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Games na Sala de Aula Prof. Dr. Cristiano N. Tonis*cristoneis@gmail.com* Doutor em Educao Matemtica - Tecnologias Digitais e Educao Matemtica pela Universidade Anhanguera (UNIAN-SP). Mestre em Tecnologias da Inteligncia e Design Digital (PUC/SP); graduado em Licenciatura Plena em Matemtica pela UNESP Bauru/SP. pesquisador junto NuPHG-PUCSP, Ncleo de Pesquisas em Hipermdia e Games e em Matemtica Aplicada aos Jogos Digitais, processos de gamificao; Games e Educao.Copyright2016, TONIS, Cristiano N.

Games na Sala de Aula

Games na educao ou Gameficao da educao?

Digital NativesFun theoryConceito de JogoSerious games GamificaoCompetncias para o sculo XXIJogadores diferentes para Tipos de Games diferentesDigital GameBased Learning DGBLGames e suas possibilidades

Sumrio

Escola sc. XIXEscola sc. XXI

Escola sc. XIXA Escola em busca de mudana...

Digital Natives - PrenskyPrensky (2004, concluses) afirma que os estudantes no esto apenas usando uma tecnologia diferente atualmente, mas seus procedimentos e suas atividades dirias esto diferentes devido tecnologiaDigital Natives esto acostumados a receber informaes realmente rpidas. Gostam de processos em paralelo e multitarefa. Eles preferem grficos em oposio a texto. Eles preferem acesso aleatrio (randmico, como o hipertexto). Eles funcionam melhor quando em rede. Eles prosperam no prazer instantneo e recompensas frequentes. Eles preferem games a trabalho srio (isto nos soa familiar?) (Prensky, p.2, 2001).

(YouTube. Disponvel em: http://www.youtube.com/watch?v=Govj6R-USBM. Acesso em mar 2013)

The fun theory" para mudar comportamentos: Sob o patrocnio da Volkswagen, a iniciativa "The Fun Theory" incentiva os internautas a mostrarem como podem ajudar a mudar comportamentos, seja no caso do ambiente ou em outros domnios. A ideia que os filmes, publicados na Internet, aliem dois princpios: diverso e utilidade.

Fun Theory Case

O experimento fun theory

Huizinga, em 1938, escreveu Homo Ludens.

Roger Callois, em 1958, examina o ato de jogar por meio de suas origens histrico-sociais.

Clark Abt, em 1970, publica Serious Games no qual explora as formas ou maneiras pelas quais o jogo pode ser utilizado em diversas atividades humanas, como na educao.

Jesper Juul (2005) classifica duas maneiras para estruturar um jogo e fornecer um desafio ao jogador: Emergente: O emergente combina um conjunto simples de regras para gerar interesse variado. Progressivo: O progressivo apresenta desafios sequenciais e gradativos

Uma tipologia para os Serious Games

O primeiro serious game* foi o Army Battlezone, um projeto desenvolvido pela empresa Atari nos anos 80.

Edutainment game (edutenimento)

Advergames ou Advertise game

Exergames

Simulations games

Militainment game

Epistemic games*Fonte: 'Digital Game-Based Learning' de Marc Prensky. uma da principais publicaes que procura definir o termo.

Games e Educao

Para Hutchison (2007) os games educacionais (chamados muitas vezes de edutainment) so um tipo de serious game, apesar de j serem utilizados em sala de aula bem antes da expresso serious games ter sido criada.The Oregon Trail (Criado 1971) Verso para IPhone

Where in the World is Carmen Sandiego (1985)Prof. Luciano Meira aponta para premissas que julga absolutamente necessrias para uma mudana na metfora educacional, o que denomina como D3NA: Diverso; Dilogo; Desafio; Narrativa; Aventura.

Desta forma o mundo virtual demanda a potencialidade do sujeito, provocando-o ao passo que este se reinventa nele.

