Webnode€¦ · Web viewAgora desloquem-se para a estação indicada no cabeçalho do guião, para realizarem a vossa primeira actividade prática (consultem a planta da escola)

Turma: ____ Hora de Partida: ___: ___ Estação de Início: ______

Hora de Chegada: _____

Nome da Equipa :_______________

Elementos da equipa:

_____________; ______________;______________;______________

Tempo mínimo da Prova: 1,30h (se terminarem antes têm uma penalização de 100 pontos)

Peddy Paper11 de Junho de 2018

Podem começar.

Devem ler e analisar, com muita atenção os documentos fornecidos: regulamento, Planta da escola e o Guião.

Divirtam-se!!!!

Agora desloquem-se para a estação indicada no cabeçalho do guião, para realizarem a vossa primeira actividade prática (consultem a planta da escola).

Não se esqueçam de que devem percorrer todas as estações por ordem, de acordo com atenção de início, conforme o exemplo indicado no regulamento.

Depois de terem percorrido todas as estações e respondido a todas as questões, dirijam-se ao ponto de chegada.

Entrega do Guião para a realização do PeddyPaper

1. Quais são as duas áreas de vegetação natural que existem na Península Ibérica.

2. Que áreas geográficas ocupam.

3. Dá três exemplos de árvores de folha caduca.

4. Dá três exemplos de árvores de folha persistente.

5. Coloca o nome das áreas no sítio certo.( Ibéria húmida e Ibéria seca)

Peddy Paper 11 de junho de 2018 Página 2 de 10

ESTAÇÃO Nº 1 – Partida -

Junto a Tipuana

ESTAÇÃO Nº 2 – História

Executem a tarefa proposta Pontos:

Pontos

1. Que flores faziam parte da comissão organizadora da festa?

2. Essas flores existem no jardim da nossa escola?

3. Por que razão as flores de estufa não saíam à rua?

4. Quem é que as flores decidiram pôr na jarra?

5. Onde se realizou a festa?

Dirige-te à Biblioteca e pede o livro “O Rapaz de Bronze” ao funcionário que lá se encontra, e

responde:

6. De que cor era o Rapaz de Bronze?

7. Que animais constituíam a orquestra?

8. Por que razão queria o Gladíolo ter uma festa?

9. Transcreve os nomes das plantas que surgem na página 40

10. A que se assemelhava o cabelo de Florinda?

11. Que recurso expressivo é esse?

12. Quantos anos tinha Florinda?

13. O que estava em frente da janela do quarto de Florinda?


ESTAÇÃO Nº 3 – Português

Respondam às seguintes questões:

Tarefa da mesa

Pontos:Pontos

Pontos

14. Qual era flor que o Gladíolo realmente amava?

1. What does “grasshopper” mean in Portuguese?

2. What are the aunts’ names in “James and the giant peach”?

3.

4. Write TRUE (T) or FALSE (F):

James is American.

A peach grows and becomes giant.

James is a happy boy.

The giant peach goes to New York City.

In the peach live a centípede, a spider and a butterfly.


ESTAÇÃO Nº 3 – Inglês

Respondam às seguintes questões:Tarefa da mesa

Pontos:

Pontos

1- Durante o percurso descobre o número de Tipuanas existentes no espaço escolar.

R:_______________

(Por cada Tipuana ganhas 1 ponto. Se excederes o número correto serão retirados 2 pontos por cada árvore a mais.)

2 - Na descida para o bloco das oficinas, encontra uma árvore cujo nome científico é Pinus pinea.

a) Indica o nome comum desta árvore. R:_

b) b) Indica a matéria-prima que se pode obter desta árvore, durante a sua vida. R

3- Seleciona o nome científico do carvalho-alvarinho.

Canis lupus

Quercus róbur

Homo sapiens

4 – Na Estação 4 serão dadas instruções para realizares duas tarefas.

Tarefa 1: ___________________________________

Tarefa 2: ___________________________________

Pontos

Pontos

Pontos


ESTAÇÃO Nº 4 - Ciências

Executem a tarefa propostaPontos:

Pontos

5 – Desloca-te para o PBX. Observa o exterior através da janela e identifica a árvore que se encontra junto a essa janela. Indica o nome do fruto dessa árvore.

R:

6 - Faz correspondência correta entre as imagens de plantas do Jardim da Escola e o respetivo nome.

●

● Massaroco Pontos

●

●Tília Pontos

●

●Palmeira-anã Pontos

●

●Alecrim Pontos


●

●Cipreste Pontos

1. Recolhe 5 texturas diferentes na folha em branco

Pontos


ESTAÇÃO Nº5 –EV/ET

Executem a tarefa proposta

Pontos:

Dirige-te a biblioteca e executa as tarefas propostas:

1. Qual é a plataforma em que podemos consultar e enviar os trabalhos de TIC?

Moodle Redes Sociais Email Computador

2. Como se chama o site onde colocamos as informações sobre as plantas?

Padlet Popplet Windows Android

3. Em que programa digitamos textos? Windows Word PowerPoint Padlet

4. Como se chamam os computadores que utilizamos na sala de aula?

5. Como se chama o programa onde construímos jogos e animações?

Paint GIMP Scratch Padlet

Pontos

Pontos

Pontos

Pontos

Pontos


ESTAÇÃO Nº6 -TIC e MA

Executem a tarefa propostaPontos:

6. Liga um computador e abre o Word, para digitares o seguinte texto que está dentro do quadrado.

6.1. Formata o texto com os parágrafos

alinhamento justificado e espaçamento entre

linhas de 1,5.

6.2. Pesquisa na internet um gladíolo, uma túlipa e

insere-as no texto, uma no canto superior

esquerdo e outra no canto inferior direito.

6.3. Insere no rodapé do documento os nomes,

número e turma dos elementos da tua equipa.

6.4. Grava o teu texto no ambiente de trabalho

como o nome da tua equipa.


Pontos

Total de pontos


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