LEVANTAR INFORMACIÓN CENSAL SOBRE LA OFERTA DEL BACHILLERATO TÉCNICO Y DE BACHILLERATO
COMPLEMENTARIO DE LOS COLEGIOS REGULARES EN LA COORDINACIÓN ZONAL 4
Informe diagnóstico sobre las figuras profesionales y situación docentes técnicos tanto al nivel de perfil de docentes como de su
situación contractual
Quito, 27 de diciembre del 2013
2
Contenido Antecedentes ...................................................................................................................................... 3
BACHILLERATO TÉCNICO ..................................................................................................................... 5
1. Características de los colegios que ofrecen bachillerato técnico. ............................................. 5
2. Oferta formativa de los colegios de ofrecen bachillerato técnico .............................................. 8
3. Formación en Centros de Trabajo ............................................................................................ 12
4. Datos sobre estudiantes ........................................................................................................... 16
5. Datos sobre autoridades de los colegios de ofertan bachillerato técnico................................ 21
5.1. Características de los rectores .............................................................................................. 21
5.2. Características de los vicerrectores ...................................................................................... 24
6. Datos sobre los docentes de colegios que ofertan bachillerato técnico .................................. 28
6.1. Perfil demográfico y laboral de los docentes ....................................................................... 28
6.2. Perfil académico de los docentes ......................................................................................... 30
7. Seguimiento a estudiantes graduados ..................................................................................... 38
8. Infraestructura y equipamiento de la institución educativa .................................................... 42
8.1. Maquinaria y herramientas .................................................................................................. 42
8.2. Laboratorios ......................................................................................................................... 44
BACHILLERATO COMPLEMENTARIO .................................................................................................. 47
1. Características de las instituciones educativas que ofrecen bachillerato complementario .... 47
2. Datos de los estudiantes de bachillerato complementario ...................................................... 47
3. Datos sobre de las autoridades de las instituciones educativas que ofertan bachillerato
complementario ................................................................................................................................ 51
4. Datos sobre los docentes de las instituciones educativas que ofertan bachillerato
complementario ................................................................................................................................ 51
Anexo 1: Lista de Cuadros
Anexo 2: Criterios para determinar en estado del equipamiento e infraestructura
3
Antecedentes1
¨El desafío de actualizar y reordenar la oferta educativa está considerado como uno de los principales resultados de la aplicación del Nuevo Modelo de Gestión Educativa, y tiene carácter mandatorio para el MINEDUC, según la Constitución y la Ley Orgánica de Educación Intercultural – LOEI, que se encuentra en vigencia a partir del 31 de marzo del 2011 y su posterior Reglamento General, que está vigente desde el 26 de julio del 2012. La oferta educativa del bachillerato técnico (BT) y el bachillerato complementario (el Bachillerato técnico productivo (BTP) y el Bachillerato Artístico (BA)) debe estar estrechamente vinculada con las demandas del sector productivo para optimizar la inserción de los egresados en el mercado laboral. El Ministerio de Educación, en el Acuerdo N° 307-11 expedido el de 23 de agosto de 2011, establece 36 figuras profesionales para los colegios que ofrecen bachillerato técnico. Dentro del bachillerato técnico, se ofrece cuatro programas de bachillerato técnico artístico. Aunque la LOEI define el bachillerato técnico productivo como parte del bachillerato complementario, aún no se han oficializado los programas. El bachillerato Artístico dentro del bachillerato complementario cuenta con dos programas: Música y Danza. Pero antes de poder reordenar la oferta educativa del BT y el BC, es necesario desarrollar una primera fase, que permita conocer las condiciones en las que se encuentra esta oferta educativa. Como parte de la primera fase, cuyo objetivo central es conocer las condiciones de la oferta actual del BT y el BC, se ha analizado la información disponible en el MINEDUC. Las fuentes principales de información son el AMIE y el SIGEE. Ambas fuentes cuentan con información valiosa sobre el BT, pero aún no cuentan con suficiente detalle, para poder analizar la oferta formativa de manera profunda, que posibilite su posterior reordenamiento. Se ha tomado la decisión dentro del Ministerio de Educación de empezar con el proceso de reordenamiento en la zona 4, como un proyecto piloto, que permita el posterior aumento de escala hacia las otras zonas del país. La zona 4 se compone de dos provincias: Manabí y Santo Domingo de los Tsáchillas y cuenta según el AMIE con 273 colegios técnicos en esta zona ofertando varias figuras profesionales a ese número de suman 11 colegios de la Concordia. La zona 4 también cuenta con dos conservatorios que ofertan el bachillerato complementario artístico y un colegio artístico que oferta el bachillerato
1 Términos de Referencia para la llicitación para levantar información censal sobre la oferta del Bachillerato Técnico y del
Bachillerato Complementario de los colegios regulares en la coordinación zonal 4
4
técnico opción artes. Además, la zona cuatro cuenta con una diversidad de sectores productivos y está constituido por áreas urbanas y rurales, lo cual la convierte en un espacio adecuado para iniciar este pilotaje. Por el valor estratégico que esta información tiene tanto para el diseño de perfiles profesionales coherentes con el desarrollo nacional, así como para permitir el ejercicio del derecho a una educación de calidad e inclusión de los jóvenes en el mercado laboral, la VVOB ha gestionado recursos económicos adicionales a su presupuesto, los cuales permitirán la realización de un estudio especializado, que permitirá al MINEDUC el acceso a información útil para la toma de decisiones de carácter técnico y político, en un tema de alta importancia para el desarrollo nacional, por la estrecha relación existente entre formación de talento humano de calidad y su aporte al cambio de la matriz productiva y desarrollo territorial¨. En proceso de levantamiento de información censal de los colegios que ofrecen bachillerato técnico y complementario se realizó en el mes de noviembre del 2013, cuyo resultado, en cuando a la cobertura, se puede observar en el siguiente cuadro:
CUADRO# 1 Cobertura del censo de colegios que ofrecen
Bachillerato Técnico y Complementario
COBERTURA MANABÍ
SANTO DOMINGO
DE LOS TSÁCHILAS
TOTAL %
EFECTIVA 179 65 244 85%
CERRADO 19 3 22 8%
A DISTANCIA 9 5 14 5%
CAMBIO BACHILLERATO 3 3 1%
INCOMPLETA 1 1 0%
SOLO EGB 1 1 0%
SUSPENDIDO 1 1 0%
Total general 212 74 286 100%
COBERTURA DEL CONSERVATORIOS
EFECTIVOS 1 1 2 100%
En el cuadro anterior se puede percibir que del total de colegios visitados que ofertan bachillerato técnico, 244 funcionaron para el periodo 2012-2013 como tal, 22 ya no funcionan y están cerrados, 14 son fueron y son a distancia, 3 cambiaron de bachillerato técnico a bachillerato en ciencias y la diferencia por otras causas. En lo que corresponde al bachillerato complementario, la cobertura fue del 100%, es decir, se levantó información de los dos conservatorios.
5
BACHILLERATO TÉCNICO
1. Características de los colegios que ofrecen bachillerato técnico.
Según los datos del censo, el 73% de los colegios que ofertan bachillerato técnico en la Zona 4 se encuentran en la provincia de Manabí y el 27% en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, a nivel de provincia, la estructura porcentual es igual a la observada a nivel de Zona. Por otra parte, del total de colegios censados, el 74% de estos son colegios que solo ofrecen bachillerato técnico y el 36% bachillerato técnico y en ciencias, (Ver Cuadro 1 y Gráfico 1).
75 72 73
25 28 27
Técnico/Ciencias Técnico Total
BACHILLERATO
Gráfico 1: Ubicación de los colegios que ofertan bachillerato técnico según oferta formativa (Porcentajes)
Manabí Santo Domingo
En relación a los Colegios que ofertan bachillerato técnico en la Zona 3 según tipo sostenimiento, según los datos arrojados por el censo se observa que el 60,7% de los colegios son fiscales, el 32,8 % particulares, 4,5% municipales y 2% fiscomisionales. Según tipo de colegio por oferta formativa, el 64,7% de los colegios que ofertan bachillerato solo técnico son fiscales, el 26% particulares y el 8,3% entre fiscomisionales y municipales, en tanto que, los que ofertan bachillerato técnico y ciencias, el 53,3% son fiscales, el 43,2 % particulares y el 3,4% fiscomisionales y municipales. (Ver Gráfico 2)
6
En lo que respecta a la jornada en la que funcionan los colegios objeto del censo, se puede observar que a nivel de la Zona 4, el 67,6% de los colegios operan en jornada matutina, 13,1% en jornada vespertina, el 9,4% matutina y vespertina, el 4,9% matutina y nocturna, y la diferencia en jornadas nocturna; vespertina y nocturna; y matutina, vespertina y nocturna.
A nivel de oferta formativa, 67,3% y 68,2% respectivamente, de los colegios que ofertan solo bachillerato técnico y bachillerato técnico y en ciencias, desarrollan sus actividades formativas en jornada matutina, 16,7% y 6,8% en jornada vespertina; 10,3% y 8% en jornada matutina y vespertina; 2,6% y 2,3% en jornada nocturna y 1,3% y 11,4% en matutina y nocturna. (Ver Gráfico 3)
Como se puede observar en el gráfico y el Cuadro # 1, el 99,2% de los colegios que ofertan bachillerato técnico en la Zona 4, son Interculturales anteriormente denominados hispanos. (Ver Gráfico 4)
53,4 64,7 60,7
2,3 1,9 2,0 1,1 6,4 4,5
43,2
26,9 32,8
Técnico/Ciencias Técnico Total
BACHILLERATO
Gráfico 2: Sostenimiento de los colegios que ofertan bachillerato técnico según oferta formativa (Porcentajes)
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular
68,2
6,8 2,3 8,0 11,4
- 3,4
67,3
16,7
2,6 10,3
1,3 1,3 0,6
MatutinoVespertinoNocturnoMatutino /Vespertino
Matutino /Nocturno
Vespertino /Nocturno
Matutino /Vespertino /
Nocturno
Gráfico 3: Jormada de los colegios que ofertan bachillerato técnico según oferta formativa (Porcentajes)
BACHILLERATO Técnico/Ciencias BACHILLERATO Técnico
7
Según los datos del censo, en 68,4% de los colegios de la Zona 4, que ofertan bachillerato técnico, funcionan como unidades ejecutoras o entidades operativas desconcentradas, 71,8% en colegios que solo ofrecen bachillerato técnico y 62,5% en colegios que tienen bachillerato técnico y en ciencias. (Ver Gráfico 5)
Los datos sobre tamaño de establecimiento a nivel de los colegios de ofertan bachillerato técnico se puede mirar en el siguiente gráfico, donde la estructura porcentual a nivel de quintiles no presenta variaciones importantes entre grupos, lo que refleja una alta variabilidad en cuanto al número de estudiantes que tienen los colegios en la Zona 4, es decir, hay establecimientos que tienen menos de 43 y otros más de 197 estudiantes. (Ver cuadro 1)
Técnico/Ciencias Técnico Total
BACHILLERATO
98,9 99,4 99,2
1,1 0,6 0,8
Gráfico 4: Tipo de bachillerato de los colegios que ofertan bachillerato técnico según oferta formativa (Porcentajes)
Intercultural Bilingüe
62,5 71,8 68,4
37,5 28,2 31,6
Técnico/Ciencias Técnico Total
BACHILLERATO
Gráfico 5: Colegios que ofertan bachillerato técnico y funcionan como Unidad Ejecutora/Entidad Operatova desconcentrada
segùn oferta formativa (Porcentajes)
Si No
8
2. Oferta formativa de los colegios de ofrecen bachillerato técnico
En cuanto a la oferta formativa por figuras profesionales que ofrecen los colegios con solo
bachillerato técnico, según los datos del censo, se puede observar que más de la mitad de
los colegios de la Zona 4, concentran su oferta en 4 figuras profesionales: Contabilidad y
Administración (24,5%), Aplicaciones informáticas (17,9%), Producción Agropecuaria
(12,8%) y Contabilidad (12,2%). (Ver Gráfico 7)
El comportamiento anterior es similar a nivel de provincia, con una particularidad que el
porcentaje de colegios en Santo Domingo de los Tsáchilas que ofrecen Contabilidad y
Administración es mayor en 10 puntos a los de Manabí, caso contrario sucede con la figura
profesional Producción Agropecuaria que es a la inversa, 7,9% para Santo Domingo de los
Tsáchilas y 15% para los de Manabí. (Ver cuadro 2).
16
27
19 20
17 19 19
17
22 22
18
22
18
22 20
1 - 42 43 - 68 69 - 111 112 - 197 198 y más
Número de Estudiantes (Quintiles)
Gráfico 6: Colegios que ofertan bachillerato técnico según tamaño del establecimiento (Porcentajes)
TECNICO/CIENCIAS TECNICO Total
9
La oferta formativa a nivel de figuras profesionales de los colegios de ofrecen bachillerato
en ciencias y técnico, al igual que los de bachillerato solo técnico, concentran su oferta en
las mismas 4 figuras profesionales, pero con un mayor porcentaje de colegios (74,4%);
26,4% Aplicaciones Informáticas, 25,6% Contabilidad y Administración, 14,4% Contabilidad
y 8% Producción Agropecuaria. (Ver Gráfico 8)
Igual que en el caso anterior, a nivel de provincia, las 4 figuras profesionales concentrar la
oferta de los colegios con bachillerato en ciencias y técnico, destacando una peculiaridad
que el 36% de los colegios de Santo Domingo de los Tsáchilas tiene como figura
profesional Contabilidad y Administración, en tanto que en Manabí la figura profesional
que más ofertan los colegios es Aplicaciones informáticas (25,8%). (Ver cuadro 3)
24,5
17,9
12,8
12,2
5,4
3,5
3,3
3,3
3,0
2,7
2,7
2,2
6,5
Contabilidad y Administración
Aplicaciones Informáticas
Producción Agropecuaria
Contabilidad
Comercialización y ventas
Administración de Sistemas
Mecanizado y Construcciones metálicas
Informática
Electromecánica Automotriz
Instalaciones, Equipos y Máquinas…
Información y Comercialización Turistica
Organización y Control de la Secretaría
Otras
Gráfico 7: Colegios que ofertan solo bachillerato técnico según figura profesional (Porcentajes)
10
Por otro lado, se observan figuras profesionales como: Peces, Moluscos y Crustáceos,
Transformación y elaborados de lácteos, Climatización, Alojamiento, entre otras, que son
ofertadas, en cada caso, por un solo establecimiento educativo.
En lo que corresponde a la autorización que los colegios tienen para ofertar figuras
profesionales, los datos del censo revelan que el 95% de las figuras profesionales que
ofrecen los colegios tienen autorización, el 3% no disponen y un 2% no saben, estos datos
se puede ver en el siguiente gráfico:
Aplicaciones Informáticas
Contabilidad y Administración
Contabilidad
Producción Agropecuaria
Informática
Administración de Sistemas
Comercialización y ventas
Instalaciones, Equipos y Máquinas…
Otros
26,4
25,6
14,4
8,0
7,2
4,0
3,2
2,4
8,8
Gráfico 8: Colegios que ofertan bachillerato en ciencias y técnico según figura profesional (Porcentajes)
95%
3% 2%
Gráfico 9: Figuras profesionales ofertadas segùn autorizaciòn
SI tiene NO tiene No sabe
11
A nivel de figura profesionales, se puede observar que de las 24 figuras profesionales que se ofertan en los colegios de la Zona 4, 13 figuras: Peces, Moluscos y Crustáceos, Transformados y Elaborados Lácteos, Transformados y Elaborados Cárnicos, Electromecánica Automotriz, Climatización, Comercio Exterior, Contabilidad, Organización y Control de la Secretaría, Alojamiento, Cocina ,Restaurante y Bar, Agencia de Viajes, Pintura y Cerámica, están formalmente autorizadas en todos los colegios que ofertan estas figuras, en las 11 restantes, 1 o 2 colegios no tiene o no saben si tiene o no autorización. (Ver cuadro 11).
En lo que ataña al número de figuras profesionales que ofertan los colegios con
bachillerato técnico, los datos revelan que el 63,5% de las instituciones educativos de la
Zona 4, ofrecen una sola figura profesional, el 27% dos, el 5,7% tres figuras profesionales y
las diferencia 4 y 5. (Ver Gráfico 10)
A nivel de sostenimiento, el 100% de los colegios fiscomisionales y los municipales, tienen
como máximo 2 figuras profesionales, 92,6% los particulares y 88,5% los fiscales.
COLEGIOS QUE OFERTAN BACHILLERATO TÉCNICO SEGÚN NÚMERO DE FIGURAS PROFESIONALES DE OFRECEN POR SOSTENIMIENTO
Figuras Profesionales
Sostenimiento:
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Total
Número % Número % Número % Número % Número %
1 FiPs 89 60,1 4 80,0 9 81,8 53 66,3 155 63,5
2 FiPs 42 28,4 1 20,0 2 18,2 21 26,3 66 27,0
3 FiPs 9 6,1 0 ,0 0 ,0 5 6,3 14 5,7
4 FiPs 5 3,4 0 ,0 0 ,0 1 1,3 6 2,5
5 FiPs 3 2,0 0 ,0 0 ,0 0 ,0 3 1,2
Total 148 100,0 5 100,0 11 100,0 80 100,0 244 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
63,5
27,0
5,7 2,5 1,2
1 FiP 2 FiPs 3 FiPs 4 FiPs 5 FiPs
Gráfico 10: Colegios que ofertan bachillerato técncio por número de figuras profesionales que
ofertan (Porcentajes)
12
3. Formación en Centros de Trabajo
En lo que incumbe a la formación de los estudiantes del bachillerato técnico en Centros de
Trabajo, los datos del censo reflejan, que en el 66,4% de los colegios, la formación a los
estudiantes lo hacen en Centros de Trabajo en el colegio y en Centros de Trabajo de
empresas públicas y privadas, en el 31,1 % de los colegios solo en Centros de Trabajo en
empresas, y en un 2,5% no hacen formación en Centros de Trabajo; destacándose que no
hay colegios que solo lo hagan en sus Centros de Trabajo. (Ver cuadro 13 y Gráfico 11).
En lo que concierne a tipo de colegios por sostenimiento, los estudiantes de los colegios
privados, fiscomisionales y municipales van a Centros de Trabajo de empresas en mayor
porcentaje (40%, 38,8%, y 36,4% respectivamente) que los estudiantes de los colegios
fiscales (26,4%); caso contrario sucede, con los colegios fiscales, donde sus estudiantes se
preparan en Centros de Trabajo tanto en las empresas como en los Centros de trabajo de
su colegio (70,9%). (Ver Gráfico 12)
Centros detrabajo en el
colegio
Centros detrabajo enempresas
Ambos No van aCentros de
trabajo
,0
31,1
66,4
2,5
Gráfico11: Formación en Centros de Trabajo (Porcentajes)
13
En el último año lectivo (2012-2013), de los 22.444 estudiantes matriculados en segundo y
tercer años, 10.292 estudiantes, es decir, el 46% asistieron a Centros de Trabajo en
empresas públicas y privadas; de los cuales, el 31,9% corresponden a estudiantes de la
figura profesional Contabilidad y Administración, 16,8% Aplicaciones informáticas, 11,2%
Contabilidad, 9,9% Producción agropecuaria, 6,4% Comercialización y ventas y resto, en
otras figuras profesionales con porcentajes menor al 5%. (Ver Cuadro 14 y Gráfico 13).
26,4
40,0 36,4 38,8
70,9
60,0 63,6
58,8
2,7 2,5
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular
Gráfico 12: Formación en Centros de Trabajo por sostenimiento (Porcentajes)
Centros de trabajo en el colegio Centros de trabajo en empresas
Ambos No van a Centros de trabajo
14
En el siguiente gráfico se puede observar, las actividades económicas de las empresas en
las que los estudiantes hacer sus pasantías o Formación en Centros de Trabajo. A nivel de
la Zona 4, el 25,8% de los estudiantes realizan su Formación en Centros de Trabajo en
empresas dedicadas al comercio, 14,9% en empresas o instituciones públicas, el 9,9% en
empresas dedicadas a la elaboración de productos alimenticios y bebidas, 9,4% en el
sistema financiero, 6,4% en instituciones dedicadas a la enseñanza, el 5,2% en
instituciones de servicios social, el 4.8% en empresas del sector agropecuario, 4,1% al
transporte y el resto en actividades de suministro de electricidad, eliminación y
desperdicios y otras. Cabe resaltar, que una mirada de los datos por tipo de bachillerato,
no se observa grandes diferencias, es decir, los porcentajes de alumnos que reciben
Formación en Centros de Trabajo de las empresas a nivel de actividad económica son muy
similares. (Ver Cuadro 15).
31,9
16,8
11,2
9,9
6,4
4,7
3,2
3,0
2,3
2,2
1,9
1,5
4,9
Contabilidad y Administración
Aplicaciones Informáticas
Contabilidad
Producción Agropecuaria
Comercialización y ventas
Administración de Sistemas
Informática
Electromecánica Automotriz
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas
Organización y Control de la Secretaría
Mecanizado y Construcciones metálicas
Información y Comercialización Turística
Otras
Gráfico 13: Estudiantes que realizaron formación en Centros de Trabajo de empresas públicas y privadas (Porcentajes)
15
En lo que corresponde a presencia de un documento firmado entre el colegio y la empresa
que ofrece formación en sus Centros de Trabajo, los datos revelan que el 73,4% tienen
firmado un documento compromiso y el 26,6% no. Las empresas del sector agropecuario,
actividades inmobiliarias, enseñanza y servicios sociales y de salud, son las que en mayor
porcentaje tienen firmado el documento compromiso (80% y más), en tanto que el resto,
tienen porcentajes iguales e inferiores al 70%. (Ver cuadro 16)
Por otra parte, del total de colegios que ofertan bachillerato técnico en la Zona 4, el 38%
de estos manifestaron que faltaban plazas para Formación en Centros de Trabajo, siendo el
porcentaje más alto en los colegios fiscales (50,7%) y el más bajo en los particulares
(18,8%); a fiscomisionales no les faltan plazas y si al 27,3% de los colegios municipales.