A Gamificao e a Ubiquidade dos Games (Santaella)

A escola precisa acordar e utilizar a lgica dos games nas aulas. Eles tm tudo o que necessrio para os estudantes se engajarem". (SANTAELLA, palestra G4C em 11 dez 2011, grifo nosso)

O Jogo como atividade livre...

ou gameficao (gamification) o conceito de aplicar os elementos bsicos que fazem dos jogos atividades divertidas e atraentes para outras atividades que, normalmente, no seriam consideradas um jogo (Em: http://gamification.org), conhecido tambm como funware.

Ex: O Geekie Lab uma plataforma virtual capaz de entender o que cada usurio sabe e no sabe e, assim, sugerir estudos que o ajudem a preencher suas lacunas de conhecimento. Em http://www.geekie.com.br/geekie-lab/

Ento a gamificao...

TradicionalSociotecnolgicoLinearidadeMultidensionalidadeEstruturas fixasMudana contnuaEstabilidadeEstruturas flexveisIndividualismoColaboraoConsistnciaReconfigurao dinmica

Comparao entre valores culturais do ambiente tradicional e do ambiente sociotecnolgico no ensino superior (MATTAR, 2010, p.147)

Revista poca maio 2011.

Competncias para o sculo XXI:

Pensamento crtico;Comunicao;Colaborao;Criatividade;

Domnio de uma linguagem de programao.(Internet das coisas)

ONG - Institute of Play:

Escola - Quest to Learn:Como os jogos podem auxiliar a alcanarmos essas competncias?Olimpadas de Jogos Digitais e Educao

NAVE - Ncleo Avanado em Educao

DICAS PRTICAS DE COMO APLICAR A GAMIFICAO EM SALA DE AULA!JOGOS PARA auxiliar na MOTIVAoALIar ESTRATGIAs AO USO DE GAMESCOMPETIo x Colaborao EM SALA DE AULAVALORIZar A PRESENA DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULAA vida x escola - MUNDO vivido POR MEIO DA GAMIFICAOObjetivo: MELHORAR DESEMPENHOS NATURALMENTE!Se desejamos formar um cidado transformador e participativo, qual o papel do educador ?Flexibilizao dos tempos e espaos de aprendizagens; integrao entre as reas do conhecimento.

INNOV8:www.ibm.com/innov8 Trnsito mais inteligente - Avaliar os padres de trfego existentes e redirecionar o trfego com base em mtricas de entrada/sada.Atendimento ao Cliente mais inteligente - Usando um ambiente de call center, os jogadores desenvolvem formas mais eficientes para responder aos clientes.Cadeias de Abastecimento inteligentes - Avaliar um modelo de cadeia de fornecimento tradicional, equilibrar a oferta e a demanda e reduzir o impacto ambiental.www.powerupthegame.com POWERUP (busca formas alternativas para obteno de energia, na busca de salvar o planeta Helios da devastao ecolgica)

Exemplo: A IBM desenvolveu trs categorias de jogos para solucionar o problema de treinamento em solues, vendas e para clientes.

CityOne:

www.ibm.com/cityone : Voc sabe que preciso para tornar os sistemas de energia que servem uma cidade mais eficiente? Dada a oportunidade, voc poderia fazer a gua da cidade mais limpa e abundante, suas margens mais robustas e e suas lojas de varejo centradas no cliente e mais inovadoras?

Jogadores diferentes para Tipos de Games diferentes...

CF. BARTLE, Richard. Hearts, Clubs, Diamonds, Spades: Players Who Suit Muds , 1996. Disponvel em . Acesso em jul 2011.

Por qu as pessoas gostam de tipos de games diferentes e jogam de maneiras diferentes?Usa a facilidade de comunicao para realizar objetivos e tarefasGosta de conversar e interagir com outros gamersCOMUNICAR, CRIAR, CUIDAR

O SocializadorVamos vencer na prxima, basta nos prepararmos e unirmos forasGalera no desanimem!Vamos melhorar, vamos...Pode deixar que eu vou dar um jeito nisso...

