Ee. romilda lázara pillon

GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA E.E. “ROMILDA LAZARA PILLON DOS SANTOS” – C.I.E.: 913662 Assentamento Água Sumida – Distrito Planalto do Sul –19280-000-Teodoro Sampaio-SP

Fone: /0/**/18/ 3981/7092 E-mail: [email protected]

Agrupamento de Alunos – 2014

Ciclo II

Período da Manhã Alunos por Série

6º Ano A 14 alunos

7º Ano A 10 alunos

7ª Série A 14 alunos


Ciclo I

Período da Tarde Alunos por Série

2º Ano A 13 alunos

3º Ano A 10 alunos

4º Ano A 11 alunos

5º Ano A 09 alunos

Ensino Médio

Período Noturno Alunos por Série




mailto:[email protected]

GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA E.E. “ROMILDA LAZARA PILLON DOS SANTOS” – C.I.E.: 913662

Assentamento Água Sumida – Distrito Planalto do Sul –19280-000-Teodoro Sampaio-SP


RELAÇÃO DE ALUNOS REPRESENTANTES DE SALA - 2014

ALUNOS

SÉRIES

LARISSIA GABRIELA DA SILVA

2º ANO DO CICLO I ENS. FUNDAMENTAL

ANDERSON LOPES BUENO


TALITA FELIX DOS SANTOS


FERNANDA GABRIELI DOS SANTOS


LÍVIA MEIRIELI NERES LIMA


LORENA GABRIELA DA SILVA


RODRIGO DE SOUZA NEVES

7ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

JESSICA LETICIA ARAUJO DE SOUZA


JHENIFFER MAQUELLY COELHO

MIRANDA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

MOUNA ROSANA LIMA

2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

FERNANDA KELLER BUENO DE

CARVALHO 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO


GOVERNO DO ESTADO DE SÃO

PAULO

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA E.E. “ROMILDA LAZARA PILLON DOS SANTOS” – C.I.E.: 913662

Assentamento Água Sumida – Distrito Planalto do Sul –19280-000-Teodoro Sampaio-SP Fone: (0xx18) 3981-7092

E-mail: [email protected]

ATA DA ELEIÇÃO DO GRÊMIO ESTUDANTIL

Aos dias primeiro do mês de abril do ano de dois mil e catorze, em uma das salas da E. E.

Romilda Lázara Pillon dos Santos, às 20hs e 30 minutos, sob a presidência da diretora Ivanilde

Marques da Fonseca e do Coordenador Cacildo da Silva, deu-se inicio a votação das duas chapas

com os seguintes nomes: FUI-“Força, União e Inovação”. UNE-“União Nacional Estudantil”,

sendo que os períodos tarde e manhã votará em seus respectivos turnos, antes de iniciar a referida

eleição todos foram pela professora de História Neusa a depositar seu voto na urna que se encontra

lacrado e assinar a Ata de eleição, sabendo que a apuração será ao término da eleição no período

diurno.

Nada mais a tratar encerra-se a presente ata assinada por todos os presentes.


GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO



Ata de Apuração dos votos da Eleição

do Grêmio Estudantil 2014

Aos dias dois do mês de abril de dois mil e catorze, ocorreram às eleições do

Grêmio Estudantil na E.E. Romilda Lázara Pillon dos Santos. Concorreram nesta

eleição as chapas FUI-“Força, União e Inovação” e UNE-“União Nacional Estudantil”.

Votaram nesta eleição 108 alunos regularmente matriculados na unidade escolar. A

chapa FUI-“Força, União e Inovação” foi a mais votada, recebendo 78 votos e a

chapa UNE-“União Nacional Estudantil” recebeu apenas 30 votos. Foi eleita a chapa

FUI-“Força, União e Inovação” para a gestão de 1 ano, cujos os membros são:

Presidente: Sthefany Oliveira Pereira

Vice-Presidente: Lorena Gabriela da Silva

1º Secretário: Ana Letícia da Silva

2º Secretário: Renato dos Santos Souza

1º Tesoureiro: Ana Carolina dos Santos Miranda

2º Tesoureiro: Victor Hugo do Nascimento Arrais

Orador: Ingrid Kauany Nunes da Conceição

Diretor Social: Ewerton do Carmo Monteiro

Diretor de Empresa: Saulo Soares da Silva

Diretor de Esporte: João Pedro Carvalho Andrade

Diretor Cultural: Fabrício Pedro da Conceição dos Santos

1º Suplente: Alisson Miguel Portes Ramaro

2º Suplente: Jordeli Kelwin Walter Barbosa

Nada mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a eleição do Grêmio Estudantil da

qual foi lavrada a presente Ata, que segue assinada por mim e todos os presentes.

Teodoro Sampaio, Data Supra.

te


ATA DA ASSEMBLÉIA GERAL ORDINÁRIA DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES DA E.E. ROMILDA LÁZARA PILLON DOS SANTOS

Aos vinte e oito de abril de dois mil e catorze, às dez horas atendendo o Edital de Convocação de vinte e dois do mês de abril do corrente ano, na cidade de Teodoro Sampaio, Assentamento Água Sumida, s/n, Estado de São Paulo, reuniram-se: professores, pais e alunos, devidamente assinados no livro de presença, da Associação de Pais e Mestres da E.E. Romilda Lázara Pillon dos Santos, nos termos do estatuto em vigor, para deliberarem sobre o seguinte tema: ELEIÇÃO DA DIRETORIA EXECUTIVA, CONSELHO DELIBERATIVO E CONSELHO FISCAL. Verificou-se que a reunião realizou-se em primeira convocação com a presença de mais da metade dos associados, conforme o disposto no § segundo do artigo 14 do Estatuto. Para presidir os trabalhos foi indicado por aclamação o Sra. IVANILDE MARQUES DA FONSECA (Diretor de Escola), que escolheu a mim Cristiane Lima dos Santos Duveza, para secretariá-la. Com a palavra a Srª. Presidente informa que, tendo em vista o término do mandato dos membros dos órgãos administrativo, deliberativo e fiscal da A.P.M., é imperiosa a realização de eleições gerais, passando a apresentar os candidatos aos cargos para a Diretoria Executiva, Conselhos Deliberativo e Fiscal. Em seguida, a assembléia entrou em deliberação pelo tempo necessário para o debate e estudo cuidadoso dos nomes, sendo que ficou definido que todos sejam reconduzidos ao cargo, no mandato de 27/04/2014 à 28/04/2015, ficando assim compostos os órgãos de administração, deliberação e fiscalização da A.P.M.

DIRETORIA EXECUTIVA Diretoria Executiva: Edineusa Maria de Carvalho Silva, RG: 26.531.348-x , CPF/MF 157.786.728-96, brasileira, casada, Serviços gerais, residente e domiciliado no Assentamento Água Sumida, município de Teodoro Sampaio, SP. Vice-Diretora Executiva: Maria Aparecida da Silva, RG: 6.007.119-5, CPF/MF 815.547.539-53, brasileira, solteira, maior, do lar, residente e domiciliada no Assentamento Água Sumida, município de Teodoro Sampaio. Secretário: Sivaldo Martins Severo RG: 27.009.597-4, CPF/MF 167.601.778-00, brasileiro , casado ,maior, Agente de Organização Escolar, residente e domiciliado em Teodoro Sampaio, SP.. Diretor Financeiro: Maria de Fátima Santos RG: 28.662.823-5, CPF/MF 273.607.308-80, brasileira casada, maior, do lar, residente e domiciliada no Assentamento Água Sumida ,município de Teodoro Sampaio, SP. Vice-Diretor Financeiro: Vanilda de Castro dos Santos RG: 29.393.353-3, CPF/MF 308.114.998-39, brasileira, casada, maior, Serviços gerais, residente e domiciliada Assentamento Água Sumida, município de Teodoro Sampaio, SP. Diretor Cultural: Cristiane Lima dos Santos Duveza RG: 29.557.021.0 ,CPF/MF 286.088.208-11, brasileira, casada ,maior, Professora, residente e domiciliada no município de Teodoro Sampaio, SP. Diretor De Esportes: Luciano Benini RG:5.043.119.956, CPF/MF 944.090.050-49, brasileiro, solteiro, maior, Professor, residente e domiciliada no assentamento Fusquinha, município de Teodoro Sampaio, SP. Diretor Social: Liliane Cristina de Brito RG:44.482.742-0, CPF/MF 372.893.888-28, brasileira, solteira, maior , Professora, residente e domiciliada em Teodoro Sampaio, SP. Diretor De Patrimônio: Bruna Fernanda dos Santos RG: 46.227.833-5, CPF/MF 392.251.448-06, brasileira, solteira, maior, Agente de Organização Escolar , residente e domiciliada em Teodoro Sampaio, SP.

CONSELHO DELIBERATIVO Presidente Nato –Viviane Luiz de Andrade, Derci Araujo Marques, Maria de Fátima Santos, Teofilo Arcanjo dos Santos, Jaime Pereira de Andrade, Alexandre Ferreira, Ramira Lúcia Cramolisk, Marcos de Jesus Gomes,Ana Ligia Morilio Coelho, Valencio Cardoso e Ivanilde Marques da Fonseca . Conselho Fiscal: Zilda Francisca Caçula Feitosa, Valdinei Moraes de Matos e Edilaine Maria da Silva.

