A Grécia antiga

Professor: Bruno Rafael Machado Nascimento

A CIVILIZAÇÃO GREGA• Herança cultural: a concepção de

beleza, os jogos olímpicos, a valorização das ciências, a Filosofia, teatro, poesia, a ideia de democracia, cidadania.

Localização• Península balcânica, sudeste da Europa,

entre os mares Egeu, Jônico e Mediterrâneo;• Condições geográficas: região

montanhosa, solo pobre (algumas planícies), relevo acidentado, invernos e verões rigorosos;

• Devido a quantidade de montanhas a comunicação entre os habitantes foi prejudicada.

• Essa região chamada de Hélade era habitada pelos Pelasgos.

FORMAÇÃO DO POVO GREGO

• Povos indo-europeus: Jônios, aqueus, eólios e dórios.

PERÍODOS DA HISTÓRIA GREGA

• Período Homérico ( 1100-700 a.c), Arcaico (700-500), Clássico (século V- parte do IV) e Helenístico (336-146 a.c).

CIVILIZAÇÃO CRETENSE OU MINOICO

• Originou-se por volta de 3000 a.c na ilha de Creta;

• Manteve contato com o Egito e influenciou a cultura grega;

• Construíram grandes palácios com depósitos de alimentos;

• Desenvolveu várias formas de escritas: hieroglífica, linear A e B. Em 1952 a Linear B foi decifrada, mas não ajudou muito.

• A principal cidade era Cnossos;• A principal atividade econômica foi o

comércio marítimo;• O rei era chamado de Minos;• Mito do Minotauro Teseu Ariadne;• O grande palácio de Cnossos;• A religião era matriarcal, adoravam a deusa

da fertilidade;• Isso levou muitos pesquisadores afirmarem

que a mulher era valorizada nesta civilização;

• Por volta do século XV a.c esta civilização entrou em decadência. Segundo alguns pesquisadores devido a conquista dos aqueus;

A CIVILIZAÇÃO MICÊNICA• De 2600- 1220 aproximadamente;• Fundada pelos aqueus que possuíam como

principal cidade Micenas;• Era uma civilização militar;• Criaram numerosos palácios gigantescos;• Achados arqueológicos e escritos permitem

os pesquisadores conhecerem esta civilização;

• Seus habitantes falavam um grego primitivo;• Por volta de 1200 a.c entraram em declínio:

dórios ou fatores naturais.

PERÍODO HOMÉRICO• Homero (Século VIII a.c);• As poesias;• Ilíada e Odisseia;• A guerra de tróia

• Os genos: conjuntos de indivíduos que possuíam um ancestral comum e cultuavam os mesmos deuses;

• O Pater;• O Oikos: unidade econômica de consumo e

produção;• Chefe guerreiro e família, servidores, escravos,

terras, casas, ferramentas, gados etc.• Pilhagem e saque: escravos e metais;• Buscava-se a autossuficiência: pastoreio,

agricultura, óleo, vinho, horticultura, fiação e tecelagem;

• Desintegração dos genos: aumento populacional e disputas por terras férteis.

PERÍODO ARCAICO

Atenas• As cidades-estados;• Ágora e acrópole• Fundada no século X a.c pelos jônios;• Principal atividade econômica: Comércio

marítimo;• Produzia-se azeite e vinho;

• A aristocracia ateniense;• Eupátridas: Bens nascidos. Possuidores

das melhores terras;• Conflitos por participação política:

comerciantes, artesãos;

As leis em Atenas• Legislador Dracon (621 a.c): transformou

as leis orais em escritas;• As leis passaram a ser públicas e

aplicaveis a todos.

• Legislador Sólon (594 a.c): Fim da escravidão por dívidas entre os atenienses, participação política através da renda.

• Apesar das mudanças e reformas a terra e ao poder permaneceu nas mãos de poucos;

• Conflitos;• Tirania• Tiranano Pisístrato (560 – 527 a.c)

• Favorável a cultura, possuía apoio popular, confiscou terras de nobres opositores, construiu grandes palácios, favoreceu o desenvolvimento econômico.

A democracia grega• Legislador Clístenes(508 a.c): promoveu

reforma de leis que ajudaram no desenvolvimento da democracia;

• Principais órgãos da democracia:

• Eclésia: Os cidadãos debatiam e tomavam as decisões em praça pública. Reunia-se dez vezes por ano e as sessões começavam pela manhã e terminavam ao final do dia.

• Qualquer cidadão ateniense tinha o direito de pedir a palavra e ser ouvido;

• Poucos cidadãos que tinham a possibilidade de participar das assembleias;

• Votação era erguendo os braços.• Somente eram considerados cidadãos

os homens maiores de 18 anos sendo filho de pai e mãe atenienses.

• A democracia em Atenas era direta e não representativa;

• Bulé: conselho formado por 500 cidadãos a partir dos 30 anos escolhidos anualmente por sorteio. Suas principais funções eram receber e enviar projetos para Eclesia, aconselhar magistrados e fazer decretos

• Heliaia: era um tribunal popular que possuía centenas de juízes;

• Areópago: Tribunal que aplicava a justiça e julgavam os crimes mais graves;

• Arcontes: nove magistrados;• Estrategos: funcionários com poder

legislativo e executivo, além de comandarem o exército.

• Ostracismo: instituído por Clístenes consistia em expulsar durante 10 anos quem fosse considerado uma ameaça à democracia.

