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18/10/2013
Coordenação Motora-1
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JACQUELINE DA SILVA RIBEIRO MARQUES Seguir 21
Professora habilitada em Anos Iniciais, Graduada emPedagogia Educação Infantil, Pós-graduada em GestãoEscolar e Psicopedagogia Clínica e Institucional, casada, com38 anos e um lindo filho.
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8/8/2014
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Postado por JACQUELINE DA SILVA RIBEIRO MARQUES às 00:04 Nenhum comentário:
Marcadores: Coordenação Motora
Colar adesivos no contorno da figuras e referência visual dos pontinhos
Pintura com esponja e pregador de roupa.Dedo indicador e polegar (pinça fina)
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07/10/2013
Coordenação Motora-4
“APRENDER é arriscar-se a fazer dos SONHOS
textos possíveis”.(Alícia
Fernandez)
O segredo é...
A missão do PROFESSOR não é...
FIGURA FUNDO, COMPLETAR AFIGURA e COMPLETAR ASEQUÊNCIA.
VISO-MOTORAS 2
ALFABETO
Coordenação Motora-1 Colar adesivos no contorno da figurase referência visual dos pontinhos Pintura com esponja e pregador deroup...
Bingo-SUBTRAÇÃO/MULTIPLICAÇÃO.
Atividades VISO-MOTORAS-1
Atividades de Ortografia: CH, S, H, Z,Ç, X
FIGURA FUNDO
Coordenação Motora-4 Colar bolinhas de algodão naovelhinha (papel contact) plano verticalajuda fortalecimento cintura escapulare o movimento extens...
ATENÇÃO/OBSERVAÇÃO
Postagens populares
Colar bolinhas de algodão na ovelhinha (papel contact) plano vertical ajudafortalecimento cintura escapular e o movimento extensão do punho do lado
dominante para a escrita.
Transferir objetos pequenos como a rolha de um recipiente para o outro (garrafa)exigem movimentos coordenados e viso-motora.
Almofada de alfinete. Perfurar com alfinete sem ponta e de bolinhascoloridas.Força e movimento pinça fina.
Atividade enroscar e desenroscar de acordo com tamanho.
Para crianças maiores, desenhar e depois perfurar um papelão grosso e fazeralinhavo (agulha sem ponta e lã). Movimentos finos e coordenados.
A música...
Pegar objetos pequenos com palitinho de japonês ou decabelo.
Pinças...
JACQUELINE DA SILVA RIB…
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100 Brincadeiras para Ensinar/Aprender Brincando(3)
A importância da leitura para as questões objetivasdo Enem (1)
A Importância da Musicalização na EducaçãoInfantil e no Ensino Fundamental
A MEMÓRIA NA TERCEIRA IDADE
Animais e Objetos para Contação de Histórias
Animais-desenhos.
ANSIEDADE (1)
Atendimento Psicopedagógico
Atividades com a Letra D.
Atividades com a letra F
Atividades com a Letra G.
Atividades com a letra J.
Atividades com a Letra L.
Atividades com BR.
Atividades com CL e FL
Atividades com CR.
Atividades com DR.
Atividades com FIGURA FUNDO.
Atividades com FR.
Atividades com GR e PR
Atividades com R (som fraco).
Atividades com RR.
Atividades com TR e VR
Atividades com ÃO.
Atividades com: FIGURA FUNDO
Atividades de ATENÇÃO e OBSERVAÇÃO
Atividades de COMPREENSÃO e ATENÇÃO.
Marcadores
Passar o dedinho nos números texturizados.
Confeccionar os números maiores com cartolina e colar na parede.Não esqueça poretapas 1 ao 3 e depois assim por diante de acordo com processo aprendizado da sua
criança.
Molde de massinha dos números com associação da quantidade.
Saquinho Ziplock com gel e corante . Atividade: ligar com dedoindicador.
Cartelas plastificadas de pontilhados (passar o dedinho emcima, tinta ou canetinha).
Pontilhado...
Alinhavo com canudinho.
Canudinho...
Alivanho
Atividades de Estimulação para Bebês
Atividades de Matemática
Atividades de Ortografia: CH
Atividades de RECORTE-Coordenação Motora
Atividades para Bebês.
Atividades Viso-motoras
Atividades/Corpo-Humano
Bingo da SUBTRAÇÃO e da MULTIPLICAÇÃO.
Cantinho das Descobertas-0 a 3 anos
causas e sintomas.
Cenário Maquete e Casa de Fantoche de Caixa deLeite (1)
Completar a Figura "Os Monstrinhos".
COMPLETAR A FIGURA e COMPLETAR ASEQUÊNCIA. (1)
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Coordenação Motora
Coordenação Motora-5
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O desenho e o desenvolvimento das crianças
Cartelas dos números e peças de lego a quantidade (pode inventar um jogo dedados).
Brincadeira com dedoche de letras ou números. Cantar uma música.
