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Educar ultrapassa os limites de ensinar quando a instituição de en-sino firma o compromisso com a sociedade de formar não apenas pro-fissionais, mas pessoas comprometidas com o exercício da cidadania.

Costumo dizer que o aluno da PUC Paraná, quando termina a sua formação profissional, deixa a universidade levando consigo dois di-plomas: o que lhe confere uma atividade profissional e o de “gente boa”.

Mas, o que é ser gente boa? Ser gente boa é ser cidadão antes de qualquer outra coisa. Os princípios da cidadania estão atrelados ao indivíduo que exerce plenamente seus plenos direitos civis e políticos. Mais do que isso, cidadão também é aquele que leva à comunidade na qual está inserido o conhecimento sobre a cidadania, que o transmite à sociedade, possibilitando que ela seja capaz de reconhecer a sua cidadania. Ser gente boa é também comprometer-se com o bem-estar social.

E os alunos da PUC Paraná são assim. São gente boa em toda a extensão da expressão. São pessoas que fazem a diferença para a sociedade, para o País.

Nós, da PUC Paraná, colaboramos diariamente para a formação destes indivíduos porque antes de sermos uma instituição de ensino, somos cidadãos, formamos uma Universidade Cidadã, que tem seus valores éticos, morais e educacionais cada vez mais fortalecidos.

Boa leitura!

Clemente Ivo Juliatto Reitor

Vida Universitária é uma publicação Mensal da Editora Ruah*, sob licença da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Registrada sob o nº 01, do livro B, de Pessoas Jurídicas, do 4º Ofício de Registro de Títulos, em 30/12/85 - Curitiba, Paraná

Editor Luís Fernando CarneiroRedação Fernanda JacomettiEditor de Arte Paulo Schiavon Fotos João Borges e Fernando Gustavo Barbosa

PUCPRRua Imaculada Conceição, 1155 - 2º andarPrado Velho - Curitiba - ParanáCaixa Postal 17.315 - CEP: 83.215-901 Fone: (41) 3271-1310 / 3271-1515www.pucpr.br

Tiragem 15.000 exemplares

Editora Ruah*Rua Casemiro JoséMarques de Abreu, 706. Ahú. Cep 82.200-130. Curitiba. Paraná(41) 3018-8805www.editoraruah.com.br

Para anunciar, ligue: (41) 3018-8805

Todos os direitos reservados. Proibida a

reprodução sem autorização prévia e escrita.

Todas as opiniões são de responsabilidades

dos respectivos autores.

EXPEDIENTE

DIPLOMA DE gENTE bOA

SINTONIA

ÍNDICE

DNA

Universidades Maristas

se reúnem na PUCPR

para fortalecer laços

CAPA

A internet rompe os limites de

espaço e tempo na comunicação

entre aluno e professor

PRETO NO BRANCO

Redes sociais virtuais se

expandem e podem ser aliadas se

bem aproveitadas

REPORTAgEm

Programas de intercâmbio

beneficiam alunos e tornam a

PUCPR conhecida fora do país

vEm Aí

As inscrições para o Programa

de Intercâmbio com início em

fevereiro de 2010 já estão abertas

PRATElEiRA

Veja as indicações de livro, CD e

DVD e as sugestões da Biblioteca

Central para filmes históricos

FilhOs DA PUC

Ex-aluno desenvolve games

educativos e coloca em prática o

sonho de infância

DiáRiO

Conheça o dia a dia do

engenheiro de alimentos

sUA UNivERsiDADE

Grandes empresas oferecem

oportunidades de trabalho

para alunos da PUCPR

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11 20 34

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Um ponto que lhe transmite confiança é trabalhar com uma equipe multidisciplinar. “O conteúdo pedagógico, por exemplo, é definido por especialistas”, diz. O curso de Desenho Industrial também lhe forneceu uma boa base para pensar o produto de acordo com o públi-co para o qual é destinado. “Isso me ajudou muito no processo”. Também contou com a experiência profissional do estágio que reali-zou, em 2005, no primeiro ano de faculdade, em uma empresa de jogos para computador e em produtoras nas quais fez animação.

Para o futuro ele pretende continuar atu-ando na área e fazer cursos de especialização. “Quero ampliar meus conhecimentos na área de jogos eletrônicos para aperfeiçoar ainda mais o meu trabalho e oferecer sempre o me-lhor”.

carreira, pois precisa desenvolver um jogo que educa e ao mesmo tempo seja divertido. “É um conhecimento com o qual nunca havia tido contato antes e abre caminhos para minha vida profissional”.

Jogos eletrônicos são a paixão de Marcelo Henrique de Mora-es. Tudo começou na infância enquanto observava os jogos de

fliperama da década de 80. Com o passar dos anos o interesse só aumentou. Trabalhou como freelancer na área e decidiu fazer um curso de graduação para aperfeiçoar seus conhecimen-tos e atender às exigências das empresas.

Decidiu pelo curso de Desenho Industrial Projeto do Produto, com o objetivo de cons-truir uma carreira na área de games. Seu pla-nejamento de vida deu certo. Formou-se em agosto deste ano pela PUCPR e atua no que mais gosta: faz parte da equipe da empresa Edugames, formada por uma parceria entre a editora FTD e a APC. Agora está desenvolven-do o projeto Games Educativos, produzindo jogos eletrônicos com conteúdo pedagógico voltado para crianças do Ensino Fundamental.

Dos quatro projetos, três já estão prontos. O conteúdo de cada um deles é baseado em li-vros didáticos, da editora FTD. O objetivo é que os jogos sejam utilizados tanto como material de apoio didático quanto em casa.

AprendizAdoDe acordo com Marcelo, a maior dificul-

dade em trabalhar com produtos para crianças é o detalhamento dos cenários, a interface grá-fica e a jogabilidade. “Precisamos fazer com que a criança tenha um grau de dificuldade para jogar e para isso precisamos saber as habilidades de cada faixa etária”, explica. Ele vê a experiência como um desafio para sua

FILHOS DA PUC

CÉREbRO

ex-Aluno desenvolve gAmes educAtivos e colocA em práticA o sonho de infânciA

ELETRÔNICO

� • Vida Universitária •Junho/2009

Precisamos fazer com que a criança tenha um grau de dificuldade para jogar e para isso precisamos saber

as habilidades de cada faixa etária.

Vida Universitária • Agosto/2009 • �

� • Vida Universitária • Agosto/2009

DROPS

UmA NOiTE NA ÓPERA FRANCEsA

sEDE DO CAmPEONATO mUNDiAl DE KARATê A PUCPR será a sede mundial do 15th World Karate Traditional Champioship. O evento vai

reunir cerca de 1000 atletas de Karate Tradicional de 40 países entre 6 e 15 de novembro de 2010, em Curitiba.

A capital paranaense foi escolhida depois concorrer com importantes cidades, como Varsóvia, Jerusalém e Istambul. O premiado karateca paranaense, e campeão mundial, Ricardo Buzzi, defen-deu em julho a candidatura de Curitiba em San Diego, na Califórnia.

