Generalidades sobre
Carla Morais e João Paiva
Aprender na Web-----------------------
-Novo Paradigma
• Nitidamente diferentes das gerações anteriores;
• “Geração net” (Oblinger, 2005), “Nativos digitais” (Prensky, 2001) etc…;
• A tecnologia é transparente;
• Habituada à “acção”;
• É prioritário comunicar;
• Exige interactividade;
• Preferem representações gráficas a texto e hiperligações à linearidade .
• “Aldeia global” (McLuhan), “sociedade pós-industrial”
(Bell), sociedade da informação” (Toffler), “infoera” (Zuffo);
• Altamente tecnológica;
• Seleccionar e manipular a informação;
• Actualização e reformulação do conhecimento.
• Deixa de ser (re)transmissor de conhecimentos;• Mentor que ajuda na busca do saber;• Orienta o aluno que aprende activamente;• Coloca desafios; • Professor e aprendiz;• Criador de ambientes de aprendizagem.
Brev
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Web
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Aprender na Web
Conectivismo
Centralidade das redes de conhecimento na
vida das pessoas e na educação; O conhecimento está na Web; É imprescindível estabelecer conexões entre
ideias e pessoas; Aprender é criar e navegar na rede de
conhecimento (Siemens, 2008); Read/writeWeb >> Ler/escrever na e para a
Web (Richarson, 2006) Inteligência colectiva (Lévy, 1994)
Novo paradigma
Estamos perante um novo
paradigma face ao
conhecimento:paradigma mais
activo; interactivo;distribuído;
personalizado e
adaptativo
(Mason, 2006).
FONTE: CARVALHO, Ana Amélia Amorim, org. – “Manual de ferramentas da Web 2.0 para professores”. Lisboa : Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação, 2008. http://hdl.handle.net/1822/8286
• Informação: Texto corrido ; Site multimédia; Sobriedade no design do site e
interactividade;
• Saber pesquisar, analisar e seleccionar;
• Construção de material para rentabilizar/potenciar os recursos disponíveis online:
Caça ao Tesouro
WebQuest
• Conceptualização de uma nova geração de aplicações na Web;
• Arquitectura de participação: Web é vista como desktop: em que tudo está
online, facilitando a edição e publicação imediatas;
Um novo patamar de interacção social que facilita a colaboração e a partilha de informação;
FeedsRSS e indicação de tags
• Aplicações amigáveis, interactivas, e que facilitam o feedback;
• Social networking (redes sociais) Hi5, MySpace, Orkut; Linkedin, Facebook
• Social bookmarking (marcadores sociais) Del.icio.us, Mag.nolia, Connotea
Web 1.0 >>>1990 (Berners-Lee)
Web 2.0 >>>2004 (O’Reiley)
Web
1.0
vs
Web
2.0
FONTE: CARVALHO, Ana Amélia Amorim, org. – “Manual de ferramentas da Web 2.0 para professores”. Lisboa : Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação, 2008. http://hdl.handle.net/1822/8286
FONTE: http://web2.socialcomputingjournal.com/all_we_got_was_web_10_when_tim_bernerslee_actually_gave_us_w.htm
FONTE: O’Reilly, Tim (2005). What Is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software. O’Reilly. http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-
A Web passa a ser encarada como uma plataforma através da qual são distribuídos serviços, orientados para o utilizador e em permanente transformação (uma espécie de beta perpétuo). Nesta transição, o factor essencial de sucesso parece ser a capacidade de mobilizar aquilo que O’Reilly designa como a inteligência colectiva, potenciada pelo poder da rede.
Web
1.0
vs
Web
2.0
Com o aparecimento das funcionalidades da Web 2.0, conceito proposto por Tim O’Reilly e o MediaLive International, a facilidade de publicação online e a facilidade de interacção entre os cibernautas torna-se uma realidade.
3 passos (geralmente):
Faci
lidad
e de
cria
ção
e de
pub
licaç
ão o
nlin
e
Criar uma conta, incluindo os dados pessoais;
Atribuir um nome ao espaço a criar;
E, finalmente, escolher um modelo do leque de propostas disponíveis;
… Depois falta averiguar da QUALIDADE e da AVALIAÇÃO destas interacções… uma história por escrever…
Exemplos:
Faci
lidad
e de
cria
ção
e de
pub
licaç
ão o
nlin
e
FONTE: http://www.internality.com/web20/
Algu
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xem
plos
de
ferr
amen
tas
da
Web
2.0
1. Estará a tónica desta revolução da Web mais colocada na componente social e menos nas tecnologias? Ou assistimos ao domínio da máquina sobre o homem?
2. No futuro… Web 3.0 – a Web semântica… Passamos da “Web participativa/participada” para a “Web inteligente”?
FONTE: http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE
Para
ver
e re
flecti
r… u
m p
ouco
mai
s… Web 2.0