Caderno atividades geografia_7_anola

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atividadesdeCaderno

ALUNO

So Paulo,1a edio

2015

atividadesdeCaderno

GEOGRAFIAENSINO FUNDAMENTAL 7O ANO

Organizadora Edies SM

Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por Edies SM.

Edies SM Ltda.Rua Tenente Lycurgo Lopes da Cruz, 55gua Branca 05036-120 So Paulo SP BrasilTel. 11 [email protected]

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP) (Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Para viver juntos : geografia : ensino fundamental : caderno de atividades / obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por Edies SM. 1. ed. So Paulo : Edies SM, 2015. (Para viver juntos)

Obra em 4 v. para alunos do 6o ao 9o ano. Bibliografia. ISBN 978-85-418-0805-7 (aluno) ISBN 978-85-418-0806-4 (professor)

1. Geografia (Ensino fundamental) 2. Geografia(Ensino fundamental) Atividades e exerccios I. Srie.

15-03227 CDD-372.891

ndices para catlogo sistemtico:1. Geografia : Ensino fundamental 372.891 1 edio, 2015

Para Viver Juntos Geografia 7 Caderno de atividades Edies SM Ltda. Todos os direitos reservados

Direo editorial Juliane Matsubara Barroso

Gerncia editorial Roberta Lombardi Martins

Gerncia de processos editoriais Marisa Iniesta Martin

Coordenao de edio Cintia S. Kanashiro

Edio Livia Lima Paiva

Assistncia administrativa editorial Flavia Casellato Cunha

Preparao Cintia S. Kanashiro

Reviso Fernanda Almeida Umile

Coordenao de design Erika Tiemi Yamauchi Asato

Coordenao de arte Ulisses Pires

Projeto grfico Erika Tiemi Yamauchi Asato, Aurlio Camilo

Capa Erika Tiemi Yamauchi Asato, Aurlio Camilo sobre ilustrao de Estdio Colletivo

Edio de arte Dito e Feito Comunicao e JS Design Comunicao Visual

Iconografia Josiane Laurentino, Bianca Fanelli, Susan Eiko Diaz

Tratamento de imagem Marcelo Casaro

Fabricao Alexander Maeda

Impresso

3

APRESENTAO

Caro aluno,

O desafio do processo de ensino-aprendizagem na atualidade constante. O aluno hoje convive com excesso de informaes, apara-tos e dispositivos tecnolgicos de todos os tipos, na velocidade com que o cotidiano transcorre.

Diante dos mltiplos estmulos do mundo contemporneo, fica difcil ter um momento para verificar o aprendizado, aprimorar o co-nhecimento, desenvolver competncias e habilidades e estudar para as avaliaes escolares.

com o objetivo de contribuir com todos esses processos que apresentamos este Caderno de Atividades. As atividades desen-volvem nos alunos diferentes habilidades e estratgias. A inteno possibilitar turma aperfeioar seus potenciais por meio de ativida-des para realizar de modo mais autnomo, em casa ou na prpria sala de aula, alm de estudar para avaliaes. Tambm faz parte da pro-posta aprofundar um aspecto importante de cada disciplina.

Educar, nos dias atuais, exige que se promova um trabalho de aprendizagem dos contedos especficos da disciplina, mas tambm de desenvolvimento de competncias e habilidades, preparando o aluno para exercer sua cidadania de modo pleno e para colaborar com a construo de um mundo mais justo, igualitrio e solidrio.

Esperamos que voc possa aproveitar bastante este Caderno de Atividades; que ele seja um instrumento que potencialize e dinamize seus estudos e lhe proporcione um momento rico de sistematizao do aprendizado.

Bom trabalho!

A equipe editorial.

4

8786

De olho nas avaliaes

Captulo 1

1. (FGV) Os mapas I e II destacam, respecti-vamente, a predominncia dos seguintes

usos da terra:

a) Pecuria melhorada/Pecuria primitiva.

b) Grande agricultura comercial/Extrati-

vismo vegetal.

c) Pecuria melhorada/Pequena agri-

cultura comercial e de subsistncia.

d) Pecuria primitiva/Extrativismo vegetal.

e) Pequena agricultura comercial e de subsistncia/Grande agricultura comercial.

2. (Enem/MEC) No dia 1o de julho de 2012, a cidade do Rio de Janeiro tornou-se a primeira do mundo a receber o ttulo da Unesco de Patrimnio Mundial como Paisagem Cultural. A can-

didatura, apresentada pelo Instituto do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional (Iphan), foi

aprovada durante a 36 Sesso do Comit do Patrimnio Mundial. O presidente do Iphan expli-

cou que a paisagem carioca a imagem mais explcita do que podemos chamar de civilizao

brasileira, com sua originalidade, desafios, contradies e possibilidades. A partir de agora,

os locais da cidade valorizados com o ttulo da Unesco sero alvo de aes integradas visando

a preservao da sua paisagem cultural.

O reconhecimento da paisagem em questo como patrimnio mundial deriva da:

a) presena do corpo artstico local.

b) imagem internacional da metrpole.

c) herana de prdios da ex-capital do pas.

d) diversidade de culturas presente na cidade.

e) relao sociedade-natureza de carter singular.

3. (Enem/MEC) O mapa apresenta parte do con-torno da Amrica do Sul destacando a bacia

amaznica. Os pontos assinalados represen-

tam fortificaes militares instaladas no s-

culo XVIII pelos portugueses. A linha indica o

Tratado de Tordesilhas revogado pelo Tratado

de Madri, apenas em 1750.

Pode-se afirmar que a construo dos fortes pe-

los portugueses visava, principalmente, dominar:

a) militarmente a bacia hidrogrfica do Amazonas.

b) economicamente as grandes rotas comerciais.

c) as fronteiras entre naes indgenas.

d) o escoamento da produo agrcola.

e) o potencial de pesca da regio.

Captulo 2

4. (Enem/MEC) Coube aos Xavantes e aos Timbira, povos indgenas do Cerrado, um recente e marcante gesto simblico: a realizao de sua tradicional corrida de toras (de buriti) em plena

Avenida Paulista (SP), para denunciar o cerco de suas terras e a degradao de seus entornos

pelo avano do agronegcio.

RICARDO, B.; RICARDO, F. Povos Indgenas do Brasil: 2001-2005. So Paulo Instituto Socioambiental, 2006 (adaptado).

A questo indgena contempornea no Brasil evidencia a relao dos usos socioculturais da

terra com os atuais problemas socioambientais, caracterizados pelas tenses entre:

a) a expanso territorial do agronegcio, em especial nas regies Centro-Oeste e Norte, e as

leis de proteo indgena e ambiental.

b) os grileiros articuladores do agronegcio e os povos indgenas pouco organizados no Cerrado.

c) as leis mais brandas sobre o uso tradicional do meio ambiente e as severas leis sobre o uso

capitalista do meio ambiente.

d) os povos indgenas do Cerrado e os polos econmicos representados pelas elites indus-

triais paulistas.

e) o campo e a cidade no Cerrado, que faz com que as terras indgenas dali sejam alvo de

invases urbanas.

5. (Enem/MEC).

O movimento migratrio no Brasil signi cativo, principalmente em funo do volume de pes-soas que saem de uma regio com destino a outras regies. Um desses movimentos cou famoso nos anos 80, quando muitos nordestinos deixaram a regio Nordeste em direo ao Sudeste do Brasil. Segundo os dados do IBGE de 2000, este processo continuou crescente no perodo seguinte, os anos 90, com um acrscimo de 7,6% nas migraes deste mesmo uxo. A Pesquisa de Padro de Vida, feita pelo IBGE, em 1996, aponta que, entre os nordestinos que chegam ao Sudeste, 48,6% exercem trabalhos manuais no quali cados, 18,5% so trabalhadores manuais quali ca-dos, enquanto 13,5%, embora no sejam trabalhadores manuais, se encontram em reas que no exigem formao pro ssional. O mesmo estudo indica tambm que esses migrantes possuem, em mdia, condio de vida e nvel educacional acima dos de seus conterrneos e abaixo dos de cidados estveis do Sudeste.

Com base nas informaes contidas no texto, depreende-se que:

a) o processo migratrio foi desencadeado por aes de governo para viabilizar a produo

industrial no Sudeste.

b) os governos estaduais do Sudeste priorizaram a qualificao da mo de obra migrante.

c) o processo de migrao para o Sudeste contribui para o fenmeno conhecido como incha-

o urbano.

d) as migraes para o sudeste desencadearam a valorizao do trabalho manual, sobretudo

na dcada de 80.

e) a falta de especializao dos migrantes positiva para os empregadores, pois significa

maior versatilidade profissional.

Adaptado de Carlos de Meira Mattos. Geopoltica e teoria de fronteiras.

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015.

76

Atividades | Captulo 1 Retomando

1. Pensando no territrio brasileiro, preencha as lacunas das frases a seguir, de modo que as torne verdadeiras.

a) O Brasil est localizado no continente , e grande parte de seu

territrio est no hemisfrio .

b) O Brasil considerado o maior pas do planeta Terra. Somente

a Rssia, o Canad, a China e os Estados Unidos (nesta ordem) so maiores que o Brasil em

extenso territorial.

c) Grande parte do territrio brasileiro est localizado na zona ,

ou seja, predominam caractersticas climticas com temperaturas elevadas.

2. Observe o mapa a seguir. Com base nele, responda s questes.

3. O litoral brasileiro um dos mais extensos do mundo. Com base na imagem a seguir, responda:

a) Quais pases da Amrica do Sul no fazem fronteira com o Brasil?

b) Cite alguns dos principais problemas encontrados em fronteiras do Brasil com seus pases

vizinhos.

c) Cite um pas que faz fronteira com estados da Regio Norte do pas.

d) Cite um pas que faz fronteira com estados da Regio Sul do pas.

40O50O 30O80O

VENEZUELA

COLMBIA

EQUADOR

PERU

Guiana Francesa (FRA)

BRASIL

SURINAME

GUIANA

PARAGUAI

URUGUAI

CHILE

ARGENTINAOCEANO

ATLNTICO

OCEANOPACFICO

Equador

BOLVIA

Trpico de Ca

pricrnio

0

10S

10N

20S

30S

40S

50S

60O70O

0 900 1800 km

1 cm 900 km

SANTIAGO

BUENOS AIRESMONTEVIDU

ASSUNO

CARACAS

BOGOT

QUITO

LIMA

LA PAZ

GEORGETOWNPARAMARIBO

BRASLIA

SUCRE

Capital de pas

Fonte de pesquisa: Atlas geogrfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2009. p. 41.

AMRICA DO SUL POLTICO

ID/B

R

Praia de Copacabana,

Rio de Janeiro (RJ), 2014.

a) Descreva algumas caractersticas mostradas na imagem.

b) Cite algumas vantagens para um pas decorrentes de possuir uma grande rea litornea.

c) Existem relaes entre a faixa litornea brasileira e a concentrao populacional no Brasil?

