Criação, produção e uso de Objetos de Aprendizagem
Cesar A. A. NunesEscola do Futuro – USPFaculdade SENAC C. Ex. e TecnologiaOort Tecnologia
Congresso Internacional de Educação a Distância – 31/08/02
Qual a definição Objeto de Aprendizagem?
Qualquer recurso digital que possa ser reutilizado e ajude na aprendizagem (Wiley)
Palavras importantes:•digital•reutilizável•aprendizagem
Para que servem os L.O.?
São adaptáveis a necessidades, habilidades, formação, interesses e estilos cognitivos de cada aprendizPermitem costurar conteúdo, ritmo, dificuldade, ...Acessíveis em qualquer lugar e qualquer tempo
Problemas com a metáfora do Lego
Qualquer peça pode ser combinada com qualquer outra As peças podem ser montadas da maneira que você escolher É tão simples e divertido que mesmo crianças são capazes de montar
Metáfora do átomo
Nem todo átomo é combinável com um outro átomo qualquerÁtomos só podem ser “agregados” em certas estruturas, prescritas por sua própria estrutura internaÉ necessário algum treino para “agregar” átomos
Mundo ideal
Repositórios de objetos – guardados e catalogados para uso e distribuição abrangenteAcopláveis em tempo real, sob demanda, e distribuídos conforme a necessidade
Objetivos do Curso (1)
Apresentar diversos objetos de aprendizagem e discutir suas característicasIdentificar os pré-requisitos para um autor de objetos de aprendizagemDiscutir as diferentes tecnologias para produzir e armazenar L.O.Apresentar esquemas e processos de catalogação de L.O.
Objetivos do Curso (2)
Discutir as possibilidades de recombinação e o uso de objetos de aprendizagem em ferramentas de gerenciamento de cursoApresentar as vantagens e dificuldades na utilização pedagógica dos L.O.Apresentar projetos que estão utilizando L.O.Discutir exemplos significativos para a audiência do curso
Um pouco de históriaEducational Object Economy – http://www.eoe.org
O herdeiro atualMultimedia Educational Resource for Learning andOnline Teaching
Mais alguns parentes
IEEE - Learning Object Metadata (LOM)Instructional Management System (IMS)Sharable Content Object Reference Model (SCORM)Ariadne, ESCOT, Canarie, …
Exemplos de Objetos de Aprendizagem
Afinação – multidisciplinar (Thinkquest)Equações – exercício (RIVED)Morph – motivaçãoPotências de dez – interligaçãoPássaros – novos conceitosLinha do tempo – pré-autoria (LabVirt)
Exemplos de projetos baseados em L.O.http://www.labvirt.futuro.usp.br
O projeto RIVED
Red Internacional Virtual de Educacion – Argentina, Brasil, Peru, Venezuela Projeto colaborativo Mapeamento em módulos
Aluno ativo Hands-on, minds-on e reality-on
Necessidades no RIVED
Esquema para classificação das partes dos módulos LOM, IMS (objetos de aprendizagem)
Módulo dividido em atividades educacionais EML
Esquema para feedback Professores, desenvolvedores, ...
Criação dos objetos de aprendizagem no RIVED
Finalidade educacional motivação, visualização, indução,
dedução, levantamento de pré-concepções, aplicação, ...
Tecnologias utilizadas reuso, tradução, personalização, ...
