ESCOLA SECUNDÁRIA DE PENICHE

Data: 04/04/2013

Nome: Ângela Baltazar nº: 5

Nome: Milene Ramos nº: 18

“Diferentes modos de relação com a tecnologia que coexistem nas sociedades

contemporâneas, bem como a sua correlação com certas variáveis (idade, qualificações,

recursos económicos, formação específica, etc.,)”

1. Faça uma pesquisa na internet no sentido de obter informação sobre a realidade

referida.

2. Elabore uma reflexão onde possa comparar a realidade dos textos que pesquisou

com a do seu quotidiano.

Curso EFA – S -Tipo C

Ficha de Trabalho n.º 1

Área: Sociedade, Tecnologia e Ciência

UFCD: Redes de Informação e comunicação (STC – 5)

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São consideradas NTICs, entre outras:

os computadores pessoais

as câmeras de vídeo e foto para computador ou webcams;

a gravação doméstica de CDs e DVDs;

os diversos suportes para guardar e transportar dados como os discos rígidos

ou hds, cartões de memória, pendrives,zipdrives .

os telemóveis

TV por cabo ou satélite

a internet

as tecnologias digitais de captação e tratamento de imagens e sons

a captura eletrônica ou digitalização de imagens (scanners)

a fotografia digital

o vídeo digital

o som digital

a TV digital

as tecnologias de acesso remoto (sem fio ou wireless)

Wi-Fi

Bluetooth

RFID

EPVC

http://pt.wikipedia.org/wiki/Novas_tecnologias_de_informa%C3%A7%C3%A3o_e_comunica%

C3%A7%C3%A3o (acesso dia 4/4/2013)

O que são as Novas TIC para os adolescentesdos

nossos dias? Os adolescentes dos nossos dias, nas sociedades industrializadas, são a primeira

geração que convive diariamente com a tecnologia desde o seu nascimento.Crescem lado a lado, e

mantêm com as novas TIC uma relação “familiar”, confiante einteractiva. Vários investigadores co

mo Rio et al (2006) e Odendaal, et al (2006)consideram que computadores, telemóveis, Internet, sof

tware, videojogos e muitosoutros fazem já parte do “ecossistema natural” dos adolescentes e joven

s Na suaopinião, as TIC são de facto o “principal artefacto cultural dos nossos dias”. Mas… o que p

ensamos adolescentes sobre elas, que finalidades lhes atribuem? Vejamos o que dizem alguns autor

es.

Os adolescentes dos nossos dias já não se questionam nem se surpreendem sobre a existênciadas TI

C, os possíveis benefícios e prejuízos, mas antes consideram-

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na essencial, exigem a suapresença nas diversas facetas da sua vida, e dificilmente c

onseguiriam sobreviver sem ela. Estageração distingue-

se das outras pois é a primeira a nascer e crescer rodeada de tecnologia.Máquinas fotográficas e de

filmar, jogos de vídeo e os CD-ROM tornaram-se banais para as novasgerações.

Alguns investigadores designam os adolescentes de hoje como aGeração Net. O conceito é da auto

ria de Don Tapscott e foi utilizadopela primeira vez no seu livro Growing up digital –

The rise of the netgeneration (1997). Tapscott utiliza o termo para retratar uma geraçãoque, “de for

ma profunda e fundamental, aprende, trabalha, comunica,compra e cria comunidades de modo muit

o diferente dos seus pais”. Oautor caracteriza ainda esta geração de adolescentes pelo facto de serec

usar a ser simplesmente espectadores passivos das tecnologias(sobretudo da televisão), preferindo e

adoptando antes uma cultura deinteracção em que o poder é distribuído, partilhado, e não existe um

ahierarquia.

Araújo et al (2000), fazem referência a duas características únicas desta geração: por um lado,“está

a nascer e crescer no meio da emergência de um meio de comunicação tão revolucionáriocomo não

havia memória desde a invenção da imprensa escrita”. Por outro lado, e, pela primeiravez na históri

a da humanidade verifica-

se uma alteração nas hierarquias do poder dentro do seiofamiliar, a até escolar: “pela primeira vez,

há coisas que os pais gostariam de saber e de fazer, masque precisam da ajuda dos filhos”.

Quais são então, de acordo com a investigação, os valores e as características da “nova cultura”da

Geração Net?