Quais?

d) Cite alguns problemas ambientais presentes no litoral brasileiro.

e) Cite alguma cidade ou algum lugar no litoral do Brasil em que voc j esteve ou dos quais j

ouviu falar (por exemplo, em reportagens de TV, na internet, ou mesmo conversando com seus

amigos e familiares). Destaque elementos presentes nessa cidade que chamaram a sua ateno.

lazy

llam

a/S

hutt

erst

ock.

com

/ID/B

R

2322

AprofundandoAtividades | Captulo 2

A prxima atividade tem como objetivo auxiliar no desenvolvimento das atividades da seo Fazendo Geografia, presente nas pginas 62 e 63 do seu livro didtico.

Vamos recordar! Populao absoluta o valor total da populao de um determinado pas. J populao relativa a medida da populao em relao rea do pas; para descobri-la, utiliza-mos a densidade demogrfica, que o resultado da diviso da populao absoluta pela rea total do territrio em questo.

O mapa a seguir representa a densidade demogrfica no mundo. As cores diferenciam a quan-tidade de pessoas por km. Quanto mais escura a cor, maior a densidade demogrfica.

3. Agora, observe a imagem ao lado e responda.

Qual a importncia da delimitao de terras indgenas? Quais os maio-

res problemas enfrentados pelos

povos que vivem nessas terras?

Observe o mapa e responda

s questes 4 e 5.

4. Existem muitas reservas ind-genas nas regies litorneas

do Brasil? Por qu?

5. Em seu estado, existem terras indgenas? Voc conhece alguma aldeia indgena? Se sim, como teve conhecimento dela? Es-

creva um pouco sobre esse assunto.

1. Entre todos os continentes do mundo, cite dois deles que mais se destacam pela variedade de cores. Qual continente tem pases com as cores mais clarinhas (representando baixa densida-

de demogrfica)?

2. Consulte um atlas para localizar a Europa e a Austrlia. A Europa tem rea menor do que a Austrlia? Onde h cores mais escuras: na Europa ou na Austrlia? O que isso significa?

Austrlia

A Austrlia um jovem pas, mas j ocupa um lugar de destaque econmico e social no cen-rio mundial. O territrio deste pas ocupa uma rea de7.713.364 km, pouco menor que o brasi-leiro. Atualmente, vivem na Austrlia cerca de 21,2 milhes de habitantes, nmero bastante res-trito em decorrncia do extenso territrio do pas, resultando em uma densidade demogrica de aproximadamente 2,7 habitantes por km. A populao australiana possui uma boa qualidade de vida, demonstrada pelos indicadores sociais, que revelam um IDH (ndice de Desenvolvimento Humano) de 0,937, o segundo mais elevado do mundo, conforme dados divulgados em 2010 pela Organizao das Naes Unidas (ONU).

Adaptado de FREITAS, Eduardo de. Austrlia. Fonte: Disponvel em: < http://www.brasilescola.com/geografia/australia.htm>. Acesso em: 19 mar. 2015.

Fonte de pesquisa: IBGE Pases@. Disponvel em: . Acesso em: 3 set. 2014.

ID/B

R

DENSIDADE DEMOGRFICA NO MUNDO (2010)

Densidade populacional

At 10

Mais de 10 at 25

Mais de 25 at 50

Mais de 50 at 75

Mais de 75 at 100

Mais de 100 at 150

Mais de 150 at 300

Mais de 300 at 1000

Mais de 1000

0 15L15O 30L30O 45L45O 60L60O90O120O135O150O165O180

Equador

Trpico de Capricrnio

Mer

idia

no

de

Gre

enw

ich

Trpico de Cncer

Crculo Polar rtico

Crculo Polar Antrtico

75L75O105O 90L 105L 120L 135L 150L 165L

0

15N

OCEANOATLNTICO

OCEANONDICO

OCEANOPACFICO

OCEANO GLACIAL ANTRTICO

OCEANO GLACIAL RTICO

OCEANOPACFICO

15S

30N

30S

45N

45S

75S

60N

60S

75N

0 2545 5090 km

1 cm 2545 km

0

10S

20S

30S

50O 40O 30O60O70O

RR

AM

RO

AC

PA

AP

PI

CEMA

TO

GO

BA

MG

ES

OCEANOATLNTICO

OC

EA

NO

PA

CF

ICO

Equador

RJ

RN

PB

PE

SEAL

SP

PR

SC

RS

MS

MT

DF

Boa Vista

Manaus

PortoVelhoRio

Branco

Belm

Macap

So Lus

Fortaleza

Teresina

Cuiab

CampoGrande

Natal

Joo PessoaRecife

Macei

Aracaju

Salvador

Vitria

Rio de JaneiroSo Paulo

Curitiba

Florianpolis

Porto Alegre

BeloHorizonte

Goinia

BRASLIA

Palmas

reas demarcadas

reas no representveisnesta escala


0 490 980 km

1 cm 490 km

SURINAMEGUIANA

VENEZUELA

COLMBIA

PERU

CHILE

BOLVIA

PARAGUAI

ARGENTINA

URUGUAI

Guiana Francesa(FRA)


BRASIL TERRAS INDGENAS (2007)ID

/BR

Indgenas fazem manifestao contra mudanas nas regras de demarcao

de terras indgenas em frente ao Superior Tribunal Federal (STF), em

Braslia (DF), 2014.

Lula

Mar

ques

/Fra

me/

Folh

apre

ss

Cartograia

Este Caderno est organizado em duas partes: Atividades e De olho nas avaliaes.

Retomando

Esta seo possibilita retomar os contedos estudados no projeto Para viver juntos por meio de mais atividades diversificadas e que trabalham habilidades

especficas.

Aprofundando

Esta seo tem como

proposta estimular

os alunos a fazer

atividades sobre algum

aspecto relevante

da disciplina, no caso,

a Cartografia.

Atividades

Esta parte

composta de

duas sees:

Retomando e

Aprofundando.

De olho nas

avaliaes

Apresenta

atividades de

exames nacionais,

como Saeb, Saresp,

Enem, Olimpadas,

ETECs, vestibulares

e outros.

CONHEA SEU LIVRO

SUMRIO

Atividades

Captulo 1

Retomando 6

Captulo 2

Retomando 14

Aprofundando 22

Captulo 3

Retomando 24

Captulo 4

Retomando 32

Aprofundando 40

Captulo 5

Retomando 42

Captulo 6

Retomando 50

Aprofundando 58

Captulo 7

Retomando 60

Captulo 8

Retomando 68

Aprofundando 76

Captulo 9

Retomando 78

De olho nas avaliaes

Captulo 1 86

Captulo 2 87

Captulo 3 88

Captulo 4 89

Captulo 5 90

Captulo 6 91

Captulo 7 91

Captulo 8 93

Captulo 9 94

5

Suo

mi N

PP

- V

IIRS

/NA

SA

5

6

Atividades | Captulo 1

1. Pensando no territrio brasileiro, preencha as lacunas das frases a seguir, de modo que as torne verdadeiras.

a) O Brasil est localizado no continente , e grande parte de seu

territrio est no hemisfrio .

b) O Brasil considerado o maior pas do planeta Terra. Somente

a Rssia, o Canad, a China e os Estados Unidos (nesta ordem) so maiores que o Brasil em

extenso territorial.

c) Grande parte do territrio brasileiro est localizado na regio ,

ou seja, predominam climas quentes e midos.

2. Observe o mapa a seguir. Com base nele, responda s questes.

a) Quais pases da Amrica do Sul no fazem fronteira com o Brasil?

b) Cite alguns dos principais problemas encontrados em fronteiras do Brasil com seus pases vizinhos.

c) Cite um pas que faz fronteira com estados da Regio Norte do pas.

d) Cite um pas que faz fronteira com estados da Regio Sul do pas.

40O50O 30O80O

VENEZUELA

COLMBIA

EQUADOR

PERU


BRASIL

SURINAME

GUIANA

PARAGUAI

URUGUAI

CHILE

ARGENTINAOCEANO

ATLNTICO

OCEANOPACFICO

Equador

BOLVIA

Trpico de Ca

pricrnio

0

10S

10N

20S

30S

40S

50S

60O70O

0 900 1800 km

1 cm 900 km

SANTIAGO

BUENOS AIRESMONTEVIDU

ASSUNO

CARACAS

BOGOT

QUITO

LIMA

LA PAZ

GEORGETOWNPARAMARIBO

BRASLIA

SUCRE

Capital de pas


AMRICA DO SUL POLTICO

ID/B

R

7

Retomando

3. O litoral brasileiro um dos mais extensos do mundo. Com base na imagem a seguir, responda:

Praia de Copacabana,Rio de Janeiro (RJ), 2014.

a) Descreva algumas caractersticas mostradas na imagem.

b) Cite algumas vantagens para um pas decorrentes de possuir uma grande rea litornea.

c) Existem relaes entre a faixa litornea brasileira e a concentrao populacional no Brasil? Quais?

d) Cite alguns problemas ambientais presentes no litoral brasileiro.

e) Cite alguma cidade ou algum lugar no litoral do Brasil em que voc j esteve ou dos quais j ouviu falar (por exemplo, em reportagens de TV, na internet, ou mesmo conversando com seus amigos e familiares). Destaque elementos presentes nessa cidade que chamaram a sua ateno.

lazy

llam

a/S

hutt

erst

ock.

com

/ID/B

R

8

Captulo 1

4. Observe o mapa. Com base nele e em seus conhecimentos, responda s questes.

a) Cite trs formaes vegetais brasileiras caracterizadas por florestas e matas.

b) Cite duas formaes vegetais presentes no Brasil tpicas de climas com estao de estia-gem (seca).

c) Que tipos de vegetao presentes no Brasil so prprios de regies mais frias (subtropicais)?

d) Quais os domnios vegetais com maiores extenses territoriais do Brasil?

5. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmaes a seguir. Explique o erro das afirmaes falsas.

a) ( ) Embora o Brasil tenha grande extenso territorial, sua biodiversidade, de fauna e de flora, pequena.

b) ( ) Somente a Mata Atlntica e a Amaznia esto sendo destrudas ambientalmente no Brasil.

c) ( ) Mesmo no sendo uma vegetao do tipo florestal como a Amaznia, o Cerrado possui grande biodiversidade e muito importante para o equilbrio ambiental brasileiro.

SURINAME

GUIANA

VENEZUELA

COLMBIA

PERUBOLVIA

PARAGUAI

ARGENTINA

URUGUAI

GuianaFrancesa

(FRA)

70O

Equador

10S

20S

30S

60O 50O 40O


OCEANOATLNTICO

Floresta AmaznicaMata dos cocaisMata AtlnticaMata de araucriaCaatingaCerradoCamposCampinarana(campinas do rio Negro)Complexo do Pantanal(Cerrado e campos inundveis)Vegetao litornea(mangue, restinga, jundu)

0

0 554 1108 km

1 cm 554 km

BRASIL VEGETAO NATIVA

Fonte de pesquisa: G. Girardi; J. V. Rosa. Novo atlas geogrfico do estudante. So Paulo: FTD, 2005. p. 26.

ID/B

R

9

Retomando

d ( ) atanal um ambiente natural extremamente rico e nico. Esse bioma tem sofrido impactos ambientais, como poluio das guas e explorao demasiada de recursos.