____________________ Secretário

GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO


Fone: (18) 3981 - 7092 E-mail: [email protected]

COMPOSIÇÃO DO GRÊMIO 2014

FUI –FORÇA, UNIÃO E INOVAÇÃO

Presidente: Sthefany Oliveira Pereira

Vice-Presidente: Lorena Gabriela da Silva

1º Secretário: Ana Letícia da Silva

2º Secretário: Renato dos Santos Souza

1º Tesoureiro: Ana Carolina dos Santos Miranda

2º Tesoureiro: Victor Hugo do Nascimento Arrais

Orador: Ingrid Kauany Nunes da Conceição

Diretor Social: Ewerton do Carmo Monteiro

Diretor de Empresa: Saulo Soares da Silva

Diretor de Esporte: João Pedro Carvalho Andrade

Diretor Cultural: Fabrício Pedro da Conceição dos

Santos

1º Suplente: Alisson Miguel Portes Ramaro

2º Suplente: Jordeli Kelwin Walter Barbosa



PAULO





Comprovante da realização dos seguintes serviços e seus respectivos certificados

1. Limpeza de todas as caixas d’águas da escola

1.1. Data da última limpeza – 21/02/2014

2. Limpeza de todos os filtros de bebedouros da escola

2.1. Data da ultima limpeza – 21/02/2014

3. Recarga de todos os extintores de incêndio da escola (PDDE)

3.1. Data da ultima recarga – 29/10/2013

3.2. Data da próxima recarga – 29/10/2014

4. Dedetização e desratização de toda a unidade escolar

4.1. Data do último serviço – 21/02/2014


GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO




COMPOSIÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE/SÉRIE – 2014

PROFESSOR

SÉRIES

ELEENE DE FÁTIMA B. ALMEIDA


ANTONIA CESARIO DE SOUZA LIMA


ELIZABETH FÁTIMA DOS SANTOS


CÍCERA SIMÕES FERREIRA


VALDIRENE SANTOS GUIMARÃES


NEUSA MARIA LIMA DOS SANTOS


CRISTIANE L. DOS SANTOS DUVEZA


LUCIANO OLIVEIRA BENINI


AGUINALDO CICERO PEREIRA

GUIMARÃES 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

LILIANE CRISTINA DE BRITO

2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

IVANETE GONÇALVES OLIVEIRA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO


GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO




COMPOSIÇÃO DO CONSELHO DE ESCOLA – 2014

Diretora da Unidade Escolar/Presidente do Conselho

Ivanilde Marques da Fonseca Vice-Diretor: Lenita Aparecida Fialho de Lima Professores: Ivanete Gonçalves oliveira Luciano Oliveira Benini Cicera Simões Ferreira Fábio Valdir Morais Elizabeth Fátima dos Santos Neusa Maria de Lima dos Santos Antonia Cesário Lima de Souza Maria Aparecida de Barros Carboni Eleene de Fátima B. Almeida Cristiane L. dos Santos Duveza Suplentes: Valdirene Santos Guimarães Aguinaldo Cícero Pereira Guimarães Funcionários: Bruna Fernanda dos Santos Cleunice Honoria de Souza Sivaldo Martins Severo Alunos: Larissia Gabriela da Silva

Anderson Lopes Bueno

Talita Felix dos Santos

Fernanda Gabrieli dos Santos

Lívia Meirieli Neres Lima

Lorena Gabriela da Silva

Rodrigo de Souza Neves

Jessica Letícia Araujo de Souza

Jheniffer Maquelly Coelho Miranda

Mouna Rosana Lima

Fernanda Keller Bueno de Carvalho

Pais: Viviane Luiz de Andrade

Derci Araujo Marques

Maria de Fátima Santos

Teofilo Arcanjo dos Santos

Jaime Pereira de Andrade

Alexandre Ferreira

Ramira Lúcia Cramolisk

Marcos de Jesus Gomes Suplentes: Ana Ligia Morilio Coelho

Valencio Cardoso


GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO




HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA

Estabelecimento: das 07:00 às 23:00 Manhã: das 07:00 às 12:20 Tarde: das 12:30 às 17:00 Noite: das 19:00 às 23:00


GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA E.E. “ROMILDA LAZARA PILLON DOS SANTOS” – C.I.E.: 913662 Assentamento Água Sumida – Distrito Planalto do Sul –19280-000 - Teodoro Sampaio-SP Fone: (018) 3981-7092 E-mail: [email protected]

HORÁRIO PESSOAL DA COOPERATIVA / 2014

DIAS NOME RG CARGO / FUNÇÃO HORAS HORAS

2ª FEIRA MARILSA DOS SANTOS SILVA 28.530.240-4 SERVIÇOS GERAIS 07:00 ÀS 11:00 12:00 ÀS 16:00






2ª FEIRA JOÃO BATISTA BENVINDO DA SILVA 22.180.564-3 SERVIÇOS GERAIS 10 ÀS 18:00 ---





Teodoro Sampaio, 10 de abril de 2.014


GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA E.E. “ROMILDA LAZARA PILLON DOS SANTOS” – C.I.E.: 913662 Assentamento Água Sumida – Distrito Planalto do Sul –19280-000 - Teodoro Sampaio-SP Fone: (018) 3981-7092 E-mail: [email protected]

HORÁRIO PESSOAL MUNICIPAL / 2014


2ª FEIRA ELZA ROSA CASTRO DOS SANTOS 26.124.101-1 MERENDEIRA 07:00 ÀS 11:00 12:00 ÀS 16:00






2ª FEIRA APARECIDA FRANCISCA DA SILVA 19.919.955 MERENDEIRA 15:00 ÀS 23:00 ---






2ª FEIRA MARIA ELISA HURBANO BONFIM MORENO 275.866 MERENDEIRA 07:00 ÀS 11:00 12:00 ÀS 16:00






2ª FEIRA EDINEUSA MARIA DE CARVALHO SILVA 26.531.348-2 SERVENTE 07:00 ÀS 11:00 12:00 ÀS 16:00






2ª FEIRA VANILDA DE CASTRO DOS SANTOS 29.353.393-3 SERVENTE 10:00 ÀS 18:00 ---





Teodoro Sampaio, 10 de abril de 2.014


PAULO



Assentamento Água Sumida – Distrito Planalto do Sul –19280-000-Teodoro Sampaio-SP Fone: /0/**/18/ 3981/7092


ÍNDICE

1) Agrupamento dos Alunos

2) Informação da existência da cantina Escolar

3) Identificação da zeladoria

4) Plano de Acompanhamento pedagógico, organização das

HTPCs, temário e cronograma

5) Calendário Escolar

6) Quadro pessoal/2013 – Estadual e Municipal

7) Horário Administrativo

8) Horário do Pessoal da Cooperativa/terceirização

9) Escala de férias

10) Plano de Aplicação de Recursos Financeiros

11) Projetos Especiais

12) Projeto Prevenção também se ensina/Comunidade Presente

13) Quadro do corpo docente

14) Horário de funcionamento da escola

15) Relação de professores por série/disciplina

16) Composição do Conselho de Classe/série

17) Composição da APM

18) Composição do Conselho de Escola

19) Ata da eleição e posse do Grêmio Estudantil

20) Relatório do Planejamento de 2013

21) Matrizes curriculares homologada – Currículo Básico

(incluindo Escola da Família, Recuperação e ACD)

22) Resultado Saresp/Idesp 2012

23) Quadro Escolar (Q.E. do ano letivo em curso)

24) Horário de trabalho do professor coordenador

25) Quadro de alunos representantes de classe

26) Relação de Professores Responsáveis por Período

27) Comprovante da realização de serviços



PAULO





ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO – CICLO I

ATPC

OBJETIVOS

Redefinir o papel da escola às exigências do atual histórico, acreditar que a tarefa político e social

da escola é a de formar cidadão capaz de decidir sobre o destino de seus pais e de sua própria vida.

Para isso é fundamental que os conteúdos apresentados às crianças sejam significativos, ou que

proporcionem conhecimentos relacionados as suas vidas e com quais possam atuar para

transformar a realidade. O aluno tem vez e voz, e os professores devem levar em conta os

conhecimentos que já tem, valorizando a construção de novos saberes;

Entrosamento dos professores entre si para a troca de experiência e enriquecimento curricular e a

utilização de recursos didáticos existentes na Oficina Pedagógica;

Incentivar o grupo a trabalhar com avaliação diagnostica formativa;

Deixar de lado os individualismo e comprometer-se com a construção do projeto coletivo e o

compromisso com a pessoa humana;

Garantir a integração horizontal e vertical dos conteúdos respeitada às características dos

agrupamentos dos alunos em sala de aula;

Fazer com que o professor trabalhe com “erro” com base para o crescimento, tanto para os alunos

como para a equipe;

Garantir ao professor as informações necessárias ao desenvolvimento do seu trabalho;

Favorecer o processo de integração social através da convivência e do dialogo com seus pares;

Garantir ao professor o conhecimento no manuseio do material pedagógico;

Levar o professor a trabalhar dentro da proposta pedagógica, esclarecendo suas dúvidas;

HORARIO DE TRABALHO – em anexo

FORMA DE ORGANIZAÇÃO

São feitas no período da manhã, acompanhadas pelo Vice-Diretor de Escola.

A capacitação dos professores será realizada pela A.T.P.Cs, nas diversas áreas, conforme as

Orientações Técnicas recebidas.

TEMÁRIO A SER DESENVOLVIDO

São discutidos nas A.T.P.Cs, os aspectos gerais da escola e preparo de material e estudo dos guias do

programa Ler e Escrever, confecção de jogos, cartazes, atividades diversas, leitura de artigos de

pensadores da educação.preparo de rotinas / repasse das OTs para a formação de professores e estudos

de relatórios das avaliações externas.

FORMAS DE REGISTRO

- Relato reflexivo sendo cada dia um professor.


