Prova de aferição de Ciências Naturais e Físico-Química, 8.º ano

(Proposta de resolução)

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Grupo I

1. (D)

2.a) (B)

b) V ou P = 1

+0,300 = +3,3 D

3. (B)

4. (D)

5. (A)

6. Tópico 1: Os seres vivos fotossintéticos, durante a realização da fotossíntese,

libertam oxigénio e consomem dióxido de carbono.

Tópico 2: Em resultado deste processo, a atmosfera da Terra foi enriquecida em

oxigénio e empobrecida em dióxido de carbono, ao longo do tempo.

7. 1,88 voltas

Grupo II

1. (B)

2. (C)

3. (a)-(2); (b)-(3); (c)-(1); (d)-(5); (e)-(4).

4. (A)

5.1. (D)

5.2. f = 1T

= 10,4

= 2,5 Hz

5.3. v = d∆ t

1200 = 400∆ t

∆ t = 4001200

= 412

= 0,33 s

6. Tópico 1: A propagação das ondas sísmicas fornece informações acerca das

propriedades físicas dos materiais que constituem o interior da Terra.

Tópico 2: Desta forma, podemos inferir a constituição do interior da Terra,

1

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mesmo não tendo acesso direto ao seu interior.

Grupo III1. (B)

2. (C)

3. (D)

4. (A)

5.1. (C)

5.2. ρ = mV

0,92 = 20000V

V = 200000,92

V = 21 739 cm3 = 21,7 L

6. (a)-(3); (b)-(1); (c)-(5); (d)-(4); (e)-(2).

7. Tópico1: A pesca intensiva do bacalhau-polar pode conduzir à diminuição do

número de indivíduos da espécie de bacalhau, o que poderá ter como efeito a

diminuição do número das diferentes espécies de foca, pois o seu alimento fica

reduzido.

Tópico 2: Por outro lado, o número de indivíduos de zooplâncton pode aumentar,

uma vez que o seu número de predadores diminui.

Tópico 3: Estes dois efeitos conjugados podem conduzir ao desequilíbrio do

ecossistema.

Grupo IV1. (A)

2. (C)

3. Por exemplo: Calafetar portas e janelas, utilizar vidros e caixilharias duplas em

janelas e usar lâmpadas de tecnologia LED.

4. a) CH4(g) + 2 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(g)

b) (C)

c) (A)

d) (D)

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