6. O Brasil, alm de ser um pas de grande diversidade natural, tambm apresenta grande diver-sidade cultural. Preencha as lacunas das frases a seguir, tornando-as verdadeiras.

a) Quando os chegaram s terras que viriam a ser chamadas de

Brasil, no comeo do sculo XVI (mais especificamente em 1500), j viviam aqui entre 3 e

4 milhes de .

b) No perodo colonial, a utilizao de mo de obra escrava foi constante no Brasil, especial-

mente com povos trazidos do continente .

c) No comeo do sculo XX, vieram para o Brasil novas levas migratrias. Em So Paulo, o bair-

ro da Liberdade ficou caracterizado pela forte presena de .

d) No final do sculo XIX e incio do sculo XX, nos estados do sudeste e do sul brasileiro,

chegaram grande nmero de pessoas vindas do continente .

7. Explique por que o Brasil considerado um pas rico em diversidade cultural.

8. Uma das facetas da diversidade cultural e da histria do Brasil pode ser vista nas comunida-des quilombolas. O que so comunidades quilombolas? Explique por que essas comunidades so importantes.

10

Captulo 1

9. O territrio brasileiro, tal como conhecemos hoje, foi sendo formado ao longo de sua histria. O mapa a seguir demonstra um importante momento da histria dessa formao. Qual das alternativas a seguir explicam corretamente o mapa em questo?

Mapa do litoral brasileiro representando as capitanias hereditrias, desenhado em 1574 pelo cartgrafo portugus Lus Teixeira.

Lus

Tei

xeira

. Cap

itan

ias

Her

edit

ria

s. 1

574.

Map

otec

a do

Min

ist

rio d

as R

ela

es

Ext

erio

res,

RJ

a) O mapa mostra o incio da colonizao portuguesa. As linhas presentes no mapa configu-ram os projetos econmicos e de explorao da coroa portuguesa.

b) O mapa retrata as primeiras tentativas de cartografar e de mapear o territrio brasileiro, por isso, existem deformaes e partes no preenchidas.

c) O mapa retrata as capitanias hereditrias, forma pela qual a coroa portuguesa distribuiu terras aos donatrios para assegurar o processo de colonizao e ocupao do Brasil.

d) O mapa em questo retrata a o perodo de ocupao holandesa no Brasil.

e) O mapa foi feito antes da chegada dos portugueses ao Brasil e foi utilizado para navegao e para identificar as qualidades do territrio que seria transformado no Brasil.

11

Retomando

10. Ao longo da histria do Brasil, existiram diferentes ciclos econmicos. Associe os ciclos eco-nmicos presentes ao longo da histria do Brasil sua respectiva descrio.

1. Cana-de-acar

2. Ciclo do ouro

3. Ciclo da borracha

4. Ciclo do caf

a) ( ) Efetivou-se no fim sculo XIX e predominou at as primeiras dcadas do sculo XX. Ocorreu sobretudo nas regies Sudeste e Sul do Brasil.

b) ( ) Foi parte do primeiro ciclo econmico presente no territrio brasileiro e uma das pri-meiras formas de explorao realizadas pelos colonizadores em territrio brasileiro.

c) ( ) Foi um ciclo muito importante para a integrao do territrio brasileiro. Prevaleceu ao longo dos sculos XVII e XVIII como principal atividade econmica realizada no Brasil.

d) ( ) Ocorreu na Regio Norte do pas, no comeo do sculo XX. Seu declnio est relacio-nado ao desenvolvimento dessa atividade em partes do continente asitico.

11. Observe o mapa e assinale a alternativa correta.

Fonte de pesquisa: IBGE. Censo demogrfico 2010. Disponvel em: .

Acesso em: 3 set. 2014.

ID/B

R

BRASIL PRINCIPAIS CENTROS URBANOS (2010)

Equador


VENEZUELA

GUIANACOLMBIA

EQUADOR

PERU

Guiana Francesa

(FRA)SURINAME

PARAGUAI

URUGUAI

CHILE

ARGENTINA

BOLVIA

OCEANO ATLNTICO

OCEANOPACFICO

AM PA

MT

BA

MG

PI

MS

GO

DF

RS

MA

TO

SP

RO

RR

PR

AC

CE

AP

PE

SC

PB

RN

ES

RJ

ALSE

40O50O60O70O80O

0Equador

10S

20S


30S

Cidades (1000 hab.)

11217 So Paulo

252 a 500

501 a 1000

1001 a 2668

6289 Rio de Janeiro0 500 1 000 km

1 cm 500 km

a) Qual regio oficial do Brasil concentra os principais centros urbanos?

( ) Norte ( ) Centro-Oeste ( ) Nordeste ( ) Sudeste

b) Onde h menor concentrao de centros urbanos?

( ) Norte ( ) Centro-Oeste ( ) Nordeste ( ) Sudeste

12

Captulo 1

12. Observe e compare os trs mapas a seguir sobre a evoluo das divises administrativas brasi-leiras ao longo da histria. Depois, escreva as principais alteraes ao comparar esses mapas.

RIO DE JANEIRO

GOIS MINASGERAIS

MATO GROSSO DO SUL

SANTA CATARINA

DF

PARAN

RIO GRANDEDO SUL

ESPRITO SANTO

SOPAULO

ALAGOASTOCANTINS

PIAU

BAHIA

PERNAMBUCO

SERGIPE

BRASLIA

RONDNIA

MATO GROSSO

CEARMARANHO

RORAIMA

AMAZONAS

ACRE

PAR

AMAP

RIO GRANDEDO NORTE

PARABA

BOLVIA

PARAGUAI

ARGENTINA

URUGUAI

GUIANA

SURINAMEVENEZUELA

COLMBIA

PERU

CHILE


Equador


OCEANOATLNTICO

OC

EA

NO

PA

CF

ICO

10S

20S

30S

50O 40O

0

60O70O

0 600 1200 km

1 cm 600 km

Limite de estadoCapital de pas

Fonte de pesquisa: IBGE. Atlas geogrfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2002. p. 101.

BRASIL DIVISAS ATUAIS

AMAZONAS

Territriodo Acre

PAR

GOIS

PIAU

CEAR

MARANHO

BAHIA

MINASGERAIS

ESPRITO SANTO

RIO DE JANEIRO

RIO GRANDEDO NORTE

PARABA

PERNAMBUCO

SERGIPEALAGOAS

SOPAULO

PARAN

SANTA CATARINA

RIO GRANDEDO SUL

MATO GROSSO

Equador

OC

EA

NO

PA

CF

ICO

OCEANOATLNTICO


0

10S

20S

30S

50O 40O 30O60O70O

Rio de Janeiro


0 665 1330 km

1 cm 665 km

BRASIL DIVISAS EM 1940

Fonte de pesquisa: IBGE. Atlas geogrfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2002. p. 100.

AMAZONAS PAR

GOIS

PIAU

CEARMARANHO

BAHIA

MINASGERAIS

ESPRITO SANTO

RIO DE JANEIRO

RIO GRANDEDO NORTE

PARABAPERNAMBUCO

SERGIPEALAGOAS

SOPAULO

PARAN

SANTA CATARINA

RIO GRANDEDO SUL

MATO GROSSO

Equador

OC

EA

NO

PA

CF

ICO

OCEANOATLNTICO


50O 40O 30O60O70O


Rio de Janeiro

20S

0

10S

0 665 1330 km

1 cm 665 km

BRASIL DIVISAS NO INCIO DO SCULO XX

Fonte de pesquisa: Manoel M. de Albuquerque e outros. Atlas histrico escolar. Rio de Janeiro: FAE, 1991. p. 45.

Map

as: I

D/B

R

13

Retomando

13. Existem diferentes formas de regionalizar o Brasil. A regionalizao oficial foi feita pelo IBGE. Outra forma de regionalizao do Brasil sua diviso em complexos regionais, ou as chama-das regies geoeconmicas, critrio que leva em considerao caractersticas econmicas e sociais para regionalizar o pas. Utilize o nmero 1 nas sentenas que descrevem caractersti-cas da regionalizao proposta pelo IBGE e nmero 2 nas sentenas que descrevem caracte-rsticas da regionalizao geoeconmica.

a) ( ) Divide o territrio brasileiro em trs macrorregies: Centro-Sul, Amaznia e Nordeste.

b) ( ) Atribui cinco regies ao territrio brasileiro.

c) ( ) Baseia-se em fatores fsicos, naturais e socioeconmicos para delimitar cada regio.

d) ( ) Baseia-se em fatores de desenvolvimento social e econmico para definir cada regio.

14. Associe as colunas, relacionando cada complexo regional s suas respectivas caractersticas.

a) AmazniaI. Complexo marcado por baixos ndices de desenvolvimento social, mas no qual tm ocorrido melhorias nas ltimas dcadas.

b) NordesteII. Complexo que apresenta altos ndices de urbanizao e industrializao.

c) Centro-SulIII. Complexo fortemente ligado floresta e bacia hidrogrfica de mesmo nome.

15. Observe a imagem e assinale a alternativa correta.

Essa imagem apresenta uma paisagem caracterstica de qual complexo regional?

a) Centro-Sul

b) Nordeste

c) Amaznia

AM

29/iS

tock

/Get

ty Im

ages

14


1. Sobre a populao brasileira, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmaes a seguir.a) ( ) Por ter sido uma colnia de Portugal, o Brasil apresenta pouca diversidade tica em

sua populao.

b) ( ) Indgenas, portugueses e africanos podem ser considerados povos formadores da po-pulao brasileira.

c) ( ) A miscigenao uma caracterstica marcante na formao da populao brasileira.

d) ( ) Somente ao longo do sculo XX, com a vinda de imigrantes japoneses, alemes e ita-lianos, que a estrutura da populao brasileira se diversificou.

e) ( ) O nmero de pessoas vindas do continente africano durante a colonizao no foi to grande; por isso, difcil perceber as influncias culturais africanas na populao e na cultura brasileiras.

2. Utilize no mnimo cinco das sete palavras listadas a seguir para escrever um breve texto sobre o tema: Indgenas no Brasil.

colonizao genocdio terras indgenas diversidade cultural

diversidade tnica doenas Amaznia

3. Observe o mapa da pgina 39 de seu livro didtico e responda.

a) Cite estados que tm a maior parcela da populao que se declara parda.

b) Qual a situao em relao cor autodeclarada no estado onde voc vive?

15

Retomando

4. Utilize o grfico ao lado para preencher as lacunas.

a) Somente no ano de 1950 que a po-

pulao brasileira atingiu o nmero

de

milhes de habitantes.

b) Na dcada de 1980, a populao

total do Brasil j tinha ultrapassa-

do o nmero de

milhes de habitantes.

c) Em 1990, o Brasil j tinha cerca de

milhes de habitantes e, em 2010, a populao se aproxima-

va a milhes de habitantes.

5. Explique as seguintes afirmaes: O Brasil um pas populoso, mas pouco povoado.

O Brasil tem uma grande populao absoluta e uma baixa populao relativa.

6. Observe o mapa ao lado e some os valores das afirma-tivas corretas.

(02) Somente no Centro Sul do pas existem reas com densidade demogrfi-ca acima de 100 habitantes por quilmetro quadrado.

(04) Os estados do Norte pos suem as menores den-sidades demogrficas do Bra sil.

(08) Exclusivamente na faixa litornea brasileira es-to concentradas as maio-res densidades demogrfi-cas do pas.

( 16 ) O oeste da Bahia tem densidades demogrficas muito menores que o seu leste litorneo.

Fonte de pesquisa: IBGE. Disponvel em: . Acesso em: 18 ago. 2014.

