A importância da EducaçãoFísica no contexto geral

Prof Ms Rosa CostaE-mail:

rosinha66@hotmail.com

Para você a educação física é?Vamos descobrir!

Mente

Corpo

Ampliação de dois campos

Rosamilha (1979) no Edital nº20 de 04/04/61, da cidade do Rio de Janeiro, nos fala que “AEducação Física nas escolas primárias terá por fim [ ...] promover, por meio de atividadesfísicas adequadas, o desenvolvimento integral da criança, permitindo que cada uma atinja omáximo de sua capacidade física e mental, contribuindo na formação de sua personalidade eintegração no meio social, [...]” (p.74).

“Em oposição a uma Educação Física mantenedora do “status quo” propõe-se uma açãoonde o homem seja o agente ativo da construção de sua história pela sua ação consciente”(Padrão Referencial de Currículo, p.67)

Faz - se necessário que os profissionais de Educação Física conheçam o corpo teórico quesustenta a visão da Ciência, a conceituação específica do seu campo de conhecimento evalorizem o saber popular como parte do pensar e do fazer da Ciência.

os PCNs de 1997 nos colocam também, que a prática da Educação física na escola poderáfavorecer a autonomia dos alunos para monitorar as próprias atividades, regulando oesforço, traçando metas, conhecendo as potencialidades e limitações, sabendo distinguirsituações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais a sua saúde

O que os parametros e os autores revelamsobre contexto da educação física

Desenvolve e estimula o lado biológico do homem, suasaptidões corporais e sensoriais;

Favorece o desenvolvimento da aprendizagem;

Equilibrar e unir numa só concepção a noção de educaçãofísica corpo e mente;

Inicia a vaidade e a valorização do corpo;

Faz perceber a noção e o desenvolvimento das suaspotencialidades;

A educação física deve sim, integrar o aluno na culturacorporal de movimento, mas de uma forma completa,transmitir conhecimentos sobre a saúde, sobre váriasmodalidades do mundo dos esportes e do fitness,

A educação física escolar

O contextoeducacional

A não valorização do próprioprofessor de educação física; Observar o seu papel como merofacilitador de passar o tempo com ascrianças; A educação física não se resume acorrer, brincar, jogar bola, fazerginástica... A diferenciação entre os outroscampos profissionais; A falta de um planejamentointegrado com os demaisprofessores;O profissional de educação física deverá se fazer presente nas mais diversas questões do dia-a-dia da vida do aluno.

Obrigada pela atenção!!

Graduada em Educação Física pela ESEF - Escola Superior de Educação Física - Pará Pós graduada em Danças Folclóricas pela Faculdade Castelo Branco/Rio de Janeiro Pós-graduada em Educação Física Escolar na Universidade de Brasília/Brasília Pós-graduada em Recreação Escolar pela Universidade de Toronto – Canadá. Delegada Regional da FIEP/PA –Federação Internacional de Educação Física Professora no Projeto Professor de Educação Física sem Fronteira –Federação Internacional de Educação Física.

http://www.edfisicasemfronteiras.blogspot.com