A Senhora Leitura‖, rainha da festa, que nunca se deixou perder de

vista,do alto do seu largo e confortável trono (leia-se estantes), pis-

cando o olho aos meninos, para que a levassem para casa, para as

aulas, para onde quisessem celebrá-la....‖

Professoras Bibliotecárias

Anabela e Brígida

B i b l i o t e c a d o A g r u p a m e n t o

“Sempre imaginei que o paraíso será

uma espécie de biblioteca.”

Jorge Luís Borges

N E S T A

E D I Ç Ã O :

Visita do Escri- Tor Sá Gué

2

Referências Bibliográficas

2

Sites interessantes

2

Próximas activi-dades

3

A G R U P A M E N T O D R . L E O N A R D O

C O I M B R A — L I X A

Boletim Informativo da

Biblioteca 1

Novembro /Dezembro de 2010

Blogue do PNL: pnllxa.blogspot.com

Exposição Lixa Centenária, de Outubro a Dezembro de 2010

Álvaro Magalhães- “Três Histórias de Amor”,Edições Asa,

2003.

Livro recomendado no programa de português do 6º ano de

escolaridade, destinado a leitura orientada na sala de aula -

Grau de Dificuldade I.

Este livro reúne três histórias ("O segredo da menina morta",

"Romance de Lucas e Pandora" e "História do velho e da sua

linda nogueira") em que o amor e a morte trocam energias.

Na primeira história, um rapaz e uma rapariga vêem o seu amor

perturbado pela alma de uma menina morta. Na segunda,

Lucas e Pandora, um casal de gatos, descobrem o verdadeiro

nome da morte e o seu segredo mais bem guardado. Finalmen-

te, na terceira, o velho Miséria engana a morte para poder viver

eternamente com a sua linda nogueira e acaba por descobrir

que, afinal, se enganou a si próprio.

António Mota- “Segredos”, Edições Gailivro, 2006.

Dez histórias, dez segredos, dez textos breves de António Mota,

que convidam a viajar ao lado do sonho e das coisas marcantes

da vida que nos acontecem em secretos dias que nunca mais

esquecemos. Dez histórias, dez segredos que conhecemos ao

longo deste livro com as inconfundíveis ilustrações de Marta

Torrão, Prémio Nacional de Ilustração 2004.

Alessia Garilli,- “Para onde foram os ovos da Paulina”, Livros

Horizonte, 2003.

"Que destino têm os nossos ovos?", interrogam-se as galinhas.

Farta de não o saber, Paulina decide investigar. Que surpresas a

esperarão?

8 – L i t e r a t u r a ( I n f a n t i l e I n f a n t o -

j u v e n i l , L i t e r a t u r a E s t r a n g e i r a ,

G r a m á t i c a , P o e s i a )

Lewis Carol- “As Aventuras de Alice no País das Maravilhas e Ali-

ce do outro Lado do Espelho”, Relógio D’Água, 2000.

Dois em um, isto é, dois clássicos da literatura infantil, "As Aventuras

de Alice no País das Maravilhas" e "Alice do Outro Lado do Espelho",

num só volume. Como aliciante, o presente livro conta com as ilustra-

ções de John Tenniel que acompanharam as primeiras edições de

ambas as histórias. Lewis Carroll, pseudónimo de Charles Lutwidge

Dodgson, diácono, matemático, lente da Universidade de Oxford e

fotógrafo amador, contava estas histórias, que depois passaria à

escrita, para entreter as meninas Liddell, filhas do deão da Igreja de

Cristo em Oxford, especialmente Alice, a sua favorita. De lá para cá,

as aventuras das personagens de Carroll continuaram a fascinar

milhões de crianças. Afinal, quem é que consegue resistir ao universo

fantástico da pequena Alice e ao seu cortejo de animais e objectos

falantes?

Armindo Reis— “Amigo, Amigão”, Edições Gailivro,, 2003

Várias definições do que é um amigo e da importância da amizade

na nossa vida. "Um amigo é aquele que está sempre pronto a puxar-

nos para cima".

Manuela Pessoa- “O Menino de Cor” Livros Horizonte, 2007.

Recriação, sob a forma de um álbum ilustrado de pequenas dimen-

sões, de um conto tradicional africano, este livro alerta, com humor e

de forma desmistificadora, para a questão do racismo e da intolerância

perante a diferença. Estabelecendo várias comparações entre uma

criança branca e uma criança negra, a narrativa permite concluir acer-

ca da inutilidade de alguns preconceitos verbalizados sob a forma de

expressões como ―menino de cor‖, valorizando ideias como a igualda-

de e a tolerância face ao outro. As ilustrações, com recurso a várias

técnicas, exploram a questão da variação cromática ao mesmo tempo

que sublinham a dimensão afectiva e até humorística do texto, propon-

do diferentes situações facilmente identificáveis e reconhecíveis.

Rosário Alçada Araújo- “A Rosinha, o Mar e os Sonhos”,

Edições Gailivro, 2005

Quando uma chave de cobre vai parar a seus pés, a Rosinha

escuta uma voz misteriosa que lhe fala de um Grande Tesouro

existente no alto mar. A Rosinha aventura-se então a remar até

esse lugar longínquo.