Catalogação - LOM
Autoria e controle de versãoAderência a algum padrão de metadadosRequisitos técnicosCaracterísticas educacionaisPermissões de usoTaxonomia
Ciclo de produção de um applet - LabVirt
Solicitação AvaliaçãoEspecificação e
Encomenda
Utilização Disponibilização Construção
Aluno e Professor(na escola)
ProfessorUniversitário(no núcleo)
Professor Universitário
e Administrador deComponentes
(no núcleo)
Desenvolvedor(no núcleo)
Gestor eDesenvolvedor
(no núcleo)Aluno e Professor
(na escola)
Ciclo de produção de um applet - catalogação
Especialista (no núcleo)
Administrador deComponente
Desenvolvedor/Fábrica
1.1Solicitação
1.2 Análise Didática e deConceitos de
Física
1.3 Especificação
Técnica
1.4 Aceite
1.5 Integração
2.1 Reuso(consultas)
2.2 Análiseda viabilidade
2.3 EncomendaTécnica
2.4 Catalogação
RepositórioComponentes
(applets)
3.4 Liberação
3.3 Teste de Componentes
3.2 ConstruçãoAquisição
3.1 Projeto
Combinação de objetos
SCORM (Sharable Content Object Reference Model): especificações técnicas e guias para Modelo de agregação de conteúdo –
identificação e agregação de recursos em conteúdos estruturados de aprendizagem
Ambiente de execução – comunicação e rastreamento de conteúdo em ambiente baseado na Web
SCORM – visão geral
SCORM – categorias de objetos de aprendizagem - Assets
SCORM – categorias de objetos de aprendizagem - SCO
SCORM – cat. de L.O. – Content Aggregation
SCORM – foco principal
Computer Based Instruction (CBI)Interactive Multimedia InstructionIntelligent Tutoring SystemsNetwork Tutorial SimulationsWeb-based training
SCORM – evolução de CBI e ITS: novas necessidades
Definir L.O. reutilizáveisDesenvolver novos modelos de conteúdoDesenvolver modelos de avaliação do aprendizCriar novos modelos para sequenciamento de conteúdoCriar repositórios de conhecimento
SCORM – as ...ilidades
Acessibilidade, interoperabilidade, durabilidade, reusabilidadeObjetos que permitem rastreamento: padronização da informação a ser rastreadaSequenciamento e navegação determinados na agregação de objetos (Content packaging)
SCORM X LOM
Os metadados do LOM são mapeados e aplicados a assets, SCOs e Content AggregationsSCO + metadados = content packageContent packaging: orientações para colocar metadados e arquivos físicos em um arquivo .zip ou em CD-ROM
Uso das especificações do SCORM
Content aggregation Model – especificações para agregar recursos e definição de metadadosRun-time environment – interoperabilidade entre conteúdo baseado em SCOs e LMS Launch, API, Data model
Interação com Learning Management Systems (LMS)
Blackboard, WebCT, Learning Space, ...
Interação com LMS
SCORM – para o futuro
Outros modelos de dados e de run-timeIncorporação de objetos de simulaçãoIncorporação de objetos de suporte à performanceDesenho de novos modelos de conteúdoIncorporação de tecnologias de jogos
Cuidados
Wiley – www.reusability.orgInstrução Clip-ArtO uso e a junção dos objetos de aprendizagem não podem ser totalmente independentes da teoria instrucionalNecessidade de uma “Learning Object Design and Sequencing Theory”
Educational Modeling Language (EML)
EML – modelo integrado
EML – unidades de estudo
EML – modelo de aprendizagem
EML – unidade de estudo e atividades
Vantagens em produzir e suas dificuldades (ferramentas)
Pista de testes, conservação de energiaReprodução de curvasLuz em espelhosEmpuxoMathworldsTRAILS – training and resources for assembling interactive learning systems
Ferramentas e linguagens
Javascript – para material na webAsp, jsp, php + vbscript, java, perl – conteúdo dinâmico e rastreamentoJava, flash (com actionscript), Director (com Lingo) – para simulaçõesFacilidades: wrapers, linha MX, coursebuilder, ...
Modos de distribuição
Repositórios (metadados + zip)LMSCD-ROM
Rastreamento e avaliação
Projeto: “Novas Tecnologias, Novas Formas de Aprender?” Metacognição Situações motivadoras Rastreamento e feedback
Ex. pitágoras, semelhanças de triângulos
Contato:
Cesar [email protected] [email protected] 3399-4770