em vista a diversificação de sua
prática, para garantir que a aula
seja um momento gostoso de
aprendizagem.
Neste ano as visitas culturais fo-
ram muitas: SESC Pompéia
(gravação do Programa de TV Ro-
lando Boldrin, com as turmas da
EJA), Bienal do Livro, Revelando
São Paulo (no Parque do Trote) e
algumas exposições no SESC.
A formação continuada do profes-
sor é um investimento fundamental
para atender a permanente necessi-
dade de qualificação profissional
para os desafios da prática pedagógi-
ca.
Estudar, ler e analisar diversos teó-
ricos, além de fazer uma reflexão
sobre o dia a dia da sala de aula,
fazem parte do horário de estudos
dos profissionais desta escola.
Mas aqui a formação não se resume
a isso!
É fundamental que o professor se
alimente também de cultura, tendo
Formação continuada do professor
DRE JT
Novembro / 2014 Edição nº 1
Lourenço em destaque
DESTAQUES
DESTA EDIÇÃO
TCA do Ciclo Autoral
Sala de Aula
Projetos da Escola
Informática Educativa
Leitura e Leituraço
Trabalho colaborativo
LEITURA E
PRAZER
Se você gosta de ler
não pode perder as
indicações de livros
desta edição!
Elas fazem parte do
Projeto Leituraço que
aconteceu na escola
neste mês! Professores em visita à Exposição ‘Agricultura
da Imagem’ no SESC Belenzinho
Na EMEF Lourenço Filho o TCA - Trabalho Colaborativo de Autoria - foi organi-
zado a partir das diretrizes da SME e ficou sob a coordenação da Professora Ori-
entadora da Informática Educativa (POIE) Daniela e das Professoras Orientadoras
da Sala de Leitura (POSL) Maria Lúcia e Anne. Os estudos foram desenvolvidos em
parceria com os professores regentes de classe num trabalho interdisciplinar.
O objetivo é fazer com que os alunos aprendam a:
conviver e trabalhar em grupo, respeitando os conhecimentos e habilidades de
cada colega;
planejar o trabalho a ser realizado;
realizar cada tarefa de forma responsável;
pesquisar.
Cada etapa planejada pelas professoras enfatizava a necessidade do aluno desenvol-
ver procedimentos de estudo e tornar-se pesquisador.
Outro aspecto do TCA é que sua produção visa uma intervenção social. Cada tur-
ma escolheu um tema para pesquisar e tornar pública sua conclusão. Neste ano os
temas escolhidos foram:
7º anos - Dengue
8º anos - As possibilidades de lazer para os jovens
9º anos - Drogas
Antes da escolha do tema, os alunos estudaram sobre Projeto de Pesquisa para, a
partir disso, organizarem seus grupos de estudo. Houve uma discussão sobre os
temas relevantes em nossa comunidade e uma votação posterior para a seleção
dos mesmos para cada ano do ciclo autoral. Os temas escolhidos foram ampla-
mente trabalhados junto aos educandos através de pesquisas, vídeos, fotos e deba-
tes para que tivesse início a produção final.
TRABALHO COLABORATIVO DE AUTORIA
Jornal da EMEF Lourenço Filho
“O artigo de
opinião do 9º ano
traduz todo
esforço dos alunos
no decorrer do
ano. O fato de ser
um texto de
autoria merece
destaque!”
Profª Daniela
Página 2
Lourenço em destaque
Nos 7º anos o tema escolhido foi a Dengue. Os alunos fizeram diversas pesquisas, produziram trabalhos
escritos para sintetizar toda a aprendizagem e o produto final foi a confecção de cartazes que explicitam
o cuidado com a Dengue.
O TCA está sendo
muito legal.
Conseguimos fazer
estudos diferentes dos
da sala de aula: amplia
muito mais o
conhecimento.