(Ver Gráfico 15)
25,8
14,9
9,9
9,4
9,4
6,4
5,2
4,8
4,1
3,6
2,4
4,0
VENTA, MANTENIMIENTO Y REPARACION DE VEHICULOSAUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS, VENTA AL POR MENOR DE…
ADMINISTRACION PUBLICA Y DEFENSA: PLANES DE SEGURIDADSOCIAL DE AFILIACION OBLIGATORIA
ELABORACION DE PRODUCTOS ALIMENTICIOS Y DE BEBIDAS
INTERMEDIACION FINANCIERA, EXCEPTO LA FINANCIACION DEPLANES DE SEGURO Y DE PENSIONES
ACTIVIDADES INMOBILIARIAS
ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE SERVICIOS SOCIALES Y DE SALUD
AGRICULTURA, GANADERIA, CAZA Y ACTIVIDADES DE SERVICIOSCONEXAS
TRANSPORTE POR VIA TERRESTRE , TRANSPORTE POR TUBERIAS
SUMINISTROS DE ELECTRICIDAD, GAS, VAPOR Y AGUA CALIENTE
ELIMINACION DE DESPERDICIOS Y DE AGUAS RESIDUALESSANEAMIENTO Y ACTIVIDADES SIMILARES
OTRAS
Gráfico 14: Actividades económicas de las empresas que efrecen Formación en Centros de Trabajo (Porcentajes)
16
4. Datos sobre estudiantes
Según los datos que arroja el censo, en la Zona 4, para el año lectivo 2012-2013, se
matricularon 36.531 estudiantes en el bachillerato técnico, de los cuales 14.050 en primer
año, 11.802 en segundo y 10.679 en tercer; por otro lado, cabe mencionar que del total de
matriculados en el año lectivo en mención, el 50% de los estudiantes matriculados en
bachillerato técnico fueron hombres y el mismo porcentaje mujeres. A nivel de año, en
primero y segundo año, los estudiantes hombres fueron el 51% y la diferencia mujeres, en
tanto que en el tercer año, las mujeres fueron el 51%.
Al realizar un análisis comparativo entre los tres últimos años lectivos (2010-2011; 2011-
2012; 2012-2013), mediante la tasa de crecimiento de los estudiantes matriculados, se
observa que del año lectivo 2011 – 2012 al 2012-2013 la tasa de crecimiento es menor en
casi la mitad para todos los años de bachillerato, siendo mayor en el caso de las mujeres;
esto se puede observar en el siguiente cuadro:
ESTUDIANTES MATRICULADOS EN BACHILLERATO TÉCNICO POR SEXO Y AÑOS ( 2010-2011; 2011-2012; 2012-2013)
PERIODO LECTIVO
HOMBRE MUJERES TOTAL
AÑO AÑO AÑO
1ro 2do 3ro 1ro 2do 3ro 1ro 2do 3ro
2010-2011 6.185
4.997
4.272
6.405
5.553
4.976 12.590 10.550 9.248
2011-2012 6.782
5.695
4.835
6.661
5.748
5.331 13.443 11.443 10.166
2012-2013 14.050 11.802 10.679
0,7 0,4
50,7
27,3 18,8
38,1 48,6
100,0
72,7 81,3
61,5
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Total
Gráfico 15: Colegios en los que faltan plazas para Formación en Centros de Trabajo (Porcentajes)
NR Si No
17
7.196 5.989 5.277 6.854 5.813 5.402
TAZA DE CRECIMIENTO
PERIODO LECTIVO
HOMBRE MUJERES TOTAL
AÑO AÑO AÑO
1ro 2do 3ro 1ro 2do 3ro 1ro 2do 3ro
2010-2011
2011-2012 10% 14% 13% 4% 4% 7% 7% 8% 10%
2012-2013 6% 5% 9% 3% 1% 1% 4% 3% 5%
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
La estructura de los alumnos matriculados en bachillerato técnico en el último año lectivo
(2102-2013) por figura profesional, se puede observar en el siguiente gráfico, donde las
figuras de Contabilidad y administración, Aplicaciones informáticas, Producción
agropecuaria, Contabilidad y Comercialización y ventas, concentran al 76% de los
estudiantes matriculados en la Zona 4. (Ver Gráfico 16)
30,2%
17,4%
11,4%
10,0%
6,9%
4,2%
3,1%
3,0%
2,9%
2,6%
1,7%
1,3%
1,0%
0,8%
0,6%
0,6%
0,5%
0,4%
0,3%
0,3%
0,2%
0,2%
0,2%
0,1%
Contabilidad y Administración
Aplicaciones Informáticas
Producción Agropecuaria
Contabilidad
Comercialización y ventas
Administración de Sistemas
Organización y Control de la Secretaría
Electromecánica Automotriz
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas
Mecanizado y Construcciones metálicas
Informática
Información y Comercialización Turistica
Conservería
Electrónica de Consumo
Transformados y Elaborados Cárnicos
Comercio Exterior
Cocina
Climatización
Restaurante y Bar
Pintura y Cerámica
Agencia de Viajes
Alojamiento
Transformados y Elaborados Lacteos
Peces, Moluscos y Crustaceos
Gráfico 16: Estudiantes matriculados en bachillerato técnico por figura profesional (2012-2013)
18
En el siguiente gráfico y en el Cuadro 8, se puede observar, que en las figuras profesionales
de Contabilidad y administración, Contabilidad, Comercialización y ventas y Organización
y control de la secretaria, hay un mayor porcentaje de mujeres en relación a los hombres,
en tanto que en las figuras profesionales de Aplicaciones informáticas, Producción
agropecuaria, Administración de sistemas e Instalaciones, equipos y maquinarias
eléctricas, es lo contrario.
En cuanto al abandono de los estudios por parte de los estudiantes del bachillerato técnico
en la Zona 4, la estructura porcentual en muy parecida al caso de la matrícula, es decir, son
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
Contabilidad y Administración
Aplicaciones Informáticas
Contabilidad
Producción Agropecuaria
Comercialización y ventas
Organización y Control de la Secretaría
Administración de Sistemas
Informática
Información y Comercialización Turistica
Conservería
Transformados y Elaborados Cárnicos
Comercio Exterior
Cocina
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas
Restaurante y Bar
Agencia de Viajes
Pintura y Cerámica
Alojamiento
Mecanizado y Construcciones metálicas
Electrónica de Consumo
Peces, Moluscos y Crustaceos
Electromecánica Automotriz
Transformados y Elaborados Lacteos
Climatización
Gráfico 17: Estudiantes matriculados en bachillerato técnico por figura profesional y sexo (2012-2013)
HOMBRES MUJERES
19
las mismas 5 figuras profesionales que concentran la mayor cantidad de estudiantes que
dejan sus estudios (81,8%). (Ver gráfico 18)
El comportamiento de abandono de los estudios, a nivel de estudiantes hombres y
mujeres, en el siguiente gráfico se puede observar que la estructura porcentual es similar a
los matriculados, con la única diferencia en la figura profesional Aplicaciones Informáticas,
donde las mujeres tienen mayor porcentaje de abandono que los hombres (21.1% y 16.9%
respectivamente).
30,7%
18,9%
11,9%
8,1%
8,1%
4,2%
2,6%
2,5%
2,2%
1,7%
1,5%
1,4%
1,2%
1,1%
1,0%
0,6%
0,5%
0,4%
0,3%
0,3%
0,3%
0,3%
0,2%
Contabilidad y Administración
Aplicaciones Informáticas
Producción Agropecuaria
Contabilidad
Comercialización y ventas
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas
Mecanizado y Construcciones metálicas
Electromecánica Automotriz
Organización y Control de la Secretaría
Administración de Sistemas
Electrónica de Consumo
Información y Comercialización Turistica
Informática
Conservería
Cocina
Comercio Exterior
Transformados y Elaborados Lácteos
Climatización
Agencia de Viajes
Transformados y Elaborados Cárnicos
Restaurante y Bar
Pintura y Cerámica
Peces, Moluscos y Crustaceos
Gráfico 18: Estudiantes que abandonaron los estudios en bachillerato técnico por figura profesional (2012-2013)
20
En lo respecta a los estudiantes graduados en el año lectivo 2012-2013, se observa que el
76,1% de los graduados corresponden a las figuras profesionales de Contabilidad y
Administración, Aplicaciones informáticas, Contabilidad, Producción Agropecuaria y
Comercialización y ventas. (Ver gráfico 20)
Al realizar un análisis comparativo entre los tres últimos años lectivos (2010-2011; 2011-
2012; 2012-2013), ver Cuadro 10, mediante la tasa de crecimiento de los estudiantes
graduados, se observa que del año lectivo 2011- 2012 al 2012-2013 la tasa de crecimiento
por figura profesional es variada, resaltando que de las 5 figuras profesionales que mayor
porcentaje de graduados tiene, las cuatro: Producción agropecuaria, Comercialización y
ventas, Aplicaciones informáticas y Contabilidad, presentan tasas de crecimiento de
graduados menores a las del año lectivo anterior (2011.2012), tan solo en el caso de
0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 40,0%
Contabilidad y Administración
Aplicaciones Informáticas
Producción Agropecuaria
Contabilidad
Comercialización y ventas
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas
Mecanizado y Construcciones metálicas
Electromecánica Automotriz
Organización y Control de la Secretaría
Administración de Sistemas
Electrónica de Consumo
Información y Comercialización Turistica
Informática
Conservería
Cocina
Comercio Exterior
Transformados y Elaborados Lácteos
Climatización
Agencia de Viajes
Transformados y Elaborados Cárnicos
Restaurante y Bar
Pintura y Cerámica
Peces, Moluscos y Crustaceos
Alojamiento
Gráfico 19: Estudiantes que abandonaron los estudios en bachillerato técnico por figura profesional y sexo(2012-2013)
HOMBRE MUJERES
21
Contabilidad y administración la tasa en mayor. A nivel general, la tasa de crecimiento
entre los años lectivos 2010 – 2011 y 2011-2012 es superior a la tasa de crecimiento de
estudiantes matriculados entre los años lectivos 2011-2012 y 2012-2013 (11% y 6%
respectivamente).
5. Datos sobre autoridades de los colegios de ofertan bachillerato técnico
5.1. Características de los rectores
Del total de rectores de los colegios que ofertan bachillerato técnico en la Zona 4, el 53%
son hombres y el 46,7% mujeres; a nivel de oferta formativa, la estructura porcentual no
cambia y los valores están muy cerca a las del total. (Ver cuadro 17 y Gráfico 21)
31,0%
18,2%
10,5%
10,1%
6,3%
4,7%
2,8%
2,8%
2,5%
2,4%
2,3%
1,4%
1,1%
0,8%
0,5%
0,5%
0,5%
0,4%
0,3%
0,3%
0,3%
0,2%
0,1%
Contabilidad y Administración
Aplicaciones Informáticas
Contabilidad
Producción Agropecuaria
Comercialización y ventas
Administración de Sistemas
Electromecánica Automotriz
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas
Mecanizado y Construcciones metálicas
Organización y Control de la Secretaría
Informática
Información y Comercialización Turistica
Conservería
Electrónica de Consumo
Climatización
Comercio Exterior
Cocina
Transformados y Elaborados Cárnicos
Restaurante y Bar
Pintura y Cerámica
Alojamiento
Agencia de Viajes
Transformados y Elaborados Lácteos
Gráfico 20: Estudiantes graduados en bachillerato técnico por figura profesional (2012-2013)
22
Cerca de la mitad de los rectores están en el grupo de edad de 46 a 55 años de edad (48%)
y una poco más de la cuarta parte (29%) sobrepasa los 55 años de edad. (Ver Gráfico 22)
El 69,7% de los rectores tienen nombramiento y el 25,4% tienen contrato. A nivel de oferta
formativa, el 72,4% de los rectores de colegios que ofertan solo bachillerato técnico tienen
nombramiento y 21,2% a contrato, en tanto que, los rectores de colegios de ofrecen
bachillerato en ciencias y técnico, alcanzan al 64,8% con nombramiento y 33% a contrato.
(Ver Gráfico 23)
54,5 51,1 53,3
45,5 48,9 46,7
Técnico Ciencias y Técnico Total
Bachillerato
Grafico 21: Rectores de colegios que ofertan bachillerato técnico por sexo (Porcentajes)
Hombre Mujer
25 - 35años
36 - 45años
46 - 55años
56 y más No sabe
6,1
15,2
48,4
29,9
,4
Grafico 22: Rectores de colegios que ofertan bachillerato técnico por grupo de edad (Porcentajes)
23
El 62,7% de los rectores de los colegios de ofertan bachillerato técnico en la Zona 4, están
encargados del rectorado y 32,8% son titulares, de los cuales accedieron al cargo el 21,3%
mediante concurso y 11,5% por ascenso. (Ver gráfico 24)
A nivel de oferta formativa, se observa que existe un mayor porcentaje de rectores en los
colegios con solo bachillerato técnico que son encargados (66%) en comparación con los
colegios que ofertan bachillerato en ciencias y técnico (56,8%), esto permita visualizar que
existen manos rectores titulares en los colegios de bachillerato solo técnico que en los
colegios de bachillerato en ciencias y técnico (28,9% y 39,8% respectivamente).
Técnico Ciencias y Técnico Total
72,4 64,8 69,7
21,2 33,0 25,4
6,4 2,3 4,9
Gráfico 23: Rectores de colegios que ofertan bachillerato técnico según situación laboral (Porcentajes)
Nombramiento Contrato Dueño
21,3
11,5
62,7
4,5
Concurso Ascenso Encargo Dueño
Gráfico 24: Rectores de colegios que ofertan bachillerato técnico según forma de acceder al cargo (Porcentajes)
Concurso Ascenso Encargo Dueño
24
En cuanto al nivel académico de los rectores, se observa que el 55,7% de estos, tienen
tercer nivel, 41,4% cuarto nivel, 1,2% Phd y 1,6% sin título (Ver Gráfico 25). Con relación a
la oferta formativa, se advierte que el 64,7% de los rectores de los colegios de solo
bachillerato tienen tercer nivel, 24 puntos porcentuales más que los rectores de
bachillerato en ciencias y técnico; en tanto que, el 56,8% de los rectores de colegios con
bachillerato en ciencias y técnico, tienes cuarto nivel, 24 puntos porcentuales más que los
rectores de colegios con bachillerato solo técnico. (Ver Cuadro 17)
En cuanto a al tiempo en el cargo, se visualiza que del total de rectores, el 50,2% están
más de 2 años y el 49,8%, de 1 a 2 años. En lo que corresponde a tipo de bachillerato
ofertado, se observa que el 52,1% de los rectores están en el cargo de 1 a 2 años en tanto
que los de bachillerato en ciencias y técnico 45,9%, lo contrario sucede con los rectores
que están en el cargo más de 2 años, 54,1% para el bachillerato en ciencias y técnico y el
47% para bachillerato solo técnico.(Ver Cuadro 17)
5.2. Características de los vicerrectores
Del total de vicerrectores de los colegios que ofertan bachillerato técnico en la Zona 4, el
47,6% son hombres y el 52,4% mujeres; a nivel de oferta formativa, la estructura
porcentual no cambia para los colegios con bachillerato en ciencias y técnico, pero si para
los de bachillerato solo técnico, donde el 50,6% de los vicerrectores son hombres y el
3er. Nivel 4to. Nivel Phd Sin titulo
55,7
41,4
1,2 1,6
Gráfico 25: Rectores de colegios que ofertan bachillerato técnico por nivel de instrucción (Porcentajes)
25
49,4% mujeres. (Ver cuadro 18, Gráfico 26)
En el siguiente gráfico se puede ver que el 43.5% de los vicerrectores están en el grupo de
edad de 46 a 55 años de edad, el 40% en el grupo de 25 a 45 años y el 16% sobrepasan los
55 años de edad.
50,6 44,7 47,6
49,4 55,3 52,4
Técnico Ciencias y Técnico Total
Bachillerato
Gráfico 26: Vicerrectores de colegios que ofertan bachillerato técnico por sexo (Porcentajes)
Hombre Mujer
17,3
22,6
43,5
16,1
,6
25 - 35 años 36 - 45 años 46 - 55 años 56 y más No sabe
Gráfico 27: Vicerrectores de colegios que ofertan bachillerato técnico por grupo de edad (Porcentajes)
25 - 35 años 36 - 45 años 46 - 55 años 56 y más No sabe
26
El 59,5% de los vicerrectores tienen nombramiento y el 39,3% tienen contrato. A nivel de
oferta formativa, el 59% de los vicerrectores de colegios que ofertan solo bachillerato
técnico tienen nombramiento y 38,6% a contrato, en tanto que, los vicerrectores de
colegios de ofrecen bachillerato en ciencias y técnico, alcanzan al 60% con nombramiento
y 40% a contrato. (Ver Gráfico 28)
El 72% de los vicerrectores de los colegios de ofertan bachillerato técnico en la Zona 4,
están encargados y 27,4% son titulares, de los cuales accedieron al cargo el 10,7%
mediante concurso y 16,7% por ascenso. (Ver Cuadro 18 y Gráfico 29)
A nivel de oferta formativa, se observa que existe un mayor porcentaje de vicerrectores en
los colegios con solo bachillerato técnico que son encargados (75,9%) en comparación con
los colegios que ofertan bachillerato en ciencias y técnico (68,2%), esto permita visualizar
que existen manos vicerrectores titulares en los colegios de bachillerato solo técnico que
en los colegios de bachillerato en ciencias y técnico (24,1% y 30,5% respectivamente).
(Ver Cuadro 18)
Técnico Ciencias y Técnico Total
Bachillerato
59,0 60,0 59,5
38,6 40,0 39,3
2,4 1,2
Gráfico 28: Vicerrectores de colegios que ofertan bachillerato técnico por situación laboral (Porcentajes)
Nombramiento Contrato Dueño
27
En cuanto al nivel académico de los vicerrectores, en el siguiente gráfico se observa que el
56% de estos, tienen tercer nivel, 41,1% cuarto nivel, 1,2% Phd y 1,8% sin título. Con
relación a la oferta formativa, se percibe que el 65,1% de los vicerrectores de los colegios
de solo bachillerato tienen tercer nivel, 18 puntos porcentuales más que los vicerrectores
de bachillerato en ciencias y técnico; en tanto que, el 49,4% de los vicerrectores de
colegios con bachillerato en ciencias y técnico, tienes cuarto nivel, 17 puntos porcentuales
más que los vicerrectores de colegios con bachillerato solo técnico.
10,7 16,7
72,0
,6
Concurso Ascenso Encargo Dueño
Gráfico 29: Vicerrectores de colegios que ofertan bachillerato técnico por forma de acceder al cargo (Porcentajes)
Concurso Ascenso Encargo Dueño
3er. Nivel4to. Nivel
PhdSin Titulo
56,0
41,1
1,2 1,8
Gráfico 30: Vicerrectores de colegios que ofertan bachillerato técnico por nivel de instrucción (Porcentajes)
3er. Nivel 4to. Nivel Phd Sin Titulo
28
En cuanto a los tiempo en el cargo, se visualiza que del total de rectores, el 57,7%, están
en el cargo de 1 a 2 años, 33,3% de 3 a más años y un 8,9%, menos de un año. En lo que
corresponde a oferta formativa o tipo de bachillerato ofertado, la estructura porcentual no
varía con relación al observado en el total. (Ver Cuadro 18)
6. Datos sobre los docentes de colegios que ofertan bachillerato técnico
6.1. Perfil demográfico y laboral de los docentes
De los datos obtenidos del censo, se desprende que de alrededor de 3.800 docentes de los
colegios que ofertan bachillerato técnico en la Zona 4, el 55,9% pertenecen al área
curricular tronco común, 24,7% a módulo formativo y 19,4% imparten formación tanto en
tronco común como en modulo formativo. (Ver cuadro 19)
Por otro lado se observa, que el 50,6% de los docentes de los colegios con bachillerato
técnico de la Zona 4 son mujeres y el 49,4% son hombres. (Ver cuadro 19 y Gráfico 31)
Tronco común Móduloformativo
Ambos Total
49,0 52,3 46,7 49,4
51,0 47,7 53,3 50,6
Gráfico 31: Docentes de colegios con bachillerato técncio por sexo (Porcentajes)
Hombre Mujer
29
En lo que corresponde a la edad de los docenes, se observa que el 53,8% corresponden a
docentes que están entre 19 y 45 años, 28,5% de 46 a 55 años y 17,6% sobrepasan los 55
años de edad.
A nivel de área curricular, menos de la mitad de los docentes que imparten formación en
tronco común están en el grupo de edad de 19 a 45 años (48,7%), lo contrario sucede el
módulo formativo y en ambos, que más de la mitad de los docentes están en el grupo de
19 a 45 años (61,3% y 59,2% respectivamente), adicionalmente se destaca que la
presencia de docentes con edad superior a los 55 años, es muy similar tanto en tronco
común, módulo formativos y en ambos (18,7%, 17,2% y 15,1% respectivamente). (Ver
cuadro 19)
En relación a la situación laboral de los docentes, el 51,8% de estos a nivel de la Zona 4
tienen contrato de trabajo y la diferencia, 48,2% nombramiento. La mayor proporción de
docentes que imparten formación en materias del tronco común tienen nombramiento
(51,9%), en tanto que los de módulo formativo y los que imparten formación en ambos la
mayor proporción de los docentes son a contrato (57,4% y 55,4% respectivamente.
