Newsletter SEMANA DO ARTISTA MÁRIO CESARINY Inauguração da exposição “Espuma dos dias...”
O Dia do Pai foi comemorado
de uma forma diferente. No
passado dia 19 de Março foi
inaugurada a exposição,
“Espuma dos dias...” no âmbi-
to da comemoração da
Semana do artista Mário
Cesariny. Esta exposição
desenvolveu-se em parceria
com o Museu Municipal de
Valongo, estando patente
durante a semana de 22 a
26 de Março na Escola EB
2.3 de Valongo e no Museu
Municipal de Valongo. Toda a
comunidade educativa foi
convidada a visitar, nestes
dois espaços, os trabalhos
expostos de expressão plás-
tica, realizados no âmbito
das disciplinas de EVT, Edu-
cação Visual, Educação Tec-
nológica, Artes da Ardósia e
de fotografia e vídeo no CEF
de Fotografia. Foram tam-
bém expostos trabalhos de
expressão escrita realizados
em Língua Portuguesa pelas
turmas do 9º F e 8º A.
A inauguração iniciou-se no
Museu Municipal de Valongo,
com abertura solene do
Director do Agrupamento,
professor Artur Oliveira.
Fomos também honrados
com a presença e algumas
palavras de apreço pela nos-
sa iniciativa pelo Dr. Carlos
Sousa, em representação da
DREN, pela Dra. Paula
Machado, Directora do
Museu Municipal de Valongo
e pelo professor José
Manuel Soares, professor
de Fotografia da turma CEF.
Terminado este momento
seguiu-se a visita à exposi-
ção no Museu Municipal de
Valongo. Posteriormente, a
caminho da Escola EB2.3 de
Valongo, no Largo do Cente-
nário, pudemos também
assistir a uma performance
realizada pelos alunos do
CEF de Fotografia sobre
Mário Cesariny (nem o mau
tempo impediu este momen-
to significativo) brilhante-
mente orientada pelo pro-
fessor José Manuel Soares.
Os alunos desta turma estão
de parabéns pelo seu exce-
lente desempenho, quer na
inauguração da exposição,
quer na colaboração incondi-
cional da sua montagem. O
nosso muito obrigado.
Na Escola EB23 de Valongo
continuou-se a vista à expo-
sição. No Polivalente a pro-
fessora Eduarda Fernandes
enriqueceu a nossa noite
declamando, com muita
expressão, dois poemas de
Mário Cesariny, também a
ela o nosso muito obrigado
pela sua colaboração. A pro-
fessora Elsa Silva, coorde-
nadora de Departamento de
Artes e Expressões, fez
uma breve descrição do
processo pedagógico de
desenvolvimento desta acti-
vidade e da sua importância
para a formação dos alunos.
Tivemos também a presença
da Dra. Catarina Leonardo
da Fundação Cupertino de
Miranda, que gentilmente
acedeu ao nosso convite,
para falar sobre a vida e
obra de Mário Cesariny.
Terminamos a noite com a
apresentação dos vídeos,
com alunos a declamar poe-
mas de Mário Cesariny, rea-
lizados pelos alunos do CEF
de Fotografia, em articula-
ção com a disciplina de Lín-
gua Portuguesa.
E assim se passou um serão
diferente, mas muito enri-
quecedor, para todos nós.
Agradecemos a todos aque-
les que quiseram partilhar
connosco estes momentos.
Nesta edição:
Quintos anos de EMRC visitaram Singeverga
Monoteísmo - EMRC
Comemoração do Dia da Árvore na nossa Escola
2
Carnaval na pré e no 1º ciclo
El Carnaval His-panico
A EB 2,3 de V a l o n g o n a 2ªfase do Con-curso Nacional de Leitura
3
Dia da Internet Segura
Segurança na Escola
Love Spoons
4
Tivemos uma aula sobre Higie-ne Oral
Centenas de alunos enchem o Teatro Campo Alegre
“Vamos ajudar a Madeira” - JI André Gaspar
5
UAEM - Quem somos?
6
Agrupamento Vertical Vallis Longus
MARÇO 2010
BOLETIM Nº 3
Mário Cesariny (1923-2006)
Singeverga! O nome é
difícil de pronunciar, mas
os alunos do 5º ano, ins-
critos em EMRC e com a
colaboração de História e
Geografia de Portugal,
tiveram a oportunidade
de visitar o seu Mosteiro
Beneditino. O único mosteiro em Portu-
gal onde vivem monges que seguem a
regra de S. Bento – “ora et labo-ra” (reza e trabalha).