A PUCPR participou ao lado da Prefeitura Municipal de Curitiba do desenvolvimento do projeto de defesa da cidade para o Mundial, bem como da organização estrutural para se adequar a todas as suas necessidades.

NOvO viCE-REiTORPaulo Otávio Mussi Augusto, novo vice-

reitor da PUCPR, tomou posse do cargo para o mandato referente ao período 2010-2013 no dia 23 de julho. Graduado em Administração Geral e Aplicada, fez mestrado na UFPR e dou-torado na Fundação Getúlio Vargas. É profes-sor da PUCPR e diretor do curso de pós-gra-duação Stricto Sensu em Administração.

Em comemoração ao Ano do França no Brasil, o Coral Champagnat apresentou o espetáculo “Uma Noite na Ópera Fran-cesa”. A ópera “O Filho Pródigo” de Claude Debussy e várias das óperas “Fausto” de Charles Gounod, “Contos de Hoffman” de Jacques Offenbach e “Carmen” de Georges Bizet foram interpretadas. A peça contou com o apoio cultural do Teatro Guaíra, Aliança Francesa, Guime Telões e Estúdio Trilhas Urbanas.

Vida Universitária • Agosto/2009 • �

DUPlA DiPlOmAçãO Em ENgENhARiA NO iNsA DE lyON AlUNA CONqUisTA

PRêmiO NACiONAlA aluna do 10º período do curso de Arqui-

tetura e Urbanismo da PUCPR, Ana Carolina Bertassoni, conquistou o 1º lugar nacional no Prêmio CAIXA-IAB 2008/2009: Idéias e Soluções Sustentáveis para Urbanização e Ha-bitação Social mo Brasil. Ela foi premiada na categoria Estudante, na modalidade Soluções Integradas para Intervenções em Comunida-des Indígenas.

EqUilíBiO NO DCENovo presidente do DCE, Rafael Rodrigues Soares, aluno do curso de Direto tomou posse no dia 30 de junho. Foi eleito pela Chapa Equilíbrio com 3.315 votos, dos 6.645 votos totais.

A EsCOlA CATÓliCA EOs DEsAFiOs CONTEmPORâNEOs

O reitor da PUCPR, Clemente Ivo Juliatto proferiu palestra sobre a “Singularidade da Expe-riência Cristã no Ambiente Educacional” durante o Seminário A Escola Católica e os Desafios Contemporâneos. O evento, promovido pela Associação Nacional de Educação Católica do Brasil (ANEC) no Anfiteatro do Sagrado Coração de Jesus, em Curitiba, reuniu 350 diretores, coordenadores e professores das escolas católicas.

Foram acertadas as condições de dupla diplomação para alunos da PUCPR que fizerem pelo menos quatro semestres acadêmicos em Lyon. O aluno receberá em sua formatura, além do diploma brasileiro, um diploma francês, um diferencial no mercado de trabalho e uma porta de entrada para uma carreira internacional.

A possibilidade estará aberta aos alunos que participarem do intercâmbio no INSA de Lyon a partir de setembro de 2009 nos seguintes cursos: Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, En-genharia Ambiental, Engenharia Mecânica, Engenharia de Produção, Engenharia Mecatrônica e Engenharia da Computação.

As informações estão disponíveis no Núcleo de Intercâmbio e Cooperação Internacional da PUCPR.

10 • Vida Universitária • Agosto/2009

ACADÊMICO

“A ENgENhARiA DE AlimENTOs mE EsCOlhEU E hOjE sOU APAixONADA

POR EsTA PROFissãO”

AmANDA DE AzEvEDO mARqUEs21 ANOs, 5º PERíODO

jOsé AlExANDRE mUzy PENNA34 ANOs, gRADUADO Em 1997

“é mUiTO BOm OUviR O ElOgiO DOs CONsUmiDOREs DE Um PRODUTO qUE

vOCê AjUDOU A DEsENvOlvER”

escolhA - O acaso a levou a escolher sua profissão. En-genharia de Alimentos era uma das opções de curso dos diver-sos vestibulares que participou. “A Engenharia de Alimentos me escolheu e hoje sou apaixonada por esta profissão”, explicou Amanda. As matérias de exatas, como química e física, sempre estiveram na lista de suas preferidas. A possibilidade de aplicá-las para desenvolver alimentos saborosos, nutritivos e que aten-dem as necessidades do mercado a encantou.

rotinA - A rotina do curso não é fácil. As aulas começam às 7h30 e vão até às 12h50. Para alcançar a nota média nas provas Amanda tem que estudar muito, tirar as dúvidas com os professores, ter disciplina e organização. Os dois primeiros anos, segundo a estudante, são os mais puxados. Nele são abordadas as disciplinas que formam os pilares da engenharia. Mais tarde, aprendem-se as matérias específicas e todo o conteúdo é aplica-do nos projetos.

futuro - Amanda ainda não decidiu a área que pretende seguir, pois o curso abre um leque muito grande de opções. Atu-almente atua com pesquisa no PIBIC e acredita que é uma área muito importante da profissão. Por meio da investigação é pos-sível obter produtos e processos adequados às indústrias, às ne-cessidades dos consumidores e ambientalmente corretos. “Todas as áreas me agradam. Minha certeza é que quero trabalhar com o que me dá prazer e sentir o reconhecimento de meu trabalho”.

Conheça o dia a dia do enGenheiRo de aLiMenToSDIÁRIO

PROFISSIONAL

dicAs - O início de carreira não é fácil para o Engenheiro de Alimentos, como em qualquer outra profissão. É necessário conquistar uma boa colocação no mercado, colocar em prática todo o conhecimento adquirido na faculdade e ainda desenvolver algo que o diferencie. Pela profissão ser relativamente nova, há certa dificuldade com relação à representatividade política e união da classe. “Temos uma formação que nos dá um amplo conhe-cimento na área alimentícia, porém não podemos participar de concursos do Ministério da Saúde e Ministério da Agricultura”, contou José.

AtuAÇÃo - Uma das vantagens é a abrangência da profissão. José explicou que a área mais comum é a de produção industrial e controle de qualidade. Há também a possibilidade de atuar com o desenvolvimento de produto e embalagem, área comercial de indústria de ingredientes, áreas administrativas, área de qualidade envolvida com auditorias, treinamentos, análise sensorial e siste-mas de qualidade, entre outros.

recompensAs - Em 11 anos de carreira, José atuou em cin-co áreas e acredita que mudanças são positivas, pois ampliam os conhecimentos e proporcionam bagagem para enfrentar desafios futuros. As recompensas de trabalhar sério e com empenho apa-recem de várias formas. “São muitas as conquistas do dia a dia. É muito bom ouvir o elogio dos consumidores de um produto no qual você teve participação no processo de desenvolvimento”.

