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L/O/G/O Jardim de Infância Cambeia – Sala 3 Caracterização da Realidade Pe

Caracterização da realidade pedagógica

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Page 1: Caracterização da realidade pedagógica

L/O/G/O

Jardim de Infância Cambeia – Sala 3

Caracterização da Realidade Pedagógica

Page 2: Caracterização da realidade pedagógica

Introdução

Caracterização SAC

Exo Contexto

MesoContexto

Micro Contexto

Ficha de Caracterização

Ficha 1g

Page 3: Caracterização da realidade pedagógica

Características da comunidade

Características e expectativas das famílias

Finalidades definidas no Projecto Curricular de Estabelecimento/Escola (PCE)

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1

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Recursos na Comunidade3

SAC

Page 4: Caracterização da realidade pedagógica

1 Características da comunidade

Gafanha da Nazaré

Cidade recenteCondições Marítimas PrivilegiadasActividades económicas:

Pesca; Industria; Construção e reconstrução naval; Comércio; Agricultura.

Actividades culturais e modalidades desportivas. Porto Comercial da Gafanha da Nazaré

Page 5: Caracterização da realidade pedagógica

Características ExpectativasEstrutura Familiar:Nuclear;Monoparental;Ampliada/Extensa.

Emprego:Desemprego;Doméstica;Emigração;Sector primário;Sector terciário;Função Pública.

Percurso Académico VS

Ocupação de tempo

Características e expectativas das famílias2

Page 6: Caracterização da realidade pedagógica

Recursos na Comunidade3Recursos do âmbito

Cultural Desportivo Lazer Saúde Solidariedade social

Educativo

Grupo Folclórico e Etnográfico da Gafanha da Nazaré;

Banda Filarmónica da Gafanha da Nazaré;

Escola de Música da Gafanha da Nazaré;

Estação de Rádio Terra Nova;

Pólo da Biblioteca Municipal de Ílhavo com Centro de Informática;

Museu Navio Santo André;

Casa da Gafanhoa; Cooperativa

Cultural e Recreativa;

ADIG - Associação para Defesa dos Interesses da Gafanha;

Agrupamento de escuteiros da Gafanha da Nazaré.

Grupo Desportivo da Gafanha da Nazaré;

Associação Náutica e Recreativa da Gafanha da Nazaré;

Grupo Columbófilo;

Casa do Povo; Complexo

Desportivo e Pavilhão Desportivo;

Complexo de Piscinas;

Skate Parque; Escola Municipal

de Educação rodoviária;

Circuito de Manutenção.

Centro Cultural; Jardim 31 de

Agosto; Jardim Oudinot; Praia Lagunar.

Extensão de Saúde; Centro de

Enfermagem; Clínicas privadas

diversas valências.

Centro Social Paroquial Nossa Senhora da Nazaré;

Clube Stella Maris - Apostolado do Mar;

Obra da Providência;

Grupo Cáritas; Fundação Prior

Sardo.

Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré:• 5 Jardins de Infância

(J.I.): J.I. Cale da Vila; J.I. Cambeia; J.I. Chave; J.I. Remelha; J.I. Marinha Velha.

• 5 Escola do 1º Ciclo do Ensino Básico (EB1):EB1 Cale da Vila;EB1 Cambeia;EB1 Chave;EB1 Farol da Barra;EB1 Marinha Velha.

• Escola do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico da Gafanha da Nazaré.

Escola Secundaria da Gafanha da Nazaré:• Centro das Novas

Oportunidades;• Centro de Formação

de Professores.Jardins de Infância privados:• Creche.

Page 7: Caracterização da realidade pedagógica

Finalidades definidas no Projecto Curricular de Estabelecimento/Escola (PCE)

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PCE PCG

“Promover qualidade das aprendizagens e o sucesso

educativo”

“Facilitar a aprendizagem da vida em grupo e integrar a criança na sociedade, ajudando-a a

comunicar a expandir-se e a conhecer os outros”

“Fomentar uma cultura de exigência e responsabilidade

a todos os elementos pertencentes à comunidade

educativa”

“Promover um maior envolvimento dos pais na vida

escolar dos filhos”

“Realçar as vertentes ecológica, cientifica, tecnológica, profissional e

cívica da formação”

“Promover a participação activa das crianças na construção e prática de regras de convivência,

ajudando-a a adquirir, propor e registar hábitos e regras para que se possível um bom funcionamento de

acordo com as suas necessidades.”

“Articular as actividades do Jardim-de-Infância com os

interesses das crianças das crianças e despertando a sua curiosidade”

“Desenvolver estratégias pedagógicas diferenciadas bem como meios de avaliação que

conduzam as crianças ao sucesso”

Page 8: Caracterização da realidade pedagógica

L/O/G/O

Obrigada pela atenção!