Cibercultura: Repensando Cibercultura: Repensando as Práticas.as Práticas.

Aluna: Priscila Nunes Reis Aluna: Priscila Nunes Reis Matrícula : 20081208610Matrícula : 20081208610

Aluna: Thayana de Araújo Reif Aluna: Thayana de Araújo Reif Matrícula:Matrícula:

Baseado no texto de Lucila Pesce.

A História da EAD no BrasilA História da EAD no Brasil

1940: Inicio da EAD no Brasil

Difusores:

Materiais impressos

Rádio fita e vídeo cassete

+ CD e DVD

A lógica da mídia de massa

predominava nos cursos de EAD

Internet 1ª geração

Processos interativos

Internet 2ª geração

Usuário como produtor do

conhecimento

Internet e EADInternet e EAD

Internet e EADInternet e EAD

Internet 1ª geração:Processos Interativos Limitados

Fóruns

Listas de discussão

Conceito de coautoria ainda não se aplicava.

Internet 2ª geração Web 2.0Consolidação da cibercultura.

Internet 2ª geração Web 2.0Consolidação da Cibercultura.

arquitetura intertextual, hipermidiática, dialógica e coautoral pensadas no âmbito educacional

Cibercultura UsuárioProduz e desenvolve conhecimento

Lévy (1997)

TIC

Novo modo de pensar o mundo e de conceber o conhecimento.

Cibercultura

Simulação Games

Desenhos didáticos de cursos em EAD

Desenvolvimento Cognitivo no ambiente de rede

Ciberespaço

InteratividadeRedes sociais

Orkut;

Facebook;

Linked in;

My space;

Redes Sociais e a EADRedes Sociais e a EAD

Um ponto em comum entre os diversos tipos de rede social é o compartilhamento de informações, conhecimentos, interesses e esforços em busca de objetivos comuns. A intensificação da formação das redes sociais, nesse sentido, reflete um processo de fortalecimento da Sociedade, em um contexto de maior participação democrática e mobilização social.

Educação e CiberculturaEducação e CiberculturaSegundo Valente (1990) ...

BroadcastInformação via tecnologia. Instrucionista

Recursos economicamente chamativos

“virtualização da sala de aula presencial “

Dinâmica virtual

Recursos altamente adotados devido a dinâmica efetiva

“estar junto virtual” Dinâmica comunicacional. Aluno + professor

Construtivismo. “descrição-execução-reflexão-depuração-descrição”

Contribuições da cibercultura para o avanço da EAD:

Nova lógica para a EAD substituindo a instrumental pela prescritiva.

Amplia os vínculos entre os sujeitos Amplia os vínculos entre os sujeitos sociais.sociais.

Contribuição das redes sociais para a Contribuição das redes sociais para a democratização de informaçõesdemocratização de informações

Contribuições da cibercultura para o avanço da EAD:

Visa a um conhecimento construtivo Visa a um conhecimento construtivo analítico e auto reflexivo.analítico e auto reflexivo.

Vivência plena dos diálogos digitais.Vivência plena dos diálogos digitais.