(Ver cuadro 19)
30,6
23,2
28,5
17,6
19 - 35 años 36 - 45 años 46 - 55 años 56 y más
Gráfico 32: Docentes de colegios con bachillerato técncio por grupo de edades (Porcentajes)
30
6.2. Perfil académico de los docentes
Con respecto al nivel del título más alto alcanzado, los datos revelan que el 74,7% de los
docentes tienen título de tercer nivel en su disciplina técnica, es decir, en la materia o
módulo que imparte formación tanto en el tronco común, como en módulo formativo o
ambos; el 5,2% tiene nivel técnico o tecnológico y el 6,1% cuarto nivel.
Por otro lado, también se observa que un 9,2% no tienen título de 3er nivel y un 4,8%
tienen títulos de 3er nivel pero no están registrados en el Senescyt. (Ver Cuadro 19)
A nivel de área curricular, los datos revelan que hay un 10,9% de los docentes que están el
área de tronco común que no tienen título de 3er nivel en docencia, y el 4,6% y 10,3% de
docentes en el módulo formativo y ambos (tronco común/módulo formativo),
respectivamente, que tampoco tiene título de 3er nivel en disciplina técnico.
(Ver cuadro 19)
Troncocomún
Móduloformativo
Ambos Total
Área Curricular
51,9 42,6 44,6 48,2
48,1 57,4 55,4 51,8
Gráfico 33: Docentes de colegios con bachillerato técncio por situación laboral (Porcentajes)
Nombramiento Contrato
31
Por otra parte, se observa que del grupo total de docentes que imparten formación en
tronco común, modulo formativo o ambos en los colegios que ofertan bachillerato técnico,
el 44,1% tienen título de tercer nivel en docencia, 16,5% título de cuarto y el 36,6% no
tienen de 3er nivel y el 2,8% tiene título en docencia de 3er nivel que no está registrado en
el Senescyt.
A nivel de área curricular, los datos señalan que hay un 25,4% de los docentes que están
el área de tronco común que no tienen título de 3er nivel en docencia, y el 54,3% y 45,9%
6,1
74,7
5,2 4,8 9,2
CUARTO NIVEL TERCER NIVEL NIVEL TECNICO OTECNOLOGICO
SUPERIOR
TITULO DE 3er NIVELNO REGISTRADO EN
EL SENESCYT
NO TIENE TITULO DE3er NIVEL
Gráfico 34: Docentes de colegios con bachillerato técncio según nivel del título más alto alcanzado en su disciplina
técnica (Porcentajes)
CUARTO NIVEL TERCER NIVEL NIVEL TECNICO OTECNOLOGICO
SUPERIOR
TITULO DE 3erNIVEL NO
REGISTRADO ENEL SENESCYT
NO TIENE TITULODE 3er NIVEL
16,5
44,1
,1 2,8
36,6
Gráfico 35: Docentes de colegios con bachillerato técncio según nivel del título más alto alcanzado en docencia
(Porcentajes)
32
de docentes en el módulo formativo y ambos (tronco común/módulo formativo),
respectivamente, que tampoco tiene título de 3er nivel en docencia. (Ver cuadro 19)
Una exploración de los datos por sexo, revelan que tanto a nivel de título en su disciplina
técnico como en docencia, son las mujeres las que alcanzan los mayores porcentajes de
títulos en tercer y cuarto nivel en comparación a los hombres. Por otra parte, son los
hombres los que alcanzan los mayores de docentes que no disponen de título de 3er nivel.
(Ver Cuadro 20 y Gráfico 36 y 37)
5,2
71,9
6,1 6,0 10,9 7,0
77,4
4,3 3,6 7,6
CUARTO NIVEL TERCER NIVEL NIVEL TECNICO OTECNOLOGICO
SUPERIOR
TITULO DE 3er NIVELNO REGISTRADO EN
EL SENESCYT
NO TIENE TITULO DE3er NIVEL
Gráfico 36: Docentes de colegios con bachillerato técncio según titulo más alto alcanzado en su disciplina técnica por sexo
(Porcentajes)
Hombre Mujer
CUARTO NIVEL TERCER NIVEL NIVEL TECNICOO TECNOLOGICO
SUPERIOR
TITULO DE 3erNIVEL NO
REGISTRADO ENEL SENESCYT
NO TIENETITULO DE 3er
NIVEL
14,6
39,3
,2 3,4
42,5
18,3
48,7
,1 2,1
30,8
Gráfico 37: Docentes de colegios con bachillerato técncio según titulo más alto alcanzado en docencia por sexo (Porcentajes)
Hombre Mujer
33
Una revisión de los datos por grupo de edad, revelan que tanto a nivel de título en su
disciplina técnico como en docencia, son los docentes de 36 años y más los que alcanzan
los mayores porcentajes de títulos en tercer y cuarto nivel. Caso contrario sucede con los
docentes con edades menores a 36 años, ya que estos exhiben porcentajes menores en
cuanto a títulos de tercero y cuarto nivel, pero mayores en cuanto a docentes que no
disponen de título de 3er nivel, particularmente en títulos de docencia (63,4%). (Ver
Cuadro 21)
En el cuadro 22 sobre docentes de bachillerato técnico que imparten formación solo en
módulo formativo según título más alto alcanzado en disciplina técnica, se puede observar,
como era de esperarse, que los títulos más altos alcanzados por los docentes, tienen
estrecha relación a las figuras profesionales que mayormente ofertan los colegios de
bachillerato técnico en la Zona 4; es así que, los datos del censo recalcan que el 16,3% de
los docentes del módulo formativo tienen títulos relacionado con la informática, 12,6%
con comercio y contabilidad; 8,5% con comercio y ventas, 6,21% con actividades pecuarias
y agricultura; 3,9% con contabilidad, 3,6% con pedagogía.
Al desagregar la información por hombres y mujeres, se puede ver que dependiendo de la
especialidad, las proporciones varían, es así que, en los títulos relacionados con comercio y
contabilidad, las mujeres alcanzan el 21,3% y los hombres 4,7%; en pedagogía las mujeres
llegan al 6,7% y los hombres 3,2%; en contabilidad y ventas, 4,9% para las mujeres y 2,4%
para los hombre y en comercio y ventas 12,1% para las mujeres y 5,3% para los hombres;
por otro lado, en títulos relacionados con actividades pecuarias y agricultura los
porcentajes se invierten , los hombres alcanzan el 9,8% y las mujeres el 2,2%, y en
informática 20,4% para los hombres y 11,9% para las mujeres. (Ver Gráfico 38)
34
Con relación a los títulos en docencia alcanzados por los docentes del bachillerato técnico
que imparten formación solo en el módulo formativo, los datos del censo destacan, que el
54,3% de los docentes no disponen de título de tercer nivel en docencia, 12,7% tienen
títulos relacionados con pedagogía, 11,6% con comercio y contabilidad, 6,2% con gerencia
educativa, 2,8% con ciencias sociales y el 2% con educación informático, como se puede
ver en el siguiente cuadro.
20%
5%
5%
10%
4%
2%
2%
5%
3%
5%
1%
4%
1%
1%
1%
2%
1%
1%
14%
7%
6%
12%
21%
12%
2%
9%
6%
5%
1%
2%
0%
3%
0%
2%
2%
2%
1%
1%
1%
11%
4%
4%
Título relacionado con informática
Título relacionado con comercio y contabilidad
Título relacionado con el comercio y ventas
Título relacionado con actividades pecuarias y agricultura
Título relacionado con contabilidad
Título relacionado con administración
Título relacionado con pedagogía
Título relacionado con actividad pecuaria
Título relacionado con educación informática
Título relacionado con mecánica
Título relacionado con ciencias sociales
Título relacionado con electricidad
Título relacionado con hotelería, turismo y administración
Título relacionado con el idiomas
Título relacionado con gerencia educativa
Título relacionado con electrónica
Título relacionado con en psicología y orientación vocacional
Título relacionado con actividad agrícola
Título varios
Título 3er Nivel no registrado en el Senescyt
No tiene título de 3er Nivel
Gráfico 38: Docentes de colegios con bachillerato técncio que imparten formación solo en módulo formativo según titulo más alto alcanzado en su
disciplina técnica por sexo
Hombre Mujer
35
A nivel de hombres y mujeres, los datos destacan que el porcentaje de mujeres que
alcanzaron títulos relacionados con comercio y administración es mayor que el de los
hombres (20,4% y 3,7% respectivamente), igual sucede, pero en menor proporción, en los
títulos relacionados con pedagogía, gerencia educativa y otras, cuyas diferencias no son
muy significativas. Un aspecto que merece destacar en que el porcentaje de docentes
hombres que no tiene título de tercer nivel supera a las docentes mujeres en casi 20
puntos porcentuales (62,9% y 45% respectivamente) (Ver Cuadro 23)
Una revisión de la información por grupos de edades, muestra que en el grupo de edad de
19 a 35 años de docentes de bachillerato técnico que imparten formación solo en el
módulo formativo, prevalecen los títulos en su disciplina técnica, los relacionados con
informática, contabilidad, comercio y contabilidad y comercio y ventas (28,7%, 10,5%,
9,7% y 8,5% respectivamente).
Para el grupo de edad de 36 a 45 años, prevalecen los títulos relacionados con informática,
comercio y contabilidad; y comercio y ventas (19,8%, 13,5% y 10,4% respectivamente).
12,7%
11,6%
6,2%
2,8%
2,0%
1,5%
1,4%
1,4%
1,1%
1,1%
0,9%
0,4%
0,3%
0,1%
0,1%
0,6%
1,5%
54,3%
Título relacionado con pedagogía
Título relacionado con comercio y contabilidad
Título relacionado con gerencia educativa
Título relacionado con ciencias sociales
Título relacionado con educación informática
Título relacionado con física y matemática
Título relacionado con el idiomas
Título relacionado con ciencias naturales
Título relacionado con en psicología y…
Título relacionado con informática
Título relacionado con educación primaria
Título relacionado con agropecuaria y ambiente
Título relacionado con lenguaje y comunicación
Título relacionado con artes
Título relacionado con contabilidad
Título varios
Título 3er Nivel no registrado en el Senescyt
No tiene título de 3er Nivel
Gráfico 39: Docentes de colegios con bachillerato técncio que imparten formación solo en módulo formativo según titulo más alto
alcanzado en docencia
36
En el grupo de 46 a 55 años de edad, los títulos con mayor relevancia en su disciplina
técnica son los de comercio y contabilidad, pedagogía y actividades pecuarias y agricultura
(15,8%, 9,4%, 8,4% respectivamente).
Para los docentes mayores de 56 años y más, los títulos con mayor presencia son:
comercio y contabilidad; actividades pecuarias y agricultura; y comercio y ventas (13,7%,
13% y 10,6% respectivamente). (Ver Cuadro 24)
En el cuadro 25, sobre docentes de bachillerato técnico que imparten formación solo en
módulo formativo según título más alto alcanzado en docencia por grupo de edad, en
primer lugar, se puede notar que a nivel de todos los docentes, el 54,3% no tienen título
de tercer nivel en docencia; y en segundo, que el 74,7 % de los docentes cuya edad fluctúa
entre 19 y 35 años, no tienen título de tercer nivel en docencia, seguido por el grupo de 36
a 45 con el 53,2%; los otros dos grupos de edad (46 -55 años y 56 y más), tienen
porcentajes cercanos el 30% de docentes que no tienen título de tercer nivel en docencia.
Por otra parte, es importante resaltar que del porcentaje de docentes que tienen títulos en
docencia, en todos los grupos de edad, los títulos que alcanzan mayor porcentaje están
relacionados con comercio y contabilidad; y pedagogía; siendo mayor el porcentaje a
medida que aumentan los años de edad de los docentes. (Ver cuadro 25)
Con relación a la cantidad de figuras profesionales en las que los docentes imparten
formación, se puede observar en el cuadro 28 que del total de docentes, el 66,6% de
estos lo hacen en una sola figura profesional, 25,1% en dos, 5,6% en tres y la diferencia en
más de tres.
Una revisión de los datos a nivel de área curricular, expresan que cerca de las tres cuartas
partes de los docentes que imparten formación en el módulo formativo, lo hacen en una
solo figura profesional (73,3%), menos de un cuarto (19,5%) en dos figuras y la diferencia
en más de 2 figuras profesionales. En lo que respecta al área curricular tronco común y
ambos, al igual que en el módulo formativa, pero con menores porcentajes, se observa
que la mayoría de los docentes imparten formación en una sola figura profesional, seguido
de aquellos que lo hacen en dos figuras profesionales.
37
En lo que atañe a las características de los docentes que imparten formación en los
colegios de ofrecen bachillerato técnico, relacionado con la disponibilidad de títulos tanto
en su disciplina técnica como en docencia, los datos revelan que el 43,9% de los docentes
que imparten formación en el módulo formativa tiene título en disciplina técnico como en
docentes, el 46,2% tiene título en disciplina técnica y no tienen título de tercer nivel en
docencia y 4,3 No tienen título de tercer nivel para disciplina técnico ni para docencia. Por
otro lado, los docentes que dan clases en tronco común, el 70,7% tienen título en
disciplina técnico y también título en docencia, el 13,5% solo tiene título en disciplina
técnica y no tienen título de tercer nivel en docencia, y el 10,5% no tienen título de tercer
nivel para disciplina técnico ni para docencia. (Ver cuadro 29)
El 51,5% de los docentes que imparten formación tanto en tronco común como en módulo
formativo, tienen título en disciplina técnico y en docencia, el 33,3% disponen solo de
título en disciplina técnico, el 10,2% no tienen título de tercer nivel para disciplina técnico
ni para docencia. (Ver cuadro 29)
64,4
26,4
6,1 1,4 1,7
73,3
19,5
5,0 1,7 0,4
64,4
28,5
4,9 1,9 0,4
1 FiguraProfesional
2 FigurasProfesionales
3 FigurasProfesionales
4 FigurasProfesionales
5 FigurasProfesionales
Gráfico 40: Docentes de colegios con bachillerato técncio por área curricular según número de figuras profesionales en las que
imparten formación (Porcentajes)
Tronco común Módulo formativo Ambos
38
7. Seguimiento a estudiantes graduados Del total de colegios que ofrecen bachillerato técnico en Manabí y Santo Domingo de los
Tsáchilas, provincias correspondientes a la Zona 4, el 27% tienen un sistema de
seguimiento a estudiantes graduados y 73% restante no lo tiene. Al revisar los datos del
censo, se observa que en un mayor porcentaje de colegios fiscales tienen sistemas de
seguimiento a graduados que los particulares y fiscomisionales (32%, 21% y 19%
respectivamente. (Ver Gráfico 42)
70,7
13,5
10,5
5,2
43,9
46,2
4,3
5,7
51,5
33,3
10,2
5,0
Título en disciplina técnico y título endocencia
Título en disciplina técnico y no tienetitulo de 3er nivel en docencia
No tiene titulo de 3er nivel en disciplinatécnico y No tiene titulo de 3er nivel en
docencia
Otras
Gráfico 41: Docentes de bachillerato técnico según título en disciplina técnica y docencia (Porcentajes)
Tronco común Módulo formativo Ambos
32% 21% 19% 27%
68% 79% 81% 73%
Fiscal Particular Fiscomisional Total
Gráfico 42: Colegios que ofrecen bachillerato técnico según disponibilidad de sistema de seguimiento de graduados
Si No
39
En cuanto a los años de funcionamiento del sistema de seguimiento de graduados, un 28%
tienen menos de 3 años, 48% de 3 a 4 años y el 24% más de años. Según los datos del
censo, el 53% de los colegios particulares tiene de 3 a 4 años de funcionamiento de
seguimiento de graduados y los fiscales en 49%; por su parte los fiscomisionales en su
totalidad tienen organizado el sistema de seguimiento más de 4 años (Ver cuadro 30).
Del total de graduados de los años 2011 al 2013, en un porcentaje del 27% de estos se los
realizó el seguimiento, es decir, que de 28.755 graduados en el período señalado, a 7.790
se los hizo el seguimiento.
Un análisis por condición de actividad, nos permite observar que el 50% de los graduados
de los colegios que ofertan bachillerato técnico, continuaron sus estudios en condición de
solo estudiantes, 35% solo trabajaron y el 15% estudiaron y trabajaron. (Ver Gráfico 43)
Una exploración de los datos a nivel de figura profesional en la que se graduaron los estudiantes del bachillerato técnico de los colegios de la Zona 4 durante los últimos 3 años lectivos y su condición de actividad, se percibe que aquellos que se graduaron en: Conservería, Comercialización y ventas, Comercio exterior, Contabilidad , Organización y control de secretaría, Restaurant y bar, Aplicaciones informáticas, Administración de sistemas, Información y comercialización turística, Contabilidad y Administración e Informática, el 50% y más de los graduados en cada figura profesional continuaron sus estudios en carreras universitaria (Universidad o Escuela politécnica) o no universitarias (Instituto Superior Técnico o Tecnológico, Pedagógico, de Artes o Conservatorio) y no trabajaron; en tanto que, entre el 43% y 50% los que se graduaron en: Producción agropecuaria, Instalaciones, equipos y maquinaria eléctrica, Electrónica de consumo, Electromecánica automotriz, Mecanizado y construcciones metálicas y Climatización; no continuaron sus estudios y comenzaron a trabajar como asalariados o trabajadores independientes (cuanta propio o patronos). Por otra parte, en todas las figuras
Estudian 50%
Trabajan 35%
Estudian y trabajan
15%
Gráfico 43: Graduados del bachillerato técnico según condición de actividad (2011 -2013)
40
profesionales hay graduados que estudian y trabajan, a excepción de Comercio exterior e Información y comercialización turística. (Ver Cuadro 31 y Gráfico 44)
Una revisión de la información censal levantada en los colegios que ofertan bachillerato técnico y que disponen de un sistema de seguimiento, se observa que el 81% de los egresados continúan sus estudios en universidades o escuelas politécnicas y el 19% en Instituto Superior Técnico o Tecnológico, Pedagógico, de Artes o Conservatorio (Ver Cuadro 32). A nivel de figuras profesionales, Comercio exterior, Organización y control de secretaría, Contabilidad, Administración de sistemas e Informática, son los 5 figuras profesionales donde se observa un mayor porcentajes de graduados que siguen carreras universitarias (90% y más) en comparación con las no universitarias; caso contrario sucede con las figuras profesionales de Conservería y Restaurante y bar, que tienen un porcentaje igual o mayor de graduados en carreras no universitarias. (Ver Gráfico 45)
39%
58%
34%
33%
38%
34%
37%
60%
63%
62%
55%
50%
57%
67%
53%
55%
72%
49%
31%
43%
49%
48%
50%
46%
27%
38%
29%
34%
25%
21%
30%
47%
30%
21%
13%
11%
22%
18%
13%
17%
17%
13%
9%
11%
25%
22%
4%
16%
7%
Producción Agropecuaria
Conservería
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas
Electrónica de Consumo
Electromecánica Automotriz
Mecanizado y Construcciones metálicas
Climatización
Comercialización y ventas
Comercio Exterior
Contabilidad
Organización y Control de la Secretaría
Restaurante y Bar
Aplicaciones Informáticas
Administración de Sistemas
Información y Comercialización Turistica
Contabilidad y Administración
Informática
Gráfico 44: Graduados del bachillerato técnico según condición de actividad por figura profesional (2011-2013)
Estudian Trabajan Estudian y trabajan
41
En lo que concierne a los graduados que no continuaron sus estudios y se dedicaron a trabajar, vemos que el 67% lo hacen como asalariados y el 33% como trabajadores independientes; al realizar un diagnóstico a nivel de figura profesional, se observa que de las 17 figuras profesionales registradas, tan solo tres: Producción agropecuaria, Conservería y Restaurante y bar, los graduados trabajan como cuenta propia o patronos, en mayor porcentaje que como asalariados. (Ver cuadro 33 y Gráfico 46)
Producción Agropecuaria
Conservería
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas
Electrónica de Consumo
Electromecánica Automotriz
Mecanizado y Construcciones metálicas
Climatización
Comercialización y ventas
Comercio Exterior
Contabilidad
Organización y Control de la Secretaría
Restaurante y Bar
Aplicaciones Informáticas
Administración de Sistemas
Información y Comercialización Turistica
Contabilidad y Administración
Informática
77%
45%
73%
53%
73%
61%
53%
81%
100%
95%
100%
50%
86%
94%
87%
84%
90%
23%
55%
27%
47%
27%
39%
47%
19%
5%
50%
14%
6%
13%
16%
10%
Gráfico 45: Graduados del bachillerato técnico que solo estudian según tipo de carrera por figura profesional
Universitaria No Universitaria
42
8. Infraestructura y equipamiento de la institución educativa
8.1. Maquinaria y herramientas
De acuerdo a los datos del censo de colegios con bachillerato en la Zona 4, el 75,3% de las
figuras profesionales cuentan con maquinaria y herramientas necesarias para impartir
formación y realizar prácticas. (Ver Cuadro 36)
Un análisis a nivel de las cuatro figuras profesionales que concentrar la oferta formativa en
los colegios con bachillerato técnico, se observa que el 91,3% de la figura profesional
Producción agropecuaria tienen maquinaria y herramientas; Contabilidad el 66,7%;
Aplicaciones informáticas 84,8%; y 68,9% para Contabilidad y administración.
Por otro lado, hay figuras profesionales como: Transformación y elaboración de lácteos,
Transformación y elaboración de cárnicos, Electrónica de consumo, Mecanización y
construcción metálicas, Climatización, Cocina, Restaurante y bar y Pintura y cerámica, que
37%
48%
75%
84%
74%
78%
85%
66%
56%
70%
93%
74%
100%
63%
76%
56%
63%
52%
25%
16%
26%
22%
15%
34%
44%
30%
7%
100%
26%
38%
24%
44%
Producción Agropecuaria
Conservería
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas
Electrónica de Consumo
Electromecánica Automotriz
Mecanizado y Construcciones metálicas
Climatización
Comercialización y ventas
Comercio Exterior
Contabilidad
Organización y Control de la Secretaría
Restaurante y Bar
Aplicaciones Informáticas
Administración de Sistemas
Información y Comercialización Turística
Contabilidad y Administración
Informática
Gráfico 46: Graduados del bachillerato técnico que solo trabajan según relaciòn de dependencia por figura profesional
Asalariados Trabajadores independientes
43
cuentan en su totalidad de maquinaria y herramientas.
