FINALIDADE

Não tem publicidade, não é para vender algum produto?

Não é para defender alguma ideia ou assunto?

UTILIDADE

É importante para o meu trabalho?

Tem biografia ou indicações de fontes?

Recomendarias o site/ página web a um amigo para o utilizer num trabalho?

FONTES DE CONSULTA :

-DUARTE, Rosário; “Competências em literacia de

informação: saber avaliar a informação” ,

Biblioteca FCTUNL, 2009 (Em linha) (Consult. 28-

05-2015) Disponível em

http://pt.slideshare.net/cdbfctunl/folheto-avaliar-

informao

- MENDINHOS, Isabel; “Avaliar páginas web: guia

para professores e alunos” (Em linha) (Consult. 28-

05-2015) Disponível em

http://www.slideshare.net/imendinhos/avaliar-

paginas-web

Para te ajudar a “catar” a informação a biblioteca reúne num marcador social fontes abalizadas. Consulta-as em https://www.diigo.com/user/crebesa

Ao selecionar artigos e publicações periódicas é importante considerar:

Se determinado artigo é referido por outros autores

Se determinado autor tem muitos artigos publicados, ou seja, se a sua produção científica é intense

Se determinada revista científica é citada por muitos autores (fator de impacto)

Se o artigo que queres usar foi revisto pelos pares, ou seja, foi analisado por especialistad que garantem a sua qualidade

Se determinado artigo é atual (há áreas científicas que tendem a desatualizar-se mais rapidamente que outras, como o caso da informática; fazendo com que a data do artigo seja um critério fundamental. Em áreas como História, Filosofia, etc. o tempo de vida da informação apresenta maior longevidade.

Agrupamento de Escolas Pioneiros da Aviação Portuguesa

Biblioteca Escolar - Centro de Recursos

Educativos

ESCOLA SECUNDÁRIA DA AMADORA

Literacia de Informação

AVALIAR A INFORMAÇÃO

Com este guia queremos ajudar-

te a analisar sites e páginas da

web e a reconhecer sinais que

indicam o valor e o grau de

confiança da informação que

encontraste.

4. Selecionar as melhores fontes

Fontes em acesso livre:

Repositórios institucionais

Revistas e artigos (Hihwire press)

Base de dados como a Plos Biology, a Scielo, a PubMed, a BioMed Central, Open Science Directory, Oaister Sparc, Bioline Internaciona, DOAJ, ArXiv.org

Autoria e/ou responsabilidade difíceis de identificar

(qualquer pessoa pode publicar).

Hibridismo de recursos (dificuldade em distinguir

fontes).

Resultados diferenciados conforma o grau de

domínio das interfaces.

Mutabilidade das fontes.

Excesso de informação recolhida e consequentes

dificuldades na sua seleção/síntese.

Empacotamento da informação que dificulta o

reconhecimento da fonte.

Desatualização da informação disponibilizada.

Web 2.o – mais intervenientes e mais espaços de

intervenção e edição (ex: Facebook, Twitter,

blogues, You Tube….).

Deves ter em conta na tua pesquisa:

A

Autoria e responsabilidade –

Conteúdos e abrangência - saber

Rigor e objetividade – saber se a

Avaliar a informação

Hoje em dia, são vários os

recursos de informação, que

encontramos à nossa disposição,

criando a ilusão que é fácil

recolher informação,

principalmente se pensarmos

nos motores de busca da Internet

, onde se pode encontrar uma

multiplicidade de fontes de

informação.

No entanto esta recolha só será

relevante, fácil e eficaz se fores

capaz de:

Selecionar os recursos

adequados

Compreender a estrutura das

diferentes fontes de

informação

Avaliar, de forma crítica, a

informação pesquisada.

Antes de iniciares as

pesquisas na internet ou em

qualquer outra fonte de

informação, toma atenção

aos seguintes conselhos!

1. Problemas de fiabilidade da informação procurada na Web

2. Critérios de avaliação da informação

3. Avaliar a informação na Web

Coloca as seguintes questões que ajudar-te-ão a

determinar se a fonte de informação que estás a

explorer é de qualidade e fidedigna ou, se pelo

contrario, é dúbia e pouco fiável:

AUTOR

Quem é o responsável pela página, tem

autor?

Tem as competências ou funções do autor

mencionadas?

Pertence a uma instituição oficial, uma

empresa privada ou é particular?

O endereço do autor está indicado (procura

no fim da página)?

A página apresenta informações de ajuda na

interface (glossários, instruções de uso, mapa

do site, etc)?

ATUALIDADE

A data da publicação é recente?

A data de atualização é recente (procura no

fim da página?)

CONTEÚDO

O assunto é adequado ao meu nível de

estudo?

A informação está bem redigida e com

clareza?

Há ligações a outras páginas relacionadas

(links)?

A informação é apresentada de forma

organizada?

Tem imagens úteis?

As referências são citadas?

Autoria e responsabilidade – identificação da

autoria do texto e das respetivas qualificações.

Conteúdos e abrangência – compreensão do

âmbito dos conteúdos.

Rigor e objetividade – reconhecimento da

veracidade da informação e da isenção de erros.

Atualização – verificação da data do texto, bem

como do seu conteúdo.