PLANO ANUAL DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

PERÍODOS: MANHÃ – TARDE – NOITE

OBJETIVO:

-Promover situações que venham a contribuir com a formação continuada em serviço da equipe escolar;

-Desenvolver um trabalho coletivo com compromisso de assegurar o acesso e a permanência dos alunos na escola,buscando metodologia de ensino significativa e motivadora

que seja capaz de superar suas necessidades de aprendizagem;

-Abrir espaço de discussão, reflexão,avaliação e planejamento de ações da pratica pedagógica;

-Planejar e avaliar as atividades de sala de aula, tendo em vista as diretrizes comuns que a escola pretende cumprir quanto ao processo de ensino aprendizagem;

-Identificar estratégias pedagógicas que concorrem para o melhor aproveitamento dos conteúdos curriculares;

-Acompanhar o desenvolvimento da Proposta Pedagógica, garantindo o estudo e aplicação em sala de aula;

-Aplicar as metas educacionais propostas pela SEE,articulando-as à realidade da Unidade Escolar;

-Analisar e discutir resultados obtidos no SARESP/IDESP , Avaliação em Processo e outros realizados pela escola.

ASSUNTO OBJETIVOS AÇÕES REGISTRO ROTINA

ATPC -Assegurar ambiente favorável

a formação continuada docente.

-Consolidar o Curriculo Oficial

e o Programa Ler e Escrever.

Organizar,desenvolver,acompanhar

e propiciar situações de estudos e

reflexões.

Livro Ata do ATPC Durante todo ano letivo.

AVALIAÇÃO Propiciar condições favoráveis

a realização de avaliação

formativa.

Orientação aos professores quanto

a avaliação diagnostica com ênfase

aos aspectos qualitativos e estudos

da fundamentação teórica.

Livro Ata do ATPC. Bimestralmente e quando

necessário.

RECUPERAÇÃO Implementar de forma

sistematizada, almejando o

progresso conciso na

aprendizagem do aluno

Orientar para que seja constante

conforme consta no Regimento

Escolar

Livro de Registro Durante o ano letivo.

CONTROLE DE FREQUENCIA

ABAIXO DE 75% - EVASÃO Reduzir o índice de evasão

escolar.

Estabelecer parcerias com pais

e com órgãos competentes.

Acompanhamento e levantamento

de frequência através de fichas de

controle diário e bimestral.

Relatório ao Conselho tutelar

quando se fizer necessário.

Diário de Classe do Professor e

Livro Ata de Conselho

Classe/Série e formulário de

registros.

Bimestralmente e quando

necessário.

PLANOS DE ENSINO

PREPARO DE AULAS Criar condições para que estes

instrumentos estejam

Visitas as salas de aula para

acompanhamento quanto à

Livro Ata de Visita ou Ficha de

Visita.

Diariamente e por modalidade

de ensino.


SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Diretoria de Ensino da Região de Mirante do Paranapanema

E.E. “ROMILDA LÁZARA PILLON DOS SANTOS”

CADERNO DE ALUNO

DIARIO DE CLASSE

TRABALHO DIVERSIFICADO

intrinsecamente interligados e

respaldados no currículo oficial

e no Ler e Escrever.

coerência entre caderno do aluno

(e outras atividades) caderno do

professor/rotina/preparo de aula,

diário de classe e plano de ensino.

GESTÃO DE TEMPO E

ESPAÇO PEDAGOGICO

Garantir atendimento

individualizado, trabalhos com

grupos produtivos e

organização adequada do

espaço pedagógico.

Acompanhamento quanto ao

atendimento a todos os alunos

(trabalho individual ou em

grupo/agrupamento produtivo) e

organização da sala de forma a

garantir ambiente alfabetizador e

exposição dos trabalhos

confeccionados pelos alunos.

Livro Ata ou Ficha de Visita. Diariamente e por modalidade

de ensino.

COMPENSAÇÃO DE

AUSÊNCIAS

Reduzir a retenção por

inassiduidade

Orientações quanto a compensação

de ausência no final do bimestre,

através de atividades que garantam

a aprendizagem dos conteúdos

trabalhados com os demais alunos

Diário de classe do professor,

Livro Ata de conselho de classe

e ficha de controle de

compensação


necessário.

RESULTADOS DE

AVALIAÇÕES INTERNAS E

EXTERNAS (SARESP/IDESP

E AVALIAÇÃO EM

PROCESSO)

Divulgar e compartilhar com os

diversos segmentos da

comunidade escolar os

resultados de avaliações

internas e externas.

Estabelecer metas a serem

alcançadas.

Realizar reuniões de Conselho de

Classe /Série para tomada de

decisões em conjunto.

Livro Ata de Conselho de

Classe


necessário.

PROJETOS ESPECIAIS Propiciar condições para que

ocorra a interdisciplinaridade e

desenvolvimento de conteúdos

atitudinais

Participar na elaboração e

execução dos projetos, conforme

as orientações recebidas pela

DE/SEE.

Projeto Pedagógico da Escola Durante o ano letivo.

ORGANIZAÇÃO DO

REGISTRO DOCENTE

Aprimorar a organização e

registro do trabalho docente

Acompanhamento em sala de aula

,através dos cadernos dos

alunos/portfólios, resultados de

projetos , em conformidade com as

orientações recebidas

Ata de visita,Livro Ata da

ATPC.

Semanal e por modalidade de

ensino.

ORIENTAÇÕES TÉCNICAS,

REUNIÕES E VIDEO

CONFERÊNCIAS

Mediar às orientações e

projetos

Participar e acompanhar as OTS,

VCs e reuniões e retransmitir aos

docentes conforme orientações.

Caderno de registros. Durante o ano letivo.


PAULO





PLANO DE APLICAÇÃO DOS RECURSOS FINANCEIROS

Levando em consideração a descentralização e autonomia da escola, é importante que a decisão

sobre a aquisição de material pedagógico (consumo e permanente) seja entre a Direção, o corpo

Docente, a APM e consequentemente, o Conselho de Escola para garantir o funcionamento e

atendimento das necessidades.

Os professores, junto com a direção, podem decidir que tipo de material é o mais adequando e

necessário ao seu projeto pedagógico específico.

Os pais dos alunos, através de seus representantes na APM e no Conselho de Escola, os

próprios alunos, através do Grêmio Estudantil, também são envolvidos no processo e decisão; será um

estímulo a mais para que preservem e utilizem criativamente os novos recursos didáticos disponíveis.

Uma vez decididos os materiais a adquirir, a escola a fixará no quadro de avisos sua relação,

com quantidade e especificação, divulgando-o para conhecimento público.

A Escola efetuará a aquisição dos materiais pedagógicos e/ou permanentes, optando pela

proposta de menor preço e que melhor atenda as suas necessidades. Esta decisão será tomada

promovendo-se reunião com a APM e fazendo constar em atas as rotinas e as justificativas da escolha

efetuada.

Os documentos comprobatórios das aquisições – notas fiscais – serão ao Relatório de Prestação

de Contas exclusivas para esta finalidade.

A Escola atentará para os limites entre material de consumo e material e também manutenção e

limpeza do prédio escolar.

1 – Verba Convênio FDE/APM

Manutenção do Prédio Escolar

O repasse devido em 3 parcelas – Banco do Brasil – Teodoro Sampaio (responsáveis assinantes –

Diretor Executivo da APM e Diretor Financeiro. É um recurso destinado à manutenção e conservação

do prédio, como pequenas reformas, adaptações, concerto e conservação do mobiliário (carteiras,

cadeiras, murais, bancos etc...). Reparos na instalação hidráulica e elétrica.

Prestação de Serviços

Tem a finalidade de fornecer prestação de serviços para a escola, ocorrendo repasses mensais que

também são depositados exclusivamente na conta da APM no Banco do Brasil.

2 – Verbas através da Diretoria de Ensino – PRODESC

O repasse desta verba pela BEC, onde os responsáveis assinantes DE.

MC: (Material de Consumo) referente ao Projeto (SELUCAN)

3 – Verba Convênio FNDE/MEC/PDDE

A verba será administrada pela APM. Sua aplicação é para atender as necessidades Pedagógicas do

aluno – material de consumo e material permanente e é definido em reuniões com professores.

___________________ ____________________ ________________

Diretor Executivo Vice-Diretor Executivo Diretor de Escola



PAULO





PROFESSORES RESPONSÁVEIS PELA UNIDADE ESCOLAR NA AUSÊNCIA DO

DIRETOR DE ESCOLA, VICE-DIRETOR E PROFESSOR COORDENADOR

PERÍODO DA MANHÃ

1 – CRISTIANE LIMA DOS SANTOS DUVEZA 2- IVANETE GONÇALVES OLIVEIRA

PERÍODO DA TARDE

1 – ANTONIA CESARIO DE SOUZA LIMA 2 – ELEENE DE FATIMA B ALMEIDA

PERÍODO DA NOITE

1 – Segunda-feira: AGUINALDO CICERO PEREIRA GUIMARÃES 2 – Terça-feira: AGUINALDO CICERO PEREIRA GUIMARÃES 3 – Quarta-feira: IVANETE GONÇALVES OLIVEIRA 4 – Quinta-feira: AGUINALDO CICERO PEREIRA GUIMARÃES 5 – Sexta-feira: LUCIANO BENINI

Teodoro Sampaio, 10 de abril de 2014.



PAULO





PROJETO

Tema: Solte sua imaginação, bons leitores em ação.

Justificativa: O projeto que aqui segue visa trabalhar com a Leitura, abordando os diferentes gêneros textuais –

contos, fábulas, pequenas histórias, charges, poesias, receitas, manchetes de revistas e jornais, dramatizações,

músicas, propagandas, filme, etc. Dessa maneira, os alunos poderão construir, por exemplo, um universo

lingüístico mais abrangente do que, em geral, possuem. Através dos textos, se estudará as diversas questões

propostas pelo ato da leitura e por seu conteúdo. Assim, os alunos estarão reforçando aquilo que já estudam em

sala de aula, porem com um instrumento de que em geral gostam e lhes diverte e interessa.

Atualmente, a escola e a comunidade em geral sofrem com um enorme desinteresse dos alunos em

relação à maior parte das disciplinas, aos valores e à própria educação. Além disso, o comportamento dos alunos

tem sido em uma proporção preocupante anti-ético e indisciplinado.