Nadson, 8ºA
Página 3 Jornal da EMEF Lourenço Filho
7º ANOS
Cartaz produzido pelas alunas Fabiana, Maria
Eduarda, Mishely, Radhija e Samanhta - 7ºA
8º ANOS
Trabalho produzido pelos alunos Arthur, Juan,
Edgar, Renan e Davi - 7ºB
Trabalho produzido pelas alunas Fabiana,
Giulia, Isabela, Stelman e Vitória - 8º B
A turma do 8º ano decidiu estudar o tema “As possibilidades de lazer para os jovens” pois no bairro
Vila Constança há poucos espaços com essa finalidade.
Os trabalhos produzidos ressaltam a importância de atividades de lazer e trazem o levantamento de-
talhado do que há disponível no entorno.
O produto final deste estudo aponta possibilidades de parceria com instituições e espaços públicos
para o aumento de oportunidades de lazer para esta comunidade. Este tema terá continuidade em
2015.
Nos 9º anos o trabalho realizado teve como produto final a escrita de um artigo de
opinião sobre o tema Drogas. A Professora Luciana, de Língua Portuguesa, coordenou
o estudo sobre o gênero e sua produção.
Jornal da EMEF Lourenço Filho Página 4
Lourenço em destaque
9º ANOS
Quer conhecer a opinião de outros alunos? Todos os artigos de opinião estão publicados no blog da escola.
emeflourenco.blogspot.com
“As consequências das drogas na família”
Ao analisar a situação dos usuários de droga
vemos que a situação fica cada vez mais crítica, levando
em consideração que o acesso a esses entorpecentes
está cada vez mais fácil.
Não há como falar do usuário de drogas, ou
dependente químico, sem se atentar para a família desse
indivíduo que sofre emocionalmente e tem prejuízos
psicológicos e financeiros. Em muitos casos, mães não
dormem esperando que seu filho volte para casa. Pais
tomam medidas trágicas, agredindo-os ou aprisionando
dentro de casa e em outros casos, colocando-os para
fora de casa.
Há grandes quantidades de casamentos desfei-
tos e filhos que se sentem impotentes e assustados com
as reações dos pais alcoólatras ou drogados. Indepen-
dente das partes envolvidas com o usuário, a verdade é
que todos sofrem consequências e dificilmente encon-
tram uma solução para o caso sozinhos
Cerca de 75% dos jovens infratores no Brasil
são usuários de droga, aponta o CNJ (Conselho Nacio-
nal de Justiça). Segundo o especialista Ribeiro, a exclusão
social é a principal responsável por essa matemática: “A
prevalência de assassinato se dá por causa da concentra-
ção do consumo nas áreas onde o Estado é mais ausen-
te, sobretudo na periferia.”
Portanto, pude observar que há influência dos
pais, dos amigos e do meio em que vivem, no sentido
geográfico, e principalmente com a falta de participação
do governo em apoiar essas famílias.
Concluo que é necessário maior e mais ade-
quado envolvimento governamental com a população e
com os menos favorecidos. Sendo assim, devemos parar
de agir pelo “eu” e pensar mais no próximo e em como
podemos influenciar diretamente a vida das pessoas.
Thawana Roberta Gutierrez - 9ºA
“Legalização das drogas”
Maconha, cocaína, crack e muitas outras drogas
circulam ilegalmente pela sociedade brasileira.
Alguns países estão legalizando o uso de alguns
tipos de drogas, ou para controle do número de usuários
ou para usos medicinais.
Sou contra a legalização, pois acredito que a
droga traz más consequências, por exemplo: a violência,
crimes e malefícios à saúde; e também aumentará muito o
número de usuários.
No bairro onde moro sabemos que existe o
tráfico e o consumo de drogas e que, apesar de vermos
em algumas esquinas e praças o seu uso, sabemos que não
é tão explícito como na Cracolândia, no centro de São
Paulo .
No site globo.com há uma matéria sobre o as-
sunto que diz o seguinte: especialistas reunidos na SBPC
(Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência) acham
derrotismo legalizar as drogas. “A legalização das drogas
não é o melhor caminho para enfrentar a dependência
química.” Para os pesquisadores, o ideal é criar políticas
consistentes baseadas em evidências científicas rejeitando
o princípio de guerra às drogas e a solução da legalização,
vista como “derrotismo”.
