8/15/2019 Poesia e Metáfora
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Poesia: O uso da metáfora
Metáfora (Gilberto Gil)
Uma lata existe para conter algoMas quando o poeta diz: "Lata"Pode estar querendo dizer o incontível
Uma meta existe para ser um alvoMas quando o poeta diz: "Meta"Pode estar querendo dizer o inatingível
Por isso, não se meta a exigir do poetaQue determine o conteúdo em sua lata a lata do poeta tudonada ca!ePois ao poeta ca!e azer #om que na lata ven$a ca!er % inca!ível
&eixe a meta do poeta, não discuta&eixe a sua meta ora da disputaMeta dentro e ora, lata a!soluta&eixe'a simplesmente met(ora
)* +nterprete os seis primeiros versos da música de il!erto il-
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/* %!serve os versos a seguir:Por isso, não se meta a exigir do poetaQue determine o conteúdo em sua lata
a lata do poeta tudonada ca!ePois ao poeta ca!e azer
#om que na lata ven$a ca!er % inca!ível
a* 0xplique o que voc1 compreendeu deste trec$o- ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ..........................................................................................
!* 0m sua opinião, por que o autor oge da norma'padrão da língua ao utilizar a expressão 2tudonada34 ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ..........................................................................................
c* Por que na 2lata3 do poeta pode ca!er o inca!ível4
Educação solidária com qualidade e
competência. 1
POESIA- METÁFORA
Ensino Médio – ! Ano
5luno: ........................................... n6: ...... Proessor7a*: 5na #arolina &ata:...8..8/9)
Pontos
ota);0tapa
8/15/2019 Poesia e Metáfora
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........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... M0%?55 mais amosa igura de linguagem, a met(ora @ uma igura de palavras ' isto @, o eeito se d( pelo Aogo de palavras quese az na rase-
5 met(ora consiste em retirar uma palavra de seu contexto convencional 7denotativo* e transport('la para um novocampo de signiicaBão 7conotativa*, por meio de uma comparaBão implícita, de uma similaridade existente entre as duas:
• Buscava o coração do Brasil.
%ra, o Crasil não possui o Drgão !iolDgico em questão- Portanto, coraBão signiica aí o centro vital, a ess1ncia, o Emagodo país-
• Achamos a chave do problema.
% pro!lema não @ nen$uma ec$adura, mas para resolv1'lo 7ou a!ri'lo* o elemento que se diz ter ac$ado @ tão necess(rioquanto uma c$ave para a!rir uma porta-
%!serve:
Tigresa
Uma tigresa de unhas negras
e íris cor de mel
uma mulher uma beleza
que me aconteceu
(Tigresa, Caetano Veloso)
O poeta, ao camar de tigresa a muler a quem dedica a canção, constr!i uma "gura de pala#ra, ou
se$a, uma "gura que consiste na associação entre os elementos muler e tigresa. Essa associação
nos permite uma trans%erência de signi"cados, a ponto de usarmos tigresa por muler (que,
oiamente, ' sensual, insinuante, %elina).
sequência associati#a percorre os seguintes passos
1. a muler ' como uma tigresa
2. a muler ' uma tigresa
3. uma tigresa
*ma comparação inicial se cega + su&stituição de uma pala#ra por outra. Temos, assim, uma "gura
de pala#ra denominada metá%ora.
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