A Leitura traz uma oportunidade para se lidar com esta situação, procurando fazer com que os alunos

passem a ver a escola como um local agradável e passem a se comportar de maneira mais respeitosa e interessada.

Para desenvolver um maior interesse pela Leitura, esse projeto procura transformar o que, geralmente, parece

maçante aos alunos em algo que é comum e prazeroso no seu cotidiano – a leitura através dos diversos gêneros

textuais.

Além disso, para ajudar na transformação da escola, o projeto busca desenvolver uma maior preocupação

nos alunos por si mesmos, pelo outro e também pela comunidade em que estão inseridos.

Objetivos: - Incentivar o aluno ao gosto da Leitura, promovendo a competência leitora;

- Valorizar o ato da leitura, aprimorando sua competência para ler e interpretar os diferentes tipos de

textos;

- Formar senso crítico.

Metodologia: A leitura será trabalhada com diferentes gêneros textuais, a qual propõe nos seus respectivos portadores a

despertar o prazer de ler e a busca pelo entendimento do texto através de:

- Leitura de diversos tipos de textos e de autores;

- Roda de leitura;

- Leitura compartilhada e programada;

- Manuseio e escolha de livros para ler;

- Seleção de livros e

- Avaliação e acompanhamento.

Recursos: - Livro de literatura infantil;

- Gibis e datashow;

- Revistas e jornais com textos diversos;

- Uso da sala de leitura, pátio e espaço externo da escola e

- TV e vídeo.

Cronograma:

Anual.

Avaliação:

- A avaliação será contínua através do acompanhamento das ações desenvolvidas e do progresso do aluno.

Professores responsáveis:

Todos os professores que atuam no Ciclo I, equipe de gestão, funcionários e comunidade.



PAULO





Projeto:

“DENGUE MATA”!!

OBJETIVO: - Colocar em prática um trabalho sério de toda comunidade escolar, mobilizando para

conter o avanço da epidemia que pode ter conseqüências imprevisíveis.

METODOLOGIA:

1 – Texto informativo sobre a dengue explicando os perigos que cercam a população.

2 – Apresentar folhetos oferecidos pelo posto de Saúde mostrando desenho, cuidados

para combater etc...

RECURSOS:

- Panfletos, Cartazes, Sulfite, Lápis, Cartolina, Tesoura, Vídeo, DVD, Painel etc...

DESENVOLVIMENTO:

1ª Etapa – Reunir os alunos para assistir o vídeo sobre a dengue. Em seguida discutir

com os alunos quais foram as impressões que eles tiveram, o que eles já conheciam

sobre a doença, comentar sobre a comparação da AIDS e a dengue. Panfletos, colar no

caderno.

- Bilhetes aos Pais orientando-os a respeito do projeto a ser desenvolvido.

2ª Etapa – Trabalho com um texto informativo com complementação sobre o assunto.

3ª Etapa – Pesquisar no seu quintal objetos, ou recipientes que possam servir de

criadouro para o mosquito. Listar todos os recipientes encontrados no quintal. Ex. prato

de xaxim, latinhas, pneu, copinhos, garrafas-pet etc...

4ª Etapa – Elaboração de um texto coletivo.

5ª Etapa – Exposição de cartazes confeccionados em grupos.


SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA SEREM DESENVOLVIDAS

- Entrevista - Bilhete

- Lista - Ditado relâmpago

- Texto Coletivo - Caça-palavras

- Frases

- Resolução de problemas Enigma – 4º e 5º ANO.

- Letras embaralhadas .

ENIGMA 4º e 5º ANO

Objetivo:

- Resolver problemas envolvendo matemática e dengue (integrar disciplinas).

Material Necessário:

- Folha com o enigma.

Desenvolvimento:

- Um aluno quer trabalhar no combate ao mosquito transmissor da Dengue, só que

para isso ele terá que descobrir o nome deste inseto.

A 40 20

+20

3

X3

150

+100

5

+4

100

+5

D 250

E 9

G 80 Resolva as operações de olho na tabela descubra o

que está escrito. I 70

P 3

S 150 50

-10

6

+3

60

+20

80

+20

2

+1

20

+41

35

+35

T 81

Y 100

LETRAS EMBARALHADAS

Objetivo:

- Reconhecer palavras a partir de letras embaralhadas.

Material Utilizado:

- folha de sulfite, lápis e borracha

Desenvolvimento: - Após a leitura de texto de apoio, os alunos receberão uma folha com as letras

embaralhadas, para colocar em ordem.

Ordene as letras e escreva os nomes:

NDUEGE OTQUMSIO

____________________ _____________________

DEASE GETIYAP GUAA APRAAD

____________________ _____________________

ENTREVISTA 4º e 5º ANO

Objetivo:

- Avaliar o nível de conhecimento e o percentual de pessoas com atitudes

modificadas em relação a evitar no seu dia a dia a criação de larvas do mosquito

transmissor da dengue, no seu ambiente familiar.

Material:

- Sulfite contendo questionário, lápis.

Desenvolvimento:

- O professor deverá sortear os imóveis que serão visitados pelo Agente Mirim da

Dengue ou outros voluntários, segundo bairro. É interessante que o universo de

imóveis por bairro sejam iguais. Também, sugere-se que se estabeleça a quem

esta entrevista será aplicada (ex. donas de casa, borracheiros, etc..)

Após a realização das entrevistas, é importante fazer uma avaliação dos dados

obtidos, e elaborar um gráfico.

Questionário:

1. Como se chama o mosquito que transmite a dengue?

2. Que característica tem o Aedes aegypti que o diferencie de outros

mosquitos?

3. Cite pelo menos 3 sintomas da doença?

4. Como podemos evitar a dengue?

5. Que tipo de tratamento se usa para combater a dengue?

6. Cite pelo menos 3 criadouros que sabe que existe em sua casa.

7. Que atitudes tem colocado em prática no seu dia a dia para não criar larvas do

mosquito da dengue nesses recipientes e nos demais em sua casa?

8. Que produto caseiro tem usado no combate a larvas do mosquito dentro e

fora da casa?

9. Cite pelo menos 3 cuidados que tem aplicado para não dar larvas em seus

vasos de planta?

10. Como você e seus vizinhos se organizam para evitar dengue aqui no seu

bairro?

DITADO RELÂMPAGO: FALANDO Nº DE LETRAS

a) Nome do Mosquito transmissor da dengue?

A e d e s a e g y p t i

___________________________

b) Onde a fêmea coloca seus ovos?

Á G U A

___________________________

c) Quando a fêmea gosta de atacar? De dia ou de noite?

D I A

___________________________

d) Quais os sintomas da doença?

F E B R E A L T A

____________________________

e) Como evitar a doença?

N Ã O A C U M U L A R Á G U A

_______________________________

CONSTRUA FRASE – 2º ANO

Dengue – mosquito - doença

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

CAÇA PALAVRAS:

Vamos aprender também quais os sintomas da dengue pra gente se defender caso

o mosquito se contamine com o vírus e espalhe a doença.

DOR DE CABEÇA ENJÔO FEBRE CANSAÇO

DOR NAS ARTICULAÇÕES MANCHAS VERMELHAS

A B B F E B R E J Y U R V B M F J T H R Y E N V H

B M H J G U T H F G R T D O R D E C A B E C A K H

V K M I U T Y B G J U R C E C X S E W M J K U O L

M B M H V C B Z K L U M N T Y R W O P P K F D S E

A B F O R M U S C U L A R M T H R Y E N V H F G R

B M I U Y G V C D F R E D C E L M I U T G B B P M

F G E N J O O M B N H J G U M N T Y G V I B H J P

M C A N S A C O M V D F T Y R U I P K H F D T B U

A M J U Y B F R T U I H F D R Y U B F R R Y R G T

B M N B V F D O R N A S A R T I C U L A C O E S G

B N B F G R T E C K I U Y H B V F D S A H J G H V

M B M A N C H A S V E R M E L H A S J U T R V G H

CRONOGRAMA:

Tempo estimado: 01 à 02 meses

Séries participantes: 2º ao 5º ANO

GOVERNO DO ESTADO DE

SÃO PAULO





PREVENÇÃO TAMBÉM SE ENSINA

Disciplina: Ciências/Biologia

Séries: EF e EM

Pré-requisitos: não há

Duração: durante o ano letivo

Palavras Chaves: Esclarecimento e Conscientização

Interdisciplinaridade: Português (valores e contra valores), História (sexualidade nas diferentes

culturas), Geografia (índice de DST e gravidez precoce),Ciências (prevenção das

DST/AIDS,higiene, conseqüência da gravidez precoce), Matemática (estatística referente aos

conteúdos citados), Inglês (conotações atribuídas ao masculino e ao feminino), Arte (trabalhar

as discriminações), Ed. Física (como gostar e cuidar do próprio corpo, postura).

1- INTRODUÇÃO Após observar durante o ano letivo o procedimento dos alunos, percebi a necessidade

de trabalhar alguns conteúdos do Ensino Fundamental e Ensino Médio, como forma de

prevenção e conscientização sobre a falta de valores, gravidez precoce, discriminação,

descuido com o próprio corpo e desconhecimento das DSTs / AIDS.

Assim sendo conversei com os professores e chegamos à conclusão que devemos

desenvolver com mais carinho no ano de 2008 o Projeto Prevenção também se Ensina.

Pois, como educadores, devemos sempre manter o foco de nossa atenção nos

princípios do viver coletivo e da dignidade humana. São valores universais que não estão ou

deixam de estar em moda, mas que devem nortear nossa ação como profissionais e seres

humanos.

O Projeto será proposto para todas as disciplinas e os professores desenvolverão com

os alunos do Ciclo II do Ensino Fundamental, pois sabemos que trata de conteúdos

importantes e nós educadores somos responsáveis pelas crianças e jovens que chegam até

nossas escolas com conhecimentos deturpados do assunto, tornando-se um problema humano e

social. Cientes de que a manifestação de ação humana é um testemunho histórico.