O ExploradorHumm... ento voc ainda no conhece o atalho da Sala Obscura para a Catacumba Bizarra?Eu ainda no tentei isso... T jogando agora no modo Very Hard Impossible Extreme pra liberar o Sarcfago do Caos incansvel quando o assunto procurar por pistas ou peas raras.Desafia-se a si mesmo, jogando em diversos modos, inclusive descobrindo cdigos secretos. EXPLORAR

O RealizadorEstipula objetivos a serem alcanados (custe o que custar)Construir cidades, acumular tesouros, superar desafios e limites COMPETIRPuts! Essa cansou!S faltam 258 vitrias pra eu zerar E a, como que mata o Boss?

O DominadorNormalmente, prefere os jogos de guerra ou qualquer tipo de combate armadoNo basta derrotar o inimigo, tem que humilh-lo e destro-loDOMINAO / DESTRUIOHAAAA!!!Covarde!Headshot!!Morre!Morre, Morre, Morre!!!N00bGo! Go! Gooo!

CF. BARTLE, Richard. Hearts, Clubs, Diamonds, Spades: Players Who Suit Muds , 1996. Disponvel em . Acesso em jul 2011.

BrincadeiraGAMESimulao

ComplexidadeAbstrao SocializadorExploradorRealizadorDominadorOs jogos e as brincadeiras ganham importncia na sala de aula medida que aproximam a criana do conhecimento cientfico, propiciando a vivncia de situaes reais ou imaginrias que colocam a criana diante de desafios e da necessidade de buscar solues, levando-a a raciocinar, a compartilhar ideias e a tomar decises (TONIS, 2010, p.151)

PaideiaLudus

Como e qual jogo utilizar?GameAtividade gamificadaDilogoReflexoDescobertasLentoExercciosPrticaAlgoritmorapidezAula AulaAulaAula

Digital GameBased Learning, est baseado em duas premissas: os aprendizes mudaram em diversos pontos fundamentais e so de uma gerao que experienciou profundamente, enquanto crescia, pela primeira vez na histria, uma forma radicalmente nova de jogar os computadores e videogames.

Assistimos ento a uma descontinuidade, inclusive na maneira como essas geraes aprendem. Por isso, boa parte dos dados que colhemos e das teorias que formulamos no passado, sobre como as pessoas pensam e aprendem, podem no se aplicar mais. Devemos levar em considerao novos estilos de aprendizagem. DGBL, ainda utilizado timidamente, no o nico mtodo, mas um mtodo que consegue atingir essa nova gerao. Marc Prensky, Digital GameBased LearningDGBL

Games para espaos educacionais O jogo promove o desenvolvimento, porque est impregnado de aprendizagem. E isto ocorre porque os sujeitos, ao jogar, passam a lidar com regras que lhes permitem a compreenso do conjunto de conhecimentos veiculados socialmente, permitindo-lhes novos elementos para aprender os conhecimentos futuros. (Moura, 2003, p. 79-80)Corti (2006) Importncia geral dos jogos para a educaoPermitem o desenvolvimento de novas estratgias de aprendizagem e paradigmas de interatividade.

Aprendizagem reflexiva e critica.

Aprendizagem pela explorao/descoberta.

Aumento da criatividade, capacidade de planificao e pensamento estratgico.

Gamificao na Educao

Essa ideia de gameficao apenas a ponta do iceberg; porm, um processo que est acontecendo e se desenvolvendo graas s mudanas dos paradigmas culturais contemporneos. H pesquisadores otimistas como Jane McGonigal, pesquisadora e autora do livro Reality is Broken, e Jesse Schell, game designer, professor universitrio e ex-imagineer da Disney. Schell afirma que humanos esto buscando novas formas de atingir o prazer e os jogos so o caminho para isso. A gameficao um sinal de que as pessoas querem trocar seu cotidiano eficiente e eficaz por um mais divertido e prazeroso. (MUNIZ, 2011). Mas, isso no seria um retorno poltica de po e circo? (Nascimento & Silva, 2011, p. 230)

Professor x gamer

Tangential Learning in Video Games - Portnow and FloydLateral Thinking Edward de Bono

Call of Duty 2 - 2 Guerra MundialVARK Learning styles - Neil Fleming

Conceitos como:

Os games esto repletos de aprendizagens!

