Roteiro para Aula 02 – O Conhecimento nas Ciências Humanas Prof. Rodrigo Guimarães ([email protected])
Introdução: Nós estamos inseridos num cosmos de tamanho inimaginável para a mente humana. Ao pensarmosneste universo, o concebemos como caótico, sem nenhuma regularidade em seus fenômenos, ou pensamos nele comose existisse uma ordem, uma estrutura relativamente estável, etc.? Nós também existimos em uma natureza que éprópria da Terra, inabarcável à mente, e que permite a existência da nossa vida e de outros seres. Esta natureza écompletamente caótica, sem nenhuma regularidade em nada do que a compõe, ou ela é determinada por leis estáveis,ou seja, possui regularidades que são observáveis? Do mesmo modo, estamos inseridos num ambiente social que,atualmente, por meio da globalização econômica e cultural, interliga todo o planeta (mais de 7 bilhões de pessoas).Esse conjunto é ainda mais complexo, porque pertencemos a uma série de esferas sociais menos abrangentes: acivilização ocidental; a nação; a província ou o estado; a região; o município; o bairro; a família. Isso tudo, além deoutros grupos sociais: igreja; escola; amigos; etc. Desse modo, todas as relações sociais que estabelecemos sãoabsolutamente caóticas, sem que haja a menor possibilidade de se ter qualquer expectativa sobre o comportamento dooutro, ou possuem alguma ordem, estabilidade e, também, alguma historicidade concebível?
O conhecimento racional de várias particularidades do universo, da natureza e da sociedade só épossível porque há alguma ordem, estabilidade e historicidade nestas realidades.
Citação: “(…) quando Aristóteles define o homem como animal racional, ele não quer dizer nem que todos os homenssejam racionais efetivamente e em tudo, nem que a razão seja uma “potência impotente”, incapaz de se efetivar. Aocontrário: o homem enquanto espécie é definido pela potência da razão, justamente na medida em que nele essapotência busca efetivar-se e pode fazê-lo. Um homem pode, acidentalmente, estar privado dos meios de efetivar apotência da razão, mas a espécie humana é humana justamente porque, nela, essa potência tende a converter-se emato e de fato o faz na maioria dos casos.” (CARVALHO, p. 53, 2013).
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O caminho ao conhecimento precisa ser trilhado individualmente, pois ele só se atualiza através dosujeito que conhece. Porém, a busca pelo saber dificilmente partirá do zero, ela se apoia no trabalhoacumulado pelos intelectuais de cada área. A principal característica das Ciências Humanas é a de quesomos sujeitos e objetos desse conhecimento, somos capazes de compreender e descrever muitas relaçõessociais presentes e passadas, ao mesmo tempo que participamos valorizando certas características do sociale rejeitando outras. Assim, conhecer determinadas relações sociais também implica a vontade de que estassejam modificadas, aperfeiçoadas ou conservadas.
O estudante de Ciências Humanas, logicamente, já possui uma série de experiências com o mundosocial através das relações que ele estabelece em seu cotidiano. Ele absorve através dos sentidos uma sériede informações e símbolos presentes nas esferas sociais, seja diretamente, incorporando-os através de suasexperiências de vida, ou indiretamente, da leitura de livros, também de filmes, séries, vídeos, programas detelevisão, youtubers, redes sociais, games, etc. Estes símbolos e informações serão memorizados ouesquecidos, ou melhor, filtrados na mente e formam nela um fluxo contínuo de imagens. Este depósito ativofornece os dados principais sobre os quais é possível para cada estudante imaginar o mundo social emsuas diferentes dimensões. Assim, é a imaginação que interpreta os dados da memória, os articula, oscombina e que também preenche as lacunas para uma visão mais integral da sociedade. Porém, estasvivências podem ficar praticamente excluídas do ensino da Sociologia se nele só existir os componentesracionais ou conceituais que os sociólogos já cristalizaram em livros, esquematizando as relações sociais.Os símbolos e as imagens memorizadas formam o conteúdo básico para o ensino da Sociologia. Ossímbolos são associações entre valores e objetos, pessoas, atos, etc. que vão sendo incorporadas ao longo davida. Os símbolos estruturam nossa imaginação sobre a realidade social e são aprendidos pela cultura,sendo ao mesmo tempo uma força coercitiva e um potencial para o pensamento. Ao final, os símbolos e asimagens são esquematizados pela razão, estabilizados em conceitos que podem ser generalizados para, poranalogias, compreender outras realidades sociais. Um dos principais objetivos do ensino de Sociologia estáem estranhar esses símbolos e imagens que formam o senso comum, para torná-los um pouco mais visíveisem suas finalidades.
Tarefa: Mapeamento de Influências. Faça uma lista das fontes de informações e símbolos indiretos que vocêestá incorporando, através de suas experiências neste ano. Liste: filmes; séries; canais de vídeos; programasde TV; youtubers ou personalidades que costuma seguir; games; cursos online, etc. Procure organizar asinformações. Esse é o mapa das referências de símbolos e imagens que você está incorporando naatualidade. É isso que vai compor sua imaginação sobre o mundo social. Entregar digitado em página A4,fonte 12, por e-mail em PDF.
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