Vida Universitária • Agosto/2009 • 11

SUA UNIVERSIDADE

FEIRA DE

grAndes empresAs oferecem oportunidAdes de trAbAlho pArA Alunos dA pucpr

EMPREgAbILIDADE

Uma grande oportunidade de encontrar o estágio ou emprego dos sonhos é a II Feira de Empregabilida-

de, que acontecerá no segundo semestre deste ano. Promovida pelo PUC Talentos, durante o evento serão ofertadas vagas de estágio, efetivas e trainee por grandes em-presas, como O Boticário, Ambev, Exxon-Mobil, Souza Cruz e a própria APC.

No ano passado a estudante do curso de Administração, Paola Couto Gonçal-ves Trevisan, participou da feira e duas semanas foi chamada para o processo de seleção da APC. Atualmente trabalha no SIGA – Sistema Integrado de Gestão Aca-dêmica. “Já havia procurado emprego em outros locais, mas lá foi mais fácil porque tem várias empresas reunidas”. As dicas sobre como se comportar em entrevistas também a ajudou. “As dicas de não usar

calça jeans e passar uma maquiagem leve me marcaram”, disse.

Para repetir o sucesso de 2008, a se-gunda edição da feira também contará com uma equipe de profissionais que irá ensinar os alunos a elaborar currículos e dar dicas sobre a participação em proces-sos seletivos. Mas, como o objetivo é ofe-recer sempre o melhor aos acadêmicos, este ano a feira tem uma novidade: será lançado o Portal de Empregabilidade.

Empresas de Curitiba e região me-tropolitana poderão cadastrar no portal as vagas que oferecem. As informações estarão disponíveis aos alunos que terão espaço para cadastrar seus currículos e se candidatar às oportunidades de emprego. “Com o portal haverá maior aproximação entre os alunos e o mercado de trabalho”, explica Daniella Forster, uma das organi-zadoras do evento.

Paola Couto Gonçalves Trevisan


em virtude da suspensão das aulas, a data e a programação detalhada da ii feira

de empregabilidade serão confirmadas e estarão disponíveis no site da pucpr.


DNA

Estudar em uma universidade que faz parte de uma insti-tuição com quase 200 anos de tradição no ensino e pre-

sente no mundo inteiro transmite muita segurança. Principalmente porque um tema que está sempre em discussão é o forta-lecimento dos princípios que orientam a gestão Marista e a unificam. Com este ob-jetivo será realizado no Câmpus Curitiba da PUCPR, entre os dias 25 e 26 de agosto, o I Encontro Nacional das Instituições de En-sino Superior Marista.

Além da anfitriã, participarão a PUC Rio Grande do Sul, Faculdade Católica do Cea-rá, Faculdade Marista Recife e Universidade Católica de Brasília. Para os estudantes e professores que fazem parte das institui-ções o evento irá beneficiar na medida em que reafirma os fundamentos Maristas, os projeta para o futuro e intensifica ações que geram processos de gestão, ensino, pes-quisa e extensão mais qualificados.

Quem organiza o encontro é a União Marista do Brasil – Umbrasil, através da Comissão de Ensino Superior, com o apoio da PUCPR. Estão programadas três gran-des conferências: duas com especialistas nacionais e uma com convidado interna-cional. Os temas estarão sempre ligados a problemáticas do Ensino Superior. Também serão promovidos trabalhos em grupo, com o objetivo de refletir sobre a missão marista no ensino superior, e mesas redondas com os dirigentes das IES Maristas do Brasil.

ENCONTRO

universidAdes mAristAs se reúnem nA pucpr pArA fortAlecer lAÇos

MARISTA

diA 25 de Agosto 200908h30 Recepção e credenciamento09h00 Acolhida e oração09h30 Grande Conferência - Tema: Missão Marista na Educação Superior10h30 INTERVALO11h00 Trabalhos em grupo12h30 ALMOÇO14h30 Partilha sobre áreas de excelência das IES maristas16h00 INTERVALO16h30 Conferência internacional – Tema: Educação Superior: tendências, perspectivas e desafios em nível de mundo19h00 Lançamento do Portfolio das IES Maristas do Brasil e apresentação Cultural e confraternização.

diA 26 de Agosto 200908h30 Recepção09h00 Acolhida e oração09h30 Conferência nacional - Tema: Cenários da Educação Superior no Brasil10h30 INTERVALO11h00 Mesa Redonda com os dirigentes das IES Maristas do Brasil Tema: Desafios e perspectivas da Educação Superior Marista no Brasil12h30 ALMOÇO14h30 Trabalhos em grupos: propostas de linhas de integração e cooperação entre as IES maristas do Brasil16h00 INTERVALO16h30 Plenária e encaminhamentos para o Plano de Ação da Comissão de Educação Superior19h00 Enceramento

PROgRAmAçãO

Reitores, pró-reitores, irmãos, superin-tendentes das mantenedoras, diretoria e integrantes da Umbrasil, e lideranças es-tratégicas de cada IES Marista, participarão do encontro. Haverá também convidados externos de organismos vinculados à Edu-cação Superior, totalizando cerca de 100 participantes.



SUA UNIVERSIDADE

MISSãO DE

projeto missionário ir. henri vergès contou com 46 pArticipAntes de todos os câmpus

FÉRIAS

Antes de começar as férias de julho alunos, profes-sores e colaboradores de todos os Câmpus da PU-

CPR já tinham programação definida. O destino era Dourados, no Mato Grosso do Sul, e o propósito da viagem esta-va traçado: integraram o grupo de 46 missionários do Projeto Ir. Henri Ver-gès. Entre os dias 4 e 12 levaram muita alegria para a comunidade atendida no Centro Social dos Irmãos Maristas da cidade.

O grupo realizou várias atividades com crianças, adolescentes, jovens e adultos. Entre elas destacam-se ofici-nas de jogos educativos, brincadeiras, orientações sobre higiene pessoal e meio ambiente. Ministraram mini-pa-lestras sobre motivação e paz para os alunos do EJA (Alfabetização de Jovens e Adultos).

Além disso, promoveram uma visi-

ta à Toca de Assis e acompanharam o trabalho que realizam com casos rema-nescentes de um hospital psiquiátrico da região, que foi fechado. Visitaram também a Patrulha Mirim e fecharam a programação com uma bonita e par-ticipativa caminhada pela paz ao redor do bairro onde aconteceu o trabalho missionário.

De acordo com Ir. Alvanei Finamor, coordenador do núcleo de Pastoral do Câmpus Curitiba e um dos organizado-res da missão, o entusiasmo, a alegria, o carinho e a dedicação de todos que participaram do projeto foram uma ma-nifestação de amor e doação, tornando especialmente precioso cada momento. “Parabéns, missionários. Pelo seu bri-lho é que acordaste a preciosidade em outros corações”, agradece Finamor.

Ariana Yara Dartora, estudante da PUCPR e uma das missionárias que foi para Dourados, conta que apesar do

cansaço da viagem gostou muito da ex-periência. “Encontramos força interior nos pequenos gestos daqueles a quem ajudamos. Assim, lembramos o quan-to vale a pena participar das missões”, disse.

