ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

Material Digital Audiovisual

Título O acidente radiológico em Goiânia – GO

Formato Áudio

Descrição Esse objeto digital apresenta informações a respeito do acidente radiológico ocorrido em Goiânia – GO, em 1987, e algumas de suas consequências.

Objetivos

Conhecer as situações que levaram ao acidente radiológico em 1987 na cidade de Goiânia – GO

Perceber que o descarte incorreto de resíduos perigosos pode trazer graves consequências para populações e para o meio ambiente

Conteúdos abordados

Elementos químicos Materiais radioativos

Habilidade(s)

Não há habilidade relacionada, mas se destacam as seguintes competências específicas de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental: Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas

tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.

Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza para tomar decisões frente a questões científico-tecnológicas e socioambientais e a respeito da saúde individual e coletiva, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.

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Sugestões de uso

O áudio O acidente radiológico em Goiânia – GO pode ser apresentado aos alunos durante o trabalho de desenvolvimento do Capítulo 3 – Ondas eletromagnéticas e modelo atômico de Bohr, conforme sugestão a seguir.Após o estudo do item 3 do capítulo, inicie um debate com os alunos sobre o conhecimento prévio deles a respeito de materiais radioativos e suas aplicações. Algumas sugestões de perguntas são:– O que são materiais radioativos? Que exemplos podemos citar desses materiais?– Vocês conhecem algumas das aplicações de materiais radioativos? Quais?– Esses materiais podem ser descartados em lixos comuns? Por quê?Após a breve discussão, apresente o objeto digital aos alunos. Ao finalizar a reprodução do áudio, retome as respostas fornecidas pela turma e questione-os sobre que opiniões mudaram após ouvirem o áudio. Para ampliar o conhecimento, peça aos estudantes que pesquisem sobre os principais usos de material radioativo no Brasil, sobre a situação atual do descarte desses materiais e instituições que os recebem para descarte. Uma das páginas do site da Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEN) disponibiliza uma apostila educativa, Energia nuclear e suas aplicações: aprendendo com o nuclídeo (disponível em: <http://www.cnen.gov.br/component/content/article?id=152>. Acesso em: out. 2018), que pode ser utilizada para auxiliar e direcionar a busca de informações pelos alunos.Organize a turma em grupos e solicite que cada um reúna as informações obtidas com as pesquisas e discussões e elaborem um guia, divulgando as aplicações dos materiais radioativos no Brasil e o descarte diferenciado de resíduos perigosos, citando os cuidados a serem tomados em cada caso. O guia pode ser um vídeo, um áudio ou até mesmo um folheto informativo. Para disseminar os aprendizados, sugira aos alunos que compartilhem o trabalho com toda a comunidade escolar, publicando-o no blog da escola ou distribuindo-o (no caso de folhetos), sugerindo que o material seja divulgado para os parentes ou conhecidos, promovendo, assim, a conscientização para que acidentes como o ocorrido em Goiânia não se repitam.

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