Contrario a lo observado anteriormente, existen colegios con bachillerato técnico donde
hay figuras profesiones que tan solo llegan al 50% de disponibilidad de maquinaria y
herramientas como se puede ver en el siguiente gráfico y el Cuadro 36.
En lo que se refiere al estado de la maquinaria y herramientas con que cuentan los colegios por figura profesional, en el cuadro 37 se puede ver que en general, es decir a nivel de todas las figuras profesionales, la mitad de la maquinaria y herramientas están en estado regula, el 36,8% en buen estado y 13,4% en mal estado. En el Anexo 2, están los criterios utilizados para determinar el estado de la maquinaria y herramientas. Una revisión de los datos a nivel de las cuatro figuras profesionales que concentrar la oferta formativa en los colegios con bachillerato técnico, se desprende que el 59,5% de la
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
91,3
90,9
90,0
84,8
84,6
75,0
68,9
66,7
66,7
62,5
50,0
50,0
45,0
40,0
8,7
9,1
10,0
15,2
15,4
25,0
31,1
33,3
33,3
37,5
50,0
50,0
55,0
60,0
100,0
100,0
Transformados y Elaborados Lácteos
Transformados y Elaborados Cárnicos
Electrónica de Consumo
Mecanizado y Construcciones metálicas
Climatización
Cocina
Restaurante y Bar
Pintura y Cerámica
Producción Agropecuaria
Electromecánica Automotriz
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas
Aplicaciones Informáticas
Administración de Sistemas
Informática
Contabilidad y Administración
Conservería
Contabilidad
Organización y Control de la Secretaría
Peces, Moluscos y Crustáceos
Comercio Exterior
Comercialización y ventas
Información y Comercialización Turística
Alojamiento
Agencia de Viajes
Gráfico 47: Disponibilidad de maquinaria y herramienta necesaria por figura profesional (Porcentajes)
Si No
44
maquinaria y herramientas de la figura profesional Producción agropecuaria están en regular estado, el 28,6% en mal estado y tan solo el 11,9% en buen estado. En lo que atañe a figura profesional Contabilidad, los datos señalan que el 46,7% de la maquinaria y herramientas se encuentran en buen estado, el 43,3% en regular y el 10% en mal estado. Al referirse a la figura profesional Aplicaciones Informáticas, la información censal nos dicen que el 53,6% de la maquinaria y herramientas están en regular estado, 37,5 % en buen estado y 8,9% en mal estado. El 42,6% de la maquinaria y Herramientas de la figura profesional Contabilidad y administración, al momento del levantamiento de información se encontraba en buen estado, 42,6% en regular y 14,8% en mal estado (Ver Cuadro 37 y Gráfico 48)
8.2. Laboratorios
Con base a los datos del levantamiento censal en colegios con bachillerato de la Zona 4, el
61,2% de las figuras profesionales cuentan con laboratorio para impartir formación y
realizar prácticas. (Ver Cuadro 38)
11,9
46,7 37,5 42,6 40,91
59,5
43,3 53,6 42,6 50,00
28,6
10,0 8,9 14,8 9,09
ProducciónAgropecuaria
Contabilidad AplicacionesInformáticas
Contabilidad yAdministración
Otras
Gráfico 48: Esatdo de maquinaria y herramienta necesaria por figura profesional (Porcentajes)
Bueno Regular Malo
45
Un análisis a nivel de las cuatro figuras profesionales que concentrar la oferta formativa en
los colegios con bachillerato técnico, se observa que el 24,4% de la figura profesional
Producción agropecuaria tienen maquinaria y herramientas; Contabilidad el 64,4%;
Aplicaciones informáticas 92,4%; y 73.6% para Contabilidad y administración.
Por otro lado, hay figuras profesionales como: Transformación y elaboración de lácteos,
Electrónica de consumo y Climatización, que disponen en su totalidad de laboratorios.
Contrario a lo observado anteriormente, existen colegios con bachillerato técnico donde
hay figuras profesiones que tan solo llegan al 50% de disponibilidad de laboratorios como
se puede ver en el siguiente gráfico y el Cuadro 38.
En lo que se refiere al estado de los laboratorios con que cuentan los colegios por figura profesional, en el cuadro 39 se puede mirar que en general, es decir a nivel de todas las figuras profesionales, la mitad de los laboratorios están en estado regula, el 38,8% en buen
100,0
100,0
100,0
92,4
92,3
91,7
75,0
75,0
73,6
64,4
60,0
50,0
45,0
33,3
24,4
20,0
20,0
18,2
7,6
7,7
8,3
25,0
25,0
26,4
35,6
40,0
50,0
55,0
66,7
75,6
80,0
80,0
81,8
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
Transformados y Elaborados Lácteos
Electrónica de Consumo
Climatización
Aplicaciones Informáticas
Administración de Sistemas
Informática
Comercio Exterior
Organización y Control de la Secretaría
Contabilidad y Administración
Contabilidad
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas
Restaurante y Bar
Comercialización y ventas
Transformados y Elaborados Cárnicos
Producción Agropecuaria
Conservería
Información y Comercialización Turistica
Electromecánica Automotriz
Peces, Moluscos y Crustaceos
Mecanizado y Construcciones metálicas
Alojamiento
Cocina
Agencia de Viajes
Pintura y Cerámica
Gráfico 49: Disponibilidad de laboratorio por figura profesional (Porcentajes)
Si No
46
estado y 10,1% en mal estado. . En el Anexo 2, están los criterios utilizados para determinar el estado de la maquinaria y herramientas. Una revisión de los datos a nivel de las cuatro figuras profesionales que concentrar la oferta formativa en los colegios con bachillerato técnico, se desprende que el 45.5% de los laboratorios de la figura profesional Producción agropecuaria están en regular estado, el 27,3% en mal estado y tan solo el 27,3% en buen estado. En lo que atañe a figura profesional Contabilidad, los datos señalan que el 48,6% de los laboratorios se encuentran en buen estado, el 44,8% en regular y el 6,9% en mal estado. Al referirse a la figura profesional Aplicaciones Informáticas, la información censal nos dicen que el 54,1% de los laboratorios están en regular estado, 34,4 % en buen estado y 11,5% en mal estado. El 52,2% de los laboratorios de la figura profesional Contabilidad y administración, al momento del levantamiento de información se encontraba en buen estado, 38,8% en regular y 9% en mal estado (Ver Cuadro 39 y Gráfico 50)
27,3
48,3
34,4 38,8
40,7
45,5 44,8
54,1 52,2 50,8
27,3
6,9
11,5 9,0 8,5
ProducciónAgropecuaria
Contabilidad AplicacionesInformáticas
Contabilidad yAdministración
Otras
Gráfico 50: Estado de los laboratorios por figura profesional (Porcentajes)
Bueno Regular Malo
47
BACHILLERATO COMPLEMENTARIO
1. Características de las instituciones educativas que ofrecen bachillerato
complementario En la Zona 4 existen dos conservatorios uno en la provincia de Manabí y otro en Santo
Domingo de los Tsáchilas. Los dos conservatorios son particulares, la jornada en la que
funcionan es matutina/vespertina y la figura profesional que ofertan es música.
2. Datos de los estudiantes de bachillerato complementario
Según los datos que del censo, en la Zona 4, para el año lectivo 2012-2013, se
matricularon 308 estudiantes en el bachillerato complementario, de los cuales 107
corresponden al primer año, 74 en segundo, 39 en tercero, 63 en cuarto, 18 en quinto y 7
en sexto; por otro lado, cabe mencionar que del total de matriculados en el año lectivo en
mención, el 62% de los estudiantes matriculados en bachillerato complementario fueron
hombres y el 38% mujeres. A nivel de año, se puede observar que a medida que aumentan
los años, el número de estudiantes matriculados disminuye. (Ver cuadro 42 y gráficos 51 y
52)
62%
38%
Gráfico 51: Estudiantes matriculados en bachillerato complemantario (2012 - 2013)
Hombres Mujeres
48
La estructura de los alumnos matriculados en bachillerato complementario en el último
año lectivo (2102-2013) por instrumento, se puede observar en el siguiente gráfico, donde
la matricula en guitarra, piano y violín concentran al 71% de los estudiantes matriculados
en la Zona 4. (Ver cuadro 44)
107
74
39
63
18 7
1ro 2do 3ro 4to 5to 6to
Gráfico 52: Núnero de estudiantes matriculados en bachillerato complemantario por año (2012 - 2013)
26%
25%
21%
7%
6%
4%
3%
2%
2%
1%
1%
1%
1%
1%
1%
Guitarra
Piano
Violín
Saxofón
Flauta traversa
Percusión
Violoncello
Clarinete
Trompeta
Acordeón
Bajo eléctrico
Viola
Contrabajo
Oboe/como inglés
Trombón
Gráfico 52: Estudiantes matriculados en bachillerato complemantario (2012-2013)
49
A nivel de hombres y mujeres, se observa que en el caso de los estudiantes hombres, son
los mismos tres instrumentos (guitarra, piano, violín) los que concentran el 71% de los
matriculados, en caso de las mujeres, los tres instrumentos que concentraron la matrícula
de estudiantes en el año lectivo 2012-2013 son piano, violín y flauta trasversa (72%). (Ver
Cuadro 45 y gráfico 53)
En cuanto al abandono de los estudios por parte de los estudiantes del bachillerato
complementario en la Zona 4, la estructura porcentual en muy parecida al caso de la
matrícula, es decir, son las mismas 3 instrumentos que concentran la mayor cantidad de
estudiantes que dejan sus estudios (63%). (Ver cuadro 46 y gráfico 54)
34%
26%
11%
8%
2%
6%
3%
1%
3%
1%
2%
1%
2%
1%
11%
24%
36%
5%
12%
1%
3%
3%
2%
1%
2%
Guitarra
Piano
Violín
Saxofón
Flauta traversa
Percusión
Violoncello
Clarinete
Trompeta
Acordeón
Bajo eléctrico
Viola
Contrabajo
Oboe/como inglés
Trombón
Gráfico 53: Estudiantes matriculados en bachillerato complemantario por sexo (2012-2013)
Hombres Mujeres
50
El comportamiento de abandono de los estudios, a nivel de estudiantes hombres y
mujeres, en el siguiente gráfico se puede observar que la estructura porcentual es similar a
los matriculados, especialmente en mujeres, en el caso de los hombres, hay mayor
abandono en el instrumento saxofón que en violín. (Ver cuadro 46 y gráfico 55)
31%
19%
13%
7%
6%
4%
4%
4%
3%
3%
3%
1%
1%
Guitarra
Piano
Violín
Saxofón
Percusión
Bajo eléctrico
Trompeta
Violoncello
Clarinete
Flauta trasversa
Trombón
Acordeón
Viola
Gráfico 54: Estudiantes que abandonaron los estudios en bachillerato complemantario (2012-2013)
39%
12%
8%
10%
6%
6%
6%
4%
2%
4%
2%
14%
33%
24%
5%
5%
5%
10%
5%
Guitarra
Piano
Violín
Saxofón
Percusión
Bajo eléctrico
Trompeta
Violoncello
Clarinete
Flauta trasversa
Trombón
Acordeón
Viola
Gráfico 55: Estudiantes que abandonaron los estudios en bachillerato complemantario por sexo (2012-2013)
Hombres
Mujeres
51
3. Datos sobre de las autoridades de las instituciones educativas que ofertan bachillerato complementario
En el cuadro 47, se puede observar que de los dos rectores de los conservatorios, una es
mujer y otro hombre: el uno tiene menos de 50 años y otro es mayor de 50 años de edad.
En cuanto a la relación laboral, un rector tiene contrato y el otro es dueño de
conservatorio y tienen 4 años de estar en el cargo de rector.
Los dos rectores tienen título de tercer nivel, siendo el uno licenciado en ciencias de la
educación en literatura y el otro Tecnólogo médico.
Cabe indicar que no existen vicerrectores en los conservatorios
4. Datos sobre los docentes de las instituciones educativas que ofertan bachillerato complementario
En el cuadro 48, nos muestra el perfil demográficas, laborales y académico; el 65% de los
docentes son hombres y el 35% mujeres. El 45% de los docentes del bachillerato
complementario están en el grupo de edad de 20 a 29 años, y la diferencia de 30 y más
años. (Ver gráfico 56 y 57)
Hombre 65%
Mujer 35%
Gráfico 56: Docentes del bachillerato complemantario por sexo (2012 - 2013)
52
En lo que corresponde a la situación laboral, El 55% de los docentes tienen contrato y el
45% están en los conservatorios en base a convenios interinstitucionales.
En cuanto a la experiencia como docentes en los conservatorios, los datos no dice que el
65% de los docentes tienen más de 5 años de experiencia y el 35% menos de 6 años.
Con respecto al nivel del título más alto alcanzado en su disciplina técnico, los datos
revelan que del total de docentes, el 50% de los estos tienen título de tercer nivel en su
disciplina técnica que no está registrado en el Senescyt, un 5% no tiene título de tercer
nivel y el 45% restante se distribuye en títulos relacionados con música.
En lo que ataña al nivel de título más alto alcanzado en docencia, el 45% no tienen título
de tercer nivel en docencia y el 40 % tiene título de tercer nivel que no está registrado en
el Senescyt; la diferencia tiene licenciaturas en ciencias de la educación relacionadas con la
música.
20 - 29 años 30 - 39 años 40 y más años
EDAD
45,0
30,0 25,0
Gráfico 57: Docentes del bachillerato complemantario por grupo de edad (2012 - 2013)
53
54
55
Número % Número % Número %
Manabí 66 75,0 113 72,0 179 73,0
Santo Domingo 22 25,0 43 28,0 65 27,0
Total 88 100,0 156 100,0 244 100,0
Fiscal 47 53,4 101 64,7 148 60,7
Fiscomisional 2 2,3 3 1,9 5 2,0
Municipal 1 1,1 10 6,4 11 4,5
Particular 38 43,2 42 26,9 80 32,8
Total 88 100,0 156 100,0 244 100,0
Matutino 60 68,2 105 67,3 165 67,6
Vespertino 6 6,8 26 16,7 32 13,1
Nocturno 2 2,3 4 2,6 6 2,5
Matutino / Vespertino 7 8,0 16 10,3 23 9,4
Matutino / Nocturno 10 11,4 2 1,3 12 4,9
Vespertino / Nocturno 2 1,3 2 0,8
Matutino / Vespertino /
Nocturno
3 3,4 1 0,6 4 1,6
Total 88 100,0 156 100,0 244 100,0
Intercultural 87 98,9 155 99,4 242 99,2
Bilingüe 1 1,1 1 0,6 2 0,8
Total 88 100,0 156 100,0 244 100,0
Si 55 62,5 112 71,8 167 68,4
No 33 37,5 44 28,2 77 31,6
Total 88 100,0 156 100,0 244 100,0
1 - 42 estudiantes 14 15,9 30 19,2 44 18,0
43 - 68 estudiantes 24 27,3 29 18,6 53 21,7
69 - 111 estudiantes 17 19,3 27 17,3 44 18,0
112 - 197 estudiantes 18 20,5 35 22,4 53 21,7
198 y más estudiantes 15 17,0 35 22,4 50 20,5
Total 88 100,0 156 100,0 244 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
Tamaño del
establecimiento
(Quintiles)
Total
Ubicación
CUADRO 1: CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA QUE OFERTA BACHILLERATO
TÉCNICO POR TIPO DE BACHILLERATO
Unidad Ejecutora /
Entidad Operativa
Desconcentrada
Tipo de
bachillerato:
Jornada
Sostenimiento:
Variables
Bachillerato
Ciencias/Técnico Técnico
56
Número % Número % Número %
Peces, Moluscos y Crustáceos 1 0,4 0 - 1 0,3
Transformados y Elaborados Lácteos 1 0,4 0 - 1 0,3
Transformados y Elaborados Cárnicos 1 0,4 0 - 1 0,3
Climatización 1 0,4 0 - 1 0,3
Alojamiento 1 0,4 0 - 1 0,3
Agencia de Viajes 1 0,4 0 - 1 0,3
Pintura y Cerámica 1 0,4 0 - 1 0,3
Cocina 2 0,8 0 - 2 0,5
Restaurante y Bar 2 0,8 0 - 2 0,5
Electrónica de Consumo 2 0,8 1 0,9 3 0,8
Comercio Exterior 3 1,2 1 0,9 4 1,1
Conservería 5 2,0 1 0,9 6 1,6
Organización y Control de la Secretaría 7 2,8 1 0,9 8 2,2
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas 8 3,1 2 1,8 10 2,7
Información y Comercialización Turística 4 1,6 6 5,3 10 2,7
Electromecánica Automotriz 3 1,2 8 7,0 11 3,0
Mecanizado y Construcciones metálicas 5 2,0 7 6,1 12 3,3
Informática 10 3,9 2 1,8 12 3,3
Administración de Sistemas 12 4,7 1 0,9 13 3,5
Comercialización y ventas 18 7,1 2 1,8 20 5,4
Contabilidad 29 11,4 16 14,0 45 12,2
Producción Agropecuaria 38 15,0 9 7,9 47 12,8
Aplicaciones Informáticas 45 17,7 21 18,4 66 17,9
Contabilidad y Administración 54 21,3 36 31,6 90 24,5
Total 254 100,0 114 100,0 368 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 2: OFERTA FORMATIVA DE COLEGIOS QUE OFRECEN SOLO BACHILLERATO TÉCNICO
POR FIGURAS PROFESIONALES Y PROVINCIA
Figuras Profesionales
Provincia
ManabíSanto Domingo de
los TsáchilasTotal
57
Número % Número % Número %
Transformados y Elaborados Lácteos 1 1,1 0 - 1 0,8
Electrónica de Consumo 1 1,1 0 - 1 0,8
Electromecánica Automotriz 0 - 1 2,8 1 0,8
Conservería 2 2,2 0 - 2 1,6
Comercio Exterior 2 2,2 0 - 2 1,6
Organización y Control de la Secretaría 2 2,2 0 - 2 1,6
Información y Comercialización
Turística
0 - 2 5,6 2 1,6
Instalaciones, Equipos y Máquinas
eléctricas
3 3,4 0 - 3 2,4
Comercialización y ventas 4 4,5 0 - 4 3,2
Administración de Sistemas 5 5,6 0 - 5 4,0
Informática 7 7,9 2 5,6 9 7,2
Producción Agropecuaria 8 9,0 2 5,6 10 8,0
Contabilidad 12 13,5 6 16,7 18 14,4
Contabilidad y Administración 19 21,3 13 36,1 32 25,6
Aplicaciones Informáticas 23 25,8 10 27,8 33 26,4
Total 89 100,0 36 100,0 125 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 3: OFERTA FORMATIVA DE LOS COLEGIOS QUE OFRECEN BACHILLERATO
EN CIENCIAS Y TÉCNICO POR FIGURAS PROFESIONALES Y PROVINCIA
Figuras Profesionales
Provincia
ManabíSanto Domingo de
los TsáchilasTotal
Número % Número % Número %
Si 40 45,5 98 62,8 138 56,6
No 48 54,5 58 37,2 106 43,4
Total 88 100,0 156 100,0 244 100,0
1 - 2 61 53,1 157,0 58,3 218,0 56,8
3 - 4 28 24,3 62,0 23,1 90,0 23,4
5 y más 26 22,6 50,0 18,6 76,0 19,8
Total 115 100,000 269 100,000 384 100,000
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
Número de
proyectos
productivos
Proyectos
Productivos
Institucionales
durante los últimos 3
años lectivos.