A visita teve lugar no passado dia 8 de
Março em que os alunos, em turno con-
trário às aulas desse dia, ficaram a
conhecer um pouco melhor a vida
monástica nos tempos que correm. Visi-
taram o museu de etnografia e zoologia
de Angola e puderam apreciar, na Igre-
ja, a obra de Tintoretto – “a adoração dos magos”. Uma tela de valor incalcu-
lável e que foi doada ao Mosteiro
recentemente. Pelo meio ficaram mui-
tas perguntas e curiosidades a que os
monges responderam sempre com gran-
de simpatia. Quais os principais espa-
ços do Mosteiro? Quais os princípios
que orientam a vida dos Monges Bene-
ditinos? Nos dias de hoje o que motiva
estes
homens a
optarem
pela vida
monástica?
Foram algu-
mas das
questões
abordadas.
Na avaliação realizada desta actividade
os alunos manifestaram o seu agrado
pela iniciativa. E agora, de cada vez que
passarem no supermercado pelo licor
de Singeverga, talvez se recordem do
dia em que visitaram este Mosteiro e
que, o referido licor é fabricado neste
local, por estes monges que abraçaram
a vocação Beneditina.
Comemoração do Dia da Árvore na nossa Escola
Eram dez horas em ponto e já se
encontrava o Dr. Timóteo, presidente
do Rotary Clube de Valongo na nossa
Escola para presenciar as turmas do
5ºC, 6ºD e 7ºC a plantarem, cada qual,
a sua árvore oferecida pelo Clube. As
covas já estavam preparadinhas pela D.
Teresa.
O 5º C plantou uma Faia; o 6ºD uma
Nogueira e o 7ºC uma Bétula.
O Dr. Timóteo lembrou que se em cada
ano plantássemos uma árvore, a Escola
estaria com mais e saborosas sombras
para nos proteger do sol!
Agradecemos ao Rotary a oferta tão
preciosa, porque “Uma Árvore Viva é
um Mundo…”
Esperamos que os nossos colegas nos
ajudem a protegê-las.
As religiões monoteístas foram o moti-
vo de uma exposição dos alunos do 7º
ano, matriculados em EMRC. A iniciati-
va teve lugar no polivalente da escola,
entre 16 e 20 de Março, procurando
assim dar visibilidades aos conteúdos
programáticos.
Um olhar sobre o Judaísmo, Cristianis-
mo e Islamismo onde se focaram os
aspectos essenciais desta três reli-
giões, também apelidadas de religiões
do livro.
A ideia materializou-se em três fachas
de tecido, de quase 5 metros de com-
primento que, recorrendo a cores dife-
rentes, estavam conotadas com as
diferentes crenças religiosas. Impres-
sas em cada uma das fachas estava uma
imagem de leitura fácil e o princípio
orientador de cada uma destas confis-
sões.
A complementar a exposição foi explo-
rado o tema da água e do fogo como
elementos sagrados e comuns às três
religiões, bem como o livro sagrado de
cada uma delas.
Por último, os trabalhos desenvolvidos
em sala de aula pelos alunos foram
apresentados em PowerPoint, acompa-
nhados por um fundo musical.
A avaliação foi realizada através de um
formulário informático, presente na
disciplina de EMRC, na plataforma Moo-
dle do Agrupamento, o que permitiu
sensibilizar a comunidade educativa
para o uso das novas tecnologias. Neste
capítulo os alunos tomaram a iniciativa
de se trajarem a rigor, procurando
representar cada uma das religiões,
para entregarem em mão própria as
instruções para que se cumprisse esta
avaliação.
Monoteísmo - EMRC
Quintos anos de EMRC visitaram Singeverga
Newsletter Página 2
Mais uma vez, as ruas de Valongo rece-
beram, com animação, os desfiles de
Carnaval efectuados pelas crianças das
escolas do 1.º ciclo e dos jardins de
infância.
A alegria e o empenho das crianças
falou mais alto que o frio e desfilaram
perante o público, entoando canções e
mostrando que o Carnaval é um dia per-
feito para fazer de conta.
Esta actividade trouxe também a opor-
tunidade de inaugurar o polivalente da
EB1/JI do Susão onde participaram
encarregados de educação, crianças,
professores e educadoras e todos jun-
tos fizeram uma festa de arromba. As
outras escolas não ficaram atrás e
pelos olhos de quem viu (pais, encarre-
gados de educação e população em
geral) o espectáculo foi único.
Depois de passada a festa é só esperar
que o próximo Carnaval seja vivido de
uma forma tão intensa como a que se
viveu o deste ano.
Os meninos e meninas que participaram
estão de parabéns pois souberam
encarnar, de forma criativa e alegre, as
personagens que escolheram para fazer
de conta.