No Relatório Mundial sobre Drogas de 2014, o
UNODC (United Nation Office on Drugs and Crime)
destaca que a prevalência do uso de drogas no mundo
permanece estável. Cerca de 243 milhões de pessoas, ou
5% da população global entre 15 e 64 anos de idade usa-
ram drogas ilícitas em 2012. Usuários de drogas problemá-
ticos, por outro lado, somaram por volta de 27 milhões,
cerca de 0,6% da população adulta mundial ou uma em
cada 200 pessoas.
Portanto, a legalização das drogas no Brasil é um
assunto polêmico e que merece estudo e dedicação das
autoridades sobre o assunto.
Julia de Oliveira Silva - 9ºD
O planejamento da aula é fundamental
para que a aprendizagem aconteça. É
necessário organizar diversos aspec-
tos: conteúdo, metodologia, recursos
a serem utilizados, agrupamentos pro-
dutivos e intervenções.
Para que as crianças aprendam melhor
os professores de nossa escola plane-
jam aulas diferenciadas com vídeos e
leituras e utilizam diferentes espaços
como a brinquedoteca - recheada de
jogos e materiais interessantes.
A Professora Claudia, do 1º ano, orga-
nizou um kit de materiais para serem
utilizados nas aulas de matemática: tem
palito de sorvete, fita métrica, dado,
liga elástica, fichas numeradas e outros
objetos que ajudam os alunos na
aprendizagem dos números e resolu-
ção de problemas.
A Professora Geiza, do 3º ano, utili-
zou doces e palitos para trabalhar
estimativa e geometria.
Ambas fazem a formação do PNAIC
de Matemática o que, em conjunto
com as reflexões realizadas na escola,
auxilia no planejamento da rotina nes-
sa área.
Nos ciclos interdisciplinar e autoral
isso também acontece. Os professores
utilizam jogos, materiais concretos e
campeonatos para que haja envolvi-
mento dos alunos nas atividades.
Nosso objetivo é que os alunos apren-
dam de forma significativa e prazerosa!
E TUDO COMEÇA...
... COM O PLANEJAMENTO DA AULA
“Não existe um
bom trabalho sem
planejamento.
Ele conduz minha
prática de forma
efetiva!”
Prof. Geiza
Página 5 Jornal da EMEF Lourenço Filho
“Nossa escola tem muitos projetos legais!” Essa é a fala da aluna Thais,
do 4º A, que frequenta o Projeto de Xadrez da escola. Ela revela a
importância da organização de atividades diferenciadas para as crian-
ças.
Neste ano temos 11 (onze) Projetos: Xadrez, Monitoria, Teatro e Mú-
sica, Hemeroteca Interativa, Clube de Leitura, Ciência Legal, Imprensa
Jovem, Fazendo Arte na Escola, Jogos de Tabuleiro e Brincadeiras In-
fantis, As TICs e a Literatura e a Recuperação Paralela.
Merece destaque o Projeto de Xadrez que tem recebido muitas meda-
lhas e, nos Jogos Estudantis - Fase Regional - conseguiu seu segundo
troféu. Parabéns aos professores e alunos!
Na EJA também há muitas atividades interessantes! Uma delas - sobre
o Mundo do Trabalho - foi apresentada no Seminário da DRE JT.
Se você ainda não faz parte de nenhum projeto, organize-se para 2015!
Todos eles, além de propiciar a aprendizagem, são muito divertidos!
NOSSA ESCOLA TEM PROJETO !
Jornal da EMEF Lourenço Filho Página 6
Lourenço em destaque
Tudo que acontece na escola é publicado no facebook: even-
tos, passeios, visitas monitoradas e atividades realizadas nos
diversos espaços da escola envolvendo alunos e professores.
Essa publicação é feita pelos alunos participantes do Projeto
Imprensa Jovem sob a orientação da Professora Daniela. A
participação de pais e comunidade em geral, é fundamental
para dar visibilidade a esse trabalho.