CUADRO 4: COLEGIOS QUE OFRECEN BACHILLERATO TÉCNICO Y EJECUTAN PROYECTOS PRODUCTIVOS
Variables
Bachillerato
Ciencias/Técnico Técnico Total
58
Número % Número % Número % Número %
ALIMENTOS Y BEBIDAS 34 44,2 14 18,2 29 37,7 77 100,0
PRODUCTOS AGRÍCOLAS 19 33,9 10 17,9 27 48,2 56 100,0
PRODUCTOS AVÍCOLAS 6 15,8 11 28,9 21 55,3 38 100,0
PRODUCTOS PECUARIOS 4 17,4 7 30,4 12 52,2 23 100,0
LÁCTEOS Y DERIVADOS 3 20,0 4 26,7 8 53,3 15 100,0
SERVICIOS FINANCIEROS 12 85,7 0 - 2 14,3 14 100,0
COPIAS/ANILLADO/IMPRESIONES/CARNET
S Y CREDENCIALES
8 66,7 1 8,3 3 25,0 12 100,0
ARTESANÍAS 5 45,5 2 18,2 4 36,4 11 100,0
SERVICIOS INFORMÁTICOS/INTERNET 5 45,5 1 9,1 5 45,5 11 100,0
BISUTERÍA 4 36,4 3 27,3 4 36,4 11 100,0
PRODUCTOS DECORATIVOS 4 40,0 1 10,0 5 50,0 10 100,0
MAQUINARIA Y PRODUCTOS METÁLICOS 1 10,0 3 30,0 6 60,0 10 100,0
PRODUCTOS DE LIMPIEZA 5 62,5 1 12,5 2 25,0 8 100,0
ABONOS 0 - 2 33,3 4 66,7 6 100,0
PRODUCTOS RECICLADOS 2 33,3 1 16,7 3 50,0 6 100,0
PUPITRES 3 60,0 2 40,0 0 - 5 100,0
PLANTAS/PLANTAS DE VIVERO 1 20,0 1 20,0 3 60,0 5 100,0
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS 1 20,0 1 20,0 3 60,0 5 100,0
MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE
COMPUTADORAS
4 80,0 0 - 1 20,0 5 100,0
MATERIALES DE PAPELERÍA/BAZAR 4 80,0 0 - 1 20,0 5 100,0
SERVICIOS PUBLICITARIOS 1 20,0 4 80,0 0 - 5 100,0
PRODUCTOS DE PANADERÍA 3 75,0 0 - 1 25,0 4 100,0
PECES 0 - 0 - 4 100,0 4 100,0
OTROS PRODUCTOS 14 36,8 9 23,7 15 39,5 38 100,0
Total 143 37,2 78 20,3 163 42,4 384 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 5: BIENES Y SERVICIOS QUE PRODUCEN U OFERTAN SEGÚN FORMA DE
COMERCIALIZACIÓN
Tipo de bienes y servicios
Forma de comercialización
En el ColegioFuera del
ColegioAmbos Total
59
Número % Número % Número %
ALIMENTOS Y BEBIDAS 20 26,0 57 74,0 77 100,0
PRODUCTOS AGRÍCOLAS 16 28,6 40 71,4 56 100,0
PRODUCTOS AVÍCOLAS 4 10,5 34 89,5 38 100,0
PRODUCTOS PECUARIOS 4 17,4 19 82,6 23 100,0
LÁCTEOS Y DERIVADOS 5 33,3 10 66,7 15 100,0
SERVICIOS FINANCIEROS 0 ,0 14 100,0 14 100,0
COPIAS/ANILLADO/IMPRESIONES/CARN
ETS Y CREDENCIALES
7 58,3 5 41,7 12 100,0
ARTESANÍAS 2 18,2 9 81,8 11 100,0
SERVICIOS INFORMÁTICOS/INTERNET 2 18,2 9 81,8 11 100,0
BISUTERÍA 0 ,0 11 100,0 11 100,0
PRODUCTOS DECORATIVOS 0 ,0 10 100,0 10 100,0
MAQUINARIA Y PRODUCTOS METÁLICOS 6 60,0 4 40,0 10 100,0
PRODUCTOS DE LIMPIEZA 2 25,0 6 75,0 8 100,0
ABONOS 1 16,7 5 83,3 6 100,0
PRODUCTOS RECICLADOS 1 16,7 5 83,3 6 100,0
PUPITRES 1 20,0 4 80,0 5 100,0
PLANTAS/PLANTAS DE VIVERO 0 ,0 5 100,0 5 100,0
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS 4 80,0 1 20,0 5 100,0
MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE
COMPUTADORAS
1 20,0 4 80,0 5 100,0
MATERIALES DE PAPELERÍA/BAZAR 2 40,0 3 60,0 5 100,0
SERVICIOS PUBLICITARIOS 0 ,0 5 100,0 5 100,0
PRODUCTOS DE PANADERÍA 2 50,0 2 50,0 4 100,0
PECES 0 ,0 4 100,0 4 100,0
OTROS PRODUCTOS 9 23,7 29 76,3 38 100
Total 89 23,2 295 76,8 384 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 6: BIENES Y SERVICIOS QUE PRODUCEN U OFERTAN SEGÚN DISPONIBILIDAD
DE RUC
Tipo de bienes y servicios
Disponibilidad de RUC
Si No Total
60
1ro 2do 3ro 1ro 2do 3ro 1ro 2do 3ro2010-2011 6.185 4.997 4.272 6.405 5.553 4.976 12.590 10.550 9.248
2011-2012 6.782 5.695 4.835 6.661 5.748 5.331 13.443 11.443 10.166
2012-2013 7.196 5.989 5.277 6.854 5.813 5.402 14.050 11.802 10.679
1ro 2do 3ro 1ro 2do 3ro 1ro 2do 3ro2010-2011
2011-2012 10% 14% 13% 4% 4% 7% 7% 8% 10%
2012-2013 6% 5% 9% 3% 1% 1% 5% 3% 5%
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
TAZA DE CRECIMIENTO
PERIODO
LECTIVO
HOMBRE MUJERES TOTAL
AÑO AÑO AÑO
CUADRO 7: ESTUDIANTES MATRICULADOS EN BACHILLERATO TÉCNICO POR SEXO Y
AÑOS ( 2010-2011; 2011-2012; 2012-2013)
PERIODO
LECTIVO
HOMBRE MUJERES TOTAL
AÑO AÑO AÑO
1ro 2do 3ro 1ro 2do 3ro 1ro 2do 3roPeces, Moluscos y Crustáceos 12 2 16 9 28 11
Producción Agropecuaria 1.119 889 705 625 462 363 1.744 1.351 1.068
Transformados y Elaborados Lácteos 29 20 4 3 3 10 32 23 14
Transformados y Elaborados Cárnicos 32 51 15 43 39 42 75 90 57
Conservería 100 50 68 68 50 47 168 100 115
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas 407 307 289 36 19 9 443 326 298
Electrónica de Consumo 82 96 82 13 6 6 95 102 88
Electromecánica Automotriz 408 348 306 8 8 1 416 356 307
Mecanizado y Construcciones metálicas 372 275 271 16 9 1 388 284 272
Climatización 48 50 49 2 3 3 50 53 52
Comercialización y ventas 406 389 293 605 475 367 1.011 864 660
Comercio Exterior 24 48 25 39 41 26 63 89 51
Contabilidad 540 331 383 869 765 757 1.409 1.096 1.140
Organización y Control de la Secretaría 104 46 37 452 294 192 556 340 229
Alojamiento 19 8 18 18 12 8 37 20 26
Cocina 32 19 18 51 17 30 83 36 48
Restaurante y Bar 28 24 19 12 20 15 40 44 34
Aplicaciones Informáticas 1.289 1.110 1.037 1.105 906 915 2.394 2.016 1.952
Administración de Sistemas 289 286 289 243 233 204 532 519 493
Información y Comercialización Turística 111 64 76 80 69 71 191 133 147
Agencia de Viajes 18 12 15 19 12 13 37 24 28
Contabilidad y Administración 1.578 1.417 1.106 2.441 2.290 2.218 4.019 3.707 3.324
Informática 119 119 156 73 62 91 192 181 247
Pintura y Cerámica 30 28 16 17 9 13 47 37 29
Total 7.196 5.989 5.277 6.854 5.813 5.402 14.050 11.802 10.679
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 8: ESTUDIANTES MATRICULADOS EN BACHILLERATO TÉCNICO POR SEXO Y AÑOS SEGÚN FIGURA
PROFESIONAL (2012-2013)
FIGURA PROFESIONAL
HOMBRE MUJERES TOTAL
AÑO AÑO AÑO
61
1ro 2do 3ro 1ro 2do 3ro 1ro 2do 3roPeces, Moluscos y Crustáceos 3 1 4
Producción Agropecuaria 78 41 19 48 25 11 126 66 30
Transformados y Elaborados Lácteos 5 3 1 5 4
Transformados y Elaborados Cárnicos 1 2 2 3 2
Conservería 6 2 3 7 1 2 13 3 5
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas 36 15 14 11 2 0 47 17 14
Electrónica de Consumo 9 7 5 4 3 0 13 10 5
Electromecánica Automotriz 19 11 15 0 1 0 19 12 15
Mecanizado y Construcciones metálicas 28 11 10 0 0 0 28 11 10
Climatización 6 1 6 1
Comercialización y ventas 44 37 2 36 21 11 80 58 13
Comercio Exterior 3 0 2 3 2 2 6 2 4
Contabilidad 28 11 9 50 33 21 78 44 30
Organización y Control de la Secretaría 3 7 1 11 16 3 14 23 4
Alojamiento 2 1 3
Cocina 4 2 3 8 1 0 12 3 3
Restaurante y Bar 1 1 0 2 0 1 3 1 1
Aplicaciones Informáticas 64 64 39 86 55 45 150 119 84
Administración de Sistemas 10 4 3 8 5 2 18 9 5
Información y Comercialización Turística 6 7 1 4 7 2 10 14 3
Agencia de Viajes 1 3 1 1 2 1 3
Contabilidad y Administración 126 82 53 143 117 54 269 199 107
Informática 6 5 4 0 2 5 6 7 9
Pintura y Cerámica 1 3 1 2 3
Total 489 314 187 425 295 161 914 609 348
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 9: ESTUDIANTES QUE ABANDONARON LOS ESTUDIOS EN BACHILLERATO TÉCNICO POR
SEXO Y AÑOS SEGÚN FIGURA PROFESIONAL (2012-2013)
FIGURA PROFESIONAL
HOMBRE MUJERES TOTAL
AÑO AÑO AÑO
62
(2010 -2011)
/ 2011-2012)
(2011 -2012)
/ 2012-2013)
Producción Agropecuaria 796 933 1.038 17% 11%
Transformados y Elaborados Lácteos 19 17 14 -11% -18%
Transformados y Elaborados Cárnicos 18 30 42 67% 40%
Conservería 111 116 110 5% -5%
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas 260 256 286 -2% 12%
Electrónica de Consumo 61 92 83 51% -10%
Electromecánica Automotriz 224 272 292 21% 7%
Mecanizado y Construcciones metálicas 206 274 258 33% -6%
Climatización 52 46 51 -12% 11%
Comercialización y ventas 552 640 648 16% 1%
Comercio Exterior 0 12 47 292%
Contabilidad 772 1066 1080 38% 1%
Organización y Control de la Secretaría 202 229 250 13% 9%
Alojamiento 13 18 26 38% 44%
Cocina 47 50 47 6% -6%
Restaurante y Bar 18 15 33 -17% 120%
Aplicaciones Informáticas 1612 1831 1876 14% 2%
Administración de Sistemas 464 505 487 9% -4%
Información y Comercialización Turística 140 138 143 -1% 4%
Agencia de Viajes 22 30 25 36% -17%
Contabilidad y Administración 2840 2741 3193 -3% 16%
Informática 186 218 237 17% 9%
Pintura y Cerámica 15 21 29 40% 38%
Otro: Gestión Administrativa Contable 136 144 0 6% -100%
Total 8.766 9.694 10.295 11% 6%
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 10: ESTUDIANTES QUE SE GRADUARON EN BACHILLERATO TÉCNICO SEGÚN FIGURA
PROFESIONAL ( 2010-2011; 2011-2012; 2012-2013)
TASA DE CRECIMIENTO
FIGURA PROFESIONAL 2010-2011 2011-2012 2012-2013
63
Número % Número % Número % Número %
Peces, Moluscos y Crustáceos 1 100,0 1 100,0
Producción Agropecuaria 45 95,7 2 4,3 47 100,0
Transformados y Elaborados
Lácteos
1 100,0 1 100,0
Transformados y Elaborados
Cárnicos
1 100,0 1 100,0
Conservería 5 83,3 1 16,7 6 100,0
Instalaciones, Equipos y Máquinas
eléctricas
9 90,0 1 10,0 10 100,0
Electrónica de Consumo 2 66,7 1 33,3 3 100,0
Electromecánica Automotriz 11 100,0 11 100,0
Mecanizado y Construcciones
metálicas
11 91,7 1 8,3 12 100,0
Climatización 1 100,0 1 100,0
Comercialización y ventas 19 95,0 1 5,0 20 100,0
Comercio Exterior 4 100,0 4 100,0
Contabilidad 45 100,0 45 100,0
Organización y Control de la
Secretaría
8 100,0 8 100,0
Alojamiento 1 100,0 1 100,0
Cocina 2 100,0 2 100,0
Restaurante y Bar 2 100,0 2 100,0
Aplicaciones Informáticas 63 95,5 1 1,5 2 3,0 66 100,0
Administración de Sistemas 12 92,3 1 7,7 13 100,0
Información y Comercialización
Turística
9 90,0 1 10,0 10 100,0
Agencia de Viajes 1 100,0 1 100,0
Contabilidad y Administración 86 95,6 2 2,2 2 2,2 90 100,0
Informática 11 91,7 1 8,3 12 100,0
Pintura y Cerámica 1 100,0 1 100,0
Total 351 95,4 10 2,7 7 1,9 368 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 11: FIGURAS PROFESIONALES SEGÚN AUTORIZACIÓN
Figura Profesional
Autorización
Si No No sabe Total
64
Número % Número % Número % Número % Número %
1 FiP 89 60,1 4 80,0 9 81,8 53 66,3 155 63,5
2 FiPs 42 28,4 1 20,0 2 18,2 21 26,3 66 27,0
3 FiPs 9 6,1 0 ,0 0 ,0 5 6,3 14 5,7
4 FiPs 5 3,4 0 ,0 0 ,0 1 1,3 6 2,5
5 FiPs 3 2,0 0 ,0 0 ,0 0 ,0 3 1,2
Total 148 100,0 5 100,0 11 100,0 80 100,0 244 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 12. COLEGIOS QUE OFERTAN BACHILLERATO TÉCNICO SEGÚN NÚMERO DE
FIGURAS PROFESIONALES DE OFRECEN POR SOSTENIMIENTO
Figuras Profesionales
Sostenimiento:
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Total
Número % Número % Número % Número % Número %
Centros de trabajo en el
colegio
- - - - - - - - - -
Centros de trabajo en
empresas
39,0 26,4 2,0 40,0 4,0 36,4 31,0 38,8 76,0 31,1
Ambos 105,0 70,9 3,0 60,0 7,0 63,6 47,0 58,8 162,0 66,4
No van a Centros de
trabajo
4,0 2,7 - - - - 2,0 2,5 6,0 2,5
Total 148,0 100,0 5,0 100,0 11,0 100,0 80,0 100,0 244,0 100,0
Hasta 20 estudiantes 38,0 25,7 3,0 60,0 7,0 63,6 49,0 61,3 97,0 39,8
21 a 40 estudiantes 44,0 29,7 1,0 20,0 1,0 9,1 19,0 23,8 65,0 26,6
41 a 60 estudiantes 29,0 19,6 - - 2,0 18,2 4,0 5,0 35,0 14,3
60 y más estudiantes 37,0 25,0 1,0 20,0 1,0 9,1 8,0 10,0 47,0 19,3
Total 148,0 100,0 5,0 100,0 11,0 100,0 80,0 100,0 244,0 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
Formación
en Centros
de Trabajo
Número de
estudiantes
CUADRO 13 a: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO POR SOSTENIMIENTO
Variables
1. Sostenimiento:
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Total
Número % Número % Número % Número % Número %
NR 1 0,7 - - - - - - 1,0 0,4
Si 75 50,7 - - 3,0 27,3 15,0 18,8 93,0 38,1
No 72 48,6 5,0 100,0 8,0 72,7 65,0 81,3 150,0 61,5
Total 148 100,0 5 100,0 11 100,0 80 100,0 244 100,0
1 a 3
plazas
21 28,0 - - - - 5,0 33,3 26,0 28,0
4 a 7
plazas
19 25,3 - - - - 5,0 33,3 24,0 25,8
7 y más
plazas
35 46,7 - - 3,0 100,0 5,0 33,3 43,0 46,2
Total 75 100,0 0 ,0 3 100,0 15 100,0 93 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
Número de
plazas que faltan
CUADRO 13 b: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO POR SOSTENIMIENTO
Variables
1. Sostenimiento:
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Total
3. En este
colegio, faltan
plazas para
Formación en
Centros de
Trabajo?
65
Número % Número % Número %
Peces, Moluscos y Crustáceos . - . - . -
Producción Agropecuaria 212 6,3 812 11,8 1024 9,9
Transformados y Elaborados Lácteos 14 0,4 . - 14 0,1
Transformados y Elaborados Cárnicos . - 44 0,6 44 0,4
Conservería 41 1,2 40 0,6 81 0,8
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas 61 1,8 178 2,6 239 2,3
Electrónica de Consumo 16 0,5 88 1,3 104 1,0
Electromecánica Automotriz 14 0,4 290 4,2 304 3,0
Mecanizado y Construcciones metálicas . - 193 2,8 193 1,9
Climatización . - 51 0,7 51 0,5
Meca trónica 17 0,5 . - 17 0,2
Comercialización y ventas 117 3,5 542 7,8 659 6,4
Comercio Exterior 19 0,6 32 0,5 51 0,5
Contabilidad 420 12,4 735 10,6 1155 11,2
Organización y Control de la Secretaría 3 0,1 224 3,2 227 2,2
Alojamiento . - 26 0,4 26 0,3
Cocina . - 48 0,7 48 0,5
Restaurante y Bar . - 33 0,5 33 0,3
Aplicaciones Informáticas 731 21,6 1003 14,5 1734 16,8
Administración de Sistemas 136 4,0 350 5,1 486 4,7
Información y Comercialización Turística 26 0,8 131 1,9 157 1,5
Agencia de Viajes 7 0,2 28 0,4 35 0,3
Contabilidad y Administración 1336 39,4 1945 28,2 3281 31,9
Informática 217 6,4 112 1,6 329 3,2
Total 3387 100,0 6905 100,0 10292 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 14: ESTUDIANTES QUE REALIZAN FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO EN
EMPRESAS PÚBLICAS Y PRIVADAS POR FIGURA PROFESIONAL (2012 - 2013)
FIGURA PROFESIONALBachillerato
Ciencias/Técnico Técnico Total
66
Número % Número % Número %
VENTA, MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE
VEHÍCULOS AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS,
VENTA AL POR MENOR DE COMBUSTIBLE
279 21,2 698 28,4 977 25,8
ADMINISTRACIÓN PUBLICA Y DEFENSA: PLANES
DE SEGURIDAD SOCIAL DE AFILIACIÓN
OBLIGATORIA
224 17,0 340 13,8 564 14,9
ELABORACIÓN DE PRODUCTOS ALIMENTICIOS Y
DE BEBIDAS
91 6,9 284 11,5 375 9,9
INTERMEDIACIÓN FINANCIERA, EXCEPTO LA
FINANCIACIÓN DE PLANES DE SEGURO Y DE
PENSIONES
162 12,3 195 7,9 357 9,4
ACTIVIDADES INMOBILIARIAS 142 10,8 214 8,7 356 9,4
ENSEÑANZA 97 7,4 145 5,9 242 6,4
ACTIVIDADES DE SERVICIOS SOCIALES Y DE
SALUD
79 6,0 117 4,8 196 5,2
AGRICULTURA, GANADERÍA, CAZA Y ACTIVIDADES
DE SERVICIOS CONEXAS
63 4,8 118 4,8 181 4,8
TRANSPORTE POR VÍA TERRESTRE ,
TRANSPORTE POR TUBERÍAS
61 4,6 93 3,8 154 4,1
SUMINISTROS DE ELECTRICIDAD, GAS, VAPOR Y
AGUA CALIENTE
56 4,2 82 3,3 138 3,6
ELIMINACIÓN DE DESPERDICIOS Y DE AGUAS
RESIDUALES SANEAMIENTO Y ACTIVIDADES
SIMILARES
29 2,2 60 2,4 89 2,4
OTRAS 36 2,7 116 4,7 152 4,0
Total 1319 100,0 2462 100,0 3781 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 15: ACTIVIDAD ECONÓMICA DE LAS EMPRESAS QUE OFRECEN FORMACIÓN EN
CENTROS DE TRABAJO (2012-2013)
ACTIVIDAD ECONÓMICA
Bachillerato
Ciencias/Técnico Técnico Total
67
Número % Número % Número %
VENTA, MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN
DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES Y
MOTOCICLETAS, VENTA AL POR MENOR
DE COMBUSTIBLE
660 67,6 317 32,4 977 100,0
ADMINISTRACIÓN PUBLICA Y DEFENSA:
PLANES DE SEGURIDAD SOCIAL DE
AFILIACIÓN OBLIGATORIA
428 75,9 136 24,1 564 100,0
ELABORACIÓN DE PRODUCTOS
ALIMENTICIOS Y DE BEBIDAS
266 70,9 109 29,1 375 100,0
INTERMEDIACIÓN FINANCIERA,
EXCEPTO LA FINANCIACIÓN DE PLANES
DE SEGURO Y DE PENSIONES
252 70,6 105 29,4 357 100,0
ACTIVIDADES INMOBILIARIAS 289 81,2 67 18,8 356 100,0
ENSEÑANZA 198 81,8 44 18,2 242 100,0
ACTIVIDADES DE SERVICIOS SOCIALES Y
DE SALUD
158 80,6 38 19,4 196 100,0
AGRICULTURA, GANADERÍA, CAZA Y
ACTIVIDADES DE SERVICIOS CONEXAS
148 81,8 33 18,2 181 100,0
TRANSPORTE POR VÍA TERRESTRE ,
TRANSPORTE POR TUBERÍAS
112 72,7 42 27,3 154 100,0
SUMINISTROS DE ELECTRICIDAD, GAS,
VAPOR Y AGUA CALIENTE
100 72,5 38 27,5 138 100,0
ELIMINACIÓN DE DESPERDICIOS Y DE
AGUAS RESIDUALES SANEAMIENTO Y
ACTIVIDADES SIMILARES
63 70,8 26 29,2 89 100,0
OTRAS 103 67,8 49 32,2 152 100,0
Total 2777 73,4 1004 26,6 3781 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 16 : ACTIVIDAD ECONÓMICA DE LAS EMPRESAS QUE OFRECEN FORMACIÓN
EN CENTROS DE TRABAJO POR DOCUMENTO DE COMPROMISO FIRMADO (2012-2013)
ACTIVIDAD ECONÓMICA
Tiene la empresa firmado un documento compromiso
con en colegio?