A EB 2.3 de Valongo na segunda fase do
Concurso Nacional de Leitura
No dia 3 de Março de 2010, realizou-se
a prova escrita relativa à segunda fase
do Concurso Nacional de Leitura, fase
distrital.
O auditório da biblioteca Almeida Gar-
rett estava repleto, cerca de 210 alu-
nos oriundos de 71 escolas. Segundo
palavras da vereadora do pelouro do
conhecimento e da coesão social da
Câmara Municipal do Porto, o número
de escolas que tem aderido a esta ini-
ciativa aumenta de ano para ano.
Lá estavam também os representantes
da nossa escola, a Rafaela Rafael, a
Rita Vale e o José João Ruas, que se
empenharam em deixar a escola bem
representada.
Aguardamos com bastante ansiedade os
resultados, dos quais vos daremos notí-
cias numa próxima oportunidade.
Carnaval na pré e 1.º ciclo...
No passado dia 22 de
Fevereiro de 2010, um
grupo de alunos inscritos
na disciplina de Espanhol
e no âmbito da activida-
de ¿Quién soy…? desfi-
lou até ao polivalente da
Escola EB 2,3 de Valon-
go (um desfile muito
curtinho, uma vez que a
chuva intensa e o frio
teimaram em querer
“participar”).
Foi com muita alegria e originalidade
que os alunos encarnaram e apresenta-
ram-se como personagens famosas da
Cultura Hispânica: a Família Real, Fidel
Castro, Che Guevarra, Hugo Chávez (na
foto), Penélope[s] Cruz[es], Rafael
Nadal, Mafalda[s], Las Ketchup, entre
muitos outros.
Parabéns a todos e sem dúvida que é a
brincar que também podemos aprender
muitas coisas…
El Carnaval Hispanico…
BOLETIM Nº 3 Página 3
Com o objectivo de assinalar o Dia da
Internet Segura, 09 de Fevereiro de
2010, a equipa PTE realizou de activi-
dades que envolveram não só os alunos
do Agrupamento, mas também os res-
pectivos Encarregados de Educação. As
actividades organizadas decorreram
durante a semana de 08 a 12 de Feve-
reiro, durante o período lectivo e com a
colaboração dos professores das tur-
mas. No dia 09 de Fevereiro realizou-
se uma workshop, no Auditório Vallis
Longus, com o intuito de orientar os
Encarregados de Educação para o
acompanhamento dos seus educando na
utilização da Internet.
Love Spoons
Celebrar o Dia dos Namorados de uma
forma diferente.
Foi com esta ideia em mente que as
professoras de Inglês propuseram aos
seus alunos criar/fazer “Love Spoons”.
Love Spoons pode ser traduzido para
português para Colheres do Amor.
Objectivo: conhecer uma tradição gale-
sa e envolver a família e a comunidade
educativa na actividade.
Do quinto ao nono ano, todos foram
envolvidos nesta actividade, pesquisan-
do as origens e a história desta tradi-
ção e tentando (re)criar algumas des-
sas colheres. O resultado final foi a
exposição dos melhores trabalhos na
Biblioteca.
No dia 12 de Fevereiro de tarde reali-
zou-se no Auditório António Macedo o
seminário “Segurança na Escola” desti-
nado a todo o corpo docente do Agru-
pamento. Esta acção, organizada pela
Coordenação da Formação e pela Direc-
ção do Agrupamento, contou com a par-
ticipação da Câmara Municipal de
Valongo e com a preciosa colaboração
da Eng.ª Olga Sampaio e da Dr.ª Célia
Sampaio do C.D.O.S. (Comando Distrital
de Operações e Socorro) do Porto.
Porque a segurança é um bem essencial que depende da acção de todos e de
cada um de nós, este seminário consti-
tuiu um ponto de partida para outras
acções de formação nesta área que
estarão centra as nas diversas escolas
do Agrupamento tendo como público-
alvo o pessoal docente/não docente,
alunos e pais.
Segurança na Escola
Dia da Internet Segura
Newsletter Página 4
Na área Curricular Não Disciplinar de
Formação Cívica, no âmbito do Progra-
ma Educar para a Saúde, o nosso Direc-
tor de Turma convidou o Dr. Álvaro
Azevedo para nos falar sobre a saúde
que devemos ter com os nossos dentes.
Foi uma aula muito engraçada, pois o
senhor Dr. Álvaro Azevedo explicou-
nos coisas que nem sonhávamos. Apren-
demos muitos termos científicos e
fomos esclarecidos sobre: os princípios
básicos de uma boa Higiene Oral; as
diferentes estruturas da cavidade oral
de grande importância e os comporta-
mentos a adoptar para uma boa higiene
oral.
Gostamos muito desta aula e da ideia
do nosso Director de Turma nos ter
trazido um simpático médico dentista.
