1. Computador s na idade certa Suelen Dias de Jesus
Tecnfobo
2. S.Papert e T. Oppenheimer Defesa ao computador O texto, Uma
reviso de argumentos a favor do uso de computadores na educao
elementar, traz algumas defesas que Papert e T. Oppenheimer faz
sobre a introduo precoce do computador na educao bsica. Um dos
argumentos absurdos utilizados por eles: "Estudantes devem aprender
a usar um computador o quanto antes, pois seno ficaro para trs." de
conhecimento de muita que os computadores chegam para as pessoas
cheios de instrues de uso muito bem explicativas com o passo a
passo de como utiliz-los, o que faz dessa afirmao algo pouco ou no
concreto.
3. S.Papert e T. Oppenheimer Defesa ao computador "O trabalho
com computadores - particularmente o uso da Internet - traz aos
estudantes excelentes contatos com professores, outras escolas e
estudantes, e uma ampla rede de profissionais ao redor do mundo.
Esses contatos temperam o dia escolar com um sentido de relevncia
para o mundo real, e alargam a comunidade escolar." Esse tipo de
contato faz com que os alunos se dispersem, no se interessem pelo
conhecimento tradicional e de qualidade que os professores podem
oferecer.
4. Papert : "Acredito que o computador como instrumento de
escrever oferece s crianas uma oportunidade de se tornarem mais
como adultos - de fato, como profissionais avanados -, nos seus
relacionamentos com outros produtos (sic) intelectuais e consigo
prprios." Ao fazer essa afirmao, ele est concordando em adultizar
as crianas e a inseri-las ao cotidiano dos adultos cada vez mais
cedo.
5. "No mundo todo crianas entraram num apaixonado e duradouro
caso de amor ['love affair'] com o computador. Isso nos leva a
pensar que Papert considera os seres humanos maquias e acredita que
os computadores podem desenvolver sentimentos por seres humanos.
Esse argumento consegue ser de todos eles o mais absurdo, esse tipo
de obsesso por computadores no saudvel para os adultos quanto mais
para as crianas.
6. Computadores provm um modo e um ritmo individuais de
aprendizado. Isso no saudvel para as crianas uma vez que eles
esperam que os adultos guiem seus conhecimentos, e no possuem a
capacidade de decidir o que melhor para a vida deles, incluindo a o
uso do computador.
7. O computador acaba com a interao entre as crianas, ao
fazerem uso excessivo do computador elas deixam de praticar
esportes e preferem brincadeiras que no envolvam contato direto com
outras crianas. Nessa situao os pais devem se perguntar o que
melhor para os seus filhos e serem firmes ao declarar que o
computador no adequado para eles e no favorece o seu
aprendizado.
8. Para a escola, Waldof A teoria de Waldof sugere que o
computador seja utilizado somente no ensino mdio, nesse perodo que
os alunos esto preparados para exercer um pensamento puramente
abstrato, formal e lgico-simblico, sem esse desenvolvimento o uso
do computador poderia prejudicar o desenvolvimento sadio e
equilibrado dos alunos.
9. Concluindo Precisamos preservar a infncia e juventude
simples e ingenua , podemos assim educar futuros adultos
equilibrados, criativos , socialmente integrados e com atuao
positiva. Os computadores usados cedo demais podero contribuir para
criar adultos insensveis e amorais, que se comportam como maquinas,
incapazes de se interessarem por outras pessoas.
10. Bibliografia Disponvel em:<
http://somosandando.com.br/wp-content/uploa ds/2014/01/prov
incia-sao-pedro.jpg>. Acesso em: 26 fev 2015 Disponvel em: .
Acesso em: 26 fev 2015. UMA REVISO DE ARGUMENTOS A FAVOR DO USO DE
COMPU ADO- RES NA EDUCAO ELEMENTAR: Disponvel em: :. Acesso em: 26
fev2015.