LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO
Raquel Pereira
AS DIFICULDADES
Os professores têm percebido
claramente as dificuldades na leitura, interpretação e produção de textos dos alunos. Não há fluência, entonação na pontuação, identificação de ideias centrais, não conseguem fazer inferências, escrever suas próprias idéias, entre outras.
O QUE PODEMOS FAZER?
Para reverter esse quadro o professor precisa ajudar esses alunos usando a criatividade, o lúdico, o diferente, o novo, resgatando a autoestima e a motivação dos mesmos.
Cinderela, é uma história clássica, conhecida por todas as crianças. Podemos explorá-la, como exemplo, despertando o interesse do aluno para a aprendizagem.
CINDERELA
1ª ETAPA:
Assistir com os alunos um vídeo resumido da história de Cinderela no youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=ApwqUbavJhk
Provocar uma discussão oralentre os alunos sobre a história:
1ª ETAPA:
- O que mais chamou a atenção? - O que você mudaria na história? - Como é o comportamento de cada
personagem? - O que você diria aos seus colegas
sobre essa história? - O que você faria se estivesse no
lugar de Cinderela para enfrentar essa situação?
2ª ETAPA:
Pesquisar um site (http://www.contandohistoria.com/cinderela.htm ) em que a história é escrita e ilustrada, e fazer uma leitura dinâmica com os alunos. Após a leitura, pedir para que recontem a história com suas palavras. Em seguida, usar novamente o datashow, abrindo um documento do Word e digitar o texto coletivo feito oralmente pelos alunos.
3ª ETAPA:
Utilizando o laboratório de informática junto com o professor da área, formar duplas e pedir para os alunos localizarem gravuras da história Cinderela e colarem no Word montando a história e escrevendo resumidamente o que cada cena retrata.
4ª ETAPA:
Na sala de aula, mostrar textos diversos da Cinderela no datashow: poesia, narração, teatro. Pedir aos alunos para comparar e caracterizar cada um deles, e depois fazer uma interpretação escrita.
(http://www.recantodasletras.com.br/infantil/3946996), (
http://textosmaravilha.blogspot.com.br/2012/03/cinderela.html),
(http://emefvereadormarcialpisoni.blogspot.com.br/2012/11/teatro-cinderela-texto.html).
5ª ETAPA:
No laboratório de informática trabalhar com sites de jogos sobre a História da Cinderela:
http://ultradownloads.com.br/jogo-online/Infantil/Ajude-a-Cinderella/
http://ultradownloads.com.br/jogo-online/Meninas/Cinderela-Look-Moderno/
http://ultradownloads.com.br/jogo-online/Raciocinio/Cinderela-Quebra-Cabeca/
http://ultradownloads.com.br/jogo-online/Raciocinio/Cinderela-Misterio-das-Letras-do-Alfabeto/
http://ultradownloads.com.br/jogo-online/Aventura/Cinderela-Escape-em-Tempo/
http://ultradownloads.com.br/jogo-online/Raciocinio/Cinderela-Quebra-Cabeca-Encantado/
6ª ETAPA:
Na aula de arte confeccionar ratinhos com esponja de aço, sapatinhos, fantoches, painel, para expor na sala.
7ª ETAPA:
Pedir aos alunos para produzir um texto (seja poesia, história em quadrinhos, ou narrativa) inventando um novo final.
8ª ETAPA:
Dramatizar a história através de fantoches.