LICENCIATURA EM MSICA UDESC 2015-2DISCIPLINA: EDUCAO MUSICAL IIPROFESSORA: REGINA FINCK SCHAMBECKACADMICA: VALDETE ALDA DOS SANTOSComo se constri um Professor?

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Se constri a partir de uma formao constante. Na apropriao e desenvolvimento das muitas reas que a educao musical ainda precisa ser crescer e principalmente acontecer. Se valer das ferramentas de pesquisa e metodologia para obter informaes necessrias ao conhecimento dos dilemas vividos pela educao pelos alunos e professores, assim estar sempre revendo suas prticas.

Sabendo identificar linhas pedaggicas musicais e buscando suas bases antropolgicas e sociais. Conhecendo os diversos modelos educacionais que podem ser aplicados. Focando no desenvolvimento humano do aluno e considerando sempre o seu contexto social e cultural. Como se constri um professor de msica?Conhecimento ao longo do Semestre

Quando desenvolvemos ou revelamos habilidades que antes no percebamos. Pensando que muitas vezes no s o conhecimento terico e prtico ajudar para que isso se realize, mas principalmente a empatia, de olhar o ser humano que est a sua frente e se relacionar com ele. Desta forma buscar dentro do aluno a sua interao com a msica e com as suas habilidades musicais aquelas a que todo ser humano j nasce pr-disposto, ouvir, falar, expressar, criar.

Mediando essa vivncia de forma a motiv-lo, desafi-lo, estimul-lo, onde o professor se adapta, se renova e estabelece uma relao de parceria por tentar falar dentro da linguagem que o aluno consegue estabelecer e juntos construrem uma forma saudvel e proveitosa, maneiras para que o aprendizado ocorra. Atravs de uma relao de confiana, de amizade e de respeito que pode gerar trocas e resultados sem limites! Em poucas palavras se constri com muita solidariedade, pacincia e doao.Como se constri um professor de msica?Opinio pessoal como Educadora ainda no formada

Como nos tornamos professores?

Pelo desafio de desenvolver novas habilidades sempre. Muita dedicaona construo de prticas musicais significativas, compromisso e respeitode construir novas realidades humanas, tendo conscincia das necessidades em diferentes contextos educacionais. Forte adaptao e interao ao ambiente escolar no s a classe em geral, mas a preocupao de adaptao a uma didtica ou metodologia que possa compreender a maior diversidade possvel de linhas de ao e participao para o ensino e aprendizado em geral.Descrio pessoal:Me tornei professora do Infantil e Fundamental I em Julho/2014 , por incentivo de uma das diretoras pedaggicas de um Centro Educacional Universo, escola particular no Norte da Ilha, era apenas professora de atividade extra curricular violo popular iniciante, fizemos uma experincia e em Maro 2015 assumi tambm as turmas do Fundamental II.

O amor pela msica com toda certeza tambm me motiva a ser professora de msica.

Imagem Msica que trata o meu processo de desenvolvimento pessoal como professora

https://www.youtube.com/watch?v=OlcQE4NeXowMsica:CANO DA AMRICA MILTON NASCIMENTO - 1980Essa msica representa pra mim, a passagem de grandes mestres na minha vida, no s pela construo do conhecimento musical, mas tambm pela motivao, confiana e amizade que me dedicaram e que pelos mesmos caminhos de evoluo de nossas vidas pessoais, nos separamos para seguir nossos prprios caminhos individuais.