Si No Total
68
Número % Número % Número %
Hombre 85 54,5 45 51,1 130 53,3
Mujer 71 45,5 43 48,9 114 46,7
Total 156 100,0 88 100,0 244 100,0
25 - 35 años 9 5,8 6 6,8 15 6,1
36 - 45 años 23 14,7 14 15,9 37 15,2
46 - 55 años 79 50,6 39 44,3 118 48,4
56 y más 44 28,2 29 33,0 73 29,9
No sabe 1 0,6 0 - 1 0,4
Total 156 100,0 88 100,0 244 100,0
Nombramient
o
113 72,4 57 64,8 170 69,7
Contrato 33 21,2 29 33,0 62 25,4
Dueño 10 6,4 2 2,3 12 4,9
Total 156 100,0 88 100,0 244 100,0
Concurso 31 19,9 21 23,9 52 21,3
Ascenso 14 9,0 14 15,9 28 11,5
Encargo 103 66,0 50 56,8 153 62,7
Dueño 8 5,1 3 3,4 11 4,5
Total 156 100,0 88 100,0 244 100,0
3er. Nivel 101 64,7 35 39,8 136 55,7
4to. Nivel 51 32,7 50 56,8 101 41,4
Phd 2 1,3 1 1,1 3 1,2
Sin titulo 2 1,3 2 2,3 4 1,6
Total 156 100,0 88 100,0 244 100,0
1 - 2 años 75 52,1 39 45,9 114 49,8
3 y más 69 47,9 46 54,1 115 50,2
Total 144 100,0 85 100,0 229 100,0 Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
Sexo:
CUADRO 17: DATOS INFORMATIVOS SOBRE RECTORES POR OFERTA
FORMATIVA
Variables
Bachillerato
TécnicoCiencias y
TécnicoTotal
Edad
Situación laboral:
Forma de acceder al
cargo:
Título académico más
alto alcanzado
Tiempo en el cargo
69
Número % Número % Número %
Hombre 42 50,6 38 44,7 80 47,6
Mujer 41 49,4 47 55,3 88 52,4
Total 83 100,0 85 100,0 168 100,0
25 - 35 años 17 20,5 12 14,1 29 17,3
36 - 45 años 23 27,7 15 17,6 38 22,6
46 - 55 años 30 36,1 43 50,6 73 43,5
56 y más 13 15,7 14 16,5 27 16,1
No sabe 0 - 1 1,2 1 0,6
Total 83 100,0 85 100,0 168 100,0
Nombramiento 49 59,0 51 60,0 100 59,5
Contrato 32 38,6 34 40,0 66 39,3
Dueño 2 2,4 0 - 2 1,2
Total 83 100,0 85 100,0 168 100,0
Concurso 7 8,4 11 12,9 18 10,7
Ascenso 13 15,7 15 17,6 28 16,7
Encargo 63 75,9 58 68,2 121 72,0
Dueño 0 - 1 1,2 1 0,6
Total 83 100,0 85 100,0 168 100,0
3er. Nivel,
especifique
54 65,1 40 47,1 94 56,0
4to. Nivel 27 32,5 42 49,4 69 41,1
Phd 1 1,2 1 1,2 2 1,2
Sin Titulo 1 1,2 2 2,4 3 1,8
Total 83 100,0 85 100,0 168 100,0
menos 1 año 7 8,4 8 9,4 15 8,9
1 - 2 años 49 59,0 48 56,5 97 57,7 3 y más 27 32,5 29 34,1 56 33,3
Total 83 100,0 85 100,0 168 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
Tiempo en el
cargo
Título
académico más
alto alcanzado
CUADRO 18: DATOS INFORMATIVOS SOBRE VICERRECTORES POR OFERTA
FORMATIVA
Sexo:
Edad -
vicerrector
Situación
laboral:
Forma de
acceder al
cargo:
Variables
Bachillerato
TécnicoCiencias y
TécnicoTotal
70
Número % Número % Número % Número %
Hombre 1041 49,1 490 52,3 345 46,7 1876 49,4
Mujer 1078 50,9 447 47,7 393 53,3 1918 50,6
Total 2119 100,0 937 100,0 738 100,0 3794 100,0
19 - 35 años 525 24,8 352 37,6 284 38,5 1161 30,6
36 - 45 años 507 23,9 222 23,7 153 20,7 882 23,2
46 - 55 años 688 32,5 202 21,6 192 26,0 1082 28,5
56 y más 398 18,8 161 17,2 109 14,8 668 17,6
No sabe 1 ,0 0 ,0 0 ,0 1 ,0
Total 2119 100,0 937 100,0 738 100,0 3794 100,0
Nombramiento 1099 51,9 399 42,6 329 44,6 1827 48,2
Contrato 1020 48,1 538 57,4 409 55,4 1967 51,8
Total 2119 100,0 937 100,0 738 100,0 3794 100,0
CUARTO NIVEL 136 6,4 48 5,1 49 6,6 233 6,1
TERCER NIVEL 1603 75,6 711 75,9 519 70,3 2833 74,7
NIVEL TÉCNICO O
TECNOLÓGICO
SUPERIOR
50 2,4 86 9,2 61 8,3 197 5,2
TITULO DE 3er NIVEL
NO REGISTRADO EN
EL SENESCYT
99 4,7 49 5,2 33 4,5 181 4,8
NO TIENE TITULO DE
3er NIVEL
231 10,9 43 4,6 76 10,3 350 9,2
Total 2119 100,0 937 100,0 738 100,0 3794 100,0
CUARTO NIVEL 334 15,8 150 16,0 141 19,1 625 16,5
TERCER NIVEL 1172 55,3 262 28,0 238 32,2 1672 44,1
NIVEL TÉCNICO O
TECNOLÓGICO
SUPERIOR
0 ,0 2 ,2 3 ,4 5 ,1
TITULO DE 3er NIVEL
NO REGISTRADO EN
EL SENESCYT
74 3,5 14 1,5 17 2,3 105 2,8
NO TIENE TITULO DE
3er NIVEL
539 25,4 509 54,3 339 45,9 1387 36,6
Total 2119 100,0 937 100,0 738 100,0 3794 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
2. Sexo:
Edad
6. Situación
laboral:
NIVEL DEL
TITULO
DISCIPLINA
TÉCNICA
NIVEL DEL
TITULO
DOCENCIA
CUADRO 19: CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS, SITUACIÓN LABORAL Y NIVEL DE INSTRUCCIÓN
DE LOS DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO
Variables
Área Curricular
Tronco comúnMódulo
formativoAmbos Total
71
Número % Número % Número %
CUARTO NIVEL 98 5,2 135 7,0 233 6,1
TERCER NIVEL 1348 71,9 1485 77,4 2833 74,7
NIVEL TECNICO O
TECNOLOGICO SUPERIOR
114 6,1 83 4,3 197 5,2
TITULO DE 3er NIVEL NO
REGISTRADO EN EL SENESCYT
112 6,0 69 3,6 181 4,8
NO TIENE TITULO DE 3er NIVEL 204 10,9 146 7,6 350 9,2
Total 1876 100,0 1918 100,0 3794 100,0
CUARTO NIVEL 274 14,6 351 18,3 625 16,5
TERCER NIVEL 737 39,3 935 48,7 1672 44,1
NIVEL TECNICO O
TECNOLOGICO SUPERIOR
4 ,2 1 ,1 5 ,1
TITULO DE 3er NIVEL NO
REGISTRADO EN EL SENESCYT
64 3,4 41 2,1 105 2,8
NO TIENE TITULO DE 3er NIVEL 797 42,5 590 30,8 1387 36,6
Total 1876 100,0 1918 100,0 3794 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
NIVEL DEL
TITULO
DISCIPLINA
TECNICA
NIVEL DEL
TITULO
DOCENCIA
CUADRO 20: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNCIO SEGÙN NIVEL DE INSTRUCCIÓN POR
SEXO
Variables
Sexo:
Hombre Mujer Total
72
Número % Número % Número % Número % Número % Número %
CUARTO NIVEL 33 2,8 44 5,0 104 9,6 52 7,8 0 ,0 233 6,1
TERCER NIVEL 752 64,8 688 78,0 848 78,4 545 81,6 0 ,0 2833 74,7
NIVEL
TÉCNICO O
TECNOLÓGICO
SUPERIOR
90 7,8 57 6,5 43 4,0 7 1,0 0 ,0 197 5,2
TITULO DE 3er
NIVEL NO
REGISTRADO
EN EL
SENESCYT
79 6,8 32 3,6 37 3,4 33 4,9 0 ,0 181 4,8
NO TIENE
TITULO DE 3er
NIVEL
207 17,8 61 6,9 50 4,6 31 4,6 1 100,0 350 9,2
Total 1161 100,0 882 100,0 1082 100,0 668 100,0 1 100,0 3794 100,0
CUARTO NIVEL 82 7,1 156 17,7 248 22,9 139 20,8 0 ,0 625 16,5
TERCER NIVEL 305 26,3 399 45,2 601 55,5 367 54,9 0 ,0 1672 44,1
NIVEL
TÉCNICO O
TECNOLÓGICO
SUPERIOR
4 ,3 1 ,1 0 ,0 0 ,0 0 ,0 5 ,1
TITULO DE 3er
NIVEL NO
REGISTRADO
EN EL
SENESCYT
34 2,9 19 2,2 23 2,1 29 4,3 0 ,0 105 2,8
NO TIENE
TITULO DE 3er
NIVEL
736 63,4 307 34,8 210 19,4 133 19,9 1 100,0 1387 36,6
Total 1161 100,0 882 100,0 1082 100,0 668 100,0 1 100,0 3794 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
NIVEL DEL
TITULO
DISCIPLINA
TÉCNICA
NIVEL DEL
TITULO
DOCENCIA
CUADRO 21: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO SEGÚN NIVEL DE INSTRUCCIÓN POR GRUPO DE EDAD
Variables
Edad
19 - 35 años 36 - 45 años 46 - 55 años 56 y más No sabe Total
73
Número % Número % Número %
Título relacionado con comercio y contabilidad 23 4,7 95 21,3 118 12,6
Título relacionado con en psicología y orientación
vocacional
4 ,8 5 1,1 9 1,0
Título relacionado con el idiomas 3 ,6 10 2,2 13 1,4
Título relacionado con educación informática 15 3,1 10 2,2 25 2,7
Título relacionado con ciencias sociales 7 1,4 13 2,9 20 2,1
Título relacionado con ciencias naturales 3 ,6 5 1,1 8 ,9
Título relacionado con física y matemática 5 1,0 2 ,4 7 ,7
Título relacionado con artes 0 ,0 1 ,2 1 ,1
Título relacionado con educación primaria 4 ,8 2 ,4 6 ,6
Título relacionado con gerencia educativa 5 1,0 7 1,6 12 1,3
Título relacionado con pedagogía 12 2,4 22 4,9 34 3,6
Título relacionado con agropecuaria y ambiente 3 ,6 0 ,0 3 ,3
Título relacionado con la industria 1 ,2 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con alimentos 4 ,8 1 ,2 5 ,5
Título relacionado con actividad pecuaria 25 5,1 4 ,9 29 3,1
Título relacionado con actividad agrícola 5 1,0 4 ,9 9 1,0
Título relacionado con acuacultura 1 ,2 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con actividades pecuarias y agricultura 48 9,8 10 2,2 58 6,2
Título relacionado con actividades agrícolas y acuacultura 2 ,4 1 ,2 3 ,3
Título relacionado con turismo 1 ,2 1 ,2 2 ,2
Título relacionado con hotelería y administración 1 ,2 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con turismo y administración 1 ,2 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con hotelería, turismo y administración 6 1,2 10 2,2 16 1,7
Título relacionado con contabilidad 18 3,7 38 8,5 56 6,0
Título relacionado con administración 11 2,2 26 5,8 37 3,9
Título relacionado con administración y comercio 0 ,0 2 ,4 2 ,2
Título relacionado con informática 100 20,4 53 11,9 153 16,3
Título relacionado con el comercio y ventas 26 5,3 54 12,1 80 8,5
Título relacionado con electrónica 9 1,8 3 ,7 12 1,3
Título relacionado con mecánica 23 4,7 1 ,2 24 2,6
Título relacionado con mecanización agrícola 1 ,2 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con electricidad 19 3,9 1 ,2 20 2,1
Título relacionado con mecánica automotriz 2 ,4 0 ,0 2 ,2
Título relacionado con la construcción civil 4 ,8 1 ,2 5 ,5
Título relacionado con artes plásticas 1 ,2 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con diseño grafico 1 ,2 0 ,0 1 ,1
Título varios 36 7,3 33 7,4 69 7,4
Título 3er Nivel no registrado en el Senescyt 33 6,7 16 3,6 49 5,2
No tiene título de 3er Nivel 27 5,5 16 3,6 43 4,6
Total 490 100,0 447 100,0 937 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 22: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO QUE IMPARTEN FORMACIÓN SOLO EN EL
MÓDULO FORMATIVO SEGÚN TITULO EN DISCIPLINA TÉCNICO POR SEXO
TÍTULOS MÁS ALTO EN DISCIPLINA TÉCNICA
Sexo:
Hombre Mujer Total
74
Número % Número % Número %
Título relacionado con comercio y contabilidad 12 3,5 44 11,2 56 7,6
Título relacionado con en psicología y orientación vocacional 5 1,4 7 1,8 12 1,6
Título relacionado con lenguaje y comunicación 5 1,4 13 3,3 18 2,4
Título relacionado con el idiomas 9 2,6 27 6,9 36 4,9
Título relacionado con educación informática 14 4,1 10 2,5 24 3,3
Título relacionado con ciencias sociales 13 3,8 16 4,1 29 3,9
Título relacionado con ciencias naturales 9 2,6 17 4,3 26 3,5
Título relacionado con física y matemática 14 4,1 6 1,5 20 2,7
Título relacionado con artes 2 ,6 1 ,3 3 ,4
Título relacionado con educación primaria 3 ,9 3 ,8 6 ,8
Título relacionado con gerencia educativa 6 1,7 14 3,6 20 2,7
Título relacionado con pedagogía 15 4,3 34 8,7 49 6,6
Título relacionado con alimentos 9 2,6 8 2,0 17 2,3
Título relacionado con actividad pecuaria 19 5,5 6 1,5 25 3,4
Título relacionado con actividad agrícola 7 2,0 7 1,8 14 1,9
Título relacionado con acuacultura 1 ,3 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con actividades pecuarias y agricultura 23 6,7 5 1,3 28 3,8
Título relacionado con actividades agrícolas y acuacultura 2 ,6 1 ,3 3 ,4
Título relacionado con turismo 0 ,0 2 ,5 2 ,3
Título relacionado con hotelería, turismo y administración 2 ,6 0 ,0 2 ,3
Título relacionado con contabilidad 4 1,2 18 4,6 22 3,0
Título relacionado con administración 3 ,9 10 2,5 13 1,8
Título relacionado con informática 48 13,9 34 8,7 82 11,1
Título relacionado con informática y electrónica 1 ,3 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con el comercio y ventas 13 3,8 37 9,4 50 6,8
Título relacionado con electrónica 2 ,6 0 ,0 2 ,3
Título relacionado con mecánica 1 ,3 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con electricidad 6 1,7 0 ,0 6 ,8
Título relacionado con mecánica automotriz 1 ,3 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con la construcción civil 9 2,6 2 ,5 11 1,5
Título relacionado con diseño grafico 1 ,3 0 ,0 1 ,1
Título varios 24 7,0 24 6,1 48 6,5
Título 3er Nivel no registrado en el Senescyt 16 4,6 17 4,3 33 4,5
No tiene título de 3er Nivel 46 13,3 30 7,6 76 10,3
Total 345 100,0 393 100,0 738 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 22a : DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO QUE IMPARTEN FORMACIÓN EN
TRONCO COMÚN Y MÓDULO FORMATIVO SEGÚN TITULO EN DISCIPLINA TÉCNICO POR SEXO
TÍTULOS MÁS ALTO EN DISCIPLINA TÉCNICA
Sexo:
Hombre Mujer Total
75
Número % Número % Número %
Título relacionado con comercio y contabilidad 18 3,7 91 20,4 109 11,6
Título relacionado con en psicología y orientación
vocacional
4 ,8 6 1,3 10 1,1
Título relacionado con lenguaje y comunicación 2 ,4 1 ,2 3 ,3
Título relacionado con el idiomas 4 ,8 9 2,0 13 1,4
Título relacionado con educación informática 12 2,4 7 1,6 19 2,0
Título relacionado con ciencias sociales 9 1,8 17 3,8 26 2,8
Título relacionado con ciencias naturales 6 1,2 7 1,6 13 1,4
Título relacionado con física y matemática 12 2,4 2 ,4 14 1,5
Título relacionado con artes 0 ,0 1 ,2 1 ,1
Título relacionado con educación primaria 4 ,8 4 ,9 8 ,9
Título relacionado con gerencia educativa 25 5,1 33 7,4 58 6,2
Título relacionado con pedagogía 61 12,4 58 13,0 119 12,7
Título relacionado con agropecuaria y ambiente 4 ,8 0 ,0 4 ,4
Título relacionado con contabilidad 0 ,0 1 ,2 1 ,1
Título relacionado con informática 7 1,4 3 ,7 10 1,1
Título varios 4 ,8 2 ,4 6 ,6
Título 3er Nivel no registrado en el Senescyt 10 2,0 4 ,9 14 1,5
No tiene título de 3er Nivel 308 62,9 201 45,0 509 54,3
Total 490 100,0 447 100,0 937 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 23: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO QUE IMPARTEN FORMACIÓN SOLO EN EL
MÓDULO FORMATIVO SEGÚN TITULO EN DOCENCIA POR SEXO
TITULO MÁS ALTO EN DOCENCIA
Sexo:
Hombre Mujer Total
76
Número % Número % Número %
Título relacionado con comercio y contabilidad 12 3,5 37 9,4 49 6,6
Título relacionado con en psicología y orientación vocacional 5 1,4 6 1,5 11 1,5
Título relacionado con cultura física 0 ,0 1 ,3 1 ,1
Título relacionado con lenguaje y comunicación 5 1,4 13 3,3 18 2,4
Título relacionado con el idiomas 8 2,3 25 6,4 33 4,5
Título relacionado con educación informática 10 2,9 6 1,5 16 2,2
Título relacionado con ciencias sociales 16 4,6 13 3,3 29 3,9
Título relacionado con ciencias naturales 8 2,3 16 4,1 24 3,3
Título relacionado con física y matemática 10 2,9 2 ,5 12 1,6
Título relacionado con artes 3 ,9 1 ,3 4 ,5
Título relacionado con educación primaria 2 ,6 3 ,8 5 ,7
Título relacionado con gerencia educativa 17 4,9 43 10,9 60 8,1
Título relacionado con pedagogía 38 11,0 68 17,3 106 14,4
Título relacionado con agropecuaria y ambiente 1 ,3 1 ,3 2 ,3
Título relacionado con contabilidad 0 ,0 2 ,5 2 ,3
Título relacionado con administración 1 ,3 1 ,3 2 ,3
Título relacionado con informática 1 ,3 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con el comercio y ventas 1 ,3 1 ,3 2 ,3
Título varios 2 ,6 3 ,8 5 ,7
Título 3er Nivel no registrado en el Senescyt 9 2,6 8 2,0 17 2,3
No tiene título de 3er Nivel 196 56,8 143 36,4 339 45,9
Total 345 100,0 393 100,0 738 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 23a: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO QUE IMPARTEN FORMACIÓN EN
TRONCO COMÚN Y MÓDULO FORMATIVO SEGÚN TITULO EN DOCENCIA POR SEXO
TITULO MÁS ALTO EN DOCENCIA
Sexo:
Hombre Mujer Total
77
Número % Número % Número % Número % Número %
Título relacionado con comercio y contabilidad 34 9,7 30 13,5 32 15,8 22 13,7 118 12,6
Título relacionado con en psicología y orientación
vocacional
2 ,6 1 ,5 4 2,0 2 1,2 9 1,0
Título relacionado con el idiomas 2 ,6 3 1,4 5 2,5 3 1,9 13 1,4
Título relacionado con educación informática 10 2,8 13 5,9 2 1,0 0 ,0 25 2,7
Título relacionado con ciencias sociales 0 ,0 4 1,8 7 3,5 9 5,6 20 2,1
Título relacionado con ciencias naturales 1 ,3 0 ,0 4 2,0 3 1,9 8 ,9
Título relacionado con física y matemática 1 ,3 3 1,4 2 1,0 1 ,6 7 ,7
Título relacionado con artes 1 ,3 0 ,0 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con educación primaria 2 ,6 3 1,4 1 ,5 0 ,0 6 ,6
Título relacionado con gerencia educativa 1 ,3 3 1,4 4 2,0 4 2,5 12 1,3
Título relacionado con pedagogía 2 ,6 3 1,4 19 9,4 10 6,2 34 3,6
Título relacionado con agropecuaria y ambiente 0 ,0 2 ,9 1 ,5 0 ,0 3 ,3
Título relacionado con la industria 1 ,3 0 ,0 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con alimentos 5 1,4 0 ,0 0 ,0 0 ,0 5 ,5
Título relacionado con actividad pecuaria 5 1,4 6 2,7 6 3,0 12 7,5 29 3,1
Título relacionado con actividad agrícola 3 ,9 0 ,0 4 2,0 2 1,2 9 1,0
Título relacionado con acuacultura 0 ,0 1 ,5 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con actividades pecuarias y
agricultura
7 2,0 13 5,9 17 8,4 21 13,0 58 6,2
Título relacionado con actividades agrícolas y
acuacultura
2 ,6 0 ,0 0 ,0 1 ,6 3 ,3
Título relacionado con turismo 2 ,6 0 ,0 0 ,0 0 ,0 2 ,2
Título relacionado con hotelería y administración 1 ,3 0 ,0 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con turismo y administración 0 ,0 1 ,5 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con hotelería, turismo y
administración
9 2,6 5 2,3 2 1,0 0 ,0 16 1,7
Título relacionado con contabilidad 37 10,5 12 5,4 7 3,5 0 ,0 56 6,0
Título relacionado con administración 16 4,5 11 5,0 9 4,5 1 ,6 37 3,9
Título relacionado con administración y comercio 1 ,3 1 ,5 0 ,0 0 ,0 2 ,2
Título relacionado con informática 101 28,7 44 19,8 8 4,0 0 ,0 153 16,3
Título relacionado con el comercio y ventas 30 8,5 23 10,4 10 5,0 17 10,6 80 8,5