2- OBJETIVOS

2.1 – OBJETIVOS GERAIS: - Estimular os professores para que encontrem e selecionem caminhos para o desenvolvimento

no coletivo dos conteúdos a bem de nossos alunos.

- Encorajar o aluno a desenvolver uma apreciação da natureza inter-relacionada dos

mecanismos físicos, biológicos e comportamentais que devem ser considerados em cada

problema de sexualidade.

- Listar possíveis ações, recomendações, soluções referentes a conteúdos propostos.

- Facilitar e dar suporte durante ao desenvolvimento do Projeto a todos que precisarem.

2.2- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:


SÃO PAULO





- Analisar o que o aluno sabe sobre os conteúdos propostos.

- Levar o aluno a conhecer e conscientizar os dados estatísticos de DST e gravidez precoce de

nossa cidade.

- Conscientizar sobre a importância da prevenção da saúde para nossa vida.

- Desenvolver nos alunos atitudes saudáveis.

- Levar a cuidar do valor e da postura do próprio corpo e do corpo do outro.

3-MATERIAIS NECESSÁRIOS

- Vídeo

- Livros

- Artigos

- Revistas

- Pesquisas em Secretaria de Saúde

4- DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES É um Projeto que dará condição ao aluno de se identificar e repensar tabus e

preconceitos. Ao decorrer do desenvolvimento do Projeto o aluno terá oportunidade de

conhecer o próprio corpo, entender as mudanças que estão ocorrendo, conhecer algumas

doenças sexuais e ter meios para se prevenir.

5- METODOLOGIA O método a ser utilizado para a realização do Projeto ficará a critério e criatividade de

cada professor de acordo com a sua disciplina. Citarei algumas sugestões.

5.1 – Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA

Trabalhar valores e contra valores. Quem sou eu? O namoro, o noivado e o casamento.

Interessante também discutir as próprias regras do idioma, quando estabelecem, por exemplo,

que o plural do masculino inclui as mulheres, mas o plural do feminino exclui os homens.

5.2 – Disciplina: HISTÓRIA

Pesquisar como a sexualidade é vivida em diferentes culturas, em diferentes tempos,

em diferentes lugares e como é expressa pelo vestuário, cuidados pessoais, regras,interdições e

valorização do comportamento que permitirá compreender, apesar de parecer algo tão

“natural”, o corpo. Assim como os modos de usá-lo e valorizá-lo tem determinações sociais de

várias ordens: econômica, política e cultural. Mostrar que a sexualidade sempre teve papel

importante na vida do ser humano.

5.3 – Disciplina: GEOGRAFIA

Pesquisar em Postos de Saúde da cidade e através de entrevistas com pessoas ligadas a

Saúde qual o bairro que apresenta maior índice de DST e gravidez precoce e se possível as

causas. Qual nível sócio-econômico é mais afetado pelos problemas, e por quê?

5.4 – Disciplina: CIÊNCIAS/BIOLOGIA

Estudar a prevenção das DST /Aids, a caracterização do ciclo menstrual, higiene e

conseqüência da gravidez precoce.

5.5 – Disciplina: MATEMÁTICA


SÃO PAULO





Fazer a estatística referente a dados de DST e gravidez precoce em nossa

cidade,levando em conta a faixa etária e o nível socio-econômico.

5.6 – Disciplina: INGLÊS

Explorar as diferentes conotações atribuídas ao masculino a ao feminino em vários

países e diferentes culturas, ao trabalhar a leitura e a tradução de textos.

5.7 – Disciplina: ARTE

Interessante trabalhar as discriminações. Os atributos relacionados à sensibilidade

artística costumam ser associados ao feminino. No caso da dança (balé especialmente) a

discriminação dos meninos que se interessam por sua prática é muito evidente e merece ser

debatida.

5.8 – Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA

Trabalhar questões ligadas a sexualidade, como gostar e cuidar do próprio

corpo,respeitá-lo tanto no aspecto físico como psicológico. Propor pesquisa sobre valores e

higiene do seu corpo. O que é um corpo sadio? O que é necessário para ter um corpo bem

cuidado?

6- AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES O professor, ao final de cada atividade, poderá solicitar do aluno: relatório,cartazes, fazer

debate orientado, análise de filme e ainda avaliar:

6.1 - a participação nas atividades propostas

6.2 - o desempenho individual e em grupo

6.3 - a assiduidade ao projeto

7 - REFERÊNCIAS BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros

Curriculares Nacionais: Ciências. Brasília: MEC/SEF, 1998.

FANTE,Cleo.Fenomeno Bullyng – Programa Educar para a Paz.Campinas. Verus Editora –

2005.

Revista Nova Escola. Editora Abril, 12/2005.

CALLIGARIS ,Contardo.A Adolescência.Publifolha,2000.

BOUER,Jairo. Sexo &Cia.Publifolha.2002.

COSTA,Ronaldo Pamplona da. Os Onze Sexos.as múltiplas face da sexualidade humana.São

Paulo .Editora Kondo,2005.

GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO

GOVERNO DO ESTADO SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO



Fone: (18) 3981 – 7092 E-mail: [email protected]

QUADRO DO CORPO DOCENTE

ORDE

M

PROFERSSOR RG FORMAÇÃO SUPERIOR SITUAÇÃO CATEGORIA

01 IVANETE GONÇALVES OLIVEIRA 3.205.685 PORTUGUÊS/INGLÊS PEB – II F

02 LUCIANO BENINI DE OLIVEIRA 5.043.119.956 GEOGRAFIA/FILOSOFIA/SOCIOLOGIA PEB - II TITULAR DE CARGO

03 VICTOR HUGO VIANA DE LIRA 43.358.067 EDUCAÇÃO FÍSICA PEB –II O

04 CICERA SIMÕES FERREIRA 9.674.138 POLIVALENTE PEB – I F

05 NEUSA MARIA LIMA DOS SANTOS 12.717.759 HISTÓRIA / SOCIOLOGIA/FILOSOFIA PEB – II TITULAR DE CARGO

06 ANTONIA CESÁRIO DE SOUZA LIMA 16.198.398 POLIVALENTE PEB – I F

07 LILIANE CRISTINA DE BRITO 44.482.742 ARTES PEB – II TITULAR DE CARGO

08 MARIA AP. DE BARROS CARBONI 17.844.746 POLIVALENTE PEB – I F

09 ELIZABETH DE FÁTIMA DOS SANTOS 11.409.476 POLIVALENTE PEB – I TITULAR DE CARGO

10 SORAYA MUSSI JORGE LOTTI 18.521.895 PORTUGUÊS PEB – II TITULAR DE CARGO

11 ELEENE DE FÁTICA B. ALMEIDA 18.979.162-1 POLIVALENTE PEB – I F

12 LENITA APARECIDA FIALHO DE LIMA 19.329.761 POLIVALENTE PEB – I F

13 ROBSON MONTEIRO RAMOS 45.167.850 MATEMÁTICA/FÍSICA PEB – I O

14 ZULEIKA LUSIA SANTOS SILVA 21.116.868 POLIVALENTE PEB – I TITULAR DE CARGO

15 VERA LUCIA DE OLIVEIRA LOPES 21.800.467-9 POLIVALENTE PEB – I TITULAR DE CARGO

16 REJANI ROCHA TONICANTE DA SILVA 23.987.286 POLIVALENTE PEB – I TITULAR DE CARGO

17 MARIA DA GLORIA DOS SANTOS 25.479.099 POLIVALENTE PEB – I TITULAR DE CARGO

18 AGUINALDO CICERO P. GUIMARÃES 26.124.721 CIÊNCIAS/BIOLOGIA/QUIMICA PEB – I F

19 MARTA PEREIRA 26.531.350 PORTUGUÊS/INGLÊS PEB – II O

20 CRISTIANE LIMA DOS SANTOS DUVEZA 29.557.021 MATEMÁTICA/CIÊNCIAS PEB - II TITULAR DE CARGO 21 ELAINE CRISTINA DA SILVA 45.600.086 PORTUGUÊS PEB – II F

22 FÁBIO VALDIR MORAES 10.174.724 EDUCAÇÃO FÍSICA PEB – II F

23 ROSA LÚCIA MOREIRA 13.041.880 EDUCAÇÃO FÍSICA PEB – II F

24 VALDIRENE SANTOS GUIMARÃES 22.764.579 ARTE/PAA PEB – II O

25 INGRID CRISTINI MARQUES CHAVES 28.772.012 EDUCAÇÃO FÍSICA PEB – II F

26 EDLAINE MARIA DA SILVA 45.049.712 PROFº DE APOIO A APRENDIZAGEM PEB - I O

27 SUHELEN VIANA DE LIRA 43.358.378 ARTE PEB – II O

28 SUELI DE FÁTIMA MEIRA PEREIRA 11.410.742 POLIVALENTE PEB - I O


SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA

E.E. “ROMILDA LAZARA PILLON DOS SANTOS” – C.I.E.: 913662 Assentamento Água Sumida – Distrito Planalto do Sul –19280-000-Teodoro Sampaio-SP