CAPA

SEM

o bom uso dA internet rompe os limites de espAÇo e tempo nA comunicAÇÃo entre Aluno e professor

FRONTEIRAS

É inegável, a internet é uma fer-ramenta poderosa para nos conectar com o mundo e a cada dia ocupa mais espaço

em nosso cotidiano. Ela veio para ficar e trouxe benefícios nos negócios, na

educação e nos relacionamentos. As pesquisas confirmam o que per-cebemos na prática. Um estudo realizado pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) identificou que o número de brasileiros com mais de 10 anos de idade que já usaram a internet aumentou oito pontos percentuais de 2006 para 2007. Um crescimento expressivo que significa a rápida adesão da população ao meio digital.


CAPA

SEM

o bom uso dA internet rompe os limites de espAÇo e tempo nA comunicAÇÃo entre Aluno e professor

FRONTEIRAS

É inegável, a internet é uma fer-ramenta poderosa para nos conectar com o mundo e a cada dia ocupa mais espaço

em nosso cotidiano. Ela veio para ficar e trouxe benefícios nos negócios, na

educação e nos relacionamentos. As pesquisas confirmam o que per-cebemos na prática. Um estudo realizado pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) identificou que o número de brasileiros com mais de 10 anos de idade que já usaram a internet aumentou oito pontos percentuais de 2006 para 2007. Um crescimento expressivo que significa a rápida adesão da população ao meio digital.


1� • Vida Universitária • Agosto/2009

Uma das características mais impac-tantes oferecidas pela internet são as re-des de relacionamento e o rompimento com as barreiras geográficas. Basta estar conectado para se relacionar com pes-soas que moram em Dubai, Nova York, Manaus, ou qualquer ou local. Entre as possibilidades oferecidas pela internet, a comunicação é a mais utilizada pelos usuários. O mesmo estudo da CGI.br constatou que atividades relacionadas à comunicação são utilizadas por 89% dos entrevistados e, destes, 64% parti-cipam de sites de relacionamento.

Uma ferramenta tão poderosa e abrangente não poderia ser deixada de lado por quem tem a missão de transmi-tir conhecimentos: os professores. José Manuel Moran, doutor em comunicação e especialista no uso da internet em sala de aula, coloca que o grande desafio do professor atualmente é motivar os alu-nos a continuar aprendendo quando não estão em sala de aula. Além disso, de-vem orientar os estudantes a se laçar ao mar de informações contidas na rede.

Pensando nisso, o diretor do curso de Ciência da Computação da PUCPR, Vidal Martins, com sua equipe, colocou no ar este ano um site para o curso. O objetivo principal foi manter um canal de comunicação eficiente e atrativo tan-to aos alunos quanto a comunidade ex-terna. “A Internet faz parte do cotidiano de nosso público e, com frequência, é o principal meio de acesso a informações que utilizam”, afirma.

Vários professores colaboram com os conteúdos, para mantê-los sempre atualizados. São postadas informações

sobre eventos na área, como palestras e seminários, notícias relacionadas à tec-nologia, oportunidades de estágio. Tam-bém há informações sobre o mercado de trabalho para o profissional, explicação de como é curso e serviços oferecidos pela universidade.

interAÇÃoMas, o maior benefício, e também

desafio, são os espaços destinados à interação entre os acadêmicos, profes-sores, e direção. Há uma seção chama-da, “fórum dos alunos”, voltada ao cor-po discente, e uma exclusiva para uso do Centro Acadêmico. Adriano Velasco Nunes, um dos integrantes do CA de Ci-ência da Computação (CACCO), diz que o canal criou uma proximidade entre alunos e coordenação.

Ele explica que o CA tem esta função e o site é um canal que facilita a comu-nicação. De acordo com o planejamen-to da equipe, pretendem postar sempre notícias sobre eventos, novidades de computação, entre outros. “Os alunos não estão só assistindo às aulas. Pro-curamos outras formas de buscar infor-mação e as utilizamos para melhorar a qualidade do ensino. Alunos bem infor-mados acrescentam muito ao conteúdo do curso”, diz.

Outra seção interativa são os espaços destinados para alunos e professores postar trabalhos a c a d ê m i c o s . Moran ex-plica que é impor-

A Internet faz parte do cotidiano de nosso público e, com frequência,

é o principal meio de acesso a

informações que utilizam.


Vida Universitária • Agosto/2009 • 1�

Vidal Martins, diretor do curso de Ciência da Computação e idealizador do site do curso.



tante estimular aluno e professor a fazer parte de um espaço virtual de referência que disponibilize o que é feito em sala de aula. “Essa área de visibilidade liber-ta a sala de aula do espaço e do tem-po físico. Porque depois, fora da aula, pode-se encontrar um pouco do que foi dito pelo professor, o que foi feito pelos alunos. É uma concepção do aprender de forma cooperativa.”, explica.

A estudante Elaine Martins da Silva adorou a possibilidade de ler os traba-lhos de conclusão de curso de outros alunos no computador. “Vemos a expe-riência de outras pessoas e aprendemos com ela. Ler o trabalho dos professo-res também nos ajuda muito”, diz. Ela também defende a utilização dos Blogs. “Muitos alunos tem Blog de um assunto específico que gostam e se aprofundam. A troca de experiências é muito impor-tante porque ficamos sabendo de infor-mações diferentes e que muitas vezes não procuraríamos. Eu, por exemplo,

UNivERsiDADE viRTUAlnotícias da pucpr notwitter e fotos no flickr

O PUCPR embarcou na onda dos sites de relacionamento no mês de julho. Alunos, professores e comunidade podem acompanhar as principais notícias da universidade, como horário de funcionamento dos serviços, cursos oferecidos e data de inscrição, no Twitter, (twitter.com/PUCPR_imprensa). Nas duas primeiras semanas de funcionamento já conta com quase 200 seguidores, formando uma rede de contato entre os alunos. Fotos dos eventos que acontecem na PUC podem ser conferidas no Flickr, www.flickr.com/photos/pucpr.

tenho um de astronomia”, conta.

AtuAlizAÇÃoO site do curso de Ciência da Com-

putação, conta ainda com uma parte de notícias. Diariamente informações refe-rentes a novidades na área de tecnolo-gia, computação, entre outras, são atu-alizadas. Isto mostra que os conteúdos ensinados em sala de aula não são está-ticos e estão inseridos em um contexto no qual o conhecimento é produzido a todo o momento e em diferentes partes do planeta.

Moran destaca a importância de ge-renciar a grande quantidade de informa-ções para que ela leve o aluno a uma compreensão maior da realidade e não seja superficial. “Antes aprendíamos juntos apenas em sala de aula, e o aluno tinha de se virar para fazer suas ativida-des quando não estava na escola. Hoje podemos aprender quando não estamos fisicamente juntos”, completa.




