· Web viewBruna Larissa Seibel Formada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestre em Psicologia, com ênfase em Psicologia Positiva e intervenção psicológica

Bruna Larissa Seibel

Formada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestre em Psicologia, com ênfase em Psicologia Positiva e intervenção psicológica para pacientes com doenças neuromusculares. Doutora em Psicologia, orientada pela Dra. Silvia Koller e co-orientada pela Dra. Olga Falceto. Doutorado com foco em apoio social como fator de proteção para famílias em situação de vulnerabilidade social. Especialização na área de Terapia Sistêmica, pelo Instituto da Família de Porto Alegre. Atualmente, é coordenadora adjunta da Pesquisa Longitudinal sobre o Desenvolvimento de Famílias no bairro Vila Jardim - Porto Alegre e do programa de extensão Florescendo pela Educação (financiamento Edital PROEXT/2015) - Foco de pesquisa e intervenção em Psicologia Positiva e famílias em situação de vulnerabilidade social. Professora de Psicologia da CESUCA - Faculdade Inedi. Sócia do Instituto Educacional para o Sucesso – IES. Integra o Centro de Estudos Psicológicos CEP-Rua - www.ceprua.org

http://lattes.cnpq.br/5247703783228794

Cida Lopes


Atividades profissionais

Psicóloga clínica Sexóloga Educadora sexual Escritora – obras sobre Sexualidade Humana, Terapia cognitiva

e Relações Humanas Professora de Sexologia Clínica e Sexualidade na infância e na

adolescência em Cursos de Especialização e Pós Graduação – Universidade Católica – MG / Ciclo CEAP - BH / Instituto Veda de Terapia Cognitiva – SP / Centro de Estudo Cognitivo Comportamental - CETCC - BH

Coordenadora de Projetos de Educação Sexual Consultora e palestrante em Sexologia, Sexualidade na infância

e na adolescência e Relações Humanas Consultora em Sexologia de jornais, revistas e emissoras

Obras publicadas

Soltando os Grilos – Sexo e Sexualidade – Educação Sexual Série Cai na Real ( Obras de literatura a partir dos fundamentos

da Terapia Cognitiva )Volume 1 - Quem pensa seus males espanta

Volume 2 - Sem óculos para ver melhor

Rosazul - Literatura infantil (Volume único) – 3a edição Valores para vida (Dez volumes) – Editora Todolivro – 4ª edição

Cristiana Almeida de MenezesPossui graduação em Nutrição pela Universidade Federal de Pernambuco (1988); especialização em nutrição clínica no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (USP); mestrado em Nutrição pela Universidade Federal de Pernambuco (1993). Ministrou disciplinas de Pós-Graduação e Graduação na UFPE,

como professora convidada e, depois, substituta. Foi Coordenadora e professora de graduação em Instituição Privada de Ensino Superior, no curso de Nutrição, entre 2005 e 2009. Desde 1990 atua em escola (educação infantil e ensino fundamental) no planejamento do Lanche Coletivo Saudável e no consultório, trabalhando com reeducação alimentar de crianças e adultos.


Francisco Paulino DubielaPossui graduação em Ciências Biológicas - bacharelado (2002) e licenciatura (2006) - pela Universidade de São Paulo, e mestrado (2005) em Psicobiologia (Conceito CAPES 7). Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil. Título: Avaliação de receptores GABA-A e o papel do sistema gabaérgico no prejuízo de aquisição da tarefa de esquiva inibitória após privação de sono paradoxal e doutorado (2012) Psicobiologia (Conceito CAPES 7). Título: Modulação do Sistema Glutamatérgico sobre os efeitos da Privação de Sono: a importância dos receptores AMPA pela Universidade Federal de São Paulo. Realiza pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Biologia Química da Universidade Federal de São Paulo desde 2012. Professor Pesquisador II do curso de Pedagogia à Distância da UDESC, e Professor Convidado de Pós Graduação nos cursos de Neuropsicologia e Neuropsicopedagogia do CENSUPEG. Tem experiência na área de Neurociências, Farmacologia e Divulgação Científica.