Populao do Brasil (milhes de habitantes)

1872 1890 1900 1920 1940 1950 1960 1970 1980 1991 2000 2010

0

50

100

150

200

ID/B

R

Fonte de pesquisa: IBGE. Censo demogrfico 2010. Disponvel em: . Acesso em: 2 set. 2014.

VENEZUELA

COLMBIA

PERU

Guiana Francesa

(FRA)SURINAME

GUIANA

PARAGUAI

URUGUAI

CHILE

ARGENTINA

BOLVIA

CHILE

40O50O60O70O

0Equador

10S

20S


OCEANOATLNTICO

OCEANOPACFICO

30S

AM PA

MTBA

MG

PI

MS

RS

GO

MA

TO

SP

RO

PR

RR

AC

CE

AP

SC

PE

PB

RJ

RN

ES

AL

SE

DF

Habitantes por km2

Menos de 1

Mais de 1 at 10

Mais de 10 at 25

Mais de 25 at 100

Mais de 1000 455 910 km

1 cm 455 km

BRASIL DENSIDADE DEMOGRFICA (2010)

ID/B

R

16

Captulo 2

7. Observe o grfico. Com base nele, responda: O Brasil atual um pas rural ou urbano? Por qu?

8. Sobre a dinmica populacional brasileira, assinale a alternativa incorreta.a) Ao longo do sculo XX, o Brasil avanou significativamente em alguns fatores populacionais,

como a reduo da taxa de mortalidade infantil.

b) Entende-se por crescimento vegetativo o resultado da subtrao entre a taxa de natalidade e a taxa de mortalidade.

c) O crescimento vegetativo da populao brasileira tem se reduzido ao longo das ltimas dcadas.

d) Os ndices de expectativa de vida no Brasil no melhoraram ao longo das ltimas dcadas.

e) Atualmente possvel falar do fenmeno de envelhecimento da po-pulao brasileira.

9. Ao analisar comparativa-mente os dois grficos ao lado, quais as principais transformaes presentes na pirmide etria brasi-leira entre 1990 e 2010?

100

%

80

60

40

20

0

1940

36,16

69,7663,84

1950 1960 1970 1980 1990 2000

populao urbana populao rural

30,4

54,92

45,08 44,06

55,94

32,41

67,59

24,41

75,59

18,77

81,23

16

84

2010

Fonte de pesquisa: IBGE. Disponvel em: e . Acesso em: 13 ago. 2014.

Brasil evoluo da populao urbana e rural (1940-2010) ID/B

R

80+

75-79

70-74

65-69

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19

10-14

5-9

0-4

Brasil: 1990 Homens Mulheres

Populao (em milhes)

10 108 86 64 42 20 0

80+75-7970-7465-6960-6455-5950-5445-4940-4435-3930-3425-2920-2415-1910-145-90-4

Brasil: 2010Homens Mulheres

Populao (em milhes)

10 108 86 64 42 20 0

Fonte de pesquisa: IBGE. Censo demogrfico 2010. Disponvel em: . Acesso em: 18 ago. 2014.

Brasil Distribuio da populao por sexo e idade ID/B

R

17

Retomando

10. Preencha as lacunas das frases a seguir:

a) chamada de uma pessoa que vai viver em outra cidade ou

pas. Quando se trata de uma pessoa de outra cidade ou pas que chega a determinado

lugar, chamada de .

b) O preconceito contra estrangeiros, infelizmente, est presente em diversas partes do mun-

do. Alis, a vem crescendo na Europa e nos Estados Unidos.

c) A est associada ao fato de um indivduo se deslo-

car, migrar, entre cidades ou regies dentro de seu prprio pas. J a

se refere aos processos migratrios entre pases.

11. Observe o grfico e assinale a alternativa correta.

a) O perodo com maiores ndices de imigrao para o Brasil foi o fim do sculo XVIII, com a vinda de asiticos, influenciados pelo ciclo do ouro.

b) As levas imigratrias referentes ao perodo 1950-1959 podem ser explicadas com a chega-da de migrantes africanos e sul-americanos, por motivos relacionados s guerras em seus pases de origem.

c) O fim do sculo XIX e as primeiras dcadas do sculo XX marcam o perodo de maior fluxo imigratrio do Brasil. Entraram no pas cerca de 4 milhes de estrangeiros. Vieram em bus-ca de emprego na lavoura do caf que se desenvolvia no sudeste do pas.

d) Segundo o grfico, depois da dcada de cinquenta no existem mais imigraes para o Brasil. Para compreender essa situao, podemos considerar as variadas crises econmicas do Brasil.

e) Os primeiros dados de imigrao para o Brasil comearam a ser contabilizados somente na dcada de 1970.

BRASIL IMIGRAO (1820-1975)

1 400000

1 200000

1 000000

600000

400000

200000

800000

1820

-182

9

1830

-183

9

1840

-184

9

1850

-185

9

1860

-186

9

1870

-187

9

1880

-188

9

1890

-189

9

1900

-190

9

1910

-191

9

1920

-192

9

1930

-193

9

1940

-194

9

1950

-195

9

1960

-1969

1970

-197

5

ID/B

R

Fonte de pesquisa: IBGEteen. Disponvel em: . Acesso em: 14 ago. 2014.

18

Captulo 2

12. Observe o mapa e responda. Quais so os dois principais fluxos migratrios internos no Brasil? Cite os estados e as re-

gies que participam desses dois principais fluxos.

0

10S

20S

30S

50O 40O60O70O

RR

AM

ROAC

PA

AP

PI

CE

MA

TO

GO

BA

MG ES

OCEANOATLNTICO

Equador

RJ

RN

PBPE

SE

AL

SP

PR

SC

RS

MS

MT

DF


Saldo migratrio(1000 hab.)

At -100

-100 a 0

0 a 15

15 a 50

Acima de 50

Intensidade do fluxo(1000 hab.)

20 a 3030 a 5050 a 100100 a 150Acima de 150

Origem do fluxoNorteNordesteSudesteSulCentro-Oeste

SURINAMEGUIANA

VENEZUELA

COLMBIA

PERU

BOLVIA

PARAGUAI

ARGENTINA

URUGUAI


0 560 1120 km

1 cm 560 km

Fonte de pesquisa: IBGE. Atlas do censo demogrfico 2000. Rio de Janeiro: IBGE, 2003. p. 58.

BRASIL PRINCIPAIS FLUXOS MIGRATRIOS (1995-2000)

ID/B

R

Fonte de pesquisa: IBGE Pases@. Disponvel em: . Acesso em: 18 ago. 2014.

Densidade demogrfica em pases selecionados

Alemanha 230 hab./km2

Bangladesh 1 142 hab./km2

Bolvia 9 hab./km2

Canad 3 hab./km2

China 141 hab./km2

Estados Unidos 32 hab./km2

ndia 369 hab./km2

Japo 336 hab./km2

Mxico 56 hab./km2

Sucia 21 hab./km2

ID/B

R13. Observe a tabela e, com base nela, classifique as sentenas em verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) ( ) A Bolvia tem a menor densidade demogrfica da Amrica Latina, enquanto o Canad tem a menor densida-de demogrfica da Amrica do Norte.

b) ( ) Dos pases europeus da tabela, somente a Alemanha possui densidade demogrfica acima de 100 habitantes por quilmetros quadrados.

c) ( ) Os pases da sia, em mdia, s perdem para a Europa em relao densidade demogrfica.

d) ( ) Quanto maior o nvel de riqueza dos pases, maior sua densidade demogrfica.

e) ( ) O Japo tem menor densidade demogrfica que os Estados Unidos porque tem um territrio menor.

19

Retomando

14. Observe as imagens e responda ao que se pede.

Serra da Saudade (MG), 2011.

So Paulo (SP), 2011.

Mar

cos

Mic

helin

/EM

/D.A

Pre

ssM

auric

io S

imon

etti/

Pul

sar

Imag

ens

a) Em qual local mostrado nas imagens, podemos afirmar que existe uma elevada densidade demogrfica?

b) Em qual local mostrado nas imagens, podemos afirmar que existe uma baixa densidade demogrfica?

A

B

2

Captulo 2

15. O xodo rural ocorreu intensamente no Brasil ao longo de todo o sculo XX e continua ocor-rendo atualmente, de forma menos intensa, porm constante. Qual alternativa a seguir me-lhor explica esse processo e suas consequncias?

a) Trata-se de um fenmeno raro, que s ocorreu na sociedade brasileira em razo das dispa-ridades climticas. Em nenhum pas do mundo tantas pessoas migraram do campo para as cidades.

b) O xodo rural parte de um processo que ocorreu no mundo todo ao longo do sculo XX. No Brasil, ele no foi to forte assim, e tal fato pode ser comprovado nos dados sobre o crescimento da populao urbana e o da populao rural.

c) A migrao do campo para a cidade foi marcante no sculo XX, mas no ocasionou trans-formaes socioespaciais relevantes e nenhuma consequncia poltica, cultural ou econ-mica na sociedade brasileira.

d) Quando realizado de modo veloz e desordenado, como no caso brasileiro, o xodo rural acarreta fortes consequncias na sociedade, tanto no campo como na cidade.

e) O xodo rural ocorre somente em pases subdesenvolvidos. Nos pases desenvolvidos, esse processo jamais se realizou, tanto que at os dias atuais a maior parte da populao dos pases ricos vive no campo.

16. Cite alguns dos principais problemas relacionados ao forte xodo rural que ocorreu no Brasil no sculo XX.

17. Associe corretamente as colunas:

I. Aumento na expectativa de vida

a) Processo em que um pas vai gradativamente re-duzindo as taxas de mortalidade e de natalidade ao longo dos anos, reduzindo a taxa de cresci-mento populacional e ampliando sua expecta-tiva de vida. Em geral trata-se de um processo que ocorre ao longo de algumas dcadas.

II. Elevada taxa de crescimento vegetativo

b) Alguns pases, sobretudo os desenvolvidos, j pos suem uma situao em que o nmero de pes-soas que nascem menor do que o nmero de pessoas que morrem ao longo de um ano.

III. Decrescimento vegetativo

c) gerado pela reduo das taxas de natalidade infantil e pelo prolongamento do tempo de vida das pessoas.

IV. Transio demogrficad) mais comum em pases subdesenvolvidos. Tem

relao direta com grandes taxas de natalidade.

21

Retomando

18. Defina Populao Economicamente Ativa (PEA)

19. Complete as frases:

a) Sem dvida, ao longo do sculo XX, por ser a mais industrializada, a Regio

do Brasil foi a que mais recebeu migrantes vindos da Regio

.

b) A Regio tem gerado migrantes que atuam na expanso da fronteira agrcola

nas Regies e .

c) As maiores do Brasil esto ao longo da costa litornea.