PRETO NO bRANCO

VOCÊ JÁ ESTÁ

redes sociAis virtuAis se expAndem e podem ser AliAdAs se bem AproveitAdAs

NA WEb?Por Fernanda Jacometti

Qual o seu e-mail? E MSN? Site, Blog, Foto-log, Skype, Orkut, Face-book, Twitter, Flickr? E

a cada ano a lista só aumenta. As re-des sociais on-line entraram com tudo e abrangem tantos setores na vida do homem contemporâneo que o difícil é manter-se fora deste meio. Elas estão mudando as relações pessoais, profis-sionais, comerciais, educacionais, ins-titucionais e até familiares. De acordo com Pierre Lévy, filósofo cujo tema de estudo é a interação entre a internet e a sociedade, a rede possi-bilitou um novo meio de buscar conhe-cimento e a criação de relacionamento com pessoas que a princípio não co-nheceríamos. Esta nova configuração, na qual todos podem gerar conhecimento, buscá-lo e interagir sem limite geográfico, cultural, social, entre outros, causou um grande impacto. Ricardo Cabianca, publicitário e sócio de uma empresa especializada no desenvolvimento de projetos web, em entrevista à Revista Vida Universitá-ria, explica como acontece e como po-demos nos beneficiar deste novo tipo de interação.

proteger nA internet?Como em qualquer lugar, seja virtual ou

real, a exposição é totalmente proporcional ao risco que se quer correr. É claro que, como disse, na Internet tudo é potencializa-do em milhares. Creio que a exposição deve ser adequada ao que quer efetivamente dei-xar público e sabendo que, na web, tudo é “guardado”, ou seja, se publicar algo ficará registrado para sempre nas redes sociais.

de que formA As empresAs se ApropriAm dAs redes e formAm novAs mídiAs?

Na verdade as empresas não têm espaço para se apropriar das redes. As pessoas é que são as novas mídias na web. Em todo momento que uma empresa tentou apro-veitar o agrupamento de pessoas na web e/ou alguma “nova mídia” com objetivos “comerciais”, foi literalmente colocada para fora. As empresas estão agora, aprendendo a usar as redes sociais, na verdade, as mídias sociais. Estão percebendo que precisam aprender a se relacionar com as pessoas por meio digital.

quAl A principAl cArActerísticA dAs redes e o que As tornAm tÃo significAtivAs pArA mundo corporAtivo?

É a mesma que as tornam tão significati-vas para os profissionais, ou seja, o agrupa-mento de pessoas com base em interesses, perfis, etc. Imagine uma empresa de tecno-

o que sÃo e como funcionAm As redes sociAis nA internet?

Podemos entender que a Internet está baseada na interconexão. Lá no início da web, dizia-se que era a rede mundial de computadores. Atualmente sabemos que se trata de uma rede mundial de pessoas, todas conectadas e agrupadas por variáveis, que podem ser sociais, conhecimento, necessi-dades, interesses, etc. É aí que entram as famosas Redes Sociais, ou seja, o contato que antes tínhamos com nosso círculo pes-soal e profissional, cerca de 3 a 10 pessoas, foi potencializado em milhares por conta da Internet. Portanto, podemos entender que as Redes Sociais são agrupamento de pesso-as com base em algum tema e que pode funcionar como catalisador de crescimento destas mesmas pessoas por meio de com-partilhamento de conhecimento.como os cAnAis que formAm As redes sociAis podem beneficiAr os usuários?

De várias maneiras dependendo do per-fil e necessidades de cada um. Um jovem universitário em busca de construção de seu network pode lançar mão de redes sociais profissionais, como o LinkedIn, Plaxo, Via6, onde pode trocar informações e experiên-cias com pessoas com o mesmo perfil e até profissionais com mais experiência em suas áreas.

Até que ponto As pessoAs devem se expor e como podem se



As Mídias Sociais podem ser usadas para a criação de oportunidade de

negócios e colocação nas empresas

FOTO

: Jul

iana

Mag

no

logia que precisa lançar um produto e quer ouvir a opinião de profissionais. Se ela for até um fórum de tecnologia, uma rede for-mada por profissionais da área, certamente encontrará um manancial de informações relevantes.

o que mudou no relAcionAmento entre empresA e cliente, e quAis As vAntAgens deste novo comportAmento pArA As duAs pArtes?

Esta é a melhor parte! O que mudou foi o contato muito mais próximo entre as em-presas e seus consumidores. Hoje existe a possibilidade de fazer contato com respos-tas quase imediatas, para os dois lados. E é um círculo virtuoso, onde o consumidor diz quais são seus desejos e necessidades, as empresas podem melhorar seus processos de produção e atender seus consumidores.

nos euA o twitter lAnÇou umA ferrAmentA chAmAdA twitter jobs, destinAdA à publicAÇÃo de vAgAs de emprego. é comum A utilizAÇÃo destAs mídiAs tAnto no recrutAmento quAnto no processo de seleÇÃo dAs empresAs?

Claro. Tem empresas que pagam um va-lor relativamente baixo para o LinkedIn para ter acesso a ferramentas de contratação via a rede social. Usam as redes para perceber o grau de interação das pessoas com outras

pessoas e com o tema em questão. Existem casos em que empresas encontraram pro-fissionais em seus respectivos blogs, onde publicavam conhecimento e seus trabalhos. Na onda das mídias sociais, tem pessoas que “gerenciam” grandes comunidades no Orkut, por exemplo, e foram contratadas para gerenciar o relacionamento entre pes-soas e marcas.

como os usuários podem AproveitAr estAs oportunidAdes e quAis os cuidAdos devem tomAr pArA que sejAm beneficiAdos?

Em primeiro lugar é necessário determi-nar um objetivo. Falando para o público da revista, os universitários, a Internet, as Redes Sociais, as Mídias Sociais podem ser usa-das para a criação de oportunidade de negó-cios e colocação nas empresas. Atualmente é necessário ter um pouco de conhecimen-to sobre web, mas muito mais importante é

entender os processos de interconexão en-tre as pessoas, entre as pessoas e empresas (um exemplo é o relacionamento emocional entre pessoas e as marcas) e que aconte-cem por meios digitais. Estar antenado com o que acontece, ter um espaço para expor seus pensamentos, manter a coerência e principalmente a relevância e não tentar ser o que não é, pode ser entendido como con-selhos para evitar problemas na web e tirar vantagem dela.



torna-se conhecida fora de nossas frontei-ras”, coloca.

reconhecimento internAcionAlA estudante do curso de Arquitetura,

Marcia Tosin Kubrusly, foi tema de notícia em um jornal da Alemanha. Começou o in-tercâmbio em setembro de 2008, e no final do último semestre apresentou, como traba-lho de fechamento, um projeto para reformar um museu da cidade em que está vivendo. O projeto ficou entre os três melhores de sua turma e ela e foi convidada a apresentar a proposta para a equipe do museu. O di-retor mostrou muito interesse e disse que há possibilidades de implantar o projeto. A repercussão foi tão grande que foi noticiado pelos periódicos locais.