Larissa Zeggio Perez FigueredoPossui graduação em Psicologia pela FAPA (2001), mestrado (2004) em Ciências da Saúde (Psicobiologia-UNIFESP), doutorado em Ciências-Neurociência UNIFESP (2010) e pós-doutorado em Cognição (2012) também pela UNIFESP (Universidade Federal de São Paulo). Parceira Internacional Licenciada do Pathways Health and Research Center (Austrália) com o Método FRIENDS de desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais. Possui 13 anos de experiência lecionando no Ensino Superior, em cursos de graduação e pós-graduação, nas Universidades ESPM, UNINOVE, CENSUPEG e ICTC; experiência como supervisora de estágios clínicos, básicos e profissionalizantes em psicologia; como líder de grupo de pesquisa (Saúde Mental-UNINOVE) vinculado à plataforma CNPq, como membro parecerista de Comitê de Ética em Pesquisa e parecerista Ad Hoc (UNINOVE e CENSUPEG); experiência na Diretoria de Cursos de Capacitação para profissionais da Saúde e Educação (Instituto Numen e IBIES) e na coordenação de cursos de especialização (CENSUPEG e ICTC). Atualmente é Diretora Técnica do Instituto Brasileiro de Inteligência Emocional e Social (IBIES) e Co-diretora da Formação do Método FRIENDS no Brasil; Coordenadora do curso de especialização em Neuropsicologia e professora convidada na pós-graduação do CENSUPEG; e Psicóloga Clinica. Tem experiência na área de Neurociência e Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem e memória emocional, neuropsicologia, habilidades socioemocionais, neurociência e educação, divulgação científica.



Leopoldo Barbosa

Graduação em Psicologia pela UEPB (2002). Especialização em Psicologia Hospitalar pela Santa Casa de São Paulo (2004). Mestrado em Psicologia Clínica pela UNICAP (2008). Doutorado em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento pela UFPE (2011). Tutor do curso de Psicologia e pós graduação da Faculdade Pernambucana de Saúde - FPS. Coordenador da Especialização em Neuropsicologia da FPS. Coordenador do Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde da FPS. Interesse na área de psicologia da saúde, educação, neuropsicologia, terapia cognitivo comportamental e repercussões psicossociais do adoecimento. Membro do Grupo de Trabalho Pesquisa básica e aplicada em uma perspectiva Cognitivo-Comportamental da ANPEPP.



Lidia Natalia Dobrianskyj Weber

Psicóloga desde 1980; Professora aposentada do Departamento de Psicologia da UFPR e atualmente professora sênior e pesquisadora do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade Federal do Paraná; Especialista em “Origens Filosóficas e Científicas da Psicologia”; Mestre e Doutora em Psicologia Comportamental pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, com pós-doutorado em Desenvolvimento Familiar pela Universidade de Brasília. Autora de 13 livros, entre eles "Eduque com Carinho" e "Pesquisando a Família". Possui ainda mais de 150 publicações, mais de 400 trabalhos apresentados e dezenas de convites como palestrante convidada em congressos nacionais e internacionais, tendo recebido um prêmio de 1º lugar em congresso internacional sobre Infância em Paris. Participou como consultora e foi entrevistada para mais de 1000 matérias de revistas, jornais, rádio e TV, entre elas, as Páginas Amarelas da revista Veja em junho de 2004, revista Crescer em Família, Globo Repórter, Fantástico. Durante três anos assinou uma coluna mensal na Revista portuguesa Saber Viver. Trabalha, com intervenção e pesquisa, com os temas “Estilos e Práticas Educativas Parentais”, “Desenvolvimento Infantil”, "Relacionamento amoroso". Foi criadora do Programa de Qualidade na Interação Familiar, um curso vivencial para pais que tem sido aplicado em todo o Brasil.



Marcos André Moura dos Santos Possui Graduação em Educação Física pela Universidade de Pernambuco (1988), Mestrado em Ciências do Desporto pela Universidade do Porto (2002) e Doutorado em Nutrição pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Atualmente é Professor Adjunto 1C da Universidade de Pernambuco - UPE. É membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Hebiatria da Universidade de Pernambuco - UPE. É membro colaborador do Programa de Pós Graduação em Nutrição Atividade Física e Plasticidade Fenotípica - CAV /UFPE. É Coordenador do curso de Pós Graduação Lato Sensu em "Treinamento de Força para Saúde" da UPE. Faz parte do grupo de pesquisa em Hemodinâmica e Metabolismo do Exercício (UPE) e do grupo de pesquisa Nutrição, Atividade Física e Plasticidade Fenotípica (UFPE). Coordena o Projeto Crescer com Saúde em Vitória de Santo Antão - PE, e o Projeto Crescer com Saúde no Arquipélago Fernando de Noronha - PE, onde desenvolve pesquisa sobre o crescimento e desenvolvimento, estado nutricional, desenvolvimento neuromotor e a aptidão física de crianças. Tem experiência na grande área de Ciências da Saúde. Tem atuação na área de Educação Física, com ênfase em Exercício e Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: Crescimento, Desenvolvimento e Maturação Biológica, Cineantropometria e Treinamento em crianças e jovens.Department of Physical EducationUniversity of Pernambuco - UPE, Brazil Phone/Fax 00 55 81 [email protected] [email protected]