20. Assinale a alternativa correta sobre a chegada dos imigrantes ao Brasil.a) Ao longo do sculo XVII, os japoneses chegaram em grande quantidade no Brasil e se

instalaram sobretudo na regio Norte do pas, onde passaram a desenvolver atividades extrativistas.

b) Italianos s migraram para o Brasil a partir de 1950 em razo de crises polticas e econmi-cas que aconteceram na Itlia naquele perodo. Antes disso, no h registros da chegada de migrantes italianos no Brasil.

c) Praticamente no existem migrantes de origem europeia na regio Sul do pas. Migrantes europeus se estabeleceram sobretudo na regio Centro-Oeste por causa das proximidades climticas em comparao a seus pases de origem.

d) O maior nmero de imigrantes chegou ao Brasil ainda no comeo da colonizao. Depois da independncia do Brasil, foram raros os imigrantes que escolheram o Brasil para viver.

e) No comeo do sculo XX, chegaram em nmero significativo migrantes japoneses e euro-peus. A partir de 1950, passaram a migrar para o Brasil coreanos, bolivianos, paraguaios e africanos (entre outros, em menor proporo).

21. Sobre a emigrao brasileira, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmaes a seguir:a) ( ) Em geral, as pessoas emigram em busca de melhores condies de vida e melhores

oportunidades de trabalho. Se a realidade socioeconmica brasileira no fosse to crtica, o nmero de emigrantes brasileiros seria bem menor.

b) ( ) Os principais pases procurados por emigrantes brasileiros so os pases africanos e os pases da Amrica Central, pois neles os emigrantes brasileiros conseguem desenvolver atividades econmicas com mais facilidade.

c) ( ) Existem muitos emigrantes brasileiros em diversas partes do mundo, entretanto, so raros os refugiados brasileiros em outros pases, pois o termo refugiado aplicado quelas pessoas que emigram foradamente seja por motivos de guerra, seja por catstrofes naturais.

d) ( ) A partir da segunda metade do sculo XX, ou seja, a partir de 1950, so raros os pro-cessos de emigrao no Brasil.

22


A prxima atividade tem como objetivo auxiliar no desenvolvimento das atividades da seo

Fazendo Geografia, presente nas pginas 62 e 63 do seu livro didtico.

Vamos recordar! Populao absoluta o valor total da populao de um determinado pas. J

populao relativa a medida da populao em relao rea do pas; para descobri-la, utiliza-

mos a densidade demogrfica, que o resultado da diviso da populao absoluta pela rea total

do territrio em questo.

O mapa a seguir representa a densidade demogrfica no mundo. As cores diferenciam a quan-

tidade de pessoas por km. Quanto mais escura a cor, maior a densidade demogrfica.

1. Entre todos os continentes do mundo, cite dois deles que mais se destacam pela variedade de cores. Qual continente tem pases com as cores que representam baixa densidade demo-grfica?

2. Consulte um atlas para localizar a Europa e a Austrlia. A Europa tem rea menor do que a Austrlia? Onde h cores mais escuras: na Europa ou na Austrlia? O que isso significa?

Austrlia

A Austrlia um jovem pas, mas j ocupa um lugar de destaque econmico e social no cen-rio mundial. O territrio deste pas ocupa uma rea de7.713.364 km, pouco menor que o brasi-leiro. Atualmente, vivem na Austrlia cerca de 21,2 milhes de habitantes, nmero bastante res-trito em decorrncia do extenso territrio do pas, resultando em uma densidade demogrfica de aproximadamente 2,7 habitantes por km. A populao australiana possui uma boa qualidade de vida, demonstrada pelos indicadores sociais, que revelam um IDH (ndice de Desenvolvimento Humano) de 0,937, o segundo mais elevado do mundo, conforme dados divulgados em 2010 pela Organizao das Naes Unidas (ONU).

Adaptado de FREITAS, Eduardo de. Austrlia. Fonte: Disponvel em: < http://www.brasilescola.com/geografia/australia.htm>. Acesso em: 19 mar. 2015.

Fonte de pesquisa: IBGE Pases@. Disponvel em: . Acesso em: 3 set. 2014.

ID/B

R

DENSIDADE DEMOGRFICA NO MUNDO (2010)

Densidade populacional

At 10

Mais de 10 at 25

Mais de 25 at 50

Mais de 50 at 75

Mais de 75 at 100

Mais de 100 at 150

Mais de 150 at 300

Mais de 300 at 1000

Mais de 1000

0 15L15O 30L30O 45L45O 60L60O90O120O135O150O165O180

Equador


Mer

idia

no

de

Gre

enw

ich

Trpico de Cncer

Crculo Polar rtico

Crculo Polar Antrtico

75L75O105O 90L 105L 120L 135L 150L 165L

0

15N

OCEANOATLNTICO

OCEANONDICO

OCEANOPACFICO

OCEANO GLACIAL ANTRTICO

OCEANO GLACIAL RTICO

OCEANOPACFICO

15S

30N

30S

45N

45S

75S

60N

60S

75N

0 2545 5090 km

1 cm 2545 km

Cartograia

Aprofundando

3. Agora, observe a imagem ao lado e responda.

Qual a importncia da delimitao de terras indgenas? Quais os maio-res problemas enfrentados pelos povos que vivem nessas terras?

Observe o mapa e responda

s questes 4 e 5.

4. Existem muitas reservas ind-genas nas regies litorneas do Brasil? Por qu?

5. Em seu estado, existem terras indgenas? Voc conhece alguma aldeia indgena? Se sim, como teve conhecimento dela? Es-creva um pouco sobre esse assunto.

0

10S

20S

30S

50O 40O 30O60O70O

RR

AM

RO

AC

PA

AP

PI

CEMA

TO

GO

BA

MG

ES

OCEANOATLNTICO

OC

EA

NO

PA

CF

ICO

Equador

RJ

RN

PB

PE

SEAL

SP

PR

SC

RS

MS

MT

DF

Boa Vista

Manaus

PortoVelhoRio

Branco

Belm

Macap

So Lus

Fortaleza

Teresina

Cuiab

CampoGrande

Natal

Joo PessoaRecife

Macei

Aracaju

Salvador

Vitria

Rio de JaneiroSo Paulo

Curitiba

Florianpolis

Porto Alegre

BeloHorizonte

Goinia

BRASLIA

Palmas

reas demarcadas

reas no representveisnesta escala


0 490 980 km

1 cm 490 km

SURINAMEGUIANA

VENEZUELA

COLMBIA

PERU

CHILE

BOLVIA

PARAGUAI

ARGENTINA

URUGUAI



BRASIL TERRAS INDGENAS (2007)

ID/B

R

Indgenas fazem manifestao contra mudanas nas regras de demarcao de terras indgenas em frente ao Superior Tribunal Federal (STF), em Braslia (DF), 2014.

Lula

Mar

ques

/Fra

me/

Folh

apre

ss


1. Leia atentamente o grfico e, com base nele e em seus conhecimentos, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmaes a seguir.

a) ( ) A Populao Economica-mente Ativa (PEA) do Brasil ainda nos dias atuais se con-centra fundamentalmente no setor primrio. Isso faz sen-tido quando pensamos que a economia brasileira segue se apoiando na exportao de bens primrios (agricultura, pecuria, extrativismo), para compor seu PIB (Produto Inter-no Bruto).

b) ( ) Segundo o grfico, at 1960, a maior parte da Popu-lao Economicamente Ativa (PEA) do Brasil trabalhava no setor primrio.

c) ( ) Desde a dcada de 1980, o setor tercirio (servios e comrcio) lidera o nmero de trabalhadores empregados no Brasil.

d) ( ) Nos quatro grficos apresentados, o setor secundrio (indstria) o que detm as menores participaes da Populao Economicamente Ativa (PEA) brasileira.

e) ( ) No sculo XXI, no setor primrio, a participao da PEA foi ainda mais reduzida, en-quanto no setor tercirio, esse ndice segue crescendo. Tal fato deve-se mecanizao da agricultura em larga escala e crescente demanda por servios e por comrcio na socie-dade brasileira.

f) ( ) Assim como no caso do setor primrio, a PEA do setor secundrio teve sua participa-o reduzida dos anos 1980 para a primeira dcada do sculo XXI. O motivo dessa diminui-o se deve ao fato de a produo industrial estar sendo automatizada gradativamente.

2. Embora nos ltimos anos a taxa de desemprego no Brasil tenha sido significativamente re-duzida e se mantido abaixo dos 10%, o desemprego ainda um problema grave tanto para a economia como para a sociedade. Existem dois tipos de desemprego; defina-os.

a) Desemprego estrutural ou tecnolgico

b) Desemprego conjuntural

1960

Setor secundrio

13,2%

Setor primrio54,0%

Setor tercirio32,8%

2009

Setor secundrio

31,7%

Setor primrio14,6%

Setor tercirio53,7%

1940

Setor secundrio

10,0%

Setor primrio70,2%

Setor tercirio19,8%

POPULAO OCUPADA DO BRASIL POR SETOR ECONMICO

1980

Setor secundrio

24,3%

Setor primrio29,9%

Setor tercirio45,8%

Fonte de pesquisa: IBGE. Disponvel em: . Acesso em: 16 set. 2014.

Gr

ficos

: Ale

x A

rgoz

ino/

ID/B

R

Retomando

3. Identifique as imagens com a letra que corresponde corretamente ao tipo de atividade por setor econmico.

A - Setor primrio com mo de obra

B - Setor secundrio

C - Setor tercirio

D - Automatizao (mecanizao da produo) no setor primrio

Mar

io B

itten

cour

t/Fo

lhap

ress

AFN

R/S

hutt

erst

ock.

com

/ID/B

R

T ph

otog

raph

y/S

hutt

erst

ock.

com

/ID/B

RJu

ca V

arel

la/F

olha

pres

s

4. Assinale a alternativa que trata corretamente da questo do trabalho infantil no Brasil.a) Sem dvida, o trabalho infantil foi um dos mais graves problemas sociais presentes no Brasil. Fe-

lizmente, foi erradicado do pas e atualmente no existe nenhuma criana trabalhando no Brasil.

b) No h leis que probam o trabalho infantil no Brasil; somente por isso ele continua sendo pra-ticado em vrias regies do pas.

c) Embora a legislao brasileira no permita que menores de 14 anos trabalhem, comum en-contrar crianas trabalhando ilegalmente em todo o Brasil, at mesmo em grandes centros urbanos, onde h vrias crianas atuando no setor tercirio, sobretudo no comrcio informal.

d) Somente em regies mais pobres e distantes dos centros urbanos possvel encontrar crian-as trabalhando no Brasil. Tal fato se deve sobretudo falta de fiscalizao adequada.

e) No h nenhuma relao entre a pobreza familiar e o trabalho infantil. Em geral, as crianas comeam a trabalhar por vontade prpria.

Mulheres colhem caf, em Vitria da Conquista (BA), 2013.

Colheita de soja, Campo Verde (MT), 2008.

Trabalhadores em caf de So Paulo, (SP), 2008.

Linha de montagem em fbrica de automvels em Resende (RJ), 2014.

Captulo 3

5. Observe o mapa e some as afirmaes corretas.

(02) Somente nos es-tados de Roraima e do Amap, alm do Distrito Federal, crianas entre 10 e 15 anos que trabalham no chegam a 10 mil. Em todos os outros estados, elas superam esse nme-ro, comprovando que se trata de um problema ex-tremamente srio e atual.

(04) Os estados da regio Sul do pas, por serem mais desenvolvidos eco-nomicamente, no pos-suem ndices preocupan-tes de trabalho infantil.

(08) Somente Minas Gerais e Bahia possuem mais de 100 mil crianas entre 10 e 15 anos que trabalham.