Life is Feudal

Situaes nas quais uma das etapas decisivas identificar o problema inerente situao, cuja soluo ir melhor-la.Situaes-problema

Pedagogia ativa: Parte do princpio de que o sujeito constri e organiza o seu prprio conhecimento (construtivismo e construcionismo).

Cuidado!

Games e possibilidades...Shadow of the Colossus

God of War

Age of Empires Online: multiplayer, tempo real.http://ageofempiresonline.com/en/Fable - The Lost Chapters: RPG, magia, moral, aventura teatral, cada pessoa que voc ajudar, cada flor que voc esmagar, cada criatura que voc matar, tudo vai mudar este mundo para sempre. No Fable: The Lost Chapters, os jogadores decidem: "Quem serei?" (Playstation)

A Mazing Monk : um fanstatico remake do cubo mgico

Rise of Nations: histria, estratgia. http://www.baixaki.com.br/download/rise-of-nations.htm

Colaborao e estratgias em gruposRiscos e possibilidades

Immortal Cities - Children of the Nile: Como uma divindade e lder poltico-religioso, sua funo gerenciar a construo das cidades e garantir a qualidade de vida do seu povo. Em troca, eles trabalham mais para voc, podendo criar um reino ainda mais impressionante.Demo: http://immortalcities.com/cotn/downloads/demo.php

Jogo do Mc Donalds: Plantao para o gado, engorda e mata bois, Produo dos hambrgueres, Atendimento ao cliente, Gerenciamento interno, clientes e manifestantes.http://www.portalcab.com/ex/?url=http://www.mcvideogame.com/game-por.html >

Zoo Tycoon 2 Coleo do Tratador: simulao, pontos de vista.Demo: http://www.baixakijogos.com.br/pc/zoo-tycoon-2

Get The Glass: jogo de tabuleiro online onde os jogadores tero que avanar por um cenrio 3D para conseguir o objetivo: um copo de leite gigante.

Srie Myst -- puzzles

Leap Frog - Desafio dos Sapos

Kaeru - Desafio dos Sapos:

Verso on line: Yu-Gi-Oh!

Bakugan

MicromachinesCarros em miniatura correm pelos ambientes triviais do dia-a-dia: banheiro, cozinha, jardim, sala, etc.Demo: http://www.baixaki.com.br/download/micro-machines-v4.htm

king's bounty the legend

2048

http://pt.y8.com/games/bloom_defender

Bloom Defender: Jogo do tipo tower defense

SporeEmSpore, o jogador tem o controle da evoluo de uma espcie atravs de cinco estgios, cada um com mecnicas (jogabilidades) diferentes.Os cinco estgios de Spore (de Clula, de Criatura, Tribal, de Civilizao e Espacial) possuem caractersticas nicas e uma jogabilidades diferentes entre si.1Estgio Celular baseia-se em Pac-Man e flOwEstgio de Criatura baseia-se em Jogos MMORPG (pelo estilo Free Action)Estgio Tribal baseia-se em Populous, Age of Mythology e Age of EmpiresEstgio de Civilizao baseia-se em SimCity e CivilizationEstgio Espacial baseia-se em Sins of a Solar Empire e StarcraftSpore o primeiro jogo da Maxis que contm um objetivo final (que no representa o final do jogo). Chegar ao centro da Galxia, dominada por uma agressiva espcie no controlvel, chamada de Os Grox.Tambm, no Estgio Espacial, possvel encontrar o planeta Terra, at o momento despovoado.

