Adriana de Oliveira

* Avaliação de Desempenho Docente:

Teorias e Modelos

*Índice

Introdução

Revisão literária

Trabalho em grupo

Reflexão Final

Referências Bibliográficas

* INTRODUÇÃO

Esse portfólio consiste na apresentação de uma revisão literária, na apresentação de um dispositivo de avaliação e uma reflexão final. Sendo uma solicitação da disciplina Avaliação de Desempenho Docente: Teorias e Modelos como avaliação.

*Reflexão Literária

Após realizar as leituras e com base nas discussões em sala de aula, foi feita uma revisão literária enfocando os principais pontos sobre o assunto, que subsidiou a elaboração do texto:

- Avaliação do ensino para alcançar a qualidade da educação

*Trabalho em grupo

Foi elaborado tendo por critério de avaliação, instrumento de recolha de dados e registro de evidências com o objetivo qualificar a ação docente em prol de um ensino adequado e de qualidade.

- Avaliação dos professores – Atividade em grupo

*Reflexão Final

Baseados nas leituras realizadas e discussões sobre o tema de Avaliação e Desempenho Docente: Teoria e modelos , percebemos que diante dos paradigmas , a grande maioria dos professores possuem uma cultura mais ampliada com capacidade de aprender a aprender , competências para saber agir na sala de aula , sendo capazes de intervenção em prol de uma educação de qualidade. Entretanto acreditamos que as leituras contribuíram tanto em meu desenvolvimento profissional quanto como pesquisadora , favorecendo subsídios eficaz e eficiente . No entanto a minha nota é 9,0.

*Referências Bibliográficas

*DANIELSON, C (2010). Novas tendências na avaliação do professor. RJ.

*DIAS , Rosanne E. e LOPES, Alice C. (2003).Competências na Formação de professores no BRASIL.

*FERNANDES, D. A avaliação do desempenho docente: Desafios, Problemas e Oportunidades.

*FIGARI, G. (2007). A Avaliação dos professores: Entre o Controlo e o Desenvolvimento. Lisboa, Maio de 2007