Aí, num castelo cheio de cores (o Castelo do Grande Tesouro), a

Sereia Íris revela-lhe um segredo sobre os sonhos do Universo e

explica-lhe a razão do movimento do mar, ao mesmo tempo que

lhe faz um pedido muito importante: ajudar o mundo a cuidar dos

sonhos. Como poderá a Rosinha realizar uma tarefa que parece

ser tão complicada?

Próximas Actividades

Jaime Sarramona—”Como entender e Aplicar a Democracia na

Escola” Plátano– Edições Técnicas, 1993.

A democracia constrói-se permanentemente e o sistema educativo

tem a obrigação de assumir o papel activo no fomento dos conheci-

mentos, hábitos e atitudes que lutem contra as tendências de consu-

mismo exacerbado, do individualismo egoísta, da chamada morte

das ideologias. Educar em e para a democracia significa ser agente

activo da sua realização, empenhar-se pessoalmente nela para con-

seguir êxitos individuais e de grupo ponto e virgula significa criar nos

estabelecimentos e meios educativos as condições que tornam pos-

sível a vivência e a prática dos valores que caracterizam a democra-

cia..

3 — C i ê n c i a s s o c i a i s e h u m a n a s

Celebração de Efemérides Incentivar a interdisciplinaridade; Promover eventos culturais. (Novembro/Dezembro). Lixa Centenária Contribuir para a dinamização do Plano de Actividades do Agru-pamento; Incentivar a interdisciplinaridade. (Outubro a Dezembro). “Viajar com os Livros...Baú das Leituras” Promover a leitura e literacia; Facul-tar serviço de biblioteca a todas as escolas do Agrupamento. (Outubro a Janeiro) Hora do Conto (Conto de Natal no Centro Escolar de Macieira) Fomentar o gosto pela leitura; elevar o nível de literacia. (Dezembro) Hora do Conto (Dinamização da hora do Conto de uma turma do 7º ano para uma turma do 5º ano) Fomentar o gosto pela leitura; elevar o nível de literacia.

Mais uma vez, a Biblioteca Escolar da E.B.

2,3 Dr. Leonardo Coimbra celebrou, com inú-

meras actividades, o mês Internacional das

Bibliotecas Escolares, uma efeméride, em

todo o mundo consagrada ao mês de Outu-

bro.

Desde actividades realizadas com alunos,

que envolveram a leitura e a elaboração de

criativos marcadores para livros, as indispen-

sáveis visitas guiadas para os alunos do 5.º

ano e do 1.º ciclo do Centro Escolar, houve

ainda lugar para um delicioso Café com Livros, dedicado a todos os professores e funcio-

nários do Agrupamento, no dia 25, denominado o dia nacional das Bibliotecas Escolares.

Aqui, foram celebrados a leitura e os livros, com a divulgação do fundo documental, e desta-

cou-se o saudável convívio entre os elementos da comunidade escolar.

As actividades do mês dedicado às Bibliotecas Escolares encerraram, no dia 29, com uma

homenagem à leitura, no Encontro com o Escritor transmontano António Sá Gué. A tar-

de foi dedicada aos alunos, que, entusiasticamente, fizeram uma leitura dramatizada de um

excerto do conto ―O Colégio‖, alusiva à importância da leitura (alunos do 8.ºD), seguida da

interpretação do conto ―O Velho‖ por parte dos alunos do 7.ºF, acompanhados pela profes-

sora Alice Medeiros, que se mostraram sensibilizados com o problema de solidão e abando-

no dos idosos, tudo numa informal conversa com o escritor, que relembrou o seu tempo de

aluno e agraciou a biblioteca pelo ambiente agradável e bem apetrechado, já que no seu

tempo ―das fixas não havia‖, tendo que recorrer às itinerantes da Gulbenkian. Os textos tra-

balhados pelos alunos pertencem ao livro CONTOS DOS MONTES ERMOS, um verdadeiro

elogio à terra quente transmontana, cujos temas são intemporais.

―O mundo visto daqui, destas encostas penhascosas, é diferente, completamente

diferente. Este mundo é o das origens, das raízes, daqui fica-se com a visão clara de

que a conturbação nos despersonaliza, nos destempera.” – António Sá Gué.

A noite foi dedicada à restante comunidade educativa, com a presença de pais, encarrega-

dos de educação, alunos, professores e funcionários, recebidos pela Directora do Agrupa-

mento, Dr.ª Cândida Mourão, momento em que o escritor apresentou um pouco de si e das

suas obras e ofereceu um exemplar de cada para enriquecer o acervo da Biblioteca Escolar,

seguindo-se uma sessão de autógrafos e um informal café.

Todos tiveram oportunidade de apreciar a exposição Lixa Centenária, alusiva às Comemo-

rações do Centenário da República, que evoca os ecos da I República a nível local, atra-

vés de postais antigos e de excertos de semanários da época.

A exposição estará patente ao público até Dezembro de 2010.

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Centenário da República – Exposição Lixa Centenária