Os alunos do 6ºD
“Vamos ajudar a Madeira” - JI André Gaspar
Tendo em conta que a educação para os
valores deve ser trabalhada continua-
mente no pré-escolar e estando este
JI envolvido num pequeno projecto
“Ajuda os outros e sentir-te-ás feliz”,
as crianças não ficaram indiferentes à
tragédia que aconteceu na Madeira.
Para promover a solidariedade, a ajuda
e a partilha, pedimos a colaboração dos
pais e familiares numa recolha de pro-
dutos, que de algum modo possam con-
tribuir para minimizar as dificuldades
sentidas.
A receptividade foi muito positiva,
ultrapassando mesmo as expectativas.
Tivemos uma aula sobre Higiene Oral
Na terça passada, dia 2 de Março, os
alunos do 6ºano foram ver ao Teatro
Campo Alegre, no Porto, a peça de tea-
tro:” A aventura de Ulisses”. Um teatro
realizado para crianças com mais de
seis anos, baseado no livro “Odisseia”
de Homero, um grande poeta grego.
Neste teatro, a história começa com
um jogo de computador feito pelos
Deuses que, no final da guerra de
Tróia, deram vários desafios a Ulisses.
O objectivo do jogo dos deuses é fazer
com que Ulisses ultrapassasse vários
obstáculos para chegar a Ítaca e reen-
contrar o seu filho Telémaco e a sua
mulher Penélope.
“A aventura de Ulisses” é recriada pela
Cultural Kids, com encenação de Antó-
nio Feio.
Todos os alunos gostaram de ver as
aventuras do herói Ulisses, e vários
foram aqueles que pretendem lá voltar!
Centenas de Alunos enchem o TEATRO CAMPO ALEGRE
BOLETIM Nº 3 Página 5
Ser solidário é também partilhar
com os outros os problemas que os
afectam e os preocupam.
UAEM – Quem somos?
A Unidade de Apoio Especializado à Multideficiência constitui um recurso educati-vo deste Agrupamento para alunos com Deficiências graves. A população que apoia é constituída por alunos com deficiências várias, com limita-ções nos diferentes domínios (cognitivo, motor e/ou sensorial) e que têm comprome-tido não só o seu desenvolvimento como também o seu acesso à participação e à aprendizagem. A abordagem educativa adequada tem que criar oportunidades que permitam sobretudo a exploração do ambiente e a interacção comunicativa através do ensino directo de competências, tendo em conta que estes alunos não procuram a informação de uma forma activa. Como tal, a intervenção tem por base objectivos que enquadram as especificidades de cada aluno consubstancializados nos seus res-pectivos Programas Educativos Individuais e que são:
- Desenvolver experiências significativas e diversificadas de uma forma estruturada e sistematizada;
- Permitir uma abordagem funcional, garantindo que as competências/aprendizagens a desenvolver sejam úteis nos diferentes contextos de vida (família, escola e comu-nidade), aumentando a autonomia e a participação dos alunos; - Desenvolver actividades em ambientes naturais, promovendo e criando condições para que os alunos aprendam em situação/ambientes onde normalmente esses com-portamentos acontecem para que desta forma lhes seja mais fácil a generalização das aprendizagens realizadas;
- Desenvolver formas de comunicação que permitam o acesso à informação e à inte-racção comunicativa que passa também por formas não linguísticas; - Habilitar os diferentes contextos; - Fomentar a recreação.
A organização baseia-se em rotinas porque securizantes e contém em si as etapas inerentes a qualquer aprendizagem: antecipar, estruturar e consolidar.
Centra-se numa actividade principal /funcional enquadrada nos PEI’s de cada um dos alunos, obedecendo a uma estrutura desenvolvida ao longo da semana, todo o ano.
As actividades a desenvolver são definidas anualmente de acordo com os projectos curriculares de turma e são vividas de acordo com as calenda-rizações definidas.
Têm como princípios: O desenvolvi-mento de currículos funcionais para todos os alunos da UAEM; Desenvol-ver um trabalho contínuo com as turmas de pertença de cada um dos alunos da UAEM que se insere no PAPA (Plano Anual e Plurianual de
Actividades do Agrupamento) e PCT’s (Projectos Curriculares das turmas); Realizar visitas de estudo para concretiza-ção/generalização das aprendizagens, habilitação do meio, relativamente a acessibili-dade e interacção comunicacional, para todos os alunos; Envolver as famílias no per-curso educativo dos educandos através do Projecto de trabalho com os pais para facilitação da interacção escola-família e habilitação do contexto familiar, para todos os alunos e famílias.
www.avvl.pt
Em trabalho com as famílias...