Além disso, os alunos envolvidos nesse projeto participam
com frequência de concursos externos realizando diferentes
trabalhos que envolvem tecnologia e mídia. Exemplo disso é o
Concurso “Vídeo Legal” (promovido pela Amcham e Consula-
do Americano). Nos dois últimos anos nossa escola esteve
entre os finalistas com o trabalho de conscientização contra a
pirataria.
Quer assistir o vídeo produzido? Acesse nosso canal do You-
tube: https://www.youtube.com/user/emeflourencofilho
QUER INFORMAÇÃO? NO FACE DA ESCOLA TEM!
Página 7 Jornal da EMEF Lourenço Filho
TODO DIA É DIA DE LEITURA !
Ler é uma aventura!
Quem lê sabe mais sobre os diversos gêneros, conhece escritores, ilustra-
dores e histórias emocionantes, de terror, de aventura....
A Sala de Leitura da nossa escola é um espaço com livros interessantes que,
além de serem lidos aqui, podem ser levados para casa. A família tem um
papel importante nessa tarefa: quando a leitura é presente em casa há uma
relação muito mais próxima dos alunos com os livros.
Em agosto as professoras da Sala de Leitura organizaram a “Semana Literá-
ria”. Nesse evento houve leitura, contação de história e representação tea-
tral. Tudo para estimular os alunos no envolvimento com a literatura.
No mês de novembro aconteceu nas escolas da Prefeitura de São Paulo o
“Projeto Leituraço”. Recebemos uma caixa de livros sobre a história e a
cultura africana e afro-brasileira. Em todas as classes do 1º ao 9º ano os
professores realizam a leitura dos livros que chegaram.
“O Projeto é muito legal. Gostei de conhecer outra cultura e acho que esti-
mula os alunos lerem mais livros”, relata a aluna Gabriela do 9ºB.
Se você quiser conhecer os livros que chegaram procure a Professora Ma-
ria Lúcia ou a Professora Anne na Sala de Leitura!
Acesse o Facebook da escola:
EMEF Lourenço Filho
A Diretora da Escola, Professora Marilene, aposentou-se em julho de
2014.
Dedicou 37 anos à educação: desses foram 19 anos só nesta escola.
“Com sua experiência, competência e dedicação deixou a escola organiza-
da, que com o passar dos anos só cresceu. Isso fez com que seu trabalho
fosse admirado por muitas pessoas. Sentiremos saudades dela...”
Equipe de Professores do Ensino Fundamental e EJA
Uma carreira dedicada à educação!
EMEF LOURENÇO FILHO
Rua São Geraldino, 212 - Vila Constança - SP
Tel. (11) 2249-1149
Facebook: EMEF Lourenço Filho - email: [email protected]
TRABALHO EM PARCERIA
Minéa Fratelli - Diretora
Luiza Helena - AD
Jovita dos Reis - AD
Carla da Silva - CP
Edymara Tereza - CP
O trabalho em parceria é fundamental para o sucesso
de qualquer atividade. Na escola isso não é diferente!
O trabalho com qualidade parte da colaboração de
todos. Cada um é muito importante no processo ensi-
no-aprendizagem: equipe de apoio, professores, e equi-
pe gestora.
Mas a parceria não termina aqui! Parte importante des-
te processo é a família, que, juntamente com a escola,
garante o sucesso na educação e aprendizagem das
nossas crianças.
Pais, mães, avós, tios e irmãos podem ajudar lendo
para as crianças, olhando com frequência o caderno e
as tarefas e participando de forma ativa das ações en-
caminhadas pela escola.
Com esta prática o sucesso da aprendizagem será ga-
rantido, pois os alunos necessitam de cuidados desde
pequeninos até a fase da adolescência, incluindo os
adultos.
Em 2015 continuaremos a contar com a eficácia da
parceria escola e família!
Venha fazer parte do
Conselho de Escola!
Nas reuniões você pode
acompanhar tudo que
acontece na escola e par-
ticipar encaminhando
ações para a qualificação
da aprendizagem dos
nossos alunos!