Título relacionado con electrónica 1 ,3 3 1,4 8 4,0 0 ,0 12 1,3
Título relacionado con mecánica 0 ,0 4 1,8 9 4,5 11 6,8 24 2,6
Título relacionado con mecanización agrícola 0 ,0 0 ,0 1 ,5 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con electricidad 5 1,4 3 1,4 6 3,0 6 3,7 20 2,1
Título relacionado con mecánica automotriz 1 ,3 0 ,0 0 ,0 1 ,6 2 ,2
Título relacionado con la construcción civil 2 ,6 1 ,5 1 ,5 1 ,6 5 ,5
Título relacionado con artes plásticas 0 ,0 1 ,5 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con diseño grafico 1 ,3 0 ,0 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título varios 13 3,7 15 6,8 21 10,4 20 12,4 69 7,4
Título 3er Nivel no registrado en el Senescyt 29 8,2 6 2,7 6 3,0 8 5,0 49 5,2
No tiene título de 3er Nivel 24 6,8 7 3,2 6 3,0 6 3,7 43 4,6
Total 352 100,0 222 100,0 202 100,0 161 100,0 937 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 24: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO QUE IMPARTEN FORMACIÓN SOLO EN EL MÓDULO
FORMATIVO SEGÚN TITULO EN DISCIPLINA TÉCNICO POR GRUPO DE EDADES
TÍTULOS MÁS ALTO EN DISCIPLINA
TÉCNICA
Edad
19 - 35 años 36 - 45 años 46 - 55 años 56 y más Total
78
Número % Número % Número % Número % Número %
Título relacionado con comercio y contabilidad 23 8,1 18 11,8 13 6,8 2 1,8 56 7,6
Título relacionado con en psicología y
orientación vocacional4 1,4 1 ,7 4 2,1 3 2,8 12 1,6
Título relacionado con lenguaje y comunicación 1 ,4 6 3,9 8 4,2 3 2,8 18 2,4
Título relacionado con el idiomas 13 4,6 8 5,2 12 6,3 3 2,8 36 4,9
Título relacionado con educación informática 11 3,9 9 5,9 4 2,1 0 ,0 24 3,3
Título relacionado con ciencias sociales 0 ,0 4 2,6 18 9,4 7 6,4 29 3,9
Título relacionado con ciencias naturales 2 ,7 3 2,0 15 7,8 6 5,5 26 3,5
Título relacionado con física y matemática 0 ,0 6 3,9 12 6,3 2 1,8 20 2,7
Título relacionado con artes 2 ,7 0 ,0 1 ,5 0 ,0 3 ,4
Título relacionado con educación primaria 2 ,7 1 ,7 2 1,0 1 ,9 6 ,8
Título relacionado con gerencia educativa 1 ,4 3 2,0 9 4,7 7 6,4 20 2,7
Título relacionado con pedagogía 3 1,1 8 5,2 22 11,5 16 14,7 49 6,6
Título relacionado con alimentos 15 5,3 0 ,0 1 ,5 1 ,9 17 2,3
Título relacionado con actividad pecuaria 7 2,5 0 ,0 10 5,2 8 7,3 25 3,4
Título relacionado con actividad agrícola 2 ,7 2 1,3 5 2,6 5 4,6 14 1,9
Título relacionado con acuacultura 0 ,0 1 ,7 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con actividades pecuarias y
agricultura6 2,1 3 2,0 9 4,7 10 9,2 28 3,8
Título relacionado con actividades agrícolas y
acuacultura0 ,0 2 1,3 1 ,5 0 ,0 3 ,4
Título relacionado con turismo 2 ,7 0 ,0 0 ,0 0 ,0 2 ,3
Título relacionado con hotelería, turismo y
administración2 ,7 0 ,0 0 ,0 0 ,0 2 ,3
Título relacionado con contabilidad 10 3,5 6 3,9 5 2,6 1 ,9 22 3,0
Título relacionado con administración 4 1,4 2 1,3 5 2,6 2 1,8 13 1,8
Título relacionado con informática 62 21,8 19 12,4 1 ,5 0 ,0 82 11,1
Título relacionado con informática y electrónica 1 ,4 0 ,0 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con el comercio y ventas 19 6,7 13 8,5 10 5,2 8 7,3 50 6,8
Título relacionado con electrónica 2 ,7 0 ,0 0 ,0 0 ,0 2 ,3
Título relacionado con mecánica 0 ,0 0 ,0 1 ,5 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con electricidad 1 ,4 1 ,7 2 1,0 2 1,8 6 ,8
Título relacionado con mecánica automotriz 1 ,4 0 ,0 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con la construcción civil 3 1,1 3 2,0 2 1,0 3 2,8 11 1,5
Título relacionado con diseño grafico 1 ,4 0 ,0 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título varios 19 6,7 12 7,8 5 2,6 12 11,0 48 6,5
Título 3er Nivel no registrado en el Senescyt 17 6,0 5 3,3 8 4,2 3 2,8 33 4,5
No tiene título de 3er Nivel 48 16,9 17 11,1 7 3,6 4 3,7 76 10,3
Total 284 100,0 153 100,0 192 100,0 109 100,0 738 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 24a: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO QUE IMPARTEN FORMACIÓN EN TRONCO COMÚN Y
MÓDULO FORMATIVO SEGÚN TITULO EN DISCIPLINA TÉCNICO POR GRUPO DE EDADES
TÍTULOS MÁS ALTO EN DISCIPLINA
TÉCNICA
Edad
19 - 35 años 36 - 45 años 46 - 55 años 56 y más Total
79
Número % Número % Número % Número % Número %
Título relacionado con comercio y
contabilidad
33 9,4 27 12,2 32 15,8 17 10,6 109 11,6
Título relacionado con en psicología y
orientación vocacional
3 ,9 1 ,5 4 2,0 2 1,2 10 1,1
Título relacionado con cultura física 0 ,0 1 ,5 1 ,5 0 ,0 2 ,2
Título relacionado con lenguaje y
comunicación
0 ,0 0 ,0 1 ,5 2 1,2 3 ,3
Título relacionado con el idiomas 2 ,6 4 1,8 6 3,0 1 ,6 13 1,4
Título relacionado con educación
informática
6 1,7 12 5,4 1 ,5 0 ,0 19 2,0
Título relacionado con ciencias sociales 0 ,0 2 ,9 11 5,4 13 8,1 26 2,8
Título relacionado con ciencias naturales 1 ,3 0 ,0 6 3,0 6 3,7 13 1,4
Título relacionado con física y
matemática
0 ,0 2 ,9 5 2,5 7 4,3 14 1,5
Título relacionado con artes 1 ,3 0 ,0 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con educación
primaria
2 ,6 2 ,9 2 1,0 2 1,2 8 ,9
Título relacionado con gerencia
educativa
9 2,6 18 8,1 19 9,4 12 7,5 58 6,2
Título relacionado con pedagogía 18 5,1 27 12,2 38 18,8 36 22,4 119 12,7
Título relacionado con agropecuaria y
ambiente
0 ,0 1 ,5 2 1,0 1 ,6 4 ,4
Título relacionado con contabilidad 0 ,0 1 ,5 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con informática 6 1,7 4 1,8 0 ,0 0 ,0 10 1,1
Título varios 1 ,3 1 ,5 2 1,0 0 ,0 4 ,4
Título 3er Nivel no registrado en el
Senescyt
7 2,0 1 ,5 2 1,0 4 2,5 14 1,5
No tiene título de 3er Nivel 263 74,7 118 53,2 70 34,7 58 36,0 509 54,3
Total 352 100,0 222 100,0 202 100,0 161 100,0 937 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 25: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO QUE IMPARTEN FORMACIÓN SOLO EN EL MÓDULO
FORMATIVO SEGÚN TITULO EN DOCENCIA POR GRUPO DE EDADES
TITULO MÁS ALTO EN DOCENCIA
Edad
19 - 35 años 36 - 45 años 46 - 55 años 56 y más Total
80
Número % Número % Número % Número % Número %
Título relacionado con comercio y contabilidad 18 6,3 14 9,2 11 5,7 6 5,5 49 6,6
Título relacionado con en psicología y
orientación vocacional
4 1,4 0 ,0 4 2,1 3 2,8 11 1,5
Título relacionado con cultura física 0 ,0 1 ,7 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con lenguaje y comunicación 1 ,4 6 3,9 7 3,6 4 3,7 18 2,4
Título relacionado con el idiomas 16 5,6 4 2,6 10 5,2 3 2,8 33 4,5
Título relacionado con educación informática 7 2,5 7 4,6 2 1,0 0 ,0 16 2,2
Título relacionado con ciencias sociales 0 ,0 3 2,0 20 10,4 6 5,5 29 3,9
Título relacionado con ciencias naturales 2 ,7 2 1,3 14 7,3 6 5,5 24 3,3
Título relacionado con física y matemática 0 ,0 5 3,3 3 1,6 4 3,7 12 1,6
Título relacionado con artes 3 1,1 0 ,0 1 ,5 0 ,0 4 ,5
Título relacionado con educación primaria 2 ,7 1 ,7 1 ,5 1 ,9 5 ,7
Título relacionado con gerencia educativa 9 3,2 18 11,8 20 10,4 13 11,9 60 8,1
Título relacionado con pedagogía 7 2,5 19 12,4 50 26,0 30 27,5 106 14,4
Título relacionado con agropecuaria y ambiente 1 ,4 0 ,0 1 ,5 0 ,0 2 ,3
Título relacionado con contabilidad 0 ,0 1 ,7 0 ,0 1 ,9 2 ,3
Título relacionado con administración 1 ,4 0 ,0 0 ,0 1 ,9 2 ,3
Título relacionado con informática 1 ,4 0 ,0 0 ,0 0 ,0 1 ,1
Título relacionado con el comercio y ventas 0 ,0 1 ,7 1 ,5 0 ,0 2 ,3
Título varios 0 ,0 1 ,7 2 1,0 2 1,8 5 ,7
Título 3er Nivel no registrado en el Senescyt 7 2,5 3 2,0 4 2,1 3 2,8 17 2,3
No tiene título de 3er Nivel 205 72,2 67 43,8 41 21,4 26 23,9 339 45,9
Total 284 100,0 153 100,0 192 100,0 109 100,0 738 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 25a: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO QUE IMPARTEN FORMACIÓN EN TRONCO COMÚN Y
MÓDULO FORMATIVO SEGÚN TITULO EN DOCENCIA POR GRUPO DE EDADES
TITULO MÁS ALTO EN DOCENCIA
Edad
19 - 35 años 36 - 45 años 46 - 55 años 56 y más Total
81
Número % Número % Número %
menos de 5 años 554 40,0 619 42,1 1173 41,1
5 a 9 años 210 15,2 248 16,9 458 16,0
10 a 19 años 254 18,3 299 20,3 553 19,4
20 y más años 367 26,5 305 20,7 672 23,5
Total 1385 100,0 1471 100,0 2856 100,0
menos de 5 años 365 43,6 356 42,4 721 43,0
5 a 9 años 152 18,2 204 24,3 356 21,2
10 a 19 años 157 18,8 139 16,5 296 17,7
20 y más años 163 19,5 141 16,8 304 18,1
Total 837 100,0 840 100,0 1677 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
Años experiencia
Tronco Común
Años experiencia
Módulo Formativo
CUADRO 26: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO SEGÚN AÑOS DE EXPERIENCIA
Variables
Sexo
Hombre Mujer Total
Número % Número % Número % Número %
Primer año 372 17,6 42 4,5 45 6,1 459 12,1
Segundo año 228 10,8 54 5,8 35 4,7 317 8,4
Tercero año 195 9,2 135 14,4 33 4,5 363 9,6
Primero y segundo año 310 14,6 102 10,9 79 10,7 491 12,9
Primero y tercero año 141 6,7 66 7,0 53 7,2 260 6,9
Segundo y tercero año 193 9,1 173 18,5 107 14,5 473 12,5
Primero, segundo y
tercero año
680 32,1 365 39,0 386 52,3 1431 37,7
Total 2119 100,0 937 100,0 738 100,0 3794 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 27: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO SEGÚN AÑOS DE BACHILLERATO QUE
IMPARTEN FORMACIÓN POR ÁREA CURRICULAR
Años de
Bachillerato
Área Curricular
Tronco común Módulo formativo Ambos Total
82
Número % Número % Número % Número %
1 Figura Profesional 1364 64,4 687 73,3 475 64,4 2526 66,6
2 Figuras Profesionales 560 26,4 183 19,5 210 28,5 953 25,1
3 Figuras Profesionales 130 6,1 47 5,0 36 4,9 213 5,6
4 Figuras Profesionales 29 1,4 16 1,7 14 1,9 59 1,6
5 Figuras Profesionales 36 1,7 4 ,4 3 ,4 43 1,1
Total 2119 100,0 937 100,0 738 100,0 3794 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 28: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO SEGÚN NÚMERO DE
FIGURAS PROFESIONALES QUE IMPARTEN FORMACIÓN POR ÁREA CURRICULAR
Número de figuras
Profesionales a las que
imparten formación los
Área Curricular
Tronco común Módulo Ambos Total
Número % Número % Número % Número %
Título en disciplina técnico y título en
docencia 1499 70,7 411 43,9 380 51,5 2290 60,4
Título en disciplina técnico y título de 3er
nivel no registrado Senescyt en docencia 4 0,2 1 0,1 3 0,4 8 0,2
Título en disciplina técnico y no tiene
titulo de 3er nivel en docencia 286 13,5 433 46,2 246 33,3 965 25,4
No tiene titulo de 3er nivel en disciplina
técnico y titulo en docencia 6 0,3 2 0,2 1 0,1 9 0,2
No tiene titulo de 3er nivel en disciplina
técnico y título de 3er nivel no registrado
Senescyt en docencia
3 0,1 1 0,1 0 - 4 0,1
No tiene titulo de 3er nivel en disciplina
técnico y No tiene titulo de 3er nivel en
docencia
222 10,5 40 4,3 75 10,2 337 8,9
Título de 3er nivel no registrado Senescyt
en disciplina técnico y título en docencia 1 0,0 1 0,1 1 0,1 3 0,1
Título de 3er nivel no registrado Senescyt
en disciplina técnico y No tiene titulo de
3er nivel en docencia
31 1,5 36 3,8 18 2,4 85 2,2
Título de 3er nivel no registrado Senescyt
en disciplina técnico y Título de 3er nivel
no registrado Senescyt en docencia
67 3,2 12 1,3 14 1,9 93 2,5
Total 2119 100,0 937 100,0 738 100,0 3794 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 29: DOCENTES DE BACHILLERATO TÉCNICO SEGÚN TÍTULO EN DISCIPLINA TÉCNICO Y
DOCENCIA POR ÁREA CURRICULAR
Títulos de DocentesÁrea Curricular
Tronco común Módulo formativo Ambos Total
83
Número % Número % Número % Número %
Si 47 32% 17 21% 3 19% 67 27%
No 101 68% 63 79% 13 81% 177 73%
Total 148 100% 80 100% 16 100% 244 100%
Menos de 3 años 14 30% 5 29% 0 0% 19 28%
3 y 4 años 23 49% 9 53% 0 0% 32 48%
Más de 4 años 10 21% 3 18% 3 100% 16 24%
Total 47 100% 17 100% 3 100% 67 100%
Hasta 40 graduados 9 19% 11 65% 1 33% 21 31%
41 a 80 graduados 14 30% 2 12% 1 33% 17 25%
81 a 120 graduados 6 13% 3 18% 1 33% 10 15%
Más de 120 graduados 18 38% 1 6% 0 0% 19 28%
Total 47 100% 17 100% 3 100% 67 100%
Suma Suma Suma Suma
6.754 883 153 7.790
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 30: SEGUIMIENTO A EGRESADOS DEL BACHILLERATO TÉCNICO POR TIPO DE SOSTENIMIENTO
DEL COLEGIO (2011- 2013)
Sostenimiento:
Variables
El colegio tiene
un Sistema de
Seguimiento de
Graduados?Años de
funcionamiento
del sistema de
seguimiento
Número de
graduados que
se ha hecho
seguimiento en
los últimos 3
años
Fiscal Particular Fiscomisional Total
Número total de graduados sobre los
cuales se ha realizado el seguimiento en
los últimos 3 años
84
Número % Número % Número % Número %
Producción Agropecuaria 377 39% 474 49% 126 13% 977 100%
Conservería 108 58% 58 31% 20 11% 186 100%
Instalaciones, Equipos y Máquinas
eléctricas 143 34% 179 43% 93 22% 415 100%
Electrónica de Consumo 78 33% 114 49% 42 18% 234 100%
Electromecánica Automotriz 137 38% 173 48% 48 13% 358 100%
Mecanizado y Construcciones
metálicas 119 34% 174 50% 58 17% 351 100%
Climatización 75 37% 94 46% 35 17% 204 100%
Comercialización y ventas 370 60% 164 27% 80 13% 614 100%
Comercio Exterior 15 63% 9 38% - 0% 24 100%
Contabilidad 565 62% 265 29% 86 9% 916 100%
Organización y Control de la
Secretaría 46 55% 28 34% 9 11% 83 100%
Restaurante y Bar 2 50% 1 25% 1 25% 4 100%
Aplicaciones Informáticas 407 57% 153 21% 154 22% 714 100%
Administración de Sistemas 18 67% 8 30% 1 4% 27 100%
Información y Comercialización
Turística 46 53% 40 47% - 0% 86 100%
Contabilidad y Administración 1.178 55% 640 30% 340 16% 2.158 100%
Informática 31 72% 9 21% 3 7% 43 100%
Total 3.715 50% 2.583 35% 1.096 15% 7.394 100%
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 31: GRADUADOS DEL BACHILLERATO TÉCNICO SEGÚN CONDICIÓN DE
ACTIVIDAD (2011- 2013)
Estudian TrabajanEstudian y
trabajanTotal
Figuras profesionales
85
Número % Número % Número %
Producción Agropecuaria 290 77% 87 23% 377 100%
Conservería 49 45% 59 55% 108 100%
Instalaciones, Equipos y Máquinas
eléctricas 105 73% 38 27% 143 100%
Electrónica de Consumo 41 53% 37 47% 78 100%
Electromecánica Automotriz 100 73% 37 27% 137 100%
Mecanizado y Construcciones metálicas 72 61% 47 39% 119 100%
Climatización 40 53% 35 47% 75 100%
Comercialización y ventas 300 81% 70 19% 370 100%
Comercio Exterior 15 100% - 0% 15 100%
Contabilidad 538 95% 27 5% 565 100%
Organización y Control de la Secretaría 46 100% - 0% 46 100%
Restaurante y Bar 1 50% 1 50% 2 100%
Aplicaciones Informáticas 349 86% 58 14% 407 100%
Administración de Sistemas 17 94% 1 6% 18 100%
Información y Comercialización Turística 40 87% 6 13% 46 100%
Contabilidad y Administración 984 84% 194 16% 1.178 100%
Informática 28 90% 3 10% 31 100%
Total 3.015 81% 700 19% 3.715 100%
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
Figura ProfesionalUniversitaria No Universitaria Total
CUADRO 32: EGRESADOS DEL BACHILLERATO TÉCNICO QUE SOLO ESTUDIAN POR FIGURA
PROFESIONAL (2011- 2013)
86
Número % Número % Número %
Producción Agropecuaria 176 37% 298 63% 474 100%
Conservería 28 48% 30 52% 58 100%
Instalaciones, Equipos y Máquinas
eléctricas 134 75% 45 25% 179 100%
Electrónica de Consumo 96 84% 18 16% 114 100%
Electromecánica Automotriz 128 74% 45 26% 173 100%
Mecanizado y Construcciones
metálicas 135 78% 39 22% 174 100%
Climatización 80 85% 14 15% 94 100%
Comercialización y ventas 109 66% 55 34% 164 100%
Comercio Exterior 5 56% 4 44% 9 100%
Contabilidad 185 70% 80 30% 265 100%
Organización y Control de la
Secretaría 26 93% 2 7% 28 100%
Restaurante y Bar - 0% 1 100% 1 100%
Aplicaciones Informáticas 113 74% 40 26% 153 100%
Administración de Sistemas 8 100% - 0% 8 100%
Información y Comercialización
Turística 25 63% 15 38% 40 100%
Contabilidad y Administración 489 76% 151 24% 640 100%
Informática 5 56% 4 44% 9 100%
Total 1.742 67% 841 33% 2.583 100%
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 33: EGRESADOS DEL BACHILLERATO TÉCNICO QUE SOLO TRABAJAN POR FIGURA
PROFESIONAL (2011- 2013)
AsalariadosTrabajadores
independientesTotal
Figura Profesional
Figura Profesional Número %
Producción Agropecuaria 126 11%
Conservería 20 2%
Instalaciones, Equipos y Máquinas eléctricas 93 8%
Electrónica de Consumo 42 4%
Electromecánica Automotriz 48 4%
Mecanizado y Construcciones metálicas 58 5%
Climatización 35 3%
Comercialización y ventas 80 7%
Contabilidad 86 8%
Organización y Control de la Secretaría 9 1%
Restaurante y Bar 1 0%
Aplicaciones Informáticas 154 14%
Administración de Sistemas 1 0%
Contabilidad y Administración 340 31%
Informática 3 0%
Total 1096 100%
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 34: EGRESADOS DEL BACHILLERATO TÉCNICO QUE
ESTUDIAN Y TRABAJAN POR FIGURA PROFESIONAL (2011- 2013)
87
2011 2012 2013 2011- 2012 2012-2013
Producción Agropecuaria 43 49 49 14% 0%
Conservería 0 7 10 43%
Instalaciones, Equipos y Máquinas
eléctricas75 58 53 -23% -9%
Electrónica de Consumo 41 43 56 5% 30%