Para ela a experiência lhe deu, acima de tudo, segurança. “Depois de apresentar um trabalho em alemão para 50 pessoas, apresentar qualquer coisa em português vai ficar muito mais fácil”, comparou. Re-alizar intercâmbio sempre foi um desejo e escolheu a Alemanha por ter uma cultura extremamente diferente da brasileira. “O idioma é mais difícil e os costumes mu-dam muito”, afirma.

diferenÇAs culturAisUma das diferenças entre a cultura

européia e a nossa que mais chamou a atenção de Márcia foi o ritmo de vida. De acordo com suas observações a estrutura

Alemanha, Argentina, Canadá, Chile, Colômbia, Equador, Espanha, EUA, França, Itália, Japão, México, Portugal e

Suíça. Qual destino você prefere? Os alunos da PUCPR têm a chance de escolher. Com programas de intercâmbio para cursos de graduação em universidades dos 14 países citados, a experiência enriquece o currículo e o traz amadurecimento pessoal.

É o que afirma Diogo Balestrin de Oli-veira, aluno do quarto ano curso de Enge-nharia de Produção. Desde o segundo ano da faculdade fez estágio na área e buscava uma experiência que fosse um diferencial no mercado de trabalho. Encontrou a opor-tunidade nos programas de intercâmbio. Decidiu ir primeiro para Portugal e logo para a Alemanha.

Durante o primeiro semestre deste ano estudou na Universidade Católica Portugue-sa, em Lisboa, e pôde cursar, além de ma-térias que serão validadas quando chegar aqui, disciplinas diferentes das que fazem parte da grade curricular do curso no Brasil. A escolha por Portugal veio pela vontade de conhecer a história e os costumes do povo que deu origem ao nosso.

Na Alemanha Diogo pretende ficar du-rante um ano: até o final de 2009 irá estudar, e em 2010 deseja fazer um estágio. “Quan-do me formar, quero trabalhar em uma mul-tinacional e as vagas são muito concorridas. Acredito que saber um idioma que em nada se parece ao nosso e ter experiências inter-

REPORTAgEM

PASSAgEM PARA O

progrAmAs de intercâmbio beneficiAm Alunos e tornAm A pucpr conhecidA forA de nossAs fronteirAs

MUNDO

nacionais é um grande diferencial”, explica. Apesar de ter cumprido somente um terço de sua “jornada” já sente os benefícios. Está mais seguro, independente e adquiriu maior responsabilidade. “Você é submetido a obstáculos novos e tem que resolvê-los sozinhos. É um crescimento enorme”, diz.

José Antonio Fedalto, professor e só-cio proprietário da empresa de intercâm-bio Global Mission, ressalta a importância de conhecer um terceiro idioma. “Hoje as empresas querem saber qual a língua que o candidato sabe além do inglês”, explica. Participar de intercâmbio também demons-tra facilidade em adaptar-se à outra cultura, característica importante para quem deseja trabalhar em uma empresa que tem sede em outro país ou até mesmo em outra cidade.

O diretor de Relações Externas da PU-CPR, Álvaro Amarante, destaca que o inter-câmbio é importante tanto para o estudante quanto para a universidade. “Quando nos relacionamos com instituições estrangeiras, nos equiparamos com padrões internacio-nais de qualidade na educação. A PUCPR

Você é submetido a obstáculos novos e tem

que resolvê-los sozinhos.É um crescimento enorme.


Diogo Balestrin de Oliveira aproveita o período do intercâmbio universitário em Portugal para conhecer a cultura do povo que deu origem ao nosso. Na foto, Palácio Nacional da Peña, localizado na Serra de Sintra, em Lisboa.



REPORTAgEM

da sociedade propicia que os jovens co-mecem a graduação em torno de 21 e 22 anos. Outra diferença é que passam o dia todo na faculdade e não costumam realizar estágio ou trabalhar enquanto estudam.

Também possuem uma grade curricu-lar que possibilita uma formação diferente para cada estudante. Nos três primeiros anos de curso as matérias são obrigatórias. Os alunos que completam esta fase reali-zam uma prova e, se forem aprovados, são considerados graduados. Nos outros dois anos cada um escolhe a área que deseja seguir e se especializa. Quem cumpre esta etapa é considerado mestre.

Depois de um ano estudando, Márcia irá começar a fazer estágio em setembro e pretende voltar para casa no final do ano. Algumas matérias que cursou na universi-dade alemã serão validadas pela PUCPR, porém sua formatura irá atrasar em pelo menos um semestre. “Não penso no atra-so, e sim em quanto o tempo que passei fora do Brasil vai acrescentar em minha vida”, disse.

REqUisiTOspara participar do intercambio com aproveitamentode crédito são exigidos do aluno alguns requisitos:•Deve estar regularmente matriculado em um curso de graduação, tendo concluído, até o início do intercâmbio, o 4º período do curso para cursos com duração igual ou supe-rior a 4 anos ou o 3º período do curso para cursos com duração inferior a 4 anos.•Obter média mínima de 6,5 na avaliação do histórico escolar da graduação•Ter nível intermediário de proficiência na língua do país de destino. Alunos candidatos à universidades dos EUA, devem apresentar os scores dos testes de idioma exigidos por estas Instituições.•Realizar o pagamento da taxa de inscrição no processo seletivo.•Comprovar condições financeiras para participar do programa, apresentando os docu-mentos e valores exigidos pelos consulados ou instituições de destino.•Apresentar, após sua classificação no processo seletivo, as disciplinas a serem realiza-dos na instituição de destino, aprovado pelo diretor de curso na PUCPR.

Para mais informações acesse o endereço eletrônicowww.pucpr.br/ensino/intercambio

Para quem não quer ou não pode ficar fora por muito tempo, a universidade oferece programas de intercâmbio cultural no período das férias. A duração é de três a quatro semanas e está disponível para qualquer curso a partir do 2° semestre. O aluno também deve ter conhecimento de, pelo menos, o nível intermediário do idioma do país de destino.

CURTO, PORém EFiCAz



MObILIDADE

os estacionamentos eram bem mais va-zios.

Em 2005 começou a fazer a primeira especialização na PUCPR e notou que o movimento no Câmpus havia aumentado consideravelmente. “As pessoas param os carros em cima da grama o que atra-palha muito a passagem, para motoristas e pedestres. Agora melhorou bastante, apesar de ainda ter muito a melhorar”.

A partir de maio deste ano, os veículos estacionados em local proibido dentro dos estacionamentos da

PUCPR estão sujeitos a receber sansões. Um controle realizado pela diretoria de Serviços Compartilhados mostra que o resultado do programa foi positivo já nos primeiros meses: de 218 veículos trava-dos no mês de maio, nos turnos manhã, tarde e noite, foi preciso aplicar a mesma punição em apenas 46 veículos no mês de junho.

