Vídeo-aula 11:

“Perspectivas atuais das Pesquisas em Psicologia Moral”

Por

Veronica Perazolli

Os valores se situam na dimensão afetiva.• Para a  Profª Viviane Pinheiro “a moralidade faz parte

da nossa identidade, de quem nós somos.”

VALORES: “Referem-se a trocas afetivas que o sujeito 

realiza com o exterior. Surgem da projeção de sentimentos positivos sobre objetos, e/ou pessoas, e/ou relações, e/ou sobre si mesmos.” (Araújo, U. A construção social e psicológica dos valores. In: Educação e valores: pontos e contrapontos. São Paulo: Ed. Summus, 2007).

• Sujeitos têm papel ativo na construção de valores.• Valores podem ser morais ou não.• A moralidade não se guia apenas pelo princípio da

justiça.• Valores vão se constituindo como centrais e/ou

periféricos no sistema moral do sujeito.• Importância das situações (contexto) são vivenciadas

pelo sujeito para essa construção.• Existe uma regulação dos valores pelos sentimentos.• Os valores integram-se e vão se organizando no

sistema moral dos sujeitos de uma forma hierárquica. • A integração dos valores também exercem papel de

regulação no sistema moral.

Papel ATIVO do sujeito na construção de valores.

Devemos entender que o sujeito se coloca no lugar de construtor do seu próprio conhecimento.

Os valores podem ou não ser morais. Para isto é necessário trabalhar com diversos valores, não apenas com regras e deveres que devem ser cumpridos pelos alunos e alunas.

Elaborar sequências didáticas e projetos voltados para a construção de valores pelos alunos e alunas em diversas situações.

Dentro das diversas modalidades didáticas, incluir a explicitação dos sentimentos e dos valores para compreensão da regulação exercida por eles.

• “SE VOCÊ SIMPLESMENTE PREGA UMA PUNIÇÃO, VOCÊ MATOU O PROCESSO DE APRENDIZAGEM” (Telma Vinha).