( 16 ) So Paulo con-siderado o estado mais rico do pas, mas em relao ao trabalho infantil (em nme-ros absolutos) pode ser equiparado a estados como Mara-nho, Cear e Pernambuco.

( 32 ) Estados como o Amazonas, Acre e Mato Grosso (entre outros) possuem entre 10 e 50 mil crianas que trabalham. Entretanto, deve-se considerar que a populao total desses estados menor do que a de estados como So Paulo ou Paran, por exemplo.

6. Observe o grfico ao lado e, com base nele, responda.

Em que ano a participao de mulheres no mercado de trabalho foi menor? Em que ano foi maior?

VENEZUELA

COLMBIA

PERU

Guiana Francesa

(FRA)SURINAME

GUIANA

PARAGUAI

URUGUAI

CHILE

BOLVIA

ARGENTINA

40O50O60O70O

0Equador

10S

20S


OCEANOATLNTICO

OCEANOPACFICO

30S

AM PA

MTBA

MG

PI

MS

RS

GO

MA

TO

SP

RO

PR

RR

AC

CE

AP

SC

PEPB

RJ

RN

ES

ALSE

DF

Nmero de trabalhadorescom idade entre 10 e 15 anos

At 10 mil

Mais de 10 a 50 mil

Mais de 50 a 100 mil

Mais de 100 a 200 mil

Mais de 200 mil0 410 820 km

1 cm 410 km

BRASIL TRABALHADORES COM IDADE ENTRE 10 E 15 ANOS (2009)

ID/B

R

Fonte de pesquisa: IBGE. Pnad 2009. Disponvel em: . Acesso em: 2 set. 2014.

Fontes de pesquisa: Fundao Carlos Chagas. Mulheres no mercado de

trabalho: grandes nmeros. Disponvel em: ; IBGE. Disponvel em: . Acessos em: 23 ago. 2014.

BRASIL DISTRIBUIO DA POPULAO ECONOMICAMENTE

ATIVA POR GNERO (%)

71

31

36

40

44

44

69

64

60

56

56

Ano Homens Mulheres

1976

1981

1990

1995

2002

2009

29

ID/B

R

Retomando

7. Observe a imagem ao lado.A melhor forma de caracteriz-la ;

a) trabalho formal no segundo setor;

b) trabalho informal no terceiro setor;

c) trabalho formal no terceiro setor;

d) trabalho infantil;

e) trabalho informal no primeiro setor.

8. Observe a tabela e responda s questes.a) correto afirmar que somente os pases mais desenvolvidos esto nessa lista dos maiores

PIBs do mundo? Por qu?

b) Um PIB elevado garante aos habitantes de um pas igualdade social e igualdade econmica? Por qu?

9. Leia o grfico ao lado. Com base nele e em seus conhecimentos, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmaes a seguir.

a) ( ) De 2002 a 2010, a renda per capita no Brasil cresceu significativamente, indo de cerca de 2 mil dlares em 2002 para mais de 10 mil dlares em 2010.

b) ( ) O grande crescimento da renda per capita, entre 2002 e 2010, foi responsvel pelo fim da pobreza no Brasil.

c) ( ) Em 2002, a renda per capita do brasi-leiro foi a menor de todas durante o perodo analisado no grfico.

d) ( ) A renda per capita to somente uma mdia feita com base na diviso do PIB (Produto Interno Bruto) pelo nmero de habitantes de um pas. Por isso, tendo por base somente a renda per capita, impossvel analisar as reais condies de vida e de renda da populao de um pas.

Eze

quie

l Van

noni

/Ag

. JC

M/F

otoa

rena

/Fol

hapr

ess

Vendedor de gua de coco em

Olinda (PE), 2014.

Produto Interno Bruto (2010)

Pases PIB (bilhes de dlares)

Estados Unidos 14 582,40

China 5 878,63

Japo 5 497,81

Alemanha 3 309,67

Frana 2 560,00

Reino Unido 2 246,08

Brasil 2 087,89

Itlia 2 051,41

ndia 1 729,01

Canad 1 574,05

Fonte de pesquisa: Banco Mundial. Disponvel em: . Acesso em: 18 ago. 2014.

ID/B

R

Fonte de pesquisa: Banco Mundial. Disponvel em: .

Acesso em: 24 ago. 2014.

BRASIL RENDA PER CAPITA 1990-2010 (em dlares)

20001990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010

4000

6000

8000

10000

12000

Dlares (U$$)

Ano

ID/B

R

Captulo 3

10. Elabore um breve texto sobre a atual realidade socioeconmica brasileira, utilizando as se-guintes palavras:

Produto Interno Bruto (PIB) renda per capita desigualdade

11. Compare os dois mapas ao lado e assinale a alternativa incorreta.

a) Os mapas evidenciam que, de

modo geral, os estados das Re-

gies Norte e Nordeste so os

que possuem maiores ndices de

mortalidade infantil e os menores

ndices de expectativa de vida.

b) No h nenhuma relao entre

mortalidade infantil e expectati-

va de vida, por isso, os dois ma-

pas no podem ser relacionados

de modo coerente. Isso porque a

mortalidade infantil calculada

no comeo da vida, e a expecta-

tiva de vida, no fim.

c) A regio Centro-Sul do Brasil de-

tm os melhores ndices de ex-

pectativa de vida do pas. Nessa

poro do territrio brasileiro, a

mdia de vida da populao ul-

trapassa os 7 s de vida.

d) Na Regio Norte, Roraima tem n-

dices de mortalidade infantil en-

tre % e 0%

e) Na Regio Sul do Brasil, somente

o estado do Paran tem ndices

de mortalidade infantil acima

dos %. Santa Catarina e Rio

Grande do Sul apresentam os

menores ndices de mortalidade

infantil do pas, todos com me-

nos e % desse ndice.

Fonte de pesquisa: IBGE. Sntese de Indicadores Sociais 2010. Disponvel em: . Acesso em: 3 set. 2014.

Equador

OCEANO ATLNTICO

OCEANO PACFICO

30O40O

0Equador

10S

20S

30S

50O60O70O80O

VENEZUELA

GUIANACOLMBIA

EQUADOR

PERU


SURINAME

PARAGUAI

URUGUAI

CHILE

ARGENTINA

BOLVIA

AM PA

MTBA

MG

PI

MS

GO

RS

MA

TO

SP

RO

RR

PR

AC

CE

AP

SC

PEPB

RJ

RN

ES

ALSE

DF

De 67,59 at 69

Mais de 69 at 72

Mais de 72 at 73

Mais de 73 at 75,79

Expectativa de vida ao nascer em 2009Brasil: 73,1

0 640 1 280 km

1 cm 640 km


BRASIL EXPECTATIVA DE VIDA (2009)

Map

as: I

D/B

R

OCEANO ATLNTICO

OCEANO PACFICO

40O

0Equador

10S

20S


30S

50O60O70O80OVENEZUELA

GUIANACOLMBIA

EQUADOR

PERU

Guiana Francesa

(FRA)SURINAME

PARAGUAI

URUGUAI

CHILE

ARGENTINA

BOLVIA

AM PA

MTBA

MG

PI

MS

GO

RS

MA

TO

SP

RO

RR

PR

AC

CE

AP

PE

SC

PB

RJ

RN

ES

ALSE

DF

Taxa de mortalidade infantil ()

De 12,7 at 15

Mais de 15 at 20

Mais de 20 at 30

Mais de 30 0 670 1340 km

1 cm 670 km

BRASIL MORTALIDADE INFANTIL (2009)

Fonte de pesquisa: IBGE. Sntese de Indicadores Sociais 2010. Disponvel em: . Acesso em: 10 set. 2014.

Retomando

12. Leia os grficos e responda s questes a seguir.

Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste

0

10

20

30

40

(%)

10,6

18,7

5,7 5,5

8,0


BRASIL TAXA DE ANALFABETISMO DAS PESSOAS DE 15 ANOS OU MAIS DE IDADE, POR GRANDES REGIES (2009)

ID/B

R


BRASIL TAXA DE ANALFABETISMO FUNCIONAL DAS PESSOAS DE 15 ANOS OU MAIS DE IDADE, POR GRANDES REGIES (2009)

Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste

0

10

20

30

40

(%)

23,1

30,8

15,2 15,5

18,5

ID/B

R

a) Qual a diferena entre analfabetismo e analfabetismo funcional?

b) Cite duas regies do pas com os maiores ndices de analfabetos.

c) Compare os grficos. Qual maior: a taxa de analfabetos funcionais ou a de analfabetos? Explique por qu.

3

Captulo 3

13. Observe a tabela. Com base nela e em seus conhecimentos, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmaes a seguir.

a) ( ) No existe uma correlao direta e sim-ples entre o PIB (Produto Interno Bruto) e o IDH (ndice de Desenvolvimento Humano). Prova disso que o Brasil tem o maior PIB entre os pases da Amrica Latina e Caribe, mas est longe de ter o melhor IDH.

b) ( ) O IDH varia entre 0 e 1; quanto mais prximo de 1, maior o IDH de um pas.

c) ( ) Uma das maiores crticas ao IDH que ele no tem alcance global. Seus dados se restringem a poucos pases do mundo, so-bretudo europeus.

d) ( ) Na tabela, possvel observar que o Brasil tem somente o sexto maior IDH en-tre os pases da Amrica Latina.

e) ( ) Os dois maiores IDHs dessa lista so de pequenos pases do Caribe.

14. Relacione os nmeros romanos das expres-ses a seguir com as sentenas.

I. Saneamento bsico

II. Dficit de moradia

III. Racismo

IV. Evaso escolar

a) ( ) Abandono escolar. Problema srio que gera dficit educacional e pode manter ou am-pliar o analfabetismo funcional e as desigualdades socioeconmicas.

b) ( ) Forma de discriminao racial. Infelizmente, ainda presente e persistente na realidade brasileira.

c) ( ) Composto de rede de abastecimento de gua, tratamento de esgoto e coleta e des-tinao adequada de lixo. No Brasil, ainda falta ampliar significativamente a oferta desse servio.

d) ( ) Em 2010, os dados oficiais revelaram que h cerca de 5,8 milhes de pessoas sem mo-radia adequada.

15. Problemas de saneamento bsico e de dficit habitacional so graves e permanentes na rea-lidade brasileira. Qual alternativa trata corretamente desse assunto?

a) Os problemas relacionados ao saneamento bsico so mais srios em regies mais desen-volvidas do Brasil, sobretudo no Centro-Sul. Em reas mais pobres, sobretudo em reas urbanas, o saneamento bsico est significativamente disseminado.

b) O fato de a moradia ser inadequada em grande parte dos casos est relacionado falta de saneamento bsico. Assim, pessoas que esto submetidas falta de condies bsicas de moradia tambm no possuem gua tratada nem coleta de lixo e de esgoto de forma adequada, fatores que ampliam significativamente a disseminao de doenas e conse-quentemente favorecem o aumento dos ndices de mortalidade infantil.

Fonte de pesquisa: PNUD Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento. Disponvel em: . Acesso em: 29 set. 2014.

