8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
1/34
História da Arte I
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
2/34
Aula 1: – Introdução aos conceitos daLinguagem Artística
O início: da Pré-História ao MundoAntigo
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
3/34
O que é arte?
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
4/34
O que é arte?
Todos nós sonhamos. Sonhar é uma das formas de atividadede nossa imaginação. Imaginar significa simplesmente formaruma imagem – um quadro - em nossa mente. Os sereshumanos não são as únicas criaturas dotadas de imaginação.Até mesmo os animais sonham. No entando, é claro, existeuma profunda diferença entre a imaginação humana e a dosanimais. Somente os humanos são capazes de comunicarentre si o conteúdo de sua imaginação, através de relatos
orais, escritos ou a criação de imagens.
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
5/34
O que é arte?
Há muitas formas diferentes de ativar nossa imaginação.Quando acaba a energia em sua casa e torna-se impossívelligar qualquer aparato tecnólogico e você se permitecontemplar ao muito mais simples, como uma fenda no tetodo seu quarto que se modifica com a oscilação da chama deuma vela. Nossa imaginação toma um impulso e cria, projeta,coloca ali coisas que nenhuma outra pessoa é capaz de pensarexatamente igual que não seja você mesmo.
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
6/34
O que você vê?
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
7/34
O que é arte?
A imaginação é uma das facetas mais misteriosas dahumanidade. Pode ser vista como o elo de ligação entre oconsciente e o subconsciente, onde se dá a maior parte denossa atividade cerebral. É, por assim dizer, a cola quemantém unidos a personalidade, o intelecto e aespiritualidade do homem. E por ser suscetível de reagir aostrês, a imaginação atua segundo formas sistemáticas, emboravariáveis, que são determinadas pela psique e pela mente.
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
8/34
Para onde devo olhar?
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
9/34
O que é arte?
A imaginação é importante porque nos dá condições deconceber todos os tipos de possibilidades futuras ecompreender o passado de um modo realmente valioso para asobrevivência.
Então, chegamos a um ponto importante da história dahumanidade. Como sobreviver através da memória se ela éefêmera? Precisamos de recursos de uma linguagem comumpara compartilhar a memória e transformá-la em algo útil e
sobrevivente para a coletividade.
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
10/34
Pré-história da Arte
Mas o que tudo isso tem a ver com arte? O que é arte? Por
que o homem a cria?
Essa é uma pergunta desafiadora, porque encontraremosexplicações baseadas em diferentes percursos ao longo da
vida humana em sociedade.
Mas, vamos começar do início. Por que há aproximadamentedois milhões de anos o homem resolveu registrar aquilo que
imaginava? Alguém arrisca um palpite?
Vou deixá-los pensar um pouco a respeito...
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
11/34
Para a próxima aula vocês deverão assistir ao vídeo:
Lascaux, a Pré-História da Arte, da coleção Palettes.
Tem o vídeo completo no youtube, traduzido, disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4o
(Procurar como: Lascaux, a Pré-História da Arte - Português – Completo)
Deverão fazer uma resenha sobre o vídeo, respondendo a
pergunta: Na sua opinião, porque o homem resolveu começar a
pintar a parede das cavernas?
Preparação prévia – 01/03
https://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4ohttps://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4ohttps://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4ohttps://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4ohttps://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4ohttps://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4ohttps://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4ohttps://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4ohttps://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4ohttps://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4ohttps://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4ohttps://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4o
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
12/34
“A arte é apenas um substituto enquanto a beleza da vida for deficiente.
Desaparecerá proporcionalmente, à medida que a vida adquirir equilíbrio.” Piet
Mondrian
A necessidade que nos move
A arte e sua necessidade de existência. O homem e sua necessidade de
sobrevivência. Ambas setenças estão intimamente ligadas. Mas, talvez, você
pense: como ambas existências podem estar conectadas? Isso significa que o
homem não vive sem arte da mesma maneira que a arte não existiria sem o
homem?
Exatamente. Como? Veremos...
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
13/34
Os homens das cavernas estudavam os animais que viam.
Reproduziam suas imagens nas paredes para estudar e pensar
em estratégias de caça, por exemplo. Por isso, muitas das
pinturas rupestres encontradas tem como parte da encenação
pictórica, imagens de lanças matando os animais desenhados.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
14/34
Uma outra teoria, mitológica, é que já naquela época ohomem acreditava na força da imagem. Pensava que se
desenhasse o animal sendo morto, isso aconteceria. Bem
parecido com a força imagética de uma foto. Se a foto existe éporque aquele momento, de alguma forma, aconteceu, é fato,
verídico. Será que é justamente desses nossos ancestrais que
adquirimos tais pensamentos sobre como pensar o mundo
das imagens? É um bom assunto para refletir, não acham?
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
15/34
Será que só eles pensavam assim?
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
16/34
Voltando um pouco ao período pré-histórico, sabemosque ele é dividido por algumas características que não são
somente medidas pelo tempo, mas pelo uso de recursos,
descobertas, novas maneiras de agir do homem e até mesmo
de pensar, refletir. Embora tenhamos uma visão de um
homem rudimentar, como já foi dito, isso não significa que ele
não pensasse.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
17/34
A Pré-História é dividida em períodos, eles são:- Paleolítico: subdividido em Paleolítico Inferior e
Paleolítico Superior. Também conhecido como Idade da Pedra
Lascada. Quando o homem começou a separar por
funcionalidade seus utensílios, como pedras, varas, isto é,
classificar, esse momento de evolução humana é chamado de
período Paleolítico.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
18/34
- Este estágio teve início a cerca de 2 milhões de anos, justamente quando foram encontradas as primeiras obras de
arte conhecidas.