City RainVOC PODE IMAGINAR UM JOGO DE SIMULAO E PUZZLE SOBRE PLANEJAMENTO URBANO E SUSTENTABILIDADE?Esta a questo inicial que os desenvolvedores do game fazem para aqueles que acessam seu web site.

(Disponvel em )

Desafios...

Considerado por muitos o primeiro grande jogo portugus (2004), Portugal 1111 : A Conquista de Soure um jogo de estratgia que mantm um elevado nvel de veracidade histrica.

Novos Modelos

Mata Atlntica (UFSC).

esquerda imagem de Calangos UFBa e direita A estrada real - UFMG.

Trade (UNEB)

Jogo da Cabanagem - UNEBBackpacker

Wuzzit trouble: take the math guy challengeDr. Keith Devlin - Stanford mathematician

Aritana e a Pena da HarpiaBAIUKA: Jogo Educativo de Lendas Amaznicas

http://baiuka.com.br/not3.html

http://www.duaik.com/

Quimgame: jogo educacional para estudar qumica orgnica Memria Eficiente Por enquanto, o game est pronto em verso piloto, que est em testes com alunos da rede pblica e privada no RS. Escolas e interessados em conhecer o projeto podem entrar em contato com os organizadores. Os emails sobeta@cesup.ufrgs.br,anzevedo@ufcspa.edu.breluis.otoni@terra.com.br.

(Universidade Estadual da Paraba )(Universidade Federal RS )Jogo de memria que explora consumo de energia da aparelhos domsticos.http://portal.ludoeducativo.com.br/pt/play/contra-a-dengue-2

Contra a Dengue (BGS-2012)

Desafios para os desenvolvedores...

Abandonar o modelo puramente enciclopdico ou gamificado

Promover a diverso

Incentivar a pesquisa e as descobertas

Exemplo de jogos enciclopdicos ou atividades gamificadas:http://www.escolagames.com.br/

http://www.mangahigh.com/pt_br/

http://www.physicsgames.net/

http://algebra4children.com/games.html

http://www.games21.com/

Consideraes finaisNo utilizamos um jogo, ns jogamos um jogo... Nas palavras de Gadamer, jogar sempre um ser jogado.Sabemos que toda recordao que carrega consigo uma emoo fortemente gravada em nossa memria, enquanto outras muitas vezes caem no esquecimento. O que nos toca, nos torna sensveis e isto nos impulsiona para as inquiries que se seguiro por meio de sucessivas descobertas .Abertos a novas experincias temos a oportunidade para suspenso de todo automatismo da ao, este que por muitas vezes acarreta no automatismo do clculo e na no reflexo dos problemas matemticos. Como afirma Bondia (2002, p.24) abrir os olhos e os ouvidos, falar sobre o que nos acontece, aprender a lentido, escutar aos outros, cultivar a arte do encontro, calar muito, ter pacincia e dar-se tempo e espao.

A formulao de um problema frequentemente mais essencial do que suasoluo, a qual pode ser meramente uma questo de habilidade matemtica ouexperimental. (Einstein e Infeld. A Evoluo da Fsica, 1938)Games na educao ou Gameficao da educao?