Pases da Amrica Latina e do Caribe com maior IDH (2010)

Pas IDH

Barbados 0,788

Bahamas 0,784

Chile 0,783

Argentina 0,775

Uruguai 0,765

Panam 0,755

Mxico 0,750

Trinidad e Tobago 0,736

Costa Rica 0,725

Peru 0,723

Brasil 0,699

Venezuela 0,696

Equador 0,695

Belize 0,694

Colmbia 0,689

ID/B

R

31

Retomando

16. Utilizando pelo menos trs conceitos entre os listados no quadro a seguir, escreva uma legen-da para a imagem.

dficit habitacional saneamento bsico baixa escolaridade

IDH mortalidade infantil desigualdades sociais

17. Leia o grfico ao lado e assinale a alternativa correta.

De acordo com o grfico, o bem du-rvel mais presente na casa dos bra-sileiros :

a) a geladeira.

b) a televiso.

c) o telefone celular.

d) a mquina de lavar roupa.

18. Observe a imagem e escreva uma le-genda para ela, pensando no tipo de incluso que est sendo retratado.

Fonte de pesquisa: IBGE. Disponvel em: . Acesso em: 22 ago 2014.

0 %10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Freezer

Computador

Telefone fixo

Mquina delavar roupa

Telefone celular

Televisor

14,5

39,3

49,1

49,3

83,1

97,2

96,1Geladeira

BRASIL PERCENTUAL DE DOMICLIOS COM ALGUNS BENS DURVEIS NO TOTAL DE DOMICLIOS

PARTICULARES PERMANENTES URBANOS (2009)

ID/B

RE

rnes

to R

odrig

ues/

AE

Vista noturna da favela da Rocinha, Rio de Janeiro (RJ), 2014.

Jeff

erso

n B

erna

rdes

/Shu

tter

stoc

k.co

m/ID

/BR


1. A questo agrria brasileira complexa. Observe o mapa e assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmaes a seguir.

a) ( ) O mapa auxilia na compre-enso da realidade brasileira. Nele possvel observar que, no Brasil, no existem latifndios (grandes propriedades rurais). Fator que contribui muito para o desenvolvimento social e econ-mico de camponeses e pequenos produtores agrcolas.

b) ( ) A concentrao fundiria no Brasil uma das maiores do mundo. Trata-se de um proble-ma srio que acarreta muitas consequncias para a realidade brasileira.

c) ( ) Conforme se pode obser-var no mapa, nas regies Norte e Centro-Oeste do Brasil esto presentes as maiores concen-traes de terras do pas.

d) ( ) Nas regies Sudeste e Sul, a concentrao de terras rurais nas mos de poucos proprietrios no um problema relevante. No existem propriedades acima de 100 hectares nessas regies.

e) ( ) As maiores concentraes de pequenas propriedades rurais ocorrem na Amaznia e no Nordeste.

2. Defina os conceitos:

a) Concentrao fundiria

b) Latifndio improdutivo

c) Reforma agrria

uador

OCEANO ATLNTICO

OCEANO PACFICO

40O

0Equador

10S

20S

30S

50O60O70OVENEZUELA

GUIANACOLMBIA

EQUADOR

PERU

Guiana Francesa

(FRA)SURINAME

PARAGUAI

ARGENTINAURUGUAI

CHILE

ARGENTINA

BOLVIA

AM PA

MTBA

MG

PI

MS

GO

RS

MA

TO

SP

RO

RR

PR

AC

CE

AP

SC

PEPB

RJ

RN

ES

ALSE

DF

Maior ocorrncia de estabelecimentos por grupo de rea (por municpio)

At 10 ha

De 11 at 100 ha

De 101 at 1000 ha

Mais de 1000 haha = hectare

0 540 1 080 km

1 cm 540 km


Fonte de pesquisa: IBGE. Censo agropecurio 2006. Disponvel em: . Acesso em: 5 set. 2014.

BRASIL TAMANHO DAS PROPRIEDADES RURAIS (2006)

ID/B

R

33

Retomando

3. Leia o texto a seguir e responda s questes.

O princpio da funo social da terra e a reforma agrria

Um dos entraves para a realizao da reforma agrria no Brasil encontra-se na no aplicao do princpio da funo social da propriedade. Consagrado no ordenamento jurdico brasileiro desde o Estatuto da Terra (1964) e incorporado s Constituies posteriores, o princpio da funo social da propriedade permanece at hoje sem ter a devida eficcia, pois a defesa absoluta da proprie-dade continua prevalecendo nas decises judiciais, em detrimento de critrios como o aproveita-mento racional e adequado dos recursos naturais, a preservao do meio ambiente e a observn-cia das disposies que regulam as relaes de trabalho.

[...] O ndice de produtividade data de 1976. Com o desenvolvimento da tecnologia e das tcnicas de produo, tal ndice encontra-se profundamente desatualizado. inimaginvel que uma terra que produza hoje o que produzia h 32 anos seja considerada produtiva. A legislao diz que tais ndices devem ser periodicamente atualizados.

CABRAL, R. O princpio da funo social da terra e a reforma agrria. Disponvel em: . Acesso em: 20 abr.. 2015.

a) De que ano o ndice de produtividade atualmente utilizado? Quais crticas so feitas a ele?

b) Faa uma pesquisa e responda: Qual a funo social da terra? Por que ela deve ser aplicada?

4. Assinale a alternativa que trata a questo da reforma agrria no Brasil contemporneo de modo correto.

a) A reforma agrria foi uma demanda real da sociedade brasileira durante o sculo XX; en-tretanto, no comeo de sculo XXI, esse processo j no se faz mais necessrio, pois ocor-reram transformaes relevantes no campo brasileiro nos ltimos anos.

b) A reforma agrria uma exigncia de grupos mal intencionados, que querem tomar as propriedades de cidados atuantes em favor do desenvolvimento econmico e social do Brasil.

c) Somente nas Regies Norte, Centro-Oeste e Nordeste ainda se faz necessrio realizar uma ampla reforma agrria. Nas demais regies brasileiras, no existem mais latifndios.

d) A concentrao de terras no Brasil continua uma das maiores do mundo, e a Constituio Federal de 1988 prev que toda propriedade que no cumprir sua funo social (ser produ-tiva, respeitar o meio ambiente, respeitar as leis trabalhistas etc.) deve ser desapropriada em favor da reforma agrria. O cumprimento dessa lei no realizado, na maioria das ve-zes, no tempo e de forma adequada.

e) Predominantemente os comunistas e as pessoas que no querem o progresso social e eco-nmico brasileiro exigem a realizao de reforma agrria.

Captulo 4

5. Ao longo da histria da agricultura no mundo ocorreram muitos avanos tcnicos e cientficos que possibilitaram saltos de produtividade. A Revoluo Verde deu incio a uma nova forma de produo na agropecuria mundial. Assinale a alternativa que melhor explica esse processo.

a) Trata-se de um processo de produo agrcola ambientalmente adequado, em que o solo, a gua e a biodiversidade so amplamente respeitados. Foi iniciado na ndia na dcada de 1990.

b) Entende-se por Revoluo Verde o processo de aplicao efetiva da cincia para ampliar a produtividade agrcola. Para isso, foram desenvolvidas sementes em laboratrios, novas tcnicas de cultivo, novos e modernos equipamentos para a produo rural. Os fertilizan-tes foram aprimorados e passaram a ser largamente utilizados no mundo todo. Todas essas transformaes aproximaram bastante a produo agrcola da produo industrial. Surgiu nos Estados Unidos, a partir da dcada de 1940.

c) A Revoluo Verde foi o processo relacionado s revoltas de camponeses, povos indgenas e pequenos agricultores do mundo todo que passaram a exigir, a partir dos anos de 1940, mais respeito ao meio ambiente na produo rural. Infelizmente, esse processo no foi adiante por muitos anos.

d) A Revoluo Verde foi uma tcnica de reflorestamento bastante utilizada no Brasil para recompor reas ambientalmente degradadas na Amaznia, na Mata Atlntica e no Cerrado brasileiro. Graas a esse processo, todas as consequncias do desmatamento realizado no Brasil foram resolvidas.

e) A Revoluo Verde um projeto desenvolvido na Europa para eliminar todas as pragas agrco-las do mundo. Esse projeto eliminou as pragas em cultivos de laranja, caf ou soja, por exemplo.

6. Observe a imagem e assinale as definies adequadas para ela.

Colheita de algodo na rea rural de Costa Rica (MS), 2010.

Fern

ando

Bue

no/P

ulsa

r Im

agen

s

a) Trata-se de uma propriedade agrcola com produo:

( ) mecanizada ( ) manual ( ) improdutiva

b) um tipo de agricultura:

( ) arcaica ( ) moderna ( ) inadequada

c) Em relao gerao de empregos:

( ) gera muitos empregos ( ) gera poucos empregos ( ) no gera empregos

d) A propriedade em questo :

( ) improdutiva ( ) pouco produtiva ( ) muito produtiva

e) No que diz respeito sua estrutura agrria, trata-se de uma propriedade de:

( ) pequeno porte ( ) grande porte

f) Est localizada na regio do Brasil:

( ) Sul ( ) Sudeste ( ) Norte ( ) Centro-Oeste ( ) Nordeste

Retomando

7. O processo de modernizao da agricultura contraditrio, ou seja, acarretou benefcios e malefcios ao ambiente rural no Brasil e no mundo.

a) Cite pelo menos um aspecto positivo e um negativo da modernizao da agricultura em relao ao meio ambiente:

b) Cite pelo menos um aspecto positivo e um negativo da modernizao da agricultura no que diz respeito ao trabalho e ao trabalhador em reas rurais:

8. Observe o mapa e, com base nele e em seus conheci-mentos, some os nmeros das sentenas verdadeiras.

(02) Toda a Regio Norte do pas tem ndices de ocu-pao das terras pela agro-pecuria abaixo dos 20%, o que favorece bastante a pre-servao do meio ambiente e da floresta amaznica.

(04) Foi fundamentalmen-te a partir das dcadas de 1970 e 1980 que as ativi-dades agropecurias se ex-pandiram com fora sobre o Norte de Gois, Mato Gros-so, sul do Par, partes de Rondnia e do Acre.

(08) No h em nenhuma parte da regio Centro-Sul do pas ndices menores de 40% de ocupa-o agropecuria do solo.

( 16 ) O processo de efetivao das atividades agrcolas nas Regies Norte e Centro-Oeste do pas classificado como expanso da fronteira agrcola. Entre suas caractersticas, destacam-se a presena de grandes propriedades rurais, o desmatamento de reas florestadas, o cultivo de soja para exportao e a pecuria extensiva.

(32) At a dcada de 1960 praticamente inexistiam atividades agrcolas de grande porte e em grandes extenses de terra na regio Norte do pas.

(64) Entre os estados que possuem maior percentual de ocupao de suas terras por atividades agropecurias esto o Mato Grosso do Sul, Gois, Rio Grande do Sul e Paran.

Equador

OCEANOPACFICO

OCEANOATLNTICO


0

10S

20S

30S

50O 40O 30O60O70O80

0 - menos de 20

20 - menos de 40

40 - menos de 60

60 - menos de 80

80 - 100

Dcadas de 1950/60

2005

Percentual de rea ocupadapela atividade agropecuria*

Fronteira agrcola

*Valores calculados com base nas reasdas mesorregies geogricas do IBGE

AM

RR

RO

AC

PA

AP

PI

CEMA

TO

GO

DF

BA

MG

ES

RJ

RN

PBPE

SE

AL

SP

PR

SC

RS

MS

MT

SURINAME

GUIANA

VENEZUELA

COLMBIA

EQUADOR

PERU

BOLVIA

PARAGUAI

ARGENTINA

GuianaFrancesa(FRA)

URUGUAI

O

0 575 1150 km

1 cm 575 km

Fonte de pesquisa: G. Girardi; J. V. Rosa. Novo atlas geogrfico do estudante. So Paulo: FTD, 2005. p. 31.