Electromecánica Automotriz 65 63 77 -3% 22%
Mecanizado y Construcciones
metálicas65 74 64 14% -14%
Climatización 52 46 51 -12% 11%
Comercialización y ventas 23 12 4 -48% -67%
Comercio Exterior 9 0 0 -100%
Contabilidad 35 32 30 -9% -6%
Organización y Control de la Secretaría7 5 0 -29% -100%
Aplicaciones Informáticas 43 65 11 51% -83%
Administración de Sistemas 1 0 0 -100%
Información y Comercialización
Turística2 5 3 150% -40%
Contabilidad y Administración 68 115 53 69% -54%
Informática 3 4 1 33% -75%
Total 532 578 462 9% -20%
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
Figura ProfesionalAños Tasas de crecimiento
CUADRO 35: EGRESADOS DEL BACHILLERATO TÉCNICO QUE TRABAJAN EN
ACTIVIDADES NO RELACIONADAS CON LA FIGURA PROFESIONAL QUE ESTUDIO
(2011- 2013)
88
Número % Número % Número %
Peces, Moluscos y Crustáceos 1 50,0 1 50,0 2 100,0
Producción Agropecuaria 42 91,3 4 8,7 46 100,0
Transformados y Elaborados Lácteos 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Transformados y Elaborados Cárnicos 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Conservería 4 66,7 2 33,3 6 100,0
Instalaciones, Equipos y Máquinas
eléctricas
9 90,0 1 10,0 10 100,0
Electrónica de Consumo 3 100,0 0 ,0 3 100,0
Electromecánica Automotriz 10 90,9 1 9,1 11 100,0
Mecanizado y Construcciones metálicas 12 100,0 0 ,0 12 100,0
Climatización 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Comercialización y ventas 9 45,0 11 55,0 20 100,0
Comercio Exterior 2 50,0 2 50,0 4 100,0
Contabilidad 30 66,7 15 33,3 45 100,0
Organización y Control de la Secretaría 5 62,5 3 37,5 8 100,0
Alojamiento 0 ,0 1 100,0 1 100,0
Cocina 2 100,0 0 ,0 2 100,0
Restaurante y Bar 2 100,0 0 ,0 2 100,0
Aplicaciones Informáticas 56 84,8 10 15,2 66 100,0
Administración de Sistemas 11 84,6 2 15,4 13 100,0
Información y Comercialización Turística 4 40,0 6 60,0 10 100,0
Agencia de Viajes 0 ,0 1 100,0 1 100,0
Contabilidad y Administración 62 68,9 28 31,1 90 100,0
Informática 9 75,0 3 25,0 12 100,0
Pintura y Cerámica 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Total 277 75,3 91 24,7 368 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 36: DISPONIBILIDAD DE MAQUINARIA Y HERRAMIENTAS NECESARIAS POR
FIGURA PROFESIONAL
Figura Profesional
Dispone de Maquinaria y Herramientas
Si No Total
89
Número % Número % Número % Número %
Peces, Moluscos y Crustaceos 0 ,0 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Producción Agropecuaria 5 11,9 25 59,5 12 28,6 42 100,0
Transformados y Elaborados
Lácteos
0 ,0 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Transformados y Elaborados
Cárnicos
1 100,0 0 ,0 0 ,0 1 100,0
Conservería 3 75,0 1 25,0 0 ,0 4 100,0
Instalaciones, Equipos y
Máquinas eléctricas
2 22,2 7 77,8 0 ,0 9 100,0
Electrónica de Consumo 2 66,7 1 33,3 0 ,0 3 100,0
Electromecánica Automotriz 4 40,0 5 50,0 1 10,0 10 100,0
Mecanizado y Construcciones
metálicas
4 33,3 7 58,3 1 8,3 12 100,0
Climatización 0 ,0 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Comercialización y ventas 1 11,1 5 55,6 3 33,3 9 100,0
Comercio Exterior 1 50,0 0 ,0 1 50,0 2 100,0
Contabilidad 14 46,7 13 43,3 3 10,0 30 100,0
Organización y Control de la
Secretaría
1 16,7 5 83,3 0 ,0 6 100,0
Cocina 0 ,0 2 100,0 0 ,0 2 100,0
Restaurante y Bar 1 50,0 1 50,0 0 ,0 2 100,0
Aplicaciones Informáticas 21 37,5 30 53,6 5 8,9 56 100,0
Administración de Sistemas 6 54,5 4 36,4 1 9,1 11 100,0
Información y Comercialización
Turistica
2 50,0 1 25,0 1 25,0 4 100,0
Contabilidad y Administración 26 42,6 26 42,6 9 14,8 61 100,0
Informática 8 88,9 1 11,1 0 ,0 9 100,0
Pintura y Cerámica 0 ,0 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Total 102 36,8 138 49,8 37 13,4 277 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 37: ESTADO DE LA MAQUINARIA Y HERRAMIENTAS NECESARIAS POR FIGURA
PROFESIONAL
Figura Profesional
Estado de la Maquinaria y Herramientas
Bueno Regular Malo Total
90
Número % Número % Número %
Peces, Moluscos y Crustáceos 0 ,0 3 100,0 3 100,0
Producción Agropecuaria 11 24,4 34 75,6 45 100,0
Transformados y Elaborados Lácteos 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Transformados y Elaborados Cárnicos 1 33,3 2 66,7 3 100,0
Conservería 1 20,0 4 80,0 5 100,0
Instalaciones, Equipos y Máquinas
eléctricas6 60,0 4 40,0 10 100,0
Electrónica de Consumo 3 100,0 0 ,0 3 100,0
Electromecánica Automotriz 2 18,2 9 81,8 11 100,0
Mecanizado y Construcciones metálicas0 ,0 12 100,0 12 100,0
Climatización 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Comercialización y ventas 9 45,0 11 55,0 20 100,0
Comercio Exterior 3 75,0 1 25,0 4 100,0
Contabilidad 29 64,4 16 35,6 45 100,0
Organización y Control de la Secretaría 6 75,0 2 25,0 8 100,0
Alojamiento 0 ,0 1 100,0 1 100,0
Cocina 0 ,0 2 100,0 2 100,0
Restaurante y Bar 1 50,0 1 50,0 2 100,0
Aplicaciones Informáticas 61 92,4 5 7,6 66 100,0
Administración de Sistemas 12 92,3 1 7,7 13 100,0
Información y Comercialización Turística2 20,0 8 80,0 10 100,0
Agencia de Viajes 0 ,0 2 100,0 2 100,0
Contabilidad y Administración 67 73,6 24 26,4 91 100,0
Informática 11 91,7 1 8,3 12 100,0
Pintura y Cerámica 0 ,0 1 100,0 1 100,0
Total 227 61,2 144 38,8 371 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 38: DISPONIBILIDAD DE LABORATORIOS POR FIGURA PROFESIONAL
Figura Profesional
Dispone de Laboratorio
Si No Total
91
Número % Número % Número % Número %
Producción Agropecuaria 3 27,3 5 45,5 3 27,3 11 100,0
Transformados y Elaborados
Lácteos
0 ,0 0 ,0 1 100,0 1 100,0
Transformados y Elaborados
Cárnicos
0 ,0 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Conservería 0 ,0 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Instalaciones, Equipos y
Máquinas eléctricas
1 16,7 5 83,3 0 ,0 6 100,0
Electrónica de Consumo 1 33,3 2 66,7 0 ,0 3 100,0
Electromecánica Automotriz 1 50,0 0 ,0 1 50,0 2 100,0
Climatización 1 100,0 0 ,0 0 ,0 1 100,0
Comercialización y ventas 1 11,1 6 66,7 2 22,2 9 100,0
Comercio Exterior 2 66,7 0 ,0 1 33,3 3 100,0
Contabilidad 14 48,3 13 44,8 2 6,9 29 100,0
Organización y Control de la
Secretaría
1 16,7 5 83,3 0 ,0 6 100,0
Restaurante y Bar 0 ,0 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Aplicaciones Informáticas 21 34,4 33 54,1 7 11,5 61 100,0
Administración de Sistemas 6 50,0 6 50,0 0 ,0 12 100,0
Información y Comercialización
Turística
1 50,0 1 50,0 0 ,0 2 100,0
Contabilidad y Administración 26 38,8 35 52,2 6 9,0 67 100,0
Informática 9 81,8 2 18,2 0 ,0 11 100,0
Total 88 38,8 116 51,1 23 10,1 227 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 39: ESTADO DE LABORATORIOS POR FIGURA PROFESIONAL
Figura Profesional
Estado de los Laboratorios
Bueno Regular Malo Total
92
Número % Número % Número %
Peces, Moluscos y Crustaceos 0 ,0 2 100,0 2 100,0
Producción Agropecuaria 11 23,9 35 76,1 46 100,0
Transformados y Elaborados Lácteos 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Transformados y Elaborados Cárnicos1 100,0 0 ,0 1 100,0
Conservería 1 16,7 5 83,3 6 100,0
Instalaciones, Equipos y Máquinas
eléctricas6 60,0 4 40,0 10 100,0
Electrónica de Consumo 1 33,3 2 66,7 3 100,0
Electromecánica Automotriz 11 100,0 0 ,0 11 100,0
Mecanizado y Construcciones
metálicas11 91,7 1 8,3 12 100,0
Climatización 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Comercialización y ventas 0 ,0 20 100,0 20 100,0
Comercio Exterior 0 ,0 4 100,0 4 100,0
Contabilidad 1 2,2 44 97,8 45 100,0
Organización y Control de la Secretaría1 12,5 7 87,5 8 100,0
Alojamiento 0 ,0 1 100,0 1 100,0
Cocina 1 50,0 1 50,0 2 100,0
Restaurante y Bar 0 ,0 2 100,0 2 100,0
Aplicaciones Informáticas 7 10,6 59 89,4 66 100,0
Administración de Sistemas 0 ,0 13 100,0 13 100,0
Información y Comercialización
Turistica0 ,0 10 100,0 10 100,0
Agencia de Viajes 0 ,0 1 100,0 1 100,0
Contabilidad y Administración 3 3,3 87 96,7 90 100,0
Informática 0 ,0 12 100,0 12 100,0
Pintura y Cerámica 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Total 58 15,8 310 84,2 368 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 40: DISPONIBILIDAD DE TALLERES POR FIGURA PROFESIONAL
Figura Profesional
Dispone el colegio de Talleres
Si No Total
93
Número % Número % Número % Número %
Producción Agropecuaria 1 9,1 7 63,6 3 27,3 11 100,0
Transformados y Elaborados
Lácteos
0 ,0 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Transformados y Elaborados
Cárnicos
0 ,0 0 ,0 1 100,0 1 100,0
Conservería 1 100,0 0 ,0 0 ,0 1 100,0
Instalaciones, Equipos y
Máquinas eléctricas
3 50,0 2 33,3 1 16,7 6 100,0
Electrónica de Consumo 1 100,0 0 ,0 0 ,0 1 100,0
Electromecánica Automotriz 4 36,4 7 63,6 0 ,0 11 100,0
Mecanizado y Construcciones
metálicas
4 36,4 6 54,5 1 9,1 11 100,0
Climatización 0 ,0 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Contabilidad 1 100,0 0 ,0 0 ,0 1 100,0
Organización y Control de la
Secretaría
0 ,0 0 ,0 1 100,0 1 100,0
Cocina 1 100,0 0 ,0 0 ,0 1 100,0
Aplicaciones Informáticas 2 28,6 4 57,1 1 14,3 7 100,0
Contabilidad y Administración 2 66,7 1 33,3 0 ,0 3 100,0
Pintura y Cerámica 0 ,0 1 100,0 0 ,0 1 100,0
Total 20 34,5 30 51,7 8 13,8 58 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Técnico, Zona 4, 2013
CUADRO 41: ESTADO DE TALLERES POR FIGURA PROFESIONAL
Figura Profesional
Estado de los Talleres
Bueno Regular Malo Total
94
95
Número %
Particular 2 100,0
Total 2 100,0
Intercultural 2 100,0
Total 2 100,0
Si 1 50,0
No 1 50,0
Total 2 100,0
MATUTINA
/VESPERTINA
2 100,0
Total 2 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Complementario, Zona 4, 2013
Jornada
CUADRO 42: CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA QUE OFERTA
BACHILLERATO COMPLEMENTARIO
Variables
Sostenimiento:
Tipo de bachillerato:
Unidad Ejecutora / Entidad Operativa
Desconcentrada
Número %
Música 2 100,0
Danza 0 -
total 2 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Complementario, Zona 4, 2013
CUADRO 43: OFERTA FORMATIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA QUE
OFERTA BACHILLERATO COMPLEMENTARIO
Figura Profesional
Variables
96
1ro 2do 3ro 4to 5to 6to Total
2010-2011 57 33 5 5 2 0 102
2011-2012 69 19 30 2 5 1 126
2012-2013 68 43 24 43 10 4 192
1ro 2do 3ro 4to 5to 6to Total
2010-2011 26 21 1 6 2 4 60
2011-2012 40 13 21 1 3 2 80
2012-2013 39 31 15 20 8 3 116
1ro 2do 3ro 4to 5to 6to Total
2010-2011 83 54 6 11 4 4 162
2011-2012 109 32 51 3 8 3 206
2012-2013 107 74 39 63 18 7 308
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Complementario, Zona 4, 2013
Año
Total
Año
CUADRO 44: ESTUDIANTES MATRICULADOS EN BACHILLERATO COMPLEMENTARIO POR
SEXO Y AÑOS ( 2010-2011; 2011-2012; 2012-2013)
PERÍODO
PERÍODO
PERÍODO Año
Hombres
Mujeres
97
Número % Número % Número %
Guitarra 66 34% 13 11% 79 26%
Piano 49 26% 28 24% 77 25%
Violín 22 11% 42 36% 64 21%
Saxofón 15 8% 6 5% 21 7%
Flauta traversa 4 2% 14 12% 18 6%
Percusión 12 6% 1 1% 13 4%
Violoncello 5 3% 4 3% 9 3%
Clarinete 2 1% 3 3% 5 2%
Trompeta 5 3% 0% 5 2%
Acordeón 2 1% 2 2% 4 1%
Bajo eléctrico 3 2% 0 0% 3 1%
Viola 2 1% 1 1% 3 1%
Contrabajo 3 2% 0% 3 1%
Oboe/como inglés 2 2% 2 1%
Trombón 2 1% 0% 2 1%
Total 192 100% 116 100% 308 100%
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Complementario, Zona 4, 2013
Hombres Mujeres Total
CUADRO 45: ESTUDIANTES MATRICULADOS EN BACHILLERATO COMPLEMENTARIO POR
SEXO SEGÚN TIPO DE INSTRUMENTO (2012-2013)
INSTRUMENTOS
Número % Número % Número %
Guitarra 19 39% 3 14% 22 31%
Piano 6 12% 7 33% 13 19%
Violín 4 8% 5 24% 9 13%
Saxofón 5 10% 0% 5 7%
Percusión 3 6% 1 5% 4 6%
Bajo eléctrico 3 6% 0% 3 4%
Trompeta 3 6% 0% 3 4%
Violoncello 2 4% 1 5% 3 4%
Clarinete 1 2% 1 5% 2 3%
Flauta trasversa 0% 2 10% 2 3%
Trombón 2 4% 0% 2 3%
Acordeón 1 2% 0% 1 1%
Viola 0% 1 5% 1 1%
Total 49 100% 21 100% 70 100%
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Complementario, Zona 4, 2013
CUADRO 46: ESTUDIANTES QUE ABANDONARON LOS ESTUDIOS EN BACHILLERATO
COMPLEMENTARIO POR SEXO SEGÚN TIPO DE INSTRUMENTO (2012-2013)
INSTRUMENTOSHombres Mujeres Total
98
Número %
Hombre 1 50,0
Mujer 1 50,0
Total 2 100,0
< 50 años 1 50,0
50 y más 1 50,0
Total 2 100,0
Nombramiento 0 ,0
Contrato 1 50,0
Dueño 1 50,0
Total 2 100,0
Concurso 1 50,0
Ascenso 0 ,0
Encargo 0 ,0
Dueño 1 50,0
Total 2 100,0
3er. Nivel 2 100,0
4to. Nivel 0 ,0
Phd 0 ,0
Total 2 100,0
LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN LITERATURA
1 50,0
TECNÓLOGA MEDICA 1 50,0
Total 2 100,0
4 Años 2 100,0
Total 2 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Complementario, Zona 4, 2013
6b.
Especifique:
Tiempo en el
cargo
CUADRO 47: DATOS INFORMATIVOS SOBRE LOS RECTORES
Variables
2. Sexo:
3. Edad del
Rector
4. Situación
laboral:
5. Forma de
acceder al
cargo:
6a. Título
académico
más alto
alcanzado
99
Número %
Hombre 13 65,0
Mujer 7 35,0
Total 20 100,0
20 - 29 9 45,0
30 - 39 6 30,0
40 y más 5 25,0
Total 20 100,0
LICENCIADO EN PEDAGOGÍA MUSICAL 1 5,0
LICENCIADO EN MÚSICA - PERFIL PIANO 1 5,0
MAESTRÍA EN INTERPRETACIÓN MUSICAL 1 5,0
LICENCIADO EN MÚSICA PERFIL TROMPETA 1 5,0
LICENCIADO EN MÚSICA PERFIL PERCUSIÓN 1 5,0
LICENCIADO EN EDUCACIÓN MUSICAL PIANO 1 5,0
LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN -
MÚSICA
1 5,0
EGRESADO EN PEDAGOGÍA MUSICAL 1 5,0
ESTUDIA PEDAGOGÍA MUSICAL 1 5,0
TITULO 3er NIVEL NO REGISTRADO EN EL
SENESCYT
10 50,0
NO TIENE TITULO DE 3ER NIVEL 1 5,0
Total 20 100,0
LICENCIADO EN PEDAGOGÍA MUSICAL 1 5,0
LICENCIADO EN MÚSICA PERFIL TROMPETA 1 5,0
LICENCIADO EN EDUCACIÓN MUSICAL PIANO
LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN -
MÚSICA
1 5,0
TITULO 3er NIVEL NO REGISTRADO EN EL
SENESCYT
8 40,0
NO TIENE TITULO DE 3ER NIVEL 9 45,0
Total 20 100,0
Nombramiento
Contrato 11 55,0
Convenio interinstitucional 9 45,0
Total 20 100,0
1 - 5 7 35,0
6 - 10 6 30,0
11 y mas 7 35,0
Total 20 100,0
Música 20 100,0
Total 20 100,0
Fuente: Censo en Colegios ofrecen Bachillerato Complementario, Zona 4, 2013
Años de
experiencia como
Docente
Figura Profesional
CUADRO 48: CARACTERÍSTICAS DE LOS DOCENTES DEL BACHILLERATO
COMPLEMENTARIO
Variables
Sexo:
EDAD
Título más alto
alcanzado en su
disciplina técnica?
Título más alto
alcanzado en
Docencia?
Situación laboral:
100
101
Para determinar el estado de la maquinaria y herramientas, así como de los laboratorios y talleres, se efectuaron los siguientes pasos:
MAQUINARIA Y HERRAMIENTAS
1) Solicitar al informante que le proporcione el listado de la maquinaria y herramientas por cada una de las figuras profesionales que oferta el colegio
2) Seleccionar al azar del listado de maquinaria y herramientas proporcionadas 3 instrumentos por figura profesional.
3) Calificar el estado (bueno regular y malo) de maquinaria o herramientas seleccionadas en función de los siguientes parámetros:
PARÁMETROS BUENO REGULAR MALO
Tecnología De punta Actualizada Desactualizada
Mantenimiento Permanente Frecuente A veces
Disponibilidad Suficientes puestos de trabajo
Mediana disposición de puestos de trabajo
Baja disposición de puestos de trabajo
Estado de funcionamiento
Entre 80 y 100% de equipos en funcionamiento Entre 50 y 80% Menos del 20%
Correlación con el currículo
Satisface totalmente los requerimientos del currículo
Satisface medianamente los requerimientos del currículo
Satisface parcialmente los requerimientos del currículo
4) Asignar a cada parámetro un valor en la siguiente escala:
PARÁMETROS BUENO REGULAR MALO
Tecnología 3 2 1
Mantenimiento 3 2 1
Disponibilidad 3 2 1
Estado de funcionamiento 3 2 1
Correlación con el currículo 3 2 1
102
5) Sumar los valores obtenidos de maquinaria o herramienta evaluada, ese valor dividir para el número de maquinaria o herramienta evaluada.
6) Si la respuesta es: 15 -12 = bueno; 11-9= regular y 8 -5= malo.
LABORATORIOS Y TALLERES
Para calificar el estado en que se encuentran los laboratorios y talleres, se visitó cada uno de ellos y en función los siguientes parámetros se calificaron su estado como bueno, regular y malo.
PARÁMETROS BUENO REGULAR MALO
Área Suficiente Aceptable Insuficiente
Estado de conservación del área Buenas condiciones
regulares condiciones Malas condiciones
Funcionalidad Apropiada Aceptable No adecuada
Iluminación Natural y artificial óptima Natural y artificial en medianas condiciones de funcionamiento
Iluminación artificial insuficiente
Ventilación Suficiente Aceptable Insuficiente
1) Asignar a cada parámetro un valor en la siguiente escala:
PARÁMETROS BUENO REGULAR MALO
Tecnología 3 2 1
Mantenimiento 3 2 1
Disponibilidad 3 2 1
Estado de funcionamiento 3 2 1
Correlación con el currículo 3 2 1
2) Sumar los valores obtenidos, si la respuesta es: 15 -12 = bueno; 11-9= regular y 8 -5= malo.
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