2 de AbrilDia Mundial daConscientização

do Autismo

Mundo Azul Guarapari

Diferente é o mundo que queremos!

O que é autismo?

O Autismo é uma síndrome que atinge quase 2 milhões de brasileiros!

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno dodesenvolvimento que afeta de forma significativa a capacidade de interação social, as habilidades de comunicaçãosocial e comportamentos sociais.

Estes sintomas podem começar em qualquer momento da infância, especialmente antes dos 3 anos de vida.

Os sintomas variam de intensidade de criança para criança e podem se apresentar desde traços discretos até severos, e a identificação pode ser facilitada ou dificultada de acordo com a amplitude dos sintomas.

Apesar de os sinais do transtorno variarem, há três comprometimentos que são considerados mais comuns.

O primeiro é na , ou seja, no modo de se interação socialrelacionar com outras crianças, adultos ou com o meio ambiente. O segundo sintoma recorrente é a dificuldade na : comunicaçãohá crianças que não desenvolvem a fala e outras que têm ecolalia (fala repetitiva).

Como terceiro sinal, há a questão : as ações comportamentalpodem ser estereotipadas, repetitivas. Qualquer mudança na rotina passa a ser incômoda para a criança.

Primeiros Sinais

Características

-Dificuldade de relacionamento com outras crianças;

- Riso inapropriado;

- Pouco ou nenhum contato visual;

- Tem apegos a objetos inusitados;

-.Ausência ou dificuldade de resposta aos métodos normais de ensino;

-Insistência em repetição, resistência em mudança de rotina;

-Ecolalia (repete palavras ou frases em lugar da linguagem normal);

- Recusa colo ou afagos;

- Age como se estivesse surdo, não responde quando é chamado;

- Dificuldade em expressar-se;

- Acesso de raiva (demonstra extrema aflição sem razão aparente);

- Repete frases de filmes e desenho animado para se comunicar;

- Confunde-se com frases de sentido figurado, ou duplo sentido;

- Comunica-se melhor quando fala tema do seu interesse;

- Reage a barulhos

- Tem dificuldade de imaginação;

- Apresenta interesse exagerado em assuntos do seu interesse;

- Segue rotinas próprias e rígidas, etc.

Curiosidades

- De acordo com a ONU, a estimativa é de que 70 milhões de pessoas em todo o mundo sejam autistas;

- Em comparação com as mulheres, os homens têm quatro vezes mais chances de serem autistas

O Dia Mundial do Autismo é comemorado no dia 2 de abril

- No Brasil, existem pelo menos 2 milhões de pessoas autistas

- Autistas são pessoas absolutamente normais, mas que têm uma forma de interação social diferente da mais comum. O respeito é fundamental.

- O autismo não tem cura, mas tem tratamento

- Uma pessoa com Autismo tem capacidade de aprender e alcançar metas

- As pessoas com Autismo precisam que se fale com uma linguagem simples, para que as palavras sejam significativas para elas

- O azul foi definida como a cor símbolo porque a síndrome é mais comum nos meninos;

Esse é o símbolo do autismo!

O quebra cabeça representa a complexidade do autismo.A fita de conscientização além de trazer o quebra cabeça, sua peças são em cores diferentes. Isso representa a diversidade de pessoas e famílias que convivem com o transtorno.

Dicas para Educadores

- A parceria entre família e escola é fundamental.

- Utilizar linguagem e ordens simples;

- Estabeleça uma rotina, para que seu aluno saiba o que irá ocorrerno período em que estiver na escola;

- Utilize gestos simples e imagens para apoiar o que é falado e permitir a compreensão (os autistas são mais visuais que verbais).

-Estimule a participação em tarefas de arrumar a sala, ajudar a entregar materiais às outras crianças, etc.

-Conheça as capacidades de cada criança para utilizá-las como entrada para as atividades de ensino (pintar, recortar, etc.).

- Evite falar muito, muito alto e toda situação que envolva muito estímulo (pode ser até nocivo para a criança).

- Comece pelas tarefas mais fáceis e deixe as mais complexas para maistarde, pois isso eleva a autoestima do aluno e o estimula a continuar engajado na atividade.

- Use palavras concretas;

- Identifique os interesses e motivações do aluno e use esses interesses e motivações para despertar a atenção para as atividades, para facilitar o engajamento nas tarefas e para manter o aluno focado.

- Horários visuais ajudam na noção do tempo e no controle da ansiedade e na administração da tolerância.

- Acredite no potencial do seu aluno!

Para saber mais...

https://www.inspiradospeloautismo.com.br/

http://universoautista.com.br/oficial/

http://www.autismo.org.br/

http://autismoerealidade.org/

http://www.ama.org.br/

http://www.autismoinfantil.com.br/

https://www.facebook.com/mundoazulguarapari/

Mensagem final

“Não queremos mudar a forma com que nossos filhos veem o mundo.

Queremos mudar a forma como o mundo vê nossos filhos.”

(autor desconhecido)

Diferente é o mundo que queremos!