Quem comemora as melhorias é Fa-biano Machado. Nadador paraolímpico desde 1996, é campeão brasileiro e me-dalhista das Paraolimpíadas de Sidney. O atleta treina na PUCPR há quatro anos e diz que as sanções geraram um impac-to muito grande e as pessoas passaram as respeitar mais as vagas destinadas a portadores de necessidades especiais. “Como uma forma de conscientização é uma boa medida. Já haviam tentado colocar placas e cartazes alertando, mas não adiantou”, disse.

As vagas exclusivas ficam mais pró-ximas aos locais de destino, são maiores para facilitar a manobra e contam com rampas que permitem o acesso às calça-das. “Tem uma série de detalhes que as pessoas não notam, porém fazem muita diferença”, explica. Para ele as sanções são, antes de tudo, educativas, pois uma vez que as pessoas se acostumam a res-

NO TRâNSITOsAnÇões AplicAdAs A veículos estAcionAdos de formA irregulAr gerAm resultAdos

EDUCAçãO

peitar as regras dentro da universidade, vão respeitar fora dela.

Carolina Leal Garcia, aluna do curso de pós-graduação, concorda com o ponto de vista de Fabiano. “Acredito que desta forma as pessoas passarão a respeitar o direito alheio”. Ela utiliza os estacio-namentos da universidade desde 1998, quando começou o curso de graduação em Psicologia, e conta que nesta época

PlANO DE mOBiliDADEAs sanções fazem parte do plano mobilidade que conta com uma série de me-didas que visam melhorar a circulação e a segurança dentro e nas redondezas do câmpus. As ações já implantadas são:

pedestres •Travessias para pedestres sinalizadas e elevadas

bicicletAs•Aumento no número de bicicletários, colocados em locais de grande circulação de público e monitorados por câmeras •Grande bicicletário junto aos vestiários do ginásio e piscina

Ônibus•Os pontos de ônibus estão sendo monitorados com câmeras de vigilância

motocicletAs•Ampliação do número de estacionamentos exclusivos para motos, todos monitorados com câmeras de vigilância

cArros•Demarcação de todas as vagas de estacionamento no Câmpus•Ampliação do número de vagas especiais para deficientes físicos, mais próximas aos blocos e com rampas de acesso.•Placas de identificação de todos os bolsões, permitindo a localização e memorização de local de estacionamento do carro. Também permite que a equipe de segurança facilmente seja acionada em caso de uma eventualidade.

Vida Universitária • Agosto/2009 • 2�Vida Universitária • Agosto/2009 • 2�


ConFiRa a PRoGRaMaçÃo CoMPLeTa no PoRTaL WWW.PUCPR.BRVEM AÍ

INTERCâMbIOAs inscrições para o Programa de Intercâmbio com início em fevereiro de 2010 estão abertas até o dia 10 de agosto. Os interessados devem se inscrever pelo site do Núcleo de Intercâmbio. A taxa de inscrição é de R$ 50,00. Mais informações e pré-requisitos para a participação no programa podem ser encontradas no endereço eletrônico: www.pucpr.br/ensino/intercambio/noticias.

10/08

17/08

17/08

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28/08

31/08

THE SUN IS UPO grupo de teatro Tanahora/PUCPR apresenta o espetáculo The Sun is Up, no auditório do Câmpus Toledo, no dia 17 de agosto, às 20h. Dirigida por Laércio Ruffa, a peça é um musical que discute temas como família, sexualidade e política. O repertório fica por conta dos clássicos da famosa banda inglesa The Beatles. A entrada é franca.

CULTURA DE TECIDOS VEgETAISO curso de extensão Cultura de Tecidos Vegetais, promovido pelo curso de Agronomia, está com inscrições abertas até o dia 17 de agosto. O objetivo é atualizar técnicas de cultura de tecidos vegetais: micropropagação in vitro, indução de poliploidia, criopreservação, manipulação genética, organização de laboratório. Também serão abordadas as aplicações práticas em espécies florestais, ornamentais, frutíferas, medicinais e grandes culturas. O curso acontecerá de 24 a 28/08, das 13h30 às 17h30 no Câmpus S. J. dos Pinhais da PUCPR. Mais informações www.pucpr.br/cursos/extensao.

NúCLEO DE LÍNgUASOs cursos regulares oferecidos pelo Núcleo de Línguas da PUCPR terão início em 22 de agosto. Inscrições somente pelo site e já estão abertas. Confira a lista dos cursos oferecidos confira o site www.pucpr.br/cursos/extensao.

SIMPóSIO DE NUTRIçãO ONCOLógICAO Curso de Nutrição completa 10 anos em 2009. A data será comemorada com uma série de atividades, entre elas o Simpósio de Nutrição Oncológica. A abertura do evento será no dia 28 de agosto com palestra sobre Bioética em Oncologia por Cícero Urban, no auditório Gregor Mendel, térreo do CCBS. Aberto aos alunos da Universidade. Para alunos das demais instituições, corpo docente da PUCPR e demais instituições, funcionários da APC e comunidade externa, o custo será de 15,00 reais. A programação conta com a parceria do Centro Acadêmico de Nutrição(CAN), corpo docente de Nutrição, além do apoio do Conselho Regional de Nutrição (CRN8).Encontro Nacional sobre Políticas de Conservação e Gestão da Fauna Nativa

POLÍTICAS DE CONSERVAçãO E gESTãO DA FAUNA NATIVAEncerra no dia 31 de agosto as inscrições para o Encontro Nacional sobre Políticas de Conservação e Gestão da Fauna Nativa. Irão participar pesquisadores de instituições federais e Estaduais de Meio Ambiente, ensino, pesquisa, saúde, agropecuária e criadouro. O evento irá terminar no dia 3 de setembro e acontece das 9h às 12h e das 14h às 16h. Mais informações e inscrição no site www.pucpr.br/cursos/extensao.



REgISTROS

doutor honoris cAusA A sergius erdelyi

No mês de junho foi realizada a abertura da Exposição de obras do Artista Plástico Sergius Erdelyi, no Museu Universitário – MUNI, no Câm-pus Curitiba. No município de Tijucas do Sul houve a cerimônia de Outorga do Título de Doutor Honoris Causa ao ambientalista Sergius Erdelyi e inauguração do Centro de Pesquisa e Educação Florestal Stephanie Erdelyi, com plantio de árvore e abertura da exposição. Os eventos fizeram parte das comemorações dos 50 anos da PUCPR.

O artista austríaco Sergius Erdelyi desembarcou no Brasil em 1953 e adotou Tijucas do Sul como sua ci-dade desde 1975. Convivendo com as necessidades das famílias locais, Sergius, que possui obras em vários museus brasileiros e de países como Áustria, Estados Unidos e Alemanha, desenvolve projetos para ajudar no de-senvolvimento da localidade.

ferrAmentA permite o Acesso de pesquisAs à comunidAde

Com o objetivo de informar à so-ciedade todas as pesquisas científicas desenvolvidas na PUCPR, a univer-sidade lançou o Banco de Projetos. “A ferramenta pode ser acessada por qualquer pessoa que tenha interesse em conhecer nossas pesquisas”, ex-plica a coordenadora de Pesquisa da PUCPR, Paula Trevilatto.

