OBSERVAÇÕES: Leia as questões com atenção. Não apague o desenvolvimento das questões, apenas a resposta não será considerada. Faça os cálculos com lápis grafite e coloque a resposta final com caneta. Evite rasura que causa dúvida na correção. A questão poderá ser desconsiderada

CONTEÚDO: Equações do 2º grau: conhecendo as equações do 2º grau com uma incógnita, raízes de uma equação do 2º grau, resolvendo equações do 2º grau completas e incompletas, resolvendo equações completando quadrados, equações literais, estudando as raízes de uma equação do 2º grau, relações de Girard, composição de uma equação do 2º grau e fatoração de um trinômio do 2º grau.

01. (valor 1,0) Há 20 anos atrás, segundo dados do ano de 1995, apenas 0,8% da população brasileira possuía microcomputadores. Numa cidade com 3000 habitantes, onde se aplicou esse índice, o número de pessoas que possuía microcomputadores era de:

a) 2,4 computadores.

b) 24 computadores.

c) 48 computadores.

d) 240 computadores.

e) 480 computadores.

02. (valor 1,0) Na figura, a soma dos monômios que estão na linha é igual à soma dos monômios que estão na coluna. Quais são os valores reais de x que tornam verdadeira essa afirmação? Apresente os cálculos matemáticos para justificar sua resposta.

PROFESSOR: RIVAILDO/GIRLAN (ÁLGEBRA)

TÍTULO: AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO AC1 – TRIMESTRE II

DATA: 15/MAIO/2015

ANO:9º

TURNO: MANHÃ

NOTA:

ALUNO(A): Nº:

ENSINO:FUNDAMENTAL II

TURMA:

03. (valor 1,0) Encontre o valor numérico para o parâmetro ou constante m dessa equação do 2º grau, de modo que ela tenha uma de suas raízes igual a 3 . Nessas condições o valor de m será de:

a) 10

b) 11

c) 12

d) 14

e) 48

04. (valor 1,0) Numa gincana em sala de aula, uma das tarefas consistia na escolha de um envelope que continha uma equação do 2º grau. Ganhava os pontos dessa tarefa a equipe que escolhesse o envelope que continha a equação cujas raízes são números pares. Supondo que a equipe A tenha escolhido o envelope 1, e a equipe B, o envelope 2, responda qual das equipes ganhou os pontos dessa tarefa.

05. (valor 1,0) No quadro abaixo temos um retângulo de base medindo 2x metros e altura medindo x-3 metros e um triângulo retângulo de base medindo 2x metros e altura medindo x+9 metros. Quais devem ser, em metros, os valores numéricos das dimensões das figuras de modo que elas possuam a mesma área.

a) 30m x 12m e 30m x 20m.

b) 24m x 12m e 24m x 15m.

c) 12m x 6m e 12m x 15m.

d) 20m x 7m e 20m x 19m.

e) 30m x 12m e 30m x 24m.

06. (valor 1,0) Uma vendedora de uma certa loja de nossa cidade ganha um salário fixo mensal de R$ 750,00 , acrescido de 3% do valor de todas as suas vendas efetuadas durante o mês. Qual deverá ser o seu salário quando ela vende em um determinado mês R$ 16.000,00?