AULA: MICROCOSMO DA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA
MARIA DAS GRAÇAS LACERDA DIAS
CENÁRIO
O CENÁRIO SE COMPÕE DE QUATRO BASTIDORES
PRIMEIRO:
REPRESENTA A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA COM SEUS MOVIMENTOS DIALÉTICOS.
SEGUNDO:
A AULA E O MUNDO DAS PROFISSÕES, REPENSADAS, REVISADAS PROCURANDO ATENDER ÀS NOVAS NECESSIDADES DA SOCIEDADE
TERCEIRO:
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS, DIRETRIZES, PROPOSTAS ORIENTADORAS DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS E DA CONSTITUIÇÃO DOS CURRÍCULOS DE SEUS CURSOS DE GRADUAÇÃO.
QUARTO:
A PROPOSTA DE CADA UMA DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR, REVELANDO SUA VISÃO DE HOMEM, DE MUNDO, DE SOCIEDADE, DE PROCESSO HISTÓRICO, DE EDUCAÇÃO, DE PROFISSIONALIZAÇAO E DE CONTEXTO NO QUAL SE ENCONTRA INSERIDA E A CUJAS NECESSIDADES PROCURA RESPONDER
PALCO
ESTE PALCO É CONSTITUÍDO DE DUAS CATEGORIAS: ESPAÇO E TEMPO
ESPAÇO: OS MAIS VARIADOS AMBIENTES PROFISSIONAIS QUE SE ENCONTRAM.
TEMPO: DIMENSÕES DOS AMBIENTES VIRTUAIS QUE PERMITEM AO ALUNO E AO PROFESSOR TRABALHAR EM OUTROS MOMENTOS E EM DIFERENTES MODOS ALÉM DAS AULAS TRADICIONAIS
A SALA DE AULA (PALCO)
A AULA NÃO PODE SER UM ATO ISOLADO.
EM AULA SE APRENDEM-SE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA O DESEMPENHO PROFISSIONAL, PARA APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS À VIDA PROFISSIONAL
É COM O DEBATE QUE APRENDEMOS
PERSONAGENS: ?
A APRENDIZAGEM DE TODOS OS CONTEÚDOS DEPENDE DOS PERSONAGENS DA AULA E DE SUAS INTERAÇÕES.
PERSONAGENS
QUAL A INTENCIONALIDADE DAS AÇÕES E INTERAÇÕES?
A AULA CUMPRE SEU PAPEL DE SER UM MICROCOSMO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL QUANDO REPRESENTA E MATERIALIZA EM SUA CONCRETUDE O PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO QUE PRETENDE FORMAR PROFISSIONAIS PARA A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA.
"Educar é de certo modo transformar um animal humano em cidadão".
( Ferreira Goulart )
OBRIGADA