Na hora de tomar banho, brincar com as letrinhas ou números emborrachados.Cadê a letra A?Vamos lavar a letrinha A...pode fazer o uso de onomatopéias (sons
diferentes) como Squish..siquish!! Super divertido!!!
Na hora do lanche, fazer biscoitos de letrinhas. Pode fazer uso de onomatopéias
Cartelas com as letras e pregador de roupa. Trabalharfortalecimento muscular, dedo indicador e polegar.
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Uso de gominhas para puxar e fortalecer os dedinhos. Placade lego ou madeira com pregos.
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Televisão e Boliche de SUCATA
Teste vocacional
Trabalhando com FRASES
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(sons diferentes). Exemplo:Vamos comer o biscoito da letra E?...nhac!!nhac!!!Hum, que delícia!!!
Confeccionar jogo de Memória com as letras
Confeccionar Jogo de Dominó com as letras.
As Letras do nome da criança recortadas para pintura ou uso de carimbo.
Fichas de letras para colagem com bolinha de algodão.
Atendimento Psicopedagagógico
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Alinhavo da letra do nome da criança.
Letras com palitinhos junto com a massinha.
Bingo ou Lince das letrinhas (tabuleiro de letras e tampinhas com as letras)Pareamento letra x letra.
Postado por JACQUELINE DA SILVA RIBEIRO MARQUES às 15:32 Um comentário:
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Coordenação Motora-3
Psicopedagogia: diferentescontextos, diferentes olhares.
Sessão de Autógrafos na Bienal-2011
Símbolo infinito (dica visual setas com sentidocorreto) no saquinho Ziplock com gel e corante.
Gel...
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Quebra-cabeça com fotos da família
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Atividades de Matemática para o 2º Ano-PARTE4
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Atividades de Matemática para o 2º Ano-PARTE2
Atividades de Matemática para o 2º Ano.
Atividades com a Letra L.
Atividades com a letra J.
Atividades com BR.
Atividades com a Letra G.
Atividades com a letra F.
Atividades com a Letra D.
Atividades com DR.
Atividades com FR.
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EDUCAÇÃO
Wikipedia
Preencher dentro do molde vazado com cola colorida ou massinha caseira.
Jogo de Arremesso.Bolas ou peixinhos de saquinho de areia.
Apertar com a mão dominante (direita ou esquerda) a pistola d´água de brinquedo.Exercício de força
Treinar no papelão ou emborrachado com cadarço ou barbante fazer o nó (várias vezes).movimento coordenado bilateral.
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PSICOPEDAGOGIA e Dificuldades deAprendizagem.
Atividades para Bebês.
Coordenação Motora-4
Coordenação Motora-3
Coordenação Motora-2
Dia das Crianças: Lembrancinhas
Atividades de Ortografia: CH, S, H, Z, Ç, X
Colocar a gominha em volta da rolha. Movimento coordenado bilateral
Colar adesivos em volta do contorno das figuras geométricas.
Colar barbante em volta do contorno dos desenhos no papel
Fazer rosto diferentes de animais ou pessoas plastificados. Fazer com a massinha olho,nariz, boca.
Estratégias de Ação Pedagógica: Para Alunoscom TD...
Dicas de Estudo: Como Fazer um Resumo
Dicas de Estudo: Como Fazer um TrabalhoEscolar
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Dicas de Estudo: Como Estudar
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► Junho (6)
Pegador de bolinhas e separar por cores. Força na mão dominante.
Pegador de bolinhas.Utilizar as duas mãos para abrir e fechar. Movimentosbilaterais.
Colocar pregadores pequeninhos no lápis.Força pinça fina (indicador e polegar).
Espaguete de piscina com furos.Encaixe de arame revestido ou canudos.
Brinquedo Equilíbrio-Encaixe de fichas plastificados.
Fichas de letras texturizadas.
Ficha do nome vazada.
Ficha de letras contraste (preto/branco)
Perfurar os pontos do contorno da letra.
Ficha de letras pontilhadas.Brincadeira com pista de carrinhos.
Tampinhas de garrafa pet e emborrachado das letras.
TERAPEUTA OCUPACIONAL INFANTIL
JOHANNA MELO FRANCO
Postado por JACQUELINE DA SILVA RIBEIRO MARQUES às 15:15 Nenhum comentário:
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Coordenação Motora-2
Pintura com escova de dentes ou materiais diferentes (como esponja, algodão).
Pegar palito de dente ou fósforo e colocar dentro do potinho com furos pequenos (uso dedoindicador e polegar) da mão dominante.
Uso de carimbo ou cola colorida e preencher dentro dos círculos.
Uso de clips no papel de cores correspondentes.
Uso de borrachinhas para puxar e fortalecer os dedinhos. Placa de lego ou madeira com pregos.
Pintura com balão.
Pegar bolinhas com a peneira.
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Carimbos de animais, frutas, letras e números.
TERAPEUTA OCUPACIONAL INFANTIL
JOHANNA MELO FRANCO
Postado por JACQUELINE DA SILVA RIBEIRO MARQUES às 14:18 Um comentário:
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