Independência e autonomia assumida, geração de activos pesquisadores de informação e nãode r

ecipientes;

Mais abertos intelectual e pessoalmente;

Cultura de proximidade, passam facilmente de uma orientação local, para nacional ou mundial;

Tolerância pela diversidade;

Afirmação da sua maturidade, quer ser reconhecida como mais madura pelos adultos;

Espírito de investigação, quando usam a tecnologia, o que procuram não é saber comofunciona,

mas sim como utilizar;

Imediatismo, a interactividade exige o “aqui e agora, quando se conversa «on line» o que seespe

ra é que as respostas sejam naquele instante, espera-

se que as coisas aconteçam rápido,porque, obviamente, no mundo de hoje, as coisas, de facto, ac

ontecem rápido;

Necessidade de estruturar a confiança na base de uma autenticação. Pelo anonimato, pelaextrem

a acessibilidade e diversidade de informação, tudo o que se lê ou ouve tem de serautenticado

Perante tais valores, que finalidade atribuem osadolescentes às novas TIC? A maior parte dos estud

oaponta as seguintes:

Uma ferramenta que lhes facilita a informação, acomunicação, o conhecimento, o desenvolvime

nto denovas habilidades;

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Uma nova forma de interactividade com os pares, com afamília, com os professo

res, com o mundo;

Apoio à sua actividade escolar, de estudo e aprendizagem;

Um meio de entretenimento, ócio, um recurso de bem-estar;

Uma oportunidade de socialização junto do grupo de pares (sentimento de pertença ao grupo).

http://bica.imagina.pt/2007/o-que-sao-as-novas-tic-para-os-adolescentes-dos-nossos-dias/

(acesso dia 4/4/2013)

"Tendo em conta que os homens apresentam maiores níveis de utilização nas TIC: cerca de metade dos

individuos do sexo masculino utilizam computador e 46,5% acedem à Internet. A utilização por parte das

mulheres situa-se em média, cerca de 8% abaixo da dos homens: 41,9% das mulheres utilizam o

computador e 37,6% utilizam a Internet".

Relativamente ao nível regional, Lisboa é a região onde o acesso às Tecnologias da

Informação e da Comunicação é mais elevado: cerca de 58% dos indivíduos tem acesso ao

computador, 54,7% dispõem de ligação à internet. A região do Algarve 48,5% e as regiões

autónomas da Madeira 43,4% no acesso ao computador; e de 43,8% e de 40,6% na ligação à

Internet.

No que concerne à idade é nas faixas etárias mais baixas que a utilização das TIC se

apresenta superior à média, sendo o nível mais elevado entre os 16 e os 24 anos: 89,6% dos

indivíduos utilizam computador e 87,4% acedem à Internet. A partir dos 45 anos os níveis de

utilização situam-se abaixo da média nacional.

Quanto ao nível de escolaridade são os indivíduos com nível de ensino superior que mais

utilizam o computador e a internet.

Em termos de condição perante o trabalho, a utilização de computador e da internet está

mais difundida entre os estudantes e os empregados.

As TIC são utilizadas essencialmente com uma frequência diária de 76% no uso do computador

e 73,3% no uso da internet.

in: http://www.anacom.pt/render.jsp?categoryld=2

Todos estes factores anteriormente mencionados poderão ou não influenciar directamente o uso das

Tecnologias da Informação e Comunicação?

Será que outros factores tais como: a profissão, estado civil, o número de filhos e o nível cultural dos

indivíduos interferem na utilização das TIC?

http://guerradossexosnastic.blogspot.pt/2009/01/guerra-dos-sexos-nas-tic-sim-ou-no.html

(acesso dia 4/4/2013)

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Reflexão

O meu nome é Milene e tenho 19 anos. Em minha casa não tenho televisão por cabo,

apenas, TDT e também não tenho telefone fixo nem internet própria. Normalmente utilizo

uma rede wifi livre quando preciso de ir à internet.

O motivo pelo qual eu não tenho telefone fixo, nem internet, e nem televisão em casa deve-se,

para além da falta de recursos económicos para tal neste momento, ao facto de eu realmente

não dar muito uso à televisão pois tenho computador com wifi e posso ver tudo o que quero

nele e, também não uso telefone fixo em casa porque desde sempre me habituei ao telemóvel

e por isso o telefone nunca fez falta.

Portanto, como já referi, não costumo ver televisão mas utilizo o meu computador para ver

programas e series televisivas e também para redes sociais e fazer trabalhos da escola. Por fim

utilizo também o meu telemóvel com fins de mandar SMS e fazer chamadas. O meu telemóvel

não é muito avançado tecnologicamente e embora eu gostasse de ter uma melhor, este serve

as minhas necessidades perfeitamente.

O meu nome é Ângela Baltazar, tenho 20 anos. Nomeadamente às novas TIC, utilizo o

computador, telemóvel, tv por cabo, internet em casa. Não posso considerar a minha família

como classe média, mas fazemos um esforço por investir nas novas TIC pois consideramos

importante o "contacto com o mundo" e também porque gostamos de estar a par das

novidades tecnológicas. O meu uso em relação ao telemóvel é bastante frequente e diverso,

uso o telemóvel para aceder à Internet, para o básico (chamadas, mensagens, MMS...).

Também uso o telemóvel como camera fotográfica, de vídeo, entre outras funções que o

telemóvel tem. Quanto à televisão, uso para fazer gravações das minhas séries preferidas.

Quanto à internet, dou-lhe um uso super básico, facebook, e-mail, skype para manter-me em

contacto com os familiares que emigraram.. e para jogar.