ADOLESCÊNCIA: CONHECENDO MELHOR

1ª AULA

GERAÇÃO X1965 a 1977

32 a 44

GERAÇÃO Y1978 a 1994

15 a 30

Adolescência – 1ª aula

OCORREM 3 FENÔMENOS

A puberdade com o amadurecimento sexual e reprodutor (olhar biológico);

A passagem da infância para a vida adulta com a assunção de papéis adultos e a autonomia dos pais (olhar social);

A estruturação de uma identidade definitiva para a subjetividade (olhar psicológico).

Adolescência – 1ª aula

COMPORTAMENTOS INDIVIDUAIS

Inquietude física,Menor capacidade de concentração,Crescente ambivalência frente as

conquistas amorosas, Tiques, Rituais, Manias de colecionar,Regressos a crenças e conceitos anteriores,Evitar contato com os pais.

Adolescência – 1ª aula

Conflito entre a lealdade aos pais e ao grupo que pertence,

Desafios as normas de linguagem, Mudança de hábitos de higiene e saúde, Correr riscos, Evitar contato com os professores ou pessoas

que denotem “a supremacia do poder” Busca de segurança somente em grupo, Ver o sexo oposto como troféu, Evitar toda e qualquer ajuda do adulto e isso inclui

as correções verbais que lhe são feitas, Se sentem esquecidos e não queridos pelos

adultos.

COMPORTAMENTOS COLETIVOSAdolescência – 1ª aula

RELAÇÃOFAMÍLIA - ADOLESCENTE

Pais nem sabem em qual série o filho está. Os filhos desconhecem a história de vida dos pais,

suas tradições e concepções familiares... Dificuldades para construírem juntos sua história. A comunicação interna de uma casa tem acontecido

através de bilhetes, emails, MSN... Os nossos jovens estão recorrendo aos meios

externos como fontes de informação, esclarecimentos e escuta.

Adolescência – 1ª aula

COMO VEEM O ENSINO? Conflito de gerações. Não querem receitas prontas.Não querem discursos.Fazem tudo ao mesmo

tempo.Desejam diretrizes e

referências.Desejam descobrir. Para eles estudar dói!

Adolescência – 1ª aula

O adolescente se vê só nessa caminhada de construção da identidade!

Está tentando colocar os pensamentos em ordem e entender o que está acontecendo com

ele.

Adolescência – 1ª aula

A FIGURA DO PROFESSOR Deverá transmitir serenidade;Preencherá esse vazio;Sanará as dúvidas e

dificuldades;Deverá compreender sua

linguagem;Formará um cidadão crítico e

atento;Ensinará o aluno a aprender a

aprender.

COMPREENDENDO

SUA

LINGUAGEM

Quantu tempo né gente?? Já perdi as contas... Realmente, um mes depois q eu vim postar!! Me pops né?? Ai, ai... eu tô andando meio ocupada... Mas gente, esse ano eu tô tão FELIZZ!! Sei lá, mesmo com nanda longe, parece q minah vida mudou radicalmente pra melhor.. Tô fazendo mais proveito da minah videtz... Sim, q seja, xô contar as novis mais novis assim... Minah profa de Ciências, Anna Dalva, era muuuuito chata, tipo assim, a gente n entendia metade do q ela explicava... Ai, nesse meio tempo, ela foi demitida ou se demitiu.. é um mistério... Q seja... Agora entrou um Ademilton... Ele até é legalzinho... Ahhhh.. fechei a prova de matemática!!! Ah de ciências tbm!! E o gabaritu de história, e inglês.. hehehehe.. tô indo bem!!

Na escola tamus fazendo um trabalho que tem q fazer uma revista pra adolescentes. É bala!! Fomos terça na ksa de silvão, vei... Marcus, Vitor, Eu, Silvão, mottão, Kikildes, Morgana, Gaby... e só eu achu. Foi uma bagunça total!!

Nesse meio tempo tbm, teve o niver de Lucas, foi legal!!! Genteeeeeeee... ontem descobri q minha TIA AVÓ tem ORKUT!! Q feliz né?? Convenci Lucas (o aniversáriante do dia 17) a fazer um orkut tbm.. Eu tô convencendo o povo lá pa ter milhões de migussss!!!!!!!!!!!!! Anteontem foi niver de Nanda Souza: Parabéns Lindinha... Olha a montagem q eu fiz pa ela mas n deu pra postar no flog:

 Dps eu tento por no flog...Bom, é isso gente.. Prometo que vou tentar vir mais vezes viu?? Beijos, beijos, beijos.. Jéjé

RECEITAS PRONTAS

Construir com embasamento teórico, a sua prática;

Aprofundar nas mais variadas teorias que explicam essa fase

Possuir uma prática reflexiva; Refletir sobre suas atitudes individuais e

coletivas frente ao grupo de docentes.

COMO EDUCAR ESSE JOVEM?

Resgatar referenciais perdidos. Construir a coletividade. Preparo para alimentá-los do que não possuem. Conhecimento numa visão sistêmica e

multidisciplinar.Domínio das múltiplas mídias. Ter em mente que eles desejam trabalhar, mas o

trabalho não será sua vida. Dividir um projeto mais longo em etapas mais

curtas, com metas e prazos predeterminados.

Adolescência – 1ª aula

CONCLUSÃO

Adolescência – 1ª aula