RELATÓRIO DO PLANEJAMENTO 2014

DIAS 05/06 e 07 /03

No dia cinco as atividades de planejamento iniciaram se com uma leitura em voz alta

proferida pelo professor coordenador, o qual fez a apresentação do portador que traz como titulo Em

algum lugar do paraíso de Luiz Fernando Veríssimo e a crônica escolhida foi à mesma que traz como

titulo do portador. O objetivo do dia foi fortalecer o trabalho da equipe gestora, professores com foco

na aprendizagem significativa dos alunos. Foi levada ao conhecimento de todos a resolução 74/2013

que trata da reorganização dos ciclos que agora o ensino fundamental passa a ter ao invés de dois três

ciclos podendo ter uma parada no quinto, sétimo e nono anos, para que seja oferecida mais uma

oportunidade para a construção de competências e habilidades que não foram construídas no decorrer

do processo, frisou-se também que o aluno do nono ano agora também poderá levar dependência em

até três disciplinas , porem dentre estas não poderá estar inclusa Língua Portuguesa e Matemática

pois se uma das estiverem implica em reprova e o aluno deverá cursar o nono ano novamente,no

ensino médio também está previsto a dependência. Os direitos e deveres foram abordados, com

embasamento legal para aplicação de faltas de acordo com a Lei 10.261/68 nos artigos 241 a 258 que

dizem: Artigo 241 - São deveres do funcionário: I - ser assíduo e pontual; II - cumprir as ordens

superiores, representando quando forem manifestamente ilegais; III - desempenhar com zelo e

presteza os trabalhos de que for incumbido; IV - guardar sigilo sobre os assuntos da repartição e,

especialmente, sobre despachos, decisões ou providências; V - representar aos superiores sobre todas

as irregularidades de que tiver conhecimento no exercício de suas funções; VI - tratar com

urbanidade os companheiros de serviço e as partes; VII - residir no local onde exerce o cargo ou,

onde autorizado; VIII - providenciar para que esteja sempre em ordem, no assentamento individual,

a sua declaração de família; IX - zelar pela economia do material do Estado e pela conservação do

que for confiado à sua guarda ou utilização; X - apresentar -se convenientemente trajado em serviço

ou com uniforme determinado, quando for o caso; XI - atender prontamente, com preferência sobre

qualquer outro serviço, às requisições de papéis, documentos, informações ou providências que lhe

forem feitas pelas autoridades judiciárias ou administrativas, para defesa do Estado, em Juízo; XII -

cooperar e manter espírito de solidariedade com os companheiros de trabalho, XIII - estar em dia

com as leis, regulamentos, regimentos, instruções e ordens de serviço que digam respeito às suas

funções; e XIV - proceder na vida pública e privada na forma que dignifique a função pública.

Artigo 242 - Ao funcionário é proibido: I - referir -se depreciativamente, em informação, parecer ou

despacho, ou pela imprensa, ou qualquer meio de divulgação, às autoridades constituídas e aos atos

da Administração, podendo, porém, em trabalho devidamente assinado, apreciá-los sob o aspecto

doutrinário e da organização e eficiência do serviço; II - retirar, sem prévia permissão da autoridade

competente, qualquer documento ou objeto existente na repartição; III - entreter -se, durante as horas


de trabalho, em palestras, leituras ou outras atividades estranhas ao serviço; IV - deixar de

comparecer ao serviço sem causa justificada; V - tratar de interesses particulares na repartição; VI -

promover manifestações de apreço ou desapreço dentro da repartição, ou tornar-se solidário com

elas; VII - exercer comércio entre os companheiros de serviço, promover ou subscrever listas de

donativos dentro da repartição; e VIII - empregar material do serviço público em serviço particular.

Artigo 243 - É proibido ainda, ao funcionário: I - fazer contratos de natureza comercial e industrial

com o Governo, por si, ou como representante de outrem; II - participar da gerência ou

administração de empresas bancárias ou industriais, ou de sociedades comerciais, que mantenham

relações comerciais ou administrativas com o Governo do Estado, seja por este subvencionada ou

estejam diretamente relacionadas com a finalidade da repartição ou serviço em que esteja lotado;

III - requerer ou promover a concessão de privilégios garantias de juros ou outros favores

semelhantes, federais, estaduais ou municipais, exceto privilégio de invenção própria; IV - exercer,

mesmo fora das horas de trabalho, emprego ou função em empresas, estabelecimentos ou instituições

que tenham relações com o Governo, em matéria que se relacione com a finalidade da repartição ou

serviço em que esteja lotado;V - aceitar representação de Estado estrangeiro, sem autorização do

Presidente da República;VI - comerciar ou ter parte em sociedades comerciais nas condições

mencionadas no item II deste artigo, podendo, em qualquer caso, ser acionista, quotista ou

comanditário;VII - incitar greves ou a elas aderir, ou praticar atos de sabotagem contra o serviço

público;VIII - praticar a usura;IX - constituir -se procurador de partes ou servir de intermediário

perante qualquer repartição pública, exceto quando se tratar de interesse de cônjuge ou parente

até segundo grau;X - receber estipêndios de firmas fornecedoras ou de entidades fiscalizadas, no

País, ou no estrangeiro, mesmo quando estiver em missão referente à compra de material ou

fiscalização de qualquer natureza;XI - valer -se de sua qualidade de funcionário para desempenhar

atividade estranha às funções ou para lograr, direta ou indiretamente, qualquer proveito; e XII -

fundar sindicato de funcionários ou deles fazer parte.Artigo 244 – É vedado ao funcionário trabalhar

sob as ordens imediatas de parentes, até segundo grau, salvo quando se tratar de função de confiança

e livre escolha, não podendo exceder a2 (dois) o número de auxiliares nessas condições.Artigo 245 -

O funcionário é responsável por todos os prejuízos que, nessa qualidade, causar à Fazenda Estadual,

por dolo ou culpa, devidamente apurados.Parágrafo único - Caracteriza -se especialmente a

responsabilidade:I - pela sonegação de valores e objetos confiados à sua guarda ou responsabilidade,

ou por não prestar contas, ou por não as tomar, na forma e no prazo estabelecidos nas leis,

regulamentos, regimentos, instruções e ordens de serviço;II - pelas faltas, danos, avarias e quaisquer

outros prejuízos que sofrerem os bens e os materiais sob sua guarda, ou sujeitos a seu exame ou

fiscalização;III - pela falta ou inexatidão das necessárias averbações nas notas de despacho, guias e

outros documentos da receita, ou que tenham com eles relação; e IV - por qualquer erro de cálculo

ou redução contra a Fazenda Estadual.Artigo 246 - O funcionário que adquirir materiais em

desacordo com disposições legais e regulamentares, será responsabilizado pelo respectivo custo, sem

prejuízo das penalidades disciplinares cabíveis, podendo -se proceder ao desconto no seu vencimento

ou remuneração.Artigo 247 - Nos casos de indenização à Fazenda Estadual, o funcionário será

obrigado a repor, de uma só vez, a importância do prejuízo causado em virtude de alcance, desfalque,

remissão ou omissão em efetuar recolhimento ou entrada nos prazos legais.Artigo 248 - Fora dos

casos incluídos no artigo anterior, a importância da indenização poderá ser descontada do

vencimento ou remuneração não excedendo o desconto à 10ª (décima) parte do valor

destes.Parágrafo único - No caso do item IV do parágrafo único do art. 245, não tendo havido má-fé,

será aplicada a pena de repreensão e, na reincidência, a de suspensão.Artigo 249 - Será igualmente

responsabilizado o funcionário que, fora dos casos expressamente previstos nas leis, regulamentos ou

regimentos, cometer a pessoas estranhas às repartições, o desempenho de encargos que lhe

competirem ou aos seus subordinados.Artigo 250 - A responsabilidade administrativa não exime o

funcionário da responsabilidade civil ou criminal que no caso couber, nem o pagamento da

indenização a que ficar obrigado, na forma dos arts. 247 e 248, o exame da pena disciplinar em que

incorrer.§ 1º - A responsabilidade administrativa é independente da civil e da criminal. (NR)§ 2º -

Será reintegrado ao serviço público, no cargo que ocupava e com todos os direitos e vantagens

devidas, o servidor absolvido pela Justiça, mediante simples comprovação do trânsito em julgado de

decisão que negue a existência de sua autoria ou do fato que deu origem à sua demissão.(NR)§ 3º - O

processo administrativo só poderá ser sobrestado para aguardar decisão judicial por despacho

motivado da autoridade competente para aplicar a pena.(NR) Artigo 251 - São penas disciplinares:I -

repreensão;II - suspensão;III - multa;IV - demissão;V - demissão a bem do serviço público; eVI -

cassação de aposentadoria ou disponibilidade.Artigo 252 - Na aplicação das penas disciplinares serão

consideradas a natureza e a gravidade da infração e os danos que dela provierem para o serviço

público.Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou

falta de cumprimento dos deveres.Artigo 254 - A pena de suspensão, que não excederá de 90

(noventa) dias, será aplicada em caso de falta grave ou de reincidência.§ 1º - O funcionário suspenso

perderá todas as vantagens e direitos decorrentes do exercício do cargo.§ 2º - A autoridade que

aplicar a pena de suspensão poderá converter essa penalidade em multa, na base de 50% (cinqüenta

por cento) por dia de vencimento ou remuneração, sendo o funcionário, nesse caso, obrigado a

permanecer em serviço.Artigo 255 - A pena de multa será aplicada na forma e nos casos

expressamente previstos em lei ou regulamento.Artigo 256 - Será aplicada a pena de demissão nos

casos de:I - abandono de cargo;II - procedimento irregular, de natureza grave;III - ineficiência no

serviço;IV - aplicação indevida de dinheiros públicos, eV - ausência ao serviço, sem causa

justificável, por mais de 45 (quarenta e cinco) dias, interpoladamente, durante 1 (um) ano.§ 1º -

Considerar -se -á abandono de cargo, o não comparecimento do funcionário por mais de (30) dias

consecutivos "ex -vi" do art. 63.§ 2º - A pena de demissão por ineficiência no serviço, só será

aplicada quando verificada a impossibilidade de readaptação.Artigo 257 - Será aplicada a pena de

demissão a bem do serviço público ao funcionário que:I - for convencido de incontinência pública e

escandalosa e de vício de jogos proibidos;II - praticar ato definido como crime contra a

administração pública, a fé pública e a Fazenda Estadual, ou previsto nas leis relativas à segurança e

