WORKSHOP - Unisinosunisinos.br/blogs/formacao-docente/files/2018/08/... · 2018•02 do workshop OBJETIVOS Criar um espaço colaborativo de aprendizagem, em que aprendemos com nossos

2018-02

WORKSHOP

ESPAÇOS DE TRANSFORMAÇÃO

FORMAÇÃO DOCENTE 2018•02

do workshopOBJETIVOS

Criar um espaço colaborativo de aprendizagem, em que aprendemoscom nossos pares e com as diversas vivências na universidade.

Oportunizar momentos de integração e de trocas entre colegas.

Ampliar nosso repertório de práticas docentes, prospectando modos de organizar nossa sala de aula com vistas a um maior protagonismo estudantil.


problemáticasDESAFIOS

Acolhimento e Permanência

Curricularização da Extensão

Internacionalização da Universidade

1

2

3


Como (re)conhecer a individualidade do aluno?

Como reconfigurar a (sala de) aula como um espaçode interação social na universidade?

problemasDESAFIO 1

Acolhimento e Permanência


Como sensibilizar o aluno em relação ao seu papel socialcomo estudante e futuro profissional?

Como atuar, via atividades acadêmicas,em problemas sociais?

problemasCurricularização da Extensão

DESAFIO 2


Como concretizar a necessidade de “pensar global e agir local”?

Como promover práticas docentes sintonizadas coma visão de uma “universidade global de pesquisa”?

problemasInternacionalização da Universidade

DESAFIO 3


atividadesPROGRAMAÇÃO

8:30 - 8:50 Recepção, organização e apresentação interna dos grupos - 20 min

8:50 - 9:10 Apresentação do objetivo do workshop e do problemade projeto específico de cada sala - 20 min

9:10 - 12:00 Processo projetual (4 etapas) - 170 min


gruposRECEPÇÃO

Os professores participantes serão recepcionados pelos ministrantese direcionados para as mesas de cada grupos. Nesse momento de socialização, cada grupo deverá reconhecer os seus integrantes.

8:30 - 8:50


problemasAPRESENTAÇÃO

Os professores ministrantes deverão apresentar o objetivodo workshop e o problema específico que será trabalhado pela sala, sensibilizando os participantes para a importância do trabalho colaborativo interdisciplinar e a experiência

de aplicação de uma metodologia com foco na reflexão sobre situações-problema institucionais.

8:50 - 9:10


processo

PREPARAÇÃO

METODOLOGIA

IDEAÇÃO SELEÇÃO CONSTRUÇÃO


COMPREENSÃODO PROBLEMA

GERAÇÃODE IDE IAS

SELEÇÃO DAMELHOR IDE IA

APRESENTAÇÃODA SOLUÇÃO

9:10 - 12:00


Com base no processo de design, a metodologia busca gerar um espaço de discussão e análise do problema a partir das memórias

e experiências práticas dos professores presentes.

As ferramentas selecionadas permitem a identificação de conceitose a geração de ideias com maior potencial criativo, promovendo

a reflexão antes da solução.

A vivência desse processo e a vontade de colaborarsão mais importantes do que o resultado.


PREPARAÇÃO

A etapa de preparação envolve a exploração e a definição da perspectiva que será adotada para abordar o problema apresentado.

Ferramentas:• Brainstorming• Mapa de polaridades

40 min



BrainstormingObjetivoDiscutir o problema a partir do relato de vivências na universidade.

Materiais- Canetas- Post-it

Como utilizar(1) Iniciar a discussão sobre o problema e compartilhar experiências práticas;(2) À medida em que a discussão avança, anotar palavras ou ideias em post-it; (3) Colocar os post-its sobre a mesa;(4) Analisar o grupo de palavras e selecionar palavras-chave.

20 min9:10 - 9:30


20 min9:30 - 9:50Matriz de polaridades

ObjetivoAprofundar a compreensão do problema, situando-o em uma matriz de polaridades que torna visível conceitos que podem ser explorados para alcançar a solução.

Materiais- Canetas- Matriz de polaridades (folha impressa)

Como utilizar(1) Anotar as palavras-chave da brainstorming (ferramenta 1) na primeira colunada tabela;(2) Identificar palavras antônimas e anotar na segunda coluna da tabela;(3) Selecionar e escrever duas dessas palavras e seus antônimos nos eixos de polaridades (escolha do grupo);(4) Assinalar o quadrante no qual o problema está situado. Os espaços que ficarem em branco podem ser explorados para solucionar o problema.


IDEAÇÃO

Esta etapa prevê a geraçãode alternativas para solucionar o problema, deixando de lado as restrições práticas com o intuitode dar espaço à criatividade.