BRASIL INTENSIDADE DA OCUPAO (2005)

ID/B

R

!"

Captulo 4

9. Defina os seguintes termos:

a) Agricultura familiar

b) Agrofloresta

c) Monocultura

10. Leia o texto e responda s questes

A agricultura familiar

A agricultura familiar gera mais de 80% da ocupao no setor rural e responde no Brasil por sete de cada 10 empregos no campo e por cerca de 40% da produo agrcola. Atualmente, a maior parte dos alimentos que abastecem a mesa dos brasileiros vem das pequenas propriedades. A agricultura familiar favorece o emprego de prticas produtivas ecologicamente mais equilibradas, como a diversificao de cultivos, o menor uso de insumos industriais e a preservao do patrim-nio gentico.

Em 2009, cerca de 60% dos alimentos que compuseram a cesta alimentar distribuda pela Conab [Companhia Nacional de Abastecimento] originaram-se da Agricultura Familiar.

CONAB. A agricultura familiar. Disponvel em: . Acesso em: 26 set. 2014.

a) Por que, em relao gerao de empregos no campo, a agricultura familiar importante no Brasil?

b) Por que, em relao produtividade agrcola, a agricultura familiar importante no Brasil?

#$

Retomando

11. Assinale a alternativa que apresenta os produtos agrcolas de destaque na pauta de exporta-es do Brasil:

a) caf, laranja, acar e soja.

b) feijo, acar, banana e arroz.

c) leite, soja, manga e batata.

d) soja, mandioca, laranja e cenoura.

e) batata doce, milho, acar e trigo.

12. Observe o mapa. Com base nele, possvel afirmar que:

a) Praticamente inexistem pro-priedades agrcolas destina-das pecuria no Brasil. O cultivo de gado no faz par-te da cultura e da alimenta-o da populao brasileira.

b) Embora sejam relevantes, as propriedades destinadas pecuria so significativas em nmero e rea somente na Regio Norte do Brasil.

c) O estado do Amazonas, de So Paulo e do Rio de Janeiro possuem os meno-res ndices de estabeleci-mentos agrcolas destinados pecuria. Em contraparti-da, o Par, o Mato Grosso e o Mato Grosso do Sul, alm de partes do Nordeste, Cen-tro-Oeste e do Sul, possuem quantidades relevantes de estabelecimentos destina-dos pecuria.

d) A pecuria no tem partici-pao relevante na ocupao de reas e de terras rurais no Brasil. Em raras partes do Bra-sil, existem mais de 300 estabelecimentos (por municpio) dedicados pecuria.

e) Nos estados do Amazonas e do Amap, no existem estabelecimentos agrcolas destina-dos pecuria.

13. A questo dos biocombustveis se tornou matria recorrente em jornais, revistas, provas de ves-tibulares e na prpria economia do Brasil ao longo dos ltimos anos. Cite dois aspectos positivos e dois negativos que envolvem os biocombustveis e sua produo em territrio brasileiro.

BRASIL ESTABELECIMENTOS AGRCOLAS DESTINADOS PECURIA (2009)VENEZUELA

COLMBIA

PERU

Guiana Francesa

(FRA)SURINAME

GUIANA

PARAGUAI

ARGENTINA

URUGUAI

ARGENTINA

CHILE

BOLVIA

40O50O60O70O

0Equador

10S

20S


OCEANOATLNTICO

OCEANOPACFICO

30S

Nmero de estabelecimentos agrcolas por municpio

At 300

De 301 at 600

De 601 at 1200

De 1201 at 2000

Mais de 2000

AM PA

MTBA

MG

PI

MS

RS

GO

MA

TO

SP

RO

PR

RR

AC

CE

AP

SC

PEPB

RJ

RN

ES

ALSE

DF

0 430 860 km

1 cm 430 km

ID/B

R

Fonte de pesquisa: IBGE. Censo agropecurio 2006. Disponvel em: . Acesso em: 5 set. 2014.

&'

Captulo 4

14. Leia com ateno a tabela; ela nos auxilia a compreender a estrutura fundiria brasileira.

Brasil Estrutura fundiria (2006)

Tamanho das propriedades (hectares)

% da rea rural

% dos imveis rurais

At 10 2,3 47,9

De 10 a 100 19,1 38,1

De 100 a 1 000 34,2 8,2

Mais de 1 000 44,4 0,9

Total 100,0 100,0*

* O total de 100% inclui reas rurais de tamanho no declarado.

Fonte de pesquisa: IBGE. Censo agropecurio 2006. Disponvel em: . Acesso em: 22 ago. 2014.

ID/B

R

a) Qual o tamanho total da rea ocupada pelas propriedades com at 10 hectares? Qual a porcentagem total em nmero de estabelecimentos dessas propriedades?

b) Qual o tamanho total da rea ocupada pelas propriedades com mais de 1 000 hectares? Qual a porcentagem total em nmero de estabelecimentos dessas propriedades?

c) O que possvel concluir sobre a estrutura fundiria brasileira, observando a tabela?

d) Com base nessa tabela, possvel afirmar que o Brasil precisa de reforma agrria? Justifique.

(*

Retomando

15. Observe o mapa e assinale a alternativa incorreta.

uador

OCEANO ATLNTICO

OCEANO PACFICO

40O

0Equador

10S

20S

30S

50O60O70O

0 490 980 km

1 cm 490 km

VENEZUELA

GUIANACOLMBIA

PERU

Guiana Francesa

(FRA)SURINAME

PARAGUAI

URUGUAI

CHILE

ARGENTINA

BOLVIA

AM PA

MT BA

MG

PI

MSGO

RS

MA

TO

SP

RO

RR

PR

AC

CE

AP

SC

PE

PB

RJ

RN

ES

ALSE

DF


Nmero de famlias assentadas por municpio

At 500

De 501 at 1500

De 2001 at 5500

Mais de 5501

De 1501 at 2000

Fonte de pesquisa: Instituto Nacional de Colonizao e Reforma Agrria (Incra). Disponvel em: . Acesso em : 6 set. 2014.

ASSENTAMENTOS RURAIS NO BRASIL (1971-2011)

ID/B

R

a) O mapa evidencia que as maiores reas destinadas a assentamentos de reforma agrria no Brasil esto na Regio Norte do pas. Tal fato pode ser explicado pela intensidade dos con-flitos na regio e tambm pela disponibilidade de terras pblicas, devolutas ou com preos baixos nessa parte do pas.

b) A disseminao de assentamentos rurais por praticamente todo o Brasil auxilia a compreender a gravidade dos conflitos e das disputas por terras no pas.

c) O sul de Minas Gerais, o norte do Amazonas e o oeste do Mato Grosso do Sul so algumas das partes do Brasil com menores quantidades de assentamentos de reforma agrria no pas.

d) A quantidade de assentamentos de reforma agrria evidenciados no mapa esclarece que a reforma agrria se realizou de forma plena e coerente no Brasil. Ento, atualmente, errneo afirmar que existe latifndio no pas.

16. Observe o mapa Brasil potencialidade para produo e consumo de combustveis vegetais , de seu livro didtico, e preencha as lacunas:

a) Nos estados do Norte do Brasil, nota-se uma forte presena do , que pode ser utilizado na produo de biocombustvel.

b) J no estado de So Paulo, alm da cana-de-acar, podemos observar a presena de outro biocombustvel, a , que at agora tem sido pouco aproveitada.

c) No Nordeste, sobretudo na Bahia, Paraba e Cear, uma excelente opo para produzir biocombustvel a .

d) No Mato Grosso e em Minas Gerais, mas tambm no Paran e no Rio Grande do Sul, a pode ser utilizada tambm para gerar biocombustveis.

4+


A prxima atividade tem como objetivo auxiliar no desenvolvimento das atividades da seo

Fazendo Geografia, presente nas pginas 118 e 119 do seu livro didtico. Observe o mapa.

Os grficos demonstram a quantidade de populao que vive nas cidades e a quantidade que

vive no campo. O azul representa a populao urbana, e o amarelo, a populao rural. Se voc ob-

servar o grfico esquerda do mapa, perceber que atualmente, no Brasil, a maioria da populao

vive nas cidades.

1. Observe os grficos por regio do Brasil. Em alguma das regies, predomina populao que vive no campo? Em alguma das regies do Brasil, no grfico, predomina a cor amarela?

2. Analisando os grficos das regies brasileiras, em quais delas a populao rural maior em relao s outras regies? Em quais a cor amarela tem maior parcela?

3. Agora analise o oposto da questo anterior. Qual regio apresenta maior parcela significativa de populao urbana (em azul no grfico)?

Fonte de pesquisa: IBGE. Disponvel em: . Acesso em: 1o set. 2014.

Equador

OCEANOATLNTICO

OCEANOPACFICO


10S

20S

30S

50O 40O60O70O

Populao

Rural

Urbana

Brasil

NORTE

NORDESTE

SUDESTE

CENTRO-OESTE

SUL

0

26,5%

73,5%

26,9%

73,1%

92,9%

7,1%

11,2%

88,8%

84,9%

15,1%

84,4%

15,6%

0 325 650 km

1 cm 325 km

SURINAME

GUIANAVENEZUELA

COLMBIA

PERU

CHILE

BOLVIA

PARAGUAI

ARGENTINA

URUGUAI


BRASIL POPULAO RURAL E URBANA (2010)

ID/B

R

Cartograia

,-

Aprofundando

Utilize os mapas e a imagem para responder s questes.

Colheita mecanizada de soja no Mato Grosso, 2008.

AFN

R/S

hutt

erst

ock.

com

/ID/B

R

4. Cite dois exemplos que revelam caractersticas da agricultura moderna.

5. O que aconteceu com a plantao de soja no Brasil, de 1977 para 2002?

0 500 km

limite des cerrados(savanes arbores)

Production de soja (tonnes)

387 923

1 482 000

500Fonte: IBGE PAM, 2002

H

T-20

04

M@

ppem

onde

Fonte: Disponvel em: . Acesso em: 20 abr. 2015.

1977 2002

./


1. Sobre a industrializao brasileira, preencha as lacunas das sentenas a seguir.

a) possvel dividir a industrializao brasileira em dois perodos. O primeiro vai do fim do

sculo at . E o segundo vai de at

.

b) Existiam principalmente dois tipos de indstrias no incio da industrializao brasileira: a in-

dstria , na qual se produzem alimentos, e a indstria , na

qual se fabricam roupas e tecidos.

c) O estado de foi um dos pioneiros no processo de industrializao brasi-

leira e at os dias atuais o maior parque industrial do pas.

d) Com a vinda da famlia real portuguesa para o Brasil, em , passaram a ser

criadas algumas manufaturas em territrio nacional.

e) A Revoluo Industrial ocorreu primeiramente na , mas rapidamente in-

fluencio

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Caderno atividades geografia_7_anola