à defesa nacional; (NR);III - revelar segredos de que tenha conhecimento em razão do cargo, desde

que o faça dolosamente e com prejuízo para o Estado ou particulares;IV - praticar insubordinação

grave;V - praticar, em serviço, ofensas físicas contra funcionários ou particulares, salvo se em

legítima defesa;VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos;VII - receber ou solicitar propinas,

comissões, presentes ou vantagens de qualquer espécie, diretamente ou por intermédio de outrem,

ainda que fora de suas funções mas em razão delas;VIII - pedir, por empréstimo, dinheiro ou

quaisquer valores a pessoas que tratem de interesses ou o tenham na repartição, ou estejam sujeitos à

sua fiscalização;IX - exercer advocacia administrativa; eX - apresentar com dolo declaração falsa em

matéria de salário -família, sem prejuízo da responsabilidade civil e de procedimento criminal, que

no caso couber.XI - praticar ato definido como crime hediondo, tortura, tráfico ilícito de

entorpecentes e drogas afins e terrorismo; (NR)XII - praticar ato definido como crime contra o

Sistema Financeiro, ou de lavagem ou ocultação de bens, direitos ou valores; (NR)XIII - praticar ato

definido em lei como de improbidade.(NR)Artigo 258 - O ato que demitir o funcionário mencionará

sempre a disposição legal em que se fundamenta.Horários de trabalho foi socializado que o mesmo

deverá ser cumprido na integra observando que o primeiro sinal será para o aluno e o segundo sinal

para o professor que deverá estar apostos com todos os materiais que utilizará para desenvolver suas

aulas, foi ressaltado que não haverá tolerância quando perceber-se que está acontecendo abuso. O

calendário escolar foi socializado dentro dos parâmetros da Resolução SE 78 de 11/12/2013, Na

elaboração do calendário para o ano letivo de 2014, as escolas estaduais paulistas observarão que:

I – as aulas iniciar-se-ão em 27 de janeiro de 2014, à exceção das escolas participantes do Programa

Ensino Integral, que atenderão à regulamentação específica;

II – as aulas regulares do 1º semestre encerrar-se-ão no dia 24 de julho;

III – as aulas regulares do 2º semestre iniciar-se-ão em 29 de julho e encerrar-se-ão quando

completados, com dias de efetivo trabalho escolar, os 200 (duzentos) dias estabelecidos no inciso I,

do artigo 24 da Lei nº 9.394/96 – LDB.

§ 1º – A unidade escolar não deverá, na organização de suas atividades escolares, prever a

participação dos alunos nos períodos destinados a férias ou recessos escolares.

Artigo 2º – As escolas estaduais deverão organizar seu calendário de forma a garantir, na

implementação da proposta pedagógica, os mínimos de 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho

escolar e a carga horária anual prevista para os diferentes níveis e modalidades de ensino, respeitadas

a proporcionalidade e a respectiva correspondência, quando adotada a organização semestral.

Artigo 3º – Considera-se como dia de efetivo trabalho escolar toda a atividade incluída na proposta

pedagógica, programada com frequência de alunos, com orientação e participação dos professores, e

desenvolvida como atividades regulares de aula e ou como outras programações didático-

pedagógicas que assegurem a aprendizagem dos alunos.

§ 1º – É vedada a realização de eventos ou de atividades não previstas na programação do calendário

escolar homologado. § 2º – Os dias de efetivo trabalho escolar programados que deixarem de ocorrer

por qualquer motivo deverão ser repostos, conforme a legislação pertinente, podendo essa reposição

ocorrer inclusive aos sábados.Artigo 4º – As atividades de cunho pedagógico, inerentes ao exercício

da função docente, realizadas em dias fora da jornada escolar dos alunos, integram o campo de

trabalho do professor, conforme inciso V do artigo 13, da Lei nº 9.394/96, ainda que não sejam

consideradas como dias de efetivo trabalho escolar.Artigo 5º – O calendário escolar deverá ser

elaborado pelo Conselho de Escola, observadas as normas do Conselho Estadual de Educação e a

legislação pertinente, de modo a assegurar compatibilização com o projeto pedagógico da escola.

Parágrafo único – Qualquer alteração no calendário escolar homologado, independentemente do

motivo que a determinou, deverá, após ouvido o Conselho de Escola, ser submetida à apreciação do

Supervisor de Ensino da escola e à nova homologação pelo Dirigente Regional de Ensino.Artigo 6º –

Na elaboração do calendário, a escola deverá observar:I – as férias docentes nos períodos de 1º a 15

de janeiro e de 12 a 26 de junho;II – as atividades de planejamento/replanejamento, avaliação,

revisão e consolidação da proposta pedagógica, que ocorrerão, no 1º semestre em 5, 6, e 7 de março

e em 25 e 28 de julho;III – período para o processo inicial de atribuição de aulas, de até 5

(cinco) dias úteis, de 20 a 24 de janeiro;IV – o dia 9 de abril para realização das atividades do dia

“D” da Autoavaliação Institucional;V – 1 (um) dia entre 18 e 22 de agosto para o desenvolvimento

das atividades de reflexão e discussão dos resultados do SARESP;VI – os dias 22 de fevereiro e 23

de agosto para realização das atividades do evento “Um dia na escola do meu filho”;VII –as reuniões

do Conselho de Escola e da Associação de Pais e Mestres;

VIII – as reuniões bimestrais e participativas de Conselho de Classe/Série e reuniões de pais de

alunos;IX – os períodos de recesso escolar:a) de 16 a 26 de janeiro de 2014;b) de 27 de junho a 13 de

julho;c) de 13 a 19 de outubro e em dezembro, após o encerramento do ano letivo.§ 1º – Os dias

destinados às atividades relacionadas nos incisos IV, V, VI e VIII deverão contar com a participação

dos alunos em sua realização, sendo considerados como de efetivo trabalho escolar.§ 2º – Os dias

destinados a Planejamento e Replanejamento que contarem com a participação efetiva dos alunos,

comprovada mediante Plano de Atividades Programadas, devidamente homologado pela Supervisão

de Ensino, serão computados como de efetivo trabalho escolar,§ 3º – Para os dias previstos nos

incisos II, III, IV, V e VI serão fornecidas orientações específicas.§ 4º – Os docentes que

completarem 1 (um) ano de exercício após o mês de janeiro, usufruirão férias no período de 12 de

junho a 11 de julho de 2014, observada a legislação pertinente. Quanto à gestão de sala de aula foi

salientada que o professor é o responsável numero um para que ocorra de maneira satisfatória e o

mesmo deverá se empenhar no aprimoramento de sua prática pedagógica diária, devendo zelar pelo

cumprimento do currículo que lhe é posto, seguindo as orientações constantes do mesmo. O material

didático e pedagógico existente na unidade escolar é de uso coletivo e deverá ser cuidado por todos,

devendo ter consciência que se pertence a todos o uso também deve ser feito de maneira que todos

usufruam. Sobre o PAA esclareceu-se que em virtude do ingresso que ocorrerá é para esperar um

pouco mais pois professores categorias F poderá ficar sem aulas e os mesmos poderão ser

remanejados para os postos de PAA, desde que tenham feito a devida inscrição. Abordou-se a

obrigatoriedade de deixar aulas devidamente preparadas nas ausências para que o professor PAA

possa assumir as mesmas , isso facilitará a atuação do mesmo. Foi exposto e analisado o balanço das

metas IDESP/SARESP 2013, onde estamos com um percentual de alunos relativamente alto nos

níveis abaixo do básico e básico , sendo isso uma fragilidade e ações deveram ser desenvolvidas para

reverter a situação. Abordou-se também que a escola deverá participar do projeto prodesc 2014, pois

é através deste que se captará recursos para aprimoramento da aprendizagem dos alunos, os projetos

MAIS EDUCAÇÃO E PROEMI a escola já aderiu sendo que o Mais Educação foi feita adesão em

2013 e ainda não foram liberados os recursos, além do projeto leituras mínimas que deverá ser dado

sequencia em 2014 e para isso deverá ser utilizados os livros de apoio a aprendizagem que foram

distribuídos no final de 2013.No dia 06/03 a primeira atividade do dia foi a projeção do vídeo Filtro

Solar de Pedro Bial e em seguida a socialização do mesmo onde alguns professores fizeram algumas

pontuações sobre o mesmo. Com base nos resultados finais de 2013 elaborou-se um gráfico o qual

foi apresentado para um remenber do nível de fechamento do ano e colocações sobre o ano que se

inicia uma vez que se trabalhou com o material disponibilizado pela secretaria, afim de podermos

pontuar e subsidiar os alunos nas habilidades não dominadas para darem continuidade com mais

equilíbrio e também uma analise fundamentada nos resultados das avaliações em processo e foram

sobre e a partir dessas que propôs a elaboração de planos de ação que tem o objetivo de contemplar o

desenvolvimento das habilidades não dominadas e para elaborar os mesmos foram orientados a

utilizarem o material com as orientações pedagógicas, ressaltando que ao se trabalhar as devolutivas

não fazer com pressa e sempre abordar primeiro as questões que tiveram maior percentual de erros,

sempre buscando a participação do aluno , promovendo dessa maneira que o mesmo encontre a sua

má interpretação sendo este processo um facilitador e o professor deverá atuar com uma abordagem

inovadora para que o aluno realmente possa entender e assim estar construindo o

aprendizado.Assistimos um documentário sobre autismo produzido pelo Drº Drauzio Varela, este foi

para abordar o olhar diferenciado que devemos ter sobre o comportamento de alguns alunos, não

para dar um parecer mas para ficarmos em alerta e podermos ajudar as crianças que apresentam

traços de deficiência intelectual.