Ferramentas:• Blue Sky• Brainwriting

40 min



Blue SkyObjetivoBuscar inspiração em contextos diferentes daquele em que se situa o problema, construindo relações inusitadas com maior potencial criativo.Pode-se eleger contextos que mostram práticas bem sucedidas vinculadas ao problema.

Materiais- Canetas- Folhas de papel em branco

Como utilizar(1) Analisar a perspectiva adotada resultantes do processo de brainstorminge mapa de polaridades;(2) Pensar em outros contextos ou situações (diferentes da universidade) onde os conceitos estão presentes;(4) Analisar como estes contextos podem inspirar o enfrentamento do problema;(5) Anotar, na folha em branco, elementos presentes no enfrentamento do problema nos contextos escolhidos.

20 min9:50 - 10:10


BrainwritingObjetivoGerar ideias a partir de reflexões individuais e trabalho colaborativo.

Materiais- Canetas- Roteiro de brainwriting (folha impressa)

Como utilizar(1) Cada integrante do grupo receberá uma folha de papel com duas colunas e um quadro na parte inferior;(2) Na primeira coluna do roteiro, devem ser anotadas até 2 ideias para o projeto;(3) Após 5 minutos, as folhas devem girar em sentido horário e cada integrante deve ler as ideias do colega e pensar em possíveis melhorias ou dicas que deverão ser anotadas na segunda coluna;(4) Passados mais 5 minutos, as folhas devem girar novamente e, analisando as ideias desenvolvidas, o próximo integrante poderá reunir ideias diferentes em uma única solução.

20 min10:10 - 10:30


SELEÇÃO

Após a geração de alternativas (divergir) é necessário selecionara melhor ideia (convergir) parasolucionar o problema.

Ferramentas:• Galeria de ideias

30 min



Galeria de ideiasObjetivoSelecionar e expor uma ideia para o restante do grupo escolher a mais adequada.

Materiais- Canetas- Folhas de papel

Como utilizar(1) Finalizado o brainwriting, cada roteiro retorna para o seu autor original;(2) Analisar individualmente as ideias geradas no roteiro e selecionar uma para apresentar ao grupo;(3) Escrever a ideia selecionada em uma nova folha de papel ou no versodo roteiro de brainwriting;(4) Colar com fita adesiva as folhas na parede mais próxima e discutircom o grupo qual será a ideia selecionada para a etapa de construção.

30 min10:30 - 11:00


CONSTRUÇÃO

Com a seleção da melhor ideia, inicia-se a etapa de construção coletiva que busca representar a solução da melhor forma possível.

Ferramenta:• Storytelling

40 min



StorytellingObjetivoApresentar a ideia através de um pequeno texto e uma foto, explorando o poder da imaginaçãopor meio de descrições e imagens que projetam uma nova realidade em relação ao problema.

Materiais- Caneta- Folha de papel A3- Computadores/celular

Como utilizar(1) Em uma folha de papel, formular uma narrativa para traduzir o conceito central da proposta de solução para o problema;(2) Adaptar a ideia para um texto com no máximo 140 caracteres;(3) Selecionar ou criar uma imagem representativa;(4) Eviar o texto e a imagem pelo WhatsApp (o número será indicado), identificando os integrantes do grupo e a temática abordada.

60 min11:00 - 12:00


organizaçãoMATERIAIS

• Cola

• Tesoura

• Fita durex/adesiva

• Canetinhas

• Folhas em branco

• Barbante

• Canetas, lápis e borrachas

• Post-its

• Adesivos com cor vibrante

• Massinha de modelar: 1 kit por sala

• Revistas antigas para recorte

• computadores/notebooks: 1 por grupo

• Impressões das ferramentas

• Canetas de quadro

• Folha A3: 1 por grupo

• Envelope pardo tamanho A3

• Computador + projetor + som


REFERÊNCIAS

BAXTER, Mike. Projeto de produto: guia prático para o design de novos produtos. 2. ed. rev. São Paulo, SP: Edgard Blücher, 2000.

LUPTON, Ellen. Intuição, ação, criação: Graphic Design Thinking. São Paulo: Editora G. Gili, 2013.

MORAES, Dijon de. Metaprojeto como modelo projetual. Strategic Design Research Journal, 3 (2): 62-68 maio-agosto 2010.

SCALETSKY, C.; PARODE, F.P. Imagem e pesquisa Blue sky no design. Convención Científica deingeniería y arquitectura. La Bahana, 2008.

KNAPP, Jake; Zeratsky, John; Kowitz, Braden. Sprint: O Método usado no Google para testar e aplicar novas ideias em apenas cinco dias. Rio de Janeiro, RJ: Intrínseca, 2017.

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