Guião Big6
- Que materiais necessito para mos-trar os resultados? (elaborar uma lis-ta) ____________________________________________________________ - De quanto tempo preciso para encontrar a informação? (fazer esti-mativa) ______________________________ - De quanto tempo preciso para a rea-lização do trabalho? (fazer estimativa) ______________________________
6- Avaliação
- O trabalho ficou completo, incluindo títulos? (nome, data, etc.) ______________________________ - As normas definidas foram cumpri-das? ______________________________ - A informação que encontrei corres-ponde às necessidades identificadas? ______________________________ - Citei correctamente as fontes? ______________________________ - O meu trabalho está organizado, bem apresentado e de fácil com-preensão? ______________________________ - Como posso saber se podia ter feito melhor? ______________________________ - Vou sentir-me satisfeito se alguém vir o meu trabalho? ______________________________
Biblioteca Escolar/Centro de Aprendizagens
Nome do pesquisador: _____________________________________ Ano: _____ Turma: _____ Data _____/______/2_____
Contactos:
256850450
URL:
http://www.biblioteca.agrupamento-fajoes.pt
http://www.becasfajoes.blogspot.com/
“A biblioteca escolar proporciona informação e
ideias fundamentais para sermos bem sucedi-
dos na sociedade actual, baseada na informa-
ção e no conhecimento.”
In Manifesto da Biblioteca Escolar da UNESCO
Ao longo da tua vida escolar, uma das tarefas mais importantes com que te vais deparar é a realização de traba-lhos.
Ora, muitas vezes isto levanta vários problemas.
♦ Como e por onde começar?
♦ Onde encontrar a informação necessária?
♦ O que fazer com essa informa-ção?
♦ Como organizar e apresentar a informação?
Com este guia vamos ajudar-te a resolveres os problemas de informação, utilizando um modelo em seis etapas, que normalmente se designa de Mode-
lo Big6 (as seis grandes).
Guião de Pesquisa e Uso de Informação
1- Definição da tarefa - Qual a tarefa que quero realizar? (escolhe o tema) _____________________________
- Que tipo de informação preciso? (elabora uma lista de perguntas) ____________________________________________________________
2- Estratégias de Pesquisa de Informa-
ção
- Quais são as fontes de informação a que devo aceder? (elabora uma lista das que achas acessíveis) ____________________________________________________________ - Quais me parecem as melhores fon-tes? (dá prioridade a algumas, tendo em conta a fiabilidade e outros facto-res) ____________________________________________________________
3- Localização e acesso a fontes de
informação
- Onde se posso encontrar as fontes? (BE, Biblioteca Municipal, Biblioteca Pessoal, Internet) Outro local indicado pelos Professo-res) ____________________________________________________________ - Que tipos de fontes posso encon-trar? (impressas, Internet, CD-ROM, DVDs, áudio, vídeo, testemunhos orais) ____________________________________________________________ - Quem me pode ajudar a encontrar o
que é preciso? (sozinho, professores, pais, colegas) ____________________________________________________________
4- Uso da informação
- Como posso registar a informação de cada fonte? (toma notas, grava ou ilustra o que descobriste, num bloco ou ficha à parte) ____________________________________________________________ - Qual a informação que me é mais útil em cada fonte? (o conteúdo, a apresentação, etc.) ____________________________________________________________ - Como posso referir as fontes utiliza-das? (guia, páginas de Internet) ____________________________________________________________
5- Síntese/produtos
- Como organizo e apresento a infor-mação que obtive? (oralmente, texto escrito, PPT, outro recurso multimé-dia, Internet, dramatização) ____________________________________________________________ - Como valorizo as fontes escolhidas na apresentação do produto final? (bibliografia, citações) ____________________________________________________________
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