- Duas das maiores descobertas dessas imagens
aconteceram em na caverna denominada como Lascaux, em
Dordogne na França e em Altamira, na Espanha. Vejamos
duas dessas imagens:
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
19/34
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
20/34
Pré-história da Arte
Bisão ferido
(pintura
rupestre), c.15.000-10.000 a.C.Altamira,Espanha.
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
21/34
A principal característica dos desenhos da Idade da PedraLascada é o naturalismo. Um animal, por exemplo, erapintado do modo como o via de uma determinadaperspectiva, reproduzindo a natureza tal qual sua vistacaptava. Atualmente, a explicação mais aceita é que essa arte
era realizada por caçadores, e que fazia parte do processo demagia por meio do qual procurava-se interferir na captura deanimais, ou seja, o pintor-caçador do Paleolítico supunha terpoder sobre o animal desde que possuísse a sua imagem.
Acreditava que poderia matar o animal verdadeiro desde queo representasse ferido mortalmente num desenho.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
22/34
O homem deste período era nômade. Os artistas doPaleolítico Superior realizaram também trabalhos em
escultura. Mas, tanto na pintura quanto na escultura, nota-se
a ausência de figuras masculinas. Predominam figurasfemininas, com a cabeça surgindo como prolongamento do
pescoço, seios volumosos, ventre saltado e grandes nádegas.
Destaca-se: Vênus de Willendorf.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
23/34
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
24/34
PALEOLÍTICO INFERIOR• aproximadamente 5.000.000 a 25.000 a.C.;
• primeiros hominídios;
• caça e coleta; • controle do fogo;
• instrumentos de pedra e pedra lascada, madeira e ossos:
facas, machados.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
25/34
PALEOLÍTICO SUPERIOR• instrumentos de marfim, ossos, madeira e pedra: machado,
arco e flecha, lançador de dardos, anzol e linha;
• desenvolvimento da pintura e da escultura.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
26/34
Período NEOLÍTICO
Também conhecida como Idade da Pedra Polida, esse
período é marcado pela nova habilidade do homem em
domesticar animais e cultivar cereais, um dos passos
verdadeiramente revolucionários da história humana. Para
cultivar é preciso ficar num lugar só, o que também muda sua
condição de nômade para comunidades permanentes nas
aldeias, isto é, o início da vida em “sociedade”, mesmo que
ainda primitiva (constituição de família, por exemplo).
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
27/34
Além dessas diferenças, o Paleolítico e Neolítico também
se diferem pelo grande número de habilidades e invenções,
muito antes do surgimento dos metais: a cerâmica, a
tecelagem e a fiação, métodos de construção arquitetônica.
Apesar de não se saber muito sobre essas épocas, apenas
pelas escavações, percebe-se uma mudança grande na
maneira do homem ver o mundo que o cerca e a si mesmo.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
28/34
O tema da arte também muda e surge a retratação da vida
coletiva. O homem neolítico produziu mais do que pinturas e
desenhos, mostrando sua preocupação com a beleza, comonas cerâmicas, além das primeiras manifestações na
arquitetura.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
29/34
Santuário de Stonehenge
Também conhecido como “OGrande Círculo”
Stonehenge, c. 1800-1400 a.C.
Diâmetro do círculo: 29,5m, altura
das pedras acima do solo: 4,11m.
Planície de Salisbury, Inglaterra.
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
30/34
O Santuário de Stonehenge, no sul da Inglaterra, pode ser
considerado uma das primeiras obras da arquitetura que a
História registra. Ele apresenta um enorme círculo de pedras
erguidas a intervalos regulares, que sustentam traves
horizontais rodeando outros dois círculos interiores. No centro
do último está um bloco semelhante a um altar.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
31/34
O conjunto está orientado para o ponto do horizonte onde
nasce o Sol no dia do solstício de verão, indício de que se
destinava às práticas rituais de um culto solar. Lembrando que
as pedras eram colocadas umas sobre as outras sem a união de
nenhuma argamassa.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
32/34
NEOLÍTICO
• aproximadamente 10.000 a 5.000 a.C.
• instrumentos de pedra polida, enxada e tear;
• início do cultivo dos campos;
• artesanato: cerâmica e tecidos;
• construção de pedra;
• primeiros arquitetos do mundo.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
33/34
IDADE DOS METAIS
• aproximadamente 5.000 a 3.500 a.C.
• aparecimento de metalurgia;
• aparecimento das cidades;
• invenção da roda;
• invenção da escrita;
• arado de bois.
Pré-história da Arte
8/16/2019 Aula 1 - História Da Arte I - 2016-01
34/34
A cor preta, por exemplo, contém carvão moído e dióxido de
manganês. Caverna de CHAUVET, França, há ursos, panteras,
cavalos, mamutes, hienas, dezenas de rinocerontes peludos e
animais diversos, descoberta em 1994. Gruta de RODÉSIA, África,
com mais de 40.000 anos. Parque Nacional Serra da Capivara -
Sudeste do Estado do Piauí, ocupando áreas dos municípios de
São Raimundo Nonato, João Costa, Brejo do Piauí e Coronel José
Dias. Nessa região encontra-se uma densa concentração de sítios
arqueológicos, a maioria com pinturas e gravuras rupestres.
As cavernas