MARILDA EMMANUEL NOVAES LIPP

Formou-se em psicologia pela American University. É PhD. em Psicologia Clinica pela George Washington University. Possui Pós doutorado em stress social realizado no National Institute of Health, dos EUA. É Diretora presidente do Instituto de Psicologia e Controle do Stress (IPCS) e Presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas. É membro da Academia Paulista de Psicologia. Tem vasta experiência na área de qualidade de vida e do stress e suas implicações tanto aqui como nos Estados Unidos, China e na Europa. É autora/co-autora de 25 livros sobre stress, pioneiros no Brasil. Conduz treinamentos, profere palestras e assessora algumas das maiores empresas no Brasil nas áreas de stress, produtividade, bem estar e qualidade de vida.


Neuza Cristina dos Santos Perez


Graduada em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Especialização, Mestrado e Doutorado em Psicopatologia Infanto-Juvenil pela Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Pós Doutorado em Saúde Mental pelo 1º Programa Nacional de Pós-Doutorado da CAPES (PNPD) junto à Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professora Adjunta do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Piauí (UFPI) Campus Ministro Reis Velloso (CMRV). Vice Coordenadora e membro do Comitê de Ética em Pesquisa da UFPI- CMRV. Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Psicologia da UFPI. Membro da Comissão de Pesquisa e Pós-graduação da UFPI - CMRV. Membro do GT Pesquisa Básica e Aplicada em uma abordagem cognitivo-comportamental da ANPEPP. Terapeuta Certificado pela FBTC. Delegada Estadual do Piauí da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (2013-2015). Parecerista ad hoc do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI). Coordenadora do “Grupo de Estudos e de Pesquisa em Intervenção Cognitivo-Comportamental e Saúde Mental” da UFPI. Coordenadora do Projeto de Pesquisa de cunho preventivo intitulado “Avaliação e descrição das dificuldades comportamentais no Ensino Fundamental I em Parnaíba-PI.http://lattes.cnpq.br/2022520339946399

Pompéia Villachan-Lyra

Psicóloga e Neuropsicóloga Clínica, Mestre e Doutora em Psicologia Cognitiva. Professora do Departamento de Educação da UFRPE e do PPG em Educação, Culturas e Identidades (FUNDAJ/UFRPE). Coordenadora do NINAPI-UFRPE (Núcleo de Investigação em Neuropsicologia, Afetividade, Aprendizagem e Primeira Infância). Autora dos livros: "Relações de apego mãe-criança: Um olhar dinâmico e histórico-relacional" e "Novas tendências em Psicologia do Desenvolvimento: Teoria, Pesquisa e Intervenção".



Thiago Antonio Avellar de Aquino

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba (1995), mestrado em Psicologia (Psicologia Social), pela Universidade Federal da Paraíba (1998), e doutorado em Psicologia (Psicologia Social), pela Universidade Federal da Paraíba (2009). Atualmente é professor Adjunto da Universidade Federal da Paraíba do Departamento de Ciências das religiões; professor credenciado do Programa de Pós-graduação em Ciências das Religiões; é também líder do grupo Nous: Espiritualidade & Sentido (CNPq). Desenvolve pesquisas nos temas de Logoterapia, espiritualidade e saúde, sentido de vida, identidade religiosa, valores humanos, bem-estar existencial, psicologia da religião, processos de culpabilidade e concepções de morte.


Valdiney Gouveia

Possui Licenciatura (1989) e Formação (2005) em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba, Especialização em Psicometria (1993) e Mestrado em Psicologia Social e do Trabalho (1991) pela Universidade de Brasília e Doutorado em Psicologia Social (1998) pela Universidade Complutense de Madri. Atualmente é Professor Titular na Universidade Federal da Paraíba. Vem atuando como consultor das


seguintes instituições: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) e Fundação Ford. Tem participado do Conselho Editorial de revistas nacionais e internacionais (Avaliação Psicológica, European Journal of Social Psychology, Psicologia: Teoria e Pesquisa, Psicologia: Reflexão e Crítica e Revista Thomson Psicología), além de atuar como parecerista de outras, como International Journal of Psychology, Interamerican Journal of Psychology, Journal of Applied Social Psychology, Journal of Cross-Cultural Psychology, Estudos de Psicologia, Psicologia em Estudo e Cadernos de Saúde Pública. Seus interesses de pesquisa se centram nas áreas de Psicologia Social (estruturas sociais; indivíduos) e Avaliação Psicológica (construção e adaptação de escalas e testes). Alguns dos tópicos aos quais têm se dedicado são: valores humanos, bem-estar subjetivo, atitudes ambientais, comportamentos pró e antissociais e individualismo-coletivismo.



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