Segundo o pró-reitor de Graduação, Pesquisa e Pós-graduação da PUCPR, Robert Burnett, o objetivo do Banco de Projetos é fazer com que toda a so-ciedade, integrante da PUCPR ou de fora da Instituição, tenha acesso aos projetos de pesquisa que estão sendo desenvolvidos pelos pesquisadores.

novos Acordosde intercâmbio

PUCPR participou da Conferência Anual e Exposição da Associação de Educadores Internacionais (NAFSA 2009). A NAFSA é a maior conferên-cia e feira de educação internacional do planeta e, este ano reuniu mais de 8000 participantes. A universidade foi convidada a participar da feira no stand do Brasil, patrocinado pelo Mi-nistério do Turismo e que reuniu 16 universidades brasileiras. A PUCPR foi representada pelo Diretor de Relações Externas, Álvaro Amarante, e pela Co-ordenadora do Núcleo de Intercâmbio, Anelise Hofmann.

A conferência de abertura foi pro-ferida pelo Prêmio Nobel da Paz de 2006, Muhammad Yunus, fundador visionário do Banco Grameen, e que dirige uma rede global com o pro-pósito de acabar com a pobreza no mundo. A feira permitiu a negociação de novas parcerias, principalmente no Canadá, nos Estados Unidos, na Aus-trália, Nova Zelândia, França, Espanha e Argentina.


jornAlismo premiAdo no 14º prêmio sAngue novo

Alunos de Comunicação Social – Jornalismo da PUCPR conquistaram o primeiro lugar em três categorias do 14º Prêmio Sangue Novo do Jornalis-mo Paranaense promovido pelo Sindi-cato dos Jornalistas do Paraná.

Conquistaram o primeiro lugar na categoria projeto jornalístico livre o trabalho Literando. Na categoria vide-odocumentário, o trabalho Um Olho na Ponta de Cada Dedo e, na categoria Jornal-laboratório, o jornal Comunica-re. Na categoria Assessoria de Impren-sa, os alunos conquistaram o terceiro lugar.

pucpr AmpliA segurAnÇA dA comunidAde AcAdêmicA

Com o objetivo de ampliar a se-gurança da comunidade acadêmica foi inaugurado em julho, em conjunto com a Secretaria de Segurança Públi-ca, o Posto de Policiamento Ostensivo do Prado Velho da 5ª Companhia do 12º Batalhão da Polícia Militar do Pa-raná.

Localizado na Rua Imaculada Con-ceição esquina com a Rua Guabirotuba o posto deve ampliar a segurança ao redor do Câmpus da Universidade, be-neficiando a comunidade acadêmica, moradores e empresários da região. No local, os policiais além de pres-tarem atendimento às ocorrên-cias da região, também irão monitorar as câmeras de segurança que serão insta-ladas nas esquinas das ruas Comendador Franco (Av. das Torres) com Guabirotuba; Iapó com Comendador Roseira; Imaculada Conceição com Guabirotuba.

encontro de ex-Alunos

Ex-alunos da PUCPR puderam se reunir em junho na festa organizada pela Associação de Ex-Alunos da PU-CPR - ASEP. Beto Richa, graduado em Engenharia Civil pela PUCPR, este-ve presente no evento e recebeu uma placa como homenagem. Participaram também o presidente da Câmara Muni-cipal de Curitiba, João Cláudio Deros-so, a diretora de relacionamento interno da PUCPR, Adalgisa Oliveira.

Além de manter o contato e criar uma rede de relacionamentos, os as-sociados da ASEP têm desconto de 10% para cursar especialização, podem utilizar a biblioteca, o estacionamento e os laboratórios de informática da PU-CPR. Também é uma forma de trocar informações sobre oportunidades do mercado de trabalho.


VIDA UNIVERSITÁRIA

QUEM: Estéfano Janolio Pauluki, Marcella Pinheiro, Ivan César Basso Hellmann, Camila AraújoO QUE: DireitoONDE: Câmpus Londrina

QUEM: Eduarda Zorzo Pascaoal O QUE: Ciências Biológicas ONDE: Câmpus Toledo

QUEM: Alessandra Viegas,Gabriela SilveiraO QUE: DireitoONDE: Câmpus Londrina

QUEM: Gisele Kestering, Camilla Meneghelli e Marcelo Fernando de CarvalhoO QUE: Direito e AgronomiaONDE: Câmpus São José dos Pinhais


QUEM: Marina Kelniar, Thamara Ferreira, Mabile de Oliveira e Maitê Carolina Espinola. O QUE: Direito ONDE: Câmpus São José dos Pinhais

QUEM: William Raphael de Sá, Priscila S. Magoga e Alessandra Rodini O QUE: Arquitetura e Urbanismo ONDE: Câmpus Curitiba

QUEM: Vanessa C. de Araújo O QUE: Educação Física ONDE: Bicicletário do Câmpus Curitiba


A ex-aluna do curso de Jornalismo, AnA CArolinA Gomes, indica o filme “Quase Famosos”, dirigido por Cameron Crowe. “A história é uma delícia de assistir. Um jovem apaixonado

por rock que, aos 15 anos, é convidado para escrever para a revista Rolling Stones. O filme é nitidamente inspirado na vida do próprio criador e diretor do longa. Assim como o personagem principal do filme, Crowe começou a carreira como jornalista de rock também aos 15 anos. Na adolescência escreveu sobre os grandes artistas de uma das melhores épocas da música. Como não poderia deixar de ser, a trilha sonora de Quase Famosos é fantástica. O filme é imperdível!”

Quase FamososCameron Crowe

A diretora adjunta do curso de Psicologia, mAriânGelA CAlderAri de oliveirA, indica o CD “Sem Poupar Coração”, de Nana Caymmi. “O álbum lançado em 2009

é um presente para quem gosta de uma boa música. Nana é um presente. Não é efêmera, é eterna e isso é sucesso. Repertório impecável como sempre! Muito bem vindo este lançamento para enriquecer o cenário musical brasileiro que anda um pouco deselegante. Nana nunca poupou corações, seu canto é eterno.”

Sem poupar coraçãoNana Caymmi

sElEçãO DE FilmEs qUE vOCê ENCONTRA NA BiBliOTECA DA PUCPR, COm O TEmA

PRATELEIRA

hisTÓRiCO

AMADEUS

GLADIADOR

1492: A CONQUISTA DO PARAíSO

DOUTOR JIVAGO

ZUZU ANGEL

O livro “A lição final”, de Randy Pausch, foi indicado pela colaboradora da PUCPR mArtA silvA esteves. A obra é um relato do drama do próprio autor quando recebe o diagnóstico

de um câncer terminal no pâncreas. “Professor da Carnegie Mellon Univerity, ele se pergunta como aproveitar um tempo tão limitado, e o que temos de mais precioso aensinar a nossos filhos. O mais emocionante no livro é que o autor retrata uma história real com ensinamentos para a vida”.

A lição finalRandy Pausch



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