• Para que mais pessoas pudessem participar da Eclésia, Perícles, instituiu um salário para que os mais pobres deixassem suas ocupações e podessem participar da política

A sociedade ateniense• Cidadãos atenienses: ricos e pobres. Não

pagavam nenhum tipo de imposto;• Tinham uma visão negativa do trabalho

manual;• O Ócio grego;

• Metecos: eram livres, estrangeiros e não eram considerados cidadãos.

• Trabalhavam nas diversas áreas produtivas. Pagavam impostos e eram obrigados a prestar serviço militar.

• Escravos: considerados uma mercadoria. Em Atenas poderia ser por nascimento e guerra.

• As condições variavam: Escravo público( moravam onde queriam, formavam família, recebiam alimentação e vestimenta. As vezes economizava e comprava sua liberdade.

• Escravos particulares.

• Realizavam as diversas atividades: funcionário público, perfumista etc;

• Eram alugados;

A mulher em Atenas• A mulher era considerada inferior e era

submissa ao marido;• O sentido do casamento era a reprodução;• Teciam, cozinhavam etc;• Ficavam reclusas no Gineceu;• As mulheres de homens pobres muitas

vezes trabalhavam fora de casa.

A educação em Atenas• A partir dos 18 anos começava-se a

educação militar do ateniense;• A educação era de responsabilidade das

famílias que contratavam os professores;• Música, dança, canto, corrida, arremesso

de disco, luta, boxe e a poesia.

Esparta• Localizada na península do Peloponeso;• Região da Lacônia;• Região montanhosa e sem saída para o

mar;• Os dórios dominaram a região;• Característica militar.

Economia• A base da economia era a agricultura

baseada no trabalho dos hilotas.

Sociedade espartana• Esparciatas: descendentes dos dórios,

eram os cidadãos, serviam no exército, proprietários das melhores terras, proibidos de exerceram as atividades econômicas;

• Periecos: eram descendentes dos povos conquistados, dedicavam-se ao artesanato, comércio e ao cultivo de uma pequena propriedade e em época de guerra participavam do exército

• Hilotas: eram servos pertencentes ao estado espartano, faziam todo tipo de trabalho forçado, eram obrigados a trabalhar nos lotes dos espartanos e poderiam ser mortos por qualquer espartano.

• Estavam presos à terra e não podiam se transferir;

• Muitas vezes os hilotas revoltavam-se.

O poder em Esparta• Diarquia: Governada por dois reis;• Duas famílias mais importantes;• Serviço militar.

Órgãos da administraçãoGERÚSIA ÁPELA Eforato

Conselho dos anciãos constituído pelos dois reis mais 28 espartanos maiores de 60 anos – gerontes – que tinham as funções: elaborar as leis, decidir se a cidade participava ou não de guerra e julgavam as causas criminais.

Assembleia formada pelos cidadãos espartanos maiores de 30 anos. Seu poder era limitado, ou seja, somente votava sem debater as propostas de leis encaminhadas pela gerúsia e indicava os membros da gerusia e do éforato.

Composto por 5 membros eleitos anualmente pela Ápela. Os éforos possuíam a função de fiscalizar a cidade, os funcionários e os reis.

A EDUCAÇÃO EM ESPARTA• O estado espartano definia desde o

nascimento a vida do espartano;• Ao nascer era apresentado aos anciãos;• Aos 7 anos eram entregues ao estado;• Aprendiam a ler e escrever somente o

necessário;• Eram obrigados a cobrir-se somente com

uma túnica, andavam descalços.

• Passavam dificuldades como forma de treinamento;

• Depois dos 7 anos eram levados aos acampamentos juntamente com outros garotos para a educação militar;

• O roubo como instrumento de preparação.

A Kriptia• Era uma prova em que o jovem espartano

tinha que realizar;• Durante o dia, os meninos espartanos iam

ao campo munidos de punhais e, à noite, matavam quantos hilotas conseguissem;

• Este ritual também servia para controlar a população hilota.

• Aos 20 anos ingressavam no exército;• Aos 30 anos recebiam do governo um lote

de terra com uma certa quantidade de hilotas e aí podiam se casar;

• Daí em diante eram considerados cidadãos;• Aos 60 anos estavam liberados do serviço

militar;• Valores: obediência, disciplina e submissão.

A MULHER EM ESPARTA• Papel da mulher: ser bem formada

fisicamente, gerar filhos fortes e excelentes soldados;

• Cabiam às mulheres a administração do lar, devido as prolongadas ausências dos homens em guerra;

• Comparado com Atenas eram mais valorizadas e possuíam certa liberdade.

• Era comum as mulheres dedicassem às atividades esportivas.

A guerra entre os gregos e persas( Médicas) de 492 a 449 a.c

• Causa: Imperialismo persa com Dario I que acaba invadindo a Ásia menor.

• A confederação de Delos: liderada por Atenas.

• Recebia contribuições de todas as cidades(armas, navios, ouro, alimentos etc) e enriqueceu;

• Paz de sussa(448 a.c): tratado que reconheceu a hegemonia de Atenas sobre o mar Egeu

• Os recursos da confederação de Delos foram usados no desenvolvimento de Atenas como construções de grandes obras públicas e seu embelezamento.

A guerra do Peloponeso(431 a 404 a.c)

• Esparta e outras cidades gregas uniram-se para combater Atenas formando a Liga do Peloponeso.

• Esparta venceu Atenas pondo fim à democracia ateniense;

• Esparta adquiriu supremacia na Grécia.