RefernciasAARSETH, E. Playing research: Methodological approaches to game analysis. In: Australia DAC. [S.l.: s.n.], 2003.ALVES, Lynn. Relaes entre os jogos digitais e aprendizagem: delineando percurso. Revista Educao, Formao & Tecnologias. vol. 1, n. 2, 2008. Disponvel em . Acesso em 10 nov 2011BONDA, Jorge Larrosa. Notas sobre a experincia e o saber de experincia. Revista Brasileira de Educao, (19), jan-abr, 2002.CAILLOIS, Roger. Os jogos e os homens: a mscara e a vertigem. Traduo de Jos Garcs Palha. Editora Cotovia, 1990.CORTI,Kevin(2006). Games-based Learning: a serious business application. PIXE Learning Limited. Disponvel em .DAMBROSIO, Ubiratan. Educao Matemtica: da teoria prtica. 15 ed. Campinas: Papirus, 2007. (Coleo Perspectivas em Educao Matemtica).DAVIS, Philip J. & HERSH, Reuben. A experincia matemtica. Traduo de Joo Bosco Pitombeira. 2. ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1985.HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura. Traduo Joo Paulo Monteiro. 2. ed. So Paulo: Perspectiva, 1990. JUUL, Jesper. Half-Real : Video Games between Real Rules and Fictional Worlds. The MIT Press, 2005. Hardcover. ISBN 0262101106. Disponvel em: .KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O Jogo e a Educao Infantil. So Paulo: Pioneira, 1998.LEAL, Telma Ferraz. Jogos: alternativas didticas para brincar alfabetizando (ou alfabetizar brincando?). In: Alfabetizao: apropriao do sistema de escrita alfabtica. Belo Horizonte: Autntica, 2005.MOURA, Manoel Oriosvaldo. A sria busca do jogo: do ldico na matemtica.In: KISHIMOTO, Tisuko Morchida (Org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educao. 9. ed. So Paulo: Cortez, 2003. MATTAR, Joo. Games em Educao: como os nativos digitais aprendem. So Paulo: Pearson, 2010.MUNIZ, Digenes. A overdose dos games: Saindo da vida para entrar no jogo. FolhaOn-Line, So Paulo, 27 maro. 2011. (Disponvel em: . Acesso em mar 2011).MURRAY, Janet H. Hamlet no Holodeck: o futuro da narrativa no ciberespao. Traduo Elissa Khoury Daher, Marcelo Fernandez Cuzziol. So Paulo: Itau Cultural: UNESP, 2003.PORVIR EDUCAO. Srie de Dilogos - Tecnologia na Educao. Luciano Meira. Disponvel em . Acesso em ago. 2013.PRENSKY, Marc (2001b) Digital Natives, digital immigrants. Disponvel em. Acesso em 19 mai 2009.PRENSKY, Marc (2005). Computer Games and Learning: Digital Game-Based Learning, in Raessens, J. & Goldstein, J. Handbook of computer games studies, Cambridge MIT Press.PRENSKY, Marc. Digital Natives, Digital Immigrants: Do They Really Think Differently? From On the Horizon: NCB University Press, V. 9 n.6, December 2001.SANTAELLA, Lucia. Navegar no ciberespao: o perfil cognitivo do leitor imersivo. So Paulo: Paulus, 2004. (Coleo Comunicao)TONIS, Cristiano N. A Lgica da descoberta nos jogos digitais. Dissertao e mestrado, Tecnologias da Inteligncia e Design Digital, PUC/SP, 2010. Disponvel em .VENTURA, Mario. Jogos de computador como instrumentos educativos: anlise de tipos e elementos apropriados. Tese de doutoramento, Universidade de Aveiro, 2010.WALTHER, B. K. Playing and gaming: Reflections and classifications. The International Journal of Computer Game Research, v. 3, 2003.ZAPPE, Janessa Aline. Jogos Didticos. Disponivel em .

Organizaes Ligadas a jogos e educao

No exterior:Institute of Playhttp://www.instituteofplay.org/Quest to playhttp://www.q2l.org/Games Learning Societyhttp://www.gameslearningsociety.org/index.phpNo Brasil:Laboratrio de Realidade Virtual: http://www.larv.ufpa.br/?r=homeLaboratrio de Educao Cerebral/UFSC: http://www.mata-atlantica.educacaocerebral.org/index.php/OJE: http://www7.educacao.pe.gov.br/oje/app/indexJogos pela Educao: http://www.jogospelaeducacao.com.br/

Comprar jogos:http://store.steampowered.com/http://www.gog.com/http://www.gamersgate.com/http://www.greenmangaming.com/https://www.humblebundle.com/http://www.gamefly.com/http://impulsedriven.com/Sugestes para LeiturasFilomena Moitahttp://www.filomenamoita.pro.br/artigos.htm

Obrigado !