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Crianças, computadores e jogos: um estudo de caso
Pedro Silva Joana Viana
Conceição Coelho Conceição Fernandes
15 e 16 jul 2013
Projeto de investigação !
§ estudo de natureza longitudinal (2009-‐2011)
§ design misto – metodologia quantitativa e qualitativa
§ Questionários (professores, famílias, alunos)
§ EtnograPia de uma turma (2º e 3º anos de escolaridade)
§ Entrevista à docente da turma etnografada
Turma 2º e 3º anos de escolaridade
Alunos e Pais Metade das turmas 1ºCEB
Professores 1ºCEB Agrupamento
Agrupamento de Escolas José Saraiva, Leiria
“O Computador Magalhães entre a Escola e a Família num Agrupamento de Escolas de Leiria: Um Olhar Sociológico
sobre os seus Efeitos”
18 Estabelecimentos (1 EB2,3 / 9 EB1 / 1 EB1+JI / 7 JI): 154 docentes e 1652 alunos (2009/10)
O 1º CEB: 30 docentes e 561 alunos (2009/10) Composição social das escolas com 1º CEB:
Freguesias urbanas e peri-‐urbanas de Leiria 31% benePiciários da Ação Social Escolar (em 2008/2009) 47% (pais) e 55% (mães) têm o 2º ou 3º CEB; 43% (pais) e 28% (mães) têm o ensino secundário ou superior (INQP1) ProPissões de nível superior (quadros superiores, dirigentes e proPissões intelectuais e cientíPicas): 18% (pais) e 20% (mães) (INQP1)
Contexto | Agrupamento de escolas de Leiria!
Segundo os professores (e também na perspetiva dos pais), fazer jogos didáticos é a segunda atividade mais realizada com o Magalhães, em sala de aula, quer ofPline quer online (quando os alunos acedem à Internet), com valores acima dos 30%.
7.4
59.3
14.8
74.1
70.4
59.3
37.0
33.3
92.6
66.7
16.7
73.3
60.0
73.3
46.7
16.7
100
0 20 40 60 80 100
Outra
Aceder à internet
Fazer jogos não didáAcos
Fazer jogos didáAcos
Consultar enciclopédias do computador
Fazer desenhos
Fazer apresentações em PowerPoint
Fazer cálculos
Escrever textos
%
Jun-‐11 Jun-‐10 1.Utilização de jogos na sala de aula
Fonte: Inquérito aos pais N= 157 (IF1) N= 122 (IF2)
GráPico nº 1 – Usos do CM na aula
Resultados!
Nas principais atividades realizadas em casa pelas crianças no Magalhães e noutros computadores, observa-‐se que os jogos educativos se destacam, segundo os pais e as próprias crianças. Tendem a predominar, em casa, as atividades de caráter mais lúdico, tanto no uso do CM como nos outros computadores: jogar, desenhar, aceder à Internet.
Fonte: Inquérito aos pais N= 157 (IF1) N= 122 (IF2)
4.3
45.9
50.8
81.8
55.1
72.0
36.4
38.8
72.1
2.3
42.1
46.8
83.9
46.5
62.1
29.2
30.4
69.0
0 20 40 60 80 100
Outra
Aceder à Internet
Fazer jogos não educaAvos
Fazer jogos educaAvos
Consultar enciclopédias do computador
Fazer desenhos
Fazer apresentações em PowerPoint
Fazer cálculos, contas
Escrever frases,textos
%
junho 10 maio 11
2. Uso de computadores em casa GráPico nº 2 – Atividades realizadas pelas crianças com o Magalhães em casa
Resultados!
• As crianças têm o hábito de transportar consigo o Magalhães e de o usarem, com regularidade, noutros locais, como é o caso da habitação de familiares e amigos, assim como durante as férias (60% dos alunos).
• Fora de casa, o Magalhães aPirma-‐se como um instrumento recreativo para a criança, onde os jogos, educativos e não educativos prevalecem nas atividades desenvolvidas, segundo os pais e as próprias crianças.
3. Uso de computadores noutros contextos
Resultados!
• Nas atividades jogar e aceder à Internet observa-‐se uma preponderância dos rapazes em relação às raparigas.
Fonte: Inquérito aos alunos N= 144 (IA1) N= 124 (IA2)
44
13 21
41
28
74
46
1
38
18 13
30
15
46
25
43
1
14
28
15
65
43
3
39
3 8
27
9
48
25
0
20
40
60
80
100
Escrever frases, textos
Fazer cálculos, contas
Fazer apresentações
Fazer desenhos
Consultar enciclopédias
Jogar Aceder à internet
Outras
nov.10 Masculino nov.10 Feminino jun.11 Masculino jun.11 Feminino
GráPico nº 3 – Atividades realizadas no Magalhães em casa segundo os alunos de acordo com o sexo
4. Uso de jogos de acordo com o sexo e a idade
Resultados!
• São também os rapazes que mais jogam jogos não educativos.
De acordo com os alunos, os mais velhos tendem a usar mais os jogos não educativos do que os mais novos.
11
22
10
35
20
38
7
57
0
10
20
30
40
50
60
Jogos EducaAvos Jogos Não EducaAvos Jogos EducaAvos Jogos Não EducaAvos
nov.10 jun.11
Feminino Masculino
Fonte: Inquérito aos alunos N= 77 (IA1) N= 109 (IA2)
GráPico nº 4 -‐ Tipo de jogos utilizados pela criança no CM em casa de acordo com o seu sexo
Resultados!
18
36
3
31
10
19
6
39
3 4 7
21
1 1 0
10
20
30
40
50
Jogos EducaAvos Jogos Não EducaAvos Jogos EducaAvos Jogos Não EducaAvos
nov.10 jun.11
7 anos 8 anos 9 anos 10 anos 11 anos
Fonte: Inquérito aos alunos N= 77 (IA1) N= 109 (IA2)
GráPico nº 5 -‐ Tipo de jogos utilizados pela criança no CM em casa de acordo com a sua idade
² O computador Magalhães sobressai como um computador pessoal para a maioria das crianças, que passou a usá-‐lo regularmente e por iniciativa própria, em particular durante o período de aulas, mas também durante as férias.
² Jogos educativos são realizados frequentemente na sala de aula, sendo a atividade jogar a mais frequente quando os alunos utilizam computadores em casa e noutros contextos, com destaque dos jogos não educativos.
² Os rapazes e os alunos mais velhos jogam mais do que as raparigas e os alunos mais novos.
Conclusões!
Joana Viana [email protected]
Conceição Coelho [email protected]
Conceição Fernandes [email protected]
Pedro Silva [email protected]
Obrigado!!