No dia 07/03 tivemos o permeio inicial com um vídeo – O Homem e a Mulher do autor Victor Hugo

, na sequencia a projeção do filme – Como estrelas na Terra, um filme que mostra a trajetória de um

garoto que apresenta sinais de autismo e o mesmo sofre por não ter um diagnóstico , chegando a ser

colocado em um colégio interno , não surtindo efeito nenhum pois o colégio não supria a sua

necessidade, até que num determinado momento surge um professor que consegue enxergar seu

problema propõem seu resgate e consegue mostrar para todos que é possível quando se descobre a

causa e tem se o remédio certo, este filme foi por indicação da diretoria de ensino e foi

revolucionário os professores não conheciam e ficaram muito sensibilizados.Após o filme foi

reconduzido o estudo do artigo da fluência leitora da Revista Nova Escola de Junho/13 que estava

previsto para a data anterior , porem em virtude de não ter dado tempo abordamos na data de hoje,

entendemos que essa tão almejada fluência que é ler e interpretar não se consegue do dia para noite

trata-se de um processo que deverá construído ao longo da vida escolar. Fizemos um estudo lógico

da proposta curricular e da matriz de referência do Saresp abordando metodologias,avaliação e

recursos para ser um facilitador na elaboração dos planos de ensino.

GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO





RELAÇÃO DO CORPO DOCENTE CICLO I

ATPC

ORDEM PROFERSSOR RG DISCIPLINA SÉRIE

01 CICERA SIMÕES FERREIRA 9.674.138 POLIVALENTE 3º ANO

02 ANTONIA CESÁRIO DE SOUZA LIMA 16.198.398 POLIVALENTE 5ª ANO

03 ELIZABETH DE FÁTIMA DOS SANTOS 11.409.476 POLIVALENTE 4º ANO

04 ELEENE DE FÁTIMA BARBOSA ALMEIDA 18.979.162 POLIVALENTE 2º ANO

GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO





RELAÇÃO DO CORPO DOCENTE CICLO II e EM

ATPC


01 IVANETE GONÇALVES OLIVEIRA

3.205.685 PORTUGUÊS

6º A, 7º A, 7ª A,1º A, 2º A, 3º A EM

02 LUCIANO BENINI DE OLIVEIRA 5.043.119.

956 GEOGRAFIA/SOCIOLOGIA/FILOSOFIA

6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM

03 LILIANE CRISTINA DE BRITO 44.482.742 ARTES 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5º ANO, 5ª A e 6ª A, 7ª A e 8ª A, 1º A, 2º

A, 3º A EM

04 AGUINALDO CICERO P. GUIMARÃES

26.124.721 BIOLOGIA/QUIMICA/CIÊNCIAS

5ª A, 6ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM

05 CRISTIANE LIMA DOS SANTOS DUVEZA

29.557.021 MATEMATICA

4º ANO 6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM

06 ELAINE CRISTINA DA SILVA

45.600.086 INGLES

6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A

07 VALDIRENE SANTOS GUIMARÃES

22.764.579 ARTES/PAA

6º ANO

08 EDLAINE MARIA DA SILVA

45.049.712 EDUCAÇÃO FÍSICA

4º ANO, 5º ANO, 5ª A, 6ª A, 7ª A

Teodoro Sampaio, 10 de abril de 2014.

GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO





RELAÇÃO DO CORPO DOCENTE


01 IVANETE GONÇALVES OLIVEIRA 3.205.685 PORTUGUÊS 6º A, 7º A, 7ª A,1º A, 2º A, 3º A EM

02 LUCIANO BENINI DE OLIVEIRA 5.043.119.956 GEOGRAFIA/SOCIOLOGIA/FILOSOFIA 6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM

03 VICTOR HUGO VIANA DE LIRA 43.358.067 EDUCAÇÃO FÍSICA 6º ANO, 7º ANO

04 CICERA SIMÕES FERREIRA 9.674.138 POLIVALENTE 5º ANO

05 NEUSA MARIA LIMA DOS SANTOS 12.717.759 HISTÓRIA / SOCIOLOGIA/FILOSOFIA 6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM

06 ANTONIA CESÁRIO DE SOUZA LIMA 16.198.398 POLIVALENTE 3º ANO

07 LILIANE CRISTINA DE BRITO 44.482.742 ARTES

2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5º ANO, 5ª A e 6ª A, 7ª A e 8ª A,

1º A, 2º A, 3º A EM

08 MARIA AP. DE BARROS CARBONI 17.844.746 POLIVALENTE READAPTADA

09 ELIZABETH DE FÁTIMA DOS SANTOS 11.409.476 POLIVALENTE 4º ANO

10 SORAYA MUSSI JORGE LOTTI 18.521.895 PORTUGUÊS 6º A, 7º A , 7ª A, 8ª A, 1º A, 2º A,

11 ELEENE DE FÁTICA B. ALMEIDA 18.979.162-1 POLIVALENTE 2º ANO A

12 LENITA APARECIDA FIALHO DE LIMA 19.329.761 POLIVALENTE 3º ANO

13 ROBSON MONTEIRO RAMOS 45.167.850 MATEMÁTICA/FÍSICA 1º A, 2º A, 3º A EM

14 ZULEIKA LUSIA SANTOS SILVA 21.116.868 POLIVALENTE 3º ANO

15 VERA LUCIA DE OLIVEIRA LOPES 21.800.467-9 POLIVALENTE READAPTADA

16 REJANI ROCHA TONICANTE DA SILVA 23.987.286 FILOSOFIA 5º ANO

17 MARIA DA GLORIA DOS SANTOS 25.479.099 POLIVALENTE 2º ANO

18 AGUINALDO CICERO P. GUIMARÃES 26.124.721 BIOLOGIA/QUIMICA/CIÊNCIAS 5ª A, 6ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM

19 MARTA PEREIRA 26.531.350 PORTUGUES/INGLÊS 8ª A, 2ª A E 3ªA EM

20 CRISTIANE LIMA DOS SANTOS DUVEZA 29.557.021 MATEMATICA 4º ANO 6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A, 2º A, 3º A EM

21 ELAINE CRISTINA DA SILVA 45.600.086 INGLES 6º A, 7º A, 7ª A, 8ª A, 1º A

22 FÁBIO VALDIR MORAES 10.174.724 EDUCAÇÃO FÍSICA 7ª A, 8ª A, 1ª A EM

23 ROSA LÚCIA MOREIRA 13.041.880 EDUCAÇÃO FÍSICA 5ª A, 6ª A, 7ª A, 8ª A

24 VALDIRENE SANTOS GUIMARÃES 22.764.579 ARTES/PAA 6º ANO

25 INGRID CRISTINI MARQUES CHAVES 28.772.012 EDUCAÇÃO FÍSICA 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5º ANO

26 EDLAINE MARIA DA SILVA 45.049.712 EDUCAÇÃO FÍSICA 4º ANO, 5º ANO, 5ª A, 6ª A, 7ª A

27 SUHELEN VIANA DE LIRA 43.358.378 ARTES -

28 SUELI DE FÁTIMA MEIRA PEREIRA 11.410.742 POLIVALENTE 4º ANO

GOVERNO DO ESTADO

DE SÃO PAULO



RELAÇÃO NOMINAL DOS MEMBROS DA DIRETORIA EXECUTIVA DIRETOR EXECUTIVO: Edineusa Maria de Carvalho Silva RG: 26.531.348-x , CPF/MF 157.786.728-96, brasileira, casada, Serviços gerais, residente e domiciliado no Assentamento Água Sumida, município de Teodoro Sampaio, SP VICE-DIRETOR EXECUTIVO: Maria Aparecida da Silva, RG: 6.007.119-5, CPF/MF 815.547.539-53, brasileira, solteira, maior, do lar, residente e domiciliada no Assentamento Água Sumida, município de Teodoro Sampaio. Secretário: Sivaldo Martins Severo RG: 27.009.597-4, CPF/MF 167.601.778-00, brasileiro , casado ,maior, Agente de Organização Escolar, residente e domiciliado em Teodoro Sampaio, SP. DIRETOR FINANCEIRO: Maria de Fátima Santos RG: 28.662.823-5, CPF/MF 273.607.308-80, brasileira casada, maior, do lar, residente e domiciliada no Assentamento Água Sumida ,município de Teodoro Sampaio, SP VICE-DIRETOR FINANCEIRO: Vanilda de Castro dos Santos RG: 29.393.353-3, CPF/MF 308.114.998-39, brasileira, casada, maior, Serviços gerais, residente e domiciliada Assentamento Água Sumida DIRETOR CULTURAL: Cristiane Lima dos Santos Duveza RG: 29.557.021.0 ,CPF/MF 286.088.208-11, brasileira, casada ,maior, Professora, residente e domiciliada no município de Teodoro Sampaio, SP. DIRETOR DE ESPORTES: Luciano Benini RG:5.043.119.956, CPF/MF 944.090.050-49, brasileiro, solteiro, maior, Professor, residente e domiciliada no assentamento Fusquinha, município de Teodoro Sampaio, SP DIRETOR SOCIAL: Liliane Cristina de Brito RG:44.482.742-0, CPF/MF 372.893.888-28, brasileira, solteira, maior , Professora, residente e domiciliada em Teodoro Sampaio, SP. DIRETOR DE PATRMÔNIO: Bruna Fernanda dos Santos RG: 46.227.833-5, CPF/MF 392.251.448-06, brasileira, solteira, maior, Agente de Organização Escolar , residente e domiciliada em Teodoro Sampaio, SP. MEMBROS DO COSELHO DELIBERATIVO: Viviane Luiz de Andrade, Derci Araujo Marques, Maria de Fátima Santos, Teofilo Arcanjo dos Santos, Jaime Pereira de Andrade, Alexandre Ferreira, Ramira Lúcia Cramolisk, Marcos de Jesus Gomes,Ana Ligia Morilio Coelho, Valencio Cardoso e Ivanilde Marques da Fonseca . CONSELHO FISCAL Zilda Francisca Caçula Feitosa, Valdinei Moraes de Matos e Edilaine Maria da Silva.


Education

Ee. romilda lázara pillon