, pois,

uma disposição de caráter relacionada com a escolha e consiste numa mediania, isto

é, a mediania relativa a nós, a qual é determinada por um princípio racional próprio

do homem dotado de sabedoria prática”.

(SP: Abril Cultural, 1973. Livro II, p. 273.)

De acordo com o conceito de virtude, apresentado por Aristóteles, pode se

dizer que

a) a virtude ética não é uma escolha.

b) a virtude nada tem a ver com ética.

c) a virtude ética consiste no zelo pelo excesso, determinado por um princípio

racional.

d) a virtude ética consiste numa escolha situada entre o excesso e a falta.

e) a virtude ética, por ser mediana, é uma disposição de caráter determinada geneticamente.

59.O pintor italiano renascentista Rafael Sanzio, em sua obra A Escola de Atenas, de 1509, ilustrou a filosofia grega e,

pela distinção gestual, demarcou a diferença entre o pensamento de dois filósofos. Considerando a pintura abaixo e

os pensadores retratados no centro da

pintura (em destaque), é correto afirmar

que se trata de:

a) Michel Foucault e Deleuze.

b) Epicuro e Montaigne.

c) Nietzsche e Sartre.

d) Platão e Aristóteles.

e) Pitágoras e Aristóteles.

60.Tradicionalmente, nomeamos ao menos três formas de conhecimento:

senso comum, filosófico e científico. Chamamos senso comum ou

conhecimento espontâneo a “compreensão de mundo que é fruto de

crenças e tradições, das quais nos aproximamos por meio dos sentidos,

da memória, dos hábitos, dos desejos, da imaginação, da razão. Pelo

senso comum fazemos julgamentos, estabelecemos projetos de vida,

adquirimos convicções e confiança para agir”.

(ARANHA, M. L. A.; MARTINS, M. H. P. Temas de Filosofia.

3ªed.rev. SP: Moderna, 2005, p. 143).

Considerando a charge e o texto acima, assinale a alternativa

INCORRETA.

a) O senso comum é um conjunto de conhecimentos sistematizados e

teóricos.

b) O senso comum delineia-se por ser um conhecimento espontâneo.

c) O senso comum é o conhecimento adquirido por tradições.

d) O senso comum é uma forma de conhecimento do mundo.

e) O senso comum é uma forma de interpretação do mundo que

vivemos.

22

Divisão Normalidade.

Documentos, Por favor.

61.A prova de REDAÇÃO pode ser caracterizada como

a) tema atual e apresentado com clareza.

b) tema atual e apresentado de modo confuso.

c) tema que não diz respeito à realidade do candidato.

d) tema que exige mais tempo para sua elaboração.

e) repetição rotineira de temas de outros Vestibulares.

62. As questões da prova de LÍNGUA PORTUGUESA avaliam

principalmente

a) capacidade de reflexão.

b) capacidade de memorização.

c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a experiência

de vida dos candidatos.

d) atualização dos conhecimentos em geral.

e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).

63. As questões da prova de LITERATURA BRASILEIRA avaliam

principalmente



c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a

experiência de vida dos candidatos.



64. As questões da prova de LÍNGUA INGLESA avaliam

principalmente







65.As questões da prova de MATEMÁTICA avaliam

principalmente







66.As questões da prova de FÍSICA avaliam principalmente







67. As questões da prova de QUÍMICA avaliam principalmente







68. As questões da prova de BIOLOGIA avaliam

principalmente







69. As questões da prova de HISTÓRIA GERAL E DO BRASIL

avaliam principalmente





d) compreensão das informações e estabelecimento de relações

entre eventos e contextos históricos, geográficos e da

atualidade.


70. As questões da prova de GEOGRAFIA GERAL E DO BRASIL

avaliam principalmente





d) compreensão das informações e estabelecimento de relações


atualidade.


71.As questões de Conhecimentos de ATUALIDADES avaliam

principalmente

a) capacidade de reflexão sobre situações e conceitos da

realidade social.

b) capacidade de relacionar os conhecimentos com a


c) compreensão das informações e estabelecimento de relações


atualidade.

d) compreensão do papel do cidadão nas diferentes instâncias

sociais.

e) As questões não possibilitam estabelecer relação entre os

conhecimentos, conceitos e vivência de cidadania.

0800 055 56 16 • (19) 3124 1601www.unimep.br • [email protected]

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