Avisos Importantes:

Quais atividades temos a fazer UNIDADE II?

2.1 – Diário de Bordo: Navegação à Deriva2.2 – Portfólio: Hipertexto (análise)2.3 – Blog – 4 Postagens (por enquanto): IMPORTANTE: Será feito um concurso do blog “MAIS TUDO”... Os 3 primeiros

lugares receberão um prêmio!!!1ª postagem: Apresentação do autor e objetivo do Blog2ª postagem: Escolher 5 links (endereços) de blogs educativos, pedagógicos ou sites que tratam sobre esse assunto

(especialistas, professores) e postar no blog. Para cada link fazer uma síntese do que trata e do motivo de ter escolhido o referido blog ou site, sua opinião pessoal.

3ª postagem: Colocar a apresentação 1.4 da Unidade 1: Tecnologias existentes na escola. No Material de Apoio – Unidade 2 Colocar apresentação no Blog.

- SE necessário, mostrar o SLIDESHARE.4ª postagem: Fazer uma análise do texto: O local e o global do professor e o aluno não são os mesmos e postar no seu Blog2.4 – WEB QUEST WIKI NA EDUCAÇÃO:

http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=2953&id_pagina=1

https://sites.google.com/site/wikinaeducacao/

2.5 – Trabalho em GRUPO GOOGLE SITES – 5 horas – Blog e Criação de Páginas.

Próximo Grupo: Dia 23/08/2011 - Trabalhando com Imagens! Apresentação pela Susana Tondo (T 1) e Formadora!

Atividades da UNIDADE 3Atividade 3.1 – Planejando com Windows MovieMaker (análise de planos de aula - Postar no Portfólio

Atividade 3.2 - Navegando por vídeos e outras mídias - Conhecer e explorar ambientes que disponibilizam materiais digitais em diversos meios (Portal do Professor – Portacurtas – Youtube – os DVDs da TV Escola que estão copiados no LINUX EDUCACIONAL – (Apresentação, Texto ou no GoogleSites) Postar no portfólio

Atividade 3.3: Planejando uma atividade usando as tecnologias e mídias digitais (postar no Portfólio – comentar dos colegas) – Execução com os alunos – Publicação no Portal do Professor - Apresentação para o Grupo em 04/10/11)

Atividade 3.4 – Criar uma história no programa HAGAQUÊ ou Toondoo – Apresentar no dia 04/10/11

Atividade 3.4 – Criar WEBQUEST referente ao tema do seu projeto que foi planejado e executado na atividade 3.3. Postar o endereço no Portfólio.

Atividades da UNIDADE 4Atividade 4.1 – Análise do planejamento feito durante este Curso e desenvolvido com os

alunos referente a integração das tecnologias ao currículo: Plano de aula na Unidade 3 (atividade 3.3) e que postaram ou postarão no Portal do Professor. Postar no Fórum “Currículo desenvolvido na ação” Atividade 4.2: Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo. Fazer no editor de texto do GoogleDocs e postar o link no Portfólio. Não esquecer de ler as respostas dos colegas, escolhendo 2 respostas que mais te agradou no seu Blog.

Atividade 4.3 – Escolher um dos vídeos do CD do nosso curso e Fazer uma análise crítica. Postar no seu Blog.

Atividade 4.4 - Criação um filme referente ao tema dos planejamentos (PROJETOS) solicitados neste Curso (Atividade 3.3) – Fotos ou vídeos ou pode ser, ainda, referente o Curso sobre o conhecimento adquirido e de assuntos trabalhados com os seus alunos. Será apresentado no encontro presencial 25/10 (turma 1) e 27/10 (turma 2).

Atividade 4.5 - Ver ainda! (GoogleDocs – Lista de Discussão – PodCast)

Atividade 4.6 - Avaliação do Curso Tecnologias na Educação: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs – Diário de Bordo!

http://www.slideshare.net/marygrace/tutorial-toondoo-presentation

http://www.slideshare.net/lenepiupiu/tutorial-toondoo-presentation-757227

http://www.youtube.com/watch?v=3ZNdzDglRms

TUTORIAL DO TOONDOO

http://ferramentasweb.wikispaces.com/file/view/Toondoo+tutorial.pdf

http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/hagaque/

TUTORIAL DO HAGAQUÊ

Histórias em quadrinhos

O Programa• O HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitar o

processo de criação de uma história em quadrinhos (HQs) por uma criança ainda inexperiente no uso do computador, mas com recursos suficientes para não limitar sua imaginação.

O uso do Hagáquê na escola

Objetivos:

- Incentivar a criatividade do Aluno;- Trabalhar vocabulários nas línguas portuguesa e inglesa ou temas transversais nas demais disciplinas.

Exemplos:

Como a oficina é desenvolvida

O professor planeja a aula com o tema a ser desenvolvido;

Na sala de aula, desenvolve e explica o conteúdo para os alunos;

Os alunos criam a história em quadrinhos no papel;

Depois da história pronta, vai ao laboratório conhecer o programa

Passando a limpo a historinha no programa Hagáquê, fazendo os ajustes

necessários e usando os recursos disponíveis no software(sons, Imagens ,

onomatopéias)

Resultados Alcançados

- Melhoria na produção textual dos educandos;

- Melhor fixação e entendimento do conteúdo ou tema

desenvolvido;

- Alunos mais assíduos, participativos e interessados na aula

desenvolvida.

Produção dos alunos

Produção dos Alunos

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=8822 (Ingles)

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=18634 (literatura)

http://virtualbooks.terra.com.br/novalexandria/gian6/gian6.htm

http://www.portacurtas.com.br/pop_160.asp?cod=76&Exib=5937

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=732

Algumas Aulas desenvolvidas com hagáquê:

NTE – Núcleo de tecnologia Educacional

Sites Relacionados:• www.nied.unicamp.br/~hagaque/• www.emack.com.br/info/apostilas/hagaque/saiba_hagaque.php

Cruzeiro do Sul – Acre - 2007