O lixo pode ser luxo!
Vocês conhecem o Saci Pererê?
Ele é conhecido por gostar de fazer
travessuras e enganar as pessoas.
Mas eu irei contar uma história onde o
Saci resolveu aprontar uma grande
confusão, e tudo ao contrário do que ele
queria. Ao invés de atrapalhar as pessoas,
ele acabou ajudando todo mundo.
Um belo dia, o Saci estava andando pela floresta quando se
deparou com um monte de lixo.
O Saci é amigo dos animais e vive na natureza.
Vocês acham que ele gostou dessa situação?
É claro que não! Então, ele começou a pensar em uma
maneira de ajudar a natureza.
Vamos ajudar o Saci?
Agora que vocês já sabem um pouco sobre o
que é lixo e reciclagem.
Como vocês podem ajudar o Saci?
De que maneiras podemos reutilizar o lixo
coletado?
Embarque nessa aventura e descubra como vocês
podem ajudar a natureza!
Agora, vocês irão aprender um pouco sobre lixo,
reciclagem e coleta seletiva. Vocês irão observar como
o lixo da sua casa, do seu bairro e da sua sua escola é
tratado. Nosso projeto será divido em 17 etapas,
sendo que o trabalho final é a elaboração de um
manual sobre a reciclagem, a produção de
instrumentos musicais e a apresentação da banda da
nossa turma na Ciranda da Leitura.
Para podermos ajudar o Saci e a
natureza, precisamos seguir os
seguintes passos:
Fases 1 e 2 - Aprender sobre lixo,
reciclagem e coleta seletiva.
Confira na Internet! Reciclagemhttp://www.smartkids.com.br/especiais/reciclagem.html
Jogohttp://campeche.inf.furb.br/sisga/jogos/jogoReciclagem.php
Jogohttp://campeche.inf.furb.br/sisga/jogos/cores.html
Jogohttp://www.escolagames.com.br/jogos/coletaSeletiva/
Fases 3 e 4 – Estudar sobre o lixo da sua
casa, do seu bairro e da sua escola.
Nessa etapa, em grupos de 4 ou 5
alunos, vocês irão fazer um passeio
pela escola, observando o lixo
encontrado no chão e nas lixeiras.
Não esqueçam de fazer anotações!
A partir das anotações, vocês irão
criar tabelas e gráficos sobre o lixo
encontrado na escola e apresentar
para a turma.
O lixo do seu bairro e da
sua casa deverá ser
apresentado através de
anotações, desenhos e/ou
fotos. Não esqueça de
observar se há coleta
seletiva no seu bairro e
como a sua família separa
o lixo.
Fases 5, 6, 7 e 8 – Vamos ler um livro que conta uma
história sobre o Saci e a reciclagem.
Lembra do lixo que o Saci encontrou na floresta?
Agora, vamos descobrir o que ele fez com o lixo.
Quando acabarmos a leitura
do livro, vocês irão
apresentar um breve resumo
sobre a história e dizer como
vocês podem ajudar o Saci
na coleta e no
reaproveitamento do lixo.
Fases 9, 10, 11, 12 e 13 – Criação do
manual sobre a reciclagem.Nessa etapa, vocês irão se organizar em 5 grupos e será
sorteado um tema para cada grupo:
- A atual situação do lixo no planeta Terra e como isso afeta o
meio ambiente.
- O que é lixo e reciclagem?
- Coleta seletiva e materiais.
- Como aproveitar o material reciclável?
- Pesquisa de como pedir a coleta seletiva no seu bairro,
oficinas de materiais recicláveis e dicas uteis.
Na primeira fase, vocês irão pesquisar os
temas no laboratório de informática e em
casa. Juntos, vocês irão selecionar e
organizar o material com o auxílio da
professora em sala de aula.
Confira na Internet! Como o lixo afeta o meio ambientehttp://www.canalkids.com.br/meioambiente/cuidandodoplaneta/lixo.htm
Lixo, reciclagem, coleta seletiva e materiaishttp://www.smartkids.com.br/especiais/reciclagem.htmlhttp://www.reciclarbrasil.com.br/reciclagem.asp
Lista de materiais recicláveis e não recicláveishttp://www.sindiconet.com.br/6857/Informese/Coleta-Seletiva/Lista-de-materiais-reciclaveis-e-naoreciclaveis
Como aproveitar o material reciclávelhttp://www.fazfacil.com.br/artesanato/reciclados/http://artes.umcomo.com.br/articulo/como-fazer-trabalhos-manuais-com-material-reciclado-711.html
Companhia de limpeza de Niteróihttp://www.clin.rj.gov.br/
Fases 14 e 15 – Produção de
brinquedos e instrumentos
musicais a partir de materiais
recicláveis.
Confira na Internet!
Brinquedos de materiais recicláveis
http://www.escolakids.com/brinquedos-feitos-com-material-reciclavel.htm
Instrumentos musicais de materiais recicláveishttp://www.explicatorium.com/CFQ8/Som_construir_instrumentos_musicais.phphttp://www.youtube.com/watch?v=a6_8aEYPcjc
Fases 16 e 17 – Ensaio da banda.
Nós iremos tocar o samba
enredo de 2014 da escola de
samba Viradouro. O que vocês
acham de aprendermos um
pouco sobre esse samba e essa
escola de samba?
Clique aqui para ouvir o samba
Confira na Internet
Viradouro
http://www.gresuviradouro.com.br/
Samba enredo da Viradourohttp://www.youtube.com/watch?v=mo6QJ7C8IxQ
Avaliação
Vocês serão avaliados de duas maneiras: a
avaliação do professor e duas auto-avaliações.
Vá para o próximo slide para saber mais
Avaliação do professor: critérios
Desempenho durante o projeto e nas produções textuais.
Organização
Criatividade
Participação
Tarefas
Escrita
Adequação ao tema
Excelente Bom Regular
Auto-avaliação Produção textual sobre o livro
Escrevi tudo que queria
Enquanto escrevia, pensei na pessoa que irá ler
Minha letra está legível
Tive problemas de ortografia
Dividi o texto em parágrafos
Utilizei letras maiúsculas no início das frases
Fui criativo
Alcancei os objetivos da tarefa
Desempenho durante o projeto
Participei com interesse
Pesquisei
Ajudei os meus colegas
Realizei todas as atividades
Sim, estou muito satisfeito
Não, posso melhorar
O que vocês acharam da nossa aventura?
Ajudamos o Saci com o lixo, aprendemos como cuidar da
natureza e como reaproveitar o que jogamos fora.
E agora, que tal contar tudo o que você aprendeu para os
seus pais, amigos e vizinhos? Quem sabe, eles não adotam
as ideias de separar o lixo e reaproveitar tudo aquilo que é
reciclável.
O planeta Terra é o nosso lar e devemos cuidar dele.
Material desenvolvido para a disciplina Prática de Ensino em Língua
Inglesa I – O uso da tecnologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
pela aluna do curso de Letras/Língua Inglesa, Jessica Natarelli. Esse material é
destinado para alunos do 3°, 4° e 5° ano do Ensino Fundamental e foi
desenvolvido pela aluna, que trabalha na Fundação Municipal de Educação
como professora do Ensino Fundamental I, para os seus alunos do 4° ano,
turma GR4C, da Escola Municipal Professor André Trouche, situada no bairro
Barreto no Município de Niterói. A webquest foi desenvolvida para o projeto
interdisciplinar da turma do ano letivo de 2014. O produto final será
apresentado na Ciranda da Leitura da escola.
Agradecimento especial à professora Janaína Cardoso, quem me deu apoio
e sugeriu ideias, e aos meus alunos, os